Isadora Fernandes Ribas

Artista e educadora. Licenciada em Pedagogia (2010) e Teatro (2015) pela Universidade Federal de Santa Maria. Bolsista do Programa Institucional de Iniciação a Docência - PIBID Teatro UFSM (2012 - 2015). Especialista em Educação (2018) pelo Instituto Federal Catarinense, Campus Camboriú. Professora de Educação Infantil na Rede Pública Municipal de Balneário Camboriú/SC.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Especialização em Lato Sensu Educação,Sustentabilidade Social e Ambiental

2016 - 2018

Instituto Federal Catarinense
Título: TRABALHO DOMÉSTICO E CAPITAL: a naturalizada sina socioambiental das mulheres
Orientador: Fabio Alves dos Santos Dias

Graduação em Licenciatura em Teatro

2011 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Para além da ventana: Meu corpo docente de ser
Orientador: Raquel Guerra

Graduação em Pedagogia

2004 - 2010

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Corpo na Arte:
Orientador: Lucia de Fátima Nunes

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Formação complementar

2018 - 2018

Oficinas de Contação de Histórias. (Carga horária: 36h). , FATUM Educação, FATUM, Brasil.

2017 - 2017

Interações e Brincadeiras no Contexto das Diretrizes Curriculares Nacionais. (Carga horária: 4h). , Faculdade São Braz, FSB, Brasil.

2017 - 2017

Formação Inicial em Teatro de Animação. (Carga horária: 160h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.

2013 - 2013

Oficina Por trás da Máscara. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2012 - 2012

Processos Criativos em Teatro: atores e não atores. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2012 - 2012

O ator e as formas animadas. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Licenciatura em Teatro. (Carga horária: 1500h). , Universidad Nacional de Tucumán, UNT, Argentina.

2010 - 2010

Iniciação às Artes Cênicas. , Escola Municipal de Artes Eduardo Trevisan, EMAET, Brasil.

2009 - 2009

Iniciação às Artes Cênicas. (Carga horária: 220h). , Escola Municipal de Artes Eduardo Trevisan, EMAET, Brasil.

2007 - 2007

Iniciação às Artes Cênicas. (Carga horária: 200h). , Escola Municipal de Artes Eduardo Trevisan, EMAET, Brasil.

2006 - 2006

Iniciação às Artes Cênicas. (Carga horária: 180h). , Escola Municipal de Artes Eduardo Trevisan, EMAET, Brasil.

2005 - 2005

Curso de preparação de brinquedista. (Carga horária: 45h). , Associação Gaucha de Brinquedotecas, AGAB, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Organização de eventos

RIBAS, I. F. ; GUERRA, R. ; CARDOSO, R. J. ; MESQUITA, V. M. ; ABEGG, J. G. ; SALDANHA, F. . IV Seminário de Licenciatura em Teatro. 2014. (Outro).

RIBAS, I. F. . 9° Simpósio de Arte Contemporânea. 2014. (Outro).

RIBAS, I. F. ; ROSA, A. ; GUERRA, R. . II Seminário Nacional da Licenciatura em Teatro. 2012. (Outro).

RIBAS, I. F. . Programa Janela Aberta. 2007. (Outro).

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Participação em eventos

1º Foro de Jóvenes por una Latinoamérica Integrada.O artista educador no Ensino Superior brasileiro. 2014. (Outra).

IV Jornadas Nacionales II Jornadas Latinoamericanas de investigadores/as en formación en educacion.Mi cuerpo, mi território: entre aproximações e contradições de ser artista educador. 2014. (Outra).

Encontro do Programa Institucional de Iniciação a Docência - UFSM.PIBID Teatro UFSM e investigações escolares. 2013. (Encontro).

Encontro PIBID/UFSM/2019. 2013. (Encontro).

II Encontro Nacional PIBID TEATRO e VII Fórum de Educadores de Teatro de Uberlândia - Teatro, Infância e Juventude: O que se faz na escola?.Alfabetização Corporal. 2013. (Encontro).

III Seminário de Licenciatura em Teatro.Investigações sobre Alfabetização Corporal. 2013. (Seminário).

IV Seminário PIBID UFSM.O processo criativo teatral na Escola Bilíngue para Surdos: provocações e (re)criações de práticas e métodos. 2013. (Seminário).

II Seminário Nacional da licenciatura em Teatro - Arte, Educação e contemporaneidade: que educador de teatro desejamos?. 2012. (Seminário).

6° Feira de Economia Solidária do Mercosul, 17° FEICOOP, 9° Feira Nacional de Economia Solidária, 10° Mostra de Biodiversidade e Feira da Agricultura Familiar, 6° Seminário Internacional de Economia Solidária. 2010. (Outra).

Seminário sobre a LIC Estadual RS. 2010. (Seminário).

I Curso de Formação de Profissionais da Educação: A Escola que Protege. 2008. (Congresso).

50° Congresso da Une. 2007. (Congresso).

II Seminário Nacional V Regional de Formação de Professores: Alfabetização e Letramento: Possibilidades de Inclusão Social. 2007. (Seminário).

II CIPA - Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) Biográfica. 2006. (Congresso).

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Comissão julgadora das bancas

Liliana Soares Ferreira

FERREIRA, L. S.; NUNES, L. R.. Corpo na Arte:. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia (Diurno)) - Universidade Federal de Santa Maria.

Camila Borges Santos

GUERRA, R.;SANTOS, C. B.; Lorenzoni, C.. PARA ALÉM DA VENTANA: MEU CORPO DOCENTE DE SER. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Teatro) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Foi orientado por

Lúcia de Fátima Royes Nunes

Corpo na Arte; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA - LICENCIATURA PLENA DIURNO) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Lúcia de Fátima Royes Nunes;

Fábio Alves dos Santos Dias

Gênero e classe: o trabalho das mulheres e as ressonâncias na produção e reprodução da vida; ; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Educação) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Fabio Alves dos Santos Dias;

Laédio José Martins

Dois Homens e Uma Ditadura; 2014; Orientação de outra natureza; (Teatro) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Laédio José Martins;

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Produções bibliográficas

  • RIBAS, I. F. . TRABALHO DOMÉSTICO E CAPITAL: a naturalizada sina socioambiental das mulheres. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBAS, I. F. ; DIAS, F. A. S. . MULHERES E A SINA DO TRABALHO DOMÉSTICO: Problemática entre gênero e classe.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • RIBAS, I. F. ; GUEDES, C. F. R. ; MUNIZ, E. . DISCUSSÕES AMBIENTAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Recursos hídricos em foco. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • RIBAS, I. F. . Mi cuerpo, mi território: entre aproximações e contradições de ser artista educador. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBAS, I. F. . Em cena: Meu corpo docente de ser. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIBAS, I. F. . O artista educador no Ensino Superior brasileiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RIBAS, I. F. . Alfabetização corporal: o teatro a favor do movimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBAS, I. F. . Investigações sobre Alfabetização Corporal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIBAS, I. F. . Experiencias corporales: la investigación de la Alfabetización Corporal y sus posibilidades de ser más. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Outras produções

RIBAS, I. F. ; ABEGG, J. G. . Experimentações teatrais nas férias - Oficina Brincando nas Férias. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBAS, I. F. . Corpo do docente em cena: Experimentações Teatrais. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBAS, I. F. ; COLVERO, M. D. ; SALDANHA, F. . Oficina de Experimentação Teatral. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBAS, I. F. ; MESQUITA, V. M. M. . Vivencias Teatrais - Encontro PIBID UFSM. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBAS, I. F. ; OLIVEIRA, M. T. ; FERIGOLLO, J. . Despertar de potências e energias corporais - Oficina. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBAS, I. F. ; SALDANHA, F. ; SOARES, J. M. . Oficina Experimentações. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBAS, I. F. ; Brutti, Elionice Dias . Sensibilização pelas Artes Cênicas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBAS, I. F. ; PINTO, F. F. ; FONTOURA, A. F. ; WIERSBITZKI, P. S. . Malvarosa. 2014. Teatral.

RIBAS, I. F. ; SOARES, J. M. ; ROSSI, L. . Ubu. 2013. Teatral.

RIBAS, I. F. . Fragmentados. 2013. Teatral.

RIBAS, I. F. ; ROSSO, D. T. ; MESSIAS, J. ; NORONHA, J. R. . SegisMundos. 2013. Teatral.

Brutti, Elionice Dias ; RIBAS, I. F. . Armadilhas. 2010. Teatral.

RIBAS, I. F. ; Brutti, Elionice Dias . Particulas. 2010. Teatral.

Brutti, Elionice Dias ; RIBAS, I. F. . Labirinto Teatral Uma Pausa entre Duas Notas. 2010. Teatral.

Brutti, Elionice Dias ; RIBAS, I. F. . Labirinto Teatral Armadilhas. 2010. Teatral.

RIBAS, I. F. ; Brutti, Elionice Dias . Labirinto teatral Deparemsi. 2010. Teatral.

RIBAS, I. F. ; Brutti, Elionice Dias . Labirinto Teatral Provokações. 2010. Teatral.

Brutti, Elionice Dias ; RIBAS, I. F. . Uma Pausa entre Duas Notas. 2009. Teatral.

RIBAS, I. F. ; Brutti, Elionice Dias . Provokações. 2007. Teatral.

Brutti, Elionice Dias ; RIBAS, I. F. . Um gesto vale mais do que mil palavras. 2006. Teatral.

RIBAS, I. F. ; Brutti, Elionice Dias . Salada na Estação. 2002. Teatral.

RIBAS, I. F. . Performace Peteca. 2013 (Performace).

RIBAS, I. F. ; ROSSO, D. T. ; MESSIAS, J. . A vida é sonho. 2013 (Intervenção Artística).

RIBAS, I. F. . Fragmento: La Vida es Sueño. 2013 (Intervenção Artística).

RIBAS, I. F. . Cortometraje - Cupido. 2011 (Curta Metragem).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2018

    GÊNERO e CLASSE: O trabalho das mulheres e as ressonâncias na produção e reprodução da vida, Descrição: Projeto de pesquisa de conclusão do curso de Especialização em Educação, Sustentabilidade Social e Ambiental no Instituto Federal Catarinense, campus Camboriú.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isadora Fernandes Ribas - Coordenador / Fabio Alves dos Santos Dias - Integrante.

  • 2014 - 2014

    A (auto)biografia no teatro documentário, Descrição: A pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) da Licenciatura em Teatro - UFSM, trata do teatro documentário e as possibilidades que oferece para a pesquisa com (auto)biografia. A partir da investigação artística, histórico e teórica, busca-se expandir o entendimento do conceito teatro documentário e identificar nele elementos de documentação/registro e narrativa (auto)biográfica, ao partir de memórias pessoais e dos familiares, de relatos, fotos e documentos. A reelaboração destas memórias passa pelo olhar da artista-pesquisadora, que recriará situações e momentos que lhes foram relatados, para apresentar em cena, como acontecimento teatral, criando uma linha tênue e transitando por uma zona fronteiriça entre o que é real e o que é ficção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Isadora Fernandes Ribas - Integrante / Raquel Guerra - Coordenador / Fernanda Saldanha - Integrante / RAFAEL CARDOSO JACINTO - Integrante / DEIVIDE MILLANI GONÇALVES - Integrante / Mariana Dutra Colvero - Integrante.

  • 2014 - 2014

    A docência de Teatro na Educação Infantil, Descrição: A pesquisa deste projeto foi iniciada dentro do projeto PIBID no ano de 2012, e depois na disciplina de Estágio Supervisionado de Docência em Teatro I no ano de 2013, ambos tendo como tema "O ensino de teatro na educação infantil". Havendo uma necessidade de me aprofundar no assunto, decidi continuar com a pesquisa no meu Trabalho de Conclusão de Curso, com focos mais específicos. Em conjunto com a pesquisa bibliográfica será desenvolvida uma pesquisa de campo para conhecer o ambiente escolar da educação infantil e estudar as relações entre a criança e o teatro, por de meio de aulas/oficinas, de modo a realizar um estudo teórico e prático sobre o tema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Isadora Fernandes Ribas - Integrante / Raquel Guerra - Coordenador / Fernanda Saldanha - Integrante / RAFAEL CARDOSO JACINTO - Integrante / DEIVIDE MILLANI GONÇALVES - Integrante / Mariana Dutra Colvero - Integrante.

  • 2013 - 2016

    A memória como ferramenta para a criação da cena, Descrição: A presente investigação visa a montagem do espetáculo "Agreste" de Newton Moreno a partir da exploração da memória como ferramenta para a criação da Cena. A relevância do uso da memória no processo de criação pode ser demonstrada pelo histórico de diferentes artistas-pesquisadores, destacando-se nesse projeto as contribuições de Henri Bergson, Constantin Stanislávski e Jerzy Grotowski acerca desse tema. Além desses autores utiliza-se como referências importantes Guacira Lopes Louro e Michel Foucault, com suas discussões acerca da sexualidade, tema central desta obra de Moreno. O processo criativo do espetáculo consistirá em ensaios realizados três vezes por semana junto ao elenco composto de três atrizes. As memórias são exploradas a partir de exercícios, de modo especial os denominados "programas", que convidem as estudantes-atrizes a compartilhar suas memórias pessoais, elaborando sequencias de ações as quais irão compor o espetáculo. Programas são propostas de ações que servem de indutores para a criação de ações performáticas, de acordo com a definição de Matteo Bonfitto. O espetáculo irá ser apresentado à comunidade santamariense de forma gratuita, na primeira quinzena de Dezembro de 2013.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Isadora Fernandes Ribas - Integrante / Franciele Fernandes Pinto - Integrante / Daniel Reis Plá - Coordenador / Adriele Furtado da Fontoura - Integrante / Patricia da Silva Wiersbitzki - Integrante.

  • 2013 - 2015

    Teatro e tecnologia: sobre a interdisciplinaridade das artes com as mídias digitais, Descrição: A temática deste projeto engloba a diversidade de relações - sejam elas contradições, associações ou intersecções - entre as novas tecnologias e mídias digitais e as manifestações artísticas contemporâneas, especialmente do campo teatral. A investigação objetiva deslocar a reflexão sobre este tema ao contexto do ensino do teatro, ou seja, averiguar como as práticas contemporâneas que relacionam teatro e tecnologia podem ser transpostas ao campo do teatro-educação. Nesse sentido, o projeto propõe investigar e desenvolver procedimentos metodológicos em teatro, direcionados para a prática teatral profissional e adaptados para o ensino do teatro em espaços educacionais. As ações do projeto consistem na investigação de novas fontes bibliográficas sobre o tema; na produção teórica de comunicações e artigos científicos; no desenvolvimento de laboratórios de investigação teatral acerca do tema e pesquisa de campo em escolas públicas de Santa Maria.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Isadora Fernandes Ribas - Coordenador / Raquel Guerra - Integrante / Fernanda Saldanha - Integrante / RAFAEL CARDOSO JACINTO - Integrante / LAINON WILLIAM RIBEIRO DA COSTA - Integrante / VERA MARCIA MENEZES DE MESQUITA - Integrante / DEIVIDE MILLANI GONÇALVES - Integrante / JOSIANE MEDIANEIRA SOARES - Integrante / MARINA DUTRA COLVERO - Integrante / LUIS GUSTAVO PAROLI CHIAPPA - Integrante / MARCELE DA SILVA DO NASCIMENTO - Integrante / LARA ANA DOS SANTOS CORNELIO - Integrante / DIEGO TISCHELER ROSSO - Integrante / Júlia Graciana Abegg - Integrante / Isaura Santoro - Integrante / LOUISE FRIEDRICH GOULART CLÓS - Integrante / CATIUSCIA BORIN DOTTO - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Prefeitura Municipal de Balneario Camboriu, Núcleo de Educação Infantil Rio das Ostras. , Rua Pedro Pinto Felipe, São Judas Tadeu, 88332490 - Balneário Camboriú, SC - Brasil, Telefone: (47) 991910081, Fax: (47) 91910081

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Experiência profissional

2017 - Atual

Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 6

2016 - Atual

Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação infantil, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2015

Prefeitura Municipal de Itapema

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2015 - 2015

Prefeitura Municipal de Itajaí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2012 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação a Docência - PIBID, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista de iniciação a docência no Programa de Iniciação a Docência - PIBID, no subprojeto PIBID Teatro.

2014 - 2015

Colégio Marco Polo Educação de Jovens e Adultos - Ensino Médio e Fundamenta

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Artes EnsinoFundamental e Médio, Carga horária: 20

2011 - 2011

Escola Municipal de Ensino Fundamental Diácomo Luiz Pozzobon

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora do curso de Iniciação Teatral, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitora do curso de iniciação teatral do Programa Federal Mais Educação na Escola Municipal de Ensino Fundamental Diácono João Luiz Pozzobon em Santa Maria.

2006 - 2007

Prefeitura Municipal de Itaara

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Orientadora Social - Programa Agente Jovem, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio não obrigatório, pelo Centro de Integração Empresa Escola - CIEE, na Prefeitura Municipal de Itaara, durante o período de 29/03/2016 à 28/03/2007, cumprindo uma carga horária de 04 horas por dia. A função desempenhada era como Orientadora Social no Programa Agente Jovem do Governo Federal, que atendia adolescentes entre 14 e 18 anos em risco de vulnerabilidade social , promovendo ações educativas para o turno inverso à escola.

2006 - 2007

Prefeitura Municipal de Itaara

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Monitora das visitadoras do PIM, Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio não obrigatório, pelo Centro de Integração Empresa Escola - CIEE, na Prefeitura Municipal de Itaara. A função desempenhada era como Monitora das visitadoras do Programa Primeira Infância Melhor - PIM. O programa atendia famílias com crianças menores de 06 anos e gestantes, promovendo atividades entre pais/responsáveis para o favorecimento do desenvolvimento dos menores. Como monitora, orientava os planejamentos das atividades juntamente com as visitadoras.