Tatiana Souza de Camargo

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• FLOSS, MAYARA ; TOLOTTI, GABRIELLE ; ROSSETTO, ANDREI DOS SANTOS ; CAMARGO, TATIANA SOUZA DE ; CAMARGO, T. S. ; SALDIVA, PAULO HILÁRIO NASCIMENTO . Linha do tempo do -tratamento precoce- para Covid-19 no Brasil: desinformação e comunicação do Ministério da Saúde. INTERFACE (BOTUCATU. IMPRESSO) , v. 27, p. 000, 2023.

• XIE, M. ; GOES, V. ; LEM, M. ; RAAB, K. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. ; BARROS, E.F. ; MAHARAJ, S. ; POTTER, T. . Developing Trusted Voices for Planetary Health: Findings from a Clinicians for Planetary Health (C4PH) Workshop. CHALLENGES , v. 14, p. 1-17, 2023.

• HARTINGER, STELLA M. YGLESIAS-GONZÁLEZ, MARISOL BLANCO-VILLAFUERTE, LUCIANA PALMEIRO-SILVA, YASNA K. LESCANO, ANDRES G. STEWART-IBARRA, ANNA ROJAS-RUEDA, DAVID MELO, OSCAR TAKAHASHI, BRUNO BUSS, DANIEL CALLAGHAN, MAX CHESINI, FRANCISCO FLORES, ELAINE C. GIL POSSE, CAROLINA GOUVEIA, NELSON JANKIN, SLAVA MIRANDA-CHACON, ZARAY MOHAJERI, NAHID HELO, JULIANA ORTIZ, LAURA PANTOJA, CHRISSIE SALAS, MARIA FERNANDA SANTIAGO, RAQUEL SERGEEVA, MILENA SOUZA DE CAMARGO, TATIANA , et al. CAMARGO, T. S. VALDÉS-VELÁSQUEZ, ARMANDO WALAWENDER, MARIA ROMANELLO, MARINA ; The 2022 South America report of The Lancet Countdown on health and climate change: trust the science. Now that we know, we must act. The Lancet Regional Health - Americas , v. 1, p. 100470, 2023.

• DE MELO, PAULA REGINA HUMBELINO ; BATISTA, E. R. M. ; ABREU, T. F. ; FERREIRA, D. N. . ENSINO DE BOTÂNICA: POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA NO SUDOESTE DO AMAZONAS. CADERNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA , v. 7, p. 1-24, 2022.

• TARGA, LEONARDO VIEIRA ; CAMARGO, TATIANA SOUZA DE ; CAMARGO, T. S. . Avaliação do internato médico rural em Medicina de Família e Comunidade da Universidade de Caxias do Sul: reflexões para a educação médica e políticas de saúde. SEMINA. CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE (ONLINE) , v. 43, p. 51, 2022.

• DE MELO, PAULA REGINA HUMBELINO ; TATIANA SOUZA DE CAMARGO ; CAMARGO, T. S. ; RENATO ABREU LIMA ; THIAGO FERREIRA ABREU ; RAQUEL DE ANDRADE CARDOSO SANTIAGO . Exploring educators perception of issues involving Planetary Health: A qualitative study in the Brazilian Amazon. International Health Trends and Perspectives , v. 2, p. 61-80, 2022.

• FALCETO DE BARROS, ENRIQUE ; SOUZA DE CAMARGO, TATIANA ; CAMARGO, T. S. ; TETELBOM STEIN, AIRTON ; ABELSOHN, ALAN ; ONOFRE DE SOUZA, DIOGO . Planetary health action framework: A case study. International Health Trends and Perspectives , v. 2, p. 106-123, 2022.

• TARGA, L. V. ; SANTOS, N. D. ; SCHWALM, F. ; BARROS, E.F. ; PORTA, V. L. L. ; TOSCANI, G. ; FALAVIGNA, A. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . Internato Médico Rural na Serra Gaúcha: a experiência da Universidade de Caxias do Sul. SEMINA: CÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE , v. 42, p. 59-70, 2021.

• MELO, PAULA REGINA HUMBELINO DE ; BATISTA, ELIANE REGINA MARTINS ; CAMARGO, TATIANA DE SOUZA ; CAMARGO, T. S. . Educación rural y enseanza de las ciencias: experiencias en una escuela riberea en la región sur del Amazonas. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO , v. 6, p. 1-19, 2021.

• DE MELO, PAULA REGINA HUMBELINO ; BATISTA, ELIANE REGINA MARTINS ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. ; ANDRADE, B. S. . UMA ANÁLISE SOBRE PLANTAS MEDICINAIS NA CONCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA RIBEIRINHA NO SUDOESTE DO AMAZONAs. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 8, p. 189-199, 2021.

• FLOSS, M ; SOUZA DE CAMARGO, TATIANA ; CAMARGO, T. S. ; TOLOTTI, G. ; SALDIVA, P. H. N. . Cronologia do ?tratamento precoce? para COVID-19 no Brasil: desinformação e comunicação do Ministério da Saúde. Mediarxiv , v. 1, p. 1, 2021.

• KIELING, LAURA EDUARDA MALLMANN ; BOEFF, MURIEL CLOSS ; CAMARGO, TATIANA SOUZA DE ; CAMARGO, T. S. . PERCEPÇÃO DE SINTOMAS DEPRESSIVOS EM ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO DE UMA CIDADE DO INTERIOR DO RIO GRANDE DO SUL/ PERCEPTION OF DEPRESSIVE SYMPTOMS IN HIGH SCHOOL STUDENTS IN A CITY IN THE INTERIOR OF RIO GRANDE DO SUL. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 16563-16569, 2021.

• DUTRA, T. ; ONOFRE DE SOUZA, DIOGO ; SOUZA DE CAMARGO, TATIANA ; CAMARGO, T. S. . AS RELAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS ENTRE O PENSAMENTO DE PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E TRANSFORMADORA: UM OLHAR A PARTIR DOS TEMAS GERADORES. AMBIENTE & EDUCAÇÃO: REVISTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. 26, p. 603, 2021.

• ABREU, THIAGO FERREIRA ; DE MELO, PAULA REGINA HUMBELINO ; DE SOUZA, THALLES PINTO ; GONÇALVES, LUANA BRAIZ ; DE CAMARGO, TATIANA SOUZA ; CAMARGO, T. S. . HORTA VERTICAL: UMA FERRAMENTA DE INCENTIVO À EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NO CONTEXTO ESCOLAR EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PELOTAS/RS. CADERNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA , v. 5, p. 172, 2020.

• CLOSS BOEFF, MURIEL ; CAMARGO, TATIANA SOUZA DE ; CAMARGO, T. S. . GÊNERO E DIAGNÓSTICO EM SAÚDE MENTAL: QUE RELAÇÃO É ESSA?. REVES - Revista Relações Sociais , v. 3, p. 0050-0055, 2020.

• CAMARGO, T. D. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. ; SOUZA, D. O. G. . AS MUDANÇAS NAS CONCEPÇÕES DE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO NA HISTÓRIA DO OCIDENTE: A CONJUNTURALIDADE DESSAS NOÇÕES E SUAS ADAPTAÇÕES PARA O SÉCULO XXI. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 7, p. 149-163, 2020.

• BARROS, E.F. ; SOUZA DE CAMARGO, TATIANA ; CAMARGO, T. S. . Daisies March: a Brazilian initiative in planetary health and gender equity. The Lancet Planetary Health , v. 3, p. S20, 2019.

• FALCETO DE BARROS, ENRIQUE ; SOUZA DE CAMARGO, TATIANA ; CAMARGO, T. S. ; ONOFRE DE SOUZA, DIOGO . Actor network theory to map planetary health interconnections: a clinical case study. The Lancet Planetary Health , v. 3, p. S2, 2019.

• MESQUITA, M. O. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. ; HORN, T. K. ; VARGAS, M. L. ; HORN, E. M. ; CAMELO, L. G. G. . A Educação Ambiental em uma Comunidade Reassentada: dilemas socioambientais. REVISTA DA EXTENSÃO DA UFRGS , v. 18, p. 11-17, 2019.

• CAMARGO, TATIANA SOUZA DE ; BOEFF, MURIEL CLOSS . Mulheres, trabalhos e histórias: uma análise das trajetórias de vida em uma Comunidade Teuto-Brasileira do RS. Revista Brasileira de Educação do Campo , v. 3, p. 1202-1220, 2018.

• GALLON, M. S. ; PRASNISKI, M. E. T. ; ROCHA FILHO, J. B. . O estudo da célula: Contribuições de um Museu Interativo para a aprendizagem e Ensino de Ciências. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS , v. 18, p. 12-17, 2017.

• DALCIN, A. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . O diálogo entre ciências da natureza e vida no campo. PÁTIO ENSINO MÉDIO, PROFISSIONAL E TECNOLÓGICO , v. 35, p. 1-5, 2017.

• SOUZA DE OLIVEIRA, JULIANA ; SOUZA DE CAMARGO, TATIANA ; CAMARGO, T. S. ; BICALHO DOS SANTOS, RAMOFLY . Escola do campo: uma visão dos jovens sobre as aulas de Biologia de uma comunidade rural no município de Cunha/SP. Revista Brasileira de Educação do Campo , v. 1, p. 344-363, 2016.

• 2015 Sempre Alerta! Uma investigação acerca da (auto)vigilância e a gestão de si em um grupo de emagrecimento. Revista Textura , v. 17, p. 25-50, 2015.

• 2012 SOUZA, N. G. S. . Corpo, comida e cultura: Discussão e problematização os padrões contemporâneos de beleza/saúde no ensino de ciências. Horizontes (EDUSF) , v. 30, p. 69-79, 2012.

• AMORIM, A. C. R. ; OLIVEIRA JUNIOR, W. M. ; PRADO, G. V. T. . Currículo e ambiente, ou quando assumir identidades é (não) diferir. Eccos Revista Científica (Impresso) , v. 6, p. 87-106, 2004.

• DE CAMARGO, TATIANA SOUZA ; SANTIAGO, R. C. . Alforja Educativa: Saúde Escolar e Mundo Microbiano. 1. ed. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo, 2023. v. 1. 152p .

• REICHERT, T. J. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . UMA ROTA (NEM TÃO) ROMÂNTICA: MAPEAMENTO DA VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES E REDES DE APOIO NA ENCOSTA DA SERRA/RS. In: Michelle de Souza Gomes Hugill, Salete Silva Sommariva, Grazielly Alessandra Baggenstoss, Adriano Beiras e Poliana Ribeiro dos Santos. (Org.). Coleção Sistema de justiça, gêneros e diversidades: Estudos e práticas sobre violências domésticas, familiares e acesso à justiça. 1ed.Florianópolis: Editora Academia Judicial, 2023, v. 1, p. 484-494.

• GALLON, M. S. ; PRASNISKI, M. E. T. ; ROCHA FILHO, J. B. ; SOUZA DE CAMARGO, TATIANA ; CAMARGO, T. S. . A célula no museu: contribuições de um espaço museal ao ensino e aprendizagem. Um museu interativo e a educação em ciências e matemática: algumas propostas de ensino com pesquisa. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2022, v. 1, p. 161-182.

• SARAIVA, A. M. ; CARVALHO, A. M. ; MARCHIONI, D. M. L. ; SANTIAGO, R. C. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. ; NOBRE, C. . Systems for planetary health. In: Kickbusch, Ilona; Kirton, John. (Org.). Health: A Political Choice. 1ed.London, United Kingdom: GT Media Group Ltd, 2022, v. , p. 98-100.

• SOUZA DE CAMARGO, TATIANA ; A Educação Ambiental como instrumento de integração social. In: Elis Mesquita Horn; Luana Gabriele Gomes Camelo; Marlise Oliveira Mesquita; Tatiana Souza de Camargo. (Org.). Gestão e tecnologias para o meio ambiente: visões e ações interdisciplinares. 1ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. 1, p. 91-98.

• XAVIER, G. M. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . QUANDO O NÃO VIRA SIM: LIMITES DO CONSENTIMENTO E SUAS ARTICULAÇÕES COM A EDUCAÇÃO SEXUAL. In: Márcio de Oliveira; Luciene Celina Cristina Mochi. (Org.). Gênero e diversidade sexual: trilhando caminhos para uma educação mais justa. 1ed.Curitiba: Bagai, 2020, v. , p. 75-87.

• ABREU, T. F. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. ; MULLER, M. G. . ARMÁRIOS EMPOEIRADOS E CRISES DE RINITE DA POPULAÇÃO LGBT: RELATOS DE MAL ESTAR DISCENTE. In: Márcio de Oliveira, Luciene Celina Cristina Mochi. (Org.). ARMÁRIOS EMPOEIRADOS E CRISES DE RINITE DA POPULAÇÃO LGBT: RELATOS DE MAL ESTAR DISCENTE.. 1ed.Curitiba: Bagai, 2020, v. , p. 160-175.

• BOEFF, MURIEL CLOSS ; CAMARGO, TATIANA SOUZA DE ; CAMARGO, T. S. . GÊNERO E DIAGNÓSTICO EM SAÚDE MENTAL: QUE RELAÇÃO É ESSA?. In: Solange Aparecida de Souza Monteiro. (Org.). Sexualidade e Relações de Gênero 3. 3ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 3, p. 370-375.

• Mapeamento de artigos sobre interdisciplinaridade produzidos no Brasil no período de 2000 a 2009. In: João Bernardes da Rocha Filho. (Org.). Interdisciplinaridade e inovação na educação em ciências e Matemática. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2017, v. , p. 1-.

• SCHIER, A.O. ; CORDEIRO, E. O. ; NONATO FILHO, R. . Organizando uma unidade de aprendizagem interdisciplinar sobre o estudo das abelhas. In: João Bernardes da Rocha Filho; Regina Maria Rabello Borges; Rosana Maria Gessinger; Isabel Cristina Machado de Lara. (Org.). Parcerias entre escolas e um museu interativo: contribuições à cultura e à educação científica e tecnológica. 2ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2015, v. , p. 36-.

• PRODES, T. ; BORGES, R. M. R. . Educação Infantil e Museu Interativo. In: João Bernardes da Rocha Filho; Regina Maria Rabello Borges, Rosana Maria Gessinger, Isabel Cristina Machado de Lara. (Org.). Parcerias entre escolas e um museu interativo: contribuições à cultura e à educação científica e tecnológica?, de João Bernardes da Rocha Filho. 2ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2015, v. , p. 189-.

• SOUZA, N. G. S. . Alimentação: problematizando abordagens escolarizadas. In: SANTOS, Luis Henrique Sacchi; SUSIN, Loredana; DARSIE, Camilo; ZAGO, Luiz Felipe. (Org.). Formação de professores em um mundo em transformação. 1ed.Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2014, v. Único, p. 122-137.

• O Governo dos excessos: uma análise das práticas de prevenção e controle do excesso de peso realizadas por profissionais da Atenção Básica à Saúde, em Porto Alegre/RS. In: Irlan Von Linsingen. (Org.). Conhecer para transformar III: investigações CTS na América Latina. 1ed.Florianópolis: Editora UFSC, 2014, v. , p. 1-30.

• SOUZA, N. G. S. . O corpo no ensino de ciências: serão possíveis outras abordagens?. In: Fabiane Ferreira da Silva; Elena Maria Billig Mello. (Org.). Corpos, gêneros, sexualidades e relações étnico-raciais na educação. Uruguaiana: UNIPAMPA, 2011, v. , p. 28-41.

• MONTEIRO, A. F. M. ; AMORIM, A. C. R. ; PRADO, G. V. T. ; BRIGITTE, P. A. ; OLIVEIRA JUNIOR, W. M. . Diagnósticos e Intervenções sobre Ambientalização Curricular nos Cursos de Licenciatura em Biologia e Geografia.. In: Anna m. Geli; Mercè Junyent; Sara Sánchez. (Org.). Ambientalizción Curricular de los Estudios Superiores. Girona: Edita Universitat de Girona, 2004, v. III, p. 93-165.

• BARROS, E.F. . Bom Fim, um bom começo. Zero Hora, Porto Alegre, 20 nov. 2009.

• CAMARGO, T. S. ; MELO, PAULA REGINA HUMBELINO DE ; BATISTA, E. R. M. ; ABREU, T. F. . DESAFIOS VIVENCIADOS NO CENÁRIO EDUCACIONAL DA ESCOLA RIBEIRINHA DE SÃO MIGUEL / AM.. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021, Caldas Novas. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021.

• ANDRADE, B. S. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. ; ANDRADE, B. S. . EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA NAS ATAS DOS ENPEC. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021, Caldas Novas. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021.

• ANDRADE, B. S. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. ; ANDRADE, B. S. . TRAJETÓRIAS FORMATIVAS DOS (AS) PROFESSORES (AS) DO CAMPO: UM OLHAR SOBRE OS ESPAÇOS EDUCATIVOS. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021, Caldas Novas. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021.

• ABREU, T. F. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. ; MELO, PAULA REGINA HUMBELINO DE ; SOUZA, T. P. . ORIENTAÇÃO SEXUAL E IDENTIDADE DE GÊNERO: UM OLHAR NO CAMPO DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. In: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021, Caldas Novas. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021.

• BOEFF, M. C. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . O ENSINO DE GÊNERO NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA SAÚDE: RELAÇÕES ENTRE PRÁTICAS EDUCATIVAS E A CONSTRUÇÃO DE DIAGNÓSTICOS. In: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021, Caldas Novas. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021.

• BARROS, E.F. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. ; SOUZA, D. ; CALABRO, L. . A Saúde Planetária como ferramenta didática para a Educação Médica. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Natal / RN. Atas do XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019. v. Único.

• AMORIM, M. L. B. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . Mapeamento de trabalhos publicados nos Anais do ENPEC: a diversidade da temática de Gênero e Sexualidade e seu amplo potencial de transformação português. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Natal /RN. Atas do XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019.

• ABREU, T. F. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . Armários empoeirados e as crises de rinite da população LGBT: Relatos de mal-estar discente no espaço acadêmico/escolar. In: VI Simpósio Internacional em Educação Sexual, 2019, Maringá / PR. Anais do VI Simpósio Internacional em Educação Sexual, 2019.

• XAVIER, G. M. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . Sobre corpos em branco e vidas coloridas: construção do gênero e da sexualidade em contextos de educação sexual. In: VI Simpósio Internacional em Educação Sexual, 2019, Maringá / PR. Anais do VI Simpósio Internacional em Educação Sexual, 2019.

• BOEFF, M. C. ; CAMARGO, TATIANA SOUZA DE ; CAMARGO, T. S. . Gênero e Diagnóstico em Saúde Mental: que relação é essa?. In: VII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade; III Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade; III Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade: Resistências e Ocupa(ações) nos espaços de Educação, 2018, Rio Grande. VII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade; III Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade; III Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade: Resistências e Ocupa(ações) nos espaços de Educação. Rio Grande: Universidade de Rio Grande, 2018.

• BOEFF, M. C. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . Um retrato da depressão: investigação sobre a construção do diagnóstico em Práticas de Promoção da Saúde na Atenção Básica. In: II Encontro Regional de Ensino de Ciências, 2018, Porto Alegre. Anais do II Encontro Regional de Ensino de Ciências, 2018. p. 1-25.

• BOEFF, M. C. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . Depressão e gênero: investigação sobre o diagnóstico em práticas de promoção a saúde na atenção básica. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 11 & 13 th Women?s Worlds Congress, 2017, Florianópolis / SC. Seminário Internacional Fazendo Gênero 11 & 13 th Women?s Worlds Congress (Anais Eletrônicos), 2017. p. 1-12.

• CAMARGO, T. S. ; Gênero, pluriatividade e sustentabilidade: uma investigação acerca das trajetórias de vida, formação e atuação profissional de mulheres jovens em núcleos de agricultores familiares da Encosta da Serra/RS. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 11 & 13 th Women?s Worlds Congress, 2017, Florianópolis / SC. Seminário Internacional Fazendo Gênero 11 & 13 th Women?s Worlds Congress (Anais Eletrônicos), 2017. p. 1-12.

• MARTINS, T. P. . O PIBID Biologia da PUCRS: um estudo sobre a valorização e o incentivo à docência. In: Docência Colaborativa e Interdisciplinaridade, 2014, Porto Alegre. Anais do Docência Colaborativa e Interdisciplinaridade, 2014.

• ?Os homens compram por desejo e as mulheres por inveja?: Uma discussão sobre gênero e imagem corporal em práticas de promoção da sáude. In: III Seminário Enlaçando Sexualidades, 2013, Salvador / BA. Anais do III Seminário Enlaçando Sexualidades, 2013. v. Único. p. 1-15.

• CHAGAS, ERC ; MARTINS, T. P. . O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência nas Ciências Biológicas da PUCRS: um estudo sobre a valorização e incentivo à docência. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Atas do IX ENPEC, 2013.

• MARTINS, T. P. ; CHAGAS, ERC . O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência nas Ciências Biológicas da PUCRS: um estudo sobre a valorização e incentivo à docência. In: IV Encontro Nacional das Licenciaturas e III Seminário do Pibid, 2013, Uberaba. Anais do IV Encontro Nacional das Licenciaturas e III Seminário do Pibid, 2013.

• O governo dos excessos: uma análise das práticas de prevenção e controle do excesso de peso realizadas por profissionais da atenção básica à saúde, em Porto Alegre/RS.. In: III Escola Iberoamericana de Estudos Sociais e Políticos sobre a Ciência e a Tecnologia, 2013, Florianópolis. Anais do IV Encontro de Jovens Investigadores e III Escola Doutoral Iberoamericana de Estudos Sociais e Políticos sobre a Ciência e Teconologia, 2013.

• BARROS, E.F. . A Estratégia de Saúde da Família (ESF) na televisão. In: III Congresso Sul-Brasileiro de Medicina de Família e Comunidade, 2012, Florianópolis. Anais do Congresso Sul-Brasileiro de Medicina de Família e Comunidade, 2012.

• SOUZA, N. G. S. . Virando a mesa: pensando acerca dos discursos relacionados ao excesso de peso colocados em prática em um grupo de emagrecimento de Porto Alegre/RS.. In: V Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, 2011, Rio Grande. Anais do V Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade. Rio Grande: FURG, 2011. v. Único. p. 394-404.

• SOUZA, N. G. S. . Virando a Mesa: Uma análise dos discursos relacionados ao excesso de peso colocados em prática em um grupo de emagrecimento. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa e Educação em Ciências, 2011, Campinas / SP. Atas do VIII Encontro Nacional de Pesquisa e Educação em Ciências, 2011.

• SOUZA, N. G. S. . Aprendendo a comer: pensando acerca das biopolíticas de prevenção e controle do excesso de peso. In: Simpósio Internacional IHU, 2010, São Leopoldo. Simpósio Internacional IHU. São Leopoldo, 2010. v. XI. p. 1-20.

• SOUZA, N. G. S. . Dos rótulos de alimentos diet e light a um grupo de emagrecimento de uma Unidade Básica de Saúde: discutindo o dispositiivo da cultura de supervalorização da magreza. In: Fazendo Gênero 9, 2010, Florianópolis. Fazendo Gênero 9: Diásporas, Diversidades, Deslocamentos. Florianópolis, 2010. v. 9. p. 1-10.

• SOUZA, N. G. S. . Aprendendo a comer: um estudo sobre as políticas brasileiras de prevenção e controle do excesso de peso. In: IV Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade ? Composições e desafios para a formação docente, 2009, Rio Grande, RS. Anais do IV Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, 2009. p. 1-11.

• SOUZA, N. G. S. . Aprendendo a comer: estudando sobre o funcionamento das políticas brasileiras de prevenção e controle do excesso de peso no município de Porto Alegre/RS. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. Anais do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009. p. 1-8.

• SOUZA, N. G. S. . O corpo no ensino de ciências: serão possíveis outras abordagens?. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. Anais do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009. p. 1-12.

• SOUZA, N. G. S. ; WITT, N.S.P. . Alimentação saudável, saúde/beleza, juventude/felicidade, vida/morte ? Enunciações na mídia: Matérias escolares possíveis. In: IV Congresso Internacional de Educação, 2009, São Leopoldo. Anais do IV Congresso Internacional de Educação. São Leopoldo, 2009. v. 1. p. 1-14.

• SOUZA, N. G. S. . ??Acorde para você!? Os modelos de alimentação e cuidado de si apresentados pelos rótulos de alimentos diet e light?. In: VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ? ANPED Sul 2008, 2008, Itajaí. Anais do VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ? ANPED Sul 2008, 2008. p. 1-17.

• SOUZA, N. G. S. . Alimentação saudável, saúde/beleza, juventude/felicidade, vida/morte: Discutindo os efeitos de enunciações presentes na mídia na produção de corpos. In: IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: Filosofia, aprendizagem, experiência, 2008, Rio de Janeiro, RJ.. Anais do IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: Filosofia, aprendizagem, experiência, 2008. p. 1-28.

• SOUZA, N. G. S. . Corpo e comida: articulações entre biologia e cotidiano no ensino de ciências. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Currículo, teorias, métodos, 2008, Florianópolis, SC.. Anais do IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Currículo, teorias, métodos, 2008. p. 1-16.

• SOUZA, N. G. S. ; WITT, N.S.P. . La fabrication du corps: discussion sur les effets des énonciations - l'alimentation saine, la santé/beauté, la jeunesse/ le bonheur, la vie/la mort - qui circulent dans les medias. In: Colloque BioEd 2008 ? Sustainable Development, Ethics and Education for the 2020?s: What Challenges for Biology?, 2008, Dijon - França. Actes du Colloque BioEd 2008, 2008. p. 1-12.

• SOUZA, N. G. S. . ?Diga-me o que comes e te direi quem és: UM PERCURSO HISTÓRICO SOBRE O PAPEL DAS ESCOLHAS ALIMENTARES NA CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS. In: III Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: Desenvolvendo Práticas Educativas, 2007, Porto Alegre. Anais do III Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: Desenvolvendo Práticas Educativas, 2007. p. 1-7.

• SOUZA, N. G. S. . Sabor e saber: as lições que os rótulos de alimentos diet e light nos ensinam. In: V Congresso Internacional de Educação, 2007, São Leopoldo. Anais do V Congresso Internacional de Educação, 2007. p. 1-17.

• SOUZA, N. G. S. . ?DE BEM COM O CORPO, DE BEM COM A VIDA? ? O QUE OS RÓTULOS DE ALIMENTOS DIET E LIGHT NOS ENSINAM SOBRE SAÚDE E CUIDADO DE SI.. In: VI Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. Anais do VI Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação em Ciências, 2007. p. 1-12.

• MONTEIRO, A. F. M. ; BRIGITTE, P. A. ; AMORIM, A. C. R. ; OLIVEIRA JUNIOR, W. M. ; PRADO, G. V. T. . Estudo do Meio no Entorno de uma Reserva Florestal Urbana no Município de Campinas, SP. In: 55° Congresso Nacional de Botânica e 26 Encontro Regional de Botânicos de MG, BA e ES, 2004, Viçosa. Anais do 55 Congresso Nacional de Botânica e 26 Encontro Regional de Botânicos de MG, BA e ES, 2004.

• Ambiente e Cultura Tecendo-se nos Processos de Produção Histórica dos Currículos dos Cursos de Licenciatura em Biologia e Geografia. In: IX Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP, 2003, Campinas. IX Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP, 2003.

• VIRILLO, C. B. . Trabalhando o Inesperado: prática pedagógica de Biologia na Escola Estadual Barão Geraldo de Rezende. In: IV Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp, 2003, Campinas - SP. Anais do IV Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp, 2003.

• CAMARGO, T. S. ; DUARTE, T. S. ; PEREIRA, B. R. ; ROCHA, N. P. . Horta Escolar: Um Espaço para Criar. In: III Congreso de Extensión de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo, 2017, Santa Fe - Argentina. Libro de ponencias y actividades. Santa Fe: Universidad Nacional del Litoral, 2017. p. 585-587.

• BOEFF, M. C. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . Retratos do corpo: reflexões sobre o processo de percepção e manifestação da depressão. In: Seminário de Pós-Graduação (SPG) - Inovamundi 2017, 2017, Novo Hamburgo. Anais INOVAMUNDI. Novo Hamburgo: Feevale, 2017.

• MELO, R. F. S. ; SOUZA DE CAMARGO, TATIANA ; CAMARGO, T. S. . O uso das histórias em quadrinhos como ferramenta mediadora em uma escola bilíngue : registro e representação de histórias guarani mbyá. In: XIV Encontro sobre Investigação na Escola. Educar para democracia e a justiça social, 2016, Uruguaiana. XIV Encontro sobre Investigação na Escola. Educar para democracia e a justiça social, 2016.

• Governo dos excessos: promoção da saúde no controle do excesso de peso. In: 12 Congresso Brasileiro de Medicina de Família e Comunidade, 2013, Belém / PA. 12 CBMFC - Medicina de Família e Comunidade: acesso com qualidade. Belém / PAc, 2013. v. 12. p. 1-1.

• BARROS, E.F. ; OLIVEIRA, E. . Saúde na televisão ou saúde de televisão?. In: 12 Congresso Brasileiro de Medicina de Família e Comunidade, 2013, Belém / PA. 12 CBMFC - Medicina de Família e Comunidade: acesso com qualidade. Belém / PA, 2013. v. 12. p. 1-1.

• SOUZA, N. G. S. . Learning to eat: Investigating the relationships between alimentary choices and medical-nutritional prescriptions in South Brazil. In: British Sociological Association Food Study Group Conference 2008: Food, Society and Public Health, 2008, Londres. Abstract Book of British Sociological Association Food Study Group Conference 2008: Food, Society and Public Health, 2008.

• AMORIM, M. L. B. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . Mapeamento de trabalhos publicados nos Anais do ENPEC: a diversidade da temática de Gênero e Sexualidade e seu amplo potencial de transformação português. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, E.F. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. ; SOUZA, D. ; CALABRO, L. . A Saúde Planetária como ferramenta didática para a Educação Médica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, T. F. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . Armários empoeirados e as crises de rinite da população LGBT: Relatos de mal-estar discente no espaço acadêmico/escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• XAVIER, G. M. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . Sobre corpos em branco e vidas coloridas: construção do gênero e da sexualidade em contextos de educação sexual. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMARGO, T. S. ; BARROS, E.F. . Daisies March: a Brazilian initiative in planetary health and gender equity. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAMARGO, T. S. ; Gênero, pluriatividade e sustentabilidade: uma análise de trajetórias de formação e trabalho de mulheres jovens em núcleos de agricultores familiares de Santa Maria do Herval/RS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BOEFF, M. C. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . Tecnologias farmacológicas e a construção do diagnóstico de depressão em uma cidade do interior do Rio Grande do Sul/ Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BOEFF, M. C. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . Um retrato da depressão : investigação sobre a construção do diagnóstico em práticas de promoção da saúde na Atenção Básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KIELING, L. E. M. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. ; BOEFF, M. C. . Percepção de sintomas depressivos em estudantes de Ensino Médio de Santa Maria do Herval. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KIELING, L. E. M. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. ; BOEFF, M. C. . Percepção de sintomas depressivos em estudantes de Ensino Médio de Santa Maria do Herval. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAMARGO, T. S. ; Gênero, pluriatividade e sustentabilidade: uma investigação acerca das trajetórias de vida, formação e atuação profissional de mulheres jovens em núcleos de agricultores familiares da Encosta da Serra/RS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BOEFF, M. C. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . Depressão e gênero: investigação sobre o diagnóstico em práticas de promoção a saúde na atenção básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BOEFF, M. C. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. . Depressão e gênero: investigação sobre o diagnóstico em práticas de promoção da saúde na Atenção Básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Esgotamento Sanitário - soluções adequadas para localidades rurais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• A cascata do Herval - obstáculos legais ao seu uso com finalidades de turismo rural. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ?Os homens compram por desejo e as mulheres por inveja?: Uma discussão sobre gênero e imagem corporal em práticas de promoção da sáude. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Governo dos excessos: promoção da saúde no controle do excesso de peso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Saneamento Básico no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS, E.F. ; OLIVEIRA, E. . Saúde na televisão ou saúde de televisão?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, N. G. S. . Virando a mesa: pensando acerca dos discursos relacionados ao excesso de peso colocados em prática em um grupo de emagrecimento de Porto Alegre/RS.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, N. G. S. . Aprendendo a comer: pensando acerca das biopolíticas de prevenção e controle do excesso de peso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, N. G. S. . Dos rótulos de alimentos diet e light a um grupo de emagrecimento de uma Unidade Básica de Saúde: discutindo o dispositivo da cultura de supervalorização da magreza.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gênero e Sexualidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, N. G. S. . Aprendendo a comer: um estudo sobre as políticas brasileiras de prevenção e controle do excesso de peso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, N. G. S. ; WITT, N.S.P. . Alimentação saudável, saúde/beleza, juventude/felicidade, vida/morte ? Enunciações na mídia: Matérias escolares possíveis. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, N. G. S. . Aprendendo a comer: estudando sobre o funcionamento das políticas brasileiras de prevenção e controle do excesso de peso no município de Porto Alegre/RS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, N. G. S. . La fabrication du corps: discussion sur les effets des enunciations ? l?alimentation saine, la santé/la beauté, la jeunesse/le bonheur, la vie/la mort ? qui circulent dans les médias. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, N. G. S. . Learning to eat: Investigating the relationships between alimentary choices and medical-nutritional prescriptions in South Brazil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, N. G. S. . Alimentação saudável, saúde/beleza, juventude/felicidade, vida/morte: Discutindo os efeitos de enunciações presentes na mídia na produção de corpos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, N. G. S. . Corpo e comida: articulações entre biologia e cotidiano no ensino de ciências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Corpos, alimentação e tecnologias do biopoder. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, N. G. S. . Sabor e saber: as lições que os rótulos de alimentos diet e light nos ensinam. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, N. G. S. . Diga-me o que comes e dir-te-ei quem és. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, N. G. S. . De bem com o corpo, de bem com a vida - O que os rótulos de alimentos diet e light nos ensinam sobre saúde e cuidado de si. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, N. G. S. . ?You are what you eat?? Discussing the role of food in the constitution of body and subjectivity. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AMORIM, A. C. R. . Ambiente e cultura tecendo-se no processo de produção histórica dos currículos dos cursos de licenciatura em Biologia e Geografia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIRILLO, C. B. . Trabalhando o inesperado: prática pedagógica de Biologia na Escola Estadual Barão Geraldo de Rezende. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, E.F. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. ; SANTIAGO, R. C. ; STEIN, A. T. ; VIANNA, D. ; FLOSS, M ; SALDIVA, P. H. N. . The Lancet Countdown on Health and Climate Change Policy brief for Brazil 2021 (Policy Brief).

• BARROS, E.F. ; FLOSS, M. ; GUINTO, R. ; CAMARGO, T. S. ; CAMARGO, T. S. ; GONCALVES, M. R. ; ABELSOHN, A. ; STEIN, A. T. . Planetary health care and Barbara Starfields legacy. BMJ Global Health - Blog, 2021 (Acadêmica - Artigo para Blog).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  INCT Combate a Fome: Estratégias e políticas públicas para a realização do direito humano à alimentação adequada - Abordagem transdisciplinar de sistemas alimentares com apoio de Inteligência Artificial, Descrição: A fome é um problema complexo que não natural nem aceitável, com caráter estrutural e multicausal, natureza política e econômica, e impactos sobre a vida social. A alimentação adequada é um direito humano, e sua garantia está alinhada aos ODS. Porém, há um aumento global da fome e desnutrição, agravada pela situação pandêmica. No Brasil, 33 milhões de brasileiros hoje estão em Insegurança Alimentar (InA) grave. A InA tem conexões com todas as etapas das atividades dos sistemas alimentares e requerem soluções sustentáveis e justas. Porém, evidências em avaliação de programas de combate à fome apontam resultados divergentes de uma mesma política pública. Nesta proposta, utilizando uma abordagem multi e transdisciplinar serão desenvolvidos estudos a partir de cinco eixos: Saúde e Nutrição; Inteligência Artificial; Políticas Públicas, Cadeia de Valor e Comunicação. São objetivos: conduzir estudos investigando a InA e os desafios e estratégias para atendimento do direito humano à alimentação adequada; identificar os determinantes da produção sustentável de alimentos, a redução dos gargalos ao abastecimento e distribuição de alimentos de qualidade e saudáveis e diminuição das perdas e desperdício de alimentos; investigar os determinantes sociais vinculados aos resultados de políticas públicas de alimentação e nutrição; pesquisar, desenvolver e aplicar ferramentas e técnicas computacionais para coleta, fusão, processamento, armazenamento, análise, extração do conhecimento e disseminação de dados e informações sobre fome e InA em ambientes urbanos. Como inovação, serão construídas ferramentas de análise e visualização modernas, que apoiem o tomador de decisão usando inteligência artificial. Outra inovação é a constituição da Comunicação como um eixo de investigação para a difusão e divulgação científicas, possibilitando a democratização do conhecimento para a melhoria da qualidade de vida das pessoas e a diminuição das desigualdades. CNPq [406774/2022-6].. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Souza de Camargo - Integrante / Antonio Mauro Saraiva - Integrante / Raquel de Andrade Cardoso Santiago - Integrante / Dirce Maria Lobo Marchioni - Coordenador / marcelo candido da silva - Integrante / Semíramis Martins Álvares Domene - Integrante / Silvia Helena Galvão de Miranda - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2022 - Atual

  Lancet Countdown: Health and Climate Change in South America / Lancet Countdown: Saúde e Mudança Climática na América do Sul, Descrição: A mudança climática é uma questão de saúde pública. A iniciativa Lancet Countdown: Saúde e Mudança Climática na América do Sul, lançada em maio de 2020, reúne instituições acadêmicas e agências da ONU para acompanhar como a mudança climática está afetando a saúde em todo o continente, como os países estão respondendo e os benefícios para a saúde de uma resposta acelerada. A mudança climática está ameaçando a saúde das populações em toda a América do Sul, intensificando tempestades e eventos climáticos extremos, afetando a produção agrícola, agravando inundações e secas, alterando a propagação de doenças infecciosas, incluindo a dengue, e exacerbando a pobreza, migração e doenças mentais. A resposta à mudança climática poderia trazer benefícios sem precedentes para a saúde humana, com ar mais limpo, dietas mais saudáveis e cidades mais habitáveis. A Lancet Countdown: Saúde e Mudança Climática na América do Sul existe para acompanhar tanto os efeitos da mudança climática sobre o bem-estar humano quanto a resposta nacional e local, monitorando uma transição de ameaça para oportunidade. A América do Sul tem uma variedade de climas e populações, desde a costa caribenha e a floresta tropical amazônica até as geleiras da Patagônia. A Lancet Countdown South America trabalha para garantir que a saúde esteja no centro da forma como os governos de todo o continente entendem e respondem às mudanças climáticas. Isto vai desde garantir que os formuladores de políticas tenham acesso a orientações baseadas em evidências de alta qualidade, até fornecer aos profissionais da saúde as ferramentas necessárias para melhorar a saúde pública.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Souza de Camargo - Coordenador / Raquel de Andrade Cardoso Santiago - Integrante / Marisol Yglesias - Integrante / Stella Hartinger - Integrante.

• 2021 - Atual

  Education in Planetary Health, Descrição: Este projeto visa pensar os conceitos, valores e desenvolver práticas educativas em Saúde Planetária e diferentes níveis de ensino e numa diversidade de espaços educativos, desde o educação escolar, ações comunitárias de jovens, chegando até o educação superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tatiana Souza de Camargo - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Educação Médica em Áreas Rurais: redes de atuantes e a equidade em saúde, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Souza de Camargo - Coordenador / Leonardo Vieira Targa - Integrante.

• 2019 - Atual

  "Ser ou não Ser, afinal o que se é?" Um estudo sobre biologia essencialista e heteronormatividade no ensino de ciências no viés da LGBTfobia institucionalizada, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Souza de Camargo - Coordenador / Thiago Ferreira Abreu - Integrante.

• 2019 - Atual

  Educação Sexual, consentimento e feminismo mainstream: definindo e construindo conceitos a partir das aulas de Ciências, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Souza de Camargo - Coordenador / Glaucia Marques Xavier - Integrante.

• 2019 - Atual

  Práticas de Promoção da Saúde, organização do trabalho e Saúde Mental: histórias e lutas de mulheres trabalhadoras rurais, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Souza de Camargo - Coordenador / Muriel Closs Boeff - Integrante.

• 2017 - 2019

  Um retrato da depressão: investigação sobre a percepção do diagnóstico em práticas de promoção da saúde na Atenção Básica, Descrição: O projeto busca investigar a relação dos profissionais da Atenção Primária com a categorização do diagnóstico da depressão através das práticas de promoção a saúde, buscando avaliar qual/quais a(s) relação(ões) dos profissionais da atenção primária e suas práticas de promoção a saúde com o diagnóstico de depressão, em uma unidade da Estratégia de Saúde da Família, do município de Santa Maria do Herval/RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Tatiana Souza de Camargo - Coordenador / Muriel Closs Boeff - Integrante / Laura Eduarda Mallmann Kieling - Integrante.

• 2016 - 2018

  A Contribuição de Unidades de Aprendizagem voltadas para as Ciências da Natureza: um estudo de caso com professores da Educação do Campo, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Souza de Camargo - Coordenador / José Vicente Lima Robaina - Integrante.

• 2015 - Atual

  Gênero, pluriatividade e sustentabilidade: Uma análise de trajetórias de vida, formação e atuação profissional de mulheres jovens em núcleos de agricultores familiares da Encosta da Serra/RS, Descrição: Tal projeto busca investigar a trajetória de vida, formação, escolha e atuação profissional de mulheres jovens de núcleos de agricultores familiares da região da Encosta da Serra/ RS, a fim de pensar potencialidades e vias adequadas para o desenvolvimento de iniciativas em Educação no Campo voltadas à sustentabilidade socioambiental e a reprodução social desse modo de vida tradicional, levando em conta a multifuncionalidade da agricultura familiar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Souza de Camargo - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Promover Saúde, Produzir Responsabilidade: Uma análise do funcionamento do Programa Saúde na Escola na Região Metropolitana de Porto Alegre / RS, Descrição: Na última década, o Brasil vem liderando o ranking de consumo de medicamentos para emagrecer per capita, e, além disso, o de maior número de lipoaspirações. Instigada por estes dados, busquei pensar acerca da temática do emagrecimento, da alimentação e dos cuidados de si em suas relações com a constituição dos corpo. Inicialmente, apresento a percepção de que, na atualidade, têm funcionado o dispositivo da aversão à gordura, isto é, uma rede heterogênea de elementos estrategicamente direcionados ao governo dos corpos, com a finalidade de prevenir e controlar o excesso de peso. Partindo do entendimento que os discursos provenientes do campo das Ciências da Saúde, de certa forma, parecem estar envolvidos no funcionamento do dispositivo da aversão à gordura, procurei investigar como os profissionais das equipes da Estratégia de Saúde da Família (ESF), através de suas práticas de prevenção e controle do excesso de peso, relacionam-se com tal dispositivo. Para isso, realizei uma pesquisa de cunho etnográfico em um grupo de emagrecimento e as atividades vinculadas ao Programa Saúde na Escola realizadas por esses profissionais em uma Escola de Ensino Fundamental adscrita ao território desta US. Além do caderno de campo a análise também compreendeu alguns documentos oficiais brasileiros fornecidos como subsídios teóricos e/ou didáticos para as práticas de promoção da saúde formuladas e realizadas pelas equipes de ESF. A partir destas análises, aponto que os profissionais da equipe da US acompanhada, ao inscreverem suas práticas de promoção da saúde no dispositivo da aversão à gordura, através de sua abordagem focada na prevenção das doenças, da patologização do excesso de peso, do uso de técnicas de vigilância e do ensino de tecnologias de autocontrole, acabavam reforçando a estigmatização do excesso de peso e, talvez, agravando os sentimentos de desvalia e de insatisfação corporal experienciado por alguns participantes. Entendo que o movimento de pensar e problematizar a estigmatização do excesso de peso se faz necessário, especialmente para os profissionais da saúde pública envolvidos na formulação dos documentos oficiais, nas atividades de formação profissional e na realização das práticas de promoção da saúde. De forma que as práticas de promoção da saúde, realizadas por profissionais da ESF, possam contribuir para a discussão dos padrões estéticos e de saúde da atualidade; que não reforcem a estigmatização do excesso de peso; e que possam trazer subsídios para que os cuidados com a alimentação, o engajamento em atividades físicas, dentre outras atitudes de mudança de hábitos, sejam vivenciadas como atividades de múltiplas potências e não somente como um esforço de adaptação à norma estética/médica do corpo magro/saudável.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Souza de Camargo - Coordenador / Maria Lúcia Castagna Wortmann - Integrante.

• 2013 - 2014

  A CARREIRA DOCENTE COMO UMA ESCOLHA ATRATIVA E CONSCIENTE: Um estudo acerca da implantação e do desenvolvimento do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da PUCRS, Descrição: Este projeto visa investigar o processo de implantação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no curso de Graduação em Ciências Biológicas da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, processo que vem ocorrendo desde agosto de 2012. Seus objetivos são identificar possíveis reflexos na valorização da carreira do magistério e na rotina dos professores das escolas em que o programa acontece.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Tatiana Souza de Camargo - Coordenador / Chagas, Eva Regina Carrazoni - Integrante.

• 2012 - 2014

  Inovação e Interdisciplinaridade na Educação em Ciências e Matemática no Século XXI Inovação e Interdisciplinaridade na Educação em Ciências e Matemática no Século XXI, Descrição: Investigação acerca do estado da arte da temática da interdisciplinaridade, pensando-a como uma das condições de possibilidade para a inovação científica brasileira, a partir de mapeamentos realizados em teses e dissertações, periódicos e anais de eventos, publicados na primeira década do século XXI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Souza de Camargo - Coordenador / Regina Maria Rabelo Borges - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2006 - 2010

  Uma releitura da dicotomia Corpo/Organismo, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Souza de Camargo - Integrante / Nádia Geisa Siveira de Souza - Coordenador.

Prêmios