Ângelo Ezequiel Leubet

Graduado em Teologia (B) (2004) e História (LP) (2010) pelo Centro Universitário La Salle. Especialista em Gestão do Comportamento Organizacional pela Unisinos (2012). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação do Centro Universitário La Salle (2016). Tem experiência na área da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, história da educação, gestão educacional, teologia e desenvolvimento de equipes.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Mestrado em Educação

2014 - 2015

Universidade La Salle - Canoas
Título: A Gestão da Qualidade da Educação Lassalista no Brasil,Ano de Obtenção: 2016
Balduino Antonio Andreola.Palavras-chave: Educação; Educação Lassalista; Gestão Educacional; Gestão da qualidade; La Salle, João Batista de..Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Gestão do Comportamento Organizacional

2011 - 2012

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Qualidade de vida no trabalho: Um estudo de caso na Província La Salle Brasil-Chile
Orientador: Giselda Sallon Dias

Graduação em História

2007 - 2010

Universidade La Salle - Canoas
Título: A educação lassalista no Colégio Nossa Senhora das Dores: 1908 a 1930
Orientador: Rodrigo Lemos Simões

Graduação em Teologia

2002 - 2004

Universidade La Salle - Canoas
Título: A justificação pela fé em Gálatas 2,16
Orientador: Bruno Godofredo Glaab

Ensino Médio (2º grau)

2001 - 2002

Colegio La Salle

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Formação complementar

2011 - 2011

Extensão universitária em Formadores. (Carga horária: 90h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

2009 - 2010

Extensão universitária em Formadores. (Carga horária: 445h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Capacitação para Docentes e Funcionários. (Carga horária: 20h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Abordagem Direta do Inconsciente. (Carga horária: 9h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Lassalianismo. (Carga horária: 30h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Psicologia. (Carga horária: 30h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em VII Congresso Estadual de Teologia. (Carga horária: 35h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração.

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Participação em eventos

II Congresso Internacional de Educação. QUE A ESCOLA VÁ BEM: A Qualidade do Ensino numa Perspectiva Lassalista. 2015. (Congresso).

Congresso Nacional de Educação Católica 2010. 2010. (Congresso).

9º Congresso da Escola Particular Gaúcha. 2007. (Congresso).

Simpósio Internacional: O Lugar da Teologia na Universidade do século XXI. 2004. (Simpósio).

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Comissão julgadora das bancas

Balduino Antonio Andreola

ANDREOLA, B. A.. QUE A ESCOLA VÁ BEM: PROPOSIÇÕES PARA O PROBLEMA DA GESTÃO E DA QUALIDADE DO ENSINO NAS ESCOLAS LASSALISTAS. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Clarissa Socal Cervo

CERVO, C. S.. Qualidade de Vida no Trabalho: Um estudo de caso na Província La Salle Brasil - Chile. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão do Comportamento Organizacional) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Paulo Fossatti

ANDREOLA, B. A.PAULY, E. L.FOSSATTI, P.. Que a escola vá bem: proposições para o problema da gestão e da qualidade do ensino nas Escolas Lassalistas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Paulo Fossatti

ANDREOLA, B. A.PAULY, E. L.FOSSATTI, P.; KRONBAUER, L. G.. A gestão da qualidade da educação lassalista no Brasil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Evaldo Luís Pauly

PAULY, E. L.FOSSATTI. P.; Kronbauer, L. G.; ANDREOLA, B. A.. A GESTÃO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO LASSALISTA NO BRASIL. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Evaldo Luís Pauly

ANDREOLA, B. A.; Fossatti, P.;PAULY, E. L.. QUE A ESCOLA VÁ BEM: PROPOSIÇÕES PARA O PROBLEMA DA GESTÃO E DA QUALIDADE DO ENSINO NAS ESCOLAS LASSALISTAS. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

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Foi orientado por

Balduino Antonio Andreola

A Gestão da Qualidade da Educação Lassalista no Brasil; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas, Sociedade Porvir Científico; Orientador: Balduino Antonio Andreola;

Bruno Godofredo Glaab

A justificação pela fé em Gálatas 2,16; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Centro Universitário Lasalle; Orientador: Bruno Godofredo Glaab;

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Produções bibliográficas

  • LEUBET, ÂNGELO EZEQUIEL ; PAULY, EVALDO LUIS ; SILVA, VALDIR LEONARDO DA . Contribuições de João Batista de La Salle para a constituição da escola moderna. Revista Brasileira de História da Educação , v. 16, p. 32-63, 2016.

  • BIELUCZYK, J. A. ; LEUBET, A. E. ; PAULY, E. L. . QUE A ESCOLA VÁ BEM: contribuições de João Batista de La Salle (1651-1719) para o debate contemporâneo sobre a qualidade da educação. Jornal de Políticas Educacionais , v. 9, p. 168, 2015.

  • LEUBET, A. E. . A Gestão da Qualidade da Educação Lassalista no Brasil. In: CASAGRANDE, Cledes Antonio; SALAMI, Marcelo Cesar; FOSSATTI, Paulo, (Org.). (Org.). Reflexões teórico-práticas sobre a educação do presente e do futuro. 1ed.Canoas: Ed. Unilasalle, 2018, v. 1, p. 213-227.

  • LEUBET, A. E. ; TREZZI, C. . Programa de Atualização para Formadores Lassalistas e Responsáveis pela Animação Vocacional. Revista Fraternitas, São Paulo-SP, p. 34 - 35, 04 jun. 2014.

  • LEUBET, A. E. . Comunidade de acolhida La Salle Niterói/Canoas. Revista de Divulgação Interna da Província La Salle Brasil-Chile, São Paulo-SP, p. 06 - 06, 15 out. 2012.

  • BIELUCZYK, J. A. ; CASAGRANDE, C. A. ; LEUBET, A. E. . A centralidade do aluno no processo de ensino e aprendizagem: uma leitura a partir de João Batista de La Salle. In: 2º Congreso Educativo Latinoamericano Lasallista, 2017, México. La educación que necesitámos para el mundo que queremos: memorias CELL 2017, 2017. v. 1. p. 45-57.

  • LEUBET, A. E. ; BIELUCZYK, J. A. . QUE A ESCOLA VÁ BEM: A Qualidade do Ensino numa Perspectiva Lassalista. In: II Congresso Internacional de Educação, 2015, Lucas do Rio Verde. Anais do II Congresso Internacional de Educação, 2015. p. 468-488.

  • LEUBET, A. E. ; BIELUCZYK, J. A. . QUE A ESCOLA VÁ BEM: A Qualidade do Ensino numa Perspectiva Lassalista. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LEUBET, A. E. . Talk Show Vocacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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Outras produções

LEUBET, A. E. ; BIELUCZYK, J. A. . Perfil do Líder: Líder Coaching. 2016. .

LEUBET, A. E. . Carisma Lassalista frente à realidade juvenil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LEUBET, A. E. . Teologia: 10 anos 2002-2012. 2012. (Mesa Redonda).

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Projetos de pesquisa

  • 2010 - Atual

    Temáticas Lassalistas, Descrição: Criado em junho de 2010, o Grupo agrega de forma interdisciplinar pesquisadores de instituições lassalistas de ensino superior que investigam temas relacionados à missão, memória, identidade, cultura e educação lassalistas. A tradução para o português das Obras Completas de La Salle em criteriosa edição crítica coordenada por Edgar Hengemülle e publicada pela Editora Unilasalle em 2012, qualificou a pesquisa do grupo no desenvolvimento de uma hermenêutica político-pedagógica e ético-teológica de La Salle, destacando sua contribuição para a educação moderna. Na dimensão didática, o grupo pesquisa a construção de um currículo escolar fundamentado na cultura popular e na formação profissional. Na dimensão gerencial, a constituição de uma rede de escolas padronizadas e especializadas na oferta do melhor aprendizado aos alunos. Na dimensão da formação inicial e permanente do Magistério em nível superior com a proposta de conciliar teoria pedagógica e prática docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2016 - 2017

Colégio La Salle Esteio

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Diretor, Carga horária: 40

2002 - 2002

Colégio La Salle Esteio

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Ensino Fundamental, Carga horária: 20

2017 - 2017

Universidade La Salle

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Outras informações:
Disciplinas: História da Educação; Pastorais Específicas e Paróquia I e II

2016 - 2017

PROVINCIA LA SALLE BRASIL-CHILE

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Educação

2015 - 2016

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Integrante do Conselho Universitário - CONSUN

Outras informações:
Representante credenciado da Sociedade Porvir Científico.

2011 - 2015

Sociedade Porvir Científico

Vínculo: Insitucional, Enquadramento Funcional: Diretor da Casa de Formação La Salle Niterói, Carga horária: 20

2011 - 2015

Colégio La Salle Niterói

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Vice-Diretor, Carga horária: 20

2011 - 2012

Colégio La Salle Niterói

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pastoral, Carga horária: 20

2003 - 2003

Colégio La Salle Niterói

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Ensino Fundamental, Carga horária: 20

2015 - 2015

Centro de Assistência Social La Salle

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Procurador

2012 - 2014

Centro de Assistência Social La Salle

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Vice-Diretor, Carga horária: 15

2007 - 2010

Colégio La Salle São João

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Coordenador de Turno, Carga horária: 30

2007 - 2010

Colégio La Salle São João

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2018 - Atual

COLÉGIO TRILÍNGUE INOVAÇÃO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Ensino, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Formação Humana e Cidadania Global e Introdução à Pesquisa.