Nely Silva da Motta Mesquita

Possui graduação em portugues-ingles pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1981) e mestrado em ESTUDOS DA LINGUAGEM pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2011).

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em ESTUDOS DA LINGUAGEM

2009 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Legibilidade Textual nos Cadernos Didáticos de EJA: Questões de Processamento da Leitura,Ano de Obtenção: 2011
Orientador: Profa.Erica dos Santos Rodrigues
Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em especialização em língua inglesa

1996 - 1997

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: leção de textos e elaboração de atividades em língua inglesa para alunos de escolas públicas do município do rio de janeiro
Orientador: Rosângela Ávila Dantas

Graduação em portugues-ingles

1976 - 1981

Universidade Federal do Rio de Janeiro

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Formação complementar

2002 - 2002

Práticas de Tradução. , SENAC, S_FORN, Brasil.

2000 - 2000

Curso de Tradução. , Brasillis Idiomas, BRASILLIS, Brasil.

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Participação em eventos

Leitura e Escrita sob o olhar da Psicolinguística:questões teóricas e técnicas de investigação/UFRJ. 2013. (Seminário).

Ensinador:uma ferramenta baseada em corpus para a criação de exercícios de português:IV SILID/PUC-Rio s. 2013. (Simpósio).

efeitos cerebrais da aprendizagem da leitura. 2011. (Outra).

as bases cerebrais da leitura. 2011. (Outra).

e uma educação pro povo tem?. 2010. (Seminário).

introdução à linguística computacional. 2008. (Outra).

linguística textual:coesão-da teoria prática para a prática teórica. 2003. (Congresso).

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Comissão julgadora das bancas

Maria Cristina Guimarães de Góes Monteiro

RODRIGUES, Érica; QUENTAL, Violeta; BARRETO, B. C.; SALIES, T. M. G.;GÓES MONTEIRO, M. C. G.. Legibilidade textual nos Cadernos Didáticos de EJA: questões de processamento da leitura. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Erica dos Santos Rodrigues

RODRIGUES, E. dos S.; QUENTAL, V. S. T. D. B.; SALIES, T. M. G.; BARRETO, B. de C.; MONTEIRO, M. C. G. G.. Legibilidade textual nos cadernos didáticos do EJA - questões de processamento da leitura. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Tânia Mara Gastão Saliés

RODRIGUES, E.; QUENTAL, V.; BARRETO, B.;SALIÉS, T. M. G.. A legibilidade textual nos cadernos didáticos de EJA: questões de processamento da leitura. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

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Foi orientado por

Rosangela Avila Dantas

Seleção de textos e elaboração de atividades em língua inglesa para alunos de escolas públicas do Município do Rio de Janeiro; ; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Língua Inglesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosangela Avila Dantas;

Erica dos Santos Rodrigues

Legibilidade textual nos cadernos didáticos do EJA - questões de processamento da leitura; 2009; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Erica dos Santos Rodrigues;

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Produções bibliográficas

  • MESQUITA, N. S. M. ; Análise de Inteligibilidade de material didático para EJA: compreensão leitora avaliada pelo Coh-Metrix-Port. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MESQUITA, N. S. M. ; Compreensão Leitora:uma análise psicolinguística dos Cadernos Didáticos de Educação de Jovens e Adultos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

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Experiência profissional