Rosana Aparecida Salvador Rossit
Bolsa de Produtividade em Pesquisa do CNPq. Professora Aposentada da UNIFESP. TUTORIA online de Preceptores do curso de Capacitação em Gestão de Programas de Residência em Saúde - PROADI-SUS/HCor (2021-2022). Participei da equipe nacional de assessores do PET-Saúde Interprofissionalidade -Ministério da Saúde/SGTES (2019-2021). Assessora do MEC/INEP/SINAES - Cursos e Assessora da CAPES - Área Ensino. Credenciada aos Programas de Pós-Graduação: Mestrado Profissional Ensino em Ciências da Saúde/UNIFESP; Mestrado e Doutorado Interdisciplinar em Ciências da Saúde/UNIFESP e PPG em Ciências da Saúde/UFSCar.
Graduada em Terapia Ocupacional pela UFSCar (1982), Mestre e Doutora em Educação Especial pela UFSCar (1997, 2003), Pós-Doutora/FAPESP na Aplicabilidade da Análise do Comportamento, LAHMIEI/UFSCar (2007), Pós-Doutora em Ensino na Saúde/UNIFESP (2013). Docente aposentada da Universidade Federal de São Paulo - Baixada Santista; Foi: Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Ensino em Ciências da Saúde/CEDESS-UNIFESP (modalidade Mestrado Profissional - 2014-2017; Membro do Programa FAIMER/2012; Chefe do Departamento Saúde, Educação e Sociedade/UNIFESP (2008-2011); Vice-coordenadora do Curso de Terapia Ocupacional da UNIFESP(2008-2010); Membro das Comissões de Desenvolvimento Docente e Prova do Progresso; Representante Professores Adjuntos no Conselho de Administração/UNIFESP (2011-2012); Coordenadora de Curso de Especialização em Educação Especial e docente do Centro Universitário Central Paulista (1998-2006); Membro da Comissão Própria de Avaliação (CPA) - UNICEP (2004-2006). Tem experiência nas áreas de Ensino na Saúde, Educação Interprofissional na Saúde, Educação Especial e Terapia Ocupacional, com ênfase na Formação Docente em Saúde, Educação Interprofissional, Formação profissional em Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação, currículos, docência e educação permanente na saúde.
Informações coletadas do Lattes em 03/05/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação Especial
2000 - 2003
Universidade Federal de São Carlos
Título: Matemática para deficientes mentais: contribuições do paradigma de equivalência de estímulos para o desenvolvimento e avaliação de um currículo
Orientador: Prof Dr. Antônio Celso de Noronha Goyos
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Educação Especial; Deficiência mental; matemática; manuseio de dinheiro; equivalência de estímulos.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação. Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Fisioterapia e Terapia Ocupacional / Subárea: Deficiência Mental. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)
1995 - 1997
Universidade Federal de São Carlos
Título: Análise do desenvolvimento de bebês com Síndrome de Down em função da capacitação da Mãe: uma proposta de intervenção,Ano de Obtenção: 1997
Orientador: Prof Dr. Calogeras Antônio de Albergaria Barbosa
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Desenvolvimento; Sindrome de Down; Capacitação mães.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Fisioterapia e Terapia Ocupacional / Subárea: Deficiência Mental. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Programa de Desenv. Docente Profissões Saúde
2012 - 2013
Universidade Federal do Ceará
Título: A PRÁTICA EDUCATIVA EM RELAÇÃO A UM CURRÍCULO INOVADOR: percepção docente e discente
Orientador: Maria Viviane Lisboa de Vasconcelos
Pós-doutorado
2012 - 2013
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Engenharias / Área: Engenharia de Produção / Subárea: Engenharia Econômica / Especialidade: Avaliação de Projetos.
2005 - 2007
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental.
Formação complementar
2021 - 2021
Extensão universitária em Preceptoria na Atenção Primária à Saúde. (Carga horária: 60h). , Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, UFCSPA, Brasil.
2019 - 2019
Capacitação para Permanência no BASis. (Carga horária: 90h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2018 - 2018
Espanhol aplicado ao trabalho. (Carga horária: 40h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2018 - 2018
FACILITAÇÃO: PROMOVENDO INTERAÇÃO EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APREND COLABORAT. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2017 - 2017
Formação Docente em Saúde - metodologias ativas. (Carga horária: 480h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em DESENVOLVIMENTO DOCENTE. (Carga horária: 20h). , Brasil-FAIMER Regional Institute, FAIMER, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em DESENHO CURRICULAR E AVALIAÇÃO DE PROGRAMA. (Carga horária: 20h). , Brasil-FAIMER Regional Institute, FAIMER, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. (Carga horária: 20h). , Brasil-FAIMER Regional Institute, FAIMER, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em METODOLOGIAS ATIVAS. (Carga horária: 20h). , Brasil-FAIMER Regional Institute, FAIMER, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Aprendizagem Baseada em Problemas. (Carga horária: 20h). , Brasil-FAIMER Regional Institute, FAIMER, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em TRABALHO EM EQUIPE. (Carga horária: 20h). , Brasil-FAIMER Regional Institute, FAIMER, Brasil.
2012 - 2012
Método Konstanz para discussão de dilemas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2012 - 2012
Formação Continuada dos Avaliadores do BASIs - MEC. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em METODOLOGIAS ATIVAS. (Carga horária: 16h). , Rede Unida de Desenvolvimento de Recursos Humanos em Saúde, REDE UNIDA, Brasil.
2008 - 2008
Reconhecimento Cursos Graduação. (Carga horária: 8h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2007 - 2007
Condutas Típicas. (Carga horária: 36h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2007 - 2007
Capacitação do Banco de Avaliadores do SINAES. (Carga horária: 32h). , Ministério da Educação - SINAES, SINAES, Brasil.
2005 - 2005
Distúrbio de Comportamento. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1998 - 1998
Ed Indivíduo D. Mental no ambiente de trabalho. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1997 - 1997
Educação Indivíduo D. Mental no Ambiente Escolar. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1996 - 1996
Profissionalização de Deficientes Mentais. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1995 - 1995
Modelos de serviços para populações especiais. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1995 - 1995
Administração da qualidade de modelos de serviços. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1994 - 1994
Workshop em Self-Healing com Meir Schneider. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1990 - 1990
O ensino incidental para o desenv de ling funciona. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1989 - 1989
Capacitação de Recursos Humanos: treinamento em se. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1989 - 1989
Certified Technician in Clinical Biofeedback. (Carga horária: 30h). , American Board of Clinical Biofeedfack, ABCB, Estados Unidos.
1987 - 1987
Gerontologia Social. (Carga horária: 76h). , Instituto Sedes Sapientiae, SEDES, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: ensino na saúde.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Docente.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação e Planejamento Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Análise Experimental do Comportamento.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Educação Especial.
Organização de eventos
BATISTA, N. A. ; RIBEIRO, F. G. ; ROSSIT, R. A. S. ; SILVA, C. C. B. ; SILVA, A. ; REIS NETO, A. C. ; SILVA, G. A. B. ; VIEIRA, L. F. ; SILVA, M. J. ; TEIXEIRA, P. A. ; SOARES, R. D. B. ; CHRIGUER, R. S. ; DIAS, V. A. ; SALVO, V. L. M. A. . 4 SEMINÁRIO: ?A PRÁTICA COLABORATIVA INTERPROFISSIONAL. 2021. (Outro).
MENGATO, C. ; COSTA, M. V. ; BELINNI, M. I. ; ROSSIT, R. A. S. ; FREITAS, N. ; ZILLS, A. ; GIRUNDI, C. ; MAGRI, P. ; REGIS, C. G. . 5 COLÓQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TRABALHO INTERPROFISSIONAL EM SAÚDE. 2021. (Congresso).
BATISTA, N. A. ; BATISTA, S. H. ; ROSSIT, R. A. S. ; SEIFERT, O. B. ; GERAB, I. F. S. ; ACOSTA, A. R. . VIII Seminário Internacional do CEDESS. 2020. (Congresso).
COSTA, M. V. ; PEDUZZI, M. ; ROSSIT, R. A. S. ; POLETTO, P. R. ; REGIS, C. G. ; BONFADA, D. ; LUCENA, E. E. S. ; FORTE, F. ; SILVA, J. A. M. ; BARBOSA, G. . Ciclo de Webnários do PET-Saúde Interprofissionalidade: experiências no desenvolvimento de competências colaborativas na formação e no trabalho em saúde. 2020. (Outro).
ROSSIT, R. A. S. ; UCHOA-FIGUEIREDO, L. R. . Seminário Comemorativo: 5 anos de Mestrado Profissional na Baixada Santista. 2017. (Outro).
ROSSIT, R. A. S. ; Stedefeldt, E. . Seminário Comemorativo: 15 anos de Mestrado Profissional no CEDESS. 2017. (Outro).
ROSSIT, R. A. S. ; REIS, C. R. P. ; MORAIS, L. C. ; CASTILHO, L. V. ; SILVA, B. A. ; SOUZA, M. C. ; BARROS, G. A. ; DONE, B. ; ANDRADE, B. P. ; PASSARELLA, L. ; MINATEL, C. ; LUQUETE, C. P. ; BALDINI, N. ; FERREIRA, S. R. ; BRAGA, M. ; PRADO, J. D. ; OLIVEIRA, F. M. . V Seminário de Saúde da Criança: I mostra de trabalhos dos PETs UNIFESP. 2016. (Congresso).
ROSSIT, R. A. S. ; ASSUMPCAO, R. ; GUERRA, R. L. . VII INTRAPET UNIFESP. 2016. (Congresso).
UCHOA-FIGUEIREDO, L. R. ; NICOLAU, S. M. ; ROSSIT, R. A. S. ; KINKER, F. S. ; SILVA, C. C. B. ; JURDI, A. P. S. ; NOVELLI, M. M. ; BORBA, P. L. O. ; LIBERMAN, F. ; FERRETTI, E. C. . III Jornada de Terapia Ocupacional. 2016. (Outro).
BATISTA, N. A. ; BATISTA, S. H. ; ROSSIT, R. A. S. ; UCHOA-FIGUEIREDO, L. R. ; SILVA, M. S. P. ; CÉSPEDES, I. C. ; POLETTO, P. ; REGIS, C. G. ; PANFILIO, C. E. ; SANTOS JUNIOR, C. F. ; SILVA, I. P. ; VILANOVA, G. C. ; SANTOS, G. M. ; MEDEIROS, L. M. O. P. ; SANTANA, M. C. C. P. ; MEDEIROS, N. M. H. ; TOMAZIN, N. G. ; SILVA, P. R. G. ; SOUZA, R. R. . 2 Colóquio INternacional de Educação e Trabalho Interprofissional em Saúde. 2016. (Congresso).
BATISTA, N. A. ; BATISTA, S. H. ; ROSSIT, R. A. S. ; UCHOA-FIGUEIREDO, L. R. ; POLETTO, P. ; SILVA, M. S. P. ; SILVA, C. C. B. ; CÉSPEDES, I. C. ; REGIS, C. G. ; SANTOS JUNIOR, C. F. ; PANFILIO, C. E. ; VILANOVA, G. C. ; SILVA, I. P. ; SANTOS, G. M. ; MEDEIROS, L. M. O. P. ; SANTANA, M. C. C. P. ; MEDEIROS, N. M. H. ; TOMAZIN, N. G. ; SILVA, P. R. G. ; SOUZA, R. R. . Oficina de crianção e planejamento da Rede Brasileira de Educação Interprofissional em Saúde. 2016. (Outro).
ROSSIT, R. A. S. ; MORAIS, L. C. ; FERREIRA, S. R. ; SILVA, B. A. ; SOUZA, M. C. ; CASTILHO, L. V. ; BARROS, G. A. ; FERREIRA, J. ; DEARO, P.R. ; MEDEIROS, M. A. ; PEDROSO, T. B. ; REIS, C. R. P. ; ANDRADE, B. P. . IV Seminário de Saúde da Criança: recursos de intervenção no contexto hospitalar. 2015. (Congresso).
ROSSIT, R. A. S. ; Santos, F. E. ; VIUDES, S. B. ; FERREIRA, G. D. ; FERREIRA, J. ; ZORZI, J. ; NAKAYAMA, J. T. ; MEDEIROS, M. A. ; MORAES, I. M. ; MARTINS, L.M.S. ; DEARO, P.R. ; FERREIRA, A.F. ; DEMARCHI, G. ; TREVELIN, C.P. ; ARCAIM, B. ; BARROS, G. A. ; CASTILHO, L. V. ; SOUZA, M. C. . III Seminário sobre Saúde da Criança- Segurança do Paciente. 2014. (Congresso).
ROSSIT, R. A. S. ; ORTIZ, M.M. . II Seminário sobre Saúde da Criança- Violência Infantil. 2013. (Congresso).
ROSSIT, R. A. S. ; MICHELONI, J. ; SIMONATO, J. P. ; QUINTONILHA, S. F. ; ANTONIO, A.C.T. ; VIGATO, D. S. ; TOMAS, C. M. ; JACQUES, C. ; SILVA, J. D. A. ; MASIERO, A.P.M. ; Gomes, R.B. ; CAMARGO, R. G. M. ; FERREIRA, G. D. . I Seminário sobre Saúde da Criança-Trabalho em Equipe na Saúde. 2012. (Congresso).
Matos, N. ; Martinelli, L. ; ROSSIT, R. A. S. . I Jornada Internacional de inclusão social. 2009. (Congresso).
SILVA, C. C. B. ; ROSSIT, R. A. S. ; NOVELLI, M. M. ; MARQUETTI, F. C. ; ARAUJO, P. M. P. . I Encontro de Terapeutas Ocupacionais da Baixada Santista: fortalecimento da profissão na região. 2007. (Congresso).
CASTELLANO, E. G. ; ROSSIT, R. A. S. . V Jornada de Educação. 2004. (Outro).
ROSSIT, R. A. S. ; MARTINS, M. de F A. ; LAUAND, G. B A ; CAPELLINI, Vera Lúcia M F ; GALLO, A. E. . I CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, I ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E IX CICLO DE ESTUDOS SOBRE DEFICIÊNCIA MENTAL. 2003. (Congresso).
ROSSIT, R. A. S. ; FERNANDES, F. S. . I Seminário de Geriatria e Gerontologia de São Carlos. 1988. (Congresso).
Participação em eventos
4 Colóquio Internacional de Educação e Trabalho Interprofissional em Saúd4. ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL E VALIDAÇÃO ESTATÍSTICA DO ASSESSMENT OF INTERPROFESSIONAL TEAM COLLABORATION SCALE II. 2018. (Congresso).
XX Semana de Estudos em Terapia Ocupacional da UFSCar.40 anos de Terapia Ocupacional na UFSCar. 2018. (Simpósio).
3 Colóquio Internacional de Educação e Trabalho Interprofissional em Saúde. RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL E FORMAÇÃO EM SAÚDE: ANÁLISE DAS RELAÇÕES INTERPROFISSIONAIS. 2017. (Congresso).
3 Colóquio Internacional de Educação e Trabalho Interprofissional em Saúde. EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL E A FORMAÇÃO EM SAÚDE: percepção de egressos da UNIFESP-Baixada Santista. 2017. (Congresso).
3 Colóquio Internacional de EDucação e Trabalho Interprofissional em Saúde. INTERPROFISSIONALISMO NAS RESIDÊNCIAS MULTIPROFISSIONAIS EM SAÚDE: ANÁLISE NA REGIÃO NORDESTE DO BRASIL. 2017. (Congresso).
2 Colóquio Internacional de Educação e Trabalho Interprofissional em Saúde. OS OLHARES DOS EGRESSOS DA UNIFESP-BAIXADA SANTISTA. 2016. (Congresso).
ALL TOGETHER BETTER HEALTH VIII. PROFESSIONAL TRAINING IN THE PERSPECTIVE OF THE INTERPROFESSIONAL EDUCATION: PERCEPTION OF GRADUATES. 2016. (Congresso).
Terapia Ocupacional e sua inserção na Pós-Graduação stricto sensu: desafios e conquistas.Inserção e Contribuições da Terapia Ocupacional nos Programas de Pós-Graduação da UNIFESP. 2015. (Simpósio).
2ª Mostra de Pesquisas dos Projetos Pró-Ensino da Saúde.Análise de um currículo Interprofissional na percepção de egressos. 2014. (Encontro).
V I Seminário Internacional do CEDESS - Pesquisa no Ensino da Saúde.Educação Interprofissional nas Residências Multiprofissionais: levantamento de publicações. 2014. (Seminário).
Seminário de EDucação em Saúde e Aprendizagem Significativa. 2013. (Seminário).
I Forum de Graduação da UNIFESP. 2012. (Encontro).
I SEminário Internacional sobre a Carreira Docente nas Profissões da Saúde. 2012. (Seminário).
XVII Encontro Nacional dos Grupos PET (ENAPET).PET Saúde da Criança: trabalho em equipe interprofissional. 2012. (Encontro).
XXI COngresso Brasileiro e I COngresso Internacional da ABENEPI: a criança e o adolescente na pós-modernidade. Sessão de Temas Livres. 2011. (Congresso).
1 Congresso Paulista de Extensão Universitária - COPEX. Implantação de um serviço de Terapia Ocupacional: treinamento de mães para estimulação do desenvolvimento de bebês.. 2010. (Congresso).
4 Congresso Nacional de Extensão Universitária. Implantação de um serviço de Terapia Ocupacional: treinamento de mães para estimulação do desenvolvimento de bebês.. 2010. (Congresso).
4 Congresso Nacional de Extensão Universitária. "Era uma Vez...". 2010. (Congresso).
8 Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. Lançamento livro Avaliação nos Processos Educacionais - ROSSIT,R.A.S. & STORANI,K.. 2010. (Congresso).
III Simpósio do Curso de Serviço Social: serviço social, saúde, residência multiprofissional. 2010. (Simpósio).
XIII SIMPÓSIO DE PESQUISA E INTERCÂMBIO CIENTÍFICO EM PSICOLOGIA.GT 13- COMPORTAMENTO VERBAL E PRODUÇÃO DE TECNOLOGIAS. 2010. (Simpósio).
Marco Inaugural do Curso de Serviço Social. 2009. (Encontro).
O ser humano e sua inserção social.O trabalho em saúde e as perspectivas teóricas de desenvolvimento humano: conhecendo práticas e saberes. 2009. (Simpósio).
O ser humano e sua inserção social: a constituição do humano e suas temporalidades.O TRABALHO EM sAÚDE E AS PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO: CONHECENDO PRÁTICAS E SABERES. 2009. (Encontro).
XXXVIII Reunião Anual de Psicologia. Sessão Painéis - Famílias. 2008. (Congresso).
XXXVIII Reunião Anual de Psicologia. Procedimento para avaliar memória de reconhecimento em idosos residentes em instituição de longa permanência.. 2008. (Congresso).
I Congresso Brasileiro de Educação: políticas e práticas educativas para a infância. Hospitalismo infantil: i9ntervenção da pedagogia. 2007. (Congresso).
III SImposio de Terapia Ocupacional da FMRP.Mini-Curso. 2007. (Simpósio).
IV Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Deficiência mental e aquisição matemática: o currículo como rede de relações. 2007. (Congresso).
XXXVII Reunião Anual de Psicologia. Gerontologia Comportamental: aplicações de métodos comportamentais em populações idosas. 2007. (Congresso).
IX Congresso Brasileiro de Terapia Ocupacional. Tecnologia assitiva no ensino de matemática para crianças com deficiência mental. 2005. (Congresso).
V Jornada de Educação.Comissão Organizadora. 2004. (Simpósio).
XIII Encontro ABPMC e II Congresso Internacional da ABA. Matemática para indivíduos deficientes mentais: contribuições da Análise Comportamental. 2004. (Congresso).
5a JORNADA CIENTÍFICA DA UFSCAR, XI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. COORDENAÇÃO DE SESSÃO DE COMUNICAÇÃO ORAL, XI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFSCAR. 2003. (Congresso).
I Congresso Brasileiro de Educação Especial. Habilidades acadêmicas básicas para pessoas com necessidades especiais. 2003. (Congresso).
I CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, II ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, IX CICLO DE ESTUDOS SOBRE DEFICIÊNCIA MENTAL. COORDENAÇÃO DA SESSÃO DE COMUNICAÇÃO ORAL INTERVENÇÃO COM FAMÍLIAS DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. 2003. (Congresso).
2o Congresso Nacional de Iniciação Científica.. 2o Congresso Nacional de Iniciação Científica. 2002. (Congresso).
I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Ensino de comportamento matemático para pessoas com deficiência mental. 2002. (Congresso).
27 Annual Convention Association for Behavior Analysis. 27 Annual Convention Association for Behavior Analysis. 2001. (Congresso).
II Curso de Extensão em Direitos Humanos: uma abordagem Pluritemática e Multidisciplinar.II Curso de Extensão em Direitos Humanos: uma abordagem Pluritemática e Multidisciplinar. 2000. (Outra).
IV COngresso Brasileiro de Terapia Ocupacional. Acompanhando o desenvolver-neurolopediatria. 1995. (Congresso).
Participação em bancas
UCHOA-FIGUEIREDO, L. R.;ROSSIT, R. A. S.; FEGADOLLI, C.; VIEIRA, M. R. S.. O FARMACÊUTICO EM TEMPO INTEGRAL E AS PRÁTICAS EM SAÚDE NA ESTRATÉGIA DE SAÚDE EM FAMÍLIA. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa Pós-Graduação Ensino em Ciências da Saúde - Mestrado Profissional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
ROSSIT, R. A. S.; Tavares, C. Z.; BATISTA, S. H.; SANTOS, M. C.. ANÁLISE DOS MOTIVOS DE EVASÃO DOS ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO NA ÁREADA SAÚDE. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa Pós-Graduação Ensino em Ciências da Saúde - Mestrado Profissional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
SILVA, J. A. M.; SOUZA, G. C.;ROSSIT, R. A. S.. Colaboração Interprofissional em Equipes na Rede de Urgência e Emergência em uma cidade do interior de São Paulo. 2020. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos.
SILVA, J. A. M.;ROSSIT, ROSANA APARECIDA SALVADOR; OGATA, M. N.. ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL DA INTERPROFESSIONAL SOCIALIZATION AND VALUING SCALE (ISVS) PARA O CONTEXTO BRASILEIRO NO CAMPO DO ENSINO NA SAÚDE. 2019. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos.
MINITEL, V. A.;ROSSIT, R. A. S.; OGATA, M. N.. Análise da construção e implementação de uma Atividade de Educação Interprofissional no contexto da Saúde do Trabalhador. 2019. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos.
ROSSIT, R. A. S.; FERREIRA, B.J.; CARNEIRO, I. A.; SILVA, I. P.. Percepção de Profissionais e Gestores da Estratégia Saúde da Família sobre a Educação Permanente, na perspectiva do Trabalho em Equipe e da Prática Colaborativa. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.
ROSSIT, R. A. S.; Tavares, C. Z.; LEITE, N. R. P.; BATISTA, S. H.. ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA DA PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIFESP NA ÁREA DA SAÚDE: perspectivas de secretários e coordenadores. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciên) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
ROSSIT, R. A. S.; SILVA, D. R. G.; SOUSA, F. L. P.; UCHOA-FIGUEIREDO, L. R.. RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL E FORMAÇÃO EM SAÚDE: ANÁLISE DAS RELAÇÕES INTERPROFISSIONAIS. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciên) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
GERAB, I. F. S.; ALAVARSE, O. M.;ROSSIT, ROSANA APARECIDA SALVADOR; GOMES, A. O. C.. ESTUDO DOS ITENS DE MÚLTIPLA ESCOLHA DE UM TESTE DE PROGRESSO APLICADO EM UM CURSO DE ESTÉTICA DE UMA UNIVERSIDADE PAULISTANA. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.
ROSSIT, R. A. S.; OLIVEIRA, A. A. P.; POLETTO, P.; JURDI, A. P. S.. EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL E A FORMAÇÃO EM SAÚDE: análise da percepção de egressos da UNIFESP- Baixada Santista no período de 2009 a 2015. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciên) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
ROSSIT, R. A. S.; SILVA, G. M.; CARNEIRO, I. A.; FREITAS, M. A. O.. Análise da Cultura da Segurança do Paciente: percepção de profissionais de saúde de um hospital da cidade de São Paulo.. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.
GASPARETTO, M. E. R. F.; LIMA, M. C. M. P.;ROSSIT, R. A. S.. Percepções de professores acerca do desenvolvimento integral da criança matriculada na educação infantil. 2018. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.
DIAS, I. M. A. V.; SOERENSEN, A. A.;ROSSIT, R. A. S.. Estratégias de ensino-aprendizagem dos docentes da área de Enfermagem no ensino técnico de nível médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.
FIGUEIREDO, L. R. U.; SILVA, C. C. B.; SANTOS, A. R.;ROSSIT, R. A. S.. Formação para o trabalho em equipe e a integralidade no cuidado: percepção de terapeutas ocupacionais atuantes no Estado de São Paulo. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciên) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
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UCHOA-FIGUEIREDO, L. R.; POLETTO, P. R.;ROSSIT, ROSANA APARECIDA SALVADOR. Formação Acadêmica Interprofissional: uma análise crítica da tríade ensino, serviço e comunidade. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa Interdisciplinar em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
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GERMANI, A. C. C. G.; NAKAMURA, E.; TERRA, M. F.;ROSSIT, R. A. S.. Formação em Saúde para o trabalho em equipe: a educação interprofissional no âmbito do Pró-Saúde e PET-Saúde. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa Interdisciplinar em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
ROSSIT, R. A. S.; VILELA, R.; SOERENSEN, A. A.; MENDES, R.; FIGUEIREDO, L. R. U.. O preparo para o interprofissionalismo em Programas de Residência Multiprofissional em Saúde na região nordeste do Brasil. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa Interdisciplinar em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
ROSSIT, R. A. S.; SOERENSEN, A. A.; MENDES, R.; RUIZ-MORENO, L.. Interprofissionalismo nas Residências Multiprofissionais em Saúde da Região Nordeste do Brasil: percepção de residentes e docentes. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa Interdisciplinar em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
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CUNHA, I.C.K.O.;ROSSIT, R. A. S.; MOREIRA, M.A.;BATISTA, N. A.. Percepção de egressos sobre oprocesso de ensinar e aprender no curso de Especialização de Educação Continuada em Enfermagem. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade Federal de São Paulo.
UCHOA-FIGUEIREDO, L. R.;ROSSIT, R. A. S.; DIAS, I. M. A. V.. INTERFACES DA EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL E PRÁTICA COLABORATIVA NA FORMAÇÃO DO PRECEPTOR EM RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Pós-Graduação Ensino em Ciências da Saúde - Mestrado Profissional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
FERREIRA, B.J.;ROSSIT, R. A. S.; PARANHOS, W. Y.. CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UMA ESCALA DO TIPO LIKERT PARA AVALIAÇÃO DA LIDERANÇA DOS ENFERMEIROS EM UNIDADES CRÍTICAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.
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SA, C. S. C.; MAZITTELLI, C.;ROSSIT, R. A. S.. Avaliação do desenvolvimento de lactentes expostos e não expostos ao HIV: estudo longitudinal. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciên) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
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GALLIAN, D. M. C.; CANDIDO, V. C.; CARVALHO, F. M.;ROSSIT, R. A. S.. Encontrando o humano na natureza: experiência estética e humanização de profissionais da saúde no Solo Sagrado de Guarapiranga. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.
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ROSSIT, R. A. S.; MOROZ, M.. Ensino de leitura e escrita para alunos com Deficiência Intelectual. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Estudos Pós-Grad em Psicologia da Educ) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
GOYOS, D. A. C. N.;ROSSIT, R. A. S.; RODRIGUES, D. O. M. P. R.; ALBUQUERQUE, D. L. C.. Efeitos da aplicação por pais do procedimento de escolha de acordo com o modelo com resposta construída no ensino de habilidades acadêmicas.. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
ITOYAMA, M. L.;ROSSIT, R. A. S.; ALMEIDA, S. P.. Formação continuada de professores e a concepção sobre a inclusão escolar.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
RIBEIRO, C. R.;ROSSIT, R. A. S.; ITOYAMA, M. L.. Percepção dos professores do Ensino Fundamental sobre os problemas de aprendizagem.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
PETRINI, T. H. F.;ROSSIT, R. A. S.; TURATO, J.. As barreiras arquitetônicas encontradas pelos deficientes físicos na cidade de Dobrada.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
CAVARETTI, J. A.;ROSSIT, R. A. S.; PARCIASEPE, D. C.. Programa de ensino do nado de costas para criança surda.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
ARTUSSA, D. A.;ROSSIT, R. A. S.; SIMÕES, D. S.. Programa de ensino do nado craw para criança surda.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Associação de Escolas Reunidas de São Carlos.
BUENO, A. A. P.;ROSSIT, R. A. S.; PETRINI, T. H. F.. Formação continuada de professores para detectar problemas auditivos e visuais no ensino regular.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
SANTORO, A. L. L.;ROSSIT, R. A. S.; VERÍSSIMO, V. M. M.. Avaliação dos efeitos de um programa de ensino para alfabetizar crianças com necessidades educativas especiais.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
CÓRDOBA, C. Z.;ROSSIT, R. A. S.; LOPES, M. C.. Programa de ensino de leitura e escrita: construção de frases para crianças com necessidades educativas especiais.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
VERÍSSIMO, V. M. M.;ROSSIT, R. A. S.; BOCCHI, L.. A contribuição do computador na educação de portadores de deficiência auditiva.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
TURATO, J.;ROSSIT, R. A. S.; VERÍSSIMO, V. M. M.. Filosofia para crianças com necessidades educativas especiais.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
BOCCHI, L.;ROSSIT, R. A. S.; SUPERTI, I. R.. Dislexia: uma abordagem pedagógica.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
PARCIASEPE, D. C.;ROSSIT, R. A. S.; OLIVEIRA, A. L. R.. Estratégias utilizadas por pessoas com deficiência mental para resuloção de problemas matemáticos de adição: um estudo de caso.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
CHABARIBERY, T.;ROSSIT, R. A. S.; RIBEIRO, C. R.. Planejamento de ensino baseado na proposta do currículo funcional e natural para crianças com Síndrome de Down.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
ALMEIDA, S. P.;ROSSIT, R. A. S.; CÓRDOBA, C. Z.. Treinamento de mães para estimular seus filhos com deficiência mental.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
EVANGELISTA, S. R. C.;ROSSIT, R. A. S.; CAVARETTI, J. A.. Adaptação curricular para crianças com deficiência mental.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
OLIVEIRA, A. L. R.;ROSSIT, R. A. S.; ARTUSSA, D. A.. A estimulação precoce para crianças com Síndrome de Down.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
SIMÕES, D. S.;ROSSIT, R. A. S.; EVANGELISTA, S. C.. Aprendizagem de crianças com necessidades educativas especiais por meio de jogos.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
LOPES, M. C.;ROSSIT, R. A. S.; CHABARIBERY, T.. Expectativa de pais quanto ao futuro dos filhos com necessidades especiais.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
PALLONE, C. R.;ROSSIT, R. A. S.. Interação irmão normal - irmão especial.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
MINATEL, J. L. M.;ROSSIT, R. A. S.; RIBEIRO, C. R.. Características erginômicas: análise do ambiente físico da sala de aula.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
SÍGOLO, E. B.;ROSSIT, R. A. S.; DENARI, F. E.. A formação do educador e a importância dos jogos na alfabetização. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
LEITE, M. C.;ROSSIT, R. A. S.; DENARI, F. E.. A importância da estimulação global no desenvolvimento do deficiente mental. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
MICHELLI, M. M.;ROSSIT, R. A. S.; DENARI, F. E.. A higiene bucal do deficiente mental adulto. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
CUNHA, I. A. M.;ROSSIT, R. A. S.; DENARI, F. E.. Minuti da Cunha. Capacitação em serviço de professores e auxiliares de educação infantil: perspectivas para a atuação em relação ao aluno com necessidades educativas especiais. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
KABBACH, S. C.;ROSSIT, R. A. S.; DENARI, F. E.. O jogo como facilitador da alfabetização de crianças com necessidades educativas especiais. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
CASARIN, A. L. C.;ROSSIT, R. A. S.; FRANCO, J. R.. Interação do aluno surdo na escola regular: análise da situação de brincadeira. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
PINTO, M. V. C.;ROSSIT, R. A. S.; FRANCO, J. R.. Educação sexual do adolescente portador de necessidades especiais. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
RIBEIRO, I. C. S. E.;ROSSIT, R. A. S.; FRANCO, J. R.. Formação continuada de professores para atuar com os aspectos motores de alunos com necessidades especiais: perspectivas de atuação em fisioterapia. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
VIANA FILHO, A. P.;ROSSIT, R. A. S.; FRANCO, J. R.. Dificuldades de aprendizagem e a educação especial. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
GOBETTI, R. M.;ROSSIT, R. A. S.; FRANCO, J. R.. O processo de inclusão escolar de crianças cegas no ensino regular por meio da utilização do Sistema Braille. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
SABATINI, P. E.;ROSSIT, R. A. S.; FRANCO, J. R.. Interação de crianças com Síndrome de Down no ensino regular por meio da utilização de brincadeiras. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista.
GIOVANETTI, G.;ROSSIT, R. A. S.. Análise do motivo de abandono e avaliação do tratamento de reabilitação em Terapia Ocupacional e Fisioterapia de crianças portadoras de paralisia cerebral atendidas no A.R.E. de S. Carlos. 1994. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Saúde Pública) - Universidade Federal de São Carlos.
ZIHLMANN, K. F.; Panciera, S.D. P.;ROSSIT, R. A. S.. A Experiência de hospitalização em oncologia pediátrica e sua relação com o desenvolvimento infantil: interfaces entre aspectos cognitivos e afetivos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
ZIHLMANN, K. F.;ROSSIT, R. A. S.. Ribeiro Silva.O Lugar simbólico do cuidador/acompanhante de pré-adolescentes com diagnóstico de cancêr infantil no contexto hospitalar: dando voz àquele que cuida. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
ROSSIT, R. A. S.; UCHOA-FIGUEIREDO, L. R.. Análise da influência do recurso lúdico na reabilitação de crianças com diagnóstico de câncer: perspectiva de cuidadores.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
ZIHLMANN, K. F.;ROSSIT, R. A. S.. Relações Familiares de pré-adolescentes sobreviventes de câncer infantil: repercussões emocionais de uma experiência singular. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
ZIHLMANN, K. F.;ROSSIT, R. A. S.. Em busca dos sobreviventes e suas experiências: um relato sobre os desafios e contratempos de uma pesquisa sobre adolescentes sobreviventes de câncer infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
ROSSIT, R. A. S.; JURDI, A. P. S.. Análise de vídeos de crianças de zero a 24 meses em busca de indicadores e sinais do Transtorno do Espectro Autista. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
UCHOA-FIGUEIREDO, L. R.;ROSSIT, R. A. S.. A contribuição da extensão na formação do aluno extensionista. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
UCHOA-FIGUEIREDO, L. R.;ROSSIT, R. A. S.. A vida cotidiana dos cuidadores de crianças com câncer. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
UCHOA-FIGUEIREDO, L. R.;ROSSIT, R. A. S.; NOVELLI, M. M.. Análise da confiabilidade da Bateria DOTCA-Ch (Avaliação Cognitiva Dinâmica de T.Ocupacional para crianças) em crianças de 6 a 12 anos, estudantes da rede municipal de ensino de Santos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
JURDI, A. P. S.;ROSSIT, R. A. S.. Atuação do Terapeuta Ocupacional na enfermaria de oncologia pediátrica - um estudo teórico. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
ROSSIT, R. A. S.; ALENCAR, M. C. B.. A humanização no ambiente hospitalar pediátrico: a visão da Terapia Ocupacional. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
ROSSIT, R. A. S.; ALENCAR, M. C. B.; UCHOA-FIGUEIREDO, L. R.. Sobrecarga de mães e criaças com doenças crônicas em processo de hospitalização.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
ROSSIT, R. A. S.; SILVA, D.; SILVA, C. C. B.. Utilização do método de Integração Sensorial e o desenvolvimento de crianças deficientes visuais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em terapia ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
ROSSIT, R. A. S.; Marmorato, K.T.M.; Beltrami, S.M.. Desempenho de alunos com paralisia cerebral submetidos às atividades diárias realizadas em contexto educacional. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário Central Paulista.
SILVA, C. C. B.;ROSSIT, R. A. S.; ARAUJO, P. M. P.. A Terapia Ocupacional e a inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho: uma revisão bibliográfica de periódicos entre 2004 e 2009. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
ARAUJO, P. M. P.; NOVELLI, M. M.;ROSSIT, R. A. S.. A atuação da Terapia Ocupacional com recém-nascidos de baixo peso inseridos no Método Canguru: revisão bibliográfica. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
SILVA, C. C. B.;ROSSIT, R. A. S.; MAXIMINO, V. S.. A utilização da integração sensorial no tratamento de crianças com deficiência visual: estudo de caso. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
BATISTA, S. H.;ROSSIT, R. A. S.; GERAB, I. F. S.; CÉSPEDES, I. C.. PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO DE PROF. ADJUNTO A-SUBSTITUTO. 2016. Universidade Federal de São Paulo.
Sato, E.I.; Joaquim, R.H.V.T.; TOLDRÁ, R.C.; CASSIANO, J.C.; RIBEIRO, C. A.;ROSSIT, R. A. S.. Banca Examinadora de Concurso Docente -Terapia Ocupacional em contextos hospitalares. 2010. Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
CAMPOS JUNIOR, R. R.; GAGLIARDO, H. G. R. G.; RIBEIRO, C. A.; SOARES, L. B.;ROSSIT, R. A. S.; ARAUJO, P. M. P.. Banca Examinadora de Concurso Docente -Terapia Ocupacional em contextos hospitalares. 2010. Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP).
ROSSIT, R. A. S.; Barbosa, R.; Calil,H.; Neufeld, C.B.; Savoia, M.. Banca Examinadora de Concurso Docente-Terapia Cognitiva-Comportamental. 2009. Universidade Federal de São Paulo.
Calil,H.; Barbosa, R.;ROSSIT, R. A. S.; Savoia, M.; Neufeld, C.B.; Oliva, A.D.. Banca Examinadora de Concurso Docente-Terapia Cognitiva-Comportamental. 2009. Universidade Federal de São Paulo.
ROSSIT, R. A. S.; OLIVEIRA, F.N.G.. Renovação de Reconhecimento de Curso - Terapia Ocupacional. 2018. Instituto Federal do Rio de Janeiro.
ROSSIT, R. A. S.; OLIVEIRA, F.N.G.. Renovação de Reconhecimento de Curso - Terapia Ocupacional. 2018. Associação Catarinense de Ensino.
ARAUJO-JORGE, T. C.; PIRES, L. L. A.; BASSO, M. V. A.; LOPES, M. A. O.; GAZIRE, E. S.; FERREIRA, A. L. A.; MOL, G. S.; SILVA, S. C. R.;ROSSIT, R. A. S.; SANTOS, M. L.; GONCALVES, T. V. O.; SOVIERZOSKI, H. H.; SOUSA, I. C.; RIZZATTI, I. M.; FREITAS, R. C. O.; ALMEIDA, J. J. P.; MAGALHAES, C. R.; BORBA, M. C.; MATTOS, F. R. P.; BARROSO, M. F.; ARAUJO, I. S.; FONSECA, G. R. S.; FERREIRA, A. C.; SONCO, C. H. B.. Comissão de Avaliação de Programas de Pós-Graduação CAPES- Avaliação Quadrienal. 2017. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
ROSSIT, R. A. S.; GUIMARAES, R. S.. Reconhecimento de curso de Graduação em Educação Especial. 2015. Universidade Federal de Santa Maria.
ROSSIT, R. A. S.; GUIMARAES, R. S.. RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO DE CURSO GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2015. Universidade Federal de Santa Maria.
ROSSIT, R. A. S.; OLIVEIRA, F.N.G.. Reconhecimento de Curso de Terapia Ocupacional. 2014. Universidade Federal do Paraná.
ROSSIT, R. A. S.; CARVALHO, F. B.. Renovação de Reconhecimento de Curso de Graduação em Terapia Ocupacional. 2010. Centro Universitário Metodista.
CARVALHO, F. B.;ROSSIT, R. A. S.. Reconhecimento de Curso de Graduação em Terapia Ocupacional. 2010. Faculdade de Minas - Muriaé.
ROSSIT, R. A. S.; PALM, R. C. M.. Renovação de Reconhecimento de Curso de Graduação em Terapia Ocupacional. 2010. Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública.
ROSSIT, R. A. S.; BATISTA, S. H.. XXII Congresso de Iniciação Científica. 2014. Universidade Federal de São Paulo.
ROSSIT, R. A. S.; RUIZ-MORENO, L.; ALMEIDA, J. A.. Banca Seleção do Programa Mestrado Ensino em Ciências da Saúde. 2013. Universidade Federal de São Paulo.
ROSSIT, R. A. S.; RAMOS, M.P.. SELEÇÃO MESTRADO PROFISSIONAL CEDESS. 2010. Universidade Federal de São Paulo.
ROSSIT, R. A. S.; HAYASHI, M. C. P. I.; MARTINEZ, C. M. S.. Banca Examinadora para Programa de Doutorado no País com Estágio no Exterior (PDEE) junto ao Programa de Pós-graduação em Educação Especial da UFSCar da candidata Ana Carolia Sella - Análise de variáveis na transferência de funções ordinais através de classes de estímulos equivalentes. 2007. Universidade Federal de São Carlos.
ROSSIT, R. A. S.; ROSSITO, Ana Lucia Aiello; CHAMEL, Nassin; HAIYSHI, Maria Cristina Piumbato Inocentini. Banca Examinadora da candidata CAMILA DOMENICONI ao Programa de Doutorado no País com Estágio no Exterior (PDEE) junto ao Programa de Pós-graduação em Educação Especial da UFSCar. 2004. Universidade Federal de São Carlos.
ROSSIT, R. A. S.. SELEÇÃO DE PROFISSIONAIS. 1992. Secretaria de Estado da Educação de São Paulo.
Orientou
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO EM CENTROS ESPECIALIZADOS DE ATENÇÃO À PESSOA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO CONTEXTO PANDÊMICO DA COVID-19; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciên) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP); (Orientador);
Percepção de Profissionais da saúde sobre o clima na equipe em um Hospital Oncológico: desafios e perspectivas; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
IMPACTOS DA INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA O TRABALHO NO/PARA O SUS; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Centro de Desenvolv; Ensino Superior em Saúde) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);
Formação dos profissionais da saúde para intervir com crianças com Transtorno do Espectro Autista nos serviços de reabilitação; ; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Centro de Desenvolv; Ensino Superior em Saúde) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);
Análise da disponibilidade dos profissionais da saúde e educação para o trabalho em equipe na atenção à criança com Autismo; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciên) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP); (Orientador);
Formação e trabalho em saúde: a prática colaborativa interprofissional nos mestrados profissionais ensino na saúde; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa Interdisciplinar em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP); (Orientador);
DESENVOLVIMENTO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NA ÁREA DE SAÚDE; Início: 2020; Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos; (Coorientador);
Início: 2019; Universidade Federal de São Paulo;
ANÁLISE DOS MOTIVOS DE EVASÃO DOS ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO NA ÁREA DA SAÚDE NA UNIFESP-BAIXADA SANTISTA; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL E FORMAÇÃO EM SAÚDE: análise das relações interprofissionais; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciên) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP),; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Andrade; Práticas Interprofissionais em uma Unidade de Clínica Cirúrgica; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Percepção de Profissionais e Gestores da Estratégia Saúde da Família sobre a Educação Permanente, na perspectiva do Trabalho em Equipe e da Prática Colaborativa; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA DA PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIFESP NA ÁREA DA SAÚDE: perspectivas de secretários e coordenadores; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciên) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP),; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Análise da cultura da Segurança do Paciente na percepção de profissionais de saúde de um hospital da cidade de São Paulo; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Análise da percepção de egressos em relação à formação inicial na perspectiva da Educação Interprofissional; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciên) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP),; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Formação para o trabalho em equipe, a integralidade no cuidado e prática colaborativa na percepção de egressos dos cursos de Terapia Ocupacional do Estado de São Paulo; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciên) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Ensino da Segurança do Paciente na Formação Profissional em Saúde: perspectiva docente; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciên) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP),; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Formação profissional do fisioterapeuta para o trabalho em equipe; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Análise da percepção de pedagogos sobre o preparo para atuar em ambiente hospitalar; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE NA PERSPECTIVA DA INTEGRALIDADE NO CUIDADO: construção de uma matriz de competências; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
EDUCAÇÃO PERMANENTE NO PROGRAMA SAÚDE DA FAMÍLIA; 2013; Dissertação (Mestrado em Centro de Desenvolv; Ensino Superior em Saúde) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
AVALIAÇÃO DA ATITUDE PROFISSIONAL DE GRADUANDOS DE MEDICINA DA UFRR; 2013; Dissertação (Mestrado em Centro de Desenvolv; Ensino Superior em Saúde) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
PERFIL DE COMPETÊNCIAS: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DO PRECEPTOR ENFERMEIRO; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo,; Coorientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
O SIGNIFICADO DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM PARA O ESTUDANTE TRABALHADOR DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM; 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo,; Coorientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Comportamento de subtrair com base no paradigma de equivalência de estímulos: um estudo com deficientes mentais; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL E PRÁTICA COLABORATIVA: mapeamento e análise de iniciativas em cursos de graduação em Enfermagem de universidades públicas da Região Norte do Brasil; 2021; Tese (Doutorado em Programa Interdisciplinar em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP),; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
FORMAÇÃO EM SAÚDE PARA O TRABALHO EM EQUIPE: A EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NO ÂMBITO DO PROGRAMA NACIONAL DE REORIENTAÇÃO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE (PRÓ-SAÚDE) E PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PELO TRABALHO PARA A SAÚDE (PET-SAÚDE); 2019; Tese (Doutorado em Programa Interdisciplinar em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Tradução, Adaptação Transcultural e Validação do Assessment of Interprofessional Team Collaboration Scale II ? AITCS-II para o Contexto Brasileiro; 2019; Tese (Doutorado em Programa Interdisciplinar em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP),; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
PREPARO PARA O INTERPROFISSIONALISMO NAS RESIDÊNCIAS MULTIPROFISSIONAIS EM SAÚDE DA REGIÃO NORDESTE DO BRASIL: percepção de residentes e docentes; 2017; Tese (Doutorado em Programa Interdisciplinar em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP),; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Caracterização das habilidades do comportamento adaptativo na Síndrome de Williams-Beuren; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Coorientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
O olhar dos docentes de terapia ocupacional do nordeste: formação e prática interprofissional; 2015; Tese (Doutorado em Programa Interdisciplinar em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP),; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Ensino de Pré-Requisitos Matemáticos sobre Equivalência Monetária em Crianças Surdas; 2013; Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
2017; Universidade Federal de São Paulo,; Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Ensino da habilidade básica de; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA AO AUTISMO) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Ensino da habilidade básica de; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA AO AUTISMO) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
INTEGRAÇÃO SENSORIAL E AUTISMO: ANÁLISE A PARTIR DO PERFIL SENSORIAL; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Ocupacional - Uma Visão Dinâmica em Neurol) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
INTEGRAÇÃO SENSORIAL E AUTISMO: ANÁLISE A PARTIR DO PERFIL SENSORIAL; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Ocupacional - Uma Visão Dinâmica em Neurol) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
INTEGRAÇÃO SENSORIAL E AUTISMO: ANÁLISE A PARTIR DO PERFIL SENSORIAL; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Ocupacional - Uma Visão Dinâmica em Neurol) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
A INFLUÊNCIA DO SONO NA QUALIDADE DE VIDA DO IDOSO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fisioterapia Geriátrica) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Desempenho de crianças em idade pré-escolar em função do ingresso escolar precoce ou tardio: uso do inventário Portage no Processo de avaliação; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Intervenção em Neuropediatria) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Recursos pedagógicos para o ensino de habilidades de leitura e escrita em crianças com dificuldades de aprendizagem; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
A inclusão do surdo na Rede Regular de Ensino; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Estratégias de ensino para atuar com deficientes visuais na Educação Infantil; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Programa de atividades para estimulação de crianças de zero a três anos; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Creche: primeiro momento para inclusão social; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Música na aprendizagem do portador de necessidades especiais; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Dificuldades de aprendizagem: uma questão abrangente; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Critérios de admissão e intervenção educacional para crianças com necessidades especiais no ensino particular; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
da Silva; Formação continuada de educadores: subsídios para avaliação na educação infantil inclusiva; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Procedimentos para identificação e intervenção com TDAH no ensino regular; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Habilidade essenciais do educador de crianças com necessidades especiais; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Condutas para prevenção de capacidades físicas em doenças degenerativas; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Drape; As necessidades dos professores para lidarem com as cranças no processo de inclusão; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Caiano; Sorrindo para a vida; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
dos Santos; Autismo eos programas educacionais TEACCH e Currículo Funcional Natural; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Alves; Implicações do caminho inverso da inclusão: benefícios ou prejuízos?; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Bombarda; Estratégias de comunicação em sala de aula com alunos portadores de paralisia cerebral; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
de Souza; As perspectivas familiares de jovens portadores de necessidades especiais no mercado de trabalho; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
G; Gomes; Inteligências múltiplas e sua aplicabilidade na educação especial; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
M; S; Fiorine; Classe Hospitalar: implantação e implementação; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
L; Pramparo; Inclusão: a oportunidade de ser igual; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
B; da Silva; A caminho da inclusão social; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
S; da Fonseca; Conhecendo a criança hiperativa com transtorno de déficit de atenção; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
de Almeida; Inclusão no ensino médio; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
R; Villari; Superdotados: caracterização e programas educacionais; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
USO DE SKATE NO TRATAMENTO DE PARALISIA CEREBRAL; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em INTERVENÇÃO EM NEUROIPEDIATRIA) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Identificação Precoce dos Sinais de Autismo; 2004; 42 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Atletismo para pessoas com necessidades especiais: um relato de experiência; 2004; 62 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Preparaçãopara o trabalho de pessoas portadoras de deficiência mental; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Tecnologias educacionais para pessoas com necessidades educativas especiais; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
A contribuição do trabalho na auto-afirmação do portador de necesidades especiais; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
APAE: educadora ou assistencialista?; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
DEFICIÊNCIA VISUAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA; 2003; 80 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
As oportunidades de participação na comunidade: visão dos pais e dos filhos portadores de deficiência física ou mental; 2003; 52 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
A Deficiênciana formação dos professores de educação infantil da Rede Municipal de Ensino de São Carlos; 2003; 92 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Formação continuada de professores e a concepção sobre a inclusão escolar; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Percepção dos professores do Ensino Fundamental sobre os problemas de aprendizagem; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
As barreiras arquitetônicas encontradas pelos deficientes físicos na cidade de Dobrada; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Programa de ensino do nado de costas para criança surda; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Programa de ensino do nado craw para criança surda; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Formação continuada de professores para detectar problemas auditivos e visuais no ensino regular; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Avaliação dos efeitos de um programa de ensino para alfabetizar crianças com necessidades educativas especiais; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Programa de ensino de leitura e escrita: construção de frases para crianças com necessidades educativas especiais; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
A contribuição do computador na educação de portadores de deficiência auditiva; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Filosofia para crianças com necessidades educativas especiais; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Estratégias utilizadas por pessoas com deficiência mental para resolução de problemas matemáticos de adição: um estudo de caso; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Planejamenyo de ensino baseado na proposta do currículo funcional e natural para crianças com Síndrome de Down; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Treinamento de mães para estimular seus filhos com deficiência mental; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Adaptação curricular para crianças com deficiência mental; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
A estimulação precoce para crianças com Síndrome de Down: planejamento de atividades; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Expectativas dos pais quanto ao futuro dos filhos com necessidades especiais; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Características ergonômicas: análise do ambiente da sala de aula; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Interação de crianças com Síndrome de Down no ensino regular por meio da utilização de brincadeiras; 2001; 32 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Formação continuada de professores para atuar com os aspectos motores de alunos com necessidades especiais: perspectivas de atuação em fisioterapia; ; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Educação sexual do adolescente portador de necessidades especiais; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Interação do aluno surdo na escola regular: análise da situação de brincadeira; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
A importância da estimulação global no desenvolvimento do deficiente mental; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
A formação do educador e a importância dos jogos na alfabetização; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Assoc Escolas Reunidas S Carlos Centro Univers Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Interação irmão normal-irmão especial; ; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Especial) - Associação de Escolas Reunidas de São Carlos; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Educação Interprofissional na formação em saúde: percepção dos egressos de Terapia Ocupacional; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP); Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Construção de um instrumento para avaliação funcional da visão infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP); Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Avaliação do desenvolvimento motor de crianças com paralisia cerebral de 1 a 5 anos: análise de instrumentos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP); Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Conhecimento dos profissionais de saúde da Santa Casa de Misericórdia de Santos a respeito da Terapia Ocupacional; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP); Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DE UM PROGRAMA DE TREINAMENTO MATERNO SOBRE A INTERAÇÃO MÃE-BEBÊ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em TERAPIA OCUPACIONAL) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
PROCEDIMENTO PARA AVALIAR E COMPARAR MEMÓRIA DE RECONHECIMENTO EM IDOSOS RESIDENTES EM NA COMUNIDADE E EM INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em TERAPIA OCUPACIONAL) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
A importância da ação pedagógica no ambiente hospitalar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Avaliação da autonomia em crianças que freqüentam creches; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Negrini; Inclusão Escolar de crianças com Síndrome de Down; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Quarzine de Morais, Luciana dos Santos Salles; Educação Especial: o papel doprofessor na aprendizagem educacional do deficiente auditivo; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Mercaldi, Cássia Ap; R; Dragano, Josefina Levez; Análise do papel da família e da escola no desenvolvimento da criança com S; Down; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
P; T; Spineli; Fabiana C; L; Brosso; Estimulação educacional da pessoa com deficiência auditiva; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
B; F; Takeda; C; C; Fattori; J; F; Garcia; Inclusão: preparação dos professores de educação especial da rede municipal de S; Carlos; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
V; de Aquino; Identificação de barreiras e maneiras de trabalhar a inclusão de criançasespeciais na creche; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Guillen & Maria de Fátima Costa; O papel do professor na inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Depressão Infantil: sua manifestação nos estágios de desenvolvimento da infância e adolescência; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
A relação interpessoal professor-aluno na sala de aula; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
S; Cruz; Educação Inclusiva: perspectivas benéficas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Oliveira; Milton DAlmeida e Ulysses Gomide Net; Atividades físicas e saúde na terceira idade; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Rendimento escolar e déficit na acuidade visual; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Análise do conteúdo curricular e procedimentos utilizados para o ensino de conceitos matemáticos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Atividades para o desenvolvimento de crianças com deficiência múltipla; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
de Oliveira & Márcia Regina D'Angelo; Escola Inclusiva: análise do desenvolvimento de alunos com necessidades especiais no ensino regular; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
da Silva; A identificação de deslexia no contexto educacional; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Análise do comportamento de alunos do ensino médio por meio de observações; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
D; Hermenegildo & Maria do Carmo Castelucci Pelaes; Estimulação precoce de crianças com deficiência visual: um estudo de caso; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Análise da percepção dos profissionais de Saúde de Santos-SP em relação ao preparo para atuar com os casos de microcefalia; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
ANÁLISE DAS HABILIDADES SOCIAIS E QUALIDADE DE VIDA EM PROFISSIONAIS DA SAÚDE NO CONTEXTO HOSPITALAR; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP); Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Análise da influência do recurso lúdico na reabilitação de crianças com diagnóstico de câncer: perspectiva de cuidadores; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Ensino de habilidades matemáticas para crianças diagnosticadas com transtorno do espectro autista em início de fase escolar; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP); Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Ensino de habilidades matemáticas para sujeitos com transtorno do espectro autista com histórico de dificuldade na aquisição de novos repertórios em ambiente escolar; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP); Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
ANÁLISE DE VÍDEOS DE CRIANÇAS DE ZERO A 24 MESES EM BUSCA DE INDICADORES DE SINAIS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP); Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NA FORMAÇÃO EM SAÚDE: PERCEPÇÃO DOS EGRESSOS DE TERAPIA OCUPACIONAL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP); Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Construindo histórias de vida a partir do desenho infantil no setor de queimados da Santa Casa de Santos; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em TERAPIA OCUPACIONAL) - Universidade Federal de São Paulo, Ministério Educação e Cultura; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
fOrmação de educadores de crianças com autismo; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em TERAPIA OCUPACIONAL) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Análise da avaliação dos módulos do curso de Terapia Ocupacional da UNIFESP na concepção do discente: período 2007 a 2011; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em TERAPIA OCUPACIONAL) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Soares; Análise da avaliação dos módulos do Curso de Terapia Ocupacional da UNIFESP na percepção do discente: período de 2007 a 2011; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em TERAPIA OCUPACIONAL) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Conhecimento dos gestores de unidades hospitalares a respeito da Terapia Ocupacional; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em TERAPIA OCUPACIONAL) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
AVALIAÇÃO DE PROGRAMA DE ENSINO DE COMPORTAMENTOS MATEMÁTICOS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em TERAPIA OCUPACIONAL) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
AVALIAÇÃO DE PROGRAMA DE ENSINO DE COMPORTAMENTOS MATEMÁTICOS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em TERAPIA OCUPACIONAL) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
AVALIAÇÃO DE PROGRAMA DE ENSINO DE COMPORTAMENTOS MATEMÁTICOS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em TERAPIA OCUPACIONAL) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
AVALIAÇÃO DE PROCEDIMENTO INFORMATIZADO PARA ENSINAR HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA A IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em TERAPIA OCUPACIONAL) - Universidade Federal de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Oliveira Ribeiro; AVALIAÇÃO DE PROCEDIMENTO INFORMATIZADO PARA ENSINAR HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA A IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em TERAPIA OCUPACIONAL) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
EXPANSÃO DA REDE DOS CONCEITOS RELACIONAIS DE MENOR E MAIOR EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
AVALIAÇÃO E COMPARAÇÃO DA AQUISIÇÃO E RETENÇÃO DE RELAÇÕES MATEMÁTICAS EM GRUPO DE IDOSOS; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em TERAPIA OCUPACIONAL) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
AVALIAÇÃO E COMPARAÇÃO DA AQUISIÇÃO E RETENÇÃO DE RELAÇÕES MATEMÁTICAS EM GRUPO DE IDOSOS; ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em TERAPIA OCUPACIONAL) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Análise da influência de atividades pedagógicas sobre o comportamento de criançcas hospitalizadas e seus acompanhantes; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Central Paulista, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Manuseio de dinheiro relacionado com a operação de subtração: estudo com deficiente mental; ; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Ensino informatizado de habilidades monetárias para jovens com deficiência mental; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Ensino de comportamentos matemáticos para jovens com deficiência mental: contribuições do paradigma de equivalência de estímulos; ; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Levantamento de oportunidades de trabalho para deficientes mentais na UFSCar; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Caracterização e Treinamento de professores e jajens de uma instituição de menores internos para a utilização do espaço da Brinquedoteca; ; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Intervenção Essencial de Terapia Ocupacional em Enfermaria Pediátrica - caracterização e intervenção com as crianças; ; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Implantação de uma cooperativa de trabalho; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Brinquedoteca: um espaço para promover o desenvolvimento de crianças institucionalizadas; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Avaliação do Desenvolvimento Infantil e Orientação de Cuidadores para a Estimulação; 2013; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP), PRO-REITORIA de EXTENSÃO; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Avaliação do Desenvolvimento Infantil e Orientação de Cuidadores para a Estimulação; 2013; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP), PRO-REITORIA de EXTENSÃO; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Era Uma Vez; ; ; Espaço Lúdico na Pediatria da Santa Casa de Santos; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP), PRO-REITORIA de EXTENSÃO; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Era Uma Vez; ; ; Espaço Lúdico na Pediatria da Santa Casa de Santos; 2013; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP), PRO-REITORIA de EXTENSÃO; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
INSERÇÃO PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO; 2013; Orientação de outra natureza; (educação física) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP); Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
"ERA UMA VEZ; ; ; " espaço lúdico na Pediatria da Santa Casa de Santos; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP), PRO-REITORIA de EXTENSÃO; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
"ERA UMA VEZ; ; ; " espaço lúdico na Pediatria da Santa Casa de Santos; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP), PRO-REITORIA de EXTENSÃO; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Avaliação e Orientação para Estimulação do desenvolvimento infantil; 2012; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP), PRO-REITORIA de EXTENSÃO; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
IMPLANTAÇÃO DE UM SERVIÇO DE TERAPIA OCUPACIONAL: treinamento de mães para estimulação do desenvolvimento de bebês pré-termo; 2010; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP), Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
?ERA UMA VEZ; ; ; ?: implantação de um espaço lúdico na Pediatria da Santa Casa de Santos; 2010; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP), Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
?ERA UMA VEZ; ; ; ?: implantação de um espaço lúdico na Pediatria da Santa Casa de Santos; 2010; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP), Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
Cypriano; ESTUDO DA AÇÃO HUMANA, DE ATIVIDADES E RECURSOS TERAPÊUTICOS NA TERAPIA OCUPACIONAL; 2009; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP); Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
ESTUDO DA AÇÃO HUMANA, DE ATIVIDADES E RECURSOS TERAPÊUTICOS NA TERAPIA OCUPACIONAL; 2009; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista(SP); Orientador: Rosana Aparecida Salvador Rossit;
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ROSSIT, R. A. S. ; FOLSTA, A. G ; NASCIMENTO, M. H ; GOYOS, Celso . FORMAÇÃO E EXPANSÃO DE CLASSES DE ESTÍMULOS NO ENSINO DE COMPORTAMENTOS MATEMÁTICOS PARA JOVENS COM DEFICIÊNCIA MENTAL. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ROSSIT, R. A. S. . ENSINO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ROSSIT, R. A. S. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GIGANTE, M. A. ; Storani, K. ; ROSSIT, R. A. S. . Avaliação nos processos e políticas educacionais. São Paulo: Repositório Institucional da UNIFESP, 2017 (Livro Digital).
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KLEIN, G. F. S. ; ARAUJO, P. M. P. ; ROSSIT, R. A. S. . Capítulo 1. Avaliação Educacional: ensino, aprendizagem e planejamento. São Paulo-SP: Repositório Institucional da UNIFESP, 2017 (Livro Digital).
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ROSSIT, R. A. S. . Capítulo 2-Portfólio como instrumento de ensino, aprendizagem e avaliação: uma experiência na área da saúde. São Paulo-SP: Repositório Institucional da UNIFESP, 2017 (Livro Digital).
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ROSSIT, R. A. S. . Matemática para deficientes mentais: contribuições do paradigma de equivalência de estímulos para o desenvolvimento e avaliação de um currículo. São Carlos: EDUFSCar, 2003 (TESE DOUTORADO).
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ROSSIT, R. A. S. ; BARBOSA, C. A. A. . Análise do Desenvolvimento de Bebês com Síndrome de Down em Função da Capacitação da Mãe: uma proposta de intervenção. São Carlos - SP: EDUFSCar, 1997 (Dissertação de Mestrado).
Outras produções
ROSSIT, R. A. S. . TUTORIA online e ORIENTAÇÃO de Preceptores do curso de Capacitação em Gestão de Programas de Residência em Saúde - HCor. 2021.
COSTA, M. V. ; PEDUZZI, M. ; ROSSIT, R. A. S. . PET-SAÚDE INTERPROFISSIONALIDADE. 2019.
BORBA, M. C. ; RAMOS, M. G. ; RIZZATTI, I. M. ; ROSSIT, R. A. S. . Consultor técnico Avaliação novas APCNs da área Ensino - CAPES 2018. 2018.
MAGINA, S. M. P. ; GIONGO, I. M. ; CHRISPINO, A. ; ROSSIT, R. A. S. ; SOUSA, I. C. ; GAZIRE, E. S. ; ALVARENGA, F. G. . Comissão de Análise e Julgamento do Prêmio CAPES de TESE - Edição 2018. 2018.
ARAUJO-JORGE, T. C. ; BORBA, M. C. ; SOVIERZOSKI, H. H. ; ROSSIT, R. A. S. . Consultor técnico Avaliação Quadrienal da área Ensino - CAPES. 2017.
ROSSIT, R. A. S. . Consultoria EDITAL N5 PROEXT 2010- PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA-MEC. 2012.
ROSSIT, R. A. S. . Consultoria EDITAL N5 PROEXT 2010- PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA-MEC. 2011.
MAGALHÃES, P. G. S. ; Assis, G.J.A. ; ROSSIT, R. A. S. . ENSINO DE PRÉ-REQUISITOS MATEMÁTICOS SOBRE A EMERGÊNCIA DE EQUIVALÊNCIA MONETÁRIA EM CRIANÇAS SURDAS. 2010.
Assis, G.J.A. ; ROSSIT, R. A. S. ; MAGALHÃES, P. G. S. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TEORIA E PESQUISA DO COMPORTAMENTO-PROCESSO SELETIVO DOUTORADO. 2010.
ROSSIT, R. A. S. . Consultoria EDITAL N5 PROEXT 2010- PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA-MEC. 2010.
OLIVEIRA, E.M. ; BARROS, A. L. B. L. ; RAMOS, L. R. ; FORMIGONI, M.L.O.S. ; ROSSIT, R. A. S. ; AZEVEDO, R. A. . Comissão Assessora - PORTARIA QUE REGULAMENTA ATIVIDADES DE EXTENSÃO REMUNERADA - UNIFESP. 2010.
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ALVES, D. B. ; ROSSIT, R. A. S. . GUIA PARA O TRABALHO EM EQUIPE E A PRÁTICA COLABORATIVA. 2016.
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ROSSIT, R. A. S. ; BATISTA, S. H. . Cadernos MP Norte n4 ? CEDESS. Aprendizagem e Interdisciplinaridade na Saúde.. 2012.
ROSSIT, R. A. S. ; ARAUJO, P. M. P. ; SEIFFERT, O. B. . Cadernos MP Norte n6 ? CEDESS. Avaliação: Processos e Modelos.. 2012.
ROSSIT, R. A. S. ; HIRAKAWA, A. P. R. ; ANDRIOLI, C. R. ; PEREIRA, D. F. . Trabalho em equipe interprofissional no atendimento à pessoa com Transtorno do Espectro do Autismo: Proposta Formativa na modalidade EaD. 2021.
ROSSIT, R. A. S. . Relatório Técnico da Assessoria dos Projetos PET-Saúde Interprofissionalidade. 2020.
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BRAGA, L. P. ; LUCENA, E. E. S. ; COSTA, M. V. ; OLIVEIRA, A. L. O. E. ; ROSSIT, R. A. S. . PROJETO DE AUTOAVALIAÇÃO DO PPG-Educação, Trabalho e Inovação em Medicina (PPGETIM, UFRN). 2020.
BRAGA, L. P. ; LUCENA, E. E. S. ; COSTA, M. V. ; OLIVEIRA, A. L. O. E. ; ROSSIT, R. A. S. . OFICINA DE AUTOAVALIAÇÃO DO PPG-ETIM. 2020.
ROSSIT, R. A. S. . Relatório Técnico da Assessoria dos Projetos PET-Saúde Interprofissionalidade. 2019.
ROSSIT, R. A. S. . Consultor da CAPES para avaliação das novas APCNs- área Ensino. 2018.
ROSSIT, ROSANA APARECIDA SALVADOR . Comissão de Análise e Julgamento do Prêmio CAPES de Tese Edição 2018. 2018.
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ROSSIT, R. A. S. . Consultor técnico Avaliação Quadrienal da área Ensino - CAPES. 2017.
ROSSIT, R. A. S. . Relatório à Licença Capacitação - Formação Docente em Saúde. 2017.
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ROSSIT, R. A. S. ; BATISTA, N. A. ; BATISTA, S. H. ; UCHOA-FIGUEIREDO, L. R. . APCN DOUTORADO EM ENSINO NA SAÚDE - CAPES. 2016.
ROSSIT, R. A. S. ; BATISTA, N. A. ; BATISTA, S. H. ; FREITAS, M. A. O. . FORMAÇÃO DOCENTE EM SAÚDE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL: saberes, fazeres e práticas. 2016.
BATISTA, N. A. ; ROSSIT, R. A. S. ; BATISTA, S. H. ; SILVA, M. S. P. . A EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NA GRADUAÇÃO EM SAÚDE: AVALIAÇÃO, INOVAÇÃO E AVANÇOS. 2016.
ROSSIT, R. A. S. ; FREITAS, M. A. O. . FORMAÇÃO DOCENTE EM SAÚDE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL E DA INTERDISCIPLINARIDADE: percepções, saberes, fazeres e práticas. 2016.
ROSSIT, R. A. S. . A INCLUSÃO DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EJA: ALGUMAS REFLEXÕES. 2015.
ROSSIT, R. A. S. . Impacto da formação em vigilância do desenvolvimento infantil sob a perspectiva de graduandos em Terapia Ocupacional. 2015.
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ROSSIT, R. A. S. . Formação Docente - Metodologias ativas de ensino aprendizagem. 2015.
ROSSIT, R. A. S. . Caracterização da população atendida pelo ambulatório de Terapia Ocupacional do hospital do trabalho e acometida pela Síndrome do Túnel do Carpo.. 2014.
ROSSIT, R. A. S. . CONTRIBUIÇÕES À CLÍNICA DA TERAPIA OCUPACIONAL NA ÁREA DA INTERVENÇÃO PRECOCE EM EQUIPE INTERDISCIPLINAR - UM ESTUDO DE CASO. 2014.
ROSSIT, R. A. S. . CONTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTO PARA AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS GERAIS NOS CURSOS DA ÁREA DA SAÚDE. 2014.
BATISTA, N. A. ; ROSSIT, R. A. S. . Capacitação sobre Formação Interprofissional.. 2014.
ROSSIT, R. A. S. . Oficina de Elaboração de Projetos sobre Educação Interprofissional. 2014.
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ROSSIT, R. A. S. ; Paula, Y. ; BATISTA, S. H. ; BATISTA, N. A. ; CÉSPEDES, I. C. ; GERAB, I. F. S. . Relatorio do Fórum de Gestão do Campus Baixada Santista. 2011.
ROSSIT, R. A. S. . Relatório de atividades Docentes. 2011.
ROSSIT, R. A. S. ; BATISTA, S. H. ; BATISTA, N. A. ; GERAB, I. F. S. . Relatório do Fórum de Avaliação do Projeto Pedagógico do Campus Baixada Santista. 2010.
ROSSIT, R. A. S. . RElatório de atividades Docentes. 2010.
FERREIRA, D.M. ; SALLES, B.F. ; MARQUES, D.V.M. ; FURIERI, M. ; BONOMO, L.M.M. ; ANDRADE, M. ; ROSSIT, R. A. S. . Desenvolvimento Funcional de Crianças Com e Sem Síndrome de Down. 2009.
ROSSIT, R. A. S. . A Visão das Mães de Crianças e Adolescentes com Necessidades Educacionais Especiais sobre o Processo de Inclusão Escolar e o Papel da Terapia Ocupacional.. 2009.
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BATISTA, N. A. ; TUCCI, A. ; SILVA, C. C. B. ; GERAB, I. F. S. ; CÉSPEDES, I. C. ; LE SUEUR-MALUF, L. ; FALCAO, M. C. ; BRANDAO, M. ; AGUIAR, O. ; ARAUJO, P. M. P. ; ROSSIT, R. A. S. ; BATISTA, S. H. . A Educação Interprofissional na Graduação em Saúde: preparando Profissionais para o Trabalho em Equipe e para a Integralidade no Cuidado. 2009.
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ROSSIT, R. A. S. . COMO IMPLEMENTAR A EIP E A PIC NA FORMAÇÃO EM SAÚDE. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ROSSIT, R. A. S. . webconferência - DESAFIOS DA DOCÊNCIA EM SAÚDE EM TEMPOS DE PANDEMIA: perspectivas interprofissional e colaborativa. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
ROSSIT, R. A. S. . Webconferência - Escalas avaliativas e sua aplicação na Educação Interprofissional e nas Práticas Colaborativas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
ROSSIT, R. A. S. . Webconferência - Interprofissionalidade e práticas colaborativas para o fortalecimento do SUS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BATISTA, N. A. ; SEIFERT, O. B. ; ROSSIT, R. A. S. . webnário - O cuidado em saúde na educação e no trabalho interprofissional. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
ROSSIT, R. A. S. ; VELLOSO, A. . Autoavaliação e estratégias de desenvolvimento dos cursos de Pós Graduação em Ensino. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
ROSSIT, R. A. S. . CURRÍCULO, METODOLOGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ROSSIT, R. A. S. . EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL: possibilidades e desafios. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ROSSIT, R. A. S. . O desenvolvimento docente para o trabalho interprofissional. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ROSSIT, R. A. S. . EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL: possibilidades e desafios. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ROSSIT, R. A. S. . 40 ANOS DA TERAPIA OCUPACIONAL NA UFSCar. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ROSSIT, R. A. S. . O Processo de formação docente e o estudante do Século XXI. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ROSSIT, R. A. S. . Tendências da Formação em Terapia Ocupacional. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ROSSIT, R. A. S. . Integração Curricular: compartilhando experiências. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ROSSIT, R. A. S. . Terapia Ocupacional e Mestrado Profissional. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ROSSIT, R. A. S. . Influência do computador no comportamento infantil. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
ROSSIT, R. A. S. . Oficina sobre o Currículo Lattes. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PEDUZZI, M. ; COSTA, M. V. ; REGIS, C. G. ; ROSSIT, R. A. S. ; POLETTO, P. R. ; VILANOVA, G. C. ; SANTOS, G. M. ; SILVA, I. P. ; TOASSI, R. F. C. ; BUENO, D. ; ELY, L. I. ; AGRELI, H. F. ; SILVA, J. A. M. . Curso de atualização em desenvolvimento docente para Educação Interprofissional em Saúde. 2018. .
ROSSIT, R. A. S. ; POLETTO, P. R. ; VILANOVA, G. C. ; SANTOS, G. M. ; SILVA, I. P. ; REGIS, C. G. ; SILVA, J. A. M. ; AGRELI, H. F. ; TOASSI, R. F. C. ; BUENO, D. ; ELY, L. I. . Curso de atualização em desenvolvimento docente para Educação Interprofissional em Saúde. 2018. .
PEDUZZI, M. ; COSTA, M. V. ; SILVA, C. B. G. ; ROSSIT, R. A. S. . Oficina de Coordenadores PET-Saúde/Interprofissionalidade. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
COSTA, M. V. ; ROSSIT, R. A. S. ; REGIS, C. G. . AVASUS - UNIDADE 1 - Estratégias educacionais que dialogam com a Educação Interprofissional. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea).
VILANOVA, G. C. ; SANTOS, G. M. ; SILVA, I. P. ; POLETTO, P. R. ; ROSSIT, R. A. S. . AVASUS - UNIDADE 3 - Estratégias educacionais que dialogam com a Educação Interprofissional. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea).
ROSSIT, R. A. S. . INTERFACE: comunicação, saúde e educação - suplemento especial Educação Interprofissional. 2018. (Editoração/Periódico).
Storani, K. ; ROSSIT, R. A. S. ; ARTIMUNDO, J. S. . Relatório de AutoAvaliação Institucional - UNICEP. 2018. (Relatório de pesquisa).
ROSSIT, R. A. S. . Aprendizagem Baseada em Problemas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GIGANTE, M. A. ; Storani, K. ; ROSSIT, R. A. S. . Avaliação nos Processos e Políticas Educacionais. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea).
ABDALLA, I. ; ROSSIT, R. A. S. . Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior em Saúde. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ABDALLA, I. ; ROSSIT, R. A. S. . Inovações Curriculares na Saúde. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROSSIT, R. A. S. . OFICINA DE METODOLOGIAS ATIVAS. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. . DESENVOLVIMENTO DE ZERO A 15 ANOS: o papel do cuidador na estimulação do desenvolvimento infantil. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - coordenador).
BATISTA, N. A. ; GAETA, C. ; BATISTA, S. H. ; ABDALLA, I. ; ROSSIT, R. A. S. . Inovações Curriculares. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. ; FERREIRA, B.J. . Educação Permanente na Saúde. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BATISTA, N. A. ; ROSSIT, R. A. S. ; ABDALLA, I. ; GAETA, C. . Avaliação do ensino e aprendizagem na saúde. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROSSIT, R. A. S. . Oficina de Projeto - Educação Interprofissional. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. . Oficina TBL. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ABDALLA, I. ; BATISTA, N. A. ; GAETA, C. ; ROSSIT, R. A. S. . Avaliação da Aprendizagem: no ensino superior em saúde- Pró-Ensino na saúde. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - coordenador).
ROSSIT, R. A. S. ; DEARO, P.R. ; FERREIRA, J. ; NAKAYAMA, J. T. ; ZORZI, J. ; FERREIRA, G. D. ; MARTINS, L.M.S. ; Santos, F. E. ; VIUDES, S. B. ; MEDEIROS, M. A. ; QUINTONILHA, S. F. . Educação em Saúde: temas relevantes para a saúde da criança. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - coordenador).
ROSSIT, R. A. S. . Aprendizagem Baseadaq em Equipes (TBL). 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. . Oficina TBL. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. ; FERREIRA, B.J. . Educação Permanente na Saúde. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BATISTA, N. A. ; ABDALLA, I. ; GAETA, C. ; ROSSIT, R. A. S. . Inovações Curriculares no ensino da saúde- Pró-Ensino na Saúde. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Corpo Docente).
ROSSIT, R. A. S. ; BATISTA, S. H. ; BATISTA, N. A. . Análise da percepção de egressos sobre a formação na perspectiva da educação interprofissional. 2013. (Relatório de pesquisa).
ROSSIT, R. A. S. . Trabalho em equipe interprofissional. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. ; FRANCISCO, A. M. ; TAZIMA, M. G. S. ; CASTRO, S. S. ; SILVA, E. S. ; RIO, S. M. P. ; FORTE, F. ; SOARES, T. F. ; BARROS, N. F. ; BOLLELA, V. ; ESTEVES, R. Z. ; DINIZ, R. ; VASCONCELOS, M. V. L. . Trabalho em equipe na saúde. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. ; BATISTA, N. A. ; BATISTA, S. H. ; SEIFERT, O. B. ; ARAUJO, P. M. P. ; SILVA, G.T.R. . Cadernos do Mestrado Profissional - Região Norte. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea).
CAIRES, M. U. ; SOARES, I. A. V. ; ROSSIT, R. A. S. . Análise da avaliação dos módulos do Curso de Terapia Ocupacional da UNIFESP na percepção do discente: período de 2007 a 2011. 2012. (Relatório de pesquisa).
ROSSIT, R. A. S. . EStimulação Precoce: fundamentos do desenvolvimento infantil, avaliação e intervenção. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. . Formação didático-pedagógica com alunos superdotados e talentosos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
ROSSIT, R. A. S. . EStimulação Precoce: fundamentos, avaliação e intervenção. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
FÁVARO, F.C.P. ; RAMOS,L.Z. ; LOPES, C.F. ; ROSSIT, R. A. S. . AVALIAÇÃO DE PROCEDIMENTOS DE ENSINO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2011. (Relatório de pesquisa).
ROSSIT, R. A. S. . Conselho de Administração da UNIFESP. 2011. (Comissão).
ROSSIT, R. A. S. . FORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA COM ALUNOS SUPERDOTADOS E TALENTOSOS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
ROSSIT, R. A. S. . Formação de Professores de Educação Especial: aspectos históricos e perspectivas atuais. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BATISTA, N. A. ; BATISTA, S. H. ; ABDALLA, I. ; GERAB, I. F. S. ; ARAUJO, P. M. P. ; SONZOGNO, M. C. ; RUIZ-MORENO, L. ; SEIFFERT, O. B. ; ROSSIT, R. A. S. . Mestrado Profissional em Ensino em Ciências em Saude para a Regiao Norte do Brasil. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Corpo Docente).
MARTINS, P. ; TANGE, P. ; ROSSIT, R. A. S. . Conhecimento dos profissionais de saúde da Santa Casa de Misericórdia de Santos a respeito da Terapia Ocupacional. 2010. (Relatório de pesquisa).
GARCIA, J.M. ; ROSSIT, R. A. S. . AVALIAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO INFORMATIZADO PARA ENSINAR HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA A IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS. 2010. (Relatório de pesquisa).
OLIVEIRA, E.M. ; BARROS, A. L. B. L. ; RAMOS, L. R. ; SOUZA, M. L. O. ; AZEVEDO, R. A. ; ROSSIT, R. A. S. . Comissão para Regulamentação de Remuneração de atividades de Extensão/UNIFESP. 2010. (Comissão).
ROSSIT, R. A. S. . FORMAÇÃO DO DEFICENTE INTELECTUAL PARA O TRABALHO. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
ROSSIT, R. A. S. ; RAMOS,L.Z. ; LOPES, C.F. . ANÁLISE DO REPERTÓRIO MATEMÁTICO E COMPARAÇÃO ENTRE GRUPOS DE IDOSOS DA COMUNIDADE E DA INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA. 2009. (Relatório de pesquisa).
BATISTA, N. A. ; ROSSIT, R. A. S. . Comissão de Elaboração da Regulamentação de Transferências Acadêmicas/UNIFESP. 2009. (Comissão).
Sato, E.I. ; Pequeno, H.M. ; Puccini, R.F. ; Schenkman, S. ; Junqueira, V.B.C. ; Iorio, M.C.M. ; ROSSIT, R. A. S. . Comissão de Adequação da Resolução n50 da UNIFESP. 2009. (Comissão).
ROSSIT, R. A. S. . Aplicabilidade da Análise do Comportamento em diferentes contextos: escola, hospital e asilo.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. ; ZOU, K. X. ; CAVALCANTI, T. A. . AVALIAÇÃO E COMPARAÇÃO DA AQUISIÇÃO E RETENÇÃO DE RELAÇÕES CONDICIONAIS EM GRUPOS DE IDOSOS. 2008. (Relatório de pesquisa).
ROSSIT, R. A. S. . Metodologia da Pesquisa em Educação.. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. . Desenvolvimento e Aprendizagem. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
ROSSIT, R. A. S. . Educação Especial: saúde mental. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. . Fundamentos da Educação Inclusiva. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. . EMERGÊNCIA DOS CONCEITOS RELACIONAIS DE MAIOR E MENOR EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL. 2007. (Relatório de pesquisa).
ROSSIT, R. A. S. . RELATÓRIO I - FAPESP- Emergência Conceitos Relacionais de Maior e Menor em. 2006. (Relatório de pesquisa).
ROSSIT, R. A. S. ; Jordão, A. C. ; Storani, K. . Relatório de Avaliação Institucional. 2006. (Relatório de pesquisa).
ROSSIT, R. A. S. . Profissionalização de Deficientes Mentais: planejamento de ensino. 2005. .
ROSSIT, R. A. S. . avaliação e planejamento de ensino para pessoas com deficiência. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. ; ZULIANI, Giovana . Procedimentos de ensino na perspectiva da Análise Comportamental. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. . Seminários Especiais na Formação e Atuação Docente: Educação Inclusiva. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. . Avaliação e Planejamento educacional de alunos com necessidades especiais. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. . METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. . FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. ; HAYDU, V. B. ; PICCOLO, Adriana Ap Tambasco . EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS: POSSIBILIDADES DE APLICAÇÃO CLÍNICA. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. . ENSINO DE DEFICIENTES MENTAIS: AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. ; ZULIANI, Giovana . HABILIDADES ACADÊMICAS BÁSICAS PARA PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: CONTRIBUIÇÕES DO PARADIGMA DE EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. . FORMAÇÃO DIDÁTICO- PEDAGÓGIA PARA ATUAÇÃO COM DEFICIÊNCIA MENTAL. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ROSSIT, R. A. S. . RELATÓRIO CIENTÍFICO IV. 2003. (Relatório de pesquisa).
ROSSIT, R. A. S. . RELATÓRIO CIENTÍFICO III. 2003. (Relatório de pesquisa).
ROSSIT, R. A. S. ; SANTOS JUNIOR, C. F. ; UCHOA-FIGUEIREDO, L. R. ; SILVA, I. P. ; CARVALHO, R. B. ; DIAS, S. ; CARVALHO, M. ; ALENCAR, N. S. M. ; SANTOS, M. D. ; MENDES, A. . Vídeo Cultural ReBETIS - Região Sudeste do Brasil. 2021 (Vídeo Cultural).
ROSSIT, R. A. S. . A influência do computador no comportamento infantil.. 2006.
ROSSIT, R. A. S. ; GOYOS, Celso . Contribuições da Análise Comportamental para o ensino de matemática para indivíduos com deficiência mental. 2005 (Projeto de Pesquisa) .
ROSSIT, R. A. S. . Classe Hospitalar: injeção de saber. 2005 (PROJETO DE PESQUISA) .
ROSSIT, R. A. S. . Educação Permanente: novas perspectivas. 2005 (Projeto de Pesquisa) .
ROSSIT, R. A. S. . Inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. 2004 (Curso ministrado) .
ROSSIT, R. A. S. . Metodologia de Ensino na Educação Especial. 2003 (Curso Ministrado) .
ROSSIT, R. A. S. . Memória na Terceira Idade. 2003 (Palestra UNIMED) .
ROSSIT, R. A. S. ; GOYOS, Celso ; NASCIMENTO, M. H ; ARAUJO, P. M. . Teaching monetary values through component matching and cosntructed-response to mentally retarded adults. 2001 (Apresentação trabalho científico) .
ROSSIT, R. A. S. . Treinamento de mães e jovens com deficiência mental para a situação de trabalho. 1999 (Projeto de Pesquisa) .
ROSSIT, R. A. S. . Capacitação de mães para estimular o desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down. 1999 (Aula Ministrada) .
Projetos de pesquisa
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2019 - 2021
Acompanhamento, apoio e avaliação dos projetos selecionados para o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-SAÚDE) Interprofissionalidade, Descrição: A educação interprofissional em saúde (EIP) vem ganhando grande notoriedade em todo o mundo em razão de suas bases conceituais e metodológicas capazes de contribuir na formação de profissionais mais aptos ao trabalho colaborativo em saúde e ao efetivo trabalho em equipe. No Brasil, esse tema ainda é pouco explorado e há poucas evidências em relação ao formato das iniciativas de EIP no Brasil. Partindo desse contexto o Ministério da Saúde lançou, em julho de 2018, uma chamada pública de propostas para o Programa PET-Saúde Interprofissionalidade, que tem como escopo fomentar a estruturação de iniciativas de EIP no processo de formação em saúde das Instituições de Ensino Superior(IES) brasileiras. Esse projeto se propõe a acompanhar, apoiar e avaliar o processo de implementação das ações de Educação Interprofissional dos Projetos aprovados no Edital Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-SAÚDE Interprofissionalidade), edital 2018. O projeto se constitui como grande inovação para o tema no mundo por estimular essa abordagem pedagógica num país com dimensões continentais, acompanhados, avaliados e apoiados de forma sistemática para que os resultados da EIP possam ser percebidos pela realidade da formação em saúde e pela melhoria da qualidade da atenção no âmbito do Sistema Único de Saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Integrante / marina peduzzi - Integrante / Cristiano Gil Régis - Integrante / Marcelo Viana da Costa - Coordenador / PATRICIA RIOS POLETTO - Integrante / Ramona Fernanda Ceriotti Toassi - Integrante / Denise Bueno - Integrante / Wendell Carlos Evangelista Pontes - Integrante.
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2017 - 2020
EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NA GRADUAÇÃO EM SAÚDE: AVALIAÇÃO, INOVAÇÃO E AVANÇOS, Descrição: Descrição: Esteprojeto assume como objetivos investigar e avaliar a formação em saúde baseada na Educação Interprofissional (EIP) na graduação, com vistas ao preparo para o trabalho em equipe na perspectiva da integralidade no cuidado, a partir da experiência do Campus Baixada Santista da UNIFESP.. Entende-se que a perspectiva da integralidade no cuidado demanda um trabalho em saúde que transcende os fazeres individualizados de cada profissão, assumindo a importância da equipe. Neste sentido, a EIP é conceituada como uma proposta onde duas ou mais profissões aprendem juntas sobre o trabalho conjunto e sobre as especificidades de cada uma, na melhoria da qualidade no cuidado ao paciente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Integrante / Nildo Alves Batista - Coordenador / Sylvia Helena Batista - Integrante / Gabriele Carlomagno Vilanova - Integrante / Ivanete Pereira da Silva - Integrante / Nara Maria Holanda de Medeiros - Integrante / Maria Stella Peccin da Silva - Integrante / Cristiano Gil Régis - Integrante / Paulo Ricardo Giusti da Silva - Integrante / lucia da Rocha Uchoa Figueiredo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2017 - Atual
Formação e Docência em tempos de políticas indutoras: as experiências no Pró Saúde e Pet Saúde, Descrição: Esta pesquisa assume como objetivo central analisar motivações, trajetórias e práticas pedagógicas atuantes no PRO-SAÚDE e no PET-SAÚDE em cursos da saúde inseridos em instituições públicas localizadas nas cidades de São Paulo (SP), Santos (SP), Belém (PA) e Maceió (AL). Buscar-se-á, no âmbito de objetivos específicos: caracterizar o perfil destes professores (gênero, idade, área de formação profissional, tempo de inserção na docência, atividade na universidade, área de pesquisa, participação em outros projetos); resgatar as trajetórias docentes, buscando discutir os percursos formativos para a docência em saúde; explorar as motivações e as expectativas narradas pelos professores ao desenvolverem suas docências no âmbito de uma política indutora, como o PRO-SAÚDE e PET-SAÚDE; caracterizar os pontos fortes, as fragilidades e as possibilidades que os professores identificam em suas inserções como docentes no âmbito do PRÓ-SAÚDE e PET-SAÚDE e conhecer os modos de trocar, discutir e partilhar no cotidiano da integração ensino-serviço, entre docentes-docentes, docentes-discentes, docentes-preceptores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Integrante / Nildo Alves Batista - Integrante / Carla Cilene Baptista da Silva - Integrante / Sylvia Helena Batista - Coordenador / Irani Ferreira da Silva Gerab - Integrante / Andrea Perosa Saigh Jurdi - Integrante / Beatriz Jansen Ferreira - Integrante / nara Rejane CRuz de Oliveira - Integrante / Geovannia Mendonça dos Santos - Integrante / patricia poletto - Integrante / lucia da Rocha Uchoa Figueiredo - Integrante / rosana Vilela - Integrante / Simone Regian Souza da Silva Conde - Integrante / Carlos Francisco Junior - Integrante / Lucilene Ortiz - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2017 - Atual
EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL E PERMANENTE EM SAÚDE: gestão e formação, Descrição: Esta pesquisa assume como objetivo analisar a gestão e a formação em saúde na perspectiva das trajetórias e práticas pedagógicas atuantes em programas originados de políticas indutoras da saúde e educação inseridos em instituições públicas. Busca-se compreender os processos de trabalho a partir das percepções dos atores envolvidos. Subprojetos: (1) FORMAÇÃO E TRABALHO EM SAÚDE: A PRÁTICA COLABORATIVA INTERPROFISSIONAL NOS MESTRADOS PROFISSIONAIS ENSINO NA SAÚDE (Bolsa Produtividade CNPq); 2) EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: possibilidades de transformação das práticas profissionais; (3) FORMAÇÃO EM SAÚDE PARA O TRABALHO EM EQUIPE: Educação Interprofissional no âmbito das políticas indutoras; (4) PERVEPÇÃO DE GESTORES SOBRE A INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE; (5) FORMAÇÃO PROFISSIONAL E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Coordenador / Emanuella Pinheiro De Farias Bispo - Integrante / Juliana Nunes Fernandes - Integrante / Sanay Vitorino de Souza - Integrante / Clariana Romeu Andrioli - Integrante / Ana Paula Ribeiro Hirakawa - Integrante / DELVANIA DE FIGUEREDO PEREIRA - Integrante / Lisamara Dias de Oliveira Negrini - Integrante., Financiador(es): PRODUTIVIDADE CNPq - Bolsa.
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2016 - 2020
FORMAÇÃO DOCENTE EM SAÚDE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL E DA INTERDISCIPLINARIDADE: percepções, saberes, fazeres e práticas, Descrição: Esta pesquisa assume como objetivo investigar e avaliar a formação docente em saúde na perspectiva da educação interprofissional e da interdisciplinaridade, a partir da experiência na pós-graduação do campus Baixada Santista da UNIFESP. A educação interprofissional é entendida como um momento em que estudantes de duas ou mais profissões aprendem sobre os outros, com os outros e entre si, com vistas a promover melhoria dos resultados na saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Coordenador / MARIA DA CONCEIÇÃO CARNEIRO PESSOA DE SANTANA - Integrante / Gabriele Carlomagno Vilanova - Integrante / Maria Aparecida de Oliveira Freitas - Integrante / Ana Tucunduva Cardoso - Integrante / Nara Maria Holanda de Medeiros - Integrante / Nayla Gonçalves Tomazin - Integrante / Emanuella Pinheiro De Farias Bispo - Integrante / RONIELE RODRIGUES DE SOUZA - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2015 - 2016
Análise da influência do recurso lúdico na reabilitação de crianças com diagnóstico de câncer: perspectiva de cuidadores, Descrição: O estudo tem como objetivo analisar a influência do recurso lúdico na reabilitação de crianças com câncer, na perspectiva dos cuidadores. Será elaborado um roteiro de entrevista semiestruturado que será aplicado com os cuidadores para identificar as principais potencialidades e fragilidades de crianças entre 4 a 8 anos que tenham diagnóstico de câncer de Sistema Nervoso Central (SNC) que estejam em tratamento junto a terapia ocupacional em contextos hospitalares e analisar a percepção dos cuidadores sobre a influência do recurso lúdico durante o período de reabilitação. Os dados obtidos pelos depoimentos serão tratados pela metodologia da análise de conteúdo, modalidade temática. Espera-se que os resultados possam auxiliar as equipes profissionais a refletir sobre o planejamento de ações lúdicas na reabilitação de crianças no contexto da hospitalização oncológica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Coordenador / Yasmin Mendes Encarnato - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2018
ANÁLISE DE UM PROJETO DE EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NA FORMAÇÃO EM SAÚDE: ÓTICA DOS EGRESSOS, Descrição: A formação profissional é um dos eixos centrais para a transformação da atenção no sentido da construção da integralidade no cotidiano das práticas em saúde. A integralidade no cuidado demanda um trabalho em saúde que transcende os fazeres individualizados de cada profissão, assumindo a importância da equipe. Destaca-se a educação interprofissional (EIP) para ampliar a resolubilidade dos serviços e a qualidade da atenção à saúde. A partir das políticas indutoras da saúde e educação, a UNIFESP- Baixada Santista implantou em 2006 um currículo integrado, interdisciplinar e interprofissional, para a graduação de educação física, fisioterapia, nutrição, psicologia, serviço social e terapia ocupacional. A pesquisa teve como objetivo analisar um projeto de EIP na formação em saúde, na ótica de egressos. Responderam o questionário de medida da disponibilidade para aprendizagem interprofissional, os egressos de educação física, fisioterapia, nutrição e terapia ocupacional com tempo de formado e prática profissional superior a dois anos. O questionário em escala Likert foi preparado e hospedado no GoogleDocs e analisa três fatores: trabalho em equipe e colaboração; identidade profissional e atenção centrada ao paciente. Após a análise estatística exploratória dos 107 questionários, um roteiro de entrevista semiestruturado foi construído. A entrevista de aprofundamento foi realizada com uma amostra aleatória, composta progressivamente de um aluno sorteado de cada curso/ano até que se obteve o critério qualitativo de saturação das informações. Foram entrevistados 13 egressos. A análise estatística indica que a maioria dos egressos encontra-se na zona de conforto em relação ao desenvolvimento das competências avaliadas. As entrevistas apontam satisfação com a formação recebida, as potencialidades da EIP e do currículo integrado para a formação de profissionais diferenciados para o trabalho em equipe, a prática colaborativa e a integralidade no cuidado. Destaca-se, também, a construção e o reforço da identidade profissional e a possibilidade de conhecimento das outras profissões. Sub-Projetos: Formação profissional para o trabalho em equipe e a prática colaborativa na graduação: percepção de fisioterapeutas (Dulcimar Batista Alves); Preparo para o Interprofissionalismo nas Residências Multiprofissionais em Saúde da Região Nordeste do Brasil: percepção de residentes e docentes (Maria Da Conceição Carneiro Pessoa De Santana); O Olhar dos Docentes de Terapia Ocupacional do Nordeste: Formação e Prática Interprofissional (Emanuella Pinheiro De Farias Bispo); Análise da formação para o trabalho em equipe, a integralidade do cuidado e a prática colaborativa, na percepção de egressos dos cursos de terapia ocupacional do Estado de São Paulo (Nayla Gonçalves Tomazin); Ensino da Segurança do Paciente na Formação Profissional em Saúde: perspectiva docente (Gabriele Carlomagno Vilanova); Análise da Cultura da Segurança do Paciente na percepção de profissionais de saúde de um hospital da cidade de São Paulo (Ana Tucunduva Cardoso); Formação em Saúde para o Trabalho em Equipe: a Educação Interprofissional no âmbito do Pró-Saúde e Pet-Saúde (Nara Maria Holanda de Medeiros).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Coordenador / Nildo Alves Batista - Integrante / Sylvia Helena Batista - Integrante / ANA CLARA BITENCOURT MORAES - Integrante / TATIANA BOCCATO - Integrante / MARIA DA CONCEIÇÃO CARNEIRO PESSOA DE SANTANA - Integrante / Gabriele Carlomagno Vilanova - Integrante / Ana Tucunduva Cardoso - Integrante / Nara Maria Holanda de Medeiros - Integrante / Nayla Gonçalves Tomazin - Integrante / Dulcimar Batista Alves - Integrante / Emanuella Pinheiro De Farias Bispo - Integrante.
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2011 - 2016
PRÓ-ENSINO NA SAÚDE - FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA A INTEGRALIDADE NO CUIDADO: articulando formação, avaliação e integração com o SUS, Descrição: Este projeto seguiu as recomendações do EDITAL PRÓ-ENSINO NA SAÚDE, n 024/2010, em consonância com as linhas gerais de fortalecimento do ensino na saúde no País, observadas as disposições constantes do Programa Nacional de Apoio ao Ensino e à Pesquisa em Áreas Estratégicas ? PRONAP. Tem como objetivo innvestigar a formação profissional em saúde a partir da integração universidade e serviços, dos processos avaliativos e de gestão do ensino, das práticas de humanização e de estratégias curriculares utilizadas para o desenvolvimento de competências para o trabalho em equipe com vistas ao aprimoramento do futuro profissional para a integralidade no cuidado> Propõe-se também a criar e consolidar no período de execução do Projeto dois núcleos disseminadores regionais, por meio do fomento de ações formativas, investigativas e trabalho conjunto na área do ensino na saúde. Para atingirn a estes objetivos conta com um total de 15 pesquisadores cadastrados em diferentes programas de Pós-Graduação da Universidade Federal de São Paulo. Estes programas envolvempesquisas em 10 cursos de graduação da área da saúde. No período de 5 anos se propõe a formar pós-doutores (mínimo de 8), doutores (mínimo de 5) e mestres (mínimo de 10).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) Doutorado: (5) . , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Integrante / Nildo Alves Batista - Coordenador / Sylvia Helena Batista - Integrante / Rosana Fiorini Puccini - Integrante / Marair Gracio Ferreira Sartori - Integrante / Luiz Antonio Nogueira-Martins - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Auxílio financeiro.
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2011 - 2013
MESTRADO PROFISSIONAL EM CIÊNCIAS DA SAÚDE - REGIÃO NORTE, Descrição: O Programa de Mestrado Profissional de Ciências da Saúde é desenvolvido em sistema semi-presencial na região norte do Brasil coordenado pelo Prof. Dr. Nildo Alves Batista do CEDESS-UNIFESP. Dos mestrandos 50% são profissionais dos serviços de saúde e 50% docentes de instituições de ensino superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (34) . , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Integrante / Nildo Alves Batista - Coordenador / Sylvia Helena Batista - Integrante / Irani Ferreira da Silva Gerab - Integrante / OTILIA BARBOSA SEIFERT - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2012
REDES DE FORMAÇÃO DOCENTE EM SAÚDE: por entre experiências e saberes, Descrição: EDital UNiversal - 2011. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Integrante / Sylvia Helena Batista - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
AVALIAÇÃO DE PROGRAMA DE ENSINO DE COMPORTAMENTOS MATEMÁTICOS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, Descrição: Na prática diária, lida-se com diversos sistemas convencionais relacionados à matemática - numeração, medidas, tempo, dinheiro, etc. Dentre esses, os comportamentos que envolvem o manuseio de dinheiro são fundamentais no cotidiano. Enquanto as pessoas com desenvolvimento normal costumam dominar essas habilidades, às vezes mesmo antes de entrarem na escola, as pessoas com deficiência intelectual usualmente apresentam dificuldades na aquisição desses comportamentos, mesmo quando ensinadas através de métodos acadêmicos tradicionais. O comportamento matemático é composto por diversos componentes e seria praticamente inviável ensinar diretamente todas as relações entre esses, visto sua complexidade e a possibilidade infinita de combinações. Alguns pesquisadores apontam para a eficácia do paradigma de equivalência de estímulos para esse tipo de ensino, devido ao seu potencial para a formação de classes de estímulos equivalentes e para propiciar a emergência de relações derivadas de treinos anteriores. O objetivo deste trabalho é avaliar um currículo, com procedimentos baseados no paradigma de equivalência de estímulos para ensinar pessoas com deficiência intelectual a manusear dinheiro. Participarão dez aprendizes com deficiência intelectual, idades acima de 14 anos, ambos os gêneros, matriculados em uma escola de Educação Especial. O procedimento de ensino será conduzido através do programa computacional Mestre. Após avaliação das relações presentes no repertório, o ensino será baseado em uma rede de relações condicionais. Testes de relações emergentes e generalização serão conduzidos. Espera-se que os participantes aprendam as habilidades matemáticas e possam estar melhor preparados para o mercado de trabalho. Espera-se, também, que a informatização do ensino agilize o processo de ensino-aprendizagem, aumente a confiabilidade dos dados e controle as contingências, de forma a ensinar exatamente o planejado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Coordenador / LUIZA ZONZINI RAMOS - Integrante / CAMILA FERREIRA LOPES - Integrante / FABIANE CRISTINA DO PRADO FÁVARO - Integrante.
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2010 - 2011
AVALIAÇÃO DE PROCEDIMENTO INFORMATIZADO PARA ENSINAR HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA A IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS, Descrição: O envelhecimento populacional é algo almejado e conseguido, entretanto há necessidade de que esse envelhecer seja com qualidade, considerando aspectos biológicos e comportamentais. A análise do comportamento propõe um novo modelo paradigmático de gerontologia comportamental, que inclui as intervenções comportamentais como um meio de melhor compreender e tratar problemas apresentados pelas pessoas idosas. O presente estudo tem por objetivo desenvolver, implementar e avaliar um procedimento informatizado, de estímulos equivalentes entre si, para ensinar habilidades de leitura e escrita a idosos institucionalizados. Assim, espera-se que os resultados da pesquisa possam contribuir para a análise de fatores que interferem na aquisição de habilidades e no desempenho dos idosos; a análise de questões que envolvam as funções cognitivas e comportamentais da aprendizagem contra parâmetros importantes na área de gerontologia; e que, possam contribuir para a elaboração de propostas de intervenções que venham a manter e/ou resgatar habilidades essenciais para um desempenho positivo dos idosos no cotidiano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Coordenador / JANAINA MORENO GARCIA - Integrante / AGATHA AP. OLIVEIRA RIBEIRO - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2009 - 2010
Conhecimento dos gestores de unidades hospitalares a respeito da Terapia Ocupacional, Descrição: Analiasar o conhecimento dos gestores de unidades hospitalares da Santa Casa de Santos a respeito da profissão Terapia Ocupacional e suas atribuições.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Coordenador / PAULA MARTINS - Integrante / POLIANE TANGE - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2009 - 2010
AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL NA FAIXA ETÁRIA DE 0 -3 ANOS E TRATAMENTO, Descrição: O objetivo do projeto é avaliar crianças com paralisia cerebral utilizando um instrumento validado e estimular o desenvolvimento de habilidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Coordenador / ANA FLÁVIA IZUMI CRUZ - Integrante / LIANA MIRANDA POSSEDENTE - Integrante.
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2008 - 2009
ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DE UM PROGRAMA DE TREINAMENTO MATERNO SOBRE A INTERAÇÃO MÃE-BEBÊ, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar a influência do programa de treinamento materno sobre a interação mãe-bebê. Participarão dez duplas mãe-bebê, internadas no Setor de Pediatria da Santa Casa da Misericórdia de Santos, hospital conveniado com UNIFESP- Campus Baixada Santista. Cada dupla mãe-bebê será observada durante a manipulação; o posicionamento; a interação mãe-bebê; o cuidado de higiene do bebê; e a alimentação do bebê. As ações serão observadas e registradas. Em seguida, um vídeo educativo será apresentado e comentado. Um folheto ilustrativo com as principais orientações será entregue às mães. Nova observação e registro serão realizados após o treinamento. Ao final dessa etapa, será realizada uma entrevista para obter sua opinião a respeito do treinamento recebido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Coordenador / KASSIA XIAO ZOU - Integrante / Thayná Almeida Cavalcanti - Integrante.
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2008 - 2008
CARACTERIZAÇÃO DO PERFIL PROFISSIONAL E FORMAÇÃO CONTINUADA DOS TERAPEUTAS OCUPACIONAIS DA BAIXADA SANTISTA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Coordenador.
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2007 - 2010
A Educação Interprofissional na Graduação em Saúde: preparando Profissionais para o Trabalho em Equipe e para a Integralidade no Cuidado. MCT- CNPq/ MS-SCTIE- DECIT ? N 23/2006., Descrição: Investigar, acompanhar e aprimorar proposta de formação profissional para o trabalho em equipe na perspectiva da integralidade no cuidado, usando princípios da Educação Interprofissional a partir da experiência do Campus Baixada Santista da UNIFESP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Integrante / Pola Maria Poli de Araújo - Integrante / Nildo Alves Batista - Coordenador / Sylvia Helena Batista - Integrante / Irani Ferreira da Silva Gerab - Integrante / Márcia Couto Falcão - Integrante / Rosana Machin Barbosa - Integrante.
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2007 - 2009
FAPESP. AVALIAÇÃO E COMPARAÇÃO DA AQUISIÇÃO E RETENÇÃO DE RELAÇÕES MATEMÁTICAS EM GRUPO DE IDOSOS, Descrição: O objetivo é avaliar e comparar a aquisição e retenção de relações matemáticas em idosos residentes na comunidade e em instituição de longa permanência. Participarão do estudo dois grupos de idosos com cinco integrantes, faixa etátia de 80 anos, sendo cinco idosos residentes na comunidade e cinco em instituição de longa permanência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Coordenador / KASSIA XIAO ZOU - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
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2007 - Atual
Formação e Docência em tempos de políticas indutoras: as experiências no Pró Saúde e Pet Saúde, Descrição: Esta pesquisa assume como objetivo central analisar motivações, trajetórias e práticas pedagógicas atuantes no PRO-SAÚDE e no PET-SAÚDE em cursos da saúde inseridos em instituições públicas localizadas nas cidades de São Paulo (SP), Santos (SP), Belém (PA) e Maceió (AL). Buscar-se-á, no âmbito de objetivos específicos: caracterizar o perfil destes professores (gênero, idade, área de formação profissional, tempo de inserção na docência, atividade na universidade, área de pesquisa, participação em outros projetos); resgatar as trajetórias docentes, buscando discutir os percursos formativos para a docência em saúde; explorar as motivações e as expectativas narradas pelos professores ao desenvolverem suas docências no âmbito de uma política indutora, como o PRO-SAÚDE e PET-SAÚDE; caracterizar os pontos fortes, as fragilidades e as possibilidades que os professores identificam em suas inserções como docentes no âmbito do PRÓ-SAÚDE e PET-SAÚDE e conhecer os modos de trocar, discutir e partilhar no cotidiano da integração ensino-serviço, entre docentes-docentes, docentes-discentes, docentes-preceptores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Integrante / Nildo Alves Batista - Integrante / Carla Cilene Baptista da Silva - Integrante / Sylvia Helena Batista - Coordenador / Irani Ferreira da Silva Gerab - Integrante / Andrea Perosa Saigh Jurdi - Integrante / Beatriz Jansen Ferreira - Integrante / nara Rejane CRuz de Oliveira - Integrante / Geovannia Mendonça dos Santos - Integrante / patricia poletto - Integrante / lucia da Rocha Uchoa Figueiredo - Integrante / rosana Vilela - Integrante / Silvia Helena Arias Bahia - Integrante / Simone Regian Souza da Silva Conde - Integrante / Carlos Francisco Junior - Integrante / Lucilene Ortiz - Integrante.
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2005 - 2007
FAPESP-Emergência dos conceitos relacionais de maior e menor em crianças com deficiência mental, Descrição: Avaliação planejamento de ensino de relações condicionais baseadas no paradigma de equivalência de estímulos e na Teoria dos Quadros Relacionais. A utilização de ensino informatizado para o ensino de repertótios complexos em pessoas com deficiência intelectual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Coordenador / Celso Goyos - Integrante / Nassin Chamel Elias - Integrante / GIOVANA ESCOBAL - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
Projetos de desenvolvimento
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2011 - 2014
FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA A INTEGRALIDADE NO CUIDADO: articulando formação, avaliação e integração com o SUS, Descrição: Projeto contemplado no Edital Pró-Ensino na Saúde e coordenado pelo Prof. Dr. Nildo Alves Batista.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Integrante / Nildo Alves Batista - Coordenador / Sylvia Helena Batista - Integrante / Irani Ferreira da Silva Gerab - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2014
FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA A INTEGRALIDADE NO CUIDADO: articulando formação, avaliação e integração com o SUS, Descrição: Projeto contemplado no Edital Pró-Ensino na Saúde e coordenado pelo Prof. Dr. Nildo Alves Batista.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Integrante / Nildo Alves Batista - Coordenador / Sylvia Helena Batista - Integrante / Irani Ferreira da Silva Gerab - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2014
FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA A INTEGRALIDADE NO CUIDADO: articulando formação, avaliação e integração com o SUS, Descrição: Projeto contemplado no Edital Pró-Ensino na Saúde e coordenado pelo Prof. Dr. Nildo Alves Batista.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Aparecida Salvador Rossit - Integrante / Nildo Alves Batista - Coordenador / Sylvia Helena Batista - Integrante / Irani Ferreira da Silva Gerab - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2011 - 2014
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2011 - 2014
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2011 - 2014
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Prêmios
2019
Menção Honrosa - Competências desenvolvidas e/ou aprimoradas por pós-graduandos na disciplina de Formação Docente em Saúde., 4 SEminário Internacional sobre Carreira Docente nas Profissões da Saúde - UNICAMP.
2015
Melhor Tema Livre "DESEMPENHO DE CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR EM FUNÇÃO DA IDADE DE INGRESSO: uso do Inventário Portage, Instituto de Psiquiatria HC FMUSP - São Paulo/SP-III Simpósio Internacional de Pesquisa em T. Ocupac.
2012
PRÊMIO DE MELHOR APRESENTAÇÃO E PÔSTER - "PET Saúde da Criança: diferentes olhares para a integralidade no cuidado", Universidade Federal de São Paulo-II Simpósio o Brinquedo e a Assistência de Enfermagem a criança e.
2010
MELHOR TRABALHO DA ÁREA DE TRABALHO E EMPREGO, 3 CONGRESSO NACIONAL DE DIVERSIDADE E INCLUSÃO.
2009
Menção Honrosa, Universidade Federal de São Paulo.
2008
Concurso de Fotografia, Universidade Federal de São Paulo/Campus Baixada Santista.
2006
Professor Homenageado Pedagogia, Centro Universitário Central Paulista.
2005
Paraninfa Pedagogia, Centro Universitário Central Paulista.
2004
Menção Honrosa, Centro Universitário Central Paulista.
1996
Prêmio Jovem Pesquisador, Congresso de Iniciação Científica - UFSCar.
1996
Professor Homenageado Terapia Ocupacional, Universidade Federal de São Carlos.
1995
Professor Homenageado Terapia Ocupacional, Universidade Federal de São Carlos.
1994
Professor Homenageado Terapia Ocupacional, Universidade Federal de São Carlos.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de São Paulo, CEDESS. , Rua Pedro de Toledo, 859, Vila Clementino, 11060001 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 55764874, URL da Homepage:
Experiência profissional
2021 - Atual
Universidade Federal de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente Permanente PPG Ensino Ciências Saúde, Carga horária: 60
Outras informações:
Oferta disciplina Educação Permanente em Saúde na modalidade Ead na Plataforma GoogleMeet e Google Classroom, como conteudista e tutora/mediadora dos processos de ensino aprfendizagem.
2019 - 2021
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor Visitante, Centro de Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde - CEDESS.
Disciplinas: Formação Didático-Pedagógica em Saúde; Educação Permanente em Saúde; Educação Interprofissional em Saúde; Seminários de Pesquisa todas desenvolvidas na Plataforma MOODLE ou Google Classroom, ofertadas na modalidade EaD/remota emergencial. Para todas as disciplinas ministradas fui conteudista, organizadora dos AVA, docente responsável e/ou do corpo docente.
2007 - 2018
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Aposentado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
1 - DOCENTE CREDENCIADA NOS PPG ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE (MESTRADO PROFISSIONAL) E PPG INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS DA SAÚDE (MESTRADO E DOUTORADO);
2- PESQUISADOR DO GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL EM SAÚDE - UNIFESP- CAMPUS BAIXADA SANTISTA;
3- DOCENTE NOS EIXOS TRABALHO EM SAÚDE, INSERÇÃO SOCIAL E EIXO ESPECÍFICO DA TERAPIA OCUPACIONAL E PSICOLOGIA, NOS MÓDULOS: Conhecendo a profissão; Aproximação à Prática Profissional; Saúde da Criança; Saúde Física; Tecnologia Assistiva; Trabalho em Saúde ("Conhecendo o território"; "Narrativas em Saúde"; "Intervenção com Grupos Populacionais"); Aplicabilidade da Análise do Comportamento, entre outras;
4- INTEGRANTE DA COMISSÃO LOCAL DE DESENVOLVIMENTO DOCENTE DA UNIFESP-BAIXADA SANTISTA NO PERÍODO DE 2007-2012;
5- INTEGRANTE DA COMISSÃO DE CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CAMPUS BAIXADA SANTISTA NO PERÍODO DE 2007-2010;
6 -MEMBRO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE DO EIXO DA TERAPIA OCUPACIONAL NO PERÍODO DE 2010-2012, 2013-2016, PREPARANDO DOCUMENTOS PARA RECONHECIMENTO DO CURSO PELO MEC/INEP EM 2011 E NA REFORMULAÇÃO CURRICULAR DO EIXO DA TERAPIA OCUPACIONAL;
7- INTEGRANTE DA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO E REFORMULAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CAMPUS BAIXADA SANTISTA NO PERÍODO DE 2013-2015;
8- DE 2007 a 2017 FUI A DOCENTE RESPONSÁVEL PELO MÓDULO SAÚDE DA CRIANÇA NO CURSO DE TERAPIA OCUPACIONAL, O QUAL EXPLORA TODA A TEMÁTICA DO DESENVOLVIMENTO TÍPICO E ATÍPICO (deficiência física, deficiência intelectual, autismo e atrasos do desenvolvimento, deficiência visual, deficiência auditiva, altas habilidades);
Atividades
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02/2014
Ensino, INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS DA SAÚDE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação Docente em Saúde - 2014 - 2 turmas, Formação Docente em Saúde - 2015 - 3 turmas, Formação Docente em Saúde - 2016 - 2 turmas, Formação Docente em Saúde - 2017 - 2 turmas
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02/2012
Ensino, Ensino em Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação do Ensino e aprendizagem no Ensino Superior-2012, 2014, 2015, 2016, Educação Permanente em Saúde - 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, Inovações Curriculares na formação em Saúde-2014, 2016, Seminários em Pesquisa I, II e III - 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017
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08/2007
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Baixada Santista.,Linhas de pesquisa
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12/2014 - 12/2018
Direção e administração, CEDESS, PROGRAMA DE PÓS-PRADUAÇÃO ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação Ensino em Ciências da Saúde - Mestrado Profissional.
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02/2012 - 01/2018
Estágios , Campus Baixada Santista, Graduação em Terapia Ocupacional.,Estágio realizado, Tutoria do Estágio Profissionalizante da graduação em Terapia Ocupacional- 2012, 2013, 2014, 2015.
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02/2007 - 01/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Saúde, Educação e Sociedade.,Cargo ou função, COMISSÃO EXTENSÃO; COMISSÃO DESENVOLVIMENTO DOCENTE; COMISSÃO TESTE DE PROGRESSO.
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02/2007 - 12/2017
Ensino, TERAPIA OCUPACIONAL, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ABORDAGENS TEÓRICAS E TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS EM T. OCUPACIONAL, Aplicabilidade da Análise do Comportamento - 2014, 2015, 2016, 2017, APLICABILIDADE DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO (eletiva Cursos Graduação), ART II - ATIVIDADES DE VIDA DIÁRIA, ART V: Tecnologia Assistiva, órteses. Próteses e adpatações, CONHECENDO A PROFISSÃO: da origem à atualidade, ESTUDO DO MOVIMENTO HUMANO I, ESTUDO MOVIMENTO HUMANAO APLIC. T.O.: medidas e avaliações, PRÁTICA SUPERVISIONADA EM TERAPIA OCUPACIONAL, T. OCUPACIONAL APLICADA À DISFUNÇÃO FÍSICA, T.OCUPACIONAL NA SAÚDE DA CRIANÇA, 2007 a 2017, TRABALHO EM SAÚDE: Intervenção na Creche
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06/2011 - 05/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus São Paulo, Fundação de Apoio à Pesquisa da UNIFESP - FAP.,Cargo ou função, Membro Suplente do Conselho Curador da FAP - 2011 a 2015.
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03/2008 - 01/2017
Extensão universitária , Departamento de Saúde, Educação e Sociedade.,Atividade de extensão realizada, Núcleo de Estudos e Pesquisas em Terapia Ocupacional da Baixada Santista - PROEX.
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08/2010 - 06/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus São Paulo.,Cargo ou função, Representante Professores Adjunto no Conselho Central de Administração da UNIFESP.
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12/2008 - 12/2011
Direção e administração, Campus Baixada Santista, Departamento Saúde, Educação e Sociedade.,Cargo ou função, Chefe do Departamento Saúde, Educação e Sociedade.
2021 - 2021
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 8
Outras informações:
Professor colaborador no curso de Especialização ABA: Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo Atrasos de Desenvolvimento Intelectual e de Linguagem, ofertado pela Universidade Federal de São Carlos - Laboratório De Aprendizagem Humana & Multimídia Interativa & Ensino Informatizado, colaborando no Módulo Procedimentos de Intervenção em ABA II, na modalidade ensino remoto (EaD).
2021 - 2021
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente Permanente PPG Ciências Saúde, Carga horária: 60
Outras informações:
Disciplina Educação Interprofissional e Prática Colaborativa em Saúde - ofertada na modalidade EaD, Google Classoroom para mestrandos e doutorandos do PPG Ciências da Saúde do Departamento de Enfermagem da UFSCar, em parceria com a Profa. Dra. Jaqueline Alcântara da Silva.
2020 - 2020
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 8
Outras informações:
Professor colaborador no curso de Especialização ABA: Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo Atrasos de Desenvolvimento Intelectual e de Linguagem, ofertado pela Universidade Federal de São Carlos - Laboratório De Aprendizagem Humana & Multimídia Interativa & Ensino Informatizado, colaborando no Módulo Procedimentos de Intervenção em ABA II, na modalidade ensino remoto (EaD).
2020 - 2020
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 8
Outras informações:
Professor colaborador no curso de Especialização ABA: Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo Atrasos de Desenvolvimento Intelectual e de Linguagem, ofertado pela Universidade Federal de São Carlos - Laboratório De Aprendizagem Humana & Multimídia Interativa & Ensino Informatizado, colaborando no Módulo Procedimentos de Intervenção em ABA II, na modalidade ensino remoto (EaD).
2020 - 2020
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente Permanente PPG Ciências Saúde, Carga horária: 60
Outras informações:
Disciplina Educação Interprofissional e Prática Colaborativa em Saúde - ofertada na modalidade EaD, Google Classoroom para mestrandos e doutorandos do PPG Ciências da Saúde do Departamento de Enfermagem da UFSCar, em parceria com a Profa. Dra. Vivian Minitel.
2019 - 2020
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 60
Outras informações:
Orientação de Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em ABA: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA AO AUTISMO, ATRASOS DE DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL E DE LINGUAGEM (Turma VI, 2018-2020), Orientandos: Antonio Gomes; Juliana Moretão Pozza.
Título trabalho: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DE UMA CRIANÇA COM DIAGNÓSTICO DE AUTISMO EM INTERVENÇÃO TARDIA: MODIFICAÇÃO DE COMPORTAMENTOS INAPROPRIADOS
Todas as orientações foram realizadas na modalidade à distância. Em 2019 devido à distância geográfica para o deslocamento dos estudantes; e, em 2020 com o início da pandemia toda a finalização e defesa do TCC foram realizadas na modalidade remota. Para maiores informações -
www.lahmiei.ufscar.br ; Email: autismoufscar@gmail.com
2005 - 2005
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 20
Outras informações:
Curso de Aperfeiçoamento "Profissionalização do Deficiente Mental", oferecido pelo Laboratório de Aprendizagem Humana, Multimídia Interativa e Ensino Informatizado, coordenado pelo prof. Dr. Antonio Celso de Noronha Goyos/UFSCar
2004 - 2005
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministrar diciplina Terapia Ocupacional Aplicada à Infância e Adolescencia I.
2004 - 2004
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor Substituto no Departamento de Terapia Ocupacional
1999 - 1999
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 3
Outras informações:
Palestra ministrada no Curso de Pós-graduação em Educação Especial intitulada: "Capacitação de mães para estimular o desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down", na disciplina "Prevenção de Excepcionalidade"ministrada pela profa. Dra. Sylvia R. G. Panico.
1998 - 1998
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 4
Outras informações:
Aula ministrada de quatro horas para a disciplina Temas de Atualização em Terapia Ocupacional, do Curso de Verão promovido pelo DTO/UFSCar.
1996 - 1996
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministrar aulas do curso de Terapia Ocupacional e Conselho Editorial dos Cadernos de T. Ocupacional da UFSCar
1994 - 1995
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministrar aulas de disciplinas do curso de Terapia Ocupacional e Membro do Conselho Editorial dos Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar
1994 - 1994
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Ministrar as disciplinas: Terapia Ocu[acional Aplicada à Infância e Adolescência I; Coordenadora Geral da IX Semana de Estudos de Terapia Ocupacional da UFSCar; Terapia Ocupacional Aplicada à Infância e Adolescência II
1994 - 1994
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substittuto, Carga horária: 12
Outras informações:
Ministrar módulos de aulas em disciplinas do curso de Terapia Ocupacional
Palestra na VIII Semana de Estudos em Terapia Ocupacional - Buscas e Perspectivas para o Século XXI.
1993 - 1993
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Ministrar as disciplinas: Terapia Ocupacional Aplicada à Infância e Adolescência I; Supervisão de Estágios-área física; Coordenação de Estágios
1992 - 1992
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministrar disciplina Noções de Saúde Pública e Atividades e Recursos Terapêuticos I
1986 - 1986
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Supervisor de estagio, Enquadramento Funcional: Supervisor de estágio, Carga horária: 20
Outras informações:
Estagio supervisionado no Abrigo de Velhos D. Helena Dornfeld, para a aluna CLAUDIA R. MALENTAQUI. Total de 243 horas.
1986 - 1986
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Supervisor de estagio, Enquadramento Funcional: Supervisor de estágio, Carga horária: 20
Outras informações:
Estagio supervisionado no Abrigo de Velhos D. Helena Dornfeld, S~ao Carlos - SP, para a aluna VIVEYKA L. A. GUILEN. Total de 267 horas.
1985 - 1985
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Supervisor de estágio, Enquadramento Funcional: Supervisor de estágio, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio supervisionado no Abrigo de Velhos D. Helena Dornfeld, para a aluna ISABEL CRISTINA CINCERRE. Total de 216 HORAS
1985 - 1985
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Supervisor de estagio, Enquadramento Funcional: Supervisor de estágio, Carga horária: 20
Outras informações:
Estagio supervisionado no Abrigo de Velhos D. Helena Dornfeld, para a aluna MARIA HELENA CARLO. Total de 228 horas.
1984 - 1984
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Supervisor de estagio, Enquadramento Funcional: Supervisor de estágio, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio Supervisionado no Abrigo de Velhos D. Helena Dornfeld, Sao Carlos - SP para a aluna FERNANDA LOURENCO, Total de 264 horas.
1984 - 1984
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Supervisor de estagio, Enquadramento Funcional: Supervisor de estagio, Carga horária: 20
Outras informações:
Estagio supervisionadono Abrigo de Velhos D. Helena Dornfeld, para a aluna IDA MARTINEZ AVILA. Total de 244 horas.
Atividades
-
07/2005 - 08/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Coordenadora do Laboratório LAH&MI&EI.
-
12/2004 - 07/2005
Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Terapia Ocupacional Aplicada `a Infancia e Adolescencia I
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04/2005 - 04/2005
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Curso de Formacao do Deficiente Mental para o trabalho.
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03/2004 - 12/2004
Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Terapia Ocupacional Aplicada à Infância e Adolescência I, Terapia Ocupacional Aplicada a Infancia e Adolescencia II
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11/2000 - 11/2000
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão da Ufscar, II Curso de Extensão Em Direitos Humanos Uma Abordagem Pluritemática e Mult.,Atividade de extensão realizada, Palestra "Educação Especial - Normalização - Inclusão".
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02/1996 - 12/1996
Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Terapia Ocupacional Aplicada à Infância e Adolescência I, Estágios Supervisionados, Membro do Conselho Editorial dos Cadernos de T. Ocup. da UFSCar, Terapia Ocupacional Aplicada à Infância e Adolescência II
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12/1994 - 12/1995
Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Terapia Ocupacional Aplicada à Infância e Adolescência I, Membro do Conselho Editorial dos Cadernos de T. Ocup. da UFSCar, Terapia Ocupacional Aplicada à Infância e Adolescência II
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03/1994 - 12/1994
Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Terapia Ocupacional Aplicada à Infância e Adolescência I, Coordenadora Geral da IX Semana de Estudos de T. Ocupacional da UFSCar, Terapia Ocupacional Aplicada à Infância e Adolescência II
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10/1994 - 10/1994
Extensão universitária , Departamento de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Curso de Terapia Ocupacional.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora Geral da IX Semana de Estudos de Terapia Ocupacional.
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03/1993 - 07/1993
Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Terapia Ocupacional Aplicada à Infância e Adolescência I, Supervisão de Estágios - área física, Coordenação de Estágios
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09/1992 - 12/1992
Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, NOções de Saúde Pública, Atividades e Recursos Terapêuticos I
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05/1990 - 05/1990
Extensão universitária , Departamento de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Curso de Terapia Ocupacional.,Atividade de extensão realizada, Palestra "Terapia Ocupacional em Educação" na VII Semana de Estudos de T. O..
2018 - 2019
Centro Universitário Central PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 20
Outras informações:
Docente do Ensino Superior e Representante Docente na Comissão Própria de Avaliação - CPA UNICEP.
2004 - 2007
Centro Universitário Central PaulistaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
Outras informações:
Criadora e Coordenadora do Curso de Especialização lato-sensu, Especialização em Educação Especial-Formação de Educadores. Projeto de Pesquisa desenvolvido junto à disciplina de Pesquisa e Formação Pedagógica, servindo como espaço das atividades práticas da disciplina.
1997 - 2004
Centro Universitário Central PaulistaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador Curso Especialização, Carga horária: 8
Atividades
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04/2005 - 01/2007
Outras atividades técnico-científicas , Comissão Permanente de Avaliação Institucional, Comissão Permanente de Avaliação Institucional.,Atividade realizada, Membro da Comissão Permanente de Avaliação - CPA/MEC-Sinaes.
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03/2004 - 01/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Formação e Atuação Docente I, II, Fundamentos e Práticas da Educação Inclusiva, Introdução à Pesquisa I e II, Pesquisa e Prática Educativa
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03/2000 - 01/2007
Ensino, Especialização Em Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação e PLanejamento de Ensino para pessoas com necessidades especiais, Deficiência Mental I e II, Desenvolvimento e Aprendizagem, Educação Especial e os Aspectos Legais para Formação de Educadores, Metodologia do trabalho científico, Orientação monografias, Seminários de pesquisa em Educação Especial
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03/2000 - 01/2007
Outras atividades técnico-científicas , Coordenação de Curso, Coordenação de Curso.,Atividade realizada, FORMAÇÃO DE EDUCADORES.
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02/2000 - 01/2007
Outras atividades técnico-científicas , Coordenação de Curso, Coordenação de Curso.,Atividade realizada, Coordenadora do Curso de Especialização em Educação Especial.
1982 - 2006
Clínica Rossit & Rossit S/C LtdaVínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Profissional liberal, Carga horária: 12
Outras informações:
Atendimento de pessoas com deficiência física, mental, condutas típicas e dificuldades de aprendizagem.
Atendimento a convênios CABESP, TECMED, CASSI, ECONOMUS.
Atividades
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08/1982 - 01/2007
Serviços técnicos especializados , Consultório.,Serviço realizado, Atendimento Clínico - Terapia Ocupacional.
2002 - 2002
Associação de Escolas Reunidas de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina "EDUCAÇÃO INCLUSIVA" com 15 horas de duração dentro dos cursos de Pós-graduação "lato sensu": Especialização em Educação Infantil. Especialização em Pedagogia por Projetos e Especialização em Educação Escolar: Gestão da Educação, Orientação Educacional e Supervisão Escolar, no período de 18/05/2002 a 25/05/2002.
Disciplina "FORMAÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA PARA ATUAÇÃO COM DEFICIENTES MENTAIS" e "SUPERDOTADOS", com duração de 30 horas, dentro do curso de Pós-graduação "lato sensu", Especialização em Educação Especial, no período de 08/06/2002 a 06/07/2002.
Módulo "SEMINÁRIOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL", com duração de 30 horas, dentro do curso de Pós-graduação "lato sensu", Especialização em Educação Especial, no período de 27/07/2002 a 10/08/2002.
2001 - 2001
Associação de Escolas Reunidas de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultoria, Carga horária: 4
Outras informações:
Módulo "Desenvolvimento e Aprendizagem" com duração de 30 horas para o curso de Especialização em Educação Especial.
Aula "Superdotados" com duração de 5 horas para o curso de especialização em Educação Especial.
Aula "Saúde e Educação"com duração de 5 horas para o curso de especialização em Psicopedagogia.
2000 - 2000
Associação de Escolas Reunidas de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 4
Outras informações:
Módulo "Desenvolvimento e Aprendizagem" com 30 horas de duração para o curso de especialização em Educação Especial.
Módulo "Tópicos de pesquisas em Educação Especial com 30 horas de duração para o curso de especialização em Educação Especial.
Curso de extensão com 30 horas de duração intitulado "Educação Especial: a Inclusão e a Situação Atual", no período de 07/10/2000 a 11/11/2000.
Palestra proferida aos alunos do 4 período do Curso de Pedagogia na disciplina Seminários I com o tema INCLUSÃO ESCOLAR.
1998 - 1998
Associação de Escolas Reunidas de São CarlosVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 4
Outras informações:
Curso de Extensão: "Educação Especial: necessidades educacionais especiais"com duração de 15 horas aula, promovido pelo Centro de Extensão e Pós-Graduação - ASSER.
1998 - 1998
Associação de Escolas Reunidas de São CarlosVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 4
Outras informações:
Curso de Extensão: "Educação Especial: Métodos e Técnicas de Atuação", com duração de 15 horas/aula, promovido pelo Centro de Extensão e Pós-graduação - ASSER.
Atividades
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10/2002 - 12/2002
Ensino, Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação Especial e Formação de Professores
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10/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Centro de Extensão e Pós Graduação, Curso de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Esducação Especial e Formação de Professores.
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05/2002 - 08/2002
Ensino, Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva, Formação Didático Pedagógica para atuação com Deficientes Mentais, Superdotados, Seminários de Pesquisa em Educação Especial
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03/2000 - 12/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Extensão e Pós Graduação, Especialização Em Educação Especial.,Cargo ou função, Consultor.
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11/2001 - 11/2001
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Saúde e Educação
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10/2001 - 10/2001
Ensino, Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Superdotados
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04/2001 - 05/2001
Ensino, Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Aprendizagem
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10/2000 - 11/2000
Extensão universitária , Centro de Extensão e Pós Graduação, Curso de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Educação Especial: a Inclusão e a Situa;cão Atual.
1981 - 1990
Sociedade Presbiteriana de Assistência SocialVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Terapeuta Ocupacional, Carga horária: 20
Outras informações:
Atendimento a idosos institucionalizados.
Atividades
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11/1981 - 11/1990
Serviços técnicos especializados , Sociedade Presbiteriana de Assistência Social.,Serviço realizado, Terapeuta Ocupacional.
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11/1981 - 08/1990
Extensão universitária , Programa Pró-Idoso.,Atividade de extensão realizada, Curso de aperfeiçoamente em gerontologia social.
1988 - 1992
Escola Estadual de Primeiro e Segundo Grau Juliano NetoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro (Terapeuta Ocupacional), Carga horária: 20
Outras informações:
Terapeuta Ocupacional. Atendimento crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem e problemas comportamentais.
Atividades
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05/1988 - 02/1992
Serviços técnicos especializados , Escola Estadual de Primeiro e Segundo Grau Juliano Neto.,Serviço realizado, Terapeuta Ocupacional.
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03/1991 - 07/1991
Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado Educação de crianças com necessidades educativas especiais
1996 - 1996
Centro Ann Sullivan Del PerúVínculo: Estágio no Exterior, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado, Carga horária: 0
Outras informações:
Treinamento realizado pelos Ph.Ds. Dra Judith LeBlanc, Universidade de Kansas, USA; Dra. Liliana Mayo, Diretora Geral do Centro Ann Sullivan do Perú: Steve Schroeder, Autismo da Universidade de Lawrence, Kansas, USA; Carolyn Schroeder, Pediatria Clínica da Universidade da Carolina do Norte e Universidade de Lawrence, Kansas, USA; Mary Aangeenbrug, Programas de Escrita e Leitura e David Gast, Estratégias de ensino para pessoas com retardo da Universidade da Georgia, Atlanta, USA.
Atividades
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10/1996 - 11/1996
Estágios , Centro de Educação Especial.,Estágio realizado, Observação, Avaliação e intervenção com a clientela atendida.
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