Daisy Seabra de Queiroz

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1979), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (2002) e doutorado em Psicologia (Subjetividade e Clínica) pela Universidade Federal Fluminense. Ao longo do primeiro semestre de 2013 realizou estudos na Universidade de Cergy-Pontoise em Paris, sob a orientação do professor Gilles Monceau, através do Programa Institucional de Bolsas de Doutorado Sanduíche no Exterior da CAPES. Atualmente é professora do curso de Psicologia da Universidade Estácio de Sá e participa da equipe de pesquisadores do Observatório Nacional de Saúde Mental, Justiça e Direitos Humanos - UFF. É membro da rede internacional francofônica interdisciplinar RechercheAvec. Foi professora titular de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé de 1996 a 2017. Foi coordenadora do Ponto de Leitura "Entre Crianças e Livros", apoiado pela Secretaria de Cultura do Estado do Rio de Janeiro, de 2014 a 2015.Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase nos seguintes temas: cognição, criação, produção de subjetividade e psicologia da saúde.

Informações coletadas do Lattes em 03/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em PSICOLOGIA - ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: ESTUDOS DA SUBJETIVIDADE

2010 - 2014

Universidade Federal Fluminense
Título: Entre Crianças e Livros: leitura como criação de estórias
Orientador: Silvia Helena Tedesco
com Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Leitura; Literatura; Silêncio; Tempo; Criação; Estória. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Psicologia

2000 - 2002

Universidade Federal Fluminense
Título: Subjetividade e cognição: 'novos' contornos na interface com a Educação,Ano de Obtenção: 2003
Angela Maria Dias Fernandes.Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil. Palavras-chave: Subjetividade, Conhecimento e Criação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Letras - Língua Inglesa -Disciplinas Pedagógicas

1977 - 1982

Universidade Católica de Petrópolis

Graduação em Psicóloga

1975 - 1979

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Condições de Surgimento da Psicologia
Orientador: Clauze Ronald de Abreu

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

VAZ, C. ; RABELAIS, G. ; QUEIROZ, D. S. . I Jornada Clínica do Serviço de Psicologia Aplicada e Prevenção e Promoção da Saúde. 2019. (Outro).

Monceau, G. ; SOULIÈRE, M. ; ABRAHAO, A. L. ; QUEIROZ, D. S. . Deuxième Symposium Recherche Avec. 2016. (Outro).

MONCEAU, G. ; SOULIÈRE, M. ; QUEIROZ, D. S. . SYMPOSIUM « FAIRE DE LA RECHERCHE « AVEC » : ENJEUX ÉPISTÉMOLOGIQUES, ÉTHIQUES, MÉTHODOLOGIQUES ET PRATIQUES EN INTERVENTION SOCIALE, SANTÉ ET ÉDUCATION ». 2014. (Outro).

TEDESCO, S. ; CARVALHO, S. ; QUEIROZ, D. S. . Seminário Internacional ?Garantindo Direitos das pessoas com transtorno mental em conflito com a Lei: proposições para uma política intersetorial?. 2014. (Outro).

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Participação em eventos

4 Fórum Brasileiro de Direitos Humanos e Saúde Mental.Cartografia dos Caminhos da Desinstitucionalização de um Manicômio Judiciário. 2019. (Outra).

Semana Acadêmica do Curso de Psicologia da UNESA.Roda de Conversa: Sexualidade na Melhor Idade. 2019. (Outra).

I Mostra SUS Petrópolis. 2018. (Encontro).

Semaine Scientifique Internationale Recherche Avec.Problématisations entre politique et méthodologie dans la recherche avec. 2018. (Simpósio).

X Seminário de Pesquisa e I Mostra de Extensão da Estácio.'A importância da promoção da saúde para melhoria da qualidade de vida dos idosos acompanhados pela Academia da Terceira Idade - ATI UNESA campus Petrópolis. 2018. (Seminário).

III Semana Acadêmica de Psicologia -UNESA.Roda de Conversa. 2017. (Encontro).

III Semana Acadêmica de Psicologia - UNESA.Debate sobre o filme "Crônicas (des)medidas". 2017. (Encontro).

Deuxième Symposium Recherche Avec.Animação Ateliers. 2016. (Simpósio).

Encontro Recherche Avec. 2015. (Outra).

Manicômios Judiciais: como fechar a porta de entrada e otimizar a porta de saídaís. 2015. (Seminário).

VIII Semana de Psicologia da UFF.Medida de Segurança: Prática de Saúde mental ou Penalização?. 2015. (Outra).

V Mostra de Àudio e Vídeo da FAFIMA.Reflexões sobre o filme "Quando a casa é a rua".. 2015. (Outra).

Clínica Transdisciplinar e Engrenagens Carcerárias. 2014. (Outra).

Criação da rede do Observatório Nacional de Saúde Mental e Justiça Criminal.Questões Metodológicas: o Método Cartográfico. 2014. (Outra).

Curso de Contação de Histórias e Mediação de Leitura. 2014. (Oficina).

Enjeux épistémologiques, éthiques, méthodologiques et pratiques en santé, en éducation et en intervention sociale en.La place respective des différents acteurs. 2014. (Simpósio).

Seminário Internacional: garantindo direitos das pessoas com transtorno mental em conflito com a lei: proposições para uma política intersetorial..Tecendo a Rede do Observatório Nacional de Saúde Mental e Justiça Criminal. 2014. (Seminário).

X Conferência Internacional Red Latinoamericana y del Caribe Childwatch. 2014. (Outra).

Éducation et identités: perspectives historiques. 2013. (Encontro).

Lançamento da Revista Acadêmica da FAFIMA.Diálogos, Subjetividade e Educação no Contemporâneo. 2013. (Outra).

Les territoires vécus de l'intervention sociale: institutions, professionnels et uusagers à l'épreuve de l'incerttubtitubre territoriale. 2013. (Congresso).

Diálogos em Psicologia Social: epistemológicos, metodológicos, éticos, políticos, estéticos, políticas públicas.Diálogos, subjetividade e Educação no comteporâneo. 2007. (Encontro).

29a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2006. (Encontro).

II Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação ") devir-mestre entre Deleuze e educação". 2004. (Outra).

26a Reunião da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação - Novo Governo. Novas Políticas? O papel histórico da ANPEd na produção das políticas educaciopnais.Interlocuções entre Psicologia e Educação. 2003. (Encontro).

Psicologia Social e Transformação da Realidade Brasileira: desafios e perspectivas para a ABRAPSO 21 anos depois.Subjetividade e Política: efeitos na Educação. 2001. (Encontro).

Simpósio Internacional Crisa da Razão e da Política na Formação Docente.Práticas Educacionais e Saberes Psi. 2001. (Simpósio).

Colóquio Subjetividade fora do Sujeito - Departamento de Psicologia da Universidade Federal Fluminenese. 1999. (Outra).

III Encontro Brasileiro-Internacional de Ciências Cognitivas. 1998. (Oficina).

Colóquio As Filosofias do Século XX - Centro Educacional Cândido Mendes. 1982. (Outra).

Abordagens em Psicanálise - Instituto de Medicina Psicológica de Petrópolis. 1980. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: VERONICA TORRES GURGEL

KASTRUP, V.; FERREIRA, João Batista;QUEIROZ, D. S.. A Escrita Literária: a co-emergência da obra e do autor. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Simone Machado da Silva

WALDHELM, A. P. S.; SILVA, S. M.;QUEIROZ, D. S.. Análise do gênero textual nos livros do 6o. ano do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé.

Aluno: Liliane Faria de Oliveira

SILVA, S. M.; WALDHELM, A. P. S.;QUEIROZ, D. S.. O Pequeno Príncipe na literatura e no cinema. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé.

Aluno: Sabrina Moreira Pacheco

SILVA, S. M.; WALDHELM, A. P. S.;QUEIROZ, D. S.. O fantástico no conto "A troca e a tarefa", de Lygia Bojunga". 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé.

Aluno: Maria Aparecida Ferreira

BOTTINO, A. G.; ARAUJO, R.;QUEIROZ, D. S.. Daumas.A Literatura Infantil no espaço escolar como contribuição para a formação do novo leitor. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé.

Aluno: Marli Alves dos Reis Dias

BOTTINO, A. G.; ARAUJO, R.;QUEIROZ, D. S.. A importância da leitura na formação do leitor: mediação da interação do indivíduo com o mundo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé.

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Comissão julgadora das bancas

Silvia Helena Tedesco

TEDESCO, S. H.; FERNANDES, A. M. D.. Subjetividade e Cognição: Novos contornos na interface com a educação. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Silvia Helena Tedesco

TEDESCO, S. H.. Subjetividade e Cognição: articulações na educação (Qualificação). 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Silvia Helena Tedesco

TEDESCO, S. H.; KASTRUP, V.; MONCEAU, G.; FOGEL, G. L.; AGUIAR, K. F.. Entre crianças e livros: Leitura como criação de estórias. 2014. Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Célia Frazão Soares Linhares

LINHARES, Célia; FERNANDES, A.; TEDESCO, S.. Subjetividade e Cognição:'novos' contornos com na interface com a educação. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Célia Frazão Soares Linhares

LINHARES, Célia. Subjetividade e Cognição: articulações na Educação. 2001. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.

Virginia Kastrup

TEDESCO, Silvia; Fogel, G. L.; MONCEAU, G.; Aguiar, K. F.;KASTRUP, V.. Entre crianças e livros: leitura como criação de estórias. 2014. Tese (Doutorado em PSICOLOGIA - ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: ESTUDOS DA SUBJETIVIDADE) - Universidade Federal Fluminense.

Gilvan Luiz Fogel

TEDESCO, S. H.;FOGEL, G. L.; MONCEAU, G.; AGUIAR, K. F.; KASTRUP, V.. Entre Crianças e Livros: Leitura como Criação de Estórias. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Katia Faria de Aguiar

TEDESCO, S. H.;AGUIAR, K. F.; KASTRUP, V.; FOGEL, G. L.; MONCEAU, G.. Entre crianças e livros: leitura como criação de estórias. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Katia Faria de Aguiar

TEDESCO, S. H.;AGUIAR, K. F.; KASTRUP, V.. Entre crianças e livros: leitura como criação de estórias. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

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Orientou

PEDRO ARAÚJO MARINHO

A Alienação Escolar; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Camila Braga Vargas

Montessori na sala de aula: uma contribuição para crianças com dificuldades de aprendizagem na primeira infância; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia e Orientação Educacional) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Márcia dos Santos Oliveira Carvalho

Melodia, ritmo e harmonia: o ensino da música na perspectiva de três instituições de educação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Carolina Vicareone

A importância da Pedagogia Hospitalar na vida da criança hospitalizada; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Maxmiriam Guijarro Santos

Os processos de aprendizagem escolar na alfabetização; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Mariza David dos Santos

O enfoque da humanização na classe hospitalar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Márcia Antonia S

Passos; O BUllying no âmbito escolar : um subproduto das práticas de controle social, consumidas e representadas pelo adolescente; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Lídia Angélica S

H; Mota; Aspectos da rotulação no cotidiano escolar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Talita Santos Gonçalves

Educação Integral; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Paloma G

B; Batista; Afetividade na educação Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Lana S

C; da Silva; Projeto Interdisciplinar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Márcia V

Viana; Dificuldades de aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Thalita B

de Andrade; As novas tecnologias e suas influências na educação; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Eliane L

de Souza; O meio e a aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Viviane G

Barcelos; Hiperatividade ou indisciplina?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Valeska P

da Silva; Multiplas inteligências e suas implicações no cotidiano escolar; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Marly M

Genuncio; Educação inclusiva; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Elzimar de Castro M

de Barros; A linguagem e o aprendizado sob a ótica vygotskiana; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Rejane C

Ferreira; Considerações sobre a facilidade da criança no aprendizado da língua inglesa; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Margareth A

G; do Patrocínio; A psicomotricidade na Educação Infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Irlanda P

da Silva; Inteligências múltiplas e Educação; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Nilda R

Gonçalves; As influências dos meios de comunicação de massa na educação; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Milena M

da Fonseca; A influência da televisão na vida das crianças; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Livian Moreira

Aprendizagem: a construção do sujeito na relação com o contexto; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

Eliane S

C; dos Sandos; A escola e sua influência na aprendizagem; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé; Orientador: Daisy Seabra de Queiroz;

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Produções bibliográficas

  • SAINT MARTIN, Claire ; QUEIROZ, D. S. . Chercher avec les enfants: la nécessité du désapprentissage. SOCIÉTÉS ET JEUNESSES EN DIFFICULTÉ , v. 18, p. 1-26, 2017.

  • TEDESCO, S. ; QUEIROZ, D. S. . Éthique de la différence et apprentissage inventif. La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation , v. 61, p. 95-108, 2013.

  • TEDESCO, S. ; QUEIROZ, D. S. . Éducation et diversité: la necessité d'interroger la catégorie d' 'élève à problémes'. La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation , v. 56, p. 213-227, 2012.

  • QUEIROZ, D. S. . Diálogos, Subjetividade e Educação no contemporâneo. Ao Peda-letra (Macaé) , v. 4, p. 124-132, 2011.

  • QUEIROZ, D. S. . Uma introdução aos diálogos entre Psicologia e Educação. Ao Peda-letra (Macaé) , v. 1, p. 150-163, 2009.

  • QUEIROZ, D. S. . Considerações sobre os 'novos ' contornos da subjetividade e da cognição. Revista do Departamento de Psicologia da UFF (Impresso) , v. 15, p. 125-133, 2003.

  • QUEIROZ, D. S. . Les défis d'une recherche-intervention sur la formation en santé mentale au Brésil. In: Claire de Saint-Martin. (Org.). Analyser les implications dans la recherche et en formation. 1ed.Paris: L' Harmattan, 2019, v. , p. 9-200.

  • QUEIROZ, D. S. ; TEDESCO, S. . Cartografia da Criação de Metodologia para Formação Profissional na Atenção Psicossocial às(aos) Afetadas(os) pela Violência de Estado. In: Olívia Morgado Françozo. (Org.). Clínica Política: a experiência do Centro de Estudos em Reparação Psíquica lá em Acari. 1ed.Rio de Janeiro: ISER-Instituto de Estudos da Religião, 2018, v. , p. 125-152.

  • QUEIROZ, D. S. . Aprender é criar: a categoria de 'aluno problema' em questão. In: BOTTINO, A. G.; ARAÚJO, R. C.. (Org.). Saberes Plurais: Educação, Leitura e Escola. 1ªed.Vila Velha: Opção Editora, 2012, v. , p. 33-49.

  • QUEIROZ, D. S. . Diálogos, Subjetividade e Educação no Contemporâneo. In: Diálogos em Psicologia Social: epistemológicos, metodológicos, éticos, políticos, estéticos, políticas públicas, 2007, Rio de Janeiro. XIV Encontros Nacional da ABRAPSO - Diálogos em Psicologia Social, 2007.

  • QUEIROZ, D. S. . Interlocuções entre Psicologia e Educação. In: Novo Governo. Novas Políticas? O papel histórico da ANPEd na produção das políticas educaciopnais, 2003, Poços de Caldas. ANPED26 reunião anual - Novo governo. Novas políticas?, 2003.

  • QUEIROZ, D. S. . "Subjetividade e política: efeitos na educação. In: Psicologia Social e Transformação da Realidade Brasileira: desafios e perspectivas para a ABRAPSO 21 anos depois, 2001, Florianópolis. XI Encontro Nacional da ABRAPSO - Psicologia Social e Transformação da Realidade Brasileira, 2001.

  • QUEIROZ, D. S. . Práticas Educacionais e Saberes Psi. In: Simpósio Internacional Crisa da Razão e da Política na Formação Docente, 2001, Niterói. Simpósio Internacional Crise da razão e da Política na Formação Docente, 2001.

  • QUEIROZ, D. S. . Cartografia dos Caminhos da Desinstitucionalização em um Manicômio Judiciário. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUEIROZ, D. S. . Cartografia das atividades do HCTP Henrique Roxo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • QUEIROZ, D. S. ; CORREIA, S. . Medidas de Segurança: prática de atenção ou penalização?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Tedesco, S. ; QUEIROZ, D. S. . Questões Metodológicas: o método cartográfico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Tedesco, S. ; QUEIROZ, D. S. . Tecendo a rede do Observatório Nacional de Saúde mental e Justiça Criminal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • QUEIROZ, D. S. . Diálogos, Subjetividade e Educação no contemporâneo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • QUEIROZ, D. S. . Diálogos, subjetividade e Educação no contemporâneo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUEIROZ, D. S. . Interlocuções entre Psicologia e Educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUEIROZ, D. S. . Subjetividade e política: efeitos na educação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUEIROZ, D. S. . Práticas educacionais e saberes psi. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

QUEIROZ, D. S. . Ponto de Leitura Entre Crianças e Livros. 2014.

QUEIROZ, D. S. . Recherche Avec. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

QUEIROZ, D. S. . Relatório Final da Cartografia da Construção e Implantação do Modelo Inovador de Atenção Psicossocial aos Afetados pela Violência de Estado. 2018. (Relatório de pesquisa).

QUEIROZ, D. S. . Cartografia da Implantação do NAPAVE. 2017. (Relatório de pesquisa).

QUEIROZ, D. S. . Psicologia e Pedagogia: interseções. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

QUEIROZ, D. S. . Acompanhamento das atividades do HCTP Henrique Roxo. 2015. (Relatório de pesquisa).

QUEIROZ, D. S. . Enfants et Livres: histoire d`une rencontre. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração e realização de uma entrevista).

SAINT MARTIN, Claire ; BENOIT, M. ; QUEIROZ, D. S. ; LOMELIN, M. . La place respective des différents acteurs. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto).

QUEIROZ, D. S. . Enfants et livres: histoire d'une rencontre. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto).

QUEIROZ, D. S. . Pesquisa e Formação Profissional. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

QUEIROZ, D. S. . Curso Preparatório para o Concurso Público para o Magistério da Prefeitura de Macaé. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEIROZ, D. S. . Pesquisa e Formação Profissional. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

QUEIROZ, D. S. . Curso preparatório para o Concurso Público para o Magistério da Prefeitura de Macaé - Psicologia da Educação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUEIROZ, D. S. . Relações de poder, na sociedade, nas empresas e nas instituições. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

QUEIROZ, D. S. . Educação e diferença: rumos e perspectivas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUEIROZ, D. S. . Relações Interpessoais, Educação e Diversidade. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUEIROZ, D. S. . Mesa-redonda sobre Formação de Trabalhadores Sociais - II Ciclo de Debates Psicologia, Educação e compromisso com as lutas populares. 2002. .

QUEIROZ, D. S. . Olhares da Psicologia e Práticas Educacionais em questão -I Forum Pedagógico "Diferença, Deficiência e Diversidade". 2002. .

QUEIROZ, D. S. . Aprendizagem na perspectiva de Vygotsky - IV Encontro Municipal de Atualização de Educadores. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUEIROZ, D. S. . Desenvolvimento e Aprendizagem - Encontro de Atualização de Educadores. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2017

    Cartografia da construção e implantação do NAPAVE, Descrição: Acompanhamento da construção e implantação do Núcleo de Apoio Psicossocial aos Afetados pela Violência de Estado, realizadas pela equipe Clínicas do Testemunho. Relatório de pesquisa entregue em dezembro de 2017.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daisy Seabra de Queiroz - Integrante / Silvia Tedesco - Coordenador.

  • 2016 - 2018

    Cartografia da Construção e Implantação de um Modelo Inovador de Atenção Psicossocial às Vítimas de Violência Institucional e aos seus Famiiares, Descrição: O Projeto objetiva realizar a cartografia da construção e implantação de uma metodologia inovadora voltada à qualificação de profissionais da Saúde e da Assistência Social para atendimento psicossocial às vítimas de violência institucional e aos seus familiares. Por meio do estímulo ao intercâmbio entre os participantes, pretende-se propiciar o aperfeiçoamento contínuo e replicação futura do método em diferentes contextos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daisy Seabra de Queiroz - Integrante / Silvia Tedesco - Coordenador.

  • 2014 - 2016

    Acompanhamento das atividades do HCTP Henrique Roxo, Descrição: A pesquisa intervenção pretende analisar as estratégias de atuação das equipes técnicas visando à desinstitucionalização dos internos em medida de segurança, assim como os obstáculos ao processo e os avanços alcançados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daisy Seabra de Queiroz - Integrante / Silvia Tedesco - Coordenador.

  • 2010 - 2014

    Entre Crianças e Livros: leitura como criação de histórias, Descrição: Pesquisa Intervenção acerca dos efeitos da leitura literária sobre os processos de subjetivação. Envolveu a cartografia dos encontros de leitura com um grupo de crianças de uma comunidade localizada no município de Macaé.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daisy Seabra de Queiroz - Integrante / Silvia Tedesco - Coordenador.

  • 2000 - 2002

    Subjetividade e Cognição: 'novos'contornos na interface com a Educação, Descrição: A pesquisa tratou das relações entre a utilização da Psicologia Genética de Piaget e da Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky como referenciais teórico-metodológicos no contexto educacional, e as práticas de poder disciplinares e de controle vigentes nas escolas. Envolveu um trabalho de campo em três escolas públicas do município de Rio das Ostras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daisy Seabra de Queiroz - Coordenador / Angela Fernandes - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estácio de Sá, Faculdade Estácio de Sá de Petrópolis. , Rua Bingen n.50, Bingen, 25660004 - Petrópolis, RJ - Brasil, Telefone: (24) 40036767

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Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Observatório Nacional de Saúde Mental e Justiça Criminal

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

    Outras informações:
    Realização da pesquisa "Acompanhamento das atividades do HCTP Henrique Roxo". O projeto pretende analisar as estratégias de desinstitucionalização em curso no estabelecimento, assim como os obstáculos encontrados e os avanços obtidos. Realização da pesquisa "Cartografia da criação e implantação de um modelo inovador de atenção psicossocial às vítimas de violência de Estado". Realização da pesquisa "Cartografia da criação do NAPAVE"

  • 2016 - Atual

    Universidade Estácio de Sá

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora auxiliar I - TP

  • 1996 - 2017

    Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Titular de Psicologia

  • 2005 - 2006

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Psicologia da Educação, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Também atuei como professora colaboradora de Psicologia da Faculdade de Educação no período de março a dezembro de 1988.

  • 2004 - 2004

    Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Psicologia Da educação, Carga horária: 20

  • 1995 - 1995

    Universidade Federal Fluminense

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Psicologia - Serviço Social, Carga horária: 40