Nayara Nunes Salbego

Professora de Inglês no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), câmpus Araranguá. Doutora em Inglês (UFSC - 2019). Mestra em Inglês (UFSC - 2014); Especialista em Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas à Educação (UFSM - 2012); TESOL Specialist (Northern Virginia Community College, Woodbridge, VA, USA - 2017); Specialist in TESOL & Teaching Business English (Oxford Seminars, St. John College, New York - 2010); Graduada em Letras Inglês (UFSM - 2008). Dentre os temas de interesse, estão: ensino e aprendizagem de Inglês com recursos digitais, autonomia no ensino e aprendizagem de línguas, educação à distância para o ensino e aprendizagem de línguas, Inglês no ensino médio técnico, Inglês para fins específicos, Inglês no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Inglês na EJA.

Informações coletadas do Lattes em 20/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras Inglês e Literaturas Correspondentes

2015 - 2019

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Online Oral Negotiated Interaction: A Study of Beginners using WhatsApp
Celso Henrique Soufen Tumolo. Palavras-chave: Technologies for Learning Language; Tecnologias da Informação; Aprendizagem de Inglês.

Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários

2012 - 2014

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Language Learning Autonomy in Distance Education: Perceptions of Students and Tutors Regarding the Development of the Four Skills,Ano de Obtenção: 2014
Celso Henrique Soufen Tumolo.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Autonomia; Educação a Distância; Aprendizagem de Inglês.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em TICs aplicadas à Educação

2011 - 2012

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Tecnologias da Informação e da Comunicação na Aprendizagem Autônoma de Inglês: uma análise das características didáticas do site www.englishcentral.com
Orientador: Prof. Mario Gerson Miranda Magno Junior

Graduação em Letras Inglês

2004 - 2008

Universidade Federal de Santa Maria
Título: A Christmas Carol: a social study
Orientador: Vera Lúcia Lenz Vianna

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Formação complementar

2018 - 2018

Integrating Critical Thinking Skills into the Exploration of Culture in EFL. (Carga horária: 20h). , World Learning - American English (AE) E-Teacher Program, AE, Estados Unidos.

2017 - 2017

TESOL Training for English Faculty from the Federal Network of Professional. (Carga horária: 120h). , Northern Virginia Community College, NOVA, Estados Unidos.

2015 - 2015

1a Escola de Altos Estudos Linguagem e Interação. (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2013 - 2013

E-learning and Digital Cultures. (Carga horária: 30h). , University of Edinburgh, EDINBURGH, Escócia.

2013 - 2013

Crafting an Effective Writer: Tools of the Trade. (Carga horária: 30h). , M.T. San Jacinto College, MSJC, Estados Unidos.

2013 - 2013

Games for Learning. (Carga horária: 30h). , University of Wisconsin?Madison, UWM, Estados Unidos.

2013 - 2013

Emerging Trends & Technologies in the Virtual K-12. (Carga horária: 30h). , University of California, UCA, Estados Unidos.

2013 - 2013

Foundations of Virtual Instruction. (Carga horária: 30h). , University of California, UCA, Estados Unidos.

2011 - 2011

Capacitação de Tutores EaD. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2009 - 2010

TESOL Teacher Training Course. (Carga horária: 100h). , Oxford Seminars, OXFORD SEMINARS, Estados Unidos.

2009 - 2010

Specialization in Teaching Business English. (Carga horária: 100h). , Oxford Seminars, OXFORD SEMINARS, Estados Unidos.

2009 - 2010

ESL Advanced Studies Course. (Carga horária: 60h). , Columbia University, COLUMBIA, Estados Unidos.

2008 - 2009

ESL TOEFL Preparation Course. (Carga horária: 120h). , New York Language Center, NYLC, Estados Unidos.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Technology for Language Learning.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teaching English as a Foreign Language.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Online Language Teaching and Learning.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Distance Education.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Second Language Acquisition.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Language Learning Autonomy.

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Organização de eventos

TOTA, F. ; GRUNDLER, K. ; SALBEGO, N. N. . II Semana de Arte e Cultura. 2017. (Outro).

SALBEGO, N. N. . English & Music II. 2017. (Festival).

SALBEGO, N. N. ; SERAFIM, E. . English & Music. 2016. (Festival).

SALBEGO, N. N. . Research Festival. 2012. (Festival).

UMBACH, Rosani Ketzer. ; SALBEGO, N. N. ; Ourique, João Luis Pereira. ; Calegari, Lizandro Carlos. . I Simpósio de Literatura, Comparativismo e Crítica Social. 2007. (Outro).

UMBACH, Rosani Ketzer. ; Calegari, Lizandro Carlos. ; Ourique, João Luis Pereira. ; SALBEGO, N. N. . IV Encontro Tempos de Repressão. 2006. (Outro).

UMBACH, Rosani Ketzer. ; SALBEGO, N. N. ; Calegari, Lizandro Carlos. ; Ourique, João Luis Pereira. . V Jornada de Literatura e Autoritarismo. 2006. (Outro).

UMBACH, Rosani Ketzer. ; Calegari, Lizandro Carlos. ; Ourique, João Luis Pereira. ; SALBEGO, N. N. . IV Jornada de Literatura e Autoritarismo. 2005. (Outro).

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Participação em eventos

21º Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Interação oral online semi-síncrona através de mensagens de áudio no WhatsApp para aprendizagem de línguas. 2018. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. Interação Oral Online para Aprendizagem de Línguas. 2018. (Congresso).

II Simpósio Ibero-Americano de Tecnologias Educacionais.WhatsApp e Aprendizagem de Inglês para Iniciantes: Análise da interação oral online de alunos do ensino médio técnico da rede federal. 2018. (Simpósio).

XII Semana de Letras da UFSC.O uso de Vídeo como Recurso Digital para o Ensino e Aprendizagem de Línguas: Teoria e Prática. 2018. (Outra).

II Fórum de Línguas de IFSC. 2016. (Encontro).

SICTSul. 2016. (Outra).

XIII EVIDOSOL e X CILTEC-Online. Audioconferencing and Videoconferencing for Language Learning and Teaching. 2016. (Congresso).

2o Colóquio Internacional de Educação com tecnologias e 6o Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação.Webconferência como Recurso Digital para Ensino e Aprendizagem de Línguas. 2015. (Simpósio).

2o Colóquio Internacional de Educação com tecnologias e 6o Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação. 2015. (Simpósio).

Semana Acadêmica de Letras. 2015. (Congresso).

Semana Acadêmica de Letras.Percepções de professores e alunos com relação a aprendizagem de línguas pelo Skype. 2015. (Seminário).

SINPEL - Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística.Características e possibilidades de aprendizagem e ensino de língua por webconferência: professores e alunos avaliam o caso do Skype. 2015. (Seminário).

Digital Literacies In and Beyond the L2 Classroom.DISTANCE EDUCATION AND LANGUAGE LEARNER AUTONOMY IN SOUTH BRAZIL. 2014. (Simpósio).

XI ESUD - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS NA EAD: PERCEPÇÃO DE ALUNOS COM RELAÇÃO ÀS QUATRO HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM INGLÊS. 2014. (Congresso).

II Simpósio Formação de Professores e Práticas Pedagógicas.Tecnologias da Informação e da Comunicação: uma possibilidade de aprendizagem autônoma de Inglês. 2013. (Simpósio).

II Simpósio Formação de Professores e Práticas Pedagógicas. 2013. (Simpósio).

IV Jornada sobre Ensino-aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais (JEALAV). Tecnologias da Informação e da Comunicação: uma possibilidade de aprendizagem autônoma de Inglês. 2013. (Congresso).

1a. Oficina de Tecnologias para o Ensino, a Aprendizagem e a Pesquisa em Línguas Estrangeiras. 2012. (Oficina).

CELSUL - ? Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. 2012. (Congresso).

IV Seminário Pesquisa Mídia-Educação ? I Seminário UCA BASC. 2012. (Seminário).

Research Festival. 2012. (Encontro).

Research Festival.Towards Autonomy: L2 Proficiency Development in Distance Teacher Education Programs. 2012. (Encontro).

1º Jornada de Multiletramentos. TOWARDS AUTONOMY: LEARNING HOW TO LEARN IN DISTANCE EDUCATION. 2011. (Congresso).

1º Jornada de Multiletramentos. 2011. (Seminário).

A leitura crítica e aporte da análise crítica de gêneros Prof. Dr. Adair Bonini (UFSC). 2011. (Encontro).

Jornada UNIPAMPA em Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação. 2011. (Seminário).

Jornada UNIPAMPA em Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação: Acessibilidade à informação. 2011. (Seminário).

Jornada UNIPAMPA em TICs na Educação - Introdução ao Moodle. 2011. (Seminário).

New genres, now and then with Professor Carolyn Miller (NCSU/USA). 2011. (Encontro).

Teaching Portuguese as a Foreign Language. 2010. (Seminário).

Workshop for Portuguese Teachers: Portuguese-English Bilinguals? Processing of Induced Action Predicates. 2010. (Oficina).

PRAAT - uma ferramente para análise de voz. 2009. (Oficina).

"Visões do mundo contemporâneo: caem barreiras, mitos e muros". 2007. (Encontro).

Simpósio de Literatura, Comparativismo e Crítica Social. 2007. (Simpósio).

XVI Semana Acadêmica do Centro de Educação: Identidade e Educação". 2007. (Encontro).

5a Jornada de Educação e Arte e 1o Encontro de Formação de Professores de Artes Visuais. 2006. (Encontro).

III Seminário Literatura, História e Memória. 2006. (Seminário).

IV Fórum Internacional de Línguas Estrangeiras. 2006. (Outra).

Semana Acadêmica de Letras. 2006. (Encontro).

Seminário de Estudos Clássicos. 2006. (Seminário).

V Jornada de Educação e Arte e I Encontro de Formação de Professores de Artes Visuais. 2006. (Encontro).

V Jornada de Literatura e Autoritarismo e Simpósio Memórias da Repressão. 2006. (Simpósio).

3o Seminário de Educação Especial / Inclusão Educacional: Teorias e práticas. 2005. (Seminário).

I Encontro Regional Interação Universidade-Escola na formação de professores. 2005. (Encontro).

II Seminário Corpus Literatura, História e Memória. 2005. (Seminário).

IV Jornada de Literatura e Autoritarismo. 2005. (Outra).

Semana Acadêmica de Letras / Região e Regionalismo Gaúchos. 2005. (Outra).

Seminário Corpus: Literatura, História e Memória. 2005. (Seminário).

Seminário Visões da Idade Média: um mundo de luz e trevas. 2005. (Seminário).

22a Semana Acadêmica de Letras. 2004. (Encontro).

II Extraordinária Semana Acadêmica de Letras: "Letras, Cultura e Conhecimento.Que fronteiras são essas?". 2004. (Encontro).

I Seminário de Estudos Linguísticos e III Seminário de Estudos Neolatinos. 2004. (Seminário).

Reunião Regional SBPC. 2004. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Bruno Alexandre de Souza

SALBEGO, N. N.; TUMOLO, C. H. S.; ROCHA, V.. Digital Stories: Investigating Students' Perceptions on their use for Second Language Development. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Comissão julgadora das bancas

Reinilda de Fatima Berguenmayer Minuzzi

MAGNO JUNIOR, M. G. M.; TYBUSCH, J. S.;MINUZZI, R. F. B.. Tecnologias da Informação e Comunicação e na aprendizagem autônoma de inglês: uma análise das características didáticas do site www.englishcentral.com. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias Inform Comunic Aplicadas Educ/EAD) - Universidade Federal de Santa Maria.

Raquel Carolina Souza Ferraz D'Ely

Celso Henrique Tumolo;D´ELY, R. C. S. F.. (Examinadora) Pré-Qualificação de doutorado. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Jerônimo Siqueira Tybusch

TYBUSCH, J. S.; MINUZZI, R. F. B.; MAGNO JUNIOR, M. G. M.. Tecnologias da Informação e da Comunicação na Aprendizagem Autônoma de Inglês: Uma análise das características didáticas do site www.englishcentral.com. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em TIC aplicadas à Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

ADRIANA DE CARVALHO KUERTEN DELLAGNELO

TUMOLO, Celso; SILVEIRA, R.;DELLAGNELO, A. C. K.; Silva, M.. Language learners autonomy in a distance education program: perception of students and tutors regarding the four skills development. 2014. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ADRIANA DE CARVALHO KUERTEN DELLAGNELO

TUMOLO, C. H.;DELLAGNELO, ADRIANA KUERTEN; NOBRE-OLIVEIRA, D.; REIS, S. C.; MORITZ, M. E. W.. Online oral negotiated interaction: A study of beginners using WhatsApp. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ADRIANA DE CARVALHO KUERTEN DELLAGNELO

TUMOLO, Celso;DELLAGNELO, A. C. K.. Oral Online Interaction dor Learning English: a Study of Beginners using Whattsapp. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Susana Cristina dos Reis

Tumolo, C.H.;REIS, Suzana Cristina; Dellagnelo, A.de Carvalho; Oliveira, D.. Online Oral negotiated interaction: a study of beginners using whatsApp. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Marimar da Silva

SILVA, Marimar daDALLAGNELO, Adriana. Language learner autonomy in a distance education program: perception of students and tutors regarding the four skills development. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Denize Nobre-Oliveira

TUMOLO, C. H. S.; Dellagnelo, A.K.;NOBRE-OLIVEIRA, D.; REIS, S. C.; MORITZ, M. E. W.. Oral online negotiated interaction: a study of beginners using WhatsApp. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Denize Nobre-Oliveira

NOBRE-OLIVEIRA, D.; Dellagnelo, A.K.. Oral online interaction for learning English: a study of beginners using Whatsapp. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Rosane Silveira

TUMOLO, C.; SILVA, M.; DELLAGNELO, A. K.;SILVEIRA, R.. Language Learner Autonomy in a Distance Education Program: Perception of Students and Tutors Regarding the Four Skills Development. 2014. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Vera Lúcia Lenz Vianna da Silva

Vianna, V.L.L.UMBACH, Rosani Ursula. A Christmas Carol : A Social Study. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ccurso de Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Rosani Úrsula Ketzer Umbach

SILVA, V. L. L. V.UMBACH, R. U. K.. A Christmas Carol: A social study. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Mario Gerson Miranda Magno Junior

MAGNO JUNIOR, M. G. M.; TYBUSCH, J. S.; MINUZZI, R. F. B.. Tecnologias da Informação e da Comunicação na aprendizagem autônoma de inglês: uma análise das características didáticas do site www.englishcentral.com. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tec. da Inf. e da Comunicação aplicadas à Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Celso Henrique Soufen Tumolo

TUMOLO, C. H. S.; DELLAGNELO, A. C. K.; NOBRE-OLIVEIRA, D.; REIS, S. C.; MORITZ, M. E.. Online oral negotiated interaction: a study of beginners using whatsapp. 2019. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Celso Henrique Soufen Tumolo

TUMOLO, C. H. S.; DELLAGNELO, A. C. K.; NOBRE, D.. Oral Online Interaction for Learning English: A Study of Beginners Using Whatsapp. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Inglês (Estudos Linguísticos e Literários)) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Orientou

Larissa Xavier de Olveira

The use of Skype in Smartphones and PCs as a Tool to Teach English to Blind Students; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Nayara Nunes Salbego;

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Foi orientado por

Núbia Vargas Marafiga

Núcleo de Tradução; 2004; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Núbia Vargas Marafiga;

Vera Lúcia Lenz Vianna da Silva

Representações Culturais nas Manifestações Literárias; Início: 2007; Iniciação científica (Graduando em Curso de graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Vera Lúcia Lenz Vianna da Silva

Representações Culturais nas Manifestações Literárias; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Vera Lucia Lenz Vianna da Silva;

Rosani Úrsula Ketzer Umbach

Memória e repressão política na literatura; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosani Úrsula Ketzer Umbach;

Rosani Úrsula Ketzer Umbach

A memória da repressão: Incursões na literatura brasileira contemporânea; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosani Úrsula Ketzer Umbach;

Mario Gerson Miranda Magno Junior

Tecnologias da Informação e da Comunicação na aprendizagem autônoma de inglês: uma análise das características didáticas do site www; englishcentral; com; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tec; da Inf; e da Comunicação aplicadas à Educação) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mario Gerson Miranda Magno Junior;

Celso Henrique Soufen Tumolo

Online Oral Negotiated Interaction: a study of beginners using whatsapp; 2019; Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Celso Henrique Soufen Tumolo;

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Produções bibliográficas

  • TUMOLO, C. H. S. ; SALBEGO, N. N. . Interação Oral Online pelo WhatsApp na Aprendizagem de Inglês para Iniciantes. Letras em Revista , v. 09, p. 179-191, 2019.

  • SALBEGO, N. N. ; LORENSET, C. ; SCHAEFER, R. . Foreign Language Learning Development: Reflections on the Contribution of Digital technolgies. REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS , v. 12, p. 143-157, 2019.

  • SALBEGO, NAYARA ; OSBORNE, DENISE M. . Schema activation through pre-reading activities: teaching proverbs in L2. Brazilian English Language Teaching Journal , v. 7, p. 175-188, 2016.

  • SALBEGO, N. N. ; HEBERLE, V. M. ; BALEN, M. G. S. S. . A visual analysis of English textbooks: Multimodal scaffolded learning. Calidoscopio (Online) , v. 13, p. 5-13, 2015.

  • SALBEGO, NAYARA ; TUMOLO, C. H. S. . Skype Classes: Teachers' and Students' Perceptions on Synchronous Online Classes in Relation to Face-to-face Teaching and Learning. International Journal of Language and Applied Linguistics , v. 1, p. 36-45, 2015.

  • 2014 SALBEGO, N. N. . Aprendizagem Autônoma de Inglês: uma análise das características didáticas do site englishcentral.com. Contexturas , v. 20, p. 86-100, 2014.

  • 2014 SALBEGO, NAYARA . TIC NA APRENDIZAGEM AUTÔNOMA DE INGLÊS. REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO , v. 9, p. 10-33, 2014.

  • 2013 SALBEGO, N. N. ; SPECHT, A. L. . Implicit and Explicit Grammar Teaching: an analysis of teachers' views. Interlinguagens , v. 1, p. 36-52, 2013.

  • 2006 SALBEGO, N. N. ; UMBACH, Rosani Ketzer. . Luz e Sombra: Memórias da Repressão. Literatura e Autoritarismo (UFSM) , v. 7, p. 40-47, 2006.

  • 2006 SALBEGO, N. N. ; UMBACH, Rosani Ketzer. . 'A quem interessar possa'. Ideias (UNICAMP) , v. 23, p. 21-24, 2006.

  • 2005 SALBEGO, N. N. ; UMBACH, Rosani Ketzer. . Literatura e Crítica Social em 'Abolição e Liberdade' de Machado de Assis e 'Um Cinturão' de Graciliano Ramos. Ideias (UNICAMP) , v. 22, p. 71-76, 2005.

  • SALBEGO, N. N. ; TUMOLO, C. H. S. . Autonomy in Distance Language Learning: Tutors views on students? autonomous actions regarding the development of the four skills in English. In: Celso Henrique Soufen Tumolo; Magali Sperling Beck; Malcolm Coulthard. (Org.). Echoes: Reflections on Language and Literature. 1ed.: , 2014, v. , p. 45-56.

  • SALBEGO, N. N. ; TUMOLO, C. H. S. ; LORENSET, C. . Recursos Digitais para o Ensino e Aprendizagem de Inglês. In: VI Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas, 2016, Londrina, PR. VI Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Londrina, PR: Universidade Estadual de Londrina, 2016. v. 2. p. 720-729.

  • SALBEGO, N. N. . Audioconferencing and Videoconferencing for Language Learning and Teaching. In: XIII EVIDOSOL e X CILTEC-Online, 2016, Online. V Anais do Evidosol/Ciltec-online, 2016. v. 5. p. 50-56.

  • SALBEGO, NAYARA ; TUMOLO, C. H. S. ; LORENSET, C. . Desenvolvimento de Inglês como Língua Estrangeira: Histórias Digitais, Videogame e Webconferência. In: Semana Acadêmica de Letras da UFSC 2015, 2015, Florianópolis. Semana Acadêmica de Letras da UFSC 2015 Debates e Reflexões. Florianópolis: Edtora da UFSC, 2015. p. 70-77.

  • SALBEGO, N. N. ; TUMOLO, C. H. S. . AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS NA EAD: PERCEPÇÃO DE ALUNOS COM RELAÇÃO ÀS QUATRO HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM INGLÊS. In: XI ESUD - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2014, Florianópolis. XI ESUD - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2014. v. 1. p. 1230-1245.

  • SALBEGO, N. N. . AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. In: X Encontro do CELSUL ? Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2012, Cascavel. Anais do XCELSUL, 2012.

  • SALBEGO, N. N. ; Umbach, Rosani Ketzer. . MOLL FLANDERS, SOPHIA E PAMELA: CONSIDERAÇÕES SOBRE PERSONAGENS FEMININAS DO ROMANCE INGLÊS DO SÉCULO XVIII. In: Fórum Internacional de Línguas Estrangeiras: Cultura e Diversidade, 2007, Pelotas. Fórum Internacional de Línguas Estrangeiras: Cultura e Diversidade, 2006.

  • SALBEGO, N. N. . ?INGLÊS NO COLÉGIO?!? PRA QUÊ?!??. In: XVI Semana Acadêmica do Centro de Educação: Identidade e Educação, 2007, Santa Maria. XVI Semana Acadêmica do Centro de Educação: Identidade e Educação. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria, 2007.

  • SALBEGO, N. N. ; Ourique, João Luis Pereira. . LITERATURA E AUTORITARISMO: REFLEXÕES SOBRE A INTOLERÂNCIA. In: VI Seminário Internacional em Letras: Palavras, Margens e Imagens, 2006, Santa Maria. VI Seminário Internacional em Letras: Palavras, Margens e Imagens. Santa Maria: Centro Universitário Franciscano, 2006.

  • SALBEGO, N. N. ; TUMOLO, C. H. S. . Interação Oral Online para Aprendizagem de Línguas: Proposta de Atividade Didática no WhatsApp. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2018, São Paulo. Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2018.

  • SALBEGO, N. N. ; TUMOLO, C. H. S. ; LORENSET, C. . Webconferência no Ensino e Aprendizagem de Línguas. In: Encontro Rede Sul Letras: Formando Redes de Pesquisa, 2016, Palhoça. Encontro Rede Sul Letras: Caderno de Resumos. Palhoça: UNISUL, 2016. v. 4. p. 250-250.

  • SALBEGO, N. N. . Percepções de professores e alunos com relação a aprendizagem de línguas pelo Skype. In: Semana de Letras 2015, 2015, Florianópolis. O Brasil Pós-ditadura, 2015.

  • SALBEGO, N. N. ; TUMOLO, C. H. S. . AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS EM EAD: PERCEPÇÃO DE ALUNOS COM RELAÇÃO AO DESENVOLVIMENTO DAS QUATRO HABILIDADES EM INGLÊS. In: ESUD, 2014, Florianópolis. Pesquisa na EaD: reflexões sobre teoria e prática, 2014.

  • SALBEGO, N. N. ; UMBACH, Rosani Ketzer. . REPRESENTAÇÃO MEMORIALÍSTICA NA OBRA INFÂNCIA DE GRACILIANO RAMOS. In: 22a Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2007, Santa Maria. 22a Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria, 2007.

  • SALBEGO, N. N. . MEMÓRIA E REPRESENTAÇÃO NA OBRA INFÂNCIA DE GRACILIANO RAMOS. In: Semana Acadêmica de Letras: A construção da Identidade e da Brasilidade do Sujeito das Letras, 2007, Santa Maria. Semana Acadêmica de Letras: A construção da Identidade e da Brasilidade do Sujeito das Letras. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria, 2007.

  • SALBEGO, N. N. . LUZ E SOMBRA: CONSIDERAÇÕES SOBRE UM CONTO DE CAIO FERNANDO ABREU. In: Semana Acadêmica de Letras, 2006, Santa Maria. Caderno de Resumos. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria. p. 83-83.

  • SALBEGO, N. N. . MOLL FLANDERS, SOPHIA E PAMELA:CONSIDERAÇÕES SOBRE PERSONAGENS FEMININAS DO ROMANCE INGLÊS DO SÉCULO XVIII. In: IV Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2006, Pelotas. Caderno de Resumos. Pelotas: Universiidade Federal de Pelotas. p. 100-101.

  • SALBEGO, N. N. ; Umbach, Rosani Ketzer. . VALOR SOCIAL DO CASAMENTO EM PRIDE AND PREJUDICE DE JANE AUSTEN. In: XVIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS e Xv Feira de Iniciação Científica, 2006, Porto Alegre. XVIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS e XV Feira de Iniciação Científica. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2006.

  • SALBEGO, N. N. ; Umbach, Rosani Ketzer. . PARA QUE NÃO SE ESQUEÇA, DE CAIO FERNANDO ABREU. In: 21a Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2006, Santa Maria. 21a Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria, 2006.

  • SALBEGO, N. N. ; Umbach, Rosani Ketzer. . LITERATURA E CRÍTICA SOCIAL EM ABOLIÇÃO E LIBERDADE, DE MACHADO DE ASSIS E UM CINTURÃO, DE GRACILIANO RAMOS. In: XVII Salão de Iniciação Científica e XIV Feira de Iniciação Científica, 2005, Porto Alegre. Linguística, letras e artes, 2005.

  • SALBEGO, N. N. . Interação oral online para aprendizagem de Inglês com o uso do aplicativo de chat WhatsApp. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. ; TUMOLO, C. H. S. . WhatsApp e Aprendizagem de Inglês para Iniciantes: Análise da interação oral online de alunos do ensino médio técnico da rede federal. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. ; GEREMIAS, K. ; BENDER, M. . O uso de Vídeo como Recurso Digital para o Ensino e Aprendizagem de Línguas: Teoria e Prática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. ; TUMOLO, C. H. S. . Interação Oral Online para Aprendizagem de Línguas: Proposta de Atividade no WhatsApp. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. ; TUMOLO, C. H. S. . Interação oral online semi-síncrona através de mensagens de áudio no WhatsApp para aprendizagem de línguas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. ; TUMOLO, C. H. S. ; LORENSET, C. . Teaching and Learning English with Technology: The Affordances of Digital Storytelling, Webconferencing and Video Games. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. ; TUMOLO, C. H. S. ; LORENSET, C. . Webconferência no Ensino e Aprendizagem de Línguas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. . Intercultural Language Learning through Video Production. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. . Online Interaction for Language Learning. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SALBEGO, N. N. . Webconferência como Recurso Digital para o Ensino e Aprendizagem de Línguas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SALBEGO, N. N. . Interação em Aulas de Língua Estrangeira por Webconferência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. ; TUMOLO, C. H. S. . Percepções de professores e alunos com relação à aprendizagem de línguas pelo Skype. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, NAYARA ; TUMOLO, C. H. S. . Características e possibilidades de aprendizagem e ensino de língua por webconferência: professores e alunos avaliam o caso do Skype. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, NAYARA ; TUMOLO, C. H. S. ; LORENSET, C. . Webconferência como Recurso Digital para Ensino e Aprendizagem de Línguas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, NAYARA ; TUMOLO, C. H. S. . Recursos Digitais no Ensino e Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. ; TUMOLO, C. H. S. . AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS NA EAD: PERCEPÇÃO DE ALUNOS COM RELAÇÃO ÀS QUATRO HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM INGLÊS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. . DISTANCE EDUCATION AND LANGUAGE LEARNER AUTONOMY IN SOUTH BRAZIL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. . TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO: UMA POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM AUTÔNOMA DE INGLÊS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. . AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. . TOWARDS AUTONOMY: LEARNING HOW TO LEARN IN DISTANCE EDUCATION. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. . ORAL SKILLS IN THE EFL CLASSROOM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. . Portuguese Orthography Reform: Unifying or complicating?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SALBEGO, N. N. ; UMBACH, Rosani Ketzer. . FRAGMENTAÇÃO EM NARRATIVAS LITERÁRIAS: RESPOSTA A UM CONTEXTO SOCIAL REPRESSIVO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. ; UMBACH, Rosani Ketzer. . REPRESENTAÇÃO MEMORIALÍSTICA NA OBRA INFÂNCIA DE GRACILIANO RAMOS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. . INGLÊS NO COLÉGIO?1? PRA QUÊ?!?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. ; UMBACH, Rosani Ketzer. . MEMÓRIA E REPRESENTAÇÃO NA OBRA INFÂNCIA DE GRACILIANO RAMOS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. . A QUEM INTERESSAR POSSA, DE CAIO FERNANDO ABREU, NA PERSPECTIVA DA FRAGMENTAÇÃO.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. . MOLL FLANDERS, SOPHIA E PAMELA:CONSIDERAÇÕES SOBRE PERSONAGENS FEMININAS DO ROMANCE INGLÊS DO SÉCULO XVIII. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. . LUZ E SOMBRA: CONSIDERAÇÕES SOBRE UM CONTO DE CAIO FERNANDO ABREU.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. ; UMBACH, Rosani Ketzer. . PARA QUE NÃO SE ESQUEÇA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. ; UMBACH, Rosani Ketzer. . A MEMÓRIA DA REPRESSÃO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. ; UMBACH, Rosani Ketzer. . VALOR SOCIAL DO CASAMENTO EM PRIDE AND PREJUDICE DE JANE AUSTEN. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. ; UMBACH, Rosani Ketzer. . LITERATURA E AUTORITARISMO: REFLEXÕES CRÍTICAS SOBRE A INTOLERÂNCIA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. . A REPRESSÃO NO CONTO LUZ E SOMBRA, DE CAIO FERNANDO ABREU.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, N. N. . LITERATURA E CRÍTICA SOCIAL EM ABOLIÇÃO E LIBERDADE, DE MACHADO DE ASSIS E UM CINTURÃO, DE GRACILIANO RAMOS.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SALBEGO, NAYARA . Characteristics of Online Oral Interaction: a Study of Beginners Using WhatsApp Audio Recorded Messages 2018 (Newsletter PGINews).

  • SILVA, L. ; SILVA, M. R. ; SALBEGO, N. N. . CAPES-SETEC NOVA - TESOL Program for English Teachers 2017 (Newsletter PGINews).

  • SALBEGO, NAYARA ; TUMOLO, C. H. S. ; LORENSET, C. . PPGI in Events 2016 (Newsletter PGINews).

  • SALBEGO, NAYARA . PPGI na SEPEX 2015 2015 (Newsletter PGINews).

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Outras produções

SALBEGO, NAYARA . Revista EJA em Debate. 2018.

SALBEGO, N. N. . Revista EJA em Debate. 2016.

SALBEGO, N. N. . Avaliadora na Modalidade de Apresentações Orais. 2016.

SALBEGO, N. N. . Avaliadora na Modalidade de Apresentações de Pôsters. 2016.

SALBEGO, N. N. . Teacher Education Program Preservice. 2007.

SALBEGO, NAYARA ; TUMOLO, C. H. S. ; LORENSET, C. ; SCHAEFER, R. . Recursos Digitais no Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. 2015; Tema: Recursos Digitais e Línguas Estrangeiras. (Site).

SALBEGO, NAYARA ; SCHAEFER, R. . PGINews. 2015. (Editoração/Outra).

SALBEGO, N. N. . Portuguese Orthography Reform. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SALBEGO, N. N. . Curso de Extensão em Línguas Estrangeiras. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Projeto de Extensão CELS).

SALBEGO, N. N. ; Umbach, Rosani Ketzer. . Relatório Final PIBIC / CNPq. 2007. (Relatório de pesquisa).

SALBEGO, N. N. . Curso de Extensão em Línguas Estrangeiras. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Projeto de Extensão CELS).

SALBEGO, N. N. ; Umbach, Rosani Ketzer. . Relatório Final PIBIC / CNPq. 2006. (Relatório de pesquisa).

SALBEGO, N. N. . Curso de Extensão em Línguas Estrangeiras. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Projeto de Extensão CELS).

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - Atual

    Recursos Digitais para Ensino e Aprendizagem de Inglês: um relato de estudos recentes no Brasil, Descrição: As tecnologias da informação e comunicação (TICs) trouxeram mudanças profundas na nossa sociedade. Para a área da educação, elas possibilitam o uso de recursos digitais para o ensino e a aprendizagem. O objetivo geral desta pesquisa é compreender como recursos digitais têm sido usados para ensino e aprendizagem de inglês como língua estrangeira, com objetivos específicos de identificar quais recursos têm sido usados e como, e também quais resultados têm sido obtidos com o uso. Será feita uma revisão de pesquisas publicadas em revistas científicas nacionais, entre 2008 e 2014, sobre o uso de recursos digitais como infográficos, infográficos animados, jogos, vídeos educacionais digitais, histórias digitais, áudio-livros, livros digitais, como também os recursos da Web 2.0, a saber, redes sociais, blogs, wikis, e podcasts.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Nayara Nunes Salbego - Integrante / Celso Henrique Soufen Tumolo - Coordenador / Caroline Lorenset - Integrante.

  • 2012 - 2014

    Investigando percepções e comportamentos de alunos do Curso de Graduação em Letras Inglês na modalidade a distância, Descrição: Cursos de graduação têm sido oferecidos na modalidade a distância no Brasil, em particular a partir da criação do Sistema Universidade Aberta do Brasil, em 2006, pelo Decreto 5.800. A Universidade Federal de Santa Catarina tem sido parte desse sistema, oferecendo cursos na modalidade, dentre eles, o curso de Licenciatura em Letras Inglês na modalidade a distância. O desenvolvimento do curso nessa modalidade nova requer acompanhamento por meio de pesquisas. Este projeto, assim, visa a investigar percepções e comportamentos de seus alunos quanto ao desenvolvimento do curso. As percepções serão investigadas quanto ao uso de recursos e atividades, e também recursos de videos, para o desenvolvimento das habilidades linguísticas, em particular a habilidade oral, como também para a construção de conhecimento a partir das disciplinas de conteúdo. Os comportamentos serão investigados quanto à adoção de estratégias de aprendizagem baseadas no comportamento autônomo. Questionários e entrevistas serão usados para coleta de dados de alunos dos 05 polos envolvidos no oferecimento do curso.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nayara Nunes Salbego - Integrante / Celso Henrique Soufen Tumolo - Coordenador / Marinho Bender - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto Federal de Santa Catarina, Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Araranguá. , Avenida XV de Novembro, Aeroporto, 88905112 - Araranguá, SC - Brasil, Telefone: (48) 33115000, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2016 - Atual

    Instituto Federal de Santa Catarina

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente de Língua Inglesa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2015 - 2016

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista (Doutorado), Carga horária: 40

  • 2015 - 2015

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: Docência Orientada, Enquadramento Funcional: Docência Orientada, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Disciplina: LLE5015 Redação Acadêmica em Língua Inglesa V 07429 Fase: 07 Créditos: 4 Curso: SECRETARIADO EXECUTIVO (noturno) Prof(a): CELSO HENRIQUE SOUFEN TUMOLO

  • 2012 - 2014

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsita (Mestrado), Carga horária: 40

  • 2012 - 2016

    SkypEnglish

    Vínculo: Teacher of English, Enquadramento Funcional: Teacher of English, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Synchronous Online English Classes via Skype

  • 2006 - 2007

    Colégio Técnico Industrial de Santa Maria

    Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Estágio Curricular Supervisionado em Língua Inglesa I, II, III & IV. Ao total, são 420h de estágio curricular, considerando os 4 semestres em que tais disciplinas foram desenvolvida. Carga horária semanal: 2 horas/aula em sala de aula, 2 horas de monitoria na escola, 2 horas de orientação para preparação e seleção de material didático, e 4 horas para preparação de aulas e elaboração de atividades e grupos de estudos.

  • 2012 - 2014

    One to One Personal English CLasses

    Vínculo: Teacher of English, Enquadramento Funcional: Teacher of English, Carga horária: 30

  • 2011 - 2012

    Yours - Inglês ao seu tempo!

    Vínculo: Yours - Inglês ao seu tempo!, Enquadramento Funcional: Teacher of English, Carga horária: 30