Cristiane Rossato

Graduada em Letras - Português e Inglês pela Universidade Federal de Santa Maria (1992). Possui especialização em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares pela FACVEST (2004). Mestre em Letras pelo Programa de Mestrado Profissional em Letras da Universidade Federal de Santa Catarina (2015). Possui experiência na área de Educação, com ênfase no Ensino Fundamental, atuando nas áreas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa e integra o Grupo de Pesquisa Cultura Escrita e Escolarização, da UFSC. Tem interesse no ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa e Língua Estrangeira na Educação Básica.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Mestrado Profissional em Letras

2013 - 2015

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA EM ALUNOS PROMOVIDOS COM RESTRIÇÃO,Ano de Obtenção: 2015
Cristiane Lazzarotto-Volcão.Coorientador: Rosângela Pedralli. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Letras Português e Inglês

1987 - 1992

Universidade Federal de Santa Maria

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

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Participação em eventos

14ª SEPEX - Semana de ensino, pesquisa e extensão.A leitura à luz do ideário Histórico-cultural: um olhar para o fazer docente. 2015. (Outra).

Formação continuada para a docência em Língua Portuguesa na Educação Básica. Ensino e aprendizagem da leitura..Ensino e aprendizagem da leitura. 2015. (Encontro).

Programa de atuação e formação docente: encontro das esferas acadêmicas e escolar.Formação de leitores. 2015. (Outra).

Formação continuada - língua estrangeira. 2009. (Oficina).

Alfabetização no contexto do letramento. 2006. (Seminário).

Qualificação dos profissionais da educação - a produção com gêneros textuais. 2006. (Seminário).

Seminário de educação linguística na escola. 2004. (Seminário).

Produzindo jornal multimídia - Word/Power Point. 2003. (Oficina).

Virtu@lizando: Oficina digital de construção do texto. 2002. (Oficina).

Subsídios para a reorganização didática em Inglês. 2000. (Seminário).

Subsídios para a reorganização didática em Português. 2000. (Seminário).

Ciclo de teleconferências de 1998. 1998. (Seminário).

Língua Portuguesa e as quatro práticas - Literatura - Poesia. 1998. (Seminário).

Implementação da Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina/Português. 1997. (Seminário).

III Seminário da Rede Municipal de Ensino: o ensino da Língua Inglesa numa perspectiva comunicativa. 1996. (Seminário).

O Ensino da Língua Inglesa. 1994. (Oficina).

Programa de Formação Continuada para professores das redes públicas de ensino. 1994. (Oficina).

XIV Semana de Letras e I Seminário Internacional de Linguística Aplicada. 1991. (Seminário).

XIII Semana de Letras e Seminário Nacional de Línguas e Literatura. 1990. (Seminário).

XII Semana de Letras. 1989. (Seminário).

11ª Semana de Letras. 1988. (Seminário).

10ª Semana de Letras. 1987. (Seminário).

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Comissão julgadora das bancas

Nara Caetano Rodrigues

PEDRALLI, R.; CERUTTU-RIZZATTI, M. E.; GORSKI, E. M.;RODRIGUES, N. C.. O desenvolvimento da leitura em alunos promovidos com restrição. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Rosangela Pedralli

PEDRALLI, RosângelaCERUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth; GORSKI, Edair; RODRIGUES, N. C.. O desenvolvimento da leitura em alunos promovidos com restrição. 2015. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Rosângela Hammes Rodrigues

LAZZAROTTO--VOLCÃO, C.; GORSKI, E. M.;RODRIGUES, Rosângela Hammes. A formação de leitores proficientes no segundo ciclo do ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Cristiane Lazzarotto-Volcão

Lazzarotto-Volcão, Cristiane; GORSKI, E. M.; HAMMES, R. R.. A formação de leitores proficientes no segundo ciclo do ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Edair Maria Gorski

PEDRALLI, R.; CERUTTI-RIZZATTI;GÖRSKI, E. M.; RODRIGUES, N. C.. O desenvolvimento da leitura em alunos promovidos com restrição. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Edair Maria Gorski

LAZZAROTTO-VOLCAO, C.;GÖRSKI, E. M.; RODRIGUES. A formação de leitores proficientes no segundo ciclo do Ensino Fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Foi orientado por

Rosangela Pedralli

O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA EM ALUNOS APROVADOS COM RESTRIÇÃO; 2015; Dissertação (Mestrado em Prof-Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Rosângela Pedralli;

Cristiane Lazzarotto-Volcão

O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA EM ALUNOS APROVADOS COM RESTRIÇÃO; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cristiane Lazzarotto Volcão;

Eliana Rosa Sturza

A Evolução da Retórica: Análise dos Programas Disciplinares do Curso de Espanhol; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Eliana Rosa Sturza;

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Produções bibliográficas

  • ROSSATO, C. ; RODRIGUES, N. C. . A leitura integrada à produção e análise linguística: uma proposta de intervenção a partir do conto Chapeuzinho Vermelho. In: Alexandre Melo de Souza; Rosane Garcia; Tatiane Castro dos Santos; Juliana Radatz Kickhöfel. (Org.). Questões de Linguística aplicada ao ensino: da teoria à prática. 1ed.Curitiba: Appris, 2017, v. 1, p. 71-92.

Histórico profissional

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Experiência profissional

1997 - Atual

Prefeitura Municipal de Florianópolis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: voluntário, Enquadramento Funcional: voluntário

Outras informações:
Integrante voluntário do Grupo de Pesquisa Cultura Escrita e Escolarização

1994 - 1999

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

1993 - 1994

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20