Simone Gardin

Atualmente trabalha no Instituto Instituto Federal Catarinense - Campus São Bento do Sul (IFC/SBS) como técnica em secretariado. Concluiu graduação nos cursos de Educação Especial Licenciatura Plena e Serviço Social Bacharelado, pós-graduada lato sensu em Tecnologias de Informação e Comunicação Aplicada a Educação (TICs) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

Informações coletadas do Lattes em 22/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Especialização em Tecnologia da Informação e Comunicação

2013 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Tecnologias Assistivas no ensino superior: um estudo de caso na UFSM
Orientador: Profª Drª Susana Cristina dos Reis

Graduação em Serviço Social

2012 - 2017

Universidade Federal de Santa Maria
Título: A ESCOLA COMO UM ESPAÇO SÓCIO OCUPACIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL: LIMITES E POSSIBILIDADES DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL
Orientador: Me. Cassia Engres Mocelin

Graduação em Educação Especial Licenciatura Plena

2008 - 2012

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Experiências e Práticas Docentes no Ensino Superior em Santa Maria - RS
Orientador: Profa. Drª Elisane Maria Rampelotto

Curso técnico/profissionalizante em Curso Técnico em Secretariado

2014 - 2016

Instituto Federal Farroupilha, IF-Farroupilha

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Formação complementar

2010 - 2010

Curso Básico de LIBRAS. (Carga horária: 30h). , Associação de Surdos de Santa Maria, ASSM, Brasil.

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Organização de eventos

GARDIN, S. ; FRARI, L. ; SOUZA, S. ; NEVES, E. ; MACHADO, F. ; BASTOS, L. ; FRAGA, C. K. ; GOMES, L. ; DUTRA, A. . III Aula Inaugural do Curso de Serviço Social.. 2013. (Outro).

GARDIN, S. ; Andreia Ines Dillenburg ; MOHR, A. C. . VI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: DISCUTINDO FORMAÇÃO E PRÁTICAS DO EDUCADOR ESPECIAL. 2010. (Congresso).

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Participação em eventos

27ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA-UFSM. 2012. (Seminário).

I Simpósio Hemato-Oncologia da Residência Multiprofissional. 2012. (Seminário).

Curso em Extensão Universitária: O Papel do Psicopedagogo na Instituição Escolar. 2010. (Outra).

II Seminário Internacional de Gestão Educacional e IV Semana na Acadêmica do curso de Especialização em Gestão Educacional: Políticas Públicas e Gestão: Caminhos e Descaminhos. 2010. (Seminário).

VI Seminário de Educação Especial: Discutindo Fromação e Práticas do Educador Especial. 2010. (Seminário).

X Congresso Internacional de Educação Popular e XVIII Seminário Internacional de Educação Popular: " Vida e Educação: Buscando Alternativas Solidárias e Emancipatórias". 2010. (Congresso).

II Curso de Formação de Profissionais da Educação: Escola que Protege. 2009. (Congresso).

Fórum mundial de educação. 2008. (Congresso).

XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação e I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas. 2008. (Seminário).

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Comissão julgadora das bancas

Patrícia Farias Fantinel Trevisan

RAMPELOTTO, E. M.; PERIPOLLI, A.; PEREIRA, J. L. C.;TREVISAN, Patrícia Farias Fantinel. Inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Experiências e Práticas Docentes no Ensino Superior em Santa Maria. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Josefa Lidia Costa Pereira

RAMPELOTTO, E. M.; PERIPOLLI, A.;PEREIRA, J. L. C.. Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais: experiencias e práticas docentes no ensino superior em Santa Maria-RS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

Roseclea Duarte Medina

REIS, S. C.; VIZZOTTO, J. K.;Medina, Roseclea Duarte; André Z Cordenonsi. Tecnologias Assistivas no ensino superior: um estudo de caso na UFSM. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em TICs Aplicadas à Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Elisane Maria Rampelotto

RAMPELOTTO, Elisane Maria; PERIPOLLI, A.; PEREIRA, J. L. C.; TREVISAN, P. F. F.. Inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Experiências e Práticas Docentes no Ensino Superior em Santa Maria -RS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

Susana Cristina dos Reis

VIZZOTTO, J. K.; MEDINA, R. D.;REIS, Suzana Cristina. Tecnologias Assistivas no Ensino Superior: Um estudo de caso na UFSM. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Espec. Tec. Inf. Aplicadas Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Eliana Mourgues Cogoy

COGOY, E. M.. ?A escola como um ?novo e velho? espaço sócio-ocupacional do Assistente Social.?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal de Santa Maria.

Arlei Peripolli

PERIPOLLI, A.. Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais: experiências e práticas docentes no ensino superior em Santa Maria - RS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Foi orientado por

Elisane Maria Rampelotto

InClusão de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Experiências e Práticas Docentes no Ensino Superior em Santa Maria - RS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisane Maria Rampelotto;

Leandra Bôer Possa

Relatório de Estágio em Dificuldades de Aprendizagem; 2010; Orientação de outra natureza; (Educação Especial - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Leandra Bôer Possa;

Caroline Goerck

Supervisão de Estágio Curricular em Serviço Social II; 2017; Orientação de outra natureza; (Serviço Social) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Caroline Goerck;

Cássia Engres Mocelin

A ESCOLA COMO UM "NOVO" E "VELHO" ESPAÇO SÓCIO-OCUPACIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cassia Engres Mocelin;

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Produções bibliográficas

  • GARDIN, S. ; Andreia Ines Dillenburg . NOÇÕES TEMPORAIS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS. In: 27ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA-UFSM, 2012, Santa Maria. ANAIS DA 27 JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA-UFSM, 2012.

  • GARDIN, S. ; Andreia Ines Dillenburg ; DILLENBURG, S. B. . LER, CONHECER E ESCREVER O MUNDO: A RELAÇÃO ENTRE APRENDIZADO E COMPORTAMENTO. In: XVI SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO- APRENDER E EMPREENDER NA EDUCAÇÃO E NA CIÊNCIA, 2012, Santa Maria. Anais do XVI SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO- APRENDER E EMPREENDER NA EDUCAÇÃO E NA CIÊNCIA, 2012.

  • GARDIN, S. ; Andreia Ines Dillenburg . Desafios e percepções de uma educação inclusiva no ensino superior público. In: 26ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2011, Santa Maria-RS. Anais da 26ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. Santa Maria: UFSM, 2011.

  • GARDIN, S. ; Andreia Ines Dillenburg ; FABIANE ADELA TONETTO COSTAS . DESAFIOS E PERCEPÇÕES DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO. In: 26 JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UFSM, 2011, Santa Maria. ANAIS DA 26 JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA da UFSM, 2011.

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Projetos de pesquisa

  • 2008 - Atual

    EDUCAÇÃO INCLUSIVA: o fazer pedagógico diante das novas perspectivas, Descrição: O presente projeto de pesquisa propõe estabelecer um elo - acadêmico, científico e educacional - entre a Universidade e a escola, tendo como objetivo principal, além do estudo de certos contextos escolares, no sentido, constituir uma contínua interação com as escolas comprometidas na pesquisa no sentido da edificação de alternativas de ação junto aos educadores, alunos e famílias, que permita a prática paulatina, todavia exitosa, do projeto de educação inclusiva. Além do estudo dos contextos escolares em si, isto é, da investigação nas escolas selecionadas para a pesquisa, está conjeturado no presente projeto a interface com a secretaria de educação da cidade de Santa Maria.Este objetivo geral subdivide-se nos conseqüentes objetivos específicos:pesquisar contextos escolares que estão diante da demanda - fatual e legal - do atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais; dialogar e propor alternativas de ação às escolas e redes de ensino em situação de educação inclusiva; verificar nestas realidades os espaços de aplicação dos conceitos da escola sócio-histórica russa (Lev Vygotsky).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) . , Integrantes: Simone Gardin - Coordenador / FABIANE ADELA TONETTO COSTAS - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto Federal Catarinense, Campus São Bento do Sul. , Rua Paulo Chapiewsky - de 581/582 ao fim, Centenário, 89283064 - São Bento do Sul, SC - Brasil, Telefone: (47) 31881701, URL da Homepage:

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Experiência profissional