Laine Cristina Forati de Alencar

Possui graduação em Pedagogia: Educação Especial - D.M. e D.A.C. pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1996) e mestrado em Educação pela Universidade São Francisco (2012). Atualmente é pesquisadora da Universidade São Francisco, sendo aluna do programa de Doutorado em Educação com o tem: Estágio extracurricular com foco para o ensino de alunos com deficiência. É Coordenadora Pedagógica - Colégio Integração Jundiaí e Psicopedagoga, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: deficiência, aprendizagem, construtivismo, concepção pedagógica e perspectiva histórico-cultural.

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2017 - Atual

Universidade São Francisco
Ana Paula de Freitas. Coorientador: Ana Paula de Freitas. Grande área: Ciências Humanas

Doutorado em andamento em Educação

2017 - Atual

Universidade São Francisco
Título: Sentidos do estágio extracurricular produzido em um grupo de estudos com foco para o ensino de alunos com deficiência na perspectiva histórico-cultural,
Ana Paula de Freitas. Palavras-chave: perspectiva histórico-cultural.Grande área: Ciências Humanas

Doutorado em andamento em Educação

2017 - Atual

Universidade São Francisco
Ana Paula de Freitas. Coorientador: Ana Paula de Freitas. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2009 - 2012

Universidade São Francisco
Título: (Im)possibilidades de organizar ações pedagógicas que articulem materiais produzidos a partir de diferentes perspectivas educacionais,Ano de Obtenção: 2012
Alexandrina Monteiro.Palavras-chave: construtivismo; material didático; metodologias; intervenção pedagógica; currículo escolar.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão Escolar

2005 - 2006

Universidade Iguaçú
Título: A relação professor-aluno no processo ensino-aprendizagem
Orientador: Maria José da Silva Carvalho

Especialização em Psicopedagogia - clínica e institucional

2003 - 2004

Centro Universitário Padre Anchieta, UniAnchieta
Título: Dificuladades de aprendizagem? ou ensinagem?
Orientador: Diva Otero Pavan

Especialização em Constructivismo y educacion

2002 - 2003

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Argentina
Título: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Orientador: GABRIELA FAIRSTEIN

Especialização em Educação e Psicopedagogia

1997 - 1997

Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Título: Dificuldades de aprendizagem, ou ensinagem?
Orientador: Maria Regina Peres

Graduação em Pedagogia: Educação Especial - D.M. e D.A.C.

1993 - 1996

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Construindo uma prática pedagógica para a vida
Orientador: Lúcia Reily

Ensino Médio (2º grau)

1989 - 1992

EEPSG Marcos Gasparian

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Formação complementar

2015 - 2015

compreensão da Leitura. (Carga horária: 12h). , Fonoatuante, FONO, Brasil.

2015 - 2015

Formação de Professores - Material didático. (Carga horária: 4h). , Universitário, UNIVERSITÁRIO, Brasil.

2014 - 2014

Implantação do Material Didático. (Carga horária: 5h). , Universitário, UNIVERSITÁRIO, Brasil.

2013 - 2013

Práticas Pedagógicas na Educação Especial. (Carga horária: 32h). , Instituto Indianópolis de Educação Especial, IIEE, Brasil.

2013 - 2013

1º Woshopk Ação Autismo. (Carga horária: 8h). , Associação Obra Social Ide, MISSÃO IDE, Brasil.

2013 - 2013

Palestra - Prof. Doutor César Aparecido Nunes. (Carga horária: 4h). , Prefeitua Municipal de Itupeva, PALESTRA, Brasil.

2013 - 2013

Transtorno de atenção - perfil neuropsicológico. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Psicopedagogia, ABPP, Brasil.

2012 - 2012

Lançamento da Cidade Virtual Lidera. (Carga horária: 2h). , Fundação Lemann, FUNDAÇÃO LEMANN, Brasil.

2012 - 2012

XV Olimpíada Brasileira de astronomia e Astronáuti. (Carga horária: 40h). , Sociedade Astronômica Brasileira, SAB, Brasil.

2011 - 2011

Simpósio Internacional Inteligência se Aprende. (Carga horária: 10h). , Mind Lab Brasil, MIND LAB, Brasil.

2011 - 2011

II Encontro de Educação Especial FACCAMP/ SÍMBOLO. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Campo Limpo Paulista, UNIFACCAMP, Brasil.

2011 - 2011

Danças Circulares. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de ITUPEVA, SP, Brasil.

2011 - 2011

O professor faz a diferença. (Carga horária: 4h). , Mind Lab Brasil, MIND LAB, Brasil.

2011 - 2011

Metodologia Mind Lab 2011. (Carga horária: 20h). , Mind Lab Brasil, MIND LAB, Brasil.

2011 - 2011

Danças Circulares. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de ITUPEVA, SP, Brasil.

2010 - 2010

o código da Inteligência. (Carga horária: 2h). , Apalestra Propaganda & Eventos, APALESTRA, Brasil.

2010 - 2010

3ª Jornada de Educação. (Carga horária: 28h). , Prefeitura Municipal de ITUPEVA, SP, Brasil.

2009 - 2009

Análise do Comportamento Aplicada - ABA. (Carga horária: 20h). , Associação de Amigos do Autista, AMA, Brasil.

2009 - 2009

2ª Jornada da Educação. (Carga horária: 36h). , Prefeitura Municipal de ITUPEVA, SP, Brasil.

2009 - 2009

A psicomotricidade, o brinquredo e a brincadeira. (Carga horária: 4h). , Editora FTD, EDITORA FTD, Brasil.

2008 - 2008

Vivenciando Libras (Língua Brasileira de Sinais). (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de ITUPEVA, SP, Brasil.

2008 - 2008

1ª Jornada de Educação. (Carga horária: 36h). , Prefeitura Municipal de ITUPEVA, SP, Brasil.

2007 - 2008

Extensão universitária em Letra e Vida - Aprofundamento. (Carga horária: 300h). , CENP, ATUALIZAÇÃO, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Pró-letramento/ matemática. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Progestão. (Carga horária: 300h). , UNDIME, CENP e Prefeitura Municipal de Itupeva, CURSO, Brasil.

2007 - 2007

Formação em Dislexia. (Carga horária: 107h). , Associação Brasileira de Dislexia - ABD, CURSO, Brasil.

2005 - 2006

Extensão universitária em Letra e Vida - Formadores. (Carga horária: 300h). , CENP, ATUALIZAÇÃO, Brasil.

2003 - 2003

Autismo e Educação. (Carga horária: 8h). , Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE de Jundiaí, CURSO, Brasil.

2002 - 2002

Cico de Estudos - Palestrante. (Carga horária: 8h). , Centro de Atendimento à Síndrome de Down Bem-te-vi, CICLO DE ESTUDOS, Brasil.

2002 - 2002

Ciclo de Estudos. (Carga horária: 8h). , Centro de Atendimento à Síndrome de Down Bem-te-vi, CICLO DE ESTUDOS, Brasil.

2000 - 2000

Encontro Científico. (Carga horária: 8h). , Associação Terapêutica de Estimulação Auditiva e Linguagem - ATEAL, ENCONTRO, Brasil.

2000 - 2000

Jogos Psicopedagógicos aplicados à Educação. (Carga horária: 4h). , ACTA - Cursos de Pós-Graduação e Assessoria Educacional, CURSO, Brasil.

1999 - 1999

IX Seminário de Educação. (Carga horária: 12h). , Prefeitura do Município de Jundiai, PMJ, Brasil.

1999 - 1999

VI Socialização de Experiências. (Carga horária: 5h). , Prefeitura do Município de Jundiai, PMJ, Brasil.

1999 - 1999

Curso de capacitação. (Carga horária: 70h). , Prefeitura do Município de Jundiai, PMJ, Brasil.

1999 - 1999

Bebês e Pré-Iniciação musical. (Carga horária: 30h). , Escola de Música de Jundiaí, CURSO, Brasil.

1998 - 1998

Formação dos Professores de Jundiaí. (Carga horária: 36h). , Prefeitura do Município de Jundiai, PMJ, Brasil.

1998 - 1998

II Jornada de Educação Especial. (Carga horária: 8h). , Universidade São Francisco, USF, Brasil.

1998 - 1998

VIII Seminário de Educação de Jundiaí. (Carga horária: 12h). , Prefeitura de Jundiaí, SEMINÁRIO, Brasil.

1997 - 1997

Musicalização Infantil. (Carga horária: 40h). , Instituto Musical "Dr. Gomes Cardim", MUSICALIZAÇÃO, Brasil.

1997 - 1997

II Congresso Iberoamericano de Educación Especial. (Carga horária: 32h). , Republica de Cuba, CONGRESSO, Cuba.

1997 - 1997

1º Encontro de Profissionais sobre Deficiência Aud. (Carga horária: 4h). , Associação Terapêutica de Estimulação Auditiva e Linguagem - ATEAL, ENCONTRO, Brasil.

1996 - 1996

III Simpósio de Ciências da Educação Pré-Escolar. (Carga horária: 30h). , Centro de Educação Permanente - CEP, SIMPÓSIO, Brasil.

1996 - 1996

Diversidad e Integración un Asunto de Derechos Hum. (Carga horária: 40h). , Inclusion International Cilpedim - UNPADE, CONGRESSO, Chile.

1996 - 1996

IV Mostra de Estágios e Monografias. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

1995 - 1995

II Cico de Debates em Educação. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Campinas, P/CAMPINAS, Brasil.

1995 - 1995

Temporada de Férias. (Carga horária: 56h). , Centro de Recreação e Artes Itaipu, RECREAÇÃO, Brasil.

1995 - 1995

XVII Congresso Nacional das APAEs. (Carga horária: 32h). , federação Nacional das APAEs São Paulo, ENTIDADE, Brasil.

1995 - 1995

Estágio - Deficiência Auditiva. (Carga horária: 125h). , Unicamp, JORNADA, Brasil.

1995 - 1995

III Mostra de Estágios e Monografias - espositor. (Carga horária: 25h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

1995 - 1995

Semana de Estudos da Faculdade de Educação. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, UNIVERSIDADE, Brasil.

1994 - 1994

Treinamento de Professores na àrea da Deficiência. (Carga horária: 150h). , Federação das APAEs do Estado de São Paulo, FEDERAÇÃO, Brasil.

1994 - 1994

II Seminário Catarinense de Educação Especial. (Carga horária: 28h). , Fundação Catarinense de Educação Especial, FCEE, Brasil.

1994 - 1994

II Seminário sobre Educação Especial. (Carga horária: 24h). , Faculdade de Educação - PUCCAMP, SEMINÁRIO, Brasil.

1994 - 1994

I Jornada: surdez, língua de sinais e educação. (Carga horária: 8h). , Unicamp, JORNADA, Brasil.

1994 - 1994

III Simpósio de Visão Subnormal. (Carga horária: 16h). , Unicamp, JORNADA, Brasil.

1994 - 1994

I Ciclo de Debates em Educação Especial. (Carga horária: 30h). , Prefeitura Municipal de Campinas, P/CAMPINAS, Brasil.

1993 - 1993

Semana de Estudos da Faculdade de Educação. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

1992 - 1992

Diagnóstico Diferencial: Distúrbio de Aprendizado. (Carga horária: 2h). , Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE de Jundiaí, CURSO, Brasil.

1992 - 1992

A expressão corporal como apoio Psicopedagógico. (Carga horária: 8h). , federação Nacional das APAEs São Paulo, ENTIDADE, Brasil.

1992 - 1992

Estágio - Educação Especial. (Carga horária: 40h). , Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE de Jundiaí, CURSO, Brasil.

1992 - 1992

Palestra: A criança hiperativa. (Carga horária: 2h). , Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE de Jundiaí, CURSO, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

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Participação em eventos

13ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. ANPED.: O ensino de alunos com deficiência a partir dos significados produzidos em um grupo de estudos. 2018. (Encontro).

Encontro de Educação Infantil e Fundamental. 2018. (Encontro).

Encontro de Formação Infantil e Fundamental I.Encontro de Formação Infantil e Fundamental I. 2018. (Encontro).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Estágio extracurricular: Sentidos produzidos em um grupo de estudos com foco para o ensino de alunos com deficiência. 2018. (Congresso).

Treinamento do programa The Player e o CAV. 2018. (Encontro).

XI Congresso Brasileiro de educação Especial (CBEE), XI Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial, Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial ? ABPEE; Programa de Pós-Graduação em Educação Especial.. Grupo de Estudos com foco para o ensino de alunos com deficiência: construção de sentidos. 2018. (Congresso).

XXIV Encontro de Iniciação Científica, XVII Encontro de Pòs-Graduação, XIII encontro de Extensão Universitária, XI Seminário de Estudos do Homem Contemporâneo.SENTIDOS DO ESTÁGIO EXTRACURRICULAR PRODUZIDO EM UM GRUPO DE ESTUDOS COM FOCO PARA O ENSINO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA. 2018. (Seminário).

Encontro de Formação Infantil e fundamental I. 2017. (Encontro).

I Simpósio de Educação Inclusiva.Formação docente inicial: elaboração de sentidos do estágio extracurricular com foco para o ensino de alunos com deficiência. 2017. (Simpósio).

XXIII Encontro de Iniciação Científica, XVI Encontro de Pós- Graduação , XII Encontro de Extensão Universitáia, X Seminário de Estudos do Homem Contemporâneio.Dificuldades de leitura e escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental: O que os estudos têm revelado?. 2017. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Laine Cristina Forati de Alencar

ALENCAR, L. C. F.. (IM)POSSIBILIDADES DE ORGANIZAR AÇÕES PEDAGÓGICAS QUE ARTICULEM MATERIAIS PRODUZIDOS A PARTIR DE DIFERENTES PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

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Comissão julgadora das bancas

ALEXANDRINA MONTEIRO

MONTEIRO, A.; LEONARDI, P.; TODARO, M. A.. (IM) possibilidades de organizar ações pedagógicas que articulem materiais produzidos a partir de diferentes perspectivas educacionais. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

ALEXANDRINA MONTEIRO

MONTEIRO, A.MENDES, J. R.; TODARO, M. A.. Possibilidades de diálogos entre diferentes propostas educacionais. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Paula Leonardi

MONTEIRO, A.; TODARO, M. A.;LEONARDI, Paula. (Im)possibilidades de organizar ações pedagógicas que articulem materiais produzidos a partir de diferentes perspectivas educacionais. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Paula Leonardi

MONTEIRO, A.; TODARO, M. A.;LEONARDI, Paula. (Im)possibilidades de organizar ações pedagógicas que articulem materiais produzidos a partir de diferentes perspectivas educacionais. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Paula Leonardi

MONTEIRO, A.; TODARO, M. A.;LEONARDI, Paula. Possibilidades de diálogos entre diferentes propostas educacionais. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Cristina Cinto Araujo Pedroso

PEDROSO, C. C. A.; CAMARGO, E. A. A.;FREITAS, A. P.; MORETTO, M.; ANJOS, D. D.. Sentidos do estágio extracurricular produzidos em um grupo de estudos com foco para o ensino de alunos com deficiência. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

Laine Cristina Forati de Alencar

ALENCAR, L. C. F.. (IM)POSSIBILIDADES DE ORGANIZAR AÇÕES PEDAGÓGICAS QUE ARTICULEM MATERIAIS PRODUZIDOS A PARTIR DE DIFERENTES PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Mônica de àvila Todaro

TODARO, M. A.; Monteiro, Alexandrina.; Leonardi, Paula. (IM) possibilidades de organizar ações pedagógicas que articulem materiais produzidos a partir de diferentes perspectivas educacionais. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco - Itatiba.

Mônica de àvila Todaro

TODARO, M. A.; Leonardi, Paula; Monteiro, Alexandrina.. Possibilidades de diálogos entre diferentes propostas educacionais. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Ana Paula de Freitas

FREITAS, Ana Paula de; PEDROSO, C. C. A.;Camargo, E.A.A.ANJOS, D. D.MORETTO, M.. Sentidos do Estágio Extracurricular Produzidos em um Grupo de Estudos com Foco para o Ensino de Alunos com Deficiência. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

Daniela Dias dos Anjos

FREITAS, A. P.; CAMARGO, E. A. A.; PEDROSO, C. C. A.;ANJOS, DANIELA; MORETTO, M.. Sentidos do estágio extracurricular produzidos em um grupo de estudos com foco para o ensino de alunos com deficiência. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

Milena Moretto

FREITAS, Ana Paula; CAMARGO, Evani Andreatta Amaral; ANJOS, Daniela Dias dos; PEDROSO, Cristina Cinto Araujo;MORETTO, Milena. Sentidos do estágio extracurricular produzidos em um grupo de estudos com foco para o ensino de alunos com deficiência. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

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Orientou

Laine Cristina Forati de Alencar

(Im) possibilidades de organizar ações pedagógicas que articulem materiais produzidos a partir de diferentes perspectivas educacionais; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco,; Orientador: Laine Cristina Forati de Alencar;

Juliana Santi Silva

Contribuição da educação sexual para o aluno com deficiência intelectual; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial na perspectiva da educação inclu) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista; Orientador: Laine Cristina Forati de Alencar;

Roselaine Saraiva de Sousa

A educação escolar da criança com síndrome de down; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial na perspectiva da educação inclu) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista; Orientador: Laine Cristina Forati de Alencar;

Mariângela Silles de Abreu

A criança com TDHA e possíveis intervenções em sala de aula; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial na perspectiva da educação inclu) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista; Orientador: Laine Cristina Forati de Alencar;

Andrea Siqueira

Estratégias pedagógicas no desenvolvimento e aprendizagem da criança com autismo; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial na perspectiva da educação inclu) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista; Orientador: Laine Cristina Forati de Alencar;

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Foi orientado por

Laine Cristina Forati de Alencar

(Im) possibilidades de organizar ações pedagógicas que articulem materiais produzidos a partir de diferentes perspectivas educacionais; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco,; Orientador: Laine Cristina Forati de Alencar;

Ana Paula de Freitas

FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: A ELABORAÇÃO DE SENTIDOS DO ESTÁGIO EXTRACURRICULAR COM FOCO PARA O ENSINO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA; ; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

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Produções bibliográficas

  • ALENCAR, L. C. F. ; FREITAS, A. P. . SENTIDOS DO ESTÁGIO EXTRACURRICULAR PRODUZIDO EM UM GRUPO DE ESTUDOS COM FOCO PARA O ENSINO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALENCAR, L. C. F. . Estágio extracurricular: O ensino de alunos com deficiência a partir dos significados produzidos em um grupo de estudos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALENCAR, L. C. F. ; FREITAS, A. P. . Estágio extracurricular: Sentidos produzidos em um grupo de estudos com foco para o ensino de alunos com deficiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALENCAR, L. C. F. ; FREITAS, A. P. . XI Congresso Brasileiro de educação Especial (CBEE), XI Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial, Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE; Programa de Pòs-Graduação em Educação Especial. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALENCAR, L. C. F. ; FREITAS, A. P. . Dificuldades de leitura e escrita nos anos iniciais no ensino fundamental: o que os estudos tem revelado?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALENCAR, L. C. F. ; FREITAS, A. P. . Formação docente inicial: elaboração de sentidos do estágio extracurricular com foco para o ensino de alunos com deficiência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ALENCAR, L. C. F. . Dificuldades de Aprendizagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALENCAR, L. C. F. . Dificuldades de Aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALENCAR, L. C. F. . Alfabetização e Letramento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALENCAR, L. C. F. . Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALENCAR, L. C. F. . Dificuldades de Aprendizageem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALENCAR, L. C. F. . Avaliação de alunos com necessidades especiais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALENCAR, L. C. F. . Não há aprendizagem sem afeto. Jundiaí: Editora Inhouse, 2012 (Parte de um livro).

  • ALENCAR, L. C. F. . Educar, alfabetizar, ensinar.... Jundiaí: Editora Inhouse, 2009 (Parte de um livro).

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Outras produções

ALENCAR, L. C. F. . Avaliação na Educação Especial. 2012.

ALENCAR, L. C. F. . Avaliação pedagógica da criança com necessidades educacionais especiais. 2012. .

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    SENTIDOS DO ESTÁGIO EXTRACURRICULAR PRODUZIDO EM UM GRUPO DE ESTUDOS COM FOCO PARA O ENSINO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, Descrição: O presente projeto, inserido na linha de pesquisa Educação, Linguagens e Processos Interativos, tem como objetivo geral investigar as possibilidades de (trans)formação das estagiárias de um Curso de Pedagogia, que realizam estágios extracurriculares, focalizando o processo de desenvolvimento dessas alunas no grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Laine Cristina Forati de Alencar - Integrante / Ana Paula de Freitas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Colégio Integraçao Jundiaí, Colégio Integração Jundiaí. , Rua Albino Puttini, Vila Guarani, 13209462 - Jundiaí, SP - Brasil, Telefone: (11) 45872678

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Experiência profissional

  • 2015 - 2017

    Prefeitura Municipal de Itupeva

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Especialista, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Trabalho com crianças com dificuldades escolares com diagnóstico de necessidades educativas especiais ou não.

  • 2015 - 2017

    Prefeitura Municipal de Itupeva

    Vínculo: Colégio Interação, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 30

  • 2004 - 2014

    Prefeitura Municipal de Itupeva

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Atuo na Coordenação de salas de aula: - montagem de classe; nº de alunos - destacando-se as especificidades de cada sala; - preparação e aplicação da Prova Brasil e SARESP - alunos e professores; - preparação de reuniões de HTPC; - atendimento individualizado à pais e famílias - com encaminhamentos à outros setores, quando necessário; - projeto de reforço para alunos com dificuldades; - verificação de rotinas e planos de aula de professores; - formadora do curso: Letra e Vida (cinco turmas formadas até 2010); - organização de eventos e exposições para os pais (festa das mães, encontros com os pais, festa junina, festa da primavera, reunião de pais, ciclo de palestra para os pais, etc). o município trabalha com metodologia e métodos apostilados, tentando garantir o mínimo da aprendizagem, onde tento despertar o senso crítico das professoras para uma aprendizagem mais significativa e qualitativa e não simplesmente quantitativa.

  • 2002 - 2004

    Centro de Atendimento à Síndrome de Down Bem-te-vi

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Atuei como Coordenadora Pedagógica, onde desenvolvi as seguintes ocupações: - Elaboração de quadro de horários para equipe técnica e pedagógica; - Elaboração de cargos e definição de funções; - Elaboração de programas pedagógicos, técnicos e profissionalizantes visando a inclusão do portador de síndrome de down na escola e no mercado de trabalho; - Visitas, contatos e orientaçõeas aos possíveis locais de inclusão; - Organização de festas e eventos para famílias, associações e entidades relacionadas à area da educação especial.

  • 1998 - 2002

    Prefeitura de Jundiai

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

    Outras informações:
    1. 1998-2001: Lecionei na ATEAL (Associação Terapêutica de Estimulação e Linguagem) - como professora/psicopedagoga na área de educação especial (D.A.C.) em grupos de atendimento pedagógico - crianças de 03 à 20 anos, inseridas na escola regular e defasagem pedagógica. O trabalho envolvia visitas e orientações à escola e família, com o aparato da entidade, para melhor desenvolvimento destes educandos. 2. 2001-2002: Lecionei em uma escola de Educação Básica, com enfoque em classe de Jardim II - crianças de 5 e 6 anos com o objetivo de alfabetizá-las nesta série. O principal dificultador do trabalho foi esta classe ter iniciado-se em uma escola de Educação Básica, inadaptada para receber crianças desta faixa etária: não haviam livros, brinquedos, parque... - mas o envolvimento a partir de uma concepção de construção e autonomia na aprendizagem fizeram os alunos avançar.

  • 1995 - 1997

    Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE DE VALINHOS

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora de sala de deficientes mentais e múltiplas deficiências: síndrome de down, paralisia cerebral, deficiência física e deficiência da aúdio-comunicação. Trabalhava a partir da concepção construtivista - enfocando o aluno como ser pensante, criativo e capaz; tentando assim enfocar as possibilidades e individualidades de cada um. O enfoque do trabalho pedagógico era a alfabetização, mas sempre priorizando o todo, o ser pensante e o aluno; e para issso; fazendo uso de estratégias e ações realcionadaa à coordenação motora fina e grossa, A.V.D. e A.V.P., motricidade, esquema corporal, o lúdico e a criatividade.

  • 1995 - 1995

    Projeto PUCCAMP-ENCOL

    Vínculo: Professora - docente, Enquadramento Funcional: Docente: Educação de Jovens e Adultos, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora de operários da construção civil, em que o principal estímulo em irem para a escola era o passe e a refeição que lhes era servida. Através de uma metodologia baseada nas concepções de educação de Paulo Freire; e também fundamentando-se no construtivismo, alfabetizei esta sala de aula neste ano com êxito - as reuniões de equipe e orientação com o grupo e com a coordenação, para troca de experiências e avaliações semanais foram imprescindíveis para o sucesso do projeto.

  • 1992 - 1995

    Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE de Jundiaí

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora de classe de crianças com deficiência mental: jardim à alfabetização, tendo a responsabilidade de desenvolver e aprimorar noções de: - hábitos de higiene, -hábitos de vida diária, - ações e resoluções de situações cotidianas; - ações relacionadas a motricidade, psicomotricidade e coordenação motora (fina e grossa); - linguagem oral e escrita; - situações problemas e raciocínio. A concepção de educação da entidade baseava-se em princípios tradicionais, e noções de estímulo-resposta para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.

  • 1997 - 1998

    EEPSG Dr. Francisco Monlevade

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Professora de Classe especial - sala de aula que ficava totalmente estigmatizada na escola, por ter uma clientela de crianças com diferentes faixas etárias e que não aprendiam. Não havia um trabalho diagnóstico, supervisão e acompanhamento, pois era uma sala no todo e na realidade de uma escola de educação básica e regular. O trabalho iniciou-se a partir do resgate da auto-estima das crianças, para seres e indivíduos pensantes e atuantes na sociedade atual. Após este iniciar, tentou-se alfabetizar os alunos com uma proposta sócio-interacionista, que priorizasse os saberes diferenciados e as potencialidades - e não suas incapacidades. O resgate dos alunos iniciou-se na escola, para depois pensarmos na comunidade local e também suas famílias - que não acreditavam no potencial de seus filhos. O trabalho, a partir deste olhar diferenciado, priorizando-se inicialmente o social - para depois pensarmos na aprendizagem, teve grandes êxitos.

  • 2015 - 2017

    Simbolo Instituto

    Vínculo: Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 30

  • 2010 - 2017

    Simbolo Instituto

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Professora do Curso de Pós Graduação em Educação Especial e Psicopedagogia Clínica e Hospitalar, como também Coordenadora Pedagógica do Curso de Pcicopedagogia.

  • 2015 - 2017

    colégio interação

    Vínculo: Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

  • 2017 - Atual

    Colégio Integração Jundiaí

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2017 - Atual

    Universidade São Francisco

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Pesquisa em andamento