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2012 - 2013
Olhar Educador http://www.olhareducador.org/, Descrição: Em parceria com a Prefeitura do Município de Carapicuíba, em São Paulo, o NAP Escola do Futuro ? USP desenvolveu o projeto intitulado Olhar Educador para formar 600 professores na utilização de recursos digitais e redes sociais em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Pedro Luis Volcov - Coordenador / Tatiana Pacheco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante., Financiador(es): Município de Carapicuíba - Auxílio
financeiro.
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2011 - Atual
Portal Juventude.SP http://juventude.sp.gov.br/, Descrição: Juventude SP é o programa que visa contribuir para a articulação, eficácia e eficiência das políticas públicas voltadas à população jovem, de 15 a 29 anos, em aplicação no Estado de São Paulo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador.
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2010 - 2012
Telecentros BR, Descrição: Gestão dos telecentros gerenciados pelo governo federal no território nacional no que tange à formação - presencial e a distancia - dos monitores/mediadores. O projeto contempla também a concepção e implementação do portal, de conteúdos digitais interativos, redes sociais e pesquisa com etnografia virtual a ser realizada com a comunidade de usuários.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.
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2010 - 2011
REDEFOR - REDE São Paulo de Capacitação de Professores http://redefor.usp.br/, Descrição: Utilização de Educação a Distância através de AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem dedicada a prover especialização aos professores de ciências da rede pública do estado de São Paulo. Convênio entre a Secretaria do Estado da Educação de São Paulo e a Universidade de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador / Antonio Helio Junqueira - Integrante / Gil da Costa Marques - Integrante.
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2010 - 2011
Projeto EntreMeios - formação continuada para utilização das TICs em sala de aula com docentes de Ensino Fundamental I e II da rede pública municipal de São Bernardo do Campo, Descrição: Em parceria com a prefeitura de São Bernardo do Campo, o novo projeto entre o NAP Escola do Futuro/USP e Secretaria da Educação promove a capacitação dos educadores da rede pública, visando a utilização das TICs em sala de aula como recurso ao aprendizado e aprimoramento na qualidade de ensino. O projeto também se estabelece em torno da criação de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem, constituindo-se como um organismo vivo que tornará possível a troca de experiências e informações entre os envolvidos no processo, bem como a participação em cursos online e a formação de uma rede cooperativa entre Institutos Municipais de Ensino.
O convênio prevê a formação dos profissionais da educação - professores, coordenadores, orientadores pedagógicos e equipes gestoras - para o uso pedagógico das mídias digitais e sua incorporação ao Projeto Político Pedagógico; o acompanhamento e formação dos profissionais que atuam nos laboratórios de informática das escolas - monitores - a fim de que desenvolvam um trabalho de apoio técnico aos professores e alunos e de parceria no planejamento e desenvolvimento das atividades realizadas com as Tecnologias da Informação e Comunicação; e a preparação de professores para a integração das TICs ao currículo escolar assumindo o uso regular dos laboratórios e netbooks.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Samantha Kutscka - Coordenador / Pedro Luis Volcov - Integrante / Katia Garabetti - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Clubinho Faber-Castell http://clubinhofabercastell.com.br/, Descrição: Desenvolvido em parceria com a empresa Faber-Castell, o Clubinho Faber-Castell foi um projeto de arte-educação constituído por um ambiente virtual de linguagem visual lúdica que ofereceu atividades transdisciplinares, abordando temas transversais como ecologia, sustentabilidade, cidadania e reciclagem de materiais. Contou com 2.322 usuários cadastrados e mais de 5.000 atividades enviadas pelos usuários.
Mediados pela comunidade virtual de aprendizagem e prática com enfoque nas artes visuais, os usuários, fossem alunos (infantil e ensino fundamental), familiares ou professores de escolas, puderam realizar atividades propostas de forma presencial ou conectados. O ambiente virtual funcionou como ponto de união entre as atividades online e offline sugeridas: a atividade era proposta no ambiente, realizada presencialmente na escola ou em casa e devolvida ao ambiente através de publicações nas seções específicas. A atividade publicada no ambiente podia ser visualizada por outros alunos, pais, professores e internautas em geral. Foram também disponibilizados jogos, dicas e materiais multimídia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Faber Castell - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Acessa Escola http://acessaescola.fde.sp.gov.br/, Descrição: Programa do Governo do Estado de São Paulo, desenvolvido pelas Secretarias de Estado da Educação e de Gestão Pública, sob a coordenação da Fundação para o Desenvolvimento da Educação - FDE. Teve por objetivo promover a inclusão digital e social dos alunos, professores e funcionários das escolas da rede pública estadual. Por meio da Internet, possibilitou aos usuários o acesso às tecnologias da informação e comunicação para a construção do conhecimento e o fortalecimento social da equipe escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2009
Investigações Ambientais na Escola www.investigacoesambientais.futuro.usp.br, Descrição: O projeto Investigações Ambientais na Escola pesquisou alternativas para o ensino de ciências através da incorporação de metodologias de investigação de situações-problema e da utilização das novas tecnologias de comunicação. Uma equipe de biólogos, químicos e pedagogos elaborou diversos projetos investigativos de ciências, que apresentaram problemas verídicos situados em variados contextos nas áreas de Biologia, Física e Química. Os alunos de escolas públicas de ensino fundamental e médio que utilizaram esses projetos investigativos pesquisaram, postaram seus dados e dúvidas, discutiram e se comunicaram com outros alunos constituindo uma comunidade virtual de aprendizagem. A pesquisa englobou as mudanças que acontecem no processo de ensino-aprendizagem, envolvendo alunos e professores, pela implementação desta metodologia e o uso da comunidade virtual nas escolas.
Pesquisas foram desenvolvidas junto às escolas municipais de Cubatão (SP) em parceria com o Centro de Capacitação e Pesquisa em Meio Ambiente (CEPEMA).
A metodologia aplicada ao projeto Investigações Ambientais na Escola foi desenvolvida a partir do trabalho da equipe, anteriormente denominada LECT (Laboratório de Ensino de Ciências & Tecnologia) que, atuante desde 1994, já envolveu em suas pesquisas mais de 500 professores, 100.000 alunos e 100 escolas no Brasil e em outros países.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2008
Espaço Conhecer Petrobrás http://relacionamento.petrobras.com.br/espacoconhecer, Descrição: Portal multimídia com jogos em tempo real e simulações, voltados para jovens de 12 a 18 anos, com intuito de criar uma comunidade virtual de aprendizagem sobre energia em todas as suas formas, educação para o meio ambiente e protagonismo digital intitulado Espaço Conhecer Petrobrás. Todos esses projetos exploraram o protagonismo digital através do estímulo à pesquisa e à produção individual e coletiva de conhecimento através da publicação de textos e de arquivos multimídia, podcasts e publicações em vídeo tipo Youtube, ancorados nos espaços digitais concebidos e implementados. Também são privilegiadas as mediações entre os participantes e os pesquisadores dos projetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro.
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2006 - 2010
Projeto Tonomundo - Ambiente virtual de aprendizagem em escolas das regiões do norte e nordeste brasileiro, Descrição: Projeto Tonomundo, ambiente virtual de aprendizagem voltado para escolas nas regiões norte e nordeste brasileiro com baixo IDH (cidades com até 10.000 habitantes). Financiado pela Oi Futuro. Foram englobadas 67 escolas públicas de ensino fundamental, localizadas em 16 Estados brasileiros e 300 escolas públicas no Estado de Pernambuco, nas quais tornou-se possível o acesso à Internet como ferramenta didática a alunos e professores. Cada uma das 67 escolas desenvolveu também projetos comunitários, visando beneficiar a população em seu entorno. O projeto, três anos após o início das atividades, teve como resultado: 80.000 pessoas envolvidas, 32.000 foram capacitadas até abril/2004 e para o desenvolvimento e implementação de Projetos Comunitários: 28.000 estudantes, 3.000 professores e 2.000 membros da comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Oi Futuro - Auxílio
financeiro.Número de orientações: 1
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2004 - 2006
Pátio Paulista - Todo Mundo se Encontra Aqui!, Descrição: O objetivo do Pátio Paulista foi integrar em um único ambiente virtual todos os projetos de incentivo à utilização da informática pedagógica no cotidiano das escolas públicas do Estado de São Paulo. O projeto contemplou a concepção, arquitetura da informação, implementação, desenvolvimento, mediação, acompanhamento e avaliação de um portal Web integrado a um banco de dados relacional. Dessa forma, o Pátio permitiu o encontro de toda a diversidade de público e participantes dos projetos contemplados neste único ambiente virtual: aluno, professor, professor coordenador, diretores de escolas, assistentes técnicos pedagógicos (Núcleos Regionais de Tecnologia Educacional), profissionais de educação das Diretorias de Ensino, bem como as equipes responsáveis pelo ambiente. www.patiopaulista.sp.gov.br. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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2000 - Atual
Programa de Inclusão Digital AcessaSP www.acessasp.sp.gov.br, Descrição: Programa AcessaSP ? destinado a incentivar o protagonismo digital e a inclusão social de comunidades carentes. Desenvolvido em parceria com o Governo do Estado de São Paulo. O Programa possui distintos tipos de infocentros: postos municipais, postos públicos em estações de metrô e EMTU, Acessa Rural, Acessinhas (para o público infantil entre 4 e 10 anos) e Acessa Sem Fio que desenvolvem atividades integradas como fomento a projetos comunitários com uso das TICs, produção de conteúdo digital em versão digital para os cadernos eletrônicos AcessaSP, mini cursos AcessaSP, governo eletrônico, programa de formação continuada presencial e a distância. Principais indicadores: mais de 73 milhões de atendimentos gratuitos; cerca de 2,8 milhões de internautas cadastrados; 750 infocentros no Estado de São Paulo; 623 municípios atendidos e mais de 1.100 monitores dos infocentros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (9) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador / Rodrigo Eduardo Botelho Francisco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante / Cristiane Henriques Rodrigues Chica - Integrante., Financiador(es): PRODESP-CIA.DE PROCESSAM.DE DADOS DE SP - Auxílio
financeiro.
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1999 - 2000
Brasil 500 anos - portal dedicado à produção coletiva do conhecimento entre alunos da rede pública estadual paulista, Descrição: O Projeto consistiu na criação de um ambiente virtual para estimular pesquisas e discussão sobre as grandes questões brasileiras através de três pontos de vista: passado, presente e futuro. Desta forma, o portal Brasil 500 Anos estimulou a pesquisa e a comunicação de professores e alunos sobre temas como a reforma agrária. O portal contemplou a participação de escolas da rede pública estadual de São Paulo e de escolas estrangeiras que tivessem o português como língua principal, comunicando-se via Internet sobre pesquisas desenvolvidas a partir de temas ligados ao Brasil. O tema Brasil 500 Anos não somente mobilizava o país a partir da campanha promovida pela Fundação Roberto Marinho, assim como foi alvo da EXPO98 em Portugal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educacao do Estado de Sao Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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1998 - 1998
Plugue-se na Copa ? projeto-piloto para introduzir o conceito de comunidades virtuais de aprendizagem e de prática em escolas da rede pública estadual de São Paulo, Descrição: Projeto constituiu a primeira iniciativa para a utilização da Internet na educação com escolas públicas paulistas. A SEESP e a Escola do Futuro decidiram implementar um projeto de abordagem transdisciplinar tendo como "leitmotif" a Copa do Mundo que aconteceu em 1998, utilizando-se da Internet como canal privilegiado de comunicação entre alunos e professores das escolas públicas do Estado de São Paulo. As atividades do Projeto Copa do Mundo consistiram, basicamente, em promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo que aconteceu na França em 1998, no período de 10 de junho a 12 de julho. Cada escola participante do projeto assumiu a identidade de um país, tendo como referência a própria realidade do seu país e de sua comunidade. Plugue-se na Copa ? projeto temático sobre a Copa do Mundo de 1998, com o objetivo de promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo, desenvolvido para alunos e professores das escolas públicas de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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1996 - 2007
Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa, Descrição: A Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa foi um portal que disponibilizou gratuitamente para a comunidade lusófona os textos completos de trabalhos da literatura brasileira de domínio público, documentos históricos, imagens da flora e da fauna brasileira, gravações sonoras de figuras históricas brasileiras, animais e instrumentos musicais e programas digitalizados do projeto ?TV Escola? do MEC. Vencedor de 5 troféus iBest e objeto de duas dissertações de mestrado defendidas na ECA/USP.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Fredric M Litto - Coordenador., Financiador(es): Companhia Siderúrgica Paulista - Auxílio
financeiro.
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1994 - 1995
Jogo para Manobras em Subestações Rebaixadoras - Comando O.P.E.R.A.D.O.R. - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo desenvolver um jogo lúdico para auxiliar no treinamento dos Técnicos Operadores das Subestações da CESP (nível médio) instalados principalmente nos ônibus-escola da CESP que cobrem as instalações da instituição no Estado de São Paulo. Imediatamente após a abertura montou-se na tela o painel de operações sobre o qual surgiu um monitor com a imagem do chefe/comandante, solicitando que o jogador/operador se identificasse. Nesse instante o sistema identificava o jogador e a subestação onde ele trabalhava. Após identificado ele recebia do chefe as indicações da missão que teria que desempenhar, como por exemplo, executar um conjunto de manobras básicas. Após receber a indicação da sua missão o jogador era abordado por um personagem que o aconselhava a pesquisar as características dos equipamentos que ele utilizaria antes de iniciar as manobras consultando o Catálogo de Máquinas. Esses personagens tiveram a função de anjos, com características diferenciadas, e invocavam operadores que sofreram algum tipo de acidente quando executavam as manobras e, por isso, são "bons conselheiros".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Centrais Elétricas de São Paulo S/A - Cooperação.
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1993 - 1994
Jogo de Planejamento Empresarial: Como Abrir seu Próprio Negócio - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo simular a montagem de um plano de negócios baseado no modelo do livro Como Abrir Seu Próprio Negócio do SEBRAE Nacional e avaliar o desempenho dos jogadores: pequenos empresários brasileiros (escolaridade nível médio). O jogo se passava numa cidade fictícia, Sebraesópolis, onde o jogador podia procurar todas as informações para montar seu plano de negócios e tomar decisões para concretizá-lo. No início, o jogador tinha um capital e a vontade de abrir seu próprio negócio. Após uma seqüência de abertura, onde eram explicados os objetivos do jogo o programa mostrava sua tela principal: um mapa da cidade com vista aérea tridimensional e um painel de controle, composto por ícones dos instrumentos a serem usados para navegar no espaço da cidade fictícia: um computador laptop para armazenar as informações obtidas nos lugares visitados; uma lista telefônica para procurar fornecedores, concorrentes, etc; o plano de negócios onde estavam registradas as decisões, entre outros. Seguindo o que aprendeu no curso do SEBRAE, o aluno/jogador tinha que procurar pela cidade fontes de informação para cumprir as etapas do plano de negócios da melhor maneira possível.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas - Cooperação.
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1993 - 1993
Desmistificando o Micro - versão CD-ROM, Descrição: O projeto teve como objetivo principal construir um recurso educacional para tornar o computador um aliado de estudantes e do fazer pedagógico na sala de aula, desmistificando seu uso e, ao mesmo tempo, "alfabetizando-os"
nas atividades do universo da informática. Focado em professores e alunos das Escolas Técnicas Federais. A metáfora escolhida para "armazenar, tratar e tornar disponíveis" os conteúdos dos universos temáticos da Informática eleitos como: Hardware; Software; História; Cotidiano e Futuro foi a de uma nave mergulhada numa viagem espacial. Desta forma, os micromundos em forma de geodésias, puderam ser visitadas pelos usuários exploradores a qualquer momento, como destinos possíveis de uma viagem espacial. Contou com financiamento do CNPq - Programa RHAE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
Olhar Educador http://www.olhareducador.org/, Descrição: Em parceria com a Prefeitura do Município de Carapicuíba, em São Paulo, o NAP Escola do Futuro ? USP desenvolveu o projeto intitulado Olhar Educador para formar 600 professores na utilização de recursos digitais e redes sociais em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Pedro Luis Volcov - Coordenador / Tatiana Pacheco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante., Financiador(es): Município de Carapicuíba - Auxílio
financeiro.
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2011 - Atual
Portal Juventude.SP http://juventude.sp.gov.br/, Descrição: Juventude SP é o programa que visa contribuir para a articulação, eficácia e eficiência das políticas públicas voltadas à população jovem, de 15 a 29 anos, em aplicação no Estado de São Paulo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador.
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2010 - 2012
Telecentros BR, Descrição: Gestão dos telecentros gerenciados pelo governo federal no território nacional no que tange à formação - presencial e a distancia - dos monitores/mediadores. O projeto contempla também a concepção e implementação do portal, de conteúdos digitais interativos, redes sociais e pesquisa com etnografia virtual a ser realizada com a comunidade de usuários.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.
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2010 - 2011
REDEFOR - REDE São Paulo de Capacitação de Professores http://redefor.usp.br/, Descrição: Utilização de Educação a Distância através de AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem dedicada a prover especialização aos professores de ciências da rede pública do estado de São Paulo. Convênio entre a Secretaria do Estado da Educação de São Paulo e a Universidade de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador / Antonio Helio Junqueira - Integrante / Gil da Costa Marques - Integrante.
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2010 - 2011
Projeto EntreMeios - formação continuada para utilização das TICs em sala de aula com docentes de Ensino Fundamental I e II da rede pública municipal de São Bernardo do Campo, Descrição: Em parceria com a prefeitura de São Bernardo do Campo, o novo projeto entre o NAP Escola do Futuro/USP e Secretaria da Educação promove a capacitação dos educadores da rede pública, visando a utilização das TICs em sala de aula como recurso ao aprendizado e aprimoramento na qualidade de ensino. O projeto também se estabelece em torno da criação de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem, constituindo-se como um organismo vivo que tornará possível a troca de experiências e informações entre os envolvidos no processo, bem como a participação em cursos online e a formação de uma rede cooperativa entre Institutos Municipais de Ensino.
O convênio prevê a formação dos profissionais da educação - professores, coordenadores, orientadores pedagógicos e equipes gestoras - para o uso pedagógico das mídias digitais e sua incorporação ao Projeto Político Pedagógico; o acompanhamento e formação dos profissionais que atuam nos laboratórios de informática das escolas - monitores - a fim de que desenvolvam um trabalho de apoio técnico aos professores e alunos e de parceria no planejamento e desenvolvimento das atividades realizadas com as Tecnologias da Informação e Comunicação; e a preparação de professores para a integração das TICs ao currículo escolar assumindo o uso regular dos laboratórios e netbooks.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Samantha Kutscka - Coordenador / Pedro Luis Volcov - Integrante / Katia Garabetti - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Clubinho Faber-Castell http://clubinhofabercastell.com.br/, Descrição: Desenvolvido em parceria com a empresa Faber-Castell, o Clubinho Faber-Castell foi um projeto de arte-educação constituído por um ambiente virtual de linguagem visual lúdica que ofereceu atividades transdisciplinares, abordando temas transversais como ecologia, sustentabilidade, cidadania e reciclagem de materiais. Contou com 2.322 usuários cadastrados e mais de 5.000 atividades enviadas pelos usuários.
Mediados pela comunidade virtual de aprendizagem e prática com enfoque nas artes visuais, os usuários, fossem alunos (infantil e ensino fundamental), familiares ou professores de escolas, puderam realizar atividades propostas de forma presencial ou conectados. O ambiente virtual funcionou como ponto de união entre as atividades online e offline sugeridas: a atividade era proposta no ambiente, realizada presencialmente na escola ou em casa e devolvida ao ambiente através de publicações nas seções específicas. A atividade publicada no ambiente podia ser visualizada por outros alunos, pais, professores e internautas em geral. Foram também disponibilizados jogos, dicas e materiais multimídia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Faber Castell - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Acessa Escola http://acessaescola.fde.sp.gov.br/, Descrição: Programa do Governo do Estado de São Paulo, desenvolvido pelas Secretarias de Estado da Educação e de Gestão Pública, sob a coordenação da Fundação para o Desenvolvimento da Educação - FDE. Teve por objetivo promover a inclusão digital e social dos alunos, professores e funcionários das escolas da rede pública estadual. Por meio da Internet, possibilitou aos usuários o acesso às tecnologias da informação e comunicação para a construção do conhecimento e o fortalecimento social da equipe escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2009
Investigações Ambientais na Escola www.investigacoesambientais.futuro.usp.br, Descrição: O projeto Investigações Ambientais na Escola pesquisou alternativas para o ensino de ciências através da incorporação de metodologias de investigação de situações-problema e da utilização das novas tecnologias de comunicação. Uma equipe de biólogos, químicos e pedagogos elaborou diversos projetos investigativos de ciências, que apresentaram problemas verídicos situados em variados contextos nas áreas de Biologia, Física e Química. Os alunos de escolas públicas de ensino fundamental e médio que utilizaram esses projetos investigativos pesquisaram, postaram seus dados e dúvidas, discutiram e se comunicaram com outros alunos constituindo uma comunidade virtual de aprendizagem. A pesquisa englobou as mudanças que acontecem no processo de ensino-aprendizagem, envolvendo alunos e professores, pela implementação desta metodologia e o uso da comunidade virtual nas escolas.
Pesquisas foram desenvolvidas junto às escolas municipais de Cubatão (SP) em parceria com o Centro de Capacitação e Pesquisa em Meio Ambiente (CEPEMA).
A metodologia aplicada ao projeto Investigações Ambientais na Escola foi desenvolvida a partir do trabalho da equipe, anteriormente denominada LECT (Laboratório de Ensino de Ciências & Tecnologia) que, atuante desde 1994, já envolveu em suas pesquisas mais de 500 professores, 100.000 alunos e 100 escolas no Brasil e em outros países.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2008
Espaço Conhecer Petrobrás http://relacionamento.petrobras.com.br/espacoconhecer, Descrição: Portal multimídia com jogos em tempo real e simulações, voltados para jovens de 12 a 18 anos, com intuito de criar uma comunidade virtual de aprendizagem sobre energia em todas as suas formas, educação para o meio ambiente e protagonismo digital intitulado Espaço Conhecer Petrobrás. Todos esses projetos exploraram o protagonismo digital através do estímulo à pesquisa e à produção individual e coletiva de conhecimento através da publicação de textos e de arquivos multimídia, podcasts e publicações em vídeo tipo Youtube, ancorados nos espaços digitais concebidos e implementados. Também são privilegiadas as mediações entre os participantes e os pesquisadores dos projetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro.
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2006 - 2010
Projeto Tonomundo - Ambiente virtual de aprendizagem em escolas das regiões do norte e nordeste brasileiro, Descrição: Projeto Tonomundo, ambiente virtual de aprendizagem voltado para escolas nas regiões norte e nordeste brasileiro com baixo IDH (cidades com até 10.000 habitantes). Financiado pela Oi Futuro. Foram englobadas 67 escolas públicas de ensino fundamental, localizadas em 16 Estados brasileiros e 300 escolas públicas no Estado de Pernambuco, nas quais tornou-se possível o acesso à Internet como ferramenta didática a alunos e professores. Cada uma das 67 escolas desenvolveu também projetos comunitários, visando beneficiar a população em seu entorno. O projeto, três anos após o início das atividades, teve como resultado: 80.000 pessoas envolvidas, 32.000 foram capacitadas até abril/2004 e para o desenvolvimento e implementação de Projetos Comunitários: 28.000 estudantes, 3.000 professores e 2.000 membros da comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Oi Futuro - Auxílio
financeiro.Número de orientações: 1
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2004 - 2006
Pátio Paulista - Todo Mundo se Encontra Aqui!, Descrição: O objetivo do Pátio Paulista foi integrar em um único ambiente virtual todos os projetos de incentivo à utilização da informática pedagógica no cotidiano das escolas públicas do Estado de São Paulo. O projeto contemplou a concepção, arquitetura da informação, implementação, desenvolvimento, mediação, acompanhamento e avaliação de um portal Web integrado a um banco de dados relacional. Dessa forma, o Pátio permitiu o encontro de toda a diversidade de público e participantes dos projetos contemplados neste único ambiente virtual: aluno, professor, professor coordenador, diretores de escolas, assistentes técnicos pedagógicos (Núcleos Regionais de Tecnologia Educacional), profissionais de educação das Diretorias de Ensino, bem como as equipes responsáveis pelo ambiente. www.patiopaulista.sp.gov.br. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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2000 - Atual
Programa de Inclusão Digital AcessaSP www.acessasp.sp.gov.br, Descrição: Programa AcessaSP ? destinado a incentivar o protagonismo digital e a inclusão social de comunidades carentes. Desenvolvido em parceria com o Governo do Estado de São Paulo. O Programa possui distintos tipos de infocentros: postos municipais, postos públicos em estações de metrô e EMTU, Acessa Rural, Acessinhas (para o público infantil entre 4 e 10 anos) e Acessa Sem Fio que desenvolvem atividades integradas como fomento a projetos comunitários com uso das TICs, produção de conteúdo digital em versão digital para os cadernos eletrônicos AcessaSP, mini cursos AcessaSP, governo eletrônico, programa de formação continuada presencial e a distância. Principais indicadores: mais de 73 milhões de atendimentos gratuitos; cerca de 2,8 milhões de internautas cadastrados; 750 infocentros no Estado de São Paulo; 623 municípios atendidos e mais de 1.100 monitores dos infocentros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (9) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador / Rodrigo Eduardo Botelho Francisco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante / Cristiane Henriques Rodrigues Chica - Integrante., Financiador(es): PRODESP-CIA.DE PROCESSAM.DE DADOS DE SP - Auxílio
financeiro.
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1999 - 2000
Brasil 500 anos - portal dedicado à produção coletiva do conhecimento entre alunos da rede pública estadual paulista, Descrição: O Projeto consistiu na criação de um ambiente virtual para estimular pesquisas e discussão sobre as grandes questões brasileiras através de três pontos de vista: passado, presente e futuro. Desta forma, o portal Brasil 500 Anos estimulou a pesquisa e a comunicação de professores e alunos sobre temas como a reforma agrária. O portal contemplou a participação de escolas da rede pública estadual de São Paulo e de escolas estrangeiras que tivessem o português como língua principal, comunicando-se via Internet sobre pesquisas desenvolvidas a partir de temas ligados ao Brasil. O tema Brasil 500 Anos não somente mobilizava o país a partir da campanha promovida pela Fundação Roberto Marinho, assim como foi alvo da EXPO98 em Portugal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educacao do Estado de Sao Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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1998 - 1998
Plugue-se na Copa ? projeto-piloto para introduzir o conceito de comunidades virtuais de aprendizagem e de prática em escolas da rede pública estadual de São Paulo, Descrição: Projeto constituiu a primeira iniciativa para a utilização da Internet na educação com escolas públicas paulistas. A SEESP e a Escola do Futuro decidiram implementar um projeto de abordagem transdisciplinar tendo como "leitmotif" a Copa do Mundo que aconteceu em 1998, utilizando-se da Internet como canal privilegiado de comunicação entre alunos e professores das escolas públicas do Estado de São Paulo. As atividades do Projeto Copa do Mundo consistiram, basicamente, em promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo que aconteceu na França em 1998, no período de 10 de junho a 12 de julho. Cada escola participante do projeto assumiu a identidade de um país, tendo como referência a própria realidade do seu país e de sua comunidade. Plugue-se na Copa ? projeto temático sobre a Copa do Mundo de 1998, com o objetivo de promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo, desenvolvido para alunos e professores das escolas públicas de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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1996 - 2007
Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa, Descrição: A Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa foi um portal que disponibilizou gratuitamente para a comunidade lusófona os textos completos de trabalhos da literatura brasileira de domínio público, documentos históricos, imagens da flora e da fauna brasileira, gravações sonoras de figuras históricas brasileiras, animais e instrumentos musicais e programas digitalizados do projeto ?TV Escola? do MEC. Vencedor de 5 troféus iBest e objeto de duas dissertações de mestrado defendidas na ECA/USP.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Fredric M Litto - Coordenador., Financiador(es): Companhia Siderúrgica Paulista - Auxílio
financeiro.
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1994 - 1995
Jogo para Manobras em Subestações Rebaixadoras - Comando O.P.E.R.A.D.O.R. - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo desenvolver um jogo lúdico para auxiliar no treinamento dos Técnicos Operadores das Subestações da CESP (nível médio) instalados principalmente nos ônibus-escola da CESP que cobrem as instalações da instituição no Estado de São Paulo. Imediatamente após a abertura montou-se na tela o painel de operações sobre o qual surgiu um monitor com a imagem do chefe/comandante, solicitando que o jogador/operador se identificasse. Nesse instante o sistema identificava o jogador e a subestação onde ele trabalhava. Após identificado ele recebia do chefe as indicações da missão que teria que desempenhar, como por exemplo, executar um conjunto de manobras básicas. Após receber a indicação da sua missão o jogador era abordado por um personagem que o aconselhava a pesquisar as características dos equipamentos que ele utilizaria antes de iniciar as manobras consultando o Catálogo de Máquinas. Esses personagens tiveram a função de anjos, com características diferenciadas, e invocavam operadores que sofreram algum tipo de acidente quando executavam as manobras e, por isso, são "bons conselheiros".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Centrais Elétricas de São Paulo S/A - Cooperação.
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1993 - 1994
Jogo de Planejamento Empresarial: Como Abrir seu Próprio Negócio - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo simular a montagem de um plano de negócios baseado no modelo do livro Como Abrir Seu Próprio Negócio do SEBRAE Nacional e avaliar o desempenho dos jogadores: pequenos empresários brasileiros (escolaridade nível médio). O jogo se passava numa cidade fictícia, Sebraesópolis, onde o jogador podia procurar todas as informações para montar seu plano de negócios e tomar decisões para concretizá-lo. No início, o jogador tinha um capital e a vontade de abrir seu próprio negócio. Após uma seqüência de abertura, onde eram explicados os objetivos do jogo o programa mostrava sua tela principal: um mapa da cidade com vista aérea tridimensional e um painel de controle, composto por ícones dos instrumentos a serem usados para navegar no espaço da cidade fictícia: um computador laptop para armazenar as informações obtidas nos lugares visitados; uma lista telefônica para procurar fornecedores, concorrentes, etc; o plano de negócios onde estavam registradas as decisões, entre outros. Seguindo o que aprendeu no curso do SEBRAE, o aluno/jogador tinha que procurar pela cidade fontes de informação para cumprir as etapas do plano de negócios da melhor maneira possível.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas - Cooperação.
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1993 - 1993
Desmistificando o Micro - versão CD-ROM, Descrição: O projeto teve como objetivo principal construir um recurso educacional para tornar o computador um aliado de estudantes e do fazer pedagógico na sala de aula, desmistificando seu uso e, ao mesmo tempo, "alfabetizando-os"
nas atividades do universo da informática. Focado em professores e alunos das Escolas Técnicas Federais. A metáfora escolhida para "armazenar, tratar e tornar disponíveis" os conteúdos dos universos temáticos da Informática eleitos como: Hardware; Software; História; Cotidiano e Futuro foi a de uma nave mergulhada numa viagem espacial. Desta forma, os micromundos em forma de geodésias, puderam ser visitadas pelos usuários exploradores a qualquer momento, como destinos possíveis de uma viagem espacial. Contou com financiamento do CNPq - Programa RHAE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
Olhar Educador http://www.olhareducador.org/, Descrição: Em parceria com a Prefeitura do Município de Carapicuíba, em São Paulo, o NAP Escola do Futuro ? USP desenvolveu o projeto intitulado Olhar Educador para formar 600 professores na utilização de recursos digitais e redes sociais em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Pedro Luis Volcov - Coordenador / Tatiana Pacheco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante., Financiador(es): Município de Carapicuíba - Auxílio
financeiro.
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2011 - Atual
Portal Juventude.SP http://juventude.sp.gov.br/, Descrição: Juventude SP é o programa que visa contribuir para a articulação, eficácia e eficiência das políticas públicas voltadas à população jovem, de 15 a 29 anos, em aplicação no Estado de São Paulo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador.
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2010 - 2012
Telecentros BR, Descrição: Gestão dos telecentros gerenciados pelo governo federal no território nacional no que tange à formação - presencial e a distancia - dos monitores/mediadores. O projeto contempla também a concepção e implementação do portal, de conteúdos digitais interativos, redes sociais e pesquisa com etnografia virtual a ser realizada com a comunidade de usuários.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.
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2010 - 2011
REDEFOR - REDE São Paulo de Capacitação de Professores http://redefor.usp.br/, Descrição: Utilização de Educação a Distância através de AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem dedicada a prover especialização aos professores de ciências da rede pública do estado de São Paulo. Convênio entre a Secretaria do Estado da Educação de São Paulo e a Universidade de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador / Antonio Helio Junqueira - Integrante / Gil da Costa Marques - Integrante.
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2010 - 2011
Projeto EntreMeios - formação continuada para utilização das TICs em sala de aula com docentes de Ensino Fundamental I e II da rede pública municipal de São Bernardo do Campo, Descrição: Em parceria com a prefeitura de São Bernardo do Campo, o novo projeto entre o NAP Escola do Futuro/USP e Secretaria da Educação promove a capacitação dos educadores da rede pública, visando a utilização das TICs em sala de aula como recurso ao aprendizado e aprimoramento na qualidade de ensino. O projeto também se estabelece em torno da criação de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem, constituindo-se como um organismo vivo que tornará possível a troca de experiências e informações entre os envolvidos no processo, bem como a participação em cursos online e a formação de uma rede cooperativa entre Institutos Municipais de Ensino.
O convênio prevê a formação dos profissionais da educação - professores, coordenadores, orientadores pedagógicos e equipes gestoras - para o uso pedagógico das mídias digitais e sua incorporação ao Projeto Político Pedagógico; o acompanhamento e formação dos profissionais que atuam nos laboratórios de informática das escolas - monitores - a fim de que desenvolvam um trabalho de apoio técnico aos professores e alunos e de parceria no planejamento e desenvolvimento das atividades realizadas com as Tecnologias da Informação e Comunicação; e a preparação de professores para a integração das TICs ao currículo escolar assumindo o uso regular dos laboratórios e netbooks.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Samantha Kutscka - Coordenador / Pedro Luis Volcov - Integrante / Katia Garabetti - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Clubinho Faber-Castell http://clubinhofabercastell.com.br/, Descrição: Desenvolvido em parceria com a empresa Faber-Castell, o Clubinho Faber-Castell foi um projeto de arte-educação constituído por um ambiente virtual de linguagem visual lúdica que ofereceu atividades transdisciplinares, abordando temas transversais como ecologia, sustentabilidade, cidadania e reciclagem de materiais. Contou com 2.322 usuários cadastrados e mais de 5.000 atividades enviadas pelos usuários.
Mediados pela comunidade virtual de aprendizagem e prática com enfoque nas artes visuais, os usuários, fossem alunos (infantil e ensino fundamental), familiares ou professores de escolas, puderam realizar atividades propostas de forma presencial ou conectados. O ambiente virtual funcionou como ponto de união entre as atividades online e offline sugeridas: a atividade era proposta no ambiente, realizada presencialmente na escola ou em casa e devolvida ao ambiente através de publicações nas seções específicas. A atividade publicada no ambiente podia ser visualizada por outros alunos, pais, professores e internautas em geral. Foram também disponibilizados jogos, dicas e materiais multimídia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Faber Castell - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Acessa Escola http://acessaescola.fde.sp.gov.br/, Descrição: Programa do Governo do Estado de São Paulo, desenvolvido pelas Secretarias de Estado da Educação e de Gestão Pública, sob a coordenação da Fundação para o Desenvolvimento da Educação - FDE. Teve por objetivo promover a inclusão digital e social dos alunos, professores e funcionários das escolas da rede pública estadual. Por meio da Internet, possibilitou aos usuários o acesso às tecnologias da informação e comunicação para a construção do conhecimento e o fortalecimento social da equipe escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2009
Investigações Ambientais na Escola www.investigacoesambientais.futuro.usp.br, Descrição: O projeto Investigações Ambientais na Escola pesquisou alternativas para o ensino de ciências através da incorporação de metodologias de investigação de situações-problema e da utilização das novas tecnologias de comunicação. Uma equipe de biólogos, químicos e pedagogos elaborou diversos projetos investigativos de ciências, que apresentaram problemas verídicos situados em variados contextos nas áreas de Biologia, Física e Química. Os alunos de escolas públicas de ensino fundamental e médio que utilizaram esses projetos investigativos pesquisaram, postaram seus dados e dúvidas, discutiram e se comunicaram com outros alunos constituindo uma comunidade virtual de aprendizagem. A pesquisa englobou as mudanças que acontecem no processo de ensino-aprendizagem, envolvendo alunos e professores, pela implementação desta metodologia e o uso da comunidade virtual nas escolas.
Pesquisas foram desenvolvidas junto às escolas municipais de Cubatão (SP) em parceria com o Centro de Capacitação e Pesquisa em Meio Ambiente (CEPEMA).
A metodologia aplicada ao projeto Investigações Ambientais na Escola foi desenvolvida a partir do trabalho da equipe, anteriormente denominada LECT (Laboratório de Ensino de Ciências & Tecnologia) que, atuante desde 1994, já envolveu em suas pesquisas mais de 500 professores, 100.000 alunos e 100 escolas no Brasil e em outros países.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2008
Espaço Conhecer Petrobrás http://relacionamento.petrobras.com.br/espacoconhecer, Descrição: Portal multimídia com jogos em tempo real e simulações, voltados para jovens de 12 a 18 anos, com intuito de criar uma comunidade virtual de aprendizagem sobre energia em todas as suas formas, educação para o meio ambiente e protagonismo digital intitulado Espaço Conhecer Petrobrás. Todos esses projetos exploraram o protagonismo digital através do estímulo à pesquisa e à produção individual e coletiva de conhecimento através da publicação de textos e de arquivos multimídia, podcasts e publicações em vídeo tipo Youtube, ancorados nos espaços digitais concebidos e implementados. Também são privilegiadas as mediações entre os participantes e os pesquisadores dos projetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro.
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2006 - 2010
Projeto Tonomundo - Ambiente virtual de aprendizagem em escolas das regiões do norte e nordeste brasileiro, Descrição: Projeto Tonomundo, ambiente virtual de aprendizagem voltado para escolas nas regiões norte e nordeste brasileiro com baixo IDH (cidades com até 10.000 habitantes). Financiado pela Oi Futuro. Foram englobadas 67 escolas públicas de ensino fundamental, localizadas em 16 Estados brasileiros e 300 escolas públicas no Estado de Pernambuco, nas quais tornou-se possível o acesso à Internet como ferramenta didática a alunos e professores. Cada uma das 67 escolas desenvolveu também projetos comunitários, visando beneficiar a população em seu entorno. O projeto, três anos após o início das atividades, teve como resultado: 80.000 pessoas envolvidas, 32.000 foram capacitadas até abril/2004 e para o desenvolvimento e implementação de Projetos Comunitários: 28.000 estudantes, 3.000 professores e 2.000 membros da comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Oi Futuro - Auxílio
financeiro.Número de orientações: 1
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2004 - 2006
Pátio Paulista - Todo Mundo se Encontra Aqui!, Descrição: O objetivo do Pátio Paulista foi integrar em um único ambiente virtual todos os projetos de incentivo à utilização da informática pedagógica no cotidiano das escolas públicas do Estado de São Paulo. O projeto contemplou a concepção, arquitetura da informação, implementação, desenvolvimento, mediação, acompanhamento e avaliação de um portal Web integrado a um banco de dados relacional. Dessa forma, o Pátio permitiu o encontro de toda a diversidade de público e participantes dos projetos contemplados neste único ambiente virtual: aluno, professor, professor coordenador, diretores de escolas, assistentes técnicos pedagógicos (Núcleos Regionais de Tecnologia Educacional), profissionais de educação das Diretorias de Ensino, bem como as equipes responsáveis pelo ambiente. www.patiopaulista.sp.gov.br. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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2000 - Atual
Programa de Inclusão Digital AcessaSP www.acessasp.sp.gov.br, Descrição: Programa AcessaSP ? destinado a incentivar o protagonismo digital e a inclusão social de comunidades carentes. Desenvolvido em parceria com o Governo do Estado de São Paulo. O Programa possui distintos tipos de infocentros: postos municipais, postos públicos em estações de metrô e EMTU, Acessa Rural, Acessinhas (para o público infantil entre 4 e 10 anos) e Acessa Sem Fio que desenvolvem atividades integradas como fomento a projetos comunitários com uso das TICs, produção de conteúdo digital em versão digital para os cadernos eletrônicos AcessaSP, mini cursos AcessaSP, governo eletrônico, programa de formação continuada presencial e a distância. Principais indicadores: mais de 73 milhões de atendimentos gratuitos; cerca de 2,8 milhões de internautas cadastrados; 750 infocentros no Estado de São Paulo; 623 municípios atendidos e mais de 1.100 monitores dos infocentros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (9) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador / Rodrigo Eduardo Botelho Francisco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante / Cristiane Henriques Rodrigues Chica - Integrante., Financiador(es): PRODESP-CIA.DE PROCESSAM.DE DADOS DE SP - Auxílio
financeiro.
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1999 - 2000
Brasil 500 anos - portal dedicado à produção coletiva do conhecimento entre alunos da rede pública estadual paulista, Descrição: O Projeto consistiu na criação de um ambiente virtual para estimular pesquisas e discussão sobre as grandes questões brasileiras através de três pontos de vista: passado, presente e futuro. Desta forma, o portal Brasil 500 Anos estimulou a pesquisa e a comunicação de professores e alunos sobre temas como a reforma agrária. O portal contemplou a participação de escolas da rede pública estadual de São Paulo e de escolas estrangeiras que tivessem o português como língua principal, comunicando-se via Internet sobre pesquisas desenvolvidas a partir de temas ligados ao Brasil. O tema Brasil 500 Anos não somente mobilizava o país a partir da campanha promovida pela Fundação Roberto Marinho, assim como foi alvo da EXPO98 em Portugal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educacao do Estado de Sao Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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1998 - 1998
Plugue-se na Copa ? projeto-piloto para introduzir o conceito de comunidades virtuais de aprendizagem e de prática em escolas da rede pública estadual de São Paulo, Descrição: Projeto constituiu a primeira iniciativa para a utilização da Internet na educação com escolas públicas paulistas. A SEESP e a Escola do Futuro decidiram implementar um projeto de abordagem transdisciplinar tendo como "leitmotif" a Copa do Mundo que aconteceu em 1998, utilizando-se da Internet como canal privilegiado de comunicação entre alunos e professores das escolas públicas do Estado de São Paulo. As atividades do Projeto Copa do Mundo consistiram, basicamente, em promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo que aconteceu na França em 1998, no período de 10 de junho a 12 de julho. Cada escola participante do projeto assumiu a identidade de um país, tendo como referência a própria realidade do seu país e de sua comunidade. Plugue-se na Copa ? projeto temático sobre a Copa do Mundo de 1998, com o objetivo de promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo, desenvolvido para alunos e professores das escolas públicas de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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1996 - 2007
Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa, Descrição: A Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa foi um portal que disponibilizou gratuitamente para a comunidade lusófona os textos completos de trabalhos da literatura brasileira de domínio público, documentos históricos, imagens da flora e da fauna brasileira, gravações sonoras de figuras históricas brasileiras, animais e instrumentos musicais e programas digitalizados do projeto ?TV Escola? do MEC. Vencedor de 5 troféus iBest e objeto de duas dissertações de mestrado defendidas na ECA/USP.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Fredric M Litto - Coordenador., Financiador(es): Companhia Siderúrgica Paulista - Auxílio
financeiro.
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1994 - 1995
Jogo para Manobras em Subestações Rebaixadoras - Comando O.P.E.R.A.D.O.R. - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo desenvolver um jogo lúdico para auxiliar no treinamento dos Técnicos Operadores das Subestações da CESP (nível médio) instalados principalmente nos ônibus-escola da CESP que cobrem as instalações da instituição no Estado de São Paulo. Imediatamente após a abertura montou-se na tela o painel de operações sobre o qual surgiu um monitor com a imagem do chefe/comandante, solicitando que o jogador/operador se identificasse. Nesse instante o sistema identificava o jogador e a subestação onde ele trabalhava. Após identificado ele recebia do chefe as indicações da missão que teria que desempenhar, como por exemplo, executar um conjunto de manobras básicas. Após receber a indicação da sua missão o jogador era abordado por um personagem que o aconselhava a pesquisar as características dos equipamentos que ele utilizaria antes de iniciar as manobras consultando o Catálogo de Máquinas. Esses personagens tiveram a função de anjos, com características diferenciadas, e invocavam operadores que sofreram algum tipo de acidente quando executavam as manobras e, por isso, são "bons conselheiros".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Centrais Elétricas de São Paulo S/A - Cooperação.
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1993 - 1994
Jogo de Planejamento Empresarial: Como Abrir seu Próprio Negócio - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo simular a montagem de um plano de negócios baseado no modelo do livro Como Abrir Seu Próprio Negócio do SEBRAE Nacional e avaliar o desempenho dos jogadores: pequenos empresários brasileiros (escolaridade nível médio). O jogo se passava numa cidade fictícia, Sebraesópolis, onde o jogador podia procurar todas as informações para montar seu plano de negócios e tomar decisões para concretizá-lo. No início, o jogador tinha um capital e a vontade de abrir seu próprio negócio. Após uma seqüência de abertura, onde eram explicados os objetivos do jogo o programa mostrava sua tela principal: um mapa da cidade com vista aérea tridimensional e um painel de controle, composto por ícones dos instrumentos a serem usados para navegar no espaço da cidade fictícia: um computador laptop para armazenar as informações obtidas nos lugares visitados; uma lista telefônica para procurar fornecedores, concorrentes, etc; o plano de negócios onde estavam registradas as decisões, entre outros. Seguindo o que aprendeu no curso do SEBRAE, o aluno/jogador tinha que procurar pela cidade fontes de informação para cumprir as etapas do plano de negócios da melhor maneira possível.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas - Cooperação.
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1993 - 1993
Desmistificando o Micro - versão CD-ROM, Descrição: O projeto teve como objetivo principal construir um recurso educacional para tornar o computador um aliado de estudantes e do fazer pedagógico na sala de aula, desmistificando seu uso e, ao mesmo tempo, "alfabetizando-os"
nas atividades do universo da informática. Focado em professores e alunos das Escolas Técnicas Federais. A metáfora escolhida para "armazenar, tratar e tornar disponíveis" os conteúdos dos universos temáticos da Informática eleitos como: Hardware; Software; História; Cotidiano e Futuro foi a de uma nave mergulhada numa viagem espacial. Desta forma, os micromundos em forma de geodésias, puderam ser visitadas pelos usuários exploradores a qualquer momento, como destinos possíveis de uma viagem espacial. Contou com financiamento do CNPq - Programa RHAE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
Olhar Educador http://www.olhareducador.org/, Descrição: Em parceria com a Prefeitura do Município de Carapicuíba, em São Paulo, o NAP Escola do Futuro ? USP desenvolveu o projeto intitulado Olhar Educador para formar 600 professores na utilização de recursos digitais e redes sociais em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Pedro Luis Volcov - Coordenador / Tatiana Pacheco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante., Financiador(es): Município de Carapicuíba - Auxílio
financeiro.
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2011 - Atual
Portal Juventude.SP http://juventude.sp.gov.br/, Descrição: Juventude SP é o programa que visa contribuir para a articulação, eficácia e eficiência das políticas públicas voltadas à população jovem, de 15 a 29 anos, em aplicação no Estado de São Paulo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador.
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2010 - 2012
Telecentros BR, Descrição: Gestão dos telecentros gerenciados pelo governo federal no território nacional no que tange à formação - presencial e a distancia - dos monitores/mediadores. O projeto contempla também a concepção e implementação do portal, de conteúdos digitais interativos, redes sociais e pesquisa com etnografia virtual a ser realizada com a comunidade de usuários.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.
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2010 - 2011
REDEFOR - REDE São Paulo de Capacitação de Professores http://redefor.usp.br/, Descrição: Utilização de Educação a Distância através de AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem dedicada a prover especialização aos professores de ciências da rede pública do estado de São Paulo. Convênio entre a Secretaria do Estado da Educação de São Paulo e a Universidade de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador / Antonio Helio Junqueira - Integrante / Gil da Costa Marques - Integrante.
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2010 - 2011
Projeto EntreMeios - formação continuada para utilização das TICs em sala de aula com docentes de Ensino Fundamental I e II da rede pública municipal de São Bernardo do Campo, Descrição: Em parceria com a prefeitura de São Bernardo do Campo, o novo projeto entre o NAP Escola do Futuro/USP e Secretaria da Educação promove a capacitação dos educadores da rede pública, visando a utilização das TICs em sala de aula como recurso ao aprendizado e aprimoramento na qualidade de ensino. O projeto também se estabelece em torno da criação de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem, constituindo-se como um organismo vivo que tornará possível a troca de experiências e informações entre os envolvidos no processo, bem como a participação em cursos online e a formação de uma rede cooperativa entre Institutos Municipais de Ensino.
O convênio prevê a formação dos profissionais da educação - professores, coordenadores, orientadores pedagógicos e equipes gestoras - para o uso pedagógico das mídias digitais e sua incorporação ao Projeto Político Pedagógico; o acompanhamento e formação dos profissionais que atuam nos laboratórios de informática das escolas - monitores - a fim de que desenvolvam um trabalho de apoio técnico aos professores e alunos e de parceria no planejamento e desenvolvimento das atividades realizadas com as Tecnologias da Informação e Comunicação; e a preparação de professores para a integração das TICs ao currículo escolar assumindo o uso regular dos laboratórios e netbooks.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Samantha Kutscka - Coordenador / Pedro Luis Volcov - Integrante / Katia Garabetti - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Acessa Escola http://acessaescola.fde.sp.gov.br/, Descrição: Programa do Governo do Estado de São Paulo, desenvolvido pelas Secretarias de Estado da Educação e de Gestão Pública, sob a coordenação da Fundação para o Desenvolvimento da Educação - FDE. Teve por objetivo promover a inclusão digital e social dos alunos, professores e funcionários das escolas da rede pública estadual. Por meio da Internet, possibilitou aos usuários o acesso às tecnologias da informação e comunicação para a construção do conhecimento e o fortalecimento social da equipe escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Clubinho Faber-Castell http://clubinhofabercastell.com.br/, Descrição: Desenvolvido em parceria com a empresa Faber-Castell, o Clubinho Faber-Castell foi um projeto de arte-educação constituído por um ambiente virtual de linguagem visual lúdica que ofereceu atividades transdisciplinares, abordando temas transversais como ecologia, sustentabilidade, cidadania e reciclagem de materiais. Contou com 2.322 usuários cadastrados e mais de 5.000 atividades enviadas pelos usuários.
Mediados pela comunidade virtual de aprendizagem e prática com enfoque nas artes visuais, os usuários, fossem alunos (infantil e ensino fundamental), familiares ou professores de escolas, puderam realizar atividades propostas de forma presencial ou conectados. O ambiente virtual funcionou como ponto de união entre as atividades online e offline sugeridas: a atividade era proposta no ambiente, realizada presencialmente na escola ou em casa e devolvida ao ambiente através de publicações nas seções específicas. A atividade publicada no ambiente podia ser visualizada por outros alunos, pais, professores e internautas em geral. Foram também disponibilizados jogos, dicas e materiais multimídia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Faber Castell - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2009
Investigações Ambientais na Escola www.investigacoesambientais.futuro.usp.br, Descrição: O projeto Investigações Ambientais na Escola pesquisou alternativas para o ensino de ciências através da incorporação de metodologias de investigação de situações-problema e da utilização das novas tecnologias de comunicação. Uma equipe de biólogos, químicos e pedagogos elaborou diversos projetos investigativos de ciências, que apresentaram problemas verídicos situados em variados contextos nas áreas de Biologia, Física e Química. Os alunos de escolas públicas de ensino fundamental e médio que utilizaram esses projetos investigativos pesquisaram, postaram seus dados e dúvidas, discutiram e se comunicaram com outros alunos constituindo uma comunidade virtual de aprendizagem. A pesquisa englobou as mudanças que acontecem no processo de ensino-aprendizagem, envolvendo alunos e professores, pela implementação desta metodologia e o uso da comunidade virtual nas escolas.
Pesquisas foram desenvolvidas junto às escolas municipais de Cubatão (SP) em parceria com o Centro de Capacitação e Pesquisa em Meio Ambiente (CEPEMA).
A metodologia aplicada ao projeto Investigações Ambientais na Escola foi desenvolvida a partir do trabalho da equipe, anteriormente denominada LECT (Laboratório de Ensino de Ciências & Tecnologia) que, atuante desde 1994, já envolveu em suas pesquisas mais de 500 professores, 100.000 alunos e 100 escolas no Brasil e em outros países.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2008
Espaço Conhecer Petrobrás http://relacionamento.petrobras.com.br/espacoconhecer, Descrição: Portal multimídia com jogos em tempo real e simulações, voltados para jovens de 12 a 18 anos, com intuito de criar uma comunidade virtual de aprendizagem sobre energia em todas as suas formas, educação para o meio ambiente e protagonismo digital intitulado Espaço Conhecer Petrobrás. Todos esses projetos exploraram o protagonismo digital através do estímulo à pesquisa e à produção individual e coletiva de conhecimento através da publicação de textos e de arquivos multimídia, podcasts e publicações em vídeo tipo Youtube, ancorados nos espaços digitais concebidos e implementados. Também são privilegiadas as mediações entre os participantes e os pesquisadores dos projetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro.
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2006 - 2010
Projeto Tonomundo - Ambiente virtual de aprendizagem em escolas das regiões do norte e nordeste brasileiro, Descrição: Projeto Tonomundo, ambiente virtual de aprendizagem voltado para escolas nas regiões norte e nordeste brasileiro com baixo IDH (cidades com até 10.000 habitantes). Financiado pela Oi Futuro. Foram englobadas 67 escolas públicas de ensino fundamental, localizadas em 16 Estados brasileiros e 300 escolas públicas no Estado de Pernambuco, nas quais tornou-se possível o acesso à Internet como ferramenta didática a alunos e professores. Cada uma das 67 escolas desenvolveu também projetos comunitários, visando beneficiar a população em seu entorno. O projeto, três anos após o início das atividades, teve como resultado: 80.000 pessoas envolvidas, 32.000 foram capacitadas até abril/2004 e para o desenvolvimento e implementação de Projetos Comunitários: 28.000 estudantes, 3.000 professores e 2.000 membros da comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Oi Futuro - Auxílio
financeiro.Número de orientações: 1
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2004 - 2006
Pátio Paulista - Todo Mundo se Encontra Aqui!, Descrição: O objetivo do Pátio Paulista foi integrar em um único ambiente virtual todos os projetos de incentivo à utilização da informática pedagógica no cotidiano das escolas públicas do Estado de São Paulo. O projeto contemplou a concepção, arquitetura da informação, implementação, desenvolvimento, mediação, acompanhamento e avaliação de um portal Web integrado a um banco de dados relacional. Dessa forma, o Pátio permitiu o encontro de toda a diversidade de público e participantes dos projetos contemplados neste único ambiente virtual: aluno, professor, professor coordenador, diretores de escolas, assistentes técnicos pedagógicos (Núcleos Regionais de Tecnologia Educacional), profissionais de educação das Diretorias de Ensino, bem como as equipes responsáveis pelo ambiente. www.patiopaulista.sp.gov.br. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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2000 - Atual
Programa de Inclusão Digital AcessaSP www.acessasp.sp.gov.br, Descrição: Programa AcessaSP ? destinado a incentivar o protagonismo digital e a inclusão social de comunidades carentes. Desenvolvido em parceria com o Governo do Estado de São Paulo. O Programa possui distintos tipos de infocentros: postos municipais, postos públicos em estações de metrô e EMTU, Acessa Rural, Acessinhas (para o público infantil entre 4 e 10 anos) e Acessa Sem Fio que desenvolvem atividades integradas como fomento a projetos comunitários com uso das TICs, produção de conteúdo digital em versão digital para os cadernos eletrônicos AcessaSP, mini cursos AcessaSP, governo eletrônico, programa de formação continuada presencial e a distância. Principais indicadores: mais de 73 milhões de atendimentos gratuitos; cerca de 2,8 milhões de internautas cadastrados; 750 infocentros no Estado de São Paulo; 623 municípios atendidos e mais de 1.100 monitores dos infocentros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (9) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador / Rodrigo Eduardo Botelho Francisco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante / Cristiane Henriques Rodrigues Chica - Integrante., Financiador(es): PRODESP-CIA.DE PROCESSAM.DE DADOS DE SP - Auxílio
financeiro.
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1999 - 2000
Brasil 500 anos - portal dedicado à produção coletiva do conhecimento entre alunos da rede pública estadual paulista, Descrição: O Projeto consistiu na criação de um ambiente virtual para estimular pesquisas e discussão sobre as grandes questões brasileiras através de três pontos de vista: passado, presente e futuro. Desta forma, o portal Brasil 500 Anos estimulou a pesquisa e a comunicação de professores e alunos sobre temas como a reforma agrária. O portal contemplou a participação de escolas da rede pública estadual de São Paulo e de escolas estrangeiras que tivessem o português como língua principal, comunicando-se via Internet sobre pesquisas desenvolvidas a partir de temas ligados ao Brasil. O tema Brasil 500 Anos não somente mobilizava o país a partir da campanha promovida pela Fundação Roberto Marinho, assim como foi alvo da EXPO98 em Portugal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educacao do Estado de Sao Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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1998 - 1998
Plugue-se na Copa ? projeto-piloto para introduzir o conceito de comunidades virtuais de aprendizagem e de prática em escolas da rede pública estadual de São Paulo, Descrição: Projeto constituiu a primeira iniciativa para a utilização da Internet na educação com escolas públicas paulistas. A SEESP e a Escola do Futuro decidiram implementar um projeto de abordagem transdisciplinar tendo como "leitmotif" a Copa do Mundo que aconteceu em 1998, utilizando-se da Internet como canal privilegiado de comunicação entre alunos e professores das escolas públicas do Estado de São Paulo. As atividades do Projeto Copa do Mundo consistiram, basicamente, em promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo que aconteceu na França em 1998, no período de 10 de junho a 12 de julho. Cada escola participante do projeto assumiu a identidade de um país, tendo como referência a própria realidade do seu país e de sua comunidade. Plugue-se na Copa ? projeto temático sobre a Copa do Mundo de 1998, com o objetivo de promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo, desenvolvido para alunos e professores das escolas públicas de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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1996 - 2007
Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa, Descrição: A Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa foi um portal que disponibilizou gratuitamente para a comunidade lusófona os textos completos de trabalhos da literatura brasileira de domínio público, documentos históricos, imagens da flora e da fauna brasileira, gravações sonoras de figuras históricas brasileiras, animais e instrumentos musicais e programas digitalizados do projeto ?TV Escola? do MEC. Vencedor de 5 troféus iBest e objeto de duas dissertações de mestrado defendidas na ECA/USP.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Fredric M Litto - Coordenador., Financiador(es): Companhia Siderúrgica Paulista - Auxílio
financeiro.
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1994 - 1995
Jogo para Manobras em Subestações Rebaixadoras - Comando O.P.E.R.A.D.O.R. - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo desenvolver um jogo lúdico para auxiliar no treinamento dos Técnicos Operadores das Subestações da CESP (nível médio) instalados principalmente nos ônibus-escola da CESP que cobrem as instalações da instituição no Estado de São Paulo. Imediatamente após a abertura montou-se na tela o painel de operações sobre o qual surgiu um monitor com a imagem do chefe/comandante, solicitando que o jogador/operador se identificasse. Nesse instante o sistema identificava o jogador e a subestação onde ele trabalhava. Após identificado ele recebia do chefe as indicações da missão que teria que desempenhar, como por exemplo, executar um conjunto de manobras básicas. Após receber a indicação da sua missão o jogador era abordado por um personagem que o aconselhava a pesquisar as características dos equipamentos que ele utilizaria antes de iniciar as manobras consultando o Catálogo de Máquinas. Esses personagens tiveram a função de anjos, com características diferenciadas, e invocavam operadores que sofreram algum tipo de acidente quando executavam as manobras e, por isso, são "bons conselheiros".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Centrais Elétricas de São Paulo S/A - Cooperação.
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1993 - 1994
Jogo de Planejamento Empresarial: Como Abrir seu Próprio Negócio - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo simular a montagem de um plano de negócios baseado no modelo do livro Como Abrir Seu Próprio Negócio do SEBRAE Nacional e avaliar o desempenho dos jogadores: pequenos empresários brasileiros (escolaridade nível médio). O jogo se passava numa cidade fictícia, Sebraesópolis, onde o jogador podia procurar todas as informações para montar seu plano de negócios e tomar decisões para concretizá-lo. No início, o jogador tinha um capital e a vontade de abrir seu próprio negócio. Após uma seqüência de abertura, onde eram explicados os objetivos do jogo o programa mostrava sua tela principal: um mapa da cidade com vista aérea tridimensional e um painel de controle, composto por ícones dos instrumentos a serem usados para navegar no espaço da cidade fictícia: um computador laptop para armazenar as informações obtidas nos lugares visitados; uma lista telefônica para procurar fornecedores, concorrentes, etc; o plano de negócios onde estavam registradas as decisões, entre outros. Seguindo o que aprendeu no curso do SEBRAE, o aluno/jogador tinha que procurar pela cidade fontes de informação para cumprir as etapas do plano de negócios da melhor maneira possível.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas - Cooperação.
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1993 - 1993
Desmistificando o Micro - versão CD-ROM, Descrição: O projeto teve como objetivo principal construir um recurso educacional para tornar o computador um aliado de estudantes e do fazer pedagógico na sala de aula, desmistificando seu uso e, ao mesmo tempo, "alfabetizando-os"
nas atividades do universo da informática. Focado em professores e alunos das Escolas Técnicas Federais. A metáfora escolhida para "armazenar, tratar e tornar disponíveis" os conteúdos dos universos temáticos da Informática eleitos como: Hardware; Software; História; Cotidiano e Futuro foi a de uma nave mergulhada numa viagem espacial. Desta forma, os micromundos em forma de geodésias, puderam ser visitadas pelos usuários exploradores a qualquer momento, como destinos possíveis de uma viagem espacial. Contou com financiamento do CNPq - Programa RHAE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
Olhar Educador http://www.olhareducador.org/, Descrição: Em parceria com a Prefeitura do Município de Carapicuíba, em São Paulo, o NAP Escola do Futuro ? USP desenvolveu o projeto intitulado Olhar Educador para formar 600 professores na utilização de recursos digitais e redes sociais em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Pedro Luis Volcov - Coordenador / Tatiana Pacheco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante., Financiador(es): Município de Carapicuíba - Auxílio
financeiro.
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2011 - Atual
Portal Juventude.SP http://juventude.sp.gov.br/, Descrição: Juventude SP é o programa que visa contribuir para a articulação, eficácia e eficiência das políticas públicas voltadas à população jovem, de 15 a 29 anos, em aplicação no Estado de São Paulo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador.
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2010 - 2012
Telecentros BR, Descrição: Gestão dos telecentros gerenciados pelo governo federal no território nacional no que tange à formação - presencial e a distancia - dos monitores/mediadores. O projeto contempla também a concepção e implementação do portal, de conteúdos digitais interativos, redes sociais e pesquisa com etnografia virtual a ser realizada com a comunidade de usuários.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.
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2010 - 2011
REDEFOR - REDE São Paulo de Capacitação de Professores http://redefor.usp.br/, Descrição: Utilização de Educação a Distância através de AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem dedicada a prover especialização aos professores de ciências da rede pública do estado de São Paulo. Convênio entre a Secretaria do Estado da Educação de São Paulo e a Universidade de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador / Antonio Helio Junqueira - Integrante / Gil da Costa Marques - Integrante.
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2010 - 2011
Projeto EntreMeios - formação continuada para utilização das TICs em sala de aula com docentes de Ensino Fundamental I e II da rede pública municipal de São Bernardo do Campo, Descrição: Em parceria com a prefeitura de São Bernardo do Campo, o novo projeto entre o NAP Escola do Futuro/USP e Secretaria da Educação promove a capacitação dos educadores da rede pública, visando a utilização das TICs em sala de aula como recurso ao aprendizado e aprimoramento na qualidade de ensino. O projeto também se estabelece em torno da criação de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem, constituindo-se como um organismo vivo que tornará possível a troca de experiências e informações entre os envolvidos no processo, bem como a participação em cursos online e a formação de uma rede cooperativa entre Institutos Municipais de Ensino.
O convênio prevê a formação dos profissionais da educação - professores, coordenadores, orientadores pedagógicos e equipes gestoras - para o uso pedagógico das mídias digitais e sua incorporação ao Projeto Político Pedagógico; o acompanhamento e formação dos profissionais que atuam nos laboratórios de informática das escolas - monitores - a fim de que desenvolvam um trabalho de apoio técnico aos professores e alunos e de parceria no planejamento e desenvolvimento das atividades realizadas com as Tecnologias da Informação e Comunicação; e a preparação de professores para a integração das TICs ao currículo escolar assumindo o uso regular dos laboratórios e netbooks.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Samantha Kutscka - Coordenador / Pedro Luis Volcov - Integrante / Katia Garabetti - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Clubinho Faber-Castell http://clubinhofabercastell.com.br/, Descrição: Desenvolvido em parceria com a empresa Faber-Castell, o Clubinho Faber-Castell foi um projeto de arte-educação constituído por um ambiente virtual de linguagem visual lúdica que ofereceu atividades transdisciplinares, abordando temas transversais como ecologia, sustentabilidade, cidadania e reciclagem de materiais. Contou com 2.322 usuários cadastrados e mais de 5.000 atividades enviadas pelos usuários.
Mediados pela comunidade virtual de aprendizagem e prática com enfoque nas artes visuais, os usuários, fossem alunos (infantil e ensino fundamental), familiares ou professores de escolas, puderam realizar atividades propostas de forma presencial ou conectados. O ambiente virtual funcionou como ponto de união entre as atividades online e offline sugeridas: a atividade era proposta no ambiente, realizada presencialmente na escola ou em casa e devolvida ao ambiente através de publicações nas seções específicas. A atividade publicada no ambiente podia ser visualizada por outros alunos, pais, professores e internautas em geral. Foram também disponibilizados jogos, dicas e materiais multimídia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Faber Castell - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Acessa Escola http://acessaescola.fde.sp.gov.br/, Descrição: Programa do Governo do Estado de São Paulo, desenvolvido pelas Secretarias de Estado da Educação e de Gestão Pública, sob a coordenação da Fundação para o Desenvolvimento da Educação - FDE. Teve por objetivo promover a inclusão digital e social dos alunos, professores e funcionários das escolas da rede pública estadual. Por meio da Internet, possibilitou aos usuários o acesso às tecnologias da informação e comunicação para a construção do conhecimento e o fortalecimento social da equipe escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2009
Investigações Ambientais na Escola www.investigacoesambientais.futuro.usp.br, Descrição: O projeto Investigações Ambientais na Escola pesquisou alternativas para o ensino de ciências através da incorporação de metodologias de investigação de situações-problema e da utilização das novas tecnologias de comunicação. Uma equipe de biólogos, químicos e pedagogos elaborou diversos projetos investigativos de ciências, que apresentaram problemas verídicos situados em variados contextos nas áreas de Biologia, Física e Química. Os alunos de escolas públicas de ensino fundamental e médio que utilizaram esses projetos investigativos pesquisaram, postaram seus dados e dúvidas, discutiram e se comunicaram com outros alunos constituindo uma comunidade virtual de aprendizagem. A pesquisa englobou as mudanças que acontecem no processo de ensino-aprendizagem, envolvendo alunos e professores, pela implementação desta metodologia e o uso da comunidade virtual nas escolas.
Pesquisas foram desenvolvidas junto às escolas municipais de Cubatão (SP) em parceria com o Centro de Capacitação e Pesquisa em Meio Ambiente (CEPEMA).
A metodologia aplicada ao projeto Investigações Ambientais na Escola foi desenvolvida a partir do trabalho da equipe, anteriormente denominada LECT (Laboratório de Ensino de Ciências & Tecnologia) que, atuante desde 1994, já envolveu em suas pesquisas mais de 500 professores, 100.000 alunos e 100 escolas no Brasil e em outros países.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2008
Espaço Conhecer Petrobrás http://relacionamento.petrobras.com.br/espacoconhecer, Descrição: Portal multimídia com jogos em tempo real e simulações, voltados para jovens de 12 a 18 anos, com intuito de criar uma comunidade virtual de aprendizagem sobre energia em todas as suas formas, educação para o meio ambiente e protagonismo digital intitulado Espaço Conhecer Petrobrás. Todos esses projetos exploraram o protagonismo digital através do estímulo à pesquisa e à produção individual e coletiva de conhecimento através da publicação de textos e de arquivos multimídia, podcasts e publicações em vídeo tipo Youtube, ancorados nos espaços digitais concebidos e implementados. Também são privilegiadas as mediações entre os participantes e os pesquisadores dos projetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro.
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2006 - 2010
Projeto Tonomundo - Ambiente virtual de aprendizagem em escolas das regiões do norte e nordeste brasileiro, Descrição: Projeto Tonomundo, ambiente virtual de aprendizagem voltado para escolas nas regiões norte e nordeste brasileiro com baixo IDH (cidades com até 10.000 habitantes). Financiado pela Oi Futuro. Foram englobadas 67 escolas públicas de ensino fundamental, localizadas em 16 Estados brasileiros e 300 escolas públicas no Estado de Pernambuco, nas quais tornou-se possível o acesso à Internet como ferramenta didática a alunos e professores. Cada uma das 67 escolas desenvolveu também projetos comunitários, visando beneficiar a população em seu entorno. O projeto, três anos após o início das atividades, teve como resultado: 80.000 pessoas envolvidas, 32.000 foram capacitadas até abril/2004 e para o desenvolvimento e implementação de Projetos Comunitários: 28.000 estudantes, 3.000 professores e 2.000 membros da comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Oi Futuro - Auxílio
financeiro.Número de orientações: 1
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2004 - 2006
Pátio Paulista - Todo Mundo se Encontra Aqui!, Descrição: O objetivo do Pátio Paulista foi integrar em um único ambiente virtual todos os projetos de incentivo à utilização da informática pedagógica no cotidiano das escolas públicas do Estado de São Paulo. O projeto contemplou a concepção, arquitetura da informação, implementação, desenvolvimento, mediação, acompanhamento e avaliação de um portal Web integrado a um banco de dados relacional. Dessa forma, o Pátio permitiu o encontro de toda a diversidade de público e participantes dos projetos contemplados neste único ambiente virtual: aluno, professor, professor coordenador, diretores de escolas, assistentes técnicos pedagógicos (Núcleos Regionais de Tecnologia Educacional), profissionais de educação das Diretorias de Ensino, bem como as equipes responsáveis pelo ambiente. www.patiopaulista.sp.gov.br. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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2000 - Atual
Programa de Inclusão Digital AcessaSP www.acessasp.sp.gov.br, Descrição: Programa AcessaSP ? destinado a incentivar o protagonismo digital e a inclusão social de comunidades carentes. Desenvolvido em parceria com o Governo do Estado de São Paulo. O Programa possui distintos tipos de infocentros: postos municipais, postos públicos em estações de metrô e EMTU, Acessa Rural, Acessinhas (para o público infantil entre 4 e 10 anos) e Acessa Sem Fio que desenvolvem atividades integradas como fomento a projetos comunitários com uso das TICs, produção de conteúdo digital em versão digital para os cadernos eletrônicos AcessaSP, mini cursos AcessaSP, governo eletrônico, programa de formação continuada presencial e a distância. Principais indicadores: mais de 73 milhões de atendimentos gratuitos; cerca de 2,8 milhões de internautas cadastrados; 750 infocentros no Estado de São Paulo; 623 municípios atendidos e mais de 1.100 monitores dos infocentros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (9) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador / Rodrigo Eduardo Botelho Francisco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante / Cristiane Henriques Rodrigues Chica - Integrante., Financiador(es): PRODESP-CIA.DE PROCESSAM.DE DADOS DE SP - Auxílio
financeiro.
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1999 - 2000
Brasil 500 anos - portal dedicado à produção coletiva do conhecimento entre alunos da rede pública estadual paulista, Descrição: O Projeto consistiu na criação de um ambiente virtual para estimular pesquisas e discussão sobre as grandes questões brasileiras através de três pontos de vista: passado, presente e futuro. Desta forma, o portal Brasil 500 Anos estimulou a pesquisa e a comunicação de professores e alunos sobre temas como a reforma agrária. O portal contemplou a participação de escolas da rede pública estadual de São Paulo e de escolas estrangeiras que tivessem o português como língua principal, comunicando-se via Internet sobre pesquisas desenvolvidas a partir de temas ligados ao Brasil. O tema Brasil 500 Anos não somente mobilizava o país a partir da campanha promovida pela Fundação Roberto Marinho, assim como foi alvo da EXPO98 em Portugal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educacao do Estado de Sao Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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1998 - 1998
Plugue-se na Copa ? projeto-piloto para introduzir o conceito de comunidades virtuais de aprendizagem e de prática em escolas da rede pública estadual de São Paulo, Descrição: Projeto constituiu a primeira iniciativa para a utilização da Internet na educação com escolas públicas paulistas. A SEESP e a Escola do Futuro decidiram implementar um projeto de abordagem transdisciplinar tendo como "leitmotif" a Copa do Mundo que aconteceu em 1998, utilizando-se da Internet como canal privilegiado de comunicação entre alunos e professores das escolas públicas do Estado de São Paulo. As atividades do Projeto Copa do Mundo consistiram, basicamente, em promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo que aconteceu na França em 1998, no período de 10 de junho a 12 de julho. Cada escola participante do projeto assumiu a identidade de um país, tendo como referência a própria realidade do seu país e de sua comunidade. Plugue-se na Copa ? projeto temático sobre a Copa do Mundo de 1998, com o objetivo de promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo, desenvolvido para alunos e professores das escolas públicas de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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1996 - 2007
Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa, Descrição: A Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa foi um portal que disponibilizou gratuitamente para a comunidade lusófona os textos completos de trabalhos da literatura brasileira de domínio público, documentos históricos, imagens da flora e da fauna brasileira, gravações sonoras de figuras históricas brasileiras, animais e instrumentos musicais e programas digitalizados do projeto ?TV Escola? do MEC. Vencedor de 5 troféus iBest e objeto de duas dissertações de mestrado defendidas na ECA/USP.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Fredric M Litto - Coordenador., Financiador(es): Companhia Siderúrgica Paulista - Auxílio
financeiro.
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1994 - 1995
Jogo para Manobras em Subestações Rebaixadoras - Comando O.P.E.R.A.D.O.R. - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo desenvolver um jogo lúdico para auxiliar no treinamento dos Técnicos Operadores das Subestações da CESP (nível médio) instalados principalmente nos ônibus-escola da CESP que cobrem as instalações da instituição no Estado de São Paulo. Imediatamente após a abertura montou-se na tela o painel de operações sobre o qual surgiu um monitor com a imagem do chefe/comandante, solicitando que o jogador/operador se identificasse. Nesse instante o sistema identificava o jogador e a subestação onde ele trabalhava. Após identificado ele recebia do chefe as indicações da missão que teria que desempenhar, como por exemplo, executar um conjunto de manobras básicas. Após receber a indicação da sua missão o jogador era abordado por um personagem que o aconselhava a pesquisar as características dos equipamentos que ele utilizaria antes de iniciar as manobras consultando o Catálogo de Máquinas. Esses personagens tiveram a função de anjos, com características diferenciadas, e invocavam operadores que sofreram algum tipo de acidente quando executavam as manobras e, por isso, são "bons conselheiros".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Centrais Elétricas de São Paulo S/A - Cooperação.
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1993 - 1994
Jogo de Planejamento Empresarial: Como Abrir seu Próprio Negócio - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo simular a montagem de um plano de negócios baseado no modelo do livro Como Abrir Seu Próprio Negócio do SEBRAE Nacional e avaliar o desempenho dos jogadores: pequenos empresários brasileiros (escolaridade nível médio). O jogo se passava numa cidade fictícia, Sebraesópolis, onde o jogador podia procurar todas as informações para montar seu plano de negócios e tomar decisões para concretizá-lo. No início, o jogador tinha um capital e a vontade de abrir seu próprio negócio. Após uma seqüência de abertura, onde eram explicados os objetivos do jogo o programa mostrava sua tela principal: um mapa da cidade com vista aérea tridimensional e um painel de controle, composto por ícones dos instrumentos a serem usados para navegar no espaço da cidade fictícia: um computador laptop para armazenar as informações obtidas nos lugares visitados; uma lista telefônica para procurar fornecedores, concorrentes, etc; o plano de negócios onde estavam registradas as decisões, entre outros. Seguindo o que aprendeu no curso do SEBRAE, o aluno/jogador tinha que procurar pela cidade fontes de informação para cumprir as etapas do plano de negócios da melhor maneira possível.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas - Cooperação.
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1993 - 1993
Desmistificando o Micro - versão CD-ROM, Descrição: O projeto teve como objetivo principal construir um recurso educacional para tornar o computador um aliado de estudantes e do fazer pedagógico na sala de aula, desmistificando seu uso e, ao mesmo tempo, "alfabetizando-os"
nas atividades do universo da informática. Focado em professores e alunos das Escolas Técnicas Federais. A metáfora escolhida para "armazenar, tratar e tornar disponíveis" os conteúdos dos universos temáticos da Informática eleitos como: Hardware; Software; História; Cotidiano e Futuro foi a de uma nave mergulhada numa viagem espacial. Desta forma, os micromundos em forma de geodésias, puderam ser visitadas pelos usuários exploradores a qualquer momento, como destinos possíveis de uma viagem espacial. Contou com financiamento do CNPq - Programa RHAE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
Olhar Educador http://www.olhareducador.org/, Descrição: Em parceria com a Prefeitura do Município de Carapicuíba, em São Paulo, o NAP Escola do Futuro ? USP desenvolveu o projeto intitulado Olhar Educador para formar 600 professores na utilização de recursos digitais e redes sociais em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Pedro Luis Volcov - Coordenador / Tatiana Pacheco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante., Financiador(es): Município de Carapicuíba - Auxílio
financeiro.
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2011 - Atual
Portal Juventude.SP http://juventude.sp.gov.br/, Descrição: Juventude SP é o programa que visa contribuir para a articulação, eficácia e eficiência das políticas públicas voltadas à população jovem, de 15 a 29 anos, em aplicação no Estado de São Paulo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador.
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2010 - 2012
Telecentros BR, Descrição: Gestão dos telecentros gerenciados pelo governo federal no território nacional no que tange à formação - presencial e a distancia - dos monitores/mediadores. O projeto contempla também a concepção e implementação do portal, de conteúdos digitais interativos, redes sociais e pesquisa com etnografia virtual a ser realizada com a comunidade de usuários.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.
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2010 - 2011
REDEFOR - REDE São Paulo de Capacitação de Professores http://redefor.usp.br/, Descrição: Utilização de Educação a Distância através de AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem dedicada a prover especialização aos professores de ciências da rede pública do estado de São Paulo. Convênio entre a Secretaria do Estado da Educação de São Paulo e a Universidade de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador / Antonio Helio Junqueira - Integrante / Gil da Costa Marques - Integrante.
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2010 - 2011
Projeto EntreMeios - formação continuada para utilização das TICs em sala de aula com docentes de Ensino Fundamental I e II da rede pública municipal de São Bernardo do Campo, Descrição: Em parceria com a prefeitura de São Bernardo do Campo, o novo projeto entre o NAP Escola do Futuro/USP e Secretaria da Educação promove a capacitação dos educadores da rede pública, visando a utilização das TICs em sala de aula como recurso ao aprendizado e aprimoramento na qualidade de ensino. O projeto também se estabelece em torno da criação de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem, constituindo-se como um organismo vivo que tornará possível a troca de experiências e informações entre os envolvidos no processo, bem como a participação em cursos online e a formação de uma rede cooperativa entre Institutos Municipais de Ensino.
O convênio prevê a formação dos profissionais da educação - professores, coordenadores, orientadores pedagógicos e equipes gestoras - para o uso pedagógico das mídias digitais e sua incorporação ao Projeto Político Pedagógico; o acompanhamento e formação dos profissionais que atuam nos laboratórios de informática das escolas - monitores - a fim de que desenvolvam um trabalho de apoio técnico aos professores e alunos e de parceria no planejamento e desenvolvimento das atividades realizadas com as Tecnologias da Informação e Comunicação; e a preparação de professores para a integração das TICs ao currículo escolar assumindo o uso regular dos laboratórios e netbooks.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Samantha Kutscka - Coordenador / Pedro Luis Volcov - Integrante / Katia Garabetti - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Clubinho Faber-Castell http://clubinhofabercastell.com.br/, Descrição: Desenvolvido em parceria com a empresa Faber-Castell, o Clubinho Faber-Castell foi um projeto de arte-educação constituído por um ambiente virtual de linguagem visual lúdica que ofereceu atividades transdisciplinares, abordando temas transversais como ecologia, sustentabilidade, cidadania e reciclagem de materiais. Contou com 2.322 usuários cadastrados e mais de 5.000 atividades enviadas pelos usuários.
Mediados pela comunidade virtual de aprendizagem e prática com enfoque nas artes visuais, os usuários, fossem alunos (infantil e ensino fundamental), familiares ou professores de escolas, puderam realizar atividades propostas de forma presencial ou conectados. O ambiente virtual funcionou como ponto de união entre as atividades online e offline sugeridas: a atividade era proposta no ambiente, realizada presencialmente na escola ou em casa e devolvida ao ambiente através de publicações nas seções específicas. A atividade publicada no ambiente podia ser visualizada por outros alunos, pais, professores e internautas em geral. Foram também disponibilizados jogos, dicas e materiais multimídia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Faber Castell - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Acessa Escola http://acessaescola.fde.sp.gov.br/, Descrição: Programa do Governo do Estado de São Paulo, desenvolvido pelas Secretarias de Estado da Educação e de Gestão Pública, sob a coordenação da Fundação para o Desenvolvimento da Educação - FDE. Teve por objetivo promover a inclusão digital e social dos alunos, professores e funcionários das escolas da rede pública estadual. Por meio da Internet, possibilitou aos usuários o acesso às tecnologias da informação e comunicação para a construção do conhecimento e o fortalecimento social da equipe escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2009
Investigações Ambientais na Escola www.investigacoesambientais.futuro.usp.br, Descrição: O projeto Investigações Ambientais na Escola pesquisou alternativas para o ensino de ciências através da incorporação de metodologias de investigação de situações-problema e da utilização das novas tecnologias de comunicação. Uma equipe de biólogos, químicos e pedagogos elaborou diversos projetos investigativos de ciências, que apresentaram problemas verídicos situados em variados contextos nas áreas de Biologia, Física e Química. Os alunos de escolas públicas de ensino fundamental e médio que utilizaram esses projetos investigativos pesquisaram, postaram seus dados e dúvidas, discutiram e se comunicaram com outros alunos constituindo uma comunidade virtual de aprendizagem. A pesquisa englobou as mudanças que acontecem no processo de ensino-aprendizagem, envolvendo alunos e professores, pela implementação desta metodologia e o uso da comunidade virtual nas escolas.
Pesquisas foram desenvolvidas junto às escolas municipais de Cubatão (SP) em parceria com o Centro de Capacitação e Pesquisa em Meio Ambiente (CEPEMA).
A metodologia aplicada ao projeto Investigações Ambientais na Escola foi desenvolvida a partir do trabalho da equipe, anteriormente denominada LECT (Laboratório de Ensino de Ciências & Tecnologia) que, atuante desde 1994, já envolveu em suas pesquisas mais de 500 professores, 100.000 alunos e 100 escolas no Brasil e em outros países.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2008
Espaço Conhecer Petrobrás http://relacionamento.petrobras.com.br/espacoconhecer, Descrição: Portal multimídia com jogos em tempo real e simulações, voltados para jovens de 12 a 18 anos, com intuito de criar uma comunidade virtual de aprendizagem sobre energia em todas as suas formas, educação para o meio ambiente e protagonismo digital intitulado Espaço Conhecer Petrobrás. Todos esses projetos exploraram o protagonismo digital através do estímulo à pesquisa e à produção individual e coletiva de conhecimento através da publicação de textos e de arquivos multimídia, podcasts e publicações em vídeo tipo Youtube, ancorados nos espaços digitais concebidos e implementados. Também são privilegiadas as mediações entre os participantes e os pesquisadores dos projetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro.
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2006 - 2010
Projeto Tonomundo - Ambiente virtual de aprendizagem em escolas das regiões do norte e nordeste brasileiro, Descrição: Projeto Tonomundo, ambiente virtual de aprendizagem voltado para escolas nas regiões norte e nordeste brasileiro com baixo IDH (cidades com até 10.000 habitantes). Financiado pela Oi Futuro. Foram englobadas 67 escolas públicas de ensino fundamental, localizadas em 16 Estados brasileiros e 300 escolas públicas no Estado de Pernambuco, nas quais tornou-se possível o acesso à Internet como ferramenta didática a alunos e professores. Cada uma das 67 escolas desenvolveu também projetos comunitários, visando beneficiar a população em seu entorno. O projeto, três anos após o início das atividades, teve como resultado: 80.000 pessoas envolvidas, 32.000 foram capacitadas até abril/2004 e para o desenvolvimento e implementação de Projetos Comunitários: 28.000 estudantes, 3.000 professores e 2.000 membros da comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Oi Futuro - Auxílio
financeiro.Número de orientações: 1
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2004 - 2006
Pátio Paulista - Todo Mundo se Encontra Aqui!, Descrição: O objetivo do Pátio Paulista foi integrar em um único ambiente virtual todos os projetos de incentivo à utilização da informática pedagógica no cotidiano das escolas públicas do Estado de São Paulo. O projeto contemplou a concepção, arquitetura da informação, implementação, desenvolvimento, mediação, acompanhamento e avaliação de um portal Web integrado a um banco de dados relacional. Dessa forma, o Pátio permitiu o encontro de toda a diversidade de público e participantes dos projetos contemplados neste único ambiente virtual: aluno, professor, professor coordenador, diretores de escolas, assistentes técnicos pedagógicos (Núcleos Regionais de Tecnologia Educacional), profissionais de educação das Diretorias de Ensino, bem como as equipes responsáveis pelo ambiente. www.patiopaulista.sp.gov.br. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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2000 - Atual
Programa de Inclusão Digital AcessaSP www.acessasp.sp.gov.br, Descrição: Programa AcessaSP ? destinado a incentivar o protagonismo digital e a inclusão social de comunidades carentes. Desenvolvido em parceria com o Governo do Estado de São Paulo. O Programa possui distintos tipos de infocentros: postos municipais, postos públicos em estações de metrô e EMTU, Acessa Rural, Acessinhas (para o público infantil entre 4 e 10 anos) e Acessa Sem Fio que desenvolvem atividades integradas como fomento a projetos comunitários com uso das TICs, produção de conteúdo digital em versão digital para os cadernos eletrônicos AcessaSP, mini cursos AcessaSP, governo eletrônico, programa de formação continuada presencial e a distância. Principais indicadores: mais de 73 milhões de atendimentos gratuitos; cerca de 2,8 milhões de internautas cadastrados; 750 infocentros no Estado de São Paulo; 623 municípios atendidos e mais de 1.100 monitores dos infocentros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (9) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador / Rodrigo Eduardo Botelho Francisco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante / Cristiane Henriques Rodrigues Chica - Integrante., Financiador(es): PRODESP-CIA.DE PROCESSAM.DE DADOS DE SP - Auxílio
financeiro.
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1999 - 2000
Brasil 500 anos - portal dedicado à produção coletiva do conhecimento entre alunos da rede pública estadual paulista, Descrição: O Projeto consistiu na criação de um ambiente virtual para estimular pesquisas e discussão sobre as grandes questões brasileiras através de três pontos de vista: passado, presente e futuro. Desta forma, o portal Brasil 500 Anos estimulou a pesquisa e a comunicação de professores e alunos sobre temas como a reforma agrária. O portal contemplou a participação de escolas da rede pública estadual de São Paulo e de escolas estrangeiras que tivessem o português como língua principal, comunicando-se via Internet sobre pesquisas desenvolvidas a partir de temas ligados ao Brasil. O tema Brasil 500 Anos não somente mobilizava o país a partir da campanha promovida pela Fundação Roberto Marinho, assim como foi alvo da EXPO98 em Portugal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educacao do Estado de Sao Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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1998 - 1998
Plugue-se na Copa ? projeto-piloto para introduzir o conceito de comunidades virtuais de aprendizagem e de prática em escolas da rede pública estadual de São Paulo, Descrição: Projeto constituiu a primeira iniciativa para a utilização da Internet na educação com escolas públicas paulistas. A SEESP e a Escola do Futuro decidiram implementar um projeto de abordagem transdisciplinar tendo como "leitmotif" a Copa do Mundo que aconteceu em 1998, utilizando-se da Internet como canal privilegiado de comunicação entre alunos e professores das escolas públicas do Estado de São Paulo. As atividades do Projeto Copa do Mundo consistiram, basicamente, em promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo que aconteceu na França em 1998, no período de 10 de junho a 12 de julho. Cada escola participante do projeto assumiu a identidade de um país, tendo como referência a própria realidade do seu país e de sua comunidade. Plugue-se na Copa ? projeto temático sobre a Copa do Mundo de 1998, com o objetivo de promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo, desenvolvido para alunos e professores das escolas públicas de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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1996 - 2007
Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa, Descrição: A Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa foi um portal que disponibilizou gratuitamente para a comunidade lusófona os textos completos de trabalhos da literatura brasileira de domínio público, documentos históricos, imagens da flora e da fauna brasileira, gravações sonoras de figuras históricas brasileiras, animais e instrumentos musicais e programas digitalizados do projeto ?TV Escola? do MEC. Vencedor de 5 troféus iBest e objeto de duas dissertações de mestrado defendidas na ECA/USP.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Fredric M Litto - Coordenador., Financiador(es): Companhia Siderúrgica Paulista - Auxílio
financeiro.
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1994 - 1995
Jogo para Manobras em Subestações Rebaixadoras - Comando O.P.E.R.A.D.O.R. - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo desenvolver um jogo lúdico para auxiliar no treinamento dos Técnicos Operadores das Subestações da CESP (nível médio) instalados principalmente nos ônibus-escola da CESP que cobrem as instalações da instituição no Estado de São Paulo. Imediatamente após a abertura montou-se na tela o painel de operações sobre o qual surgiu um monitor com a imagem do chefe/comandante, solicitando que o jogador/operador se identificasse. Nesse instante o sistema identificava o jogador e a subestação onde ele trabalhava. Após identificado ele recebia do chefe as indicações da missão que teria que desempenhar, como por exemplo, executar um conjunto de manobras básicas. Após receber a indicação da sua missão o jogador era abordado por um personagem que o aconselhava a pesquisar as características dos equipamentos que ele utilizaria antes de iniciar as manobras consultando o Catálogo de Máquinas. Esses personagens tiveram a função de anjos, com características diferenciadas, e invocavam operadores que sofreram algum tipo de acidente quando executavam as manobras e, por isso, são "bons conselheiros".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Centrais Elétricas de São Paulo S/A - Cooperação.
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1993 - 1994
Jogo de Planejamento Empresarial: Como Abrir seu Próprio Negócio - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo simular a montagem de um plano de negócios baseado no modelo do livro Como Abrir Seu Próprio Negócio do SEBRAE Nacional e avaliar o desempenho dos jogadores: pequenos empresários brasileiros (escolaridade nível médio). O jogo se passava numa cidade fictícia, Sebraesópolis, onde o jogador podia procurar todas as informações para montar seu plano de negócios e tomar decisões para concretizá-lo. No início, o jogador tinha um capital e a vontade de abrir seu próprio negócio. Após uma seqüência de abertura, onde eram explicados os objetivos do jogo o programa mostrava sua tela principal: um mapa da cidade com vista aérea tridimensional e um painel de controle, composto por ícones dos instrumentos a serem usados para navegar no espaço da cidade fictícia: um computador laptop para armazenar as informações obtidas nos lugares visitados; uma lista telefônica para procurar fornecedores, concorrentes, etc; o plano de negócios onde estavam registradas as decisões, entre outros. Seguindo o que aprendeu no curso do SEBRAE, o aluno/jogador tinha que procurar pela cidade fontes de informação para cumprir as etapas do plano de negócios da melhor maneira possível.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas - Cooperação.
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1993 - 1993
Desmistificando o Micro - versão CD-ROM, Descrição: O projeto teve como objetivo principal construir um recurso educacional para tornar o computador um aliado de estudantes e do fazer pedagógico na sala de aula, desmistificando seu uso e, ao mesmo tempo, "alfabetizando-os"
nas atividades do universo da informática. Focado em professores e alunos das Escolas Técnicas Federais. A metáfora escolhida para "armazenar, tratar e tornar disponíveis" os conteúdos dos universos temáticos da Informática eleitos como: Hardware; Software; História; Cotidiano e Futuro foi a de uma nave mergulhada numa viagem espacial. Desta forma, os micromundos em forma de geodésias, puderam ser visitadas pelos usuários exploradores a qualquer momento, como destinos possíveis de uma viagem espacial. Contou com financiamento do CNPq - Programa RHAE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
Olhar Educador http://www.olhareducador.org/, Descrição: Em parceria com a Prefeitura do Município de Carapicuíba, em São Paulo, o NAP Escola do Futuro ? USP desenvolveu o projeto intitulado Olhar Educador para formar 600 professores na utilização de recursos digitais e redes sociais em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Pedro Luis Volcov - Coordenador / Tatiana Pacheco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante., Financiador(es): Município de Carapicuíba - Auxílio
financeiro.
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2011 - Atual
Portal Juventude.SP http://juventude.sp.gov.br/, Descrição: Juventude SP é o programa que visa contribuir para a articulação, eficácia e eficiência das políticas públicas voltadas à população jovem, de 15 a 29 anos, em aplicação no Estado de São Paulo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador.
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2010 - 2012
Telecentros BR, Descrição: Gestão dos telecentros gerenciados pelo governo federal no território nacional no que tange à formação - presencial e a distancia - dos monitores/mediadores. O projeto contempla também a concepção e implementação do portal, de conteúdos digitais interativos, redes sociais e pesquisa com etnografia virtual a ser realizada com a comunidade de usuários.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.
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2010 - 2011
REDEFOR - REDE São Paulo de Capacitação de Professores http://redefor.usp.br/, Descrição: Utilização de Educação a Distância através de AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem dedicada a prover especialização aos professores de ciências da rede pública do estado de São Paulo. Convênio entre a Secretaria do Estado da Educação de São Paulo e a Universidade de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador / Antonio Helio Junqueira - Integrante / Gil da Costa Marques - Integrante.
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2010 - 2011
Projeto EntreMeios - formação continuada para utilização das TICs em sala de aula com docentes de Ensino Fundamental I e II da rede pública municipal de São Bernardo do Campo, Descrição: Em parceria com a prefeitura de São Bernardo do Campo, o novo projeto entre o NAP Escola do Futuro/USP e Secretaria da Educação promove a capacitação dos educadores da rede pública, visando a utilização das TICs em sala de aula como recurso ao aprendizado e aprimoramento na qualidade de ensino. O projeto também se estabelece em torno da criação de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem, constituindo-se como um organismo vivo que tornará possível a troca de experiências e informações entre os envolvidos no processo, bem como a participação em cursos online e a formação de uma rede cooperativa entre Institutos Municipais de Ensino.
O convênio prevê a formação dos profissionais da educação - professores, coordenadores, orientadores pedagógicos e equipes gestoras - para o uso pedagógico das mídias digitais e sua incorporação ao Projeto Político Pedagógico; o acompanhamento e formação dos profissionais que atuam nos laboratórios de informática das escolas - monitores - a fim de que desenvolvam um trabalho de apoio técnico aos professores e alunos e de parceria no planejamento e desenvolvimento das atividades realizadas com as Tecnologias da Informação e Comunicação; e a preparação de professores para a integração das TICs ao currículo escolar assumindo o uso regular dos laboratórios e netbooks.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Samantha Kutscka - Coordenador / Pedro Luis Volcov - Integrante / Katia Garabetti - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Clubinho Faber-Castell http://clubinhofabercastell.com.br/, Descrição: Desenvolvido em parceria com a empresa Faber-Castell, o Clubinho Faber-Castell foi um projeto de arte-educação constituído por um ambiente virtual de linguagem visual lúdica que ofereceu atividades transdisciplinares, abordando temas transversais como ecologia, sustentabilidade, cidadania e reciclagem de materiais. Contou com 2.322 usuários cadastrados e mais de 5.000 atividades enviadas pelos usuários.
Mediados pela comunidade virtual de aprendizagem e prática com enfoque nas artes visuais, os usuários, fossem alunos (infantil e ensino fundamental), familiares ou professores de escolas, puderam realizar atividades propostas de forma presencial ou conectados. O ambiente virtual funcionou como ponto de união entre as atividades online e offline sugeridas: a atividade era proposta no ambiente, realizada presencialmente na escola ou em casa e devolvida ao ambiente através de publicações nas seções específicas. A atividade publicada no ambiente podia ser visualizada por outros alunos, pais, professores e internautas em geral. Foram também disponibilizados jogos, dicas e materiais multimídia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Faber Castell - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Acessa Escola http://acessaescola.fde.sp.gov.br/, Descrição: Programa do Governo do Estado de São Paulo, desenvolvido pelas Secretarias de Estado da Educação e de Gestão Pública, sob a coordenação da Fundação para o Desenvolvimento da Educação - FDE. Teve por objetivo promover a inclusão digital e social dos alunos, professores e funcionários das escolas da rede pública estadual. Por meio da Internet, possibilitou aos usuários o acesso às tecnologias da informação e comunicação para a construção do conhecimento e o fortalecimento social da equipe escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2009
Investigações Ambientais na Escola www.investigacoesambientais.futuro.usp.br, Descrição: O projeto Investigações Ambientais na Escola pesquisou alternativas para o ensino de ciências através da incorporação de metodologias de investigação de situações-problema e da utilização das novas tecnologias de comunicação. Uma equipe de biólogos, químicos e pedagogos elaborou diversos projetos investigativos de ciências, que apresentaram problemas verídicos situados em variados contextos nas áreas de Biologia, Física e Química. Os alunos de escolas públicas de ensino fundamental e médio que utilizaram esses projetos investigativos pesquisaram, postaram seus dados e dúvidas, discutiram e se comunicaram com outros alunos constituindo uma comunidade virtual de aprendizagem. A pesquisa englobou as mudanças que acontecem no processo de ensino-aprendizagem, envolvendo alunos e professores, pela implementação desta metodologia e o uso da comunidade virtual nas escolas.
Pesquisas foram desenvolvidas junto às escolas municipais de Cubatão (SP) em parceria com o Centro de Capacitação e Pesquisa em Meio Ambiente (CEPEMA).
A metodologia aplicada ao projeto Investigações Ambientais na Escola foi desenvolvida a partir do trabalho da equipe, anteriormente denominada LECT (Laboratório de Ensino de Ciências & Tecnologia) que, atuante desde 1994, já envolveu em suas pesquisas mais de 500 professores, 100.000 alunos e 100 escolas no Brasil e em outros países.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2008
Espaço Conhecer Petrobrás http://relacionamento.petrobras.com.br/espacoconhecer, Descrição: Portal multimídia com jogos em tempo real e simulações, voltados para jovens de 12 a 18 anos, com intuito de criar uma comunidade virtual de aprendizagem sobre energia em todas as suas formas, educação para o meio ambiente e protagonismo digital intitulado Espaço Conhecer Petrobrás. Todos esses projetos exploraram o protagonismo digital através do estímulo à pesquisa e à produção individual e coletiva de conhecimento através da publicação de textos e de arquivos multimídia, podcasts e publicações em vídeo tipo Youtube, ancorados nos espaços digitais concebidos e implementados. Também são privilegiadas as mediações entre os participantes e os pesquisadores dos projetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro.
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2006 - 2010
Projeto Tonomundo - Ambiente virtual de aprendizagem em escolas das regiões do norte e nordeste brasileiro, Descrição: Projeto Tonomundo, ambiente virtual de aprendizagem voltado para escolas nas regiões norte e nordeste brasileiro com baixo IDH (cidades com até 10.000 habitantes). Financiado pela Oi Futuro. Foram englobadas 67 escolas públicas de ensino fundamental, localizadas em 16 Estados brasileiros e 300 escolas públicas no Estado de Pernambuco, nas quais tornou-se possível o acesso à Internet como ferramenta didática a alunos e professores. Cada uma das 67 escolas desenvolveu também projetos comunitários, visando beneficiar a população em seu entorno. O projeto, três anos após o início das atividades, teve como resultado: 80.000 pessoas envolvidas, 32.000 foram capacitadas até abril/2004 e para o desenvolvimento e implementação de Projetos Comunitários: 28.000 estudantes, 3.000 professores e 2.000 membros da comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Oi Futuro - Auxílio
financeiro.Número de orientações: 1
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2004 - 2006
Pátio Paulista - Todo Mundo se Encontra Aqui!, Descrição: O objetivo do Pátio Paulista foi integrar em um único ambiente virtual todos os projetos de incentivo à utilização da informática pedagógica no cotidiano das escolas públicas do Estado de São Paulo. O projeto contemplou a concepção, arquitetura da informação, implementação, desenvolvimento, mediação, acompanhamento e avaliação de um portal Web integrado a um banco de dados relacional. Dessa forma, o Pátio permitiu o encontro de toda a diversidade de público e participantes dos projetos contemplados neste único ambiente virtual: aluno, professor, professor coordenador, diretores de escolas, assistentes técnicos pedagógicos (Núcleos Regionais de Tecnologia Educacional), profissionais de educação das Diretorias de Ensino, bem como as equipes responsáveis pelo ambiente. www.patiopaulista.sp.gov.br. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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2000 - Atual
Programa de Inclusão Digital AcessaSP www.acessasp.sp.gov.br, Descrição: Programa AcessaSP ? destinado a incentivar o protagonismo digital e a inclusão social de comunidades carentes. Desenvolvido em parceria com o Governo do Estado de São Paulo. O Programa possui distintos tipos de infocentros: postos municipais, postos públicos em estações de metrô e EMTU, Acessa Rural, Acessinhas (para o público infantil entre 4 e 10 anos) e Acessa Sem Fio que desenvolvem atividades integradas como fomento a projetos comunitários com uso das TICs, produção de conteúdo digital em versão digital para os cadernos eletrônicos AcessaSP, mini cursos AcessaSP, governo eletrônico, programa de formação continuada presencial e a distância. Principais indicadores: mais de 73 milhões de atendimentos gratuitos; cerca de 2,8 milhões de internautas cadastrados; 750 infocentros no Estado de São Paulo; 623 municípios atendidos e mais de 1.100 monitores dos infocentros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (9) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador / Rodrigo Eduardo Botelho Francisco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante / Cristiane Henriques Rodrigues Chica - Integrante., Financiador(es): PRODESP-CIA.DE PROCESSAM.DE DADOS DE SP - Auxílio
financeiro.
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1999 - 2000
Brasil 500 anos - portal dedicado à produção coletiva do conhecimento entre alunos da rede pública estadual paulista, Descrição: O Projeto consistiu na criação de um ambiente virtual para estimular pesquisas e discussão sobre as grandes questões brasileiras através de três pontos de vista: passado, presente e futuro. Desta forma, o portal Brasil 500 Anos estimulou a pesquisa e a comunicação de professores e alunos sobre temas como a reforma agrária. O portal contemplou a participação de escolas da rede pública estadual de São Paulo e de escolas estrangeiras que tivessem o português como língua principal, comunicando-se via Internet sobre pesquisas desenvolvidas a partir de temas ligados ao Brasil. O tema Brasil 500 Anos não somente mobilizava o país a partir da campanha promovida pela Fundação Roberto Marinho, assim como foi alvo da EXPO98 em Portugal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educacao do Estado de Sao Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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1998 - 1998
Plugue-se na Copa ? projeto-piloto para introduzir o conceito de comunidades virtuais de aprendizagem e de prática em escolas da rede pública estadual de São Paulo, Descrição: Projeto constituiu a primeira iniciativa para a utilização da Internet na educação com escolas públicas paulistas. A SEESP e a Escola do Futuro decidiram implementar um projeto de abordagem transdisciplinar tendo como "leitmotif" a Copa do Mundo que aconteceu em 1998, utilizando-se da Internet como canal privilegiado de comunicação entre alunos e professores das escolas públicas do Estado de São Paulo. As atividades do Projeto Copa do Mundo consistiram, basicamente, em promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo que aconteceu na França em 1998, no período de 10 de junho a 12 de julho. Cada escola participante do projeto assumiu a identidade de um país, tendo como referência a própria realidade do seu país e de sua comunidade. Plugue-se na Copa ? projeto temático sobre a Copa do Mundo de 1998, com o objetivo de promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo, desenvolvido para alunos e professores das escolas públicas de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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1996 - 2007
Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa, Descrição: A Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa foi um portal que disponibilizou gratuitamente para a comunidade lusófona os textos completos de trabalhos da literatura brasileira de domínio público, documentos históricos, imagens da flora e da fauna brasileira, gravações sonoras de figuras históricas brasileiras, animais e instrumentos musicais e programas digitalizados do projeto ?TV Escola? do MEC. Vencedor de 5 troféus iBest e objeto de duas dissertações de mestrado defendidas na ECA/USP.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Fredric M Litto - Coordenador., Financiador(es): Companhia Siderúrgica Paulista - Auxílio
financeiro.
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1994 - 1995
Jogo para Manobras em Subestações Rebaixadoras - Comando O.P.E.R.A.D.O.R. - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo desenvolver um jogo lúdico para auxiliar no treinamento dos Técnicos Operadores das Subestações da CESP (nível médio) instalados principalmente nos ônibus-escola da CESP que cobrem as instalações da instituição no Estado de São Paulo. Imediatamente após a abertura montou-se na tela o painel de operações sobre o qual surgiu um monitor com a imagem do chefe/comandante, solicitando que o jogador/operador se identificasse. Nesse instante o sistema identificava o jogador e a subestação onde ele trabalhava. Após identificado ele recebia do chefe as indicações da missão que teria que desempenhar, como por exemplo, executar um conjunto de manobras básicas. Após receber a indicação da sua missão o jogador era abordado por um personagem que o aconselhava a pesquisar as características dos equipamentos que ele utilizaria antes de iniciar as manobras consultando o Catálogo de Máquinas. Esses personagens tiveram a função de anjos, com características diferenciadas, e invocavam operadores que sofreram algum tipo de acidente quando executavam as manobras e, por isso, são "bons conselheiros".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Centrais Elétricas de São Paulo S/A - Cooperação.
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1993 - 1994
Jogo de Planejamento Empresarial: Como Abrir seu Próprio Negócio - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo simular a montagem de um plano de negócios baseado no modelo do livro Como Abrir Seu Próprio Negócio do SEBRAE Nacional e avaliar o desempenho dos jogadores: pequenos empresários brasileiros (escolaridade nível médio). O jogo se passava numa cidade fictícia, Sebraesópolis, onde o jogador podia procurar todas as informações para montar seu plano de negócios e tomar decisões para concretizá-lo. No início, o jogador tinha um capital e a vontade de abrir seu próprio negócio. Após uma seqüência de abertura, onde eram explicados os objetivos do jogo o programa mostrava sua tela principal: um mapa da cidade com vista aérea tridimensional e um painel de controle, composto por ícones dos instrumentos a serem usados para navegar no espaço da cidade fictícia: um computador laptop para armazenar as informações obtidas nos lugares visitados; uma lista telefônica para procurar fornecedores, concorrentes, etc; o plano de negócios onde estavam registradas as decisões, entre outros. Seguindo o que aprendeu no curso do SEBRAE, o aluno/jogador tinha que procurar pela cidade fontes de informação para cumprir as etapas do plano de negócios da melhor maneira possível.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas - Cooperação.
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1993 - 1993
Desmistificando o Micro - versão CD-ROM, Descrição: O projeto teve como objetivo principal construir um recurso educacional para tornar o computador um aliado de estudantes e do fazer pedagógico na sala de aula, desmistificando seu uso e, ao mesmo tempo, "alfabetizando-os"
nas atividades do universo da informática. Focado em professores e alunos das Escolas Técnicas Federais. A metáfora escolhida para "armazenar, tratar e tornar disponíveis" os conteúdos dos universos temáticos da Informática eleitos como: Hardware; Software; História; Cotidiano e Futuro foi a de uma nave mergulhada numa viagem espacial. Desta forma, os micromundos em forma de geodésias, puderam ser visitadas pelos usuários exploradores a qualquer momento, como destinos possíveis de uma viagem espacial. Contou com financiamento do CNPq - Programa RHAE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
Olhar Educador http://www.olhareducador.org/, Descrição: Em parceria com a Prefeitura do Município de Carapicuíba, em São Paulo, o NAP Escola do Futuro ? USP desenvolveu o projeto intitulado Olhar Educador para formar 600 professores na utilização de recursos digitais e redes sociais em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Pedro Luis Volcov - Coordenador / Tatiana Pacheco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante., Financiador(es): Município de Carapicuíba - Auxílio
financeiro.
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2011 - Atual
Portal Juventude.SP http://juventude.sp.gov.br/, Descrição: Juventude SP é o programa que visa contribuir para a articulação, eficácia e eficiência das políticas públicas voltadas à população jovem, de 15 a 29 anos, em aplicação no Estado de São Paulo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador.
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2010 - 2012
Telecentros BR, Descrição: Gestão dos telecentros gerenciados pelo governo federal no território nacional no que tange à formação - presencial e a distancia - dos monitores/mediadores. O projeto contempla também a concepção e implementação do portal, de conteúdos digitais interativos, redes sociais e pesquisa com etnografia virtual a ser realizada com a comunidade de usuários.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.
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2010 - 2011
REDEFOR - REDE São Paulo de Capacitação de Professores http://redefor.usp.br/, Descrição: Utilização de Educação a Distância através de AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem dedicada a prover especialização aos professores de ciências da rede pública do estado de São Paulo. Convênio entre a Secretaria do Estado da Educação de São Paulo e a Universidade de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador / Antonio Helio Junqueira - Integrante / Gil da Costa Marques - Integrante.
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2010 - 2011
Projeto EntreMeios - formação continuada para utilização das TICs em sala de aula com docentes de Ensino Fundamental I e II da rede pública municipal de São Bernardo do Campo, Descrição: Em parceria com a prefeitura de São Bernardo do Campo, o novo projeto entre o NAP Escola do Futuro/USP e Secretaria da Educação promove a capacitação dos educadores da rede pública, visando a utilização das TICs em sala de aula como recurso ao aprendizado e aprimoramento na qualidade de ensino. O projeto também se estabelece em torno da criação de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem, constituindo-se como um organismo vivo que tornará possível a troca de experiências e informações entre os envolvidos no processo, bem como a participação em cursos online e a formação de uma rede cooperativa entre Institutos Municipais de Ensino.
O convênio prevê a formação dos profissionais da educação - professores, coordenadores, orientadores pedagógicos e equipes gestoras - para o uso pedagógico das mídias digitais e sua incorporação ao Projeto Político Pedagógico; o acompanhamento e formação dos profissionais que atuam nos laboratórios de informática das escolas - monitores - a fim de que desenvolvam um trabalho de apoio técnico aos professores e alunos e de parceria no planejamento e desenvolvimento das atividades realizadas com as Tecnologias da Informação e Comunicação; e a preparação de professores para a integração das TICs ao currículo escolar assumindo o uso regular dos laboratórios e netbooks.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Samantha Kutscka - Coordenador / Pedro Luis Volcov - Integrante / Katia Garabetti - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Clubinho Faber-Castell http://clubinhofabercastell.com.br/, Descrição: Desenvolvido em parceria com a empresa Faber-Castell, o Clubinho Faber-Castell foi um projeto de arte-educação constituído por um ambiente virtual de linguagem visual lúdica que ofereceu atividades transdisciplinares, abordando temas transversais como ecologia, sustentabilidade, cidadania e reciclagem de materiais. Contou com 2.322 usuários cadastrados e mais de 5.000 atividades enviadas pelos usuários.
Mediados pela comunidade virtual de aprendizagem e prática com enfoque nas artes visuais, os usuários, fossem alunos (infantil e ensino fundamental), familiares ou professores de escolas, puderam realizar atividades propostas de forma presencial ou conectados. O ambiente virtual funcionou como ponto de união entre as atividades online e offline sugeridas: a atividade era proposta no ambiente, realizada presencialmente na escola ou em casa e devolvida ao ambiente através de publicações nas seções específicas. A atividade publicada no ambiente podia ser visualizada por outros alunos, pais, professores e internautas em geral. Foram também disponibilizados jogos, dicas e materiais multimídia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Faber Castell - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Acessa Escola http://acessaescola.fde.sp.gov.br/, Descrição: Programa do Governo do Estado de São Paulo, desenvolvido pelas Secretarias de Estado da Educação e de Gestão Pública, sob a coordenação da Fundação para o Desenvolvimento da Educação - FDE. Teve por objetivo promover a inclusão digital e social dos alunos, professores e funcionários das escolas da rede pública estadual. Por meio da Internet, possibilitou aos usuários o acesso às tecnologias da informação e comunicação para a construção do conhecimento e o fortalecimento social da equipe escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2009
Investigações Ambientais na Escola www.investigacoesambientais.futuro.usp.br, Descrição: O projeto Investigações Ambientais na Escola pesquisou alternativas para o ensino de ciências através da incorporação de metodologias de investigação de situações-problema e da utilização das novas tecnologias de comunicação. Uma equipe de biólogos, químicos e pedagogos elaborou diversos projetos investigativos de ciências, que apresentaram problemas verídicos situados em variados contextos nas áreas de Biologia, Física e Química. Os alunos de escolas públicas de ensino fundamental e médio que utilizaram esses projetos investigativos pesquisaram, postaram seus dados e dúvidas, discutiram e se comunicaram com outros alunos constituindo uma comunidade virtual de aprendizagem. A pesquisa englobou as mudanças que acontecem no processo de ensino-aprendizagem, envolvendo alunos e professores, pela implementação desta metodologia e o uso da comunidade virtual nas escolas.
Pesquisas foram desenvolvidas junto às escolas municipais de Cubatão (SP) em parceria com o Centro de Capacitação e Pesquisa em Meio Ambiente (CEPEMA).
A metodologia aplicada ao projeto Investigações Ambientais na Escola foi desenvolvida a partir do trabalho da equipe, anteriormente denominada LECT (Laboratório de Ensino de Ciências & Tecnologia) que, atuante desde 1994, já envolveu em suas pesquisas mais de 500 professores, 100.000 alunos e 100 escolas no Brasil e em outros países.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2008
Espaço Conhecer Petrobrás http://relacionamento.petrobras.com.br/espacoconhecer, Descrição: Portal multimídia com jogos em tempo real e simulações, voltados para jovens de 12 a 18 anos, com intuito de criar uma comunidade virtual de aprendizagem sobre energia em todas as suas formas, educação para o meio ambiente e protagonismo digital intitulado Espaço Conhecer Petrobrás. Todos esses projetos exploraram o protagonismo digital através do estímulo à pesquisa e à produção individual e coletiva de conhecimento através da publicação de textos e de arquivos multimídia, podcasts e publicações em vídeo tipo Youtube, ancorados nos espaços digitais concebidos e implementados. Também são privilegiadas as mediações entre os participantes e os pesquisadores dos projetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro.
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2006 - 2010
Projeto Tonomundo - Ambiente virtual de aprendizagem em escolas das regiões do norte e nordeste brasileiro, Descrição: Projeto Tonomundo, ambiente virtual de aprendizagem voltado para escolas nas regiões norte e nordeste brasileiro com baixo IDH (cidades com até 10.000 habitantes). Financiado pela Oi Futuro. Foram englobadas 67 escolas públicas de ensino fundamental, localizadas em 16 Estados brasileiros e 300 escolas públicas no Estado de Pernambuco, nas quais tornou-se possível o acesso à Internet como ferramenta didática a alunos e professores. Cada uma das 67 escolas desenvolveu também projetos comunitários, visando beneficiar a população em seu entorno. O projeto, três anos após o início das atividades, teve como resultado: 80.000 pessoas envolvidas, 32.000 foram capacitadas até abril/2004 e para o desenvolvimento e implementação de Projetos Comunitários: 28.000 estudantes, 3.000 professores e 2.000 membros da comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Oi Futuro - Auxílio
financeiro.Número de orientações: 1
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2004 - 2006
Pátio Paulista - Todo Mundo se Encontra Aqui!, Descrição: O objetivo do Pátio Paulista foi integrar em um único ambiente virtual todos os projetos de incentivo à utilização da informática pedagógica no cotidiano das escolas públicas do Estado de São Paulo. O projeto contemplou a concepção, arquitetura da informação, implementação, desenvolvimento, mediação, acompanhamento e avaliação de um portal Web integrado a um banco de dados relacional. Dessa forma, o Pátio permitiu o encontro de toda a diversidade de público e participantes dos projetos contemplados neste único ambiente virtual: aluno, professor, professor coordenador, diretores de escolas, assistentes técnicos pedagógicos (Núcleos Regionais de Tecnologia Educacional), profissionais de educação das Diretorias de Ensino, bem como as equipes responsáveis pelo ambiente. www.patiopaulista.sp.gov.br. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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2000 - Atual
Programa de Inclusão Digital AcessaSP www.acessasp.sp.gov.br, Descrição: Programa AcessaSP ? destinado a incentivar o protagonismo digital e a inclusão social de comunidades carentes. Desenvolvido em parceria com o Governo do Estado de São Paulo. O Programa possui distintos tipos de infocentros: postos municipais, postos públicos em estações de metrô e EMTU, Acessa Rural, Acessinhas (para o público infantil entre 4 e 10 anos) e Acessa Sem Fio que desenvolvem atividades integradas como fomento a projetos comunitários com uso das TICs, produção de conteúdo digital em versão digital para os cadernos eletrônicos AcessaSP, mini cursos AcessaSP, governo eletrônico, programa de formação continuada presencial e a distância. Principais indicadores: mais de 73 milhões de atendimentos gratuitos; cerca de 2,8 milhões de internautas cadastrados; 750 infocentros no Estado de São Paulo; 623 municípios atendidos e mais de 1.100 monitores dos infocentros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (9) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador / Rodrigo Eduardo Botelho Francisco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante / Cristiane Henriques Rodrigues Chica - Integrante., Financiador(es): PRODESP-CIA.DE PROCESSAM.DE DADOS DE SP - Auxílio
financeiro.
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1999 - 2000
Brasil 500 anos - portal dedicado à produção coletiva do conhecimento entre alunos da rede pública estadual paulista, Descrição: O Projeto consistiu na criação de um ambiente virtual para estimular pesquisas e discussão sobre as grandes questões brasileiras através de três pontos de vista: passado, presente e futuro. Desta forma, o portal Brasil 500 Anos estimulou a pesquisa e a comunicação de professores e alunos sobre temas como a reforma agrária. O portal contemplou a participação de escolas da rede pública estadual de São Paulo e de escolas estrangeiras que tivessem o português como língua principal, comunicando-se via Internet sobre pesquisas desenvolvidas a partir de temas ligados ao Brasil. O tema Brasil 500 Anos não somente mobilizava o país a partir da campanha promovida pela Fundação Roberto Marinho, assim como foi alvo da EXPO98 em Portugal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educacao do Estado de Sao Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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1998 - 1998
Plugue-se na Copa ? projeto-piloto para introduzir o conceito de comunidades virtuais de aprendizagem e de prática em escolas da rede pública estadual de São Paulo, Descrição: Projeto constituiu a primeira iniciativa para a utilização da Internet na educação com escolas públicas paulistas. A SEESP e a Escola do Futuro decidiram implementar um projeto de abordagem transdisciplinar tendo como "leitmotif" a Copa do Mundo que aconteceu em 1998, utilizando-se da Internet como canal privilegiado de comunicação entre alunos e professores das escolas públicas do Estado de São Paulo. As atividades do Projeto Copa do Mundo consistiram, basicamente, em promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo que aconteceu na França em 1998, no período de 10 de junho a 12 de julho. Cada escola participante do projeto assumiu a identidade de um país, tendo como referência a própria realidade do seu país e de sua comunidade. Plugue-se na Copa ? projeto temático sobre a Copa do Mundo de 1998, com o objetivo de promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo, desenvolvido para alunos e professores das escolas públicas de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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1996 - 2007
Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa, Descrição: A Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa foi um portal que disponibilizou gratuitamente para a comunidade lusófona os textos completos de trabalhos da literatura brasileira de domínio público, documentos históricos, imagens da flora e da fauna brasileira, gravações sonoras de figuras históricas brasileiras, animais e instrumentos musicais e programas digitalizados do projeto ?TV Escola? do MEC. Vencedor de 5 troféus iBest e objeto de duas dissertações de mestrado defendidas na ECA/USP.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Fredric M Litto - Coordenador., Financiador(es): Companhia Siderúrgica Paulista - Auxílio
financeiro.
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1994 - 1995
Jogo para Manobras em Subestações Rebaixadoras - Comando O.P.E.R.A.D.O.R. - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo desenvolver um jogo lúdico para auxiliar no treinamento dos Técnicos Operadores das Subestações da CESP (nível médio) instalados principalmente nos ônibus-escola da CESP que cobrem as instalações da instituição no Estado de São Paulo. Imediatamente após a abertura montou-se na tela o painel de operações sobre o qual surgiu um monitor com a imagem do chefe/comandante, solicitando que o jogador/operador se identificasse. Nesse instante o sistema identificava o jogador e a subestação onde ele trabalhava. Após identificado ele recebia do chefe as indicações da missão que teria que desempenhar, como por exemplo, executar um conjunto de manobras básicas. Após receber a indicação da sua missão o jogador era abordado por um personagem que o aconselhava a pesquisar as características dos equipamentos que ele utilizaria antes de iniciar as manobras consultando o Catálogo de Máquinas. Esses personagens tiveram a função de anjos, com características diferenciadas, e invocavam operadores que sofreram algum tipo de acidente quando executavam as manobras e, por isso, são "bons conselheiros".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Centrais Elétricas de São Paulo S/A - Cooperação.
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1993 - 1994
Jogo de Planejamento Empresarial: Como Abrir seu Próprio Negócio - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo simular a montagem de um plano de negócios baseado no modelo do livro Como Abrir Seu Próprio Negócio do SEBRAE Nacional e avaliar o desempenho dos jogadores: pequenos empresários brasileiros (escolaridade nível médio). O jogo se passava numa cidade fictícia, Sebraesópolis, onde o jogador podia procurar todas as informações para montar seu plano de negócios e tomar decisões para concretizá-lo. No início, o jogador tinha um capital e a vontade de abrir seu próprio negócio. Após uma seqüência de abertura, onde eram explicados os objetivos do jogo o programa mostrava sua tela principal: um mapa da cidade com vista aérea tridimensional e um painel de controle, composto por ícones dos instrumentos a serem usados para navegar no espaço da cidade fictícia: um computador laptop para armazenar as informações obtidas nos lugares visitados; uma lista telefônica para procurar fornecedores, concorrentes, etc; o plano de negócios onde estavam registradas as decisões, entre outros. Seguindo o que aprendeu no curso do SEBRAE, o aluno/jogador tinha que procurar pela cidade fontes de informação para cumprir as etapas do plano de negócios da melhor maneira possível.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas - Cooperação.
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1993 - 1993
Desmistificando o Micro - versão CD-ROM, Descrição: O projeto teve como objetivo principal construir um recurso educacional para tornar o computador um aliado de estudantes e do fazer pedagógico na sala de aula, desmistificando seu uso e, ao mesmo tempo, "alfabetizando-os"
nas atividades do universo da informática. Focado em professores e alunos das Escolas Técnicas Federais. A metáfora escolhida para "armazenar, tratar e tornar disponíveis" os conteúdos dos universos temáticos da Informática eleitos como: Hardware; Software; História; Cotidiano e Futuro foi a de uma nave mergulhada numa viagem espacial. Desta forma, os micromundos em forma de geodésias, puderam ser visitadas pelos usuários exploradores a qualquer momento, como destinos possíveis de uma viagem espacial. Contou com financiamento do CNPq - Programa RHAE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
Olhar Educador http://www.olhareducador.org/, Descrição: Em parceria com a Prefeitura do Município de Carapicuíba, em São Paulo, o NAP Escola do Futuro ? USP desenvolveu o projeto intitulado Olhar Educador para formar 600 professores na utilização de recursos digitais e redes sociais em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Pedro Luis Volcov - Coordenador / Tatiana Pacheco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante.Financiador(es): Município de Carapicuíba - Auxílio
financeiro.
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2011 - Atual
Portal Juventude.SP http://juventude.sp.gov.br/, Descrição: Juventude SP é o programa que visa contribuir para a articulação, eficácia e eficiência das políticas públicas voltadas à população jovem, de 15 a 29 anos, em aplicação no Estado de São Paulo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador.
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2010 - 2012
Telecentros BR, Descrição: Gestão dos telecentros gerenciados pelo governo federal no território nacional no que tange à formação - presencial e a distancia - dos monitores/mediadores. O projeto contempla também a concepção e implementação do portal, de conteúdos digitais interativos, redes sociais e pesquisa com etnografia virtual a ser realizada com a comunidade de usuários.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.
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2010 - 2011
REDEFOR - REDE São Paulo de Capacitação de Professores http://redefor.usp.br/, Descrição: Utilização de Educação a Distância através de AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem dedicada a prover especialização aos professores de ciências da rede pública do estado de São Paulo. Convênio entre a Secretaria do Estado da Educação de São Paulo e a Universidade de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador / Antonio Helio Junqueira - Integrante / Gil da Costa Marques - Integrante.
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2010 - 2011
Projeto EntreMeios - formação continuada para utilização das TICs em sala de aula com docentes de Ensino Fundamental I e II da rede pública municipal de São Bernardo do Campo, Descrição: Em parceria com a prefeitura de São Bernardo do Campo, o novo projeto entre o NAP Escola do Futuro/USP e Secretaria da Educação promove a capacitação dos educadores da rede pública, visando a utilização das TICs em sala de aula como recurso ao aprendizado e aprimoramento na qualidade de ensino. O projeto também se estabelece em torno da criação de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem, constituindo-se como um organismo vivo que tornará possível a troca de experiências e informações entre os envolvidos no processo, bem como a participação em cursos online e a formação de uma rede cooperativa entre Institutos Municipais de Ensino.
O convênio prevê a formação dos profissionais da educação - professores, coordenadores, orientadores pedagógicos e equipes gestoras - para o uso pedagógico das mídias digitais e sua incorporação ao Projeto Político Pedagógico; o acompanhamento e formação dos profissionais que atuam nos laboratórios de informática das escolas - monitores - a fim de que desenvolvam um trabalho de apoio técnico aos professores e alunos e de parceria no planejamento e desenvolvimento das atividades realizadas com as Tecnologias da Informação e Comunicação; e a preparação de professores para a integração das TICs ao currículo escolar assumindo o uso regular dos laboratórios e netbooks.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Samantha Kutscka - Coordenador / Pedro Luis Volcov - Integrante / Katia Garabetti - Integrante.Financiador(es): Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Acessa Escola http://acessaescola.fde.sp.gov.br/, Descrição: Programa do Governo do Estado de São Paulo, desenvolvido pelas Secretarias de Estado da Educação e de Gestão Pública, sob a coordenação da Fundação para o Desenvolvimento da Educação - FDE. Teve por objetivo promover a inclusão digital e social dos alunos, professores e funcionários das escolas da rede pública estadual. Por meio da Internet, possibilitou aos usuários o acesso às tecnologias da informação e comunicação para a construção do conhecimento e o fortalecimento social da equipe escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Clubinho Faber-Castell http://clubinhofabercastell.com.br/, Descrição: Desenvolvido em parceria com a empresa Faber-Castell, o Clubinho Faber-Castell foi um projeto de arte-educação constituído por um ambiente virtual de linguagem visual lúdica que ofereceu atividades transdisciplinares, abordando temas transversais como ecologia, sustentabilidade, cidadania e reciclagem de materiais. Contou com 2.322 usuários cadastrados e mais de 5.000 atividades enviadas pelos usuários.
Mediados pela comunidade virtual de aprendizagem e prática com enfoque nas artes visuais, os usuários, fossem alunos (infantil e ensino fundamental), familiares ou professores de escolas, puderam realizar atividades propostas de forma presencial ou conectados. O ambiente virtual funcionou como ponto de união entre as atividades online e offline sugeridas: a atividade era proposta no ambiente, realizada presencialmente na escola ou em casa e devolvida ao ambiente através de publicações nas seções específicas. A atividade publicada no ambiente podia ser visualizada por outros alunos, pais, professores e internautas em geral. Foram também disponibilizados jogos, dicas e materiais multimídia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.Financiador(es): Faber Castell - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2009
Investigações Ambientais na Escola www.investigacoesambientais.futuro.usp.br, Descrição: O projeto Investigações Ambientais na Escola pesquisou alternativas para o ensino de ciências através da incorporação de metodologias de investigação de situações-problema e da utilização das novas tecnologias de comunicação. Uma equipe de biólogos, químicos e pedagogos elaborou diversos projetos investigativos de ciências, que apresentaram problemas verídicos situados em variados contextos nas áreas de Biologia, Física e Química. Os alunos de escolas públicas de ensino fundamental e médio que utilizaram esses projetos investigativos pesquisaram, postaram seus dados e dúvidas, discutiram e se comunicaram com outros alunos constituindo uma comunidade virtual de aprendizagem. A pesquisa englobou as mudanças que acontecem no processo de ensino-aprendizagem, envolvendo alunos e professores, pela implementação desta metodologia e o uso da comunidade virtual nas escolas.
Pesquisas foram desenvolvidas junto às escolas municipais de Cubatão (SP) em parceria com o Centro de Capacitação e Pesquisa em Meio Ambiente (CEPEMA).
A metodologia aplicada ao projeto Investigações Ambientais na Escola foi desenvolvida a partir do trabalho da equipe, anteriormente denominada LECT (Laboratório de Ensino de Ciências & Tecnologia) que, atuante desde 1994, já envolveu em suas pesquisas mais de 500 professores, 100.000 alunos e 100 escolas no Brasil e em outros países.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2008
Espaço Conhecer Petrobrás http://relacionamento.petrobras.com.br/espacoconhecer, Descrição: Portal multimídia com jogos em tempo real e simulações, voltados para jovens de 12 a 18 anos, com intuito de criar uma comunidade virtual de aprendizagem sobre energia em todas as suas formas, educação para o meio ambiente e protagonismo digital intitulado Espaço Conhecer Petrobrás. Todos esses projetos exploraram o protagonismo digital através do estímulo à pesquisa e à produção individual e coletiva de conhecimento através da publicação de textos e de arquivos multimídia, podcasts e publicações em vídeo tipo Youtube, ancorados nos espaços digitais concebidos e implementados. Também são privilegiadas as mediações entre os participantes e os pesquisadores dos projetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro.
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2006 - 2010
Projeto Tonomundo - Ambiente virtual de aprendizagem em escolas das regiões do norte e nordeste brasileiro, Descrição: Projeto Tonomundo, ambiente virtual de aprendizagem voltado para escolas nas regiões norte e nordeste brasileiro com baixo IDH (cidades com até 10.000 habitantes). Financiado pela Oi Futuro. Foram englobadas 67 escolas públicas de ensino fundamental, localizadas em 16 Estados brasileiros e 300 escolas públicas no Estado de Pernambuco, nas quais tornou-se possível o acesso à Internet como ferramenta didática a alunos e professores. Cada uma das 67 escolas desenvolveu também projetos comunitários, visando beneficiar a população em seu entorno. O projeto, três anos após o início das atividades, teve como resultado: 80.000 pessoas envolvidas, 32.000 foram capacitadas até abril/2004 e para o desenvolvimento e implementação de Projetos Comunitários: 28.000 estudantes, 3.000 professores e 2.000 membros da comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.Financiador(es): Oi Futuro - Auxílio
financeiro.Número de orientações: 1
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2004 - 2006
Pátio Paulista - Todo Mundo se Encontra Aqui!, Descrição: O objetivo do Pátio Paulista foi integrar em um único ambiente virtual todos os projetos de incentivo à utilização da informática pedagógica no cotidiano das escolas públicas do Estado de São Paulo. O projeto contemplou a concepção, arquitetura da informação, implementação, desenvolvimento, mediação, acompanhamento e avaliação de um portal Web integrado a um banco de dados relacional. Dessa forma, o Pátio permitiu o encontro de toda a diversidade de público e participantes dos projetos contemplados neste único ambiente virtual: aluno, professor, professor coordenador, diretores de escolas, assistentes técnicos pedagógicos (Núcleos Regionais de Tecnologia Educacional), profissionais de educação das Diretorias de Ensino, bem como as equipes responsáveis pelo ambiente. www.patiopaulista.sp.gov.br. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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2000 - Atual
Programa de Inclusão Digital AcessaSP www.acessasp.sp.gov.br, Descrição: Programa AcessaSP ? destinado a incentivar o protagonismo digital e a inclusão social de comunidades carentes. Desenvolvido em parceria com o Governo do Estado de São Paulo. O Programa possui distintos tipos de infocentros: postos municipais, postos públicos em estações de metrô e EMTU, Acessa Rural, Acessinhas (para o público infantil entre 4 e 10 anos) e Acessa Sem Fio que desenvolvem atividades integradas como fomento a projetos comunitários com uso das TICs, produção de conteúdo digital em versão digital para os cadernos eletrônicos AcessaSP, mini cursos AcessaSP, governo eletrônico, programa de formação continuada presencial e a distância. Principais indicadores: mais de 73 milhões de atendimentos gratuitos; cerca de 2,8 milhões de internautas cadastrados; 750 infocentros no Estado de São Paulo; 623 municípios atendidos e mais de 1.100 monitores dos infocentros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (9) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador / Rodrigo Eduardo Botelho Francisco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante / Cristiane Henriques Rodrigues Chica - Integrante.Financiador(es): PRODESP-CIA.DE PROCESSAM.DE DADOS DE SP - Auxílio
financeiro.
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1999 - 2000
Brasil 500 anos - portal dedicado à produção coletiva do conhecimento entre alunos da rede pública estadual paulista, Descrição: O Projeto consistiu na criação de um ambiente virtual para estimular pesquisas e discussão sobre as grandes questões brasileiras através de três pontos de vista: passado, presente e futuro. Desta forma, o portal Brasil 500 Anos estimulou a pesquisa e a comunicação de professores e alunos sobre temas como a reforma agrária. O portal contemplou a participação de escolas da rede pública estadual de São Paulo e de escolas estrangeiras que tivessem o português como língua principal, comunicando-se via Internet sobre pesquisas desenvolvidas a partir de temas ligados ao Brasil. O tema Brasil 500 Anos não somente mobilizava o país a partir da campanha promovida pela Fundação Roberto Marinho, assim como foi alvo da EXPO98 em Portugal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.Financiador(es): Secretaria da Educacao do Estado de Sao Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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1998 - 1998
Plugue-se na Copa ? projeto-piloto para introduzir o conceito de comunidades virtuais de aprendizagem e de prática em escolas da rede pública estadual de São Paulo, Descrição: Projeto constituiu a primeira iniciativa para a utilização da Internet na educação com escolas públicas paulistas. A SEESP e a Escola do Futuro decidiram implementar um projeto de abordagem transdisciplinar tendo como "leitmotif" a Copa do Mundo que aconteceu em 1998, utilizando-se da Internet como canal privilegiado de comunicação entre alunos e professores das escolas públicas do Estado de São Paulo. As atividades do Projeto Copa do Mundo consistiram, basicamente, em promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo que aconteceu na França em 1998, no período de 10 de junho a 12 de julho. Cada escola participante do projeto assumiu a identidade de um país, tendo como referência a própria realidade do seu país e de sua comunidade. Plugue-se na Copa ? projeto temático sobre a Copa do Mundo de 1998, com o objetivo de promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo, desenvolvido para alunos e professores das escolas públicas de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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1996 - 2007
Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa, Descrição: A Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa foi um portal que disponibilizou gratuitamente para a comunidade lusófona os textos completos de trabalhos da literatura brasileira de domínio público, documentos históricos, imagens da flora e da fauna brasileira, gravações sonoras de figuras históricas brasileiras, animais e instrumentos musicais e programas digitalizados do projeto ?TV Escola? do MEC. Vencedor de 5 troféus iBest e objeto de duas dissertações de mestrado defendidas na ECA/USP.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Fredric M Litto - Coordenador.Financiador(es): Companhia Siderúrgica Paulista - Auxílio
financeiro.
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1994 - 1995
Jogo para Manobras em Subestações Rebaixadoras - Comando O.P.E.R.A.D.O.R. - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo desenvolver um jogo lúdico para auxiliar no treinamento dos Técnicos Operadores das Subestações da CESP (nível médio) instalados principalmente nos ônibus-escola da CESP que cobrem as instalações da instituição no Estado de São Paulo. Imediatamente após a abertura montou-se na tela o painel de operações sobre o qual surgiu um monitor com a imagem do chefe/comandante, solicitando que o jogador/operador se identificasse. Nesse instante o sistema identificava o jogador e a subestação onde ele trabalhava. Após identificado ele recebia do chefe as indicações da missão que teria que desempenhar, como por exemplo, executar um conjunto de manobras básicas. Após receber a indicação da sua missão o jogador era abordado por um personagem que o aconselhava a pesquisar as características dos equipamentos que ele utilizaria antes de iniciar as manobras consultando o Catálogo de Máquinas. Esses personagens tiveram a função de anjos, com características diferenciadas, e invocavam operadores que sofreram algum tipo de acidente quando executavam as manobras e, por isso, são "bons conselheiros".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.Financiador(es): Centrais Elétricas de São Paulo S/A - Cooperação.
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1993 - 1994
Jogo de Planejamento Empresarial: Como Abrir seu Próprio Negócio - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo simular a montagem de um plano de negócios baseado no modelo do livro Como Abrir Seu Próprio Negócio do SEBRAE Nacional e avaliar o desempenho dos jogadores: pequenos empresários brasileiros (escolaridade nível médio). O jogo se passava numa cidade fictícia, Sebraesópolis, onde o jogador podia procurar todas as informações para montar seu plano de negócios e tomar decisões para concretizá-lo. No início, o jogador tinha um capital e a vontade de abrir seu próprio negócio. Após uma seqüência de abertura, onde eram explicados os objetivos do jogo o programa mostrava sua tela principal: um mapa da cidade com vista aérea tridimensional e um painel de controle, composto por ícones dos instrumentos a serem usados para navegar no espaço da cidade fictícia: um computador laptop para armazenar as informações obtidas nos lugares visitados; uma lista telefônica para procurar fornecedores, concorrentes, etc; o plano de negócios onde estavam registradas as decisões, entre outros. Seguindo o que aprendeu no curso do SEBRAE, o aluno/jogador tinha que procurar pela cidade fontes de informação para cumprir as etapas do plano de negócios da melhor maneira possível.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.Financiador(es): Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas - Cooperação.
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1993 - 1993
Desmistificando o Micro - versão CD-ROM, Descrição: O projeto teve como objetivo principal construir um recurso educacional para tornar o computador um aliado de estudantes e do fazer pedagógico na sala de aula, desmistificando seu uso e, ao mesmo tempo, "alfabetizando-os"
nas atividades do universo da informática. Focado em professores e alunos das Escolas Técnicas Federais. A metáfora escolhida para "armazenar, tratar e tornar disponíveis" os conteúdos dos universos temáticos da Informática eleitos como: Hardware; Software; História; Cotidiano e Futuro foi a de uma nave mergulhada numa viagem espacial. Desta forma, os micromundos em forma de geodésias, puderam ser visitadas pelos usuários exploradores a qualquer momento, como destinos possíveis de uma viagem espacial. Contou com financiamento do CNPq - Programa RHAE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
Olhar Educador http://www.olhareducador.org/, Descrição: Em parceria com a Prefeitura do Município de Carapicuíba, em São Paulo, o NAP Escola do Futuro ? USP desenvolveu o projeto intitulado Olhar Educador para formar 600 professores na utilização de recursos digitais e redes sociais em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Pedro Luis Volcov - Coordenador / Tatiana Pacheco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante., Financiador(es): Município de Carapicuíba - Auxílio
financeiro.
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2011 - Atual
Portal Juventude.SP http://juventude.sp.gov.br/, Descrição: Juventude SP é o programa que visa contribuir para a articulação, eficácia e eficiência das políticas públicas voltadas à população jovem, de 15 a 29 anos, em aplicação no Estado de São Paulo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador.
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2010 - 2012
Telecentros BR, Descrição: Gestão dos telecentros gerenciados pelo governo federal no território nacional no que tange à formação - presencial e a distancia - dos monitores/mediadores. O projeto contempla também a concepção e implementação do portal, de conteúdos digitais interativos, redes sociais e pesquisa com etnografia virtual a ser realizada com a comunidade de usuários.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.
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2010 - 2011
REDEFOR - REDE São Paulo de Capacitação de Professores http://redefor.usp.br/, Descrição: Utilização de Educação a Distância através de AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem dedicada a prover especialização aos professores de ciências da rede pública do estado de São Paulo. Convênio entre a Secretaria do Estado da Educação de São Paulo e a Universidade de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador / Antonio Helio Junqueira - Integrante / Gil da Costa Marques - Integrante.
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2010 - 2011
Projeto EntreMeios - formação continuada para utilização das TICs em sala de aula com docentes de Ensino Fundamental I e II da rede pública municipal de São Bernardo do Campo, Descrição: Em parceria com a prefeitura de São Bernardo do Campo, o novo projeto entre o NAP Escola do Futuro/USP e Secretaria da Educação promove a capacitação dos educadores da rede pública, visando a utilização das TICs em sala de aula como recurso ao aprendizado e aprimoramento na qualidade de ensino. O projeto também se estabelece em torno da criação de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem, constituindo-se como um organismo vivo que tornará possível a troca de experiências e informações entre os envolvidos no processo, bem como a participação em cursos online e a formação de uma rede cooperativa entre Institutos Municipais de Ensino.
O convênio prevê a formação dos profissionais da educação - professores, coordenadores, orientadores pedagógicos e equipes gestoras - para o uso pedagógico das mídias digitais e sua incorporação ao Projeto Político Pedagógico; o acompanhamento e formação dos profissionais que atuam nos laboratórios de informática das escolas - monitores - a fim de que desenvolvam um trabalho de apoio técnico aos professores e alunos e de parceria no planejamento e desenvolvimento das atividades realizadas com as Tecnologias da Informação e Comunicação; e a preparação de professores para a integração das TICs ao currículo escolar assumindo o uso regular dos laboratórios e netbooks.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Samantha Kutscka - Coordenador / Pedro Luis Volcov - Integrante / Katia Garabetti - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Acessa Escola http://acessaescola.fde.sp.gov.br/, Descrição: Programa do Governo do Estado de São Paulo, desenvolvido pelas Secretarias de Estado da Educação e de Gestão Pública, sob a coordenação da Fundação para o Desenvolvimento da Educação - FDE. Teve por objetivo promover a inclusão digital e social dos alunos, professores e funcionários das escolas da rede pública estadual. Por meio da Internet, possibilitou aos usuários o acesso às tecnologias da informação e comunicação para a construção do conhecimento e o fortalecimento social da equipe escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Clubinho Faber-Castell http://clubinhofabercastell.com.br/, Descrição: Desenvolvido em parceria com a empresa Faber-Castell, o Clubinho Faber-Castell foi um projeto de arte-educação constituído por um ambiente virtual de linguagem visual lúdica que ofereceu atividades transdisciplinares, abordando temas transversais como ecologia, sustentabilidade, cidadania e reciclagem de materiais. Contou com 2.322 usuários cadastrados e mais de 5.000 atividades enviadas pelos usuários.
Mediados pela comunidade virtual de aprendizagem e prática com enfoque nas artes visuais, os usuários, fossem alunos (infantil e ensino fundamental), familiares ou professores de escolas, puderam realizar atividades propostas de forma presencial ou conectados. O ambiente virtual funcionou como ponto de união entre as atividades online e offline sugeridas: a atividade era proposta no ambiente, realizada presencialmente na escola ou em casa e devolvida ao ambiente através de publicações nas seções específicas. A atividade publicada no ambiente podia ser visualizada por outros alunos, pais, professores e internautas em geral. Foram também disponibilizados jogos, dicas e materiais multimídia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Faber Castell - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2009
Investigações Ambientais na Escola www.investigacoesambientais.futuro.usp.br, Descrição: O projeto Investigações Ambientais na Escola pesquisou alternativas para o ensino de ciências através da incorporação de metodologias de investigação de situações-problema e da utilização das novas tecnologias de comunicação. Uma equipe de biólogos, químicos e pedagogos elaborou diversos projetos investigativos de ciências, que apresentaram problemas verídicos situados em variados contextos nas áreas de Biologia, Física e Química. Os alunos de escolas públicas de ensino fundamental e médio que utilizaram esses projetos investigativos pesquisaram, postaram seus dados e dúvidas, discutiram e se comunicaram com outros alunos constituindo uma comunidade virtual de aprendizagem. A pesquisa englobou as mudanças que acontecem no processo de ensino-aprendizagem, envolvendo alunos e professores, pela implementação desta metodologia e o uso da comunidade virtual nas escolas.
Pesquisas foram desenvolvidas junto às escolas municipais de Cubatão (SP) em parceria com o Centro de Capacitação e Pesquisa em Meio Ambiente (CEPEMA).
A metodologia aplicada ao projeto Investigações Ambientais na Escola foi desenvolvida a partir do trabalho da equipe, anteriormente denominada LECT (Laboratório de Ensino de Ciências & Tecnologia) que, atuante desde 1994, já envolveu em suas pesquisas mais de 500 professores, 100.000 alunos e 100 escolas no Brasil e em outros países.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2008
Espaço Conhecer Petrobrás http://relacionamento.petrobras.com.br/espacoconhecer, Descrição: Portal multimídia com jogos em tempo real e simulações, voltados para jovens de 12 a 18 anos, com intuito de criar uma comunidade virtual de aprendizagem sobre energia em todas as suas formas, educação para o meio ambiente e protagonismo digital intitulado Espaço Conhecer Petrobrás. Todos esses projetos exploraram o protagonismo digital através do estímulo à pesquisa e à produção individual e coletiva de conhecimento através da publicação de textos e de arquivos multimídia, podcasts e publicações em vídeo tipo Youtube, ancorados nos espaços digitais concebidos e implementados. Também são privilegiadas as mediações entre os participantes e os pesquisadores dos projetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro.
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2006 - 2010
Projeto Tonomundo - Ambiente virtual de aprendizagem em escolas das regiões do norte e nordeste brasileiro, Descrição: Projeto Tonomundo, ambiente virtual de aprendizagem voltado para escolas nas regiões norte e nordeste brasileiro com baixo IDH (cidades com até 10.000 habitantes). Financiado pela Oi Futuro. Foram englobadas 67 escolas públicas de ensino fundamental, localizadas em 16 Estados brasileiros e 300 escolas públicas no Estado de Pernambuco, nas quais tornou-se possível o acesso à Internet como ferramenta didática a alunos e professores. Cada uma das 67 escolas desenvolveu também projetos comunitários, visando beneficiar a população em seu entorno. O projeto, três anos após o início das atividades, teve como resultado: 80.000 pessoas envolvidas, 32.000 foram capacitadas até abril/2004 e para o desenvolvimento e implementação de Projetos Comunitários: 28.000 estudantes, 3.000 professores e 2.000 membros da comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Oi Futuro - Auxílio
financeiro.Número de orientações: 1
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2004 - 2006
Pátio Paulista - Todo Mundo se Encontra Aqui!, Descrição: O objetivo do Pátio Paulista foi integrar em um único ambiente virtual todos os projetos de incentivo à utilização da informática pedagógica no cotidiano das escolas públicas do Estado de São Paulo. O projeto contemplou a concepção, arquitetura da informação, implementação, desenvolvimento, mediação, acompanhamento e avaliação de um portal Web integrado a um banco de dados relacional. Dessa forma, o Pátio permitiu o encontro de toda a diversidade de público e participantes dos projetos contemplados neste único ambiente virtual: aluno, professor, professor coordenador, diretores de escolas, assistentes técnicos pedagógicos (Núcleos Regionais de Tecnologia Educacional), profissionais de educação das Diretorias de Ensino, bem como as equipes responsáveis pelo ambiente. www.patiopaulista.sp.gov.br. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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2000 - Atual
Programa de Inclusão Digital AcessaSP www.acessasp.sp.gov.br, Descrição: Programa AcessaSP ? destinado a incentivar o protagonismo digital e a inclusão social de comunidades carentes. Desenvolvido em parceria com o Governo do Estado de São Paulo. O Programa possui distintos tipos de infocentros: postos municipais, postos públicos em estações de metrô e EMTU, Acessa Rural, Acessinhas (para o público infantil entre 4 e 10 anos) e Acessa Sem Fio que desenvolvem atividades integradas como fomento a projetos comunitários com uso das TICs, produção de conteúdo digital em versão digital para os cadernos eletrônicos AcessaSP, mini cursos AcessaSP, governo eletrônico, programa de formação continuada presencial e a distância. Principais indicadores: mais de 73 milhões de atendimentos gratuitos; cerca de 2,8 milhões de internautas cadastrados; 750 infocentros no Estado de São Paulo; 623 municípios atendidos e mais de 1.100 monitores dos infocentros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (9) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador / Rodrigo Eduardo Botelho Francisco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante / Cristiane Henriques Rodrigues Chica - Integrante., Financiador(es): PRODESP-CIA.DE PROCESSAM.DE DADOS DE SP - Auxílio
financeiro.
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1999 - 2000
Brasil 500 anos - portal dedicado à produção coletiva do conhecimento entre alunos da rede pública estadual paulista, Descrição: O Projeto consistiu na criação de um ambiente virtual para estimular pesquisas e discussão sobre as grandes questões brasileiras através de três pontos de vista: passado, presente e futuro. Desta forma, o portal Brasil 500 Anos estimulou a pesquisa e a comunicação de professores e alunos sobre temas como a reforma agrária. O portal contemplou a participação de escolas da rede pública estadual de São Paulo e de escolas estrangeiras que tivessem o português como língua principal, comunicando-se via Internet sobre pesquisas desenvolvidas a partir de temas ligados ao Brasil. O tema Brasil 500 Anos não somente mobilizava o país a partir da campanha promovida pela Fundação Roberto Marinho, assim como foi alvo da EXPO98 em Portugal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educacao do Estado de Sao Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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1998 - 1998
Plugue-se na Copa ? projeto-piloto para introduzir o conceito de comunidades virtuais de aprendizagem e de prática em escolas da rede pública estadual de São Paulo, Descrição: Projeto constituiu a primeira iniciativa para a utilização da Internet na educação com escolas públicas paulistas. A SEESP e a Escola do Futuro decidiram implementar um projeto de abordagem transdisciplinar tendo como "leitmotif" a Copa do Mundo que aconteceu em 1998, utilizando-se da Internet como canal privilegiado de comunicação entre alunos e professores das escolas públicas do Estado de São Paulo. As atividades do Projeto Copa do Mundo consistiram, basicamente, em promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo que aconteceu na França em 1998, no período de 10 de junho a 12 de julho. Cada escola participante do projeto assumiu a identidade de um país, tendo como referência a própria realidade do seu país e de sua comunidade. Plugue-se na Copa ? projeto temático sobre a Copa do Mundo de 1998, com o objetivo de promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo, desenvolvido para alunos e professores das escolas públicas de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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1996 - 2007
Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa, Descrição: A Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa foi um portal que disponibilizou gratuitamente para a comunidade lusófona os textos completos de trabalhos da literatura brasileira de domínio público, documentos históricos, imagens da flora e da fauna brasileira, gravações sonoras de figuras históricas brasileiras, animais e instrumentos musicais e programas digitalizados do projeto ?TV Escola? do MEC. Vencedor de 5 troféus iBest e objeto de duas dissertações de mestrado defendidas na ECA/USP.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Fredric M Litto - Coordenador., Financiador(es): Companhia Siderúrgica Paulista - Auxílio
financeiro.
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1994 - 1995
Jogo para Manobras em Subestações Rebaixadoras - Comando O.P.E.R.A.D.O.R. - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo desenvolver um jogo lúdico para auxiliar no treinamento dos Técnicos Operadores das Subestações da CESP (nível médio) instalados principalmente nos ônibus-escola da CESP que cobrem as instalações da instituição no Estado de São Paulo. Imediatamente após a abertura montou-se na tela o painel de operações sobre o qual surgiu um monitor com a imagem do chefe/comandante, solicitando que o jogador/operador se identificasse. Nesse instante o sistema identificava o jogador e a subestação onde ele trabalhava. Após identificado ele recebia do chefe as indicações da missão que teria que desempenhar, como por exemplo, executar um conjunto de manobras básicas. Após receber a indicação da sua missão o jogador era abordado por um personagem que o aconselhava a pesquisar as características dos equipamentos que ele utilizaria antes de iniciar as manobras consultando o Catálogo de Máquinas. Esses personagens tiveram a função de anjos, com características diferenciadas, e invocavam operadores que sofreram algum tipo de acidente quando executavam as manobras e, por isso, são "bons conselheiros".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Centrais Elétricas de São Paulo S/A - Cooperação.
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1993 - 1994
Jogo de Planejamento Empresarial: Como Abrir seu Próprio Negócio - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo simular a montagem de um plano de negócios baseado no modelo do livro Como Abrir Seu Próprio Negócio do SEBRAE Nacional e avaliar o desempenho dos jogadores: pequenos empresários brasileiros (escolaridade nível médio). O jogo se passava numa cidade fictícia, Sebraesópolis, onde o jogador podia procurar todas as informações para montar seu plano de negócios e tomar decisões para concretizá-lo. No início, o jogador tinha um capital e a vontade de abrir seu próprio negócio. Após uma seqüência de abertura, onde eram explicados os objetivos do jogo o programa mostrava sua tela principal: um mapa da cidade com vista aérea tridimensional e um painel de controle, composto por ícones dos instrumentos a serem usados para navegar no espaço da cidade fictícia: um computador laptop para armazenar as informações obtidas nos lugares visitados; uma lista telefônica para procurar fornecedores, concorrentes, etc; o plano de negócios onde estavam registradas as decisões, entre outros. Seguindo o que aprendeu no curso do SEBRAE, o aluno/jogador tinha que procurar pela cidade fontes de informação para cumprir as etapas do plano de negócios da melhor maneira possível.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas - Cooperação.
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1993 - 1993
Desmistificando o Micro - versão CD-ROM, Descrição: O projeto teve como objetivo principal construir um recurso educacional para tornar o computador um aliado de estudantes e do fazer pedagógico na sala de aula, desmistificando seu uso e, ao mesmo tempo, "alfabetizando-os"
nas atividades do universo da informática. Focado em professores e alunos das Escolas Técnicas Federais. A metáfora escolhida para "armazenar, tratar e tornar disponíveis" os conteúdos dos universos temáticos da Informática eleitos como: Hardware; Software; História; Cotidiano e Futuro foi a de uma nave mergulhada numa viagem espacial. Desta forma, os micromundos em forma de geodésias, puderam ser visitadas pelos usuários exploradores a qualquer momento, como destinos possíveis de uma viagem espacial. Contou com financiamento do CNPq - Programa RHAE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
Olhar Educador http://www.olhareducador.org/, Descrição: Em parceria com a Prefeitura do Município de Carapicuíba, em São Paulo, o NAP Escola do Futuro ? USP desenvolveu o projeto intitulado Olhar Educador para formar 600 professores na utilização de recursos digitais e redes sociais em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Pedro Luis Volcov - Coordenador / Tatiana Pacheco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante., Financiador(es): Município de Carapicuíba - Auxílio
financeiro.
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2011 - Atual
Portal Juventude.SP http://juventude.sp.gov.br/, Descrição: Juventude SP é o programa que visa contribuir para a articulação, eficácia e eficiência das políticas públicas voltadas à população jovem, de 15 a 29 anos, em aplicação no Estado de São Paulo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador.
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2010 - 2012
Telecentros BR, Descrição: Gestão dos telecentros gerenciados pelo governo federal no território nacional no que tange à formação - presencial e a distancia - dos monitores/mediadores. O projeto contempla também a concepção e implementação do portal, de conteúdos digitais interativos, redes sociais e pesquisa com etnografia virtual a ser realizada com a comunidade de usuários.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.
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2010 - 2011
REDEFOR - REDE São Paulo de Capacitação de Professores http://redefor.usp.br/, Descrição: Utilização de Educação a Distância através de AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem dedicada a prover especialização aos professores de ciências da rede pública do estado de São Paulo. Convênio entre a Secretaria do Estado da Educação de São Paulo e a Universidade de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador / Antonio Helio Junqueira - Integrante / Gil da Costa Marques - Integrante.
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2010 - 2011
Projeto EntreMeios - formação continuada para utilização das TICs em sala de aula com docentes de Ensino Fundamental I e II da rede pública municipal de São Bernardo do Campo, Descrição: Em parceria com a prefeitura de São Bernardo do Campo, o novo projeto entre o NAP Escola do Futuro/USP e Secretaria da Educação promove a capacitação dos educadores da rede pública, visando a utilização das TICs em sala de aula como recurso ao aprendizado e aprimoramento na qualidade de ensino. O projeto também se estabelece em torno da criação de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem, constituindo-se como um organismo vivo que tornará possível a troca de experiências e informações entre os envolvidos no processo, bem como a participação em cursos online e a formação de uma rede cooperativa entre Institutos Municipais de Ensino.
O convênio prevê a formação dos profissionais da educação - professores, coordenadores, orientadores pedagógicos e equipes gestoras - para o uso pedagógico das mídias digitais e sua incorporação ao Projeto Político Pedagógico; o acompanhamento e formação dos profissionais que atuam nos laboratórios de informática das escolas - monitores - a fim de que desenvolvam um trabalho de apoio técnico aos professores e alunos e de parceria no planejamento e desenvolvimento das atividades realizadas com as Tecnologias da Informação e Comunicação; e a preparação de professores para a integração das TICs ao currículo escolar assumindo o uso regular dos laboratórios e netbooks.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Samantha Kutscka - Coordenador / Pedro Luis Volcov - Integrante / Katia Garabetti - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Acessa Escola http://acessaescola.fde.sp.gov.br/, Descrição: Programa do Governo do Estado de São Paulo, desenvolvido pelas Secretarias de Estado da Educação e de Gestão Pública, sob a coordenação da Fundação para o Desenvolvimento da Educação - FDE. Teve por objetivo promover a inclusão digital e social dos alunos, professores e funcionários das escolas da rede pública estadual. Por meio da Internet, possibilitou aos usuários o acesso às tecnologias da informação e comunicação para a construção do conhecimento e o fortalecimento social da equipe escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Clubinho Faber-Castell http://clubinhofabercastell.com.br/, Descrição: Desenvolvido em parceria com a empresa Faber-Castell, o Clubinho Faber-Castell foi um projeto de arte-educação constituído por um ambiente virtual de linguagem visual lúdica que ofereceu atividades transdisciplinares, abordando temas transversais como ecologia, sustentabilidade, cidadania e reciclagem de materiais. Contou com 2.322 usuários cadastrados e mais de 5.000 atividades enviadas pelos usuários.
Mediados pela comunidade virtual de aprendizagem e prática com enfoque nas artes visuais, os usuários, fossem alunos (infantil e ensino fundamental), familiares ou professores de escolas, puderam realizar atividades propostas de forma presencial ou conectados. O ambiente virtual funcionou como ponto de união entre as atividades online e offline sugeridas: a atividade era proposta no ambiente, realizada presencialmente na escola ou em casa e devolvida ao ambiente através de publicações nas seções específicas. A atividade publicada no ambiente podia ser visualizada por outros alunos, pais, professores e internautas em geral. Foram também disponibilizados jogos, dicas e materiais multimídia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Faber Castell - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2009
Investigações Ambientais na Escola www.investigacoesambientais.futuro.usp.br, Descrição: O projeto Investigações Ambientais na Escola pesquisou alternativas para o ensino de ciências através da incorporação de metodologias de investigação de situações-problema e da utilização das novas tecnologias de comunicação. Uma equipe de biólogos, químicos e pedagogos elaborou diversos projetos investigativos de ciências, que apresentaram problemas verídicos situados em variados contextos nas áreas de Biologia, Física e Química. Os alunos de escolas públicas de ensino fundamental e médio que utilizaram esses projetos investigativos pesquisaram, postaram seus dados e dúvidas, discutiram e se comunicaram com outros alunos constituindo uma comunidade virtual de aprendizagem. A pesquisa englobou as mudanças que acontecem no processo de ensino-aprendizagem, envolvendo alunos e professores, pela implementação desta metodologia e o uso da comunidade virtual nas escolas.
Pesquisas foram desenvolvidas junto às escolas municipais de Cubatão (SP) em parceria com o Centro de Capacitação e Pesquisa em Meio Ambiente (CEPEMA).
A metodologia aplicada ao projeto Investigações Ambientais na Escola foi desenvolvida a partir do trabalho da equipe, anteriormente denominada LECT (Laboratório de Ensino de Ciências & Tecnologia) que, atuante desde 1994, já envolveu em suas pesquisas mais de 500 professores, 100.000 alunos e 100 escolas no Brasil e em outros países.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2008
Espaço Conhecer Petrobrás http://relacionamento.petrobras.com.br/espacoconhecer, Descrição: Portal multimídia com jogos em tempo real e simulações, voltados para jovens de 12 a 18 anos, com intuito de criar uma comunidade virtual de aprendizagem sobre energia em todas as suas formas, educação para o meio ambiente e protagonismo digital intitulado Espaço Conhecer Petrobrás. Todos esses projetos exploraram o protagonismo digital através do estímulo à pesquisa e à produção individual e coletiva de conhecimento através da publicação de textos e de arquivos multimídia, podcasts e publicações em vídeo tipo Youtube, ancorados nos espaços digitais concebidos e implementados. Também são privilegiadas as mediações entre os participantes e os pesquisadores dos projetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro.
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2006 - 2010
Projeto Tonomundo - Ambiente virtual de aprendizagem em escolas das regiões do norte e nordeste brasileiro, Descrição: Projeto Tonomundo, ambiente virtual de aprendizagem voltado para escolas nas regiões norte e nordeste brasileiro com baixo IDH (cidades com até 10.000 habitantes). Financiado pela Oi Futuro. Foram englobadas 67 escolas públicas de ensino fundamental, localizadas em 16 Estados brasileiros e 300 escolas públicas no Estado de Pernambuco, nas quais tornou-se possível o acesso à Internet como ferramenta didática a alunos e professores. Cada uma das 67 escolas desenvolveu também projetos comunitários, visando beneficiar a população em seu entorno. O projeto, três anos após o início das atividades, teve como resultado: 80.000 pessoas envolvidas, 32.000 foram capacitadas até abril/2004 e para o desenvolvimento e implementação de Projetos Comunitários: 28.000 estudantes, 3.000 professores e 2.000 membros da comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Oi Futuro - Auxílio
financeiro.Número de orientações: 1
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2004 - 2006
Pátio Paulista - Todo Mundo se Encontra Aqui!, Descrição: O objetivo do Pátio Paulista foi integrar em um único ambiente virtual todos os projetos de incentivo à utilização da informática pedagógica no cotidiano das escolas públicas do Estado de São Paulo. O projeto contemplou a concepção, arquitetura da informação, implementação, desenvolvimento, mediação, acompanhamento e avaliação de um portal Web integrado a um banco de dados relacional. Dessa forma, o Pátio permitiu o encontro de toda a diversidade de público e participantes dos projetos contemplados neste único ambiente virtual: aluno, professor, professor coordenador, diretores de escolas, assistentes técnicos pedagógicos (Núcleos Regionais de Tecnologia Educacional), profissionais de educação das Diretorias de Ensino, bem como as equipes responsáveis pelo ambiente. www.patiopaulista.sp.gov.br. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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2000 - Atual
Programa de Inclusão Digital AcessaSP www.acessasp.sp.gov.br, Descrição: Programa AcessaSP ? destinado a incentivar o protagonismo digital e a inclusão social de comunidades carentes. Desenvolvido em parceria com o Governo do Estado de São Paulo. O Programa possui distintos tipos de infocentros: postos municipais, postos públicos em estações de metrô e EMTU, Acessa Rural, Acessinhas (para o público infantil entre 4 e 10 anos) e Acessa Sem Fio que desenvolvem atividades integradas como fomento a projetos comunitários com uso das TICs, produção de conteúdo digital em versão digital para os cadernos eletrônicos AcessaSP, mini cursos AcessaSP, governo eletrônico, programa de formação continuada presencial e a distância. Principais indicadores: mais de 73 milhões de atendimentos gratuitos; cerca de 2,8 milhões de internautas cadastrados; 750 infocentros no Estado de São Paulo; 623 municípios atendidos e mais de 1.100 monitores dos infocentros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (9) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador / Rodrigo Eduardo Botelho Francisco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante / Cristiane Henriques Rodrigues Chica - Integrante., Financiador(es): PRODESP-CIA.DE PROCESSAM.DE DADOS DE SP - Auxílio
financeiro.
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1999 - 2000
Brasil 500 anos - portal dedicado à produção coletiva do conhecimento entre alunos da rede pública estadual paulista, Descrição: O Projeto consistiu na criação de um ambiente virtual para estimular pesquisas e discussão sobre as grandes questões brasileiras através de três pontos de vista: passado, presente e futuro. Desta forma, o portal Brasil 500 Anos estimulou a pesquisa e a comunicação de professores e alunos sobre temas como a reforma agrária. O portal contemplou a participação de escolas da rede pública estadual de São Paulo e de escolas estrangeiras que tivessem o português como língua principal, comunicando-se via Internet sobre pesquisas desenvolvidas a partir de temas ligados ao Brasil. O tema Brasil 500 Anos não somente mobilizava o país a partir da campanha promovida pela Fundação Roberto Marinho, assim como foi alvo da EXPO98 em Portugal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educacao do Estado de Sao Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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1998 - 1998
Plugue-se na Copa ? projeto-piloto para introduzir o conceito de comunidades virtuais de aprendizagem e de prática em escolas da rede pública estadual de São Paulo, Descrição: Projeto constituiu a primeira iniciativa para a utilização da Internet na educação com escolas públicas paulistas. A SEESP e a Escola do Futuro decidiram implementar um projeto de abordagem transdisciplinar tendo como "leitmotif" a Copa do Mundo que aconteceu em 1998, utilizando-se da Internet como canal privilegiado de comunicação entre alunos e professores das escolas públicas do Estado de São Paulo. As atividades do Projeto Copa do Mundo consistiram, basicamente, em promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo que aconteceu na França em 1998, no período de 10 de junho a 12 de julho. Cada escola participante do projeto assumiu a identidade de um país, tendo como referência a própria realidade do seu país e de sua comunidade. Plugue-se na Copa ? projeto temático sobre a Copa do Mundo de 1998, com o objetivo de promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo, desenvolvido para alunos e professores das escolas públicas de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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1996 - 2007
Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa, Descrição: A Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa foi um portal que disponibilizou gratuitamente para a comunidade lusófona os textos completos de trabalhos da literatura brasileira de domínio público, documentos históricos, imagens da flora e da fauna brasileira, gravações sonoras de figuras históricas brasileiras, animais e instrumentos musicais e programas digitalizados do projeto ?TV Escola? do MEC. Vencedor de 5 troféus iBest e objeto de duas dissertações de mestrado defendidas na ECA/USP.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Fredric M Litto - Coordenador., Financiador(es): Companhia Siderúrgica Paulista - Auxílio
financeiro.
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1994 - 1995
Jogo para Manobras em Subestações Rebaixadoras - Comando O.P.E.R.A.D.O.R. - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo desenvolver um jogo lúdico para auxiliar no treinamento dos Técnicos Operadores das Subestações da CESP (nível médio) instalados principalmente nos ônibus-escola da CESP que cobrem as instalações da instituição no Estado de São Paulo. Imediatamente após a abertura montou-se na tela o painel de operações sobre o qual surgiu um monitor com a imagem do chefe/comandante, solicitando que o jogador/operador se identificasse. Nesse instante o sistema identificava o jogador e a subestação onde ele trabalhava. Após identificado ele recebia do chefe as indicações da missão que teria que desempenhar, como por exemplo, executar um conjunto de manobras básicas. Após receber a indicação da sua missão o jogador era abordado por um personagem que o aconselhava a pesquisar as características dos equipamentos que ele utilizaria antes de iniciar as manobras consultando o Catálogo de Máquinas. Esses personagens tiveram a função de anjos, com características diferenciadas, e invocavam operadores que sofreram algum tipo de acidente quando executavam as manobras e, por isso, são "bons conselheiros".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Centrais Elétricas de São Paulo S/A - Cooperação.
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1993 - 1994
Jogo de Planejamento Empresarial: Como Abrir seu Próprio Negócio - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo simular a montagem de um plano de negócios baseado no modelo do livro Como Abrir Seu Próprio Negócio do SEBRAE Nacional e avaliar o desempenho dos jogadores: pequenos empresários brasileiros (escolaridade nível médio). O jogo se passava numa cidade fictícia, Sebraesópolis, onde o jogador podia procurar todas as informações para montar seu plano de negócios e tomar decisões para concretizá-lo. No início, o jogador tinha um capital e a vontade de abrir seu próprio negócio. Após uma seqüência de abertura, onde eram explicados os objetivos do jogo o programa mostrava sua tela principal: um mapa da cidade com vista aérea tridimensional e um painel de controle, composto por ícones dos instrumentos a serem usados para navegar no espaço da cidade fictícia: um computador laptop para armazenar as informações obtidas nos lugares visitados; uma lista telefônica para procurar fornecedores, concorrentes, etc; o plano de negócios onde estavam registradas as decisões, entre outros. Seguindo o que aprendeu no curso do SEBRAE, o aluno/jogador tinha que procurar pela cidade fontes de informação para cumprir as etapas do plano de negócios da melhor maneira possível.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas - Cooperação.
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1993 - 1993
Desmistificando o Micro - versão CD-ROM, Descrição: O projeto teve como objetivo principal construir um recurso educacional para tornar o computador um aliado de estudantes e do fazer pedagógico na sala de aula, desmistificando seu uso e, ao mesmo tempo, "alfabetizando-os"
nas atividades do universo da informática. Focado em professores e alunos das Escolas Técnicas Federais. A metáfora escolhida para "armazenar, tratar e tornar disponíveis" os conteúdos dos universos temáticos da Informática eleitos como: Hardware; Software; História; Cotidiano e Futuro foi a de uma nave mergulhada numa viagem espacial. Desta forma, os micromundos em forma de geodésias, puderam ser visitadas pelos usuários exploradores a qualquer momento, como destinos possíveis de uma viagem espacial. Contou com financiamento do CNPq - Programa RHAE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
Olhar Educador http://www.olhareducador.org/, Descrição: Em parceria com a Prefeitura do Município de Carapicuíba, em São Paulo, o NAP Escola do Futuro ? USP desenvolveu o projeto intitulado Olhar Educador para formar 600 professores na utilização de recursos digitais e redes sociais em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Pedro Luis Volcov - Coordenador / Tatiana Pacheco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante., Financiador(es): Município de Carapicuíba - Auxílio
financeiro.
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2011 - Atual
Portal Juventude.SP http://juventude.sp.gov.br/, Descrição: Juventude SP é o programa que visa contribuir para a articulação, eficácia e eficiência das políticas públicas voltadas à população jovem, de 15 a 29 anos, em aplicação no Estado de São Paulo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador.
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2010 - 2012
Telecentros BR, Descrição: Gestão dos telecentros gerenciados pelo governo federal no território nacional no que tange à formação - presencial e a distancia - dos monitores/mediadores. O projeto contempla também a concepção e implementação do portal, de conteúdos digitais interativos, redes sociais e pesquisa com etnografia virtual a ser realizada com a comunidade de usuários.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador.
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2010 - 2011
REDEFOR - REDE São Paulo de Capacitação de Professores http://redefor.usp.br/, Descrição: Utilização de Educação a Distância através de AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem dedicada a prover especialização aos professores de ciências da rede pública do estado de São Paulo. Convênio entre a Secretaria do Estado da Educação de São Paulo e a Universidade de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador / Antonio Helio Junqueira - Integrante / Gil da Costa Marques - Integrante.
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2010 - 2011
Projeto EntreMeios - formação continuada para utilização das TICs em sala de aula com docentes de Ensino Fundamental I e II da rede pública municipal de São Bernardo do Campo, Descrição: Em parceria com a prefeitura de São Bernardo do Campo, o novo projeto entre o NAP Escola do Futuro/USP e Secretaria da Educação promove a capacitação dos educadores da rede pública, visando a utilização das TICs em sala de aula como recurso ao aprendizado e aprimoramento na qualidade de ensino. O projeto também se estabelece em torno da criação de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem, constituindo-se como um organismo vivo que tornará possível a troca de experiências e informações entre os envolvidos no processo, bem como a participação em cursos online e a formação de uma rede cooperativa entre Institutos Municipais de Ensino.
O convênio prevê a formação dos profissionais da educação - professores, coordenadores, orientadores pedagógicos e equipes gestoras - para o uso pedagógico das mídias digitais e sua incorporação ao Projeto Político Pedagógico; o acompanhamento e formação dos profissionais que atuam nos laboratórios de informática das escolas - monitores - a fim de que desenvolvam um trabalho de apoio técnico aos professores e alunos e de parceria no planejamento e desenvolvimento das atividades realizadas com as Tecnologias da Informação e Comunicação; e a preparação de professores para a integração das TICs ao currículo escolar assumindo o uso regular dos laboratórios e netbooks.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Samantha Kutscka - Coordenador / Pedro Luis Volcov - Integrante / Katia Garabetti - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Acessa Escola http://acessaescola.fde.sp.gov.br/, Descrição: Programa do Governo do Estado de São Paulo, desenvolvido pelas Secretarias de Estado da Educação e de Gestão Pública, sob a coordenação da Fundação para o Desenvolvimento da Educação - FDE. Teve por objetivo promover a inclusão digital e social dos alunos, professores e funcionários das escolas da rede pública estadual. Por meio da Internet, possibilitou aos usuários o acesso às tecnologias da informação e comunicação para a construção do conhecimento e o fortalecimento social da equipe escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2010
Clubinho Faber-Castell http://clubinhofabercastell.com.br/, Descrição: Desenvolvido em parceria com a empresa Faber-Castell, o Clubinho Faber-Castell foi um projeto de arte-educação constituído por um ambiente virtual de linguagem visual lúdica que ofereceu atividades transdisciplinares, abordando temas transversais como ecologia, sustentabilidade, cidadania e reciclagem de materiais. Contou com 2.322 usuários cadastrados e mais de 5.000 atividades enviadas pelos usuários.
Mediados pela comunidade virtual de aprendizagem e prática com enfoque nas artes visuais, os usuários, fossem alunos (infantil e ensino fundamental), familiares ou professores de escolas, puderam realizar atividades propostas de forma presencial ou conectados. O ambiente virtual funcionou como ponto de união entre as atividades online e offline sugeridas: a atividade era proposta no ambiente, realizada presencialmente na escola ou em casa e devolvida ao ambiente através de publicações nas seções específicas. A atividade publicada no ambiente podia ser visualizada por outros alunos, pais, professores e internautas em geral. Foram também disponibilizados jogos, dicas e materiais multimídia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Faber Castell - Auxílio
financeiro.
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2008 - 2009
Investigações Ambientais na Escola www.investigacoesambientais.futuro.usp.br, Descrição: O projeto Investigações Ambientais na Escola pesquisou alternativas para o ensino de ciências através da incorporação de metodologias de investigação de situações-problema e da utilização das novas tecnologias de comunicação. Uma equipe de biólogos, químicos e pedagogos elaborou diversos projetos investigativos de ciências, que apresentaram problemas verídicos situados em variados contextos nas áreas de Biologia, Física e Química. Os alunos de escolas públicas de ensino fundamental e médio que utilizaram esses projetos investigativos pesquisaram, postaram seus dados e dúvidas, discutiram e se comunicaram com outros alunos constituindo uma comunidade virtual de aprendizagem. A pesquisa englobou as mudanças que acontecem no processo de ensino-aprendizagem, envolvendo alunos e professores, pela implementação desta metodologia e o uso da comunidade virtual nas escolas.
Pesquisas foram desenvolvidas junto às escolas municipais de Cubatão (SP) em parceria com o Centro de Capacitação e Pesquisa em Meio Ambiente (CEPEMA).
A metodologia aplicada ao projeto Investigações Ambientais na Escola foi desenvolvida a partir do trabalho da equipe, anteriormente denominada LECT (Laboratório de Ensino de Ciências & Tecnologia) que, atuante desde 1994, já envolveu em suas pesquisas mais de 500 professores, 100.000 alunos e 100 escolas no Brasil e em outros países.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2008
Espaço Conhecer Petrobrás http://relacionamento.petrobras.com.br/espacoconhecer, Descrição: Portal multimídia com jogos em tempo real e simulações, voltados para jovens de 12 a 18 anos, com intuito de criar uma comunidade virtual de aprendizagem sobre energia em todas as suas formas, educação para o meio ambiente e protagonismo digital intitulado Espaço Conhecer Petrobrás. Todos esses projetos exploraram o protagonismo digital através do estímulo à pesquisa e à produção individual e coletiva de conhecimento através da publicação de textos e de arquivos multimídia, podcasts e publicações em vídeo tipo Youtube, ancorados nos espaços digitais concebidos e implementados. Também são privilegiadas as mediações entre os participantes e os pesquisadores dos projetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio
financeiro.
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2006 - 2010
Projeto Tonomundo - Ambiente virtual de aprendizagem em escolas das regiões do norte e nordeste brasileiro, Descrição: Projeto Tonomundo, ambiente virtual de aprendizagem voltado para escolas nas regiões norte e nordeste brasileiro com baixo IDH (cidades com até 10.000 habitantes). Financiado pela Oi Futuro. Foram englobadas 67 escolas públicas de ensino fundamental, localizadas em 16 Estados brasileiros e 300 escolas públicas no Estado de Pernambuco, nas quais tornou-se possível o acesso à Internet como ferramenta didática a alunos e professores. Cada uma das 67 escolas desenvolveu também projetos comunitários, visando beneficiar a população em seu entorno. O projeto, três anos após o início das atividades, teve como resultado: 80.000 pessoas envolvidas, 32.000 foram capacitadas até abril/2004 e para o desenvolvimento e implementação de Projetos Comunitários: 28.000 estudantes, 3.000 professores e 2.000 membros da comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Oi Futuro - Auxílio
financeiro.Número de orientações: 1
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2004 - 2006
Pátio Paulista - Todo Mundo se Encontra Aqui!, Descrição: O objetivo do Pátio Paulista foi integrar em um único ambiente virtual todos os projetos de incentivo à utilização da informática pedagógica no cotidiano das escolas públicas do Estado de São Paulo. O projeto contemplou a concepção, arquitetura da informação, implementação, desenvolvimento, mediação, acompanhamento e avaliação de um portal Web integrado a um banco de dados relacional. Dessa forma, o Pátio permitiu o encontro de toda a diversidade de público e participantes dos projetos contemplados neste único ambiente virtual: aluno, professor, professor coordenador, diretores de escolas, assistentes técnicos pedagógicos (Núcleos Regionais de Tecnologia Educacional), profissionais de educação das Diretorias de Ensino, bem como as equipes responsáveis pelo ambiente. www.patiopaulista.sp.gov.br. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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2000 - Atual
Programa de Inclusão Digital AcessaSP www.acessasp.sp.gov.br, Descrição: Programa AcessaSP ? destinado a incentivar o protagonismo digital e a inclusão social de comunidades carentes. Desenvolvido em parceria com o Governo do Estado de São Paulo. O Programa possui distintos tipos de infocentros: postos municipais, postos públicos em estações de metrô e EMTU, Acessa Rural, Acessinhas (para o público infantil entre 4 e 10 anos) e Acessa Sem Fio que desenvolvem atividades integradas como fomento a projetos comunitários com uso das TICs, produção de conteúdo digital em versão digital para os cadernos eletrônicos AcessaSP, mini cursos AcessaSP, governo eletrônico, programa de formação continuada presencial e a distância. Principais indicadores: mais de 73 milhões de atendimentos gratuitos; cerca de 2,8 milhões de internautas cadastrados; 750 infocentros no Estado de São Paulo; 623 municípios atendidos e mais de 1.100 monitores dos infocentros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (9) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / GUZZI, Drica. - Coordenador / Rodrigo Eduardo Botelho Francisco - Integrante / Ligia Capobianco - Integrante / Cristiane Henriques Rodrigues Chica - Integrante., Financiador(es): PRODESP-CIA.DE PROCESSAM.DE DADOS DE SP - Auxílio
financeiro.
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1999 - 2000
Brasil 500 anos - portal dedicado à produção coletiva do conhecimento entre alunos da rede pública estadual paulista, Descrição: O Projeto consistiu na criação de um ambiente virtual para estimular pesquisas e discussão sobre as grandes questões brasileiras através de três pontos de vista: passado, presente e futuro. Desta forma, o portal Brasil 500 Anos estimulou a pesquisa e a comunicação de professores e alunos sobre temas como a reforma agrária. O portal contemplou a participação de escolas da rede pública estadual de São Paulo e de escolas estrangeiras que tivessem o português como língua principal, comunicando-se via Internet sobre pesquisas desenvolvidas a partir de temas ligados ao Brasil. O tema Brasil 500 Anos não somente mobilizava o país a partir da campanha promovida pela Fundação Roberto Marinho, assim como foi alvo da EXPO98 em Portugal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Secretaria da Educacao do Estado de Sao Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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1998 - 1998
Plugue-se na Copa ? projeto-piloto para introduzir o conceito de comunidades virtuais de aprendizagem e de prática em escolas da rede pública estadual de São Paulo, Descrição: Projeto constituiu a primeira iniciativa para a utilização da Internet na educação com escolas públicas paulistas. A SEESP e a Escola do Futuro decidiram implementar um projeto de abordagem transdisciplinar tendo como "leitmotif" a Copa do Mundo que aconteceu em 1998, utilizando-se da Internet como canal privilegiado de comunicação entre alunos e professores das escolas públicas do Estado de São Paulo. As atividades do Projeto Copa do Mundo consistiram, basicamente, em promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo que aconteceu na França em 1998, no período de 10 de junho a 12 de julho. Cada escola participante do projeto assumiu a identidade de um país, tendo como referência a própria realidade do seu país e de sua comunidade. Plugue-se na Copa ? projeto temático sobre a Copa do Mundo de 1998, com o objetivo de promover a disseminação de conhecimentos de caráter multidisciplinar acerca dos 32 países que competiram na XVI Copa do Mundo, desenvolvido para alunos e professores das escolas públicas de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1
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1996 - 2007
Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa, Descrição: A Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa foi um portal que disponibilizou gratuitamente para a comunidade lusófona os textos completos de trabalhos da literatura brasileira de domínio público, documentos históricos, imagens da flora e da fauna brasileira, gravações sonoras de figuras históricas brasileiras, animais e instrumentos musicais e programas digitalizados do projeto ?TV Escola? do MEC. Vencedor de 5 troféus iBest e objeto de duas dissertações de mestrado defendidas na ECA/USP.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Integrante / Fredric M Litto - Coordenador., Financiador(es): Companhia Siderúrgica Paulista - Auxílio
financeiro.
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1994 - 1995
Jogo para Manobras em Subestações Rebaixadoras - Comando O.P.E.R.A.D.O.R. - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo desenvolver um jogo lúdico para auxiliar no treinamento dos Técnicos Operadores das Subestações da CESP (nível médio) instalados principalmente nos ônibus-escola da CESP que cobrem as instalações da instituição no Estado de São Paulo. Imediatamente após a abertura montou-se na tela o painel de operações sobre o qual surgiu um monitor com a imagem do chefe/comandante, solicitando que o jogador/operador se identificasse. Nesse instante o sistema identificava o jogador e a subestação onde ele trabalhava. Após identificado ele recebia do chefe as indicações da missão que teria que desempenhar, como por exemplo, executar um conjunto de manobras básicas. Após receber a indicação da sua missão o jogador era abordado por um personagem que o aconselhava a pesquisar as características dos equipamentos que ele utilizaria antes de iniciar as manobras consultando o Catálogo de Máquinas. Esses personagens tiveram a função de anjos, com características diferenciadas, e invocavam operadores que sofreram algum tipo de acidente quando executavam as manobras e, por isso, são "bons conselheiros".. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Centrais Elétricas de São Paulo S/A - Cooperação.
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1993 - 1994
Jogo de Planejamento Empresarial: Como Abrir seu Próprio Negócio - versão CD-Rom, Descrição: O projeto teve como objetivo simular a montagem de um plano de negócios baseado no modelo do livro Como Abrir Seu Próprio Negócio do SEBRAE Nacional e avaliar o desempenho dos jogadores: pequenos empresários brasileiros (escolaridade nível médio). O jogo se passava numa cidade fictícia, Sebraesópolis, onde o jogador podia procurar todas as informações para montar seu plano de negócios e tomar decisões para concretizá-lo. No início, o jogador tinha um capital e a vontade de abrir seu próprio negócio. Após uma seqüência de abertura, onde eram explicados os objetivos do jogo o programa mostrava sua tela principal: um mapa da cidade com vista aérea tridimensional e um painel de controle, composto por ícones dos instrumentos a serem usados para navegar no espaço da cidade fictícia: um computador laptop para armazenar as informações obtidas nos lugares visitados; uma lista telefônica para procurar fornecedores, concorrentes, etc; o plano de negócios onde estavam registradas as decisões, entre outros. Seguindo o que aprendeu no curso do SEBRAE, o aluno/jogador tinha que procurar pela cidade fontes de informação para cumprir as etapas do plano de negócios da melhor maneira possível.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas - Cooperação.
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1993 - 1993
Desmistificando o Micro - versão CD-ROM, Descrição: O projeto teve como objetivo principal construir um recurso educacional para tornar o computador um aliado de estudantes e do fazer pedagógico na sala de aula, desmistificando seu uso e, ao mesmo tempo, "alfabetizando-os"
nas atividades do universo da informática. Focado em professores e alunos das Escolas Técnicas Federais. A metáfora escolhida para "armazenar, tratar e tornar disponíveis" os conteúdos dos universos temáticos da Informática eleitos como: Hardware; Software; História; Cotidiano e Futuro foi a de uma nave mergulhada numa viagem espacial. Desta forma, os micromundos em forma de geodésias, puderam ser visitadas pelos usuários exploradores a qualquer momento, como destinos possíveis de uma viagem espacial. Contou com financiamento do CNPq - Programa RHAE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Brasilina Passarelli - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.