Inajara Faria

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Comissão julgadora das bancas

Foi orientado por

Produções bibliográficas

• FARIA, I. . Educação e cultura na obra do educador Paulo Freire. In: V Seminário Diálogos com Paulo Freire, 2011, Pelotas. V Seminário Diálogos com Paulo Freire: das práticas escolares às pedagogias das marchas. Pelotas: Editora da UFPel, 2011.

• FARIA, I. . Cultura, educação e Paulo Freire. In: IV NEER IV Colóquio do núcleo de estudos em espaço e representações, 2011, Santa Maria. ANAIS IV NEER - IV Colóquio do Núcleo de Estudos em Espaço e Representações, 2011. v. 1.

• FARIA, I. . Contribuições teóricas acerca do termo cultura e suas vinculações na perspetivas da proposta freireana. In: VII Seminário de Estudo urbanos e regionais - I Colóquio Internacional de educação do campo e ensino de Geografia, 2011, Pelotas. VII Seminário de Estudo Urbanos e Regionais - I Colóquio Internacional de Educação do campo e ensino de Geografia. Pelotas, 2011.

• FARIA, I. ; PITANO, S. C. . Identificando as bases filosóficas do pensamento de Paulo Freire. In: XII Fórum de Estudos: leituras de Paulo Freire, 2010, Porto Alegre. Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2010.

• FARIA, I. ; PITANO, S. C. . O ensino de Geografia Crítica: reflexos do pensamento freireano na prática pedagógica. In: XVI Encontro Nacional dos Geógrafos: crise, práxis e autonomia: espaços de resistências e de esperanças, 2010, Porto Alegre. XVI Encontro Nacional dos Geógrafos: crise, práxis e autonomia. Porto Alegre, 2010.

• FARIA, I. ; Costa, Ana Paula Bueno ; PITANO, S. C. . A influência da mídia na construção do conhecimento: investigando a concepção de sujeitos no consenso educativo. In: XXIX Encontro Estadual de Geografia Fronteiras: Passagens e Rupturas, 2009, Pelotas. XXIX Encontro Estadual de Geografia. Porto Alegre, 2009.

• FARIA, I. ; PITANO, S. C. . Saberes necessários ao ensino de Geografia: um estudo fundamentado na obra Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire.. In: III Seminário Diálogos com Paulo Freire - Educação Popular: limites e possibilidades, 2009, Pelotas. III Seminário Diálogos com Paulo Freire. Pelotas, 2009.

• FARIA, I. ; PITANO, S. C. . Diálogo e conflito na relação político-pedagógica: um estudo cnceitual no pensamento freireano. In: II Seminário Diálogos com Paulo Freire: Educação Popular, Formação Profissional e Movimentos Sociais, 2008, Pelotas. II Seminário Diálogos com Paulo Freire, 2008.

• FARIA, I. ; Costa, Ana Paula Bueno ; PITANO, S. C. . Saberes necessários ao Ensino de Geografia: um estudo fundamentado na obra Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire. In: XVIII Congresso de Iniciação Científica, 2009, Pelotas. XVIII Congresso de iniciação Cientifica, XI Encontro de Pós-Graduação e I Mostra Cientifica.. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária, 2009.

• Costa, Ana Paula Bueno ; FARIA, I. ; PITANO, S. C. . O ensino de Geografia na complexidade: tradicional ou progressista?. In: XVIII Congresso de Iniciação Cientíica, 2009, Pelotas. XVIII Congresso de iniciação Cientifica, XI Encontro de Pós-Graduação e I Mostra Cientifica.. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária, 2009.

• FARIA, I. ; PITANO, S. C. . Diálogo e conflito no ambiente escolar: uma reflexão ancorada no pensamento freiriano. In: XVII Congresso de iniciação científica, 2008, Pelotas. XVII CIC, 2008.

• FARIA, I. ; Costa, Ana Paula Bueno ; PITANO, S. C. . Saberes necessários ao ensino de Geografia: um estudo fundamentado na obra Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FARIA, I. ; PITANO, S. C. . Saberes necessários ao Ensino de Geografia: um estudo fundamentado na obra Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FARIA, I. ; Costa, Ana Paula Bueno ; PITANO, S. C. . A influência da mídia na construção do conhecimento: investigando a concepção de sujeitos no consenso educativo.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FARIA, I. ; PITANO, S. C. . Diálogo e conflito na relação político-pedagógica: um estudo conceitual no pensamento freireano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FARIA, I. ; PITANO, S. C. . Diálogo e conflito no ambiente escolar: uma reflexão ancorada no pensamento freiriano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2009 - Atual

  A matriz filosófica do pensamento de Paulo Freire, Descrição: Pretendemos avançar na identificação e na elaboração da base filosófica incorporada na matriz da filosofia política e educativa de Paulo Freire. Pretendemos identificar, inicialmente, as correntes cuja influência se fazem mais presentes: a Fenomenologia de Husserl e sua categoria mundo da vida, bem como o Humanismo Cristão e o Marxismo, em que aparece a visão dialética, principalmente a partir das obras escritas no exílio. Em um segundo momento, buscar-se-á compreender a idéia de sujeito-ator, cujo aspecto fundamental pode ser encontrado no giro lingüístico, mais precisamente na teoria do agir comunicativo, de Jürgen Habermas. Para tanto, serão considerados os indícios previamente descobertos por meio de uma pesquisa exploratória, realizada através do conjunto da obra de Freire.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Inajara Faria - Integrante / Sandro de Castro Pitano - Coordenador / Gomercindo Ghiggi - Integrante.

• 2009 - Atual

  JÜRGEN HABERMAS, PAULO FREIRE E A ONTOLOGIA DA EDUCAÇÃO POPULAR: ENTRE O CIDADÃO E O SUJEITO, REFORMA OU TRANSFORMAÇÃO SOCIAL?, Descrição: Pesquisa de caráter bibliográfico que trata de investigar na obra de Paulo Freire e Jurgen Habermas a concepção de ambos acerca do ser humano na sociedade, com ênfase no vigor diferenciado que oferecem para as reflexões em torno da libertação (considerando o contexto brasileiro, marcado por contundentes desigualdades sociais). O desafio é compreender em que medida as idéias pedagógicas e políticas, contidas na teoria dos dois autores, contribuem para os projetos educacionais que lutam pela efetivação da justiça social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Inajara Faria - Integrante / Sandro de Castro Pitano - Coordenador.

Prêmios