Gabriela Coelho Oliveira

Possui graduação em Letras - Inglês/Literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2013), especialização em Saberes e Práticas da Língua Inglesa pela AVM - Faculdade Integrada/ Cândido Mendes (2014) e é mestre em Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC - Rio.

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em ESTUDOS DA LINGUAGEM

2015 - 2017

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: A ENTREVISTA COMO ENCONTRO SOCIAL: Momentos de desconforto na interação entre dois professores de Língua Inglesa,Ano de Obtenção: 2017
Adriana Nogueira Accioly Nóbrega.Coorientador: Inés Kayon de Miller. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Saberes e Práticas da Língua Inglesa

2013 - 2014

AVM Faculdade Integrada
Título: Reflexões sobre o ensino de língua inglesa através da literatura no Brasil

Graduação em Letras - Inglês

2009 - 2013

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

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Organização de eventos

OLIVEIRA, G. C. . Confraternização e Boas-Vindas aos Novos Alunos do Projeto LETI. 2011. (Outro).

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Participação em eventos

VI Systemics Across Languages.Ensino-aprendizagem de língua inglesa por meio dos gêneros discursivos: uma análise crítico-reflexiva à luz da Linguística Sistêmico-Funcional. 2016. (Encontro).

ICCAL - International Congress of Critical Applied Linguistics. 2015. (Congresso).

IV CDL - Ciclo de Debates em Linguagem.Ensino-aprendizagem de língua inglesa e os gêneros discursivos nas salas de aula dos cursos de idiomas: uma análise crítico reflexiva. 2015. (Simpósio).

IX Jornada de Estudos do Discurso. 2015. (Simpósio).

VIII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Ensino-aprendizagem dos gêneros propaganda e postagem de blog sob perspectiva da Análise Crítica do Discurso e do Sistema de Avaliatividade. 2015. (Simpósio).

Jornadas de Estudos da Linguagem. 2012. (Outra).

Encontro de Confraternização e Boas-Vindas aos Novos Alunos do Projeto LETI. 2011. (Encontro).

Seminário Literatura e Comparativismo. 2011. (Seminário).

A Voz e o Olhar do Outro:questões de gênero e e/ou etnia nas literaturas de língua inglesa. 2010. (Encontro).

A Voz e o Olhar do Outro:questões de gênero e e/ou etnia nas literaturas de língua inglesa. 2009. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Tânia Mara Gastão Saliés

NÓBREGA, A.A.; MILLER, Ines K;SALIÉS, T. M. G.; BASTOS, Liliana Cabral. a ENTREVISTA COMO ENCONTRO SOCIAL DE DESCONFORTO: UM OLHAR PARA A INTERAÇÃO ENTRE DOIS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Liliana Cabral Bastos

NOBREGA, A. N. A.; MILLER, I. K.; Saliés, T.M. G.;BASTOS, L. C.. A entrevista como encontro social: momentos de desconforto na interação entre dois professores de Língua Inglesa. 2017. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Adriana Nogueira Accioly Nóbrega

NÓBREGA, A. N.; MILLER, I. K.; BASTOS, L. C.; SALIÉS, T.. A entrevista como encontro social: momentos de desconforto na interação entre dois professores de Língua Inglesa. 2017. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

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Foi orientado por

Rosangela Avila Dantas

LICOM/LETI - Inglês; Início: 2012; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; cetreina uerj; (Orientador);

Adriana Nogueira Accioly Nóbrega

A entrevista como encontro social: momentos de desconforto na interação entre dois professores de Língua Inglesa; 2017; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriana Nogueira Accioly Nóbrega;

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Produções bibliográficas

  • OLIVEIRA, G. C. . Ensino-aprendizagem de língua inglesa e os gêneros discursivos nas salas de aula dos cursos de idiomas: uma análise crítico-reflexiva. In: IV CDL - Ciclo de Debates em Linguagem: tendências e teses, 2015, Rio de Janeiro. Ensino-aprendizagem de língua inglesa e os gêneros discursivos nas salas de aula dos cursos de idiomas: uma análise crítico-reflexiva, 2015. p. 11-12.

  • OLIVEIRA, G. C. ; OLIVEIRA, G. C. . Ensino-aprendizagem dos gêneros propaganda e postagem de blog sob perspectiva da Análise Crítica do Discurso e do Sistema de Avaliatividade. In: VIII Siget - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2015, São Paulo. Caderno de Resumo, 2015. p. 907-908.

  • OLIVEIRA, G. C. ; NOBREGA, A. N. A. . Ensino-aprendizagem de língua inglesa por meio dos gêneros discursivos: uma análise crítico-reflexiva à luz da Linguística Sistêmico-Funcional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, G. C. . Ensino-aprendizagem de língua inglesa e os gêneros discursivos nas salas de aula dos cursos de idiomas: uma análise crítico-reflexiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, G. C. . Ensino-aprendizagem dos gêneros propaganda e postagem de blog sob perspectiva da Análise Crítica do Discurso e do Sistema de Avaliatividade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2012 - 2015

    Brasas English Course

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Instrutora de inglês, Carga horária: 36

  • 2011 - 2012

    Universidade Aberta da Terceira Idade

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Instrutora de inglês, Carga horária: 9

  • 2010 - 2010

    LICOM Línguas para comunidade

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Instrutora de inglês, Carga horária: 6

  • 2009 - 2011

    CNA Curso de Idiomas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutora de inglês, Carga horária: 16

  • 2016 - Atual

    Cultura Inglesa

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 8

  • 2017 - Atual

    Colégio Santa Mônica

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 26