Juliana Goelzer

Professora com formação no Curso Normal - Habilitação em Educação Infantil e Anos Iniciais - (2005), pelo Colégio Nossa Senhora Medianeira, Graduada em Pedagogia - Licenciatura Plena - (2010), Especialista em Gestão Educacional (2012) e Mestre em Educação (2014), pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atualmente é Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), e Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), lotada na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA), onde atua como Professora Referência e Chefe do Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Dialogus: educação, formação e humanização com Paulo Freire, coordenado pelo Prof. Dr. Celso Ilgo Henz, no Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria (CE/UFSM), e do Grupo de Pesquisa Estudos sobre Infância: Políticas Públicas, Currículo, Práticas Pedagógicas e Formação Docente - coordenado pela Profª Drª Viviane Ache Cancian e pela Profª Drª Débora Teixeira de Mello, na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo da Universidade Federal de Santa Maria (UEIIA/UFSM). Desenvolve estudos e pesquisas nas áreas de Pedagogia, Educação Infantil, Educação Humanizadora, Formação de Professores e Gestão Educacional. desenvolvendo estudos e pesquisas nas áreas de Pedagogia Educação Infantil, Educação Humanizadora, Formação de Professores e Gestão Educacional.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2015 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Reflexões sobre escutar as crianças: as cartas pedagógicas como dispositivo de formação permanente dos professores das turmas multi-idades da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM,
Celso Ilgo Henz.

Mestrado em Educação

2012 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria
Título: O diálogo e a afetividade no contexto da Educação Infantil: as "pessoas grandes" dizendo a sua palavra,Ano de Obtenção: 2014
Celso Ilgo Henz.

Especialização em Gestão Educacional

2010 - 2012

Universidade Federal de Santa Maria
Título: As relações interpessoais que permeiam a Gestão Escolar: desafios e possibilidades
Orientador: Celso Ilgo Henz

Graduação em Pedagogia-Licenciatura Plena

2006 - 2010

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Desafios e perspectivas na formação inicial de professores para as práticas educativas humanizadoras
Orientador: Celso Ilgo Henz

Curso técnico/profissionalizante

2003 - 2005

Colégio Nossa Senhora Medianeira
Bolsista do(a): Colégio Nossa Senhora Medianeira, CNSM, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante interrompido em 2002

2002 - Interrompido

Escola Estadual Padre Benjamin Copetti
Ano de interrupção: 2002

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Formação complementar

2015 - 2015

O Projeto de Pesquisa e Seus Elementos. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2011 - 2011

Curso de Capacitação de Tutores. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Inglês Basico II - CELS. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Inglês Basico III - CELS. , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2008 - 2008

I Curso de formação de Profissionais da Educação. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Inglês Basico I - CELS. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Inglês I- LINC. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão Educacional.

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Organização de eventos

GOELZER, J. ; CANCIAN, V. A. . II Seminário Regional Proinfância, III Seminário do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil e I Seminário do Curso de Aperfeiçoamento em Docência na Educação Infantil. 2015. (Outro).

GOELZER, J. . Seminário Regional Proinfância - Ciclo Formativo e Auto-Formativo dos Coletivos e II Seminário do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil. 2013. (Outro).

GOELZER, J. . VI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire - Educação, culturas e resistências na sociedade contemporânea. 2012. (Outro).

GOELZER, J. . II Seminário Internacional de Gestão Educacional e IV Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional: Políticas Públicas e Gestão: Caminhos e Descaminhos. 2010. (Outro).

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Participação em eventos

I Jornada Internacional sobre a formação de professores/as de Educação Infantil:; III Encontro da Rede de Educação Infantil da UFAL: diálogo entre teorias e práticas. 2017. (Encontro).

I Jornada Internacional sobre a formação de professores/as de Educação Infantil:; III Encontro da Rede de Educação Infantil da UFAL: diálogo entre teorias e práticas.A escuta sensível e o olhar aguçado como constituintes do processo de aprender a "ser mais" com as crianças pequenas. 2017. (Encontro).

I Jornada Internacional sobre a formação de professores/as de Educação Infantil:; III Encontro da Rede de Educação Infantil da UFAL: diálogo entre teorias e práticas.A formação do/a professor/a de Educação Infantil: a experiência dos estágios do Curso de Pedagogia na UEIIA. 2017. (Encontro).

I Jornada Internacional sobre a formação de professores/as de Educação Infantil:; III Encontro da Rede de Educação Infantil da UFAL: diálogo entre teorias e práticas.Estágios Curriculares na UEIIA: possibilidades de interlocuções entre a Educação Infantil e as diferentes áreas do conhecimento na UFSM. 2017. (Encontro).

Seminario "Per Un Curriculum Aperto al Possibile: protagonismo dei bambini e educazione". 2017. (Seminário).

CONEINF - Congresso Internacional de Educação Infantil da UNICAMP; CONCUNI - Congresso de Creches Universitárias da América Latina e Caribe/UDUAL. 2016. (Congresso).

CONEINF - Congresso Internacional de Educação Infantil da UNICAMP; CONCUNI - Congresso de Creches Universitárias da América Latina e Caribe/UDUAL. Agrupamentos multietários na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM/RS. 2016. (Congresso).

CONEINF - Congresso Internacional de Educação Infantil da UNICAMP; CONCUNI - Congresso de Creches Universitárias da América Latina e Caribe/UDUAL. Contextos formativos: interlocuções entre a Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo e os Cursos de Licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria/RS. 2016. (Congresso).

Encontro "Profissão Professor: Sindicato e Carreira". 2016. (Encontro).

Lidere - Programa de Desenvolvimento de Gestores da UFSM - Turma 9. 2016. (Outra).

V Seminário da Especialização em Docência na Educação Infantil. 2016. (Seminário).

X Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: democracia, sujeitos coletivos e a Pedagogia da Esperançasuj. 2016. (Seminário).

X Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: democracia, sujeitos coletivos e a Pedagogia da Esperançasuj.Escuta Sensível e Olhar Aguçado: Movimentos Fundamentais ao Diálogo e à Humanização. 2016. (Seminário).

II Seminário do Curso de Aperfeiçoamento em Docência na Educação Infantil e IV Seminário da Especialização em Docência na Educação Infantil. 2015. (Seminário).

II Seminário Regional Proinfância, III Seminário do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil e I Seminário do Curso de Aperfeiçoamento em Docência na Educação Infantil. 2015. (Seminário).

I Seminário Integrador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria. 2015. (Seminário).

Oficina de Contação de Histórias. 2015. (Oficina).

Seminário de Recepção e Integração Institucional para os novos Servidores da UFSM. 2015. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Educação. A educação humanizadora e os desafios postos à formação de professores para a Educação Infantil. 2015. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Educação. 2015. (Congresso).

XVII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire."Profe! Que tal um cantinho da leitura?": uma escola séria e alegre como resultado de um trabalho pedagógico que dá voz e escuta as crianças. 2015. (Outra).

XVII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2015. (Outra).

Palestra "Leitura e escrita na Educação Infantil: a experiência de Barcelona". 2014. (Outra).

VIII Simpósio Nacional de Educação e II Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores. 2014. (Simpósio).

VIII Simpósio Nacional de Educação e II Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores.As dimensões de uma gestão escolar democrática: Paulo Freire nos ajuda a pensar uma outra escola. 2014. (Simpósio).

Capacitação no Atendimento de Primeiros Socorros na Educação Infantil. 2013. (Outra).

II Encontro Estadual de Educação Infantil. 2013. (Encontro).

Seminário Regional Proinfância - Ciclo Formativo e Auto-Formativo dos Coletivos e II Seminário do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil. 2013. (Seminário).

VII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire.Um olhar sobre a Educação Infantil a partir da perspectiva de educação freireana. 2013. (Seminário).

XV Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.E as crianças não querem mais sair da sua escola... Relações afetivas e dialógicas na gestão de uma escola rural. 2013. (Outra).

III Seminário Internacional de Gestão Educacional; VI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional. 2012. (Seminário).

III Seminário Internacional de Gestão Educacional; VI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional.Vivenciando a gestão escolar democrática em uma escola rural multisseriada. 2012. (Seminário).

Seminário da ANPAE Região Sul. 2012. (Seminário).

Seminário da ANPAE Região Sul.Gestão escolar democrática: diferentes espaços, diferentes perspectivas. 2012. (Seminário).

Seminário do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil. 2012. (Seminário).

VI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire.Sobre afetividade e dialogicidade: a perspectiva de educação freireana vivenciada no contexto de uma escola rural. 2012. (Seminário).

XIV Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Qual é a escola dos seus sonhos?. 2012. (Outra).

XVI SEPE - Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão.Gestão Escolar: um espaço de afetividade e dialogicidade. 2012. (Simpósio).

Seminário Regional de Educação. 2011. (Seminário).

XI Congresso Internacional de Educação Popular e XX Seminário Internacional de Educação Popular. Discutindo a importância da educação humanizadora: dando voz aos acadêmicos do Curso de Pedagogia. 2011. (Congresso).

XI Congresso Internacional de Educação Popular e XX Seminário Internacional de Educação Popular. 2011. (Congresso).

XIII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Discutindo a formação inicial de professores a partir da perspectiva de educação humanizadora freireana. 2011. (Outra).

XV SEPE - Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2011. (Simpósio).

XV SEPE - Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão.Formação inicial de professores: formação para a (des)humanização?. 2011. (Simpósio).

25ª Jornada Acadêmica Integrada.Humanização e Cidadania na Escola. 2010. (Outra).

II Seminário Internacional de Gestão Educacional e IV Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educaciona.As práticas humanizadoras no contexto da formação inicial de professores: uma análise. 2010. (Seminário).

II Seminário Internacional de Gestão Educacional e IV Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional. 2010. (Seminário).

IV Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire.A proposta de educação humanizadora em Paulo Freire nas reflexões de acadêmicos do Curso de Pedagogia. 2010. (Seminário).

IV Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire. 2010. (Seminário).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL 2010.Práticas educativas humanizadoras: um desafio para a formação inicial de professores. 2010. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL 2010. 2010. (Encontro).

XII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Formação de professores para ser mais: humanização e cidadania na escola. 2010. (Outra).

XV ENDIPE: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Dialogando com e sobre professores. 2010. (Encontro).

II Congresso de Educação, Arte e Cultura (CEAC). 2009. (Congresso).

II Congresso de Educação, Arte e Cultura (CEAC). Construindo e reconstruindo identidades:desafios e possibilidades para os atuais e futuros professores. 2009. (Congresso).

III Congresso Internacional de Educação. Identidade e Cidadania na docência: desafios e possibilidades na formação continuada. 2009. (Congresso).

III Congresso Internacional de Educação. 2009. (Congresso).

III Seminário Diálogos com Paulo Freire.A humanização da educação e a possibilidade de ser mais. 2009. (Seminário).

III Seminário Diálogos com Paulo Freire. 2009. (Seminário).

III Seminário Nacional de Formação de Professores.Educação Continuada: uma aliada no processo de (re)construção da identidade dos professores e de ampliação de suas práxis educativas. 2009. (Seminário).

IX Congresso Internacional de Educação Popular e XVIII Seminário Internacional de Educação Popular. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. Educação e Cidadania na formação continuada. 2009. (Congresso).

IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Colóquio de Formação de Professores.Formação Inicial e continuada de professores: construindo e reconstruindo identidades. 2009. (Seminário).

IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Colóquio de Formação de Professores.Educação Humanizadora e Formação Continuada. 2009. (Seminário).

IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Colóquio de Formação de Professores. 2009. (Seminário).

VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas. 2009. (Seminário).

VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil" - HISTEDBR.Educação e cidadania: limites, desafios e possibilidades. 2009. (Seminário).

X Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria: Extenso 2009. Educação Continuada, Identidade e Práxis Educativa. 2009. (Congresso).

X Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria: Extenso 2009. Educação Continuada e Cidadania. 2009. (Congresso).

X Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria - Extenso 2009. 2009. (Congresso).

23º Jornada Acadêmica Integrada.(Re)construindo identidade(s) e cidadania na docência. 2008. (Outra).

23º Jornada Acadêmica Integrada.As práticas de linguagem verbal no Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Licenciatura em Pedagogia. 2008. (Outra).

Fórum Mundial de Educação de Santa Maria.Formação continuada: professores se descobrindo como gente. 2008. (Outra).

Fórum Mundial de Educação de Santa Maria. 2008. (Outra).

III Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional. 2008. (Outra).

II Seminário de Educação Física Escolar. 2008. (Seminário).

XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação e I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas.Ministrante da oficina: Práticas de ensino-aprendizagem da linguagem escrita: uma reflexão. 2008. (Outra).

XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação e I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas. 2008. (Outra).

22º Jornada Acadêmica Integrada.Identidade e cidadania na docência: desafios e possibilidades na formação continuada. 2007. (Outra).

I Seminário Internacional de Gestão Educacional e II Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional. 2007. (Seminário).

I Seminário Internacional de Gestão Educacional e II Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional.Educação Humanizadora: professores se descobrindo como gente. 2007. (Seminário).

XI Seminário Internacional de Educação no Mercosul, VIII Seminário Interinstitucional, VII Jornada de Ludopedagogia e IV Seminário de Educação Especial.Identidade e cidadania na docência:desafios e possibilidades na formação continuada. 2007. (Seminário).

XI Seminário Internacional de Educação no Mercosul, VIII Seminário Interinstitucional, VII Jornada de Ludopedagogia e IV Seminário de Educação Especial.(Re)construindo identidades: professores lendo o mundo e a palavra. 2007. (Seminário).

XI Seminário Internacional de Educação no Mercosul, VIII Seminário Interinstitucional , VII Jornada de Ludopedagogia e IV Seminário de Educação Especial.A questão da identidade e da cidadania na escola. 2007. (Seminário).

XI Seminário Internacional de Educação no Mercosul e VIII Seminário Interintitucional e VII Jornada de Ludopedagogia e IV Seminário de educação Especial. 2007. (Seminário).

XVI Semana Acadêmica do Centro de Educação. 2007. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Andrei Minuzzi Folgiarini

GAMA, M. E. R.; LOFFLER, D.; COSTA, L. C.;GOELZER, J.. A Educação Física na Educação Infantil: contextos e desafios do currículo. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Mariele Ferreira Leal

GAMA, M. E. R.;MELLO, D. T.CANCIAN, V. A.GOELZER, J.. Gestão Escolar: as políticas étnico-raciais no âmbito das ações escolares. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Gracieli Strauss Schneider

CANCIAN, V. A.MELLO, D. T.GOELZER, J.. Formação continuada dos profissionais da Educação Infantil: importância e possibilidade de acesso. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Giovana Savegnago Binotto

GALLINA, S. F. S.;GOELZER, J.; SALVA, S.. Formação continuada e a prática docente na Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Adriane Rogéria da Veiga Sestari

WERLE, K.;GOELZER, J.; SALVA, S.. O brincar musical das crianças pequenas: organizando um espaço para sonorizar na Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Cristiani Farias Souza

SALVA, S.;GOELZER, J.; OLIVEIRA, W. F.. "Uaauuuu! O que houve aqui, profe?" Experiências enriquecedoras no contexto da Educação Infantil do IEEOB. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Suelem Righi Schio

GOELZER, J.; GALLINA, S. F. S.. Aprendizagem das crianças nos espaços-tempos das turmas de multidade da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia-Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Kássia Weber

GOELZER, J.; GALLINA, S. F. S.. Como as crianças merecem ser tratadas? O papel do docente na Educação Infantil para a socialização. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia-Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Comissão julgadora das bancas

Clovis Renan Jacques Guterres

HENZ, Celso Ilgo; ZITKOSKI, Jaime José; CANCIAN, V. A.;GUTERRES, Clovis Renan Jacques. O diálogo e a afetividade no contexto da educação infantil: as "pessoa grandes" dizendo a sua palavra. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Clovis Renan Jacques Guterres

GUTERRES, Clovis Renan Jacques. Desafios e perspectivas na formação inicial de professores para as práticas educativas humanizadoras. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Clovis Renan Jacques Guterres

GUTERRES, Clovis Renan Jacques. Desafios e Perspectivas na Formação Inicial de Professores para as Práticas Educativas Humanizadoras. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Viviane Ache Cancian

HENZ, C. I.; ANDREOLA, B. A.; OLIVEIRA, V. M. F.; SILVA, M. R. P.;CANCIAN, V. A.; KRONBAUER, L. G.. Auto(trans)formação permanente com professores: a escuta sensível e o olhar aguçado na docência com as turmas multi-idades da UEIIA. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação- doutorado/CE- UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.

Doris Pires Vargas Bolzan

HENZ, Celso IlgoBOLZAN, DORIS PIRES VARGAS; ANDREOLA, B. A.; SILVA, M. R. P.; OLIVEIRA, V. M. F.; CANCIAN, V. A.; KRONBAUER, L. G.; CORTE, M. G. D.. Auto(trans)formação permanente com professores: a escuta sensível e o olhar aguçado na docência com as turmas multi-idades da UEIIA. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Pós - graduação em Educação - Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal de Santa Maria.

Adriana Moreira da Rocha

HENZ, C. I.; ZITKOSKI, J. J.; CANCIAN, V. A.;MACIEL, A. M. R.. O diálogo e a afetividade no contexto da Educação Infantil: "as pessoas grandes" dizendo a sua palavra. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Celso Ilgo Henz

HENZ, C. I.; ZITKOSKI, J. J.; CANCIAN, V. A.; MACIEL, A. R.. Afetividade no Contexto da Educação Infantil: as "pessoas grandes" dizendo sua palavra. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.

Valeska Maria Fortes de Oliveira

HEINZ, C. I.; ANDREOLA, Balduino Antonio; SILVA, MARTA REGINA PAULO DA;OLIVEIRA, V. M. F.; CANCIAN, VIVIANE ACHE. AUTO(TRANS)FORMAÇÃO PERMANENTE COM PROFESSORES: A ESCUTA SENSÍVEL E O OLHAR AGUÇADO NA DOCÊNCIA COM AS TURMAS MULTI-IDADES DA UEIIA. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - DOUTORADO) - Universidade Federal de Santa Maria.

LORENA INÊS PETERINI MARQUEZAN

HENZ, C. I.;MARQUEZAN, L. I. P.; TONIOLO, JOSE MEDIANEIRA DOS SANTOS DE ANDRADE. AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS QUE PERMEIAM A GESTÃO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

JOZE MEDIANEIRA DOS SANTOS DE ANDRADE TONIOLO

HENZ, C. I.; MARQUEZAN, L. I. P.;TONIOLO, J. M. S. A.; GUTERRES, C. R. J.. As relações interpessoais que permeiam a Gestão Escolar: desafios e possibilidades. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Orientou

Susiane Secco de Lima

A (re)construção da Proposta Pedagógica para a Educação Infantil do Campo na Escola Estadual de Ensino Fundamental São Pio X; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Juliana Goelzer;

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Foi orientado por

Celso Ilgo Henz

Auto(trans)formação permanente com professores: A escuta sensível e o olhar aguçado na docência com as turmas multi-idades da UEIIA; Início: 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Celso Ilgo Henz

O diálogo e a afetividade no contexto da Educação Infantil: as "pessoas grande" dizendo a sua palavra; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Celso Ilgo Henz;

Celso Ilgo Henz

A relação entre a dialogicidade e a afetividade na prática docente e a formação inicial de professores; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Celso Ilgo Henz;

Celso Ilgo Henz

As relações interpessoais que permeiam a gestão escolar: desafios e possibilidades; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Celso Ilgo Henz;

Mônica Santin

Estágio de Ensino fundamental; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mônica Santin;

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Produções bibliográficas

  • GOELZER, J. ; LIMA, S. S. . A (re)construção da proposta pedagógica para a educação infantil da EEEF São Pio X do município de Bozano/RS: possibilidades e desafios. In: MELLO, Débora Teixeira de.; CANCIAN, Viviane Ache.; GALLINA, Simone Freitas da Silva.. (Org.). Formação para a docência na educação infantil: pedagogias, políticas e contextos. 1ªed.Porto Alegre/RS: EDIPUCRS, 2017, v. , p. 313-334.

  • GOELZER, J. ; LOFFLER, D. . E se o chapéu da Chapeuzinho não fosse vermelho? Um olhar sobre as linguagens infantis. In: Viviane Ache Cancian; Simone Freitas da Silva Gallina; Noeli Weschenfelder. (Org.). Pedagogias das Infâncias, Crianças e Docências na Educação Infantil. 1eded.: , 2016, v. , p. 227-239.

  • CANCIAN, V. A. ; GOELZER, J. . Práticas pedagógicas na Educação Infantil: do lugar da impossibilidade ao lugar da possibilidade. In: Viviane Ache Cancian; Simone Freitas da Silva Gallina; Noeli Weschenfelder. (Org.). Pedagogias das Infâncias, Crianças e Docências na Educação Infantil. 1eded.: , 2016, v. , p. 161-177.

  • GOELZER, J. ; SANTOS, C. S. ; OLIVEIRA, L. R. . Sobre escutar crianças, adolescentes, jovens e adultos na escola: desafios e possibilidades para a auto(trans)formação de professores. In: Celso Ilgo Henz; Joze Medianeira dos Santos de Andrade Toniolo. (Org.). DIALOGUS: círculos dialógicos, humanização e auto(trans)formação de professores. 1eded.São Leopoldo/RS: OIKOS Editora, 2015, v. , p. 51-61.

  • GOELZER, J. . Paulo Freire: melhor vê-lo fora da gaveta. In: Ana Lucia Souza de Freitas; Gomercindo Ghiggi; Márcia H. K. Cavalcanti. (Org.). Leituras de Paulo Freire na partilha de experiências. 1ed.Porto Alegre: EdiPUCRs, 2011, v. , p. 95-97.

  • GOELZER, J. ; HONNEF, C. ; LOFFLER, D. ; PIRES, C. S. S. . O trabalho multidisciplinar voltado à Educação Inclusiva: uma importante experiência vivida na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM. In: 1º Seminário Luso-Brasileiro de Educação Inclusiva: o ensino e a aprendizagem em discussão, 2017, Porto Alegre/RS. 1º Seminário Luso-Brasileiro de Educação Inclusiva: o ensino e a aprendizagem em discussão, 2017.

  • GOELZER, J. ; SANTOS, C. S. ; SIGNOR, P. . O 13° Cine Freire e a luta contra as opressões: porque não queremos ''uma vida de sombras, ecos e sussurros''. In: XIX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire - Reinventando Paulo Freire na atualidade: pedagogias na luta contra as opressões., 2017, Rio Grande/RS. XIX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire - Reinventando Paulo Freire na atualidade: pedagogias na luta contra as opressões., 2017.

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  • GOELZER, J. ; FOLGIARINI, A. M. . Educação Física na Educação Infantil: ressignificações da prática pedagógica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOELZER, J. ; NASCIMENTO, J. S. . A organização do planejamento na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOELZER, J. ; SEVERO, M. A. . A interação das crianças nas propostas das turmas multi-idade da UEIIA: conhecimentos construídos através da prática pedagógica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOELZER, J. ; RODRIGUES, P. A. . Documentação pedagógica: um olhar sensível para as crianças. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOELZER, J. ; RODRIGUEZ, T. L. . O desafio da atuação nas turmas multi-idades da UEIIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOELZER, J. ; SANTOS, C. S. ; SIGNOR, P. . O 13° Cine Freire e a luta contra as opressões: porque não queremos ''uma vida de sombras, ecos e sussurros''. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOELZER, J. ; FLEIG, M. T. . Agrupamentos multietários na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM/RS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FLEIG, M. T. ; GOELZER, J. . Contextos formativos: interlocuções entre a Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo e os Cursos de Licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria/RS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GOELZER, J. ; FONSECA, K. M. ; RIBEIRO, A. C. B. . As interações e brincadeiras na Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOELZER, J. . Diversidade e inclusão na obra de Paulo Freire. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOELZER, J. ; SANTOS, C. S. ; SILVEIRA, M. N. . Escuta sensível e olhar aguçado: movimentos fundamentais ao diálogo e à humanização. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GOELZER, J. ; LOFFLER, D. . Planejamento na Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOELZER, J. ; FLEIG, M. T. ; HONNEF, C. ; ARAUJO, G. R. . Encontros de formação de professores: estudos e reflexões acerca das demandas emergentes nas turmas multi-idades da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA). 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GOELZER, J. ; HUNDERTMARCK, J. ; MARAFIGA, A. W. . Da Educação Infantil para o 1º Ano do Ensino Fundamental: o que evidenciam as políticas de ampliação do Ensino Fundamental para 9 anos?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MELLO, D. T. ; GOELZER, J. ; GUARDA, T. A. ; CANCIAN, V. A. . Articulando teoria e prática: a formação inicial e continuada de docentes na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MELLO, D. T. ; GOELZER, J. ; GALLINA, S. F. S. ; CANCIAN, V. A. . O Projeto Proinfância: Assessoramento e Acompanhamento Pedagógico às Redes e Sistemas de Ensino nos Municípios da Região Central, Noroeste e Norte do Estado do Rio Grande do Sul. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GOELZER, J. . A educação humanizadora e os desafios postos à formação de professores para a educação infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GOELZER, J. ; CABRAL, F. S. B. . 'Profe! Que tal um cantinho da leitura?': uma escola séria e alegre como resultado de um trabalho pedagógico que dá voz e escuta as crianças. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOELZER, J. ; HENZ, C. I. ; SANTOS, C. S. . As dimensões de uma gestão escolar democrática: Paulo Freire nos ajuda a pensar uma outra escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . Um olhar sobre a educação infantil a partir da perspectiva de educação freireana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . E as crianças não querem mais sair da sua escola... Relações afetivas e dialógicas na gestão de uma escola rural. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOELZER, J. . Qual é a escola dos seus sonhos?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . Sobre afetividade e dialogicidade: a perspectiva de educação freireana vivenciada no contexto de uma escola rural. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . Vivenciando a gestão escolar democrática em uma escola rural multisseriada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . Gestão escolar: um espaço de afetividade e dialogicidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . Gestão Escolar Democrática: Diferentes Espaços, Diferentes Perspectivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . Discutindo a importância da educação humanizadora: dando voz aos acadêmicos de Pedagogia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . Formação inicial de professores: formação para a (des)humanização?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . Discutindo a formação inicial de professores a partir da perspectiva de educação humanizadora freireana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOELZER, J. ; LOFFLER, D. ; HENZ, C. I. . Dialogando com e sobre professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . Formação de Professores para ser mais: humanização e cidadania na escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . Práticas educativas humanizadoras: um desafio para a formação inicial de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . As práticas humanizadoras no contexto da formação inicial de professores: uma análise. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . A proposta de educação humanizadora em Paulo Freire nas reflexões de acadêmicos do Curso de Pedagogia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . Humanização e Cidadania na Escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOELZER, J. ; LOFFLER, D. ; HENZ, C. I. . Educação e cidadania: limites, desafios e possibilidades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GOELZER, J. ; LOFFLER, D. ; HENZ, C. I. . Construindo e reconstruindo identidades: desafios e possibilidades para os atuais e futuros professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LOFFLER, D. ; GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . Educação Humanizadora e Formação Continuada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GOELZER, J. ; LOFFLER, D. ; HENZ, C. I. . Formação inicial e continuada de professores: construindo e reconstruindo identidades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GOELZER, J. ; LOFFLER, D. ; HENZ, C. I. . Educação Continuada, Identidade e Práxis Educativa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LOFFLER, D. ; GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . Educação Continuada e Cidadania. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LOFFLER, D. ; GOELZER, J. . Educação e Cidadania na Formação Continuada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GOELZER, J. ; LOFFLER, D. ; HENZ, C. I. . A humanização da educação e a possibilidade de ser mais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GOELZER, J. ; LOFFLER, D. ; FARIAS, F. B. ; HENZ, C. I. . Identidade e cidadania na docência: desafios e possibilidades na formação continuada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GOELZER, J. ; LOFFLER, D. ; HENZ, C. I. . Educação Continuada: uma aliada no processo de (re)construção da identidade dos professores e e ampliação de suas práxis educativas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GOELZER, J. ; HENZ, C. I. ; FARIAS, F. B. ; LOFFLER, D. . Formação Continuada: professores se descobrindo como gente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HENNICKA, M. D. ; HENZ, C. I. ; LOFFLER, D. ; FARIAS, F. B. ; GOELZER, J. . (Re)construindo Identidade(s) e cidadania na docência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOELZER, J. ; CAMILLO, L. B. ; DICK, B. ; RODRIGUES, G. S. ; ANDRADE, M. B. G. . As práticas de linguagem verbal no Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Licenciatura em Pedagogia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FARIAS, F. B. ; LOFFLER, D. ; GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . Educação humanizadora: professores se descobrindo como gente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GOELZER, J. ; HENZ, C. I. ; LOFFLER, D. ; FARIAS, F. B. . Identidade e Cidadania na Docência: desafios e possibilidades na formação continuada. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOELZER, J. ; LOFFLER, D. ; FARIAS, F. B. ; HENZ, C. I. . Identidade e cidadania na docência: desafios e possibilidades na formação continuada. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GOELZER, J. ; LOFFLER, D. ; FARIAS, F. B. ; HENZ, C. I. . (Re)construindo identidades: professores lendo o mundo e a palavra. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FARIAS, F. B. ; GOELZER, J. ; HENZ, C. I. . A questão da identidade e da cidadania na escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

GOELZER, J. . Roda de Conversa - II Seminário Regional PROINFÂNCIA, III Seminário do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil e I Seminário do Curso de Aperfeiçoamento em Docência na Educação Infantil. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GOELZER, J. . Roda de conversa - VI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GOELZER, J. . Roda de Conversa - I Jornada Acadêmica Integrada do Centro de Educação/UFSM-JAI/CE. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GOELZER, J. ; CORREA, A. N. . Oficina 'A documentação pedagógica na prática'. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GOELZER, J. ; ANDRADE, M. B. G. ; DICK, B. ; RODRIGUES, G. S. ; CAMILLO, L. B. . Práticas de ensino-aprendizagem da linguagem escrita: uma reflexão. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    O processo de implementação e ampliação das faixas-etárias na organização de turmas multi-idades na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo, Descrição: Este projeto surgiu das demandas de investigação a partir da organização de turmas multietárias na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo, desde o ano de 2008. Neste ano (2016), todas as turmas são turmas multi-idades com crianças de 1 ano e 6 meses a 6 anos. Esta é uma proposta ainda nova no contexto brasileiro e, por isso, buscamos uma maior interlocução com todos os envolvidos neste processo (crianças, famílias, professores, educadores, bolsistas, estagiários, equipe de funcionários da escola). O projeto tem como objetivo investigar o processo de organização do trabalho pedagógico na ampliação das faixas etárias das turmas multi-idades na UEIIA. A base metodológica será a pesquisa qualitativa, organizada a partir de diversos instrumentos de coleta e análise de dados, tais como: observações participantes, registros de professores, crianças e famílias, entrevistas e questionários. Espera-se com esse projeto ampliar as discussões sobre currículo na Educação Infantil, qualificar a formação de professores da Unidade e documentar o processo de ampliação das faixas etárias das turmas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Goelzer - Integrante / Daliana Loffler - Integrante / Maria Talita Fleig - Integrante / Gabriela da Ros de Araújo - Coordenador / Cláucia Honnef - Integrante / Jucemara Antunes - Integrante / Vívian Jamile Beling - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Articulando teoria e prática: a formação inicial e continuada de docentes na Ipê Amarelo, Descrição: Este projeto visa analisar a formação de professores para a Educação Infantil, com ênfase no currículo e prática docente tendo como objetivo investigar as concepções de uma ação pedagógica com crianças pequenas, compreendendo a relação teoria- prática na formação de professores da educação infantil. Para tanto, a metodologia utilizada será a pesquisa-ação com realização de revisão de literatura e grupo focal, contando com a participação de docentes do Centro de Educação, professoras da Unidade de Educação Infantil - Ipê Amarelo e acadêmicos/as dos Cursos de Pedagogia e Educação Especial dessa Universidade. Os dados de pesquisa classificados serão sistematizados a partir da qualidade da educação infantil e da formação de professores, práticas educativas, projeto pedagógico e proposta de currículo para a Educação Infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Goelzer - Integrante / Viviane Ache Cancian - Integrante / Debora Teixeira de Mello - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo: a constituição de uma Unidade de Ensino, Pesquisa e Extensão na UFSM, Descrição: Este projeto visa analisar como as ações da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo contribuem para que ela se constitua numa Unidade de Ensino, Pesquisa e Extensão na UFSM, com ênfase nos processos formativos que realiza. Para tanto, a metodologia utilizada será a pesquisa-ação contando com a participação de todos os segmentos da UEIIA, com acadêmicos de diferentes centros e cursos. Os dados de pesquisa classificados serão analisados e sistematizados a partir das ações propostas pelo PPP, projetos de pesquisas da Unidade, observações e entrevistas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Goelzer - Integrante / Viviane Ache Cancian - Coordenador / Debora Teixeira de Mello - Integrante., Número de produções C, T & A: 13

  • 2012 - 2015

    Assessoramento e acompanhamento pedagógico às redes e sistemas de ensino na implementação do Proinfância em municípios da região central e do noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Descrição: Assessorar e acompanhar pedagogicamente as redes e sistemas de ensino na implementação do Proinfância, visando qualificar a Educação Infantil nos municípios do Estado do Rio Grande do Sul para alcançar a excelência em qualidade no atendimento à criança de zero a seis anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Goelzer - Integrante / Viviane Ache Cancian - Coordenador.

  • 2011 - 2012

    As relações interpessoais que permeiam a gestão escolar: desafios e possibilidades, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo pesquisar, em uma escola municipal rural multisseriada do município de Candelária, RS, qual a importância que professora, funcionária, pais e alunos atribuem às relações interpessoais no processo de gestão escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Goelzer - Coordenador / Celso Ilgo Henz - Integrante.

  • 2011 - Atual

    DIALOGUS - Educação, Formação e Humanização com Paulo Freire, Descrição: O grupo "DIALOGUS" se constituiu a partir do ano de 2011 como um Grupo de Estudo e Pesquisa na Universidade Federal de Santa Maria/UFSM. Está sob a Coordenação do Prof. Dr. Celso Ilgo Henz, professor do Programa de Pós-graduação em Educação/PPGE/UFSM. O DIALOGUS realiza pesquisas e estudos na área da Educação, tendo como perspectiva teórica e epistemológica as proposições do educador Paulo Freire. Seus desdobramentos se constituem em assessoria na área de Formação de Professores(as) das Redes de Ensino Municipal e Estadual no Rio Grande do Sul, como os projetos de pesquisa-extensão "Humanização e Cidadania na Escola" e "Hora do Conto: Meninos e Meninas Lendo o Mundo e a Palavra", bem como nas pesquisas de especialização em Gestão Educacional e Mestrado em Educação. O Grupo reúne, em seus encontros quinzenais, professores(as) da UFSM, acadêmicos(as) de Graduação, Especialização, Mestrado e Doutorado, além de professores(as) da Rede Municipal e Estadual de Ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Goelzer - Integrante / Celso Ilgo Henz - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    Projeto Básico do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil (Pós-Graduação Lato Sensu), Descrição: - Formar em nível de especialização professores, coordenadores, diretores de creches e pré-escolas da rede pública e equipes de educação infantil das redes públicas de ensino, bem como, atender as demandas de formação de profissionais da educação infantil explicitadas nos Planos de Ações Articuladas (PAR).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Goelzer - Integrante / Viviane Ache Cancian - Integrante / Debora Teixeira de Mello - Coordenador.

  • 2010 - 2010

    Desafios e perspectivas na formação inicial de professores para as práticas educativas humanizadoras, Descrição: Esta pesquisa toma como ponto de partida resultados de outras pesquisas, anteriormente realizadas junto a alguns professores de escolas de Educação Básica do município de Santa Maria - RS, como processos de formação continuada, nas quais percebeu-se uma grande insatisfação por parte dos professores, de que seus cursos de formação inicial não os prepararam para lidar com a "genteidade" dos alunos. Partindo dessa constatação, esta pesquisa volta seu foco à formação inicial de professores, buscando investigar com acadêmicos do 7° semestre do Curso de Pedagogia de duas instituições de Ensino Superior do município de Santa Maria - RS, em que medida estes acadêmicos sentem-se preparados para enfrentar os mais variados desafios do dia-a-dia do cotidiano escolar, relacionados às práticas educativas humanizadoras. A coleta de dados será realizada através de entrevista semi-estruturada com seis acadêmicos de cada uma das instituições. Além disso, será analisado o Projeto Político Pedagógico de cada instituição, para assim podermos estabelecer relações entre as entrevistas e a proposta de cada instituição para a formação inicial de professores no Curso de Pedagogia. Pretende-se, dessa forma, melhor qualificar os processos de formação inicial de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Goelzer - Integrante / Celso Ilgo Henz - Coordenador.

  • 2009 - 2014

    Humanização e Cidadania na Escola, Descrição: O projeto visa investigar, pela pesquisa-ação, quais os desafios e possibilidades de vivências humanizadoras e cidadãs na escola, para professores e educandos, e quais as contribuições dos processos de formação continuada para as mesmas. Para tanto acontecerão encontros dialógico-reflexivos com três grupos, envolvendo aproximadamente 80 professores que se encontrarão quinzenalmente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Goelzer - Integrante / Celso Ilgo Henz - Coordenador / Daliana Loffler - Integrante / Flávia Bento Farias - Integrante / Micheli Daiani Hennicka - Integrante.

  • 2009 - 2013

    A integração da linguagem, escola e comunidade: preenchendo a lacuna entre a escola e a comunidade, Descrição: Sob a coordenação, no RS, do professor Clovis Guterres (Universidade Federal de Santa Maria) e Coordenação Geral (Internacional) do professor Alfred Frderick (Universidade Estadual de Nova York), esta pesquisa tem o propósito de realizar uma comparação da realidade educacional dos três países (Brasil-África-USA), identificando os fatores relevantes e seus problemas de comunicação entre escola e comunidade, com a finalidade de promover melhorias no ensino público.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Goelzer - Integrante / Clóvis Renan Jacques Guterres - Coordenador.

  • 2009 - 2009

    As práticas de linguagem verbal no estágio curricular supervisionado do Curso de Licenciatura em Pedagogia, Descrição: A pesquisa objetiva analisar e refletir as práticas verbais que ocorrem nas relações pedagógicas no espaço escolar com base em teorias interacionistas de linguagem. Com caráter qualitativo, procura-se compreender o processo educacional no seu embiente natural. O corpus será transcrições das aulas que contemplem atividade lingüística; produções escritas dos alunos e os diários de classe. A partir da investigação será oferecido um curso de extensão para instituições escolares e alunos do Curso de Pedagogia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Goelzer - Integrante / Leila Bom Camillo - Coordenador.

  • 2008 - 2008

    Identidade e Cidadania na Docência: desafios e possibilidades na formação continuada., Descrição: Nossos professores da educação básica aprenderam a ser ensinantes, mas a grande lição que seus alunos esperam e levam é do "assumir-se" como gente, homem ou mulher, e como cidadão. Investigando sobre como os professores assumem a sua identidade de homem e/ou mulher, bem como a sua cidadania, na sua práxis educativa, o projeto pretende contribuir com os futuros processos de formação continuada de professores, enfatizando a importância de os docentes irem aprendendo a vivenciar a sua genteidade e cidadania no cotidinao escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Goelzer - Integrante / Celso Ilgo Henz - Coordenador / Daliana Loffler - Integrante / Flávia Bento Farias - Integrante / Micheli Daiani Hennicka - Integrante.

  • 2008 - 2008

    As práticas de linguagem verbal no estágio curricular supervisionado do Curso de Licenciatura em Pedagogia, Descrição: A pesquisa objetiva analisar e refletir as práticas verbais que ocorrem nas relações pedagógicas no espaço escolar com base em teorias interacionistas de linguagem. Com caráter qualitativo, procura-se compreender o processo educacional no seu embiente natural. O corpus será transcrições das aulas que contemplem atividade lingüística; produções escritas dos alunos e os diários de classe. A partir da investigação será oferecido um curso de extensão para instituições escolares e alunos do Curso de Pedagogia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Goelzer - Integrante / Leila Bom Camillo - Coordenador.

  • 2007 - 2008

    (Re)construindo identidades: professores lendo o mundo e a palavra, Descrição: o projeto se propõe instaurar processos de encontros dialógicos que provoquem os professores assumirem a constiuição histórico-social de suas identidades pessoais e profissionais, investigando como eles inmtegram isto no cotidiano escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Goelzer - Integrante / Celso Ilgo Henz - Coordenador / Daliana Loffler - Integrante / Flávia Bento Farias - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo. , Avenida Roraima, Camobi, 97015000 - Santa Maria, RS - Brasil, Telefone: (55) 32208110

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Experiência profissional

2015 - Atual

Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como Professora Referência e Chefe do Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão.

2012 - 2015

Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Educadora Infantil, Carga horária: 32

Outras informações:
Realizou atividades de apoio à Coordenação Pedagógica.

Atividades

  • 07/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM, .,Cargo ou função, Representante da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo na Comissão Permanente de Pessoal Docente - CPPD - da UFSM.

  • 01/2015

    Direção e administração, Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM, .,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica da Unidade..

  • 01/2015

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora Referência na Educação Infantil

  • 11/2014

    Extensão universitária , Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM, .,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão em Docência na Educação Infantil.

  • 06/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Diretor da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo, .,Cargo ou função, Membro nato, representante da Coordenação Pedagógica..

  • 11/2014 - 03/2015

    Ensino, Aperfeiçoamento em Docência na Educação Infantil, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, História da Infância e da Educação Infantil

  • 05/2012 - 05/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM, .,Cargo ou função, Membro representante da equipe de Coordenação Pedagógica na Comissão de Representantes de Diferentes Segmentos (Pais, Professores, Técnico-Administrativos e Bolsistas).

  • 02/2014 - 02/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM, .,Cargo ou função, Participante de Comissão para Seleção de Professor(a) Referência (Educador(a) Infantil).

2011 - 2012

Núcleo de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM

Vínculo: Atendente de Educação Infantil, Enquadramento Funcional: Atendente de Educação Infantil, Carga horária: 32

Outras informações:
Atividade desenvolvida: regência de classe.

2010 - 2011

Núcleo de Educação Infantil Ipê Amarelo/UFSM

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

2010 - 2010

Escola Municipal de Ensino Fundamental Duque de Caxias

Vínculo: Estagiária - Pré B, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Este foi um dos estágios curriculares realizados no último semestre do Curso de Pedagogia.

2010 - 2010

Escola Municipal de Ensino Fundamental Duque de Caxias

Vínculo: Estagiária - 3º ano, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Este foi um dos estágios curriculares realizados no último semestre do Curso de Pedagogia.

2015 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Lotada na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo.

2006 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante

2012 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assistente de Pesquisa, Carga horária: 10

Outras informações:
Assistente de Pesquisa no Projeto de assessoramento e acompanhamento pedagógico às redes e sistemas de ensino na implementação do Proinfância em municípios da região central e do noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

2011 - 2012

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora UAB, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora da disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena - UFSM/UAB. Tutora da disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Infantil do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena - UFSM/UAB. Tutora da disciplina de Prática de Ensino na Educação Básica: Inserção e Monitoria do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena - UFSM/UAB.

2005 - 2005

Escola Estadual de ENsino Médio Guia Lopes

Vínculo: Estagiária - Pré B, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Este foi o estágio curricular realizado no último semestre do Curso Normal.