Elisanna Rodrigues Mota

Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru (2004) e Especialização em: Ensino da Língua Portuguesa (FAFICA - 2008). Atualmente é técnica de área de formação - Secretaria de Educação, Esportes, Juventude, Ciência e Tecnologia de Caruaru. Atuou como tutora presencial da Faculdade Anhanguera por 3 anos. Atuou como professora de Literatura, no Ensino Médio do Colégio Adventista de Caruaru. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras. Está cursando o Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) pela Universidade de Pernambuco- Campus Garanhuns

Informações coletadas do Lattes em 22/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em PROFLETRAS

2016 - Atual

Universidade de Pernambuco
Título: A prática da leitura do gênero textual conto como proposta de letramento literário para o oitavo ano do Ensino fundamental., Ano de Obtenção:
Orientador: . Amara Cristina de Barros e Silva Botelho.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Pós-graduação "Lato Sensu" em Ensino de LP

2008 - 2009

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru
Título: "O ensino do Naturalismo e suas características através da obra 'O cortiço', de Aluísio Azevedo"
Orientador: Inara Ribeiro Gomes

Graduação em Letras - Português e Inglês

2001 - 2004

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru
Título: "O uso do texto lietrário como suporte no ensino da Língua Portuesa, no Ensino Médio"

Ensino Médio (2º grau)

1994 - 1996

Escola Estadual Nicanor Souto Mairo

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Formação complementar

2010 - 2013

Formação de Formadores de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental - IQE. (Carga horária: 360h). , Instituto Qualidade no Ensino, IQE, Brasil.

2009 - 2011

Formação de Formadores de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental - IQE. (Carga horária: 360h). , Instituto Qualidade no Ensino, IQE, Brasil.

2002 - 2003

ENGLISH BASIC COURSE II. (Carga horária: 96h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE, SENAC/PE, Brasil.

2002 - 2002

ENGLISH BASIC COURSE I. (Carga horária: 80h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE, SENAC/PE, Brasil.

2001 - 2001

A FORMAÇÃO DO LEITOR PROFICIENTE. (Carga horária: 30h). , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru, FAFICA, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

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Participação em eventos

Aula inaugural do Mestrado Profissional em Letras. 2016. (Encontro).

I FORMAÇÃO EM REDE- (RE)SIGNIFICANDO NOSSOS SABERES.ESTRATÉGIAS DE LEITURAS. 2010. (Encontro).

PROGRAMA GESTÃO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR II - LÍNGUA PORTUGUESA.GESTAR II. 2009. (Outra).

LEARNING FAIR.LEARNING FAIR ON ENGLISH LANGUAGE- FAFICA. 2004. (Outra).

CONIEC- I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS COMPARATIVOS: CONHECIMENTOS INTERSEMIÓTICOS : PERSPECTIVA COMPARATIVA."ESTUDOS COMPARATIVOS". 2003. (Congresso).

CONIEC-I ENCONTRO INTERNACIONAL DE ESTUDOS COMPARATIVOS : C: CONHECIMENTOS INTERSEMIÓTICOS: PERSPECTIVA COMPARATIVA.. O DIÁLOGO ENTRE TEOLOGIA E LITERATURA NA ALEMANHA, CARIBE E BRASIL.. 2003. (Congresso).

III ENCONTRO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO - O LUGAR DOS SABERES ACADÊMICOS NA RELAÇÃO EDUCAÇÃO --SOCIEDADE./ FAFICA.MINICURSO: LITERATURA E ARTE FIGURATIVA NO CENÁRIO NORDESTINO(UMA INCURSÃO SOBRE JOSÉ CONDÉ E MESTRE VITALINO.). 2003. (Encontro).

II ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - FAFICA.LEARNING TEACHING(TÉCNICAS APLICADAS AO ENSINO DE INGLESA). 2002. (Encontro).

II ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - FAFICA.MÉTODOS CRÍTICOS DE ABORDAGENS DO TEXTO LITERÁRIO. 2002. (Encontro).

I MÓDULO PEDAGÓGICO TEORIA SÓCIO-CONSTRUTIVISTA. ÁREAS - MATEMÁTICA E FONOAUDIOLOGIA.I MÓDULO DEDAGÓGICO TEORIA SÓCIO CONSTRUTIVISTA. ÁREAS - MATEMÁTICA E FONOAUDIOLOGIA.. 1996. (Encontro).

IX ENCONTRO DE PROFESSORANDAS 9OS) DA REGIÃO - FAFICA.A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO DE PIAGET PARA A ESCOLA CONTEMPORÂNEA./ A PEDAGOGIA DE FREINET E VYGOTSKY, UMA CONCEPÇÃO SÓCIO-INTERACIONISTA.. 1996. (Encontro).

SEMINÁRIO:TEORIA SÓCIO-CONSTRUTIVISTA.TEORIA SÓCIO-CONSTRUTIVISTA. 1996. (Seminário).

I ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES DE PRÉ À 4ª SÉRIE DO 1º GRAU- FAFICA.I- A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA CONCEPÇÃO DE FREINET./ II- O CONSTRUTIVISMO NA PRÁTICA PEDGÓGICA ATUAL./ III- A PROPOSTA EDUCACIONAL DE MARIA MONTESSORI.. 1995. (Encontro).

VIII ENCONTRO DE PROFESSORANDAS(0S) DA REGIÃO- FAFICA.A DIALÉTICA E O TRADICIONALISMO COMO FACES DE UMA MESMA REALIDADE./ O PÚBLICO E O PRIVADO: ALTERNATIVAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA./ O EDUCADOR E OS DESAFIOS DA MODERNIDADE.. 1995. (Encontro).

VII ENCONTRO DE PROFESSORANDAS(0S) DA REGIÃO- FAFICA.A MODERNIDADE E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO EDUCADOR./ A ESCOLA PÚBLICA E A QUALIDADE TOTAL./ A CORPOREIDADE COMO EXPRESSÃO DE CONHECIMENTO E VIDA.. 1994. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Josivaldo Custódio da Silva

BOTELHO, A. C. B. S.;SILVA, Josivaldo C.; SANTOS FILHO, J. J.. A Prática da Leitura do Gênero Textual Conto como Proposta de Letramento Literário para o 8º Ano do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte.

José Jacinto dos Santos Filho

Amara Cristina de Barros e Silva Botelho;SANTOS FILHO, J. J.; COSTA, E. T.. A leitura dos contos de Marina Colasanti com base no letramento literário, na estética da recepção e na contribuição do imaginário social na formação do leitor crítico do 8º ano do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco/Campus Garanhuns.

José Jacinto dos Santos Filho

Amara Cristina de Barros e Silva Botelho; SILVA, J. C.;SANTOS FILHO, J. J.. A prática da leitura do gênero textual conto como proposta de letramento literário para o 8º ano do ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco/Campus Garanhuns.

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Foi orientado por

Inara ribeiro Gomes

O Ensino do Naturalismo e suas características através da obra O Cortiço, de Aluísio Azevedo; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia , Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Inara Ribeiro Gomes;

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Produções bibliográficas

  • MOTA, E. R. ; SILVA, A. S. ; ALVES, M. S. A. . Uma conversa com Jaciara Gomes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOTA, E. R. ; NUNES, E. H. ; SILVA, A. S. ; ALVES, M. S. A. . Concordância Nominal: perspectivas de ensino.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOTA, E. R. . O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA TENDO COMO APORTE O TEXTO LITERÁRIO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2012 - 2015

    Faculdade Anhanguera

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutora presencial, Carga horária: 8

  • 2011 - 2016

    Colégio Adventista de Caruaru

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Professora do Ensino Médio com a disciplina de Literatura Brasileira.

  • 2009 - Atual

    Secretaria de Educação, Esportes, Juventude, Ciência e Tecnologia

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Técnica de área de formação, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Atuação na área de Formação de Línga Portuguesa com professores do 1º ao 9º ano, através do Instituto Qualidade no Ensino - IQE em parceria com a Secretaria de Educação Municipal de Caruaru.