Clairton Balbueno Contreira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Comissão julgadora das bancas

Foi orientado por

Produções bibliográficas

• CONTREIRA, C. B. ; KRUG, H. N. . Os impactos nos saberes docentes dos professores do CEFD/UFSM após a divisão curricular em Licenciatura e Bacharelado. SABERES (NATAL) , v. 1, p. 225-250, 2015.

• CONTREIRA, C. B. ; KRUG, H. N. . A trajetória formativa de professores do ensino superior e a construção dos saberes docentes: um estudo de caso na Licenciatura em Educação Física. REVASF - REVISTA DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO , v. 5, p. 154-174, 2015.

• CONTREIRA, C. B. ; KRUG, H. N. . As percepções de professores do ensino superior sobre a atual divisão curricilar do curso de Educação Física em Licenciatura e Bacharelado: um estudo de caso. Revista Espaço do Currículo (Online) , v. 7, p. 1, 2014.

• CONTREIRA, CLAIRTON BALBUENO ; KRUG, Hugo Norberto . OS MÉTODOS DIDÁTICOS EMPREGADOS POR PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA. Atos de Pesquisa em Educação (FURB) , v. 9, p. 589-615, 2014.

• MAZZOCATTO, A. P. F ; KRONBAUER, C. P. ; CONTREIRA, C. B. ; KRUG, H. N. . A formação continuada de professores de Educação Física: o BLOG/GEPEF/UFSM como forma de desenvolvimento e interlocução de saberes docentes. INTERMEIO (UFMS) , v. 20, p. 33-57, 2014.

• FLORES, P. P. ; KRONBAUER, C. P. ; CONTREIRA, C. B. ; TEMP, H. ; KRUG, H. N. . Refletindo sobre o ensino superior: a proposta de docência orientada na percepção dos estudantes da Licenciatura em Educação Física. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte (Online) , v. 12, p. 235-253, 2013.

• KRUG, H. N. ; CONTREIRA, C. B. ; FLORES, P. P. ; TEMP, H. . Lembranças de aprendizagem no estágio docente e a construção da identidade profissional. Gestão Universitária , v. 31, p. 1-15, 2013.

• CONTREIRA, C. B. ; FLORES, P. P. ; KRUG, H. N. . Reflexões acerca da Educação: um breve diálogo sobre as contribuições de John Dewey e Paulo Freire para o campo da Educacional. Revista Querubim , v. 1, p. 147-152, 2013.

• CONTREIRA, C. B. ; FLORES, P.P. ; TEMP, H. ; KRUG, H. N. . Relação entre problemas e momentos de ruptura profissional sentidos no estágio docente (ISSN:1984-3097). Gestão Universitária , v. 1, p. 1-7, 2013.

• FLORES, P. P. ; KRONBAUER, C. P. ; CONTREIRA, C. B. ; TEMP, H. ; TELLES, C. ; MAZZOCATTO, A. P. F ; ANTUNES, F. R ; MATTER, V. C ; KRUG, H. N. . A compreensão de acadêmicos da licenciatura do CEFD/UFSM sobre as contribuições da Educação Física na educação básica. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 161, p. 1-1, 2011.

• FLORES, P. P. ; KRONBAUER, C. P. ; CONTREIRA, C. B. ; TEMP, H. ; TELLES, C. ; CRISTINO, A. P. R. ; ANTUNES, F. R ; MATTER, V. C ; KRUG, H. N. . A importância da didática para a formação inicial na percepção dos. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 158, p. 1-1, 2011.

• FLORES, P. P. ; CONTREIRA, C. B. ; SILVA ILHA, F. R. ; CRISTINO, A. P. R. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . O percurso profissional de professores de Educaçao Fisica escolar de Santa Maria, RS: a fase de serenidade e/ou conservantismo na carreira docente. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 15, p. 1-10, 2010.

• FLORES, P. P. ; CONTREIRA, C. B. ; SILVA ILHA, F. R. ; CRISTINO, A. P. R. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . O percurso profissional de professores de Edicaçao Física Escolar de Santa Maria, RS. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 15, p. 1-10, 2010.

• BRUSQUE, G. S. ; PAIM, A. S. ; CAVALHEIRO, L. ; CONTREIRA, C. B. ; FLORES, P. P. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . Licenciatura e Bacharelado: as duas facetas da atuaçao do professor de ensino superior no curso de Educaçao Física do CEFD/UFSM. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 15, p. 1-10, 2010.

• FLORES, P. P. ; CONTREIRA, C. B. ; SILVA ILHA, F. R. ; CRISTINO, A. P. R. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . O percurso profissional de professores de Educação Física escolar de Santa Maria (RS): a fase de estabilização na carreira docente. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 15, p. 1-10, 2010.

• FLORES, P. P. ; CONTREIRA, C. B. ; SILVA ILHA, F. R. ; CRISTINO, A. P. R. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . O percurso profsissional de professores de Educação Física escolar de Santa Maria (RS): a fase de diversificação na carreira docente. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 15, p. 1-10, 2010.

• CONTREIRA, C. B. ; KRUG, H. N. . Educação Física nas séries iniciais do ensino fundamental: um estudo de caso com professores unidocentes. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 15, p. 1-12, 2010.

• Flores, P.P. ; CONTREIRA, C. B. ; ILHA, Franciele Roos da Silva ; CRISTINO, A. P. R. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . O percurso profissional de professores de Educação Física escolar de Santa Maria, RS. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 15, p. 1-9, 2010.

• FLORES, P. P. ; CONTREIRA, C. B. ; SILVA ILHA, F. R. ; CRISTINO, A. P. R. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . O percurso profissional de professores de Educação Física escolar de Santa Maria, RS: a fase de desenvestimento na carreira docente. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 15, p. 1-10, 2010.

• SILVA ILHA, F. R. ; CONTREIRA, C. B. ; CAVALHEIRO, L. ; FLORES, P. P. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . Perfil de professores do ensino superior: colaborando para repensar nas tragetórias docentes à formação profissional em Educação Física. Boletim Brasileiro de Educação Física (Brasília) , v. 73, p. 1-10, 2009.

• FLORES, P. P. ; CONTREIRA, C. B. ; CAVALHEIRO, L. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . Formação profissional : a opinião dos acadêmicos em relação às contribuições do planejamento das aulas de Educação Física escolar durante o estágio curricular supervisinado. Boletim Brasileiro de Educação Física (Brasília) , v. 17, p. 1-6, 2009.

• CAVALHEIRO, L. ; CONTREIRA, C. B. ; FLORES, P. P. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . Formação inicial: a opinião dos acadêmicos sobre alguns elementos da prática pedagógica vivênciados na disciplina de estágio curricular supervisionado. Boletim Brasileiro de Educação Física (Brasília) , v. 17, p. 1-6, 2009.

• CONTREIRA, C. B. ; FLORES, P. P. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . O clima organizacional de trabalho na escola: uma breve contribuição teórica à formação de professores... em Educação Física. Boletim Brasileiro de Educação Física (Brasília. Online) , v. XIV, p. 1-5, 2009.

• CONTREIRA, C. B. ; FLORES, P. P. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . As implicações da decisão de ser professor de Educação Física para a vida pessoal e profissional: a compreensão dos acadêmicos da licenciatura do CEFD/UFSM. Boletim Brasileiro de Educação Física (Brasília) , v. 1, p. 1-7, 2009.

• FLORES, P. P. ; CONTREIRA, C. B. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . A importância do estágio curricular supervisionado para a formação profissional em Educação Física: uma visão discente. Boletim Brasileiro de Educação Física (Brasília) , v. 1, p. 1-10, 2009.

• FLORES, P. P. ; CONTREIRA, C. B. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . Repensando na formação profissional: os dilemas da atuação dos professores do ensino superior em Educação Física. Boletim Brasileiro de Educação Física (Brasília) , v. 1, p. 1-10, 2009.

• CONTREIRA, C. B. ; FLORES, P. P. ; KRÜGER, L.G. ; KRUG, Hugo Norberto . As implicações da decisão de ser professor de Educação Física para a vida pessoal e profissional: a compreensão dos acadêmicos da Licenciatura do CEFD/UFSM. Boletim Brasileiro de Educação Física (Brasília) , v. 9, p. 1-7, 2009.

• KRUGER, L. G. ; CONTREIRA, C. B. ; CAVALHEIRO, L. ; FLORES, P. P. ; KRUG, H. N. . Aprendendo a ser professor de Educação Física na percepção do planejamento das aulas no estágio curricular supervisionado. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 125, p. 1-11, 2008.

• KRUGER, L. G. ; CONTREIRA, C. B. ; CAVALHEIRO, L. ; FLORES, P. P. ; KRUG, H. N. . Nos caminhos do estágio curricular supervisionado na formação de professores em Educação Física. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 127, p. 1-13, 2008.

• CONTREIRA, C. B. ; CAVALHEIRO, L. ; FLORES, P. P. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . A opinião dos acadêmicos sobre a aplicabilidade do planejamento das aulas no estágio curricular supervisionado à formação de professores de Educação Física. Boletim Brasileiro de Educação Física (Brasília) , v. 17, p. 1-15, 2008.

• FLORES, P. P. ; KRONBAUER, C. P. ; CONTREIRA, C. B. ; TEMP, H. ; KRUG, H. N. . Refletindo sobre o ensino superior: a proposta de docência orientada na percepção dos estudantes da Licenciatura em Educação Física. In: II Congresso Internacional de Formação Profissional em Educaçao Física; VI Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física, 2012, Florianópolis. Construção da indentidade profissional da Educação Física: da formação à intervenção, 2012. v. 1. p. 749-674.

• BERNARDI, A. P ; CRISTINO, A. P. R. ; CONTREIRA, C. B. ; SILVA ILHA, F. R. ; KRUGER, L. G. ; FLORES, P. P. ; KRUG, H. N. . O percurso profissional de professores de Educação Física Escolar de Santa Maria (RS): a fase de entrada na carreira. In: XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e III Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2009, Salvador. Formação em Educação Física e Ciências do Esporte: políticas e cotidiano, 2009. v. 1. p. 1-13.

• SILVA ILHA, F. R. ; CONTREIRA, C. B. ; CAVALHEIRO, L. ; FLORES, P. P. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . Perfil de professores do ensino superior: colaborando para repensar nas trajetórias docentes à formação profissional em Educação Física.. In: XXVII Simpósio Nacional de Educação Física, 2008, Pelotas. XXVII Simpósio Nacional de Educação Física, 2008.

• MARIN, E. C. ; CONTREIRA, C. B. ; BAPTAGLIN, L. ; RIBEIRO, G. M. . A ação pedagógica da Educação Física no contexto rural: uma prática a ser refletida. In: XV Congresso Brasileiro de Ciência dos Esporte II Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2007, Recife. XV Congresso Brasileiro de Ciência dos Esporte II Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2007.

• ANTUNES, F. R ; KRONBAUER, C. P. ; CONTREIRA, C. B. ; TEMP, H. ; FLORES, P. P. ; TELLES, C. ; MAZZOCATTO, A. P. F ; MATTER, V. C ; KRUG, H. N. . Os saberes experienciais construídos durante o estágio curricular supervisionado na percepção dos acadêmicos da licenciatura em Educação Física do CEFD/UFSM. In: XI Congresso Intenacional de Educação Popular e XX Seminário Internacional de Educação Popular, 2011, Santa Maria. A educação e o saber dos povos e da natureza, 2011. v. 1. p. 1-1.

• CONTREIRA, C. B. ; FLORES, P. P. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . O clima organizacional de trabalho na escola: uma breve contribuição teórica à formação de professores...em Educação Física. In: IX Congresso Intenacional de Educação Popular e XVIII Seminário Internacional de Educação Popular, 2009, Santa Maria. A vida dos educadores e a (re)invenção do sentido da escola, 2009. v. 1. p. 1-6.

• FLORES, P. P. ; KRONBAUER, C. P. ; CONTREIRA, C. B. ; TEMP, H. ; KRUG, H. N. . Docência orientada compartilhada: as contribuições dessa atuação na percepção dos acadêmicos da licenciatura em Educação Física. In: II Congresso Internacional de Formação Profissional em Educaçao Física; VI Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física, 2012, Florianópolis. Construção da indentidade profissional da Educação Física: da formação à intervenção, 2012. v. 1. p. 291-292.

• FLORES, P. P. ; LEHNHARD, G. R. ; CONTREIRA, C. B. ; KRUG, H. N. . Alunos com Deficiência nas Aulas de Educação Física: um olhar para a formação inicial dos futuros professores. In: 4° Jornada Acadêmica do Curso de Educção Física - FAMES, 2011, Santa Maria. Anais da 4°Jornada Acadêmica do Curso de Educação Física - FAMES, 2011.

• LEHNHARD, G. R. ; FLORES, P. P. ; CONTREIRA, C. B. ; KRUG, H. N. . A Inclusão Escolar de Alunos com Deficiência em Aulas de Educação Física: a percepção dos futuros professores. In: 4° Jornada Acadêmica do Curso de Educação Física - FAMES, 2011, Santa Maria. Anais da 4° Jornada Acadêmica do Curso de Educação Física - FAMES, 2011.

• KRUG, H. N. ; CONTREIRA, C. B. ; FLORES, P. P. ; TEMP, H. . As Lembranças Significativas de Aprendizado Docente do Tempo dos Estágios Curriculares Supervisionados I - II - III pelos Acadêmicos de Licenciatura em Educação Física do CEFD/UFSM: colaboração, qual construção da identidade docente. In: IV Congresso Internacional de Educação, 2011, Santa Maria. Educação: docência e humanização, 2011.

• FLORES, P. P. ; CONTREIRA, C. B. ; TEMP, H. ; KRUG, H. N. . Os Melhores e os Piores Momentos Sentidos na Experiência Docênte nos Estágios Curriculares Supervisionados. In: IV Congresso Internacional de Educação, 2011, Santa Maria. Educação: docência e humanização, 2011.

• FLORES, P. P. ; CONTREIRA, C. B. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . A importância do estágio curricular supervisionado para a formação profissional em Educação Física: uma visão discente. In: XIX SIEDUCA - Seminário Internacional de Educação, 2009, Cachoeira do Sul. "O mundo que passa por dentro da escola", 2009. p. 1-2.

• FLORES, P. P. ; CONTREIRA, C. B. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . Repensando na formação profissional: os dilemas da atuação dos professores do ensino superior em Educação Física. In: XIV SIEDUCA - Seminário Internacional de Educação, 2009, Cachoeira do Sul. "O mundo que passa por dentro da escola", 2009. p. 1-2.

• FLORES, P. P. ; CONTREIRA, C. B. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . Licenciatura e Bacharelado: as duas facetas da atuação do professor de ensino superior no curso de Educação Física do CEFD/UFSM. In: 24° Jornada Acadêmica Integrada (JAI), 2009, Santa Maria. Suas ideias abrem caminho, 2009.

• FLORES, P. P. ; CONTREIRA, C. B. ; KRUG, H. N. . Atividades porpocionada pelos professores do CEFD/UFSM que os acadêmicos consideram mais importante na formação profissional em Educação Física. In: 23° Jornada Acadêmica Integrada, 2008, Santa Maria. Resgatando o passado e projetando o futuro, 2008. v. 1. p. 1-1.

• RIBEIRO, G. M. ; CONTREIRA, C. B. ; LAPORTA, L. I. ; MARIN, E. C. . Experiência com acampamento: uma via de formação acadêmica. In: VII Seminário Minicipal de Lazer, Esporte e Educação Física Escolar, 2007, Santa Maria. VII Seminário Minicipal de Lazer, Esporte e Educação Física Escolar, 2007.

• RIBEIRO, G. M. ; CONTREIRA, C. B. ; MARIN, E. C. . Saber e Fazer: necessidades e dificuldades vivenciadas pelos porfessores de Educação Física. In: Seminário dp PROLICEN/2006, 2007, Santa Maria. Programa de Licenciaturas, 2007.

• CONTREIRA, C. B. ; KRUG, H. N. . Formação da identidade profissional dos acadêmicos do CEFD/UFSM., 2012. Física In: II Congresso Internacional de Formação Profissional em Educação Física e VI Seminário de Estudis e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CONTREIRA, C. B. ; TEMP, H. ; KRONBAUER, C. P. . Docência orientada I: contribuições na disciplina de estágio supervisionado III do curso de licenciatura em Educação Física. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CONTREIRA, C. B. ; TEMP, H. ; FLORES, P. P. ; KRUG, H. N. . A relaçao entre os problemas e ruptura profissional sentidos na experiência docente nos estágios curriculares supervisionados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CONTREIRA, C. B. ; LEHNHARD, G. R. ; FLORES, P. P. ; KRUG, H. N. . Educação Física e Unidocência: um estudo de caso em uma escola estadual de Santa Maria professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CONTREIRA, C. B. ; FLORES, P. P. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . O clima organizacional de trabalho na escola: uma breve contribuição teórica à formação de professores... em Educação Física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CONTREIRA, C. B. ; FLORES, P. P. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . O percurso profissional de professors de Educação Física Escolar de Santa Maria (RS). 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CONTREIRA, C. B. ; FLORES, P. P. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . As implicações da decisção de ser professor de Educação Física para a vida pessoal e profissional: a compreensão dos acadêmicos de licenciatura do CEFD/UFSM. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CONTREIRA, C. B. ; FLORES, P. P. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . As perspectivas de atuação dos professores na formaçã inicial em Educação Física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CONTREIRA, C. B. ; FLORES, P. P. ; CAVALHEIRO, L. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . Desenvolvimento profissional na formação inicial: condições para um bom planejamento nas aulas de Educção Física Escolar Supervisionado. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CONTREIRA, C. B. ; PAIM, A. S. ; CAVALHEIRO, L. ; FLORES, P. P. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . Aprendizagens no planejamento das aulas: a percepção de futuros professores na formação inicial em Educação Física. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CONTREIRA, C. B. ; CAVALHEIRO, L. ; FLORES, P. P. ; PAIM, A. S. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . Principais fatores de influência no planejamento das aulas no estágio curricular supervisionado na formação de professores em Educação Física. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CONTREIRA, C. B. ; CAVALHEIRO, L. ; FLORES, P. P. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . Formação profissional: a opinião dos acadêmicos em relação às contribuições do planejamento das aulas de Educação Fisica Escolar durante o estágio supervisionado. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CONTREIRA, C. B. ; CAVALHEIRO, L. ; FLORES, P. P. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . A opinião dos acadêmicos sobre a aplicbilidade do planejamento das aulas no estágio curricular supervisionado à formação de professores em Educação Física. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CONTREIRA, C. B. ; FLORES, P. P. ; CAVALHEIRO, L. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . As competências profissionais na licenciatura e bacharelado: a opinião dos acadêmicos na formação inicial em Educação Física do CEFD/UFSM. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CONTREIRA, C. B. ; CAVALHEIRO, L. ; FLORES, P. P. ; KRUGER, L. G. ; KRUG, H. N. . Formação inicial em educação Física: as sugestões dos acadêmicos para melhorar o planejamento de aula no estágio curricular supervisionado. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2010 - 2010

  Desenvolvimento de práticas esportivas educativas/formativas no universo escolar, Descrição: O presente projeto tem por objetivo implementar um programa de prática esportiva escolar, fundamentado em pressupostos pedagógicos e formativos, em uma escola pública de ensino básico, visando avaliar a contribuição deste programa para a melhoria das relações pessoais e sociais, dos hábitos atitudinais, do comprometimento com o espaço escolar, bem como, para o rendimento escolar dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Clairton Balbueno Contreira - Integrante / Marluce Raquel Decian - Integrante / Rozalvo Luis Sawitzki - Coordenador.

• 2009 - 2012

  Aproximações e distanciamentos entre o cotidiano escolar e as produções acadêmicas: o caso do projeto de extensão de atletismo na escola, Descrição: Este é proveniente do projeto de extensão denominado "Possibilidades Integradoras do atletismo em aulas de Educação Física: A proposta Crítico-Emancipatória e Didática Comunicativa em turmas mistas" vem no sentido da promoção do necessário diálogo entre a escola e as produções de conhecimento que se dão no processo de formação, a fim de construir ações integradas, fundamentando, efetivamente, na prática e no cotidiano escolar, os pressupostos construídos a partir da produção do conhecimento acadêmico, grifado neste estudo, como o desenvolvimento de projeto de extensão no espaço escolar, a partir da pesquisa-ação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Clairton Balbueno Contreira - Integrante / Rozalvo Luis Sawitzki - Coordenador.

• 2009 - 2009

  O Percurso profissional de professores de Educação Fisica Escolar de Santa Maria (RS), Descrição: Este estudo teve como objetivo geral analisar o percurso profissional de professores de Educação Física Escolar de Santa Maria (RS). Esta investigação justifica-se pela importância de estudar o percurso profissional de professores de Educação Física que é repleto de complexidades, onde as diferentes fases da vida e da profissão vão impulsionando diversos momentos de "ser" e "estar" na profissão que sem dúvida nenhuma interferem na prática pedagógica em aula. A investigação caracteriza-se pelo enfoque fenomenológico sob a forma de estudo de caso. Participarão cinq"uenta professores de Educação Física Escolar da cidade de Santa Maria, sendo dez de cada fase da carreira. O instrumento utilizado para a coleta de informações é uma entrevista semi-estruturada. A interpretação das informações é a análise de conteúdo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Clairton Balbueno Contreira - Integrante / Hugo Norberto Krug - Coordenador / Patric Paludett Flores - Integrante / Leonardo Germano Krüger - Integrante., Financiador(es): Fundação de Incentivo a Pesquisa e a Extensão - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2008

  Licenciatura e Bacharelado: as duas facetas da atuação do professor do ensino superior no curso de Educação Física do CEFD/UFSM, Descrição: Considerando que o desenvolvimento do conhecimento, de formas de aprender e ensinar, estendem-se à reflexão e discussão de quadros teóricos que cada profissional constrói no seu percurso de desenvolvimento profisiional, em que a percepção de sentimentos e emoções, a valorização de concepções e crenças, gradativamente, constituem as intenções e dimensões no desenvolvimento de cada pessoa, no aspecto intra e interpessoal, acompanhando-a em um processo complexo e multimediado. O convívio entre gerações, professores e alunos, ensino superior e mercado de trabalho, por exemplo, trazem em si, as relações de tensões que podem caracterizar a mediação e a constituição profissional. Neste sentido, direcionamos, a presente investigação para a atuação do professor universitário, bem como de seus desafios, dilemas, possibilidades e perspectivas de desenvolvimento e formação no espaço universitário a partir da seguinte questão problemática norteadora: Como os professores do CEFD/UFSM percebem a sua atuação nos cursos de Licenciatura e Bacharelado? Assim, esta investigação objetiva compreender como os professores do CEFD/UFSM percebem a sua atuação nos cursos de Licenciatura e Bacharelado. A argumentação sobre a importância deste estudo vir a acontecer, justifica-se na necessidade de constante avaliação e aperfeiçoamento das atividades de formação inicial, na busca de uma melhor qualificação profissional em Educação Física. O estudo fundamenta-se na fenomenologia como corrente de pensamento, tendo a pesquisa qualitativa como abordagem e o estudo de caso como tipo de pesquisa. A coleta de informações será através de um questionário e de uma entrevista e a interpretação das informações será através da análise de conteúdo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Clairton Balbueno Contreira - Integrante / Hugo Norberto Krug - Coordenador / Patric Paludett Flores - Integrante / Leonardo Germano Krüger - Integrante.

• 2007 - 2009

  Memória Lúdica, Descrição: Este é um projeto que visa investigar e registrar a memória lúdica de pessoas idosas que vivem na Região da Quarta Colônia - RS (municípios de Ivorá, Silveira Martins, São João do Polêsine e Nova Palma), por meio de observações, entrevistas e registros iconográficos. Parte-se do pressuposto que a memória de pessoas idosas que vivem no contexto rural tanto pode trazer elementos para acompreensão do lúdico e suas transformações no percurso histórico quanto para a construção de uma identidade cultural e social.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Clairton Balbueno Contreira - Integrante / Elizara Carolina Marin - Coordenador / Gabriela Machado Ribeiro - Integrante / Leila Baptaglin - Integrante.

• 2006 - 2009

  Formação de monitores no NIEATI: Sustentação Teórica para o trabalho com idosos, educação e saúde a partir do Movimento Humano., Descrição: Este trabalho se propõe a contemplar Ensino enquanto vai fornecer subsídios para que o acadêmico de Educação Física ministre atividades físicas e de lazer para a população. Idosa. Pesquisa, pois vai analisar em duas fases (pré e pós-teste) como o acadêmico de Educação Física encara esta parcela da população idosa que está crescendo e forma um mercado promissor de trabalho, vislumbrando, de um lado, o reconhecimento dos indivíduos, sujeitos do processo, com peculiaridades e características comuns ao processo e fase de envelhecimento; de outro, o reconhecimento das possibilidades pedagógicas que podem sustentar de forma teórica e prática as relações que envolvem o processo de ensino instrumentalizado pelo movimento humano. Além disso, vai proporcionar no decorrer de cada semestre letivo, o conhecimento básico para os jovens que ingressam em nosso curso e se dispõem a trabalhar com este contingente de indivíduos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Clairton Balbueno Contreira - Coordenador.

• 2006 - 2007

  Linha de Estudos Epistemológicos e Didáticos em Educação Física Escolar, Descrição: Criar um espaço para a construção do conhecimento da Educação Física Escolar nos âmbitos do ensino, da pesquisa e da extensão, no sentido de aprofundar seus aspectos epistemológicos e didáticos. JUSTIFICATIVA: Entendemos ser necessário um espaço acadêmico para que os educadores e acadêmicos de Educação Física realizem uma leitura crítica e apurada da realidade que os leve a assumir posição política/pedagógica frente ao seu ato educativo, implicando em entender do conhecimento e seus projetos científicos que se anunciam nas concepções pedagógicas. Para isso, faz-se necessário um trabalho coletivo baseado na relação dialética entre ensino, pesquisa e extensão. METODOLOGIA: As atividades gerais serão programadas, discutidas e desenvolvidas durante reuniões semanais do grupo, junto com as sessões de estudos de temas realcionados às bases epistemológicas da linha de estudo. As ações de ensino, pesquisas e extensão acontecerão em grupos menores, em função das necessidades de cada projeto, sendo debatidas e referendadas em reuniões gerais da linha de estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Clairton Balbueno Contreira - Integrante / Maristela da Silva Souza - Coordenador / João Francisco Magno Ribas - Integrante.

• 2006 - 2007

  Índice de Massa Corporal e Hábitos Alimentares de Alunos do Ensino Fundamental de Diferentes Redes de Ensino do Município de Santa Maria-RS, Descrição: Este projeto tem como objetivo verificar o índeice de massa corporal, a prática de atividades físcias e os hábitos alimentares de alunos do Ensino Fundamental de diferentes redes de ensino e a possível relação entre estas variáveis na cidade de Santa Maria-RS. Como as patologias infantis vêm crescendo desordenadamente nos últimos anos, está cada vez mais evidente a necessidade de darmos uma atenção redobrada às crianças. Este estudo tem sua importância, pelo fato de conhecer os hábitos alimentares das crianças, visando uma melhor educação alimentar, além de conscientizar pais, professores e alunos quanto à importância da prática de atividades físicas e da educação alimentar para a obtenção de uma boa qualidade de vida.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Clairton Balbueno Contreira - Integrante / Andressa Ribeiro Contreira - Integrante / Mauren Assis de Souza - Integrante / Luciane Sanchotene Etchepare Daronco - Coordenador.