Marja Leão Braccini

Possui Graduação em Pedagogia (2008) e Mestrado em Educação (2012) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Tem experiência enquanto docente e coordenadora pedagógica. Atualmente é Pedagoga/Supervisão Pedagógica no IFSul Sapiranga, Professora de anos iniciais na Prefeitura Municipal de São Leopoldo e integrante do Grupo de Pesquisa Formação de Professores, Ensino e Avaliação - CNPq/UNISINOS.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2010 - 2012

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Maria Isabel da Cunha.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: Iniciação Científica; Formação Inicial; Professor pesquisador; Professores Iniciantes.

Graduação em Pedagogia

2003 - 2008

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Orientador: Danilo R. Streck

Curso técnico/profissionalizante

1998 - 2002

Instituto Estadual de Educação Professor Pedro Schneider

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Formação complementar

2012 - 2012

Minicurso Recursos Educacionais Abertos. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação.

2012 - 2012

Capacitação de Tutores. (Carga horária: 40h). , Associação Nacional de Tutores.

2007 - 2007

Ciclo de Palestras: ditadura militar. (Carga horária: 40h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2007 - 2007

Educação Continuada em HIV/AIDS. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de São Leopoldo, PMSL, Brasil.

2004 - 2004

Curso Básico em Resolução Não-Violenta de Conflito. (Carga horária: 22h). , PAV-Projeto Alternativas à Violencia.

2004 - 2004

Curso Avançado em Resolução Não-Violenta de Confli. (Carga horária: 22h). , PAV-Projeto Alternativas à Violencia.

2003 - 2003

Introdução à Microinformática Básica. (Carga horária: 15h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2003 - 2003

Introdução à Microinformática Básica. (Carga horária: 15h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2002 - 2002

Oficina de Recreação-com Prof. Darci Orso. (Carga horária: 4h). , Centro de Educação Infantil Smicky.

2001 - 2001

Metodologia do Ensino-Aprendizagem de geometria es. (Carga horária: 21h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2000 - 2000

Metodologia do Ensino-Grandezas Fracionárias. (Carga horária: 18h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2000 - 2000

Brincando e Aprendendo com a Literatura. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2000 - 2000

Música, a Arte Inovadora. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Participação em eventos

XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação Continuada no Ensino Superior: o lugar das assessorias pedagógicas no desenvolvimento profissional docente. 2014. (Encontro).

1º Painel Olhares sobre Educação. 2014. (Outra).

VIII Congresso Internacional de Educação da UNISINOS e III Congresso Internacional de Avaliação. 2013. (Congresso).

I Simposio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente. 2013. (Simpósio).

III Encuentro Nacional de Asesorias Pedagógicas Universitarias.Estratégias de desenvolvimento profissional docente: os desafios das políticas de expansão no Brasil. 2012. (Encontro).

35 Reunião Anual da ANPEd.Ressignificações das Aprendizagens da Iniciação Científica para Didática da Educação Básica. 2012. (Encontro).

IV Congresso Internacional de Educação: docência e humanização. A RELAÇÃO ENTRE A PESQUISA E O ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: OS BONS PROFESSORES A PARTIR DO OLHAR DOS DOCENTES NÃO PESQUISADORES. 2011. (Congresso).

VII Congresso Internacional de Educação - Profissão docente: há futuro par este ofício?. A compreensão da qualidade do ensino da graduação e a relação com a pesquisa: o olhar dos docentes não pesquisadores. 2011. (Congresso).

I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente.O TRABALHO DOCENTE E A PESQUISA: RESSIGNIFICANDO AS APRENDIZAGENS DA INICIACAO CIENTÍFICA. 2011. (Encontro).

IX Seminário Internacional Qualidade na Eduacação Superior: indicadores e desafios. 2010. (Seminário).

ANPED SUL 2010.O ESPAÇO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: NA UNIVERSIDADE E NA ESCOLA. 2010. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Curso de Pedagogia: uma prática investigativa na formação de professores. 2010. (Encontro).

XIII Jornadas Transandinas de Aprendizagem.desafios e Realizações no cotidiano da supervisão escolar. 2010. (Outra).

Pesquisa em Educação e Desenvolvimento Regional. 2008. (Seminário).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Pedagogia Universitária - um ir mais além da Docência. 2008. (Encontro).

X Fórum de Estudos: leituras de Paulo Freire. 2008. (Outra).

I Fórum de Pedagogia e X Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia da UNISINOS.Formação de professores: reconstrução curricular e uma prática investigativa. 2008. (Outra).

I Colóquio Internacional Sobre Ensino Superior.A Construção da Profissionalidade dos docentes universitários e o acompanhamento pedagógico. 2008. (Outra).

X Jornada de Iniciação Científica.O espaço de Formação de Professores: na universidade e na escola. 2008. (Outra).

Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2008.A universidade e a Formação dos seus Professores: um espaço em pesquisa. 2008. (Outra).

V Congresso Internacional de educação Superior - Pedagogia (entre) lugares e saberes. Formação para a Docência do Professor Universitário: Um compromisso pedagógico da universidade. 2007. (Congresso).

V Seminário Nacional de Pedagogia Universitária-Educação Superior: desafios e perspectivas dos grupos de pesquisa no contexto acadêmico.Grupo de pesquisa Formação de Professores, Ensino e Avaliação. 2007. (Seminário).

IV Simpósio de Educação Superior.A Docência: Um compromisso Pedagógico da Universidade. 2007. (Simpósio).

Educação continuada em HIV/AIDS. 2007. (Oficina).

Mostra UNISINOS de Iniciação Científica.Estágio de Docência na Formação de Profissionais. 2007. (Outra).

Mostra UNISINOS de Iniciação Científica.O Compromisso da Universidade no Exercício da Docência. 2007. (Outra).

IX Jornada de Iniciação Científica.O espaço institucional na formação da docência universitária. 2007. (Outra).

XVI Congresso de Iniciação Científica.O Espaço institucional: lugar de formação para docência Universitária?!. 2007. (Outra).

Ciclo de Palestras: Ditadura Militar. 2007. (Outra).

VI Conferência Municipal de Assistência Social. 2007. (Outra).

Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - 2007.Iniciativas Institucionais como Espaço de Formação do Professor Universitário. 2007. (Outra).

Semana Acadêmica da Pedagogia-Vivendo a Universidade:Pedagogia, Culturas e Linguagens na Educação. 2006. (Outra).

Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão-2006.Mapeamento da Produção Científica no RS: Teses e Dissertações no Ensino Superior. 2006. (Outra).

VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS.O lugar da formação do professor da educação superior. 2006. (Outra).

Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão-2006.Trajetórias e Lugares de Formação da Docência Universitária. 2006. (Outra).

VIII Jornada De iniciação Cientifica.Mapeamento das Dissertações e Teses no Ensino Superior no Rio Grande do Sul. 2006. (Outra).

VIII Jornada de Iniciação científica.VIII Jornada de Iniciação científica. 2006. (Outra).

Visitando a Pedagogia 1999-Comemorando os 30anos da UNISINOS. 1999. (Outra).

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Comissão julgadora das bancas

Mari Margarete dos Santos Forster

CUNHA, Maria Isabel daFORSTER, M. M. S.; CHAIGAR, Vânia Alves. A Iniciação científica e o exercício da docência na educação básica: ressignificações da experiência. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Vania Alves Martins Chaigar

CUNHA, Maria isabel da.CHAIGAR, V. A. M.; FORSTER, M. M. S.. A iniciação científica e o exercício da docência na educação básica: ressignificações da experiência. 2012. Dissertação (Mestrado em Curso de pós Graduação Stricto Sensu - Doutorado - da UNISINOS) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Maria Isabel da Cunha

CUNHA, M. I.FORSTER, Mari MargareteCHAIGAR, Vania Alves Martins. Ressignificações da experiência: a iniciação científica e o exercício da docência. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

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Foi orientado por

Danilo Romeu Streck

Aproximações entre sala e o campo da educação profissional: um olhar a formação docente; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Danilo Romeu Streck;

Maria Isabel da Cunha

A iniciação científica na formação inicial de professores; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Isabel da Cunha;

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Produções bibliográficas

  • PASQUALOTTI, Paulo Roberto ; BRACCINI, Marja Leão . Sociabilidade presente da EaD: a escrita coletiva e colaborativa em um curso de formação docente. Prâksis (FEEVALE) , v. 2, p. 15-24, 2013.

  • BRACCINI, Marja Leão ; RESCHKE, Maria Janine Dalpiaz . A RELAÇÃO ENTRE A PESQUISA E O ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: A QUALIDADE DO ENSINO DE GRADUAÇÃO A PARTIR DO OLHAR DOS DOCENTES NÃO PESQUISADORES. Diálogo (Canoas) , v. 20, p. 129-143, 2012.

  • CITOLIN, Cristina Bohn ; RAMOS, Inajara Vargas ; SALAMI, Marcelo Cesar ; FOSTER, Mari ; RESCHKE, Maria Janine Dalpiaz ; PINTO, M. M. ; BRACCINI, Marja Leão ; LEITE, Tatiane Costa ; COSTA, V. B. . Estudo Cinco - Estratégias Institucionais para o desenvolvimento profissional docente em IES comunitárias gaúchas: trajetórias e desafios. In: CUNHA, Maria Isabel da. (Org.). Estratégias institucionais para o desenvolvimento profissional docente e as assessorias pedagógicas universitárias: memórias, experiências, desafios e possibilidades. 1ed.Araquara: Junqueira e Marin Editores, 2014, v. 1, p. 153-186.

  • PASQUALOTTI, Paulo Roberto ; BRACCINI, Marja Leão . O lugar (papel) do professor presencial e a distância. In: MALLMANN, Marly; FORSTER, Mari; LEITE, Tatiane Costa. (Org.). Teorias e Saberes do Currículo. 1ed.São Leopoldo: Editora Unisinos, 2013, v. 1, p. 43-52.

  • BRACCINI, Marja Leão . Pesquisa como metodologia de ensinar e aprender. In: MALLMANN, Marly; FORSTER, Mari; LEITE, Tatiane Costa. (Org.). Teorias e Saberes do Currículo. 1ed.São Leopoldo: Editora Unisinos, 2013, v. 1, p. 63-68.

  • CHAIGAR, Vania ; CARLOS, Ligia Cardoso ; RESCHKE, Maria Janine Dalpiaz ; BRACCINI, Marja Leão . Estudo quatro: Docentes não pesquisadores: constructos e contribuições na qualidade do ensino de graduação. In: Maria Isabel da Cunha. (Org.). Qualidade do Ensino de Graduação: a relação entre ensino, pesquisa e extensão ao desenvolvimento profissional docente. 1ed.Araraquara: Junqueira e Marin Editores, 2012, v. 1, p. 105-134.

  • BROILO, Cecília Luisa ; FAGUNDES, Maurício ; GOMES, Marta Quintanilha ; JARDIM, Ilza ; BRACCINI, Marja Leão . Estudo um: a formação no território do trabalho - a construção da profissionalidade dos docentes universitários. In: Maria Isabel da Cunha. (Org.). Trajetórias e lugares de formação da docência universitária: da perspectiva individual ao espaço institucional. 1ed.Araraquara: Junqueira e Marin Editores, 2010, v. 1, p. 83-104.

  • RAMOS, Inajara Vargas ; RESCHKE, Maria Janine Dalpiaz ; LEITE, Tatiane Costa ; BRACCINI, Marja Leão . As Diferentes interfaces do desenvolvimento profissional docente. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática do Ensino, 2014, Fortaleza. Anais do XVII Encontro Nacional de Didática e Prática do Ensino. Fortaleza: Editora UECE, 2014. v. 1. p. 1-12.

  • BRACCINI, Marja Leão . A Iniciação Científica: um diferencial na formação de professores. In: IX Anped Sul, 2012, Caxias do Sul. Anais da IX Anped Sul. Caxias do Sul: UCS, 2012. v. 1. p. 1-13.

  • CUNHA, Maria Isabel da ; TASSINARI, C. P. ; SILVEIRA, Josiane ; BRACCINI, Marja Leão ; RODRIGUES, R. C. . Trajetórias de uma investigação: o tema da qualidade do ensino de graduação e a relação entre ensino, pesquisa e desenvolvimento profissional docente. In: IX Anped Sul, 2012, Caxias do Sul. Anais da IX Anped Sul. Caxias do Sul: UCS, 2012. v. 1. p. 1-13.

  • CUNHA, Maria Isabel da ; BRACCINI, Marja Leão ; FELDKERCHER, N. . Inserção profissional, polìticas e práticas sobre a iniciação à docência: o que revela a produção dos congressos internacionais sobre o profesorado principiante. In: IIV Congreso Internacional de Docencia Universitária, 2012, Porto - Portugal. Ensino Superior: inovação e qualidade na docência. Porto: CIIE Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2012. v. 1. p. 9568-9580.

  • BRACCINI, Marja Leão . QUALIFICANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇOES DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2012, Campinas. Anais do XIV ENDIPE. Campinas: Unicamp, 2013. v. 1. p. 1-8.

  • BRACCINI, Marja Leão ; CHAIGAR, Vania ; CARLOS, Ligia Cardoso ; RESCHKE, Maria Janine Dalpiaz . A RELAÇÃO ENTRE A PESQUISA E O ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: OS BONS PROFESSORES A PARTIR DO OLHAR DOS DOCENTES NÃO PESQUISADORES. In: IV Congresso Internacional de Educação: docência e humanização, 2011, Santa Maria. Anais do IV Congresso Internacional de Educação. Santa Maria: Gráfica Editora Pallotti, 2011. v. 1. p. 1-12.

  • RESCHKE, Maria Janine Dalpiaz ; BRACCINI, Marja Leão . A compreensão da qualidade do ensino da graduação e a relação com a pesquisa: o olhar dos docentes não pesquisadores. In: VII Congresso Internacional de Educação - Profissão docente: há futuro par este ofício?, 2011, São Leopoldo. Anais do VII Congresso Internacional de Educação UNISINOS. São Leopoldo: Casa Leiria, 2011. v. 1. p. 1-9.

  • BRACCINI, Marja Leão . O TRABALHO DOCENTE E A PESQUISA: RESSIGNIFICANDO AS APRENDIZAGENS DA INICIACAO CIENTÍFICA. In: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente, 2011, Maceio. Anais do I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente. Maceio: Editora UFAL, 2011. v. 1. p. 1-10.

  • BRACCINI, Marja Leão ; RESCHKE, Maria Janine Dalpiaz . O OLHAR DOS DOCENTES NÃO PESQUISADORES SOBRE A COMPREENSÃO DA QUALIDADE DO ENSINO DA GRADUAÇÃO E A SUA RELAÇÃO COM A PESQUISA. In: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente, 2011, Maceio. Anais do I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente. Maceio: Editora UFAL, 2011.

  • BRACCINI, Marja Leão . Desafios e Realizações no cotidiano da supervisão escolar. In: XIII Jornadas Transandinas de Aprendizagem, 2010, Frederico Westfalen. Anais. Frederico Westfalen: URI, 2010. v. 1. p. 1273-1278.

  • BRACCINI, Marja Leão ; RODRIGUES, Heloíza . O ESPAÇO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: NA UNIVERSIDADE E NA ESCOLA. In: ANPED SUL 2010, 2010, Londrina. Anais da ANPED SUL 2010, 2010. v. 1. p. 1-7.

  • BRACCINI, Marja Leão ; BROILO, Cecília Luisa . Curso de Pedagogia: uma prática investigativa na formação de professores. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010. v. 1. p. 1-10.

  • BROILO, Cecília Luisa ; FAGUNDES, Maurício ; GOMES, Marta Quintanilha ; JARDIM, Ilza ; BRACCINI, Marja Leão . A ASSESSORIA PEDAGÓGICA UNIVERSITÁRIA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA. In: II ENCUENTRO NACIONAL DE PRÁCTICAS DE ASESORÍAS PEDAGÓGICAS UNIVERSITARIAS, 2010, Buenos Aires. Anais do II ENCUENTRO NACIONAL DE PRÁCTICAS DE ASESORÍAS PEDAGÓGICAS UNIVERSITARIAS. Buenos Aires: Editora UBA, 2010. v. 1. p. 1-15.

  • BRACCINI, Marja Leão ; BROILO, Cecília Luisa ; FAGUNDES, Maurício . A Construção da Profissionalidade dos Docentes Universitários e o Acompanhamento Pedagógico. In: I Colóquio Internacional Sobre Ensino Superior, 2008, Feira de Santana. Anais do I Colóquio Internacional sobre Ensino Superior. Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santana, 2008. v. 1. p. 1-16.

  • BRACCINI, Marja Leão ; BROILO, Cecília Luisa ; FAGUNDES, Maurício ; GOMES, Marta Quintanilha ; JARDIM, Ilza . A Docência: Um Compromisso Pedagógico da Universidade. In: IV Simpósio de Educação Superior, 2007, Santa Maria. IV Simpósio de Educação Superior. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria, 2007.

  • BRACCINI, Marja Leão . Formação para Docência do Professor Universitário: um compromisso pedagógico da universidade. In: V Congresso Internacional de educação Superior - Pedagogia (entre) lugares e saberes, 2007, São Leopoldo. V Congresso Internacional de educação Superior - Pedagogia (entre) lugares e saberes. São Leopoldo: Seiva Publicações, 2007.

  • BRACCINI, Marja Leão ; BROILO, Cecília Luisa ; FAGUNDES, Maurício ; JARDIM, Ilza ; GOMES, Marta Quintanilha . O espaço institucional na formação dos professores universitários. In: V Encuentro Nacional y II Latinoamericano La Universidad como objeto de investigación, 2007, Tandil. Anais do V Encuentro Nacional y II Latinoamericano La Universidad como objeto de investigación. Tandil: Universidad Nacional del Centro da la Provincia de Buenos Aires, 2007. p. 1-10.

  • BRACCINI, Marja Leão . Ressignificações da Aprendizagens da Iniciação Científica para Didática da Educação Básica: o ensino com pesquisa no trabalho docente de professores iniciantes. In: 35 Reunião Anual da Anped, 2012, Porto de Galinhas. 35 Reunião Anual da ANPEd. Recife: Editora UFPE, 2012. v. 1. p. 1-6.

  • BRACCINI, Marja Leão ; BROILO, Cecília Luisa ; FAGUNDES, Maurício ; JARDIM, Ilza . Pedagogia Universitária - um ir mais além da docência. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Anais do XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Porto Alegre: EdiPucrs, 2008. v. 1. p. 1-8.

  • BRACCINI, Marja Leão . Pesquisando a Universidade e a formação dos seus professores: um olhar para atução da bolsista de iniciação científica. In: I Fórum de Pedagogia e X Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia da UNISINOS, 2008, São Leopoldo. Anais do I Fórum de Pedagogia e X Semana Acadêmica do curso de Pedagogia. São Leopoldo: Casa Leiria, 2008. v. 1. p. 1-1.

  • BRACCINI, Marja Leão . Formação de professores: recosntrução curricular e uma prática investigativa. In: I Fórum de Pedagogia e X Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia da UNISINOS, 2008, São Leopoldo. Anais do I Fórum de Pedagogia e X Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia. São Leopoldo: Casa Leiria, 2008. v. 1. p. 1-1.

  • BRACCINI, Marja Leão ; SILVA, C. R. M. ; SOARES, Camila Danielle ; KUHN, Caroline . Espaços de Formação docente do professor universitário: diferentes lugares em diferentes territórios disciplinares de cursos de pós-graduação. In: IX Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2008, São Leopoldo. Anais do IX Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2008. v. 1. p. 1-1.

  • BRACCINI, Marja Leão ; SILVA, C. R. M. ; KUHN, Caroline . O espaço da pós-graduação em educação: uma possibilidade deformação do docente da educação superior. In: IX Salão de Inmiciação Científica da PUCRS, 2008, Porto Alegre. Anais do IX Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2008. v. 1. p. 1-1.

  • KUHN, Caroline ; SILVA, C. R. M. ; BRACCINI, Marja Leão . Ricesu: território de formação docente universitária. In: Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - 2008, 2008, Novo Hamburgo. Anais da Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - 2008. Novo Hamburgo: Editora Feevale, 2008. v. 1. p. 1-1.

  • SILVA, Catia Rostirolla De Marco da ; KUHN, Caroline ; BRACCINI, Marja Leão . As Aprendizagens de Docentes Universitários em Programas de Pós-Graduação em Educação. In: Feira de Iniciação Científica - 2008, 2008, Novo Hamburgo. Anais da Feira de Iniciação Científica - 2008. Novo Hamburgo: Editora Feevale, 2008. v. 1. p. 1-1.

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  • BRACCINI, Marja Leão . Território de Abrangência: redes virtuais de aprendizagem e formação de professores: o caso RICESU. In: Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2008, 2008, São Leopoldo. Anais da Mostra UNISINOS de Iniciação Científica. São Leopoldo: Editora Unisinos, 2008. v. 1. p. 1-1.

  • BRACCINI, Marja Leão ; RODRIGUES, Heloíza ; SILVA, C. R. M. . Estágio de Docência na Formação de Profissionais. In: Mostra UNISINOS de Iniciação Científica, 2007, São Leopoldo. Mostra Unisinos de Iniciação Científica, 2007.

  • BRACCINI, Marja Leão ; RODRIGUES, Heloíza ; SILVA, C. R. M. . O Compromisso da Universidade no Exercício da Docência. In: Mostra UNISINOS de Iniciação Científica, 2007, São Leopoldo. Mostra UNISINOS de Iniciação Científica. São Leopoldo: Editora UNISINOS, 2007.

  • BRACCINI, Marja Leão ; SILVA, C. R. M. . O espaço institucional na formação da docência universitária. In: IX Jornada de Iniciação Científica, 2007, Porto Alegre. Anais da IX Jornada de Iniciação Científica.. Porto Alegre: Unirriter, 2007. p. 1-1.

  • SILVA, C. R. M. ; BRACCINI, Marja Leão . Um lugar de formação de professores universitários: desafios para a Pós-Graduação. In: IX Jornada de Iniciação Científica, 2007, Porto Alegre. Anais da IX Jornada de Iniciação Científica. Porto Alegre: Unirriter, 2007. p. 1-1.

  • BRACCINI, Marja Leão ; RODRIGUES, Heloíza ; SILVA, C. R. M. . O espaço institucional: lugar de formação para docência universitária?!. In: XVI Congresso de Iniciação Científica, 2007, Rio Grande. VIII mostra da produção universitária, 2007. p. 1-1.

  • BRACCINI, Marja Leão ; RODRIGUES, Heloíza ; SILVA, C. R. M. . Iniciativas institucionais como espaço de formação do professor universitário. In: Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - 2007, 2007, Novo hamburgo. Anais da Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - 2007. Novo Hamburgo: Editora Feevale, 2007. v. 1. p. 1-1.

  • BRACCINI, Marja Leão ; RODRIGUES, Heloíza ; SILVA, C. R. M. . Um lugar de formação do professor universitário: a pós graduação em educação. In: Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão, 2007, Novo Hamburgo. Anais da Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão. Novo Hamburgo: Editora Feevale, 2007. v. 1. p. 1-1.

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  • BRACCINI, Marja Leão ; FRAGA, Evanilda Andrade Teixeira ; AZEVEDO, Michele Aline de ; RODRIGUES, Heloíza . O lugar da formação do professor da educação superior. In: VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2006, Porto Alegre. VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre: Editora PUCRS, 2006.

  • BRACCINI, Marja Leão ; FRAGA, Evanilda Andrade Teixeira ; RODRIGUES, Heloíza . Trajetórias e Lugares de Formação da Docência Universitária. In: Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão-2006, 2006, Novo Hamburgo. Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão-2006. Novo Hamburgo: Editora Feevale, 2006.

  • BRACCINI, Marja Leão ; FRAGA, Evanilda Andrade Teixeira ; RODRIGUES, Heloíza . Mapeamento da Produção Científica no RS: Teses e dissertações no Ensino Superior. In: Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão-2006, 2006, Novo Hamburgo. Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão-2006. Novo Hamburgo: Editora Feevale, 2006.

  • BRACCINI, Marja Leão ; AZEVEDO, Michele Aline de ; FRAGA, Evanilda Andrade Teixeira ; RODRIGUES, Heloíza . Mapeamento das Dissertações e teses no ensino Superior no Rio Grande do Sul. In: VIII Jornada De iniciação Cientifica, 2006, Porto Alegre. Mapeamento das Dissertações e teses no ensino Superior no Rio Grande do Sul. Porto Alegre: Editora Centro universitário Ritter dos Reis, 2006.

  • RODRIGUES, Heloíza ; BRACCINI, Marja Leão ; AZEVEDO, Michele Aline de ; FRAGA, Evanilda Andrade Teixeira . O lugar da Formação do Professor Universitário: A profissionalidade em Questão. In: VIII Jornada de Iniciação Cientifica, 2006, Porto Alegre. O lugar da Formação do Professor Universitário: A profissionalidade em Questão. Porto Alegre: Editora Centro Universitário Ritter dos Reis, 2006.

  • CUNHA, Maria Isabel da ; FOSTER, Mari ; BRACCINI, Marja Leão . Estratégias de desenvolvimento profissional docente: os desafios das políticas de expansão no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão . Ressignificações da Aprendizagens da Iniciação Científica para Didática da Educação Básica: o ensino com pesquisa no trabalho docente de professores iniciantes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão . A Experiência da Iniciação Científica: impactos na Formação e no trabalho docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BRACCINI, Marja Leão ; CHAIGAR, Vania ; CARLOS, Ligia Cardoso ; RESCHKE, Maria Janine Dalpiaz . A RELAÇÃO ENTRE A PESQUISA E O ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: OS BONS PROFESSORES A PARTIR DO OLHAR DOS DOCENTES NÃO PESQUISADORES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão ; RESCHKE, Maria Janine Dalpiaz . A compreensão da qualidade do ensino da graduação e a relação com a pesquisa: o olhar dos docentes não pesquisadores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão . O TRABALHO DOCENTE E A PESQUISA: RESSIGNIFICANDO AS APRENDIZAGENS DA INICIACAO CIENTÍFICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão ; RESCHKE, Maria Janine Dalpiaz . O OLHAR DOS DOCENTES NÃO PESQUISADORES SOBRE A COMPREENSÃO DA QUALIDADE DO ENSINO DA GRADUAÇÃO E A SUA RELAÇÃO COM A PESQUISA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão ; RODRIGUES, Heloíza . O ESPAÇO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: NA UNIVERSIDADE E NA ESCOLA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão ; BROILO, Cecília Luisa . Curso de Pedagogia: uma prática investigativa na formação de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão ; BROILO, Cecília Luisa ; FAGUNDES, Maurício ; JARDIM, Ilza . Pedagogia Universitária: um ir mais além da docência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BRACCINI, Marja Leão ; BROILO, Cecília Luisa . Formação de Professores: reconstrução curricular e uma prática inestigativa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BRACCINI, Marja Leão . Pesquisando a universidade e a formação dos seus professores: um olhar para atução da bolsista de iniciação científica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BRACCINI, Marja Leão ; BROILO, Cecília Luisa ; FAGUNDES, Maurício . A Construção da Profissionalidade dos Docentes Universitários e o Acompanhamento Pedagógico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão . O espaço de formação de professores: na universidade e na escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão . A Universidade e a Formação dos seus Professores: um espaço em pesquisa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão ; RODRIGUES, Heloíza ; SILVA, C. R. M. . O Compromisso da Universidade no Exercício da Docência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão ; RODRIGUES, Heloíza ; SILVA, C. R. M. . Estágio de Docência na Formação de Profissionais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão . Formação para Docência do Professor Universitário: um compromisso pedagógico da universidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BRACCINI, Marja Leão ; BROILO, Cecília Luisa ; GOMES, Marta Quintanilha ; JARDIM, Ilza ; FAGUNDES, Maurício . A Docência: Um compromisso pedagógico da universidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BRACCINI, Marja Leão ; RODRIGUES, Heloíza ; SILVA, C. R. M. . O espaço institucional: lugar de formação para docência universitária?!. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão ; RODRIGUES, Heloíza ; SILVA, C. R. M. . Iniciativas Institucionais como Espaço de Formação do Professor Universitário. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão ; SILVA, C. R. M. . O espaço institucional na formação da docência universitária. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão ; RODRIGUES, Heloíza ; AZEVEDO, Michele Aline de ; FRAGA, Evanilda Andrade Teixeira . O lugar da formação do professor da educação superior. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão ; FRAGA, Evanilda Andrade Teixeira ; RODRIGUES, Heloíza . Mapeamento da Produção Científica no RS: Teses e Dissertações no Ensino Superior. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRACCINI, Marja Leão ; FRAGA, Evanilda Andrade Teixeira ; RODRIGUES, Heloíza . Trajetórias e Lugares de Formação da Docência Universitária. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

BRACCINI, Marja Leão . Revisão do Livro " La Socca". 2011. (Revisão).

BRACCINI, Marja Leão . Capacitação de Professores das Redes Municipais da Educação - Rede Parobé. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRACCINI, Marja Leão ; GARCIA, R. . Capacitação de Professores das Redes Municipais da Educação - Rede Ibirubá. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RODRIGUES, Heloíza ; BRACCINI, Marja Leão . Capacitação de Professores das Redes Municipais da Educação - Rede Passo Fundo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRACCINI, Marja Leão . Coordenadora de sessão na Mostra UNISINOS de Iniciação Científica Científica 2008. 2008. (Coordenação de sessão).

SILVA, Catia Rostirolla De Marco da ; BRACCINI, Marja Leão ; RODRIGUES, Heloíza ; CUNHA, Maria Isabel da ; BROILO, Cecília Luisa ; RIBEIRO, C. Z. . Revisão do livro "Pedagogia Universitária e Produção do Conhecimento". 2008. (Revisão).

BRACCINI, Marja Leão . Coordenadora de sessão Mostra Unisinos de Iniciação Científica. 2007. (Coordenação de sessão).

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - Atual

    Democratização e internacionalização como desafio: a qualidade da educação superior no Brasil, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Isabel da Cunha em 31/01/2015., Descrição: O Projeto que hora se constitui está vinculado à trajetória do grupo e usa focos de interesse que têm reunido os pesquisadores dos dois países. A pedagogia universitária é o constructo articulador mais amplo. Dentro dele, em torno do tema da qualidade da educação superior, propomos a exploração de três eixos: as políticas de democratização em tempos de globalização; a responsabilidade da Universidade em protagonizar um ensino e uma aprendizagem de qualidade e as estratégias institucionais desenvolvidas para tal. Pretende-se identificar as práticas e os saberes que vêm sendo desenvolvidos nos diferentes contextos para alcançar um patamar positivo de efetivação das metas acadêmicas, incluindo a permanência e sucesso dos estudantes, a qualificação dos processos pedagógicos e de seus atores e a implementação de inovações pedagógicas que respondam aos desafios epistemológicos e culturais da contemporaneidade. Um olhar especial terão as políticas de estímulo à internacionalização e as decorrências das mesmas nas experiências de formação acadêmica. Nessa direção, trata-se de: 1)Organizar um quadro analítico que permita compreender como as políticas educacionais estão impactando a definição de indicadores de qualidade para a educação superior, incluindo a constituição dos processos de ensinar e aprender na universidade, em ambos os países; 2) Compreender a correlação entre a qualidade que tende à democratização do acesso e permanência à educação superior, com a lógica da internacionalização estimulada pela globalização; 3) Compreender como os programas de mobilidade estudantil de caráter internacional se instituem como referente da qualidade da formação acadêmica; 4) Analisar as compreensões de qualidade da educação superior presentes nos estudantes e professores e como as trajetórias individuais e coletivas interferem nessa construção conceitual; 5) Problematizar políticas e estratégias institucionais que tensionem democratização e internacionalização com os docentes e a repercussão nas suas práticas pedagógicas, discutindo referenciais de qualidade que as orientam ou que delas emergem; 6)Relacionar as compreensões de qualidade da educação superior e perceber como se aproximam e impactam as práticas e as experiências pedagógicas nas universidades, num contexto de democratização e internacionalização. 7) Cotejar os achados com as iniciativas e práticas de assessoramente pedagógico e a possibilidade de implementar inovações que tenham como referente a democratização e a internacionalização da universidade. 8) Discutir os saberes requeridos aos professores e assessores pedagógicos, nas dimensões processuais e investigativas, tendo em vista o desafio da qualidade que inclui o binômio democratização e internacionalização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Marja Leão Braccini - Integrante / Maria isabel da Cunha - Coordenador / Beatriz Zanchet - Integrante / Maurício Fagundes - Integrante / Gildo Volpato - Integrante / Vania Chaigar - Integrante / Suzana Cini Freitas Nicolodi - Integrante.

  • 2012 - 2014

    Estratégias institucionais para o desenvolvimento profissional docente em tempos de expansão da educação superior, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar as condições e iniciativas de Instituições de educação superior para enfrentar o desafio que envolve a relação entre democratização do acesso acadêmico e os padrões de qualidade, incluindo a desejada taxa de sucesso da aprendizagem estudantil. Leva em conta as políticas da última década onde houve uma significativa expansão e interiorização da oferta de vagas, incluindo, no espaço público, tanto Programas como o Reuni, como a criação de novas Universidades, campus e IFets. A preocupação com a qualidade do ensino remete a reflexão sobre o perfil dos novos docentes recrutados, em geral com boa preparação para as atividades de pesquisa, por serem mestres e/ou doutores, mas distantes dos saberes da docência, que os torne aptos a enfrentar as condições objetivas em que se inserem suas práticas. Iniciativas de formação, incluindo a criação de núcleos de apoio pedagógico começam a se esboçar no cenário da educação superior para responder a esses desafios, exigindo profissionais assessores que respondam às exigências da pedagogia universitária, alicerçada numa didática para esse nível de ensino. Nesse contexto o intento é analisar as concepções de desenvolvimento profissional que sustentam essas iniciativas, as estratégias institucionais que estão em curso nessa direção, o perfil das assessorias pedagógicas, com especial atenção à atuação junto aos professores iniciantes. Tomar-se-ão como campo empírico universidades ou campus instalados na última década, no contexto das políticas de democratização e interiorização das oportunidades educacionais de terceiro grau. Poderão, também, constituir-se como objeto de estudo, IES consolidadas que assumam, quer por suas condições de localização geográfica, quer pela adesão ao Reuni, as condições de democratização e interiorização do acesso estudantil. A pesquisa assume a condição quanti/qualitativa e objetiva incluir instituições de diferentes perfis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Marja Leão Braccini - Integrante / Maria isabel da Cunha - Coordenador / Beatriz Zanchet - Integrante / Maurício Fagundes - Integrante / Gildo Volpato - Integrante / Vania Chaigar - Integrante / Ligia Cardoso Carlos - Integrante.

  • 2009 - 2012

    Qualidade do ensino de graduação: a relação entre ensino, pesquisa e desenvolvimento profissional docente, Descrição: Uma agenda propositiva está exigindo uma análise mais intensa da relação ensino e pesquisa, aprofundando o conceito de qualidade da educação superior e de como reflexões políticas e posições epistemológicas incidem sobre os currículos e sobre as práticas de ensinar e aprender que se desenvolvem na universidade. Vale tomar como pano de fundo as mudanças sociais e estruturais que produzem fenômenos novos, como a massificação do acesso ao terceiro grau e a emergência desse nível de escolarização para a grande maioria de jovens e adultos. Como as novas configurações estão a exigir revisões dos conceitos consolidados? Que lugares abrigam a discussão desses temas no cenário acadêmico? Há um pressuposto inquestionável de que a pesquisa qualifica o ensino e sobre ele há uma tácita concordância que todos ratificamos. Mas será que essa relação se faz de forma tão linear? Sempre que há pesquisa haverá ensino de qualidade? Serão necessárias outras mediações para que essa relação aconteça? A formação do professor universitário contempla essa relação e esses saberes? Esse é o tema da pesquisa aqui proposta que será realizada a partir dos pressupostos da dimensão qualitativa, envolvendo análise documental e investimento empírico através de questionários, entrevistas e observações. Constitui-se, também, numa parceria interinstitucional com a Universidade Federal de Pelotas (UFPel), a Fundação Universidade de Rio Grande (FURG), a Pontifícia Universidade Católica do RS (PUCRS), a Universidade do Extremo Sul Catarinense(UNESC), a Universidade Federal do Paraná (UFPR), a Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), a Universidade Católica de Santos (UNISANTOS), a Universidade do Estado da Bahia (UNEB), a Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFES) que garante a consolidação do Grupo Pesquisa, recorrendo a aportes teóricos de Nóvoa, Lahire, Marcelo Garcia, Anastasiou e Pimenta, Dias Sobrinho, Chauí, Fávero, Sousa Santos entre outros. Espera-se que a pesquisa, articulada com os pro. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Marja Leão Braccini - Integrante / Maria isabel da Cunha - Coordenador / Cecília Luisa Broilo - Integrante / Mari Foster - Integrante / Beatriz Zanchet - Integrante / Rosane Wolff - Integrante / Maísa Beltrame Pedroso - Integrante / Heloíza Rodrigues - Integrante / Gildo Volpato - Integrante / Vania Chaigar - Integrante / Amélia Bastos - Integrante / Ligia Cardoso Carlos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

  • 2006 - 2008

    Trajetórias e lugares de formação da perspctiva individual ao espaço institucional, Descrição: Trajetórias e lugares de formação da docência universitária: da perspectiva individual ao espaço institucional A pesquisa se propõe a mapear as diferentes alternativas e lugares de formação profissional do professor da educação superior. Como a legislação é omissa nesse sentido, as experiências são distintas e assumem múltiplas possibilidades. A perspectiva é tomar a: 1-Formação no território do trabalho. Para tal propõem-se o mapeamento dessas iniciativas e a análise das condições de institucionalização que apresentam, incluindo: o tempo de existência, avaliação e pesquisa acompanhamento da experiência; a produção científica sobre ela com contribuições para o campo da pedagogia universitária; 2-Formação nos espaços/cursos que qualificam os sujeitos a disputar/manter a condição de docente da educação superior. Nesse aspecto os Programas de Pós Graduação seriam o espaço privilegiado de análise, incluindo os Cursos de Especialização em Docência Universitária e Cursos de pós-graduação stricto-sensu. O estudo das experiências procurará compreender as motivações que as provocam, a concepção que os mesmos têm de docência e como operacionalizam seus objetivos; o impacto dessas iniciativas nos saberes dos docentes (ou futuros professores); o impacto e comprometimento dessas iniciativas no espaço acadêmico dos Cursos específicos, usando os procedimentos da pesquisa qualitativa e nela a análise documental, as entrevistas e observações como principais instrumentos. Estudos de Tardif, Gimeno Sacristan, Contreras, Lucarelli, Anasthasiou, Gatti, Litwin, André, Candau, Bordas e Pimenta serão acionados como sustentação teórica da formação de professores e Sousa Santos, Fernandez, Moraes e Leite auxiliarão com aportes na especificidade dos estudos institucionais e políticas de educação superior. Os estudos de Hargreaves e Ângulo constituirão em importante aporte para o estudo dos lugares, tempos e espaços da formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marja Leão Braccini - Integrante / Maria isabel da Cunha - Coordenador / Cecília Luisa Broilo - Integrante / Mari Foster - Integrante / Marly Mallmann - Integrante / Michele Aline de Azevedo - Integrante / Cleoni Fernandes - Integrante / Beatriz Zanchet - Integrante / Rosane Wolff - Integrante / Maísa Beltrame Pedroso - Integrante / Sônia Daudt - Integrante / Heloíza Rodrigues - Integrante / Maurício Fagundes - Integrante / Gildo Volpato - Integrante / Vania Chaigar - Integrante / Ilza Jardim - Integrante / Amélia Bastos - Integrante / Marta Quintanilha Gomes - Integrante / Ligia Cardoso Carlos - Integrante / Paula Selbach - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 48

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Prêmios

2008

Destaque na Sessão de Apresentação na X Jornada de Iniciação Científica, Centro Universitário Ritter dos Reis.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga - Supervisão Pedagógica, Carga horária: 30

  • 2007 - 2007

    Prefeitura Municipal de São Leopoldo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Educadora Popular, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Coordenação de grupos de jovens e adultos em uma perspectiva de Educação Popular.

  • 2012 - 2013

    Universidade Feevale

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Tutor EaD, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Tutora EaD em cursos de Extensão e Cursos do Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes.

  • 2006 - 2008

    Universidade do Vale do Rio dos Sinos

    Vínculo: Bolsista PIBIC/CNPq, Enquadramento Funcional: Bolsista Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Unidade de Educação Continuada Projeto Arte Mais - Curso de Capacitação de Professores

    Atividades

    • 01/2008 - 06/2008

      Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-graduaçao em Educaçao, .,Atividade realizada, Membro da Secretaria executiva do XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - UNISINOS/PUCRS.

  • 2011 - 2011

    Fundação La Salle

    Vínculo: Assessora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica

    Outras informações:
    Assessoria e revisão pedagógica de provas de concurso público municipal para magistério

  • 2010 - 2010

    Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

    Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária em disciplina específica, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Atuação como estagiária na disciplina Gestão em Educação Superior: pesquisa e extensão universitária.

    Atividades

    • 08/2010 - 08/2010

      Estágios , URI Campus de Santo Ângelo, .,Estágio realizado, Estágio na disciplina Gestão em Educação Superior: pesquisa e extensão universitária - Curso de Especialização em Docência Universitária.

  • 2010 - 2010

    Fundação de Articulação e Desenvolvimento de Políticas Públicas Para Pessoa

    Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária em curso específico, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Atuação como estagiária no curso de Capacitação em Didática: abordagem, didática, planejamento e avaliação com a supervisão da Prof. Dra. Cecilia Luiza Broilo.

    Atividades

    • 08/2010 - 09/2010

      Estágios , FADERS, .,Estágio realizado, Estágio no Curso de Capacitação em Didática: abordagem, didática, planejamento e avaliação..

  • 2009 - 2009

    Centro Cooperativo de Atendimento a Meninos e Meninas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Pedagoga. Responsável pela coordenação das equipes de educadores e trabalhos pedagógicos institucionais. com atuação nos dois núcleos: no Parque Mauá (Centro de Educação Infantil) e Vila Santa Marta (atividades com crianças e adolescentes no turno inverso ao da escola).

  • 2003 - 2006

    Maurina e Muller Advogados

    Vínculo: Funcionária, Enquadramento Funcional: Secretaria, Carga horária: 44

  • 2001 - 2007

    Comunidade Missionária de Cristo Ressuscitado

    Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Educadora social, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Projeto Voluntariado em Ação - Comunidade Missionária de Cristo Ressuscitado.

    Atividades

    • 01/2001 - 12/2007

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Educadora Social - Projeto Tenda da Gurizada

    • 01/2006 - 12/2006

      Direção e administração, Voluntarido Em Ação, .,Cargo ou função, Integrante da Equipe de Coordenação.

  • 2001 - 2002

    Escola Educação Infantil Sonho de Criança

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

  • 2002 - 2003

    Centro de Recreação Infantil Balão Mágico

    Vínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Professora. Coordenação de turma crianças entre 7 e 12 anos de idade.

    Atividades

    • 08/2002 - 06/2003

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas do currículo escolar - reforço