Bruna Helena de Jesus

Enfermeira graduada pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Especialista em Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL). Mestre pelo Programa de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina (PEN/UFSC). Atua como Enfermeira da Estratégia de Saúde da Família no município de Palhoça/SC.

Informações coletadas do Lattes em 19/07/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Enfermagem

2013 - 2014

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: TUTORIA EM UM CURSO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: Contribuições à formação stricto sensu em enfermagem,Ano de Obtenção: 2014
Vânia Marli Schubert Backes.Palavras-chave: Educação a Distância; Enfermagem; Pós-graduação stricto sensu; Formação docente; Tutor.Grande área: Ciências da Saúde

Especialização em Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva

2012 - 2014

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: CONHECIMENTO DO ENFERMEIRO ACERCA DA VENTILAÇÃO MECÂNICA: uma revisão da literatura
Orientador: Daniele Delacanal Lazzari

Graduação em andamento em GESTÃO PÚBLICA

2016 - Atual

Faculdade Educacional da Lapa

Graduação em Enfermagem

2008 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Contribuição da Formação Crítico-Criativa na Inserção no Mercado de Trabalho: Visão de Egressos de Enfermagem
Orientador: Marta Lenise do Praso

Formação complementar

2014 - 2014

Introdução ao Acolhimento e Classificação de Risco. (Carga horária: 26h). , Sistema Catarinense de Telemedicina e Telessaúde, STT, Brasil.

2011 - 2011

Atualizações em PCR no Adulto, Criança e Neonato. (Carga horária: 8h). , Sociedade Catarinense de Terapia Intensiva, SOCATI, Brasil.

2009 - 2009

Curso de Atualização do Uso de Antibióticos. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

Atualização na Abordagem do Paciente com Dor. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Educação e Trabalho em Saúde e Enfermagem..

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Enfermagem em Saúde do Adulto e do Idoso.

Participação em eventos

XIV Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería.CONTRIBUIÇÕS DA ATIVIDADE DE TUTORIA EM CURSO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA A FORMAÇÃO STRICTO-SENSU EM ENFERMAGEM. 2014. (Outra).

XVI Coloquio Panamericano de Investigación em Enfermería.PERFIL DOS RECÉM-DOUTORES EGRESSOS DE TRÊS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM DO BRASIL. 2014. (Outra).

Atualização no Cuidado de Pessoas com Feridas e Estomias. 2012. (Outra).

II Seminário de Cuidados Críticos do Grupo de Estudos no Cuidado de Pessoas nas Situações Agudas de Saúde - Palestra "Interpretação de Exames Complementares: Rx de Tórax e Gasometria Arterial". 2012. (Seminário).

II Seminário de Cuidados Críticos do Grupo de Estudos no Cuidado de Pessoas nas Situações Agudas de Saúde - Palestra Hemoterapia no Paciente Crítico. 2012. (Seminário).

XIII Pan American Nursing Research Colloquium. Itinerário de Formação dos Egressos de um Curso de Graduação em Enfermagem.. 2012. (Congresso).

1ª Jornada Acadêmica de Pediatria. 2011. (Outra).

Semana Brasileira de Enfermagem 2011 - Ética, Bioética e Inovação. 2011. (Outra).

Seminário Acadêmico de Trabalhos de Conclusão do Curso de Graduação em Enfermagem da UFSC do Semestre de 2011.2.A PRÁTICA CRÍTICO-REFLEXIVA E CRIATIVA NA FORMAÇÃO EM ENFERMAGEM. 2011. (Seminário).

8ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão.Divulgação das Ciências Biológicas. 2009. (Outra).

III Semana Acadêmica de Enfermagem (SAEnf). 2009. (Outra).

III Semana Acadêmica de Enfermagem (SAEnf) - Oficina Ostomia. 2009. (Oficina).

7ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão.Saco Grande e Questões da Saúde. 2008. (Seminário).

II Semana Acadêmica de Enfermagem (SAEnf). 2008. (Outra).

II Semana Acadêmica de Enfermagem (SAEnf) - Minicurso "Vacinas". 2008. (Outra).

Comissão julgadora das bancas

Kenya Schmidt Reibnitz

BACKES, V. M. S.REIBNITZ, K.S; Amante, L.N.; VARGAS, M. A. O.. Tutoria na educação a distância: Contribuições na formação stricto-sensu em enfermagem. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Fernanda Alves Carvalho de Miranda

BACKES, V. M. S.; AMANTE, L. N.; LINO, M. M.; REIBNITZ, K. S.; MARTINI, J. G.;CARVALHO_MIRANDA, F. A.. Tutoria em um curso de educação à distância: contribuições à formação Stricto-Sensu em Enfermagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Fernanda Alves Carvalho de Miranda

BACKES, V. M. S.; MENEGAZ, J. C.; AMANTE, L. N.; VARGAS, M. A. O.;CARVALHO_MIRANDA, F. A.. Tutoria na educação a distância: contribuições na formação stricto-sensu em enfermagem. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Vânia Marli Schubert Backes

BACKES, V. M. S.; AMANTE, L.N.;LINO, Mônica MottaREIBNITZ, Kenya Schmidt. Tutoria em um curso de educação a distancia: contribuições a formaçao stricto sensu em enfremagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Vânia Marli Schubert Backes

Backes, Vânia Marli SchubertREIBNITZ, Kenya Schmidt; AMANTE, L.N.; VARGAS, M. A. O.. Tutoria na educação a distância: Contribuição na formação stricto-sensu em enfermagem. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Mõnica Motta Lino

BACKES, Vânia Marli Schubet; AMANTE, L. N.;LINO, Mônica Motta; Reibnitz, Kenia Schmidt;MARTINI, Jussara Gue. Tutoria em um Curso de Educação à Distância: contribuições à formação stricto-sensu em enfermagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Lúcia Nazareth Amante

BACKES, V. M. D.;AMANTE, L. N.; LINO, M. M.; REIBNTZ, K. S.; MARTINI, J. G.. Tutoria em um curso de educação a distância: contribuições à formação stricto-sensu em enfermagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Lúcia Nazareth Amante

BACKES, V. M. D.; REIBNTZ, K. S.;AMANTE, L. N.; OLIVEIRA, M. A.. Tutoria na educação a distância: contribuições na formação stricto-sensu em enfermagem. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Foi orientado por

Vânia Marli Schubert Backes

Tutoria em um Curso de Educação a Distância: Contribuições à Formação Stricto-Sensu em Enfermagem; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Vânia Marli Schubert Backes;

Marta Lenise do Prado

CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO CRÍTICO- CRIATIVA NA INSERÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO: visão de egressos de enfermagem; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Marta Lenise do Prado;

Produções bibliográficas

  • CANEVER, BRUNA PEDROSO ; PRADO, MARTA LENISE DO ; GOMES, DIANA COELHO ; JESUS, BRUNA HELENA DE ; BACKES, VÂNIA MARLI SCHUBERT . NAIVE WORLD AWARENESS IN THE PEDAGOGICAL PRACTICE OF HEALTHCARE PROFESSORS. TEXTO & CONTEXTO ENFERMAGEM , v. 26, p. 1-9, 2017.

  • GOMES, DIANA COELHO ; PRADO, MARTA LENISE DO ; CANEVER, BRUNA PEDROSO ; JESUS, BRUNA HELENA DE ; SEBOLD, LUCIARA FABIANE ; BACKES, VÂNIA MARLI SCHUBERTS . DOCTOR OF NURSING: CAPACITY FOR BUILDING A PROFESSIONAL AND SCIENTIFIC CAREER PROJECT. Texto e Contexto. (UFSC Impresso) , v. 25, p. 1-9, 2016.

  • CANEVER, BRUNA PEDROSO ; PRADO, MARTA LENISE DO ; GOMES, DIANA COELHO ; JESUS, BRUNA HELENA DE . Consciência de mundo epistemológica de docentes da área da saúde. REVISTA GAÚCHA DE ENFERMAGEM , v. 37, p. 1-8, 2016.

  • GOMES, D. C. ; CANEVER, BRUNA PEDROSO ; JESUS, B. H. ; SPILLERE, L. B. B. ; PRADO, MARTA LENISE DO ; REIBNITZ, K. S. . Itinerário de formação dos egressos de um Curso de Graduação em Enfermagem: ampliando os horizontes. Revista Enfermagem UERJ , v. 23, p. 680-685, 2015.

  • CANEVER, BRUNA PEDROSO ; GOMES, DIANA COELHO ; JESUS, BRUNA HELENA DE ; SPILLERE, LIA BORTOLOTTO ; PRADO, MARTA LENISE DO ; BACKES, VANIA MARLI SCHUBERT . Process of training and insertion in the labor market: a vision of nursing graduates. Revista Gaúcha de Enfermagem (Online) , v. 35, p. 87-93, 2014.

  • JESUS, B. H. ; GOMES, D. C. ; SPILLERE, L. B. B. ; PRADO, M. L. ; CANEVER, B. P. . Inserção no mercado de trabalho: trajetória de egressos de um curso de graduação em enfermagem. Escola Anna Nery , v. 17, p. 336-345, 2013.

  • COLAÇO, A. D. ; JESUS, B. H. ; DAL PAZ, B. P. ; ARDIGO, F. S. ; SANTOS, J. L. G. ; SODER, R. F. ; ERDMANN, A. L. . Supervised training of administration and management in nursing and health: report of an academic experience.. Revista de Enfermagem UFPE On Line , v. 6, p. 2596-2602, 2012.

  • JESUS, B. H. ; BACKES, V. M. S. ; GOMES, D. C. ; CANEVER, B. P. ; ZAMPROGNA, K. M. . CONTRIBUIÇÕS DA ATIVIDADE DE TUTORIA EM CURSO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA A FORMAÇÃO STRICTO-SENSU EM ENFERMAGEM. In: XIV Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería, 2014, Cartagena das Índias. Anais do XIV Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería, 2014.

  • JESUS, B. H. ; GOMES, D. C. ; PRADO, M. L. ; CANEVER, B. P. ; FERRAZZO, S. . PERFIL DOS RECÉM-DOUTORES EGRESSOS DE TRÊS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM DO BRASIL. In: XIV Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería., 2014, Cartagena das Índias. Anais do XIV Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería., 2014.

  • CANEVER, B. P. ; GOMES, D. C. ; JESUS, B. H. ; SPILLERE, L. B. B. ; PRADO, M. L. . Itinerário de formação dos egressos de um curso de graduação em Enfermagem: ampliando os horizontes. In: XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería, 2013, Montevideo. Anais da XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería., 2013.

  • GOMES, D. C. ; PRADO, M. L. ; JESUS, B. H. ; CANEVER, B. P. ; SPILLERE, L. B. B. . Itinerário de formação dos egressos de um curso de graduação em Enfermagem: o roteiro da viagem. In: XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería, 2013, Montevideo. Anais da XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería., 2013.

  • PRADO, M. L. ; JESUS, B. H. ; GOMES, D. C. ; SPILLERE, L. B. B. ; CANEVER, B. P. . Itinerário de Formação dos Egressos de um Curso de Graduação em Enfermagem. In: XIII Pan American Nursing Research Colloquium, 2012, Miami. Anais do XIII Pan American Nursing Research Colloquium. Miami: University of Miami School of Nursing and Health Studies, 2012.

  • VERAS, M. C. ; COLAÇO, A. D. ; JESUS, B. H. ; DAL PAZ, B. P. ; GOMES, D. C. ; KLEIN, A. C. ; CAMINHA, M. C. ; CALEFFI, C. C. . Saco Grande e Questões da Saúde. In: 7ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2008, Florianópolis. Anais da 7ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPEX), 2008.

  • JESUS, B. H. ; GOMES, D. C. ; PRADO, M. L. ; CANEVER, B. P. ; FERRAZZO, S. . Perfil dos Rcém-doutores Egressos de Três Programas de Pós-graduação em Enfermagem do Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • JESUS, B. H. ; BACKES, V. M. S. ; GOMES, D. C. ; CANEVER, B. P. ; ZAMPROGNA, K. M. . Contribuições da Atividade de Tutoria em Curso de Educação a Distância para a Formação Stricto Sensu em Enfermagem.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • JESUS, B. H. ; GOMES, D. C. ; SPILLERE, L. B. B. . Contribuição da Formação Crítico-Criativa na Inserção no Mercado de Trabalho: Visão de Egressos de Enfermagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

SENA, A. C. ; KUZE, E. B. ; ARDIGO, F. S. ; BITENCOURT, G. ; NEIS, M. E. B. ; KLEIN, T. C. R. ; BACKER, A. ; MEDEIROS, E. A. G. ; NIENKOTTER, S. V. ; GIRONDI, J. B. R. ; SELHORST, I. S. B. ; MIRANDA, A. C. ; LAZZAROTO, T. ; COLAÇO, A. D. ; DAL PAZ, B. P. ; JESUS, B. H. ; SILVA, N. . Manual dos Cuidados de Enfermagem em Pacientes Candidatos a Transplante Hepático. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Institucional).

Projetos de pesquisa

  • 2011 - Atual

    A PRÁTICA CRÍTICO-REFLEXIVA E CRIATIVA NA FORMAÇÃO EM ENFERMAGEM, Descrição: O presente estudo tem por objetivo compreender a contribuição da proposta pedagógica de um Curso de Graduação em Enfermagem no desenvolvimento de um aluno com atitude crítica-reflexiva e criativa. Trata-se de um estudo qualitativo, tipo estudo de caso, pois busca ampliar o conhecimento ou melhorar a compreensão da totalidade de um dado problema (Burns, Grove, 2004). O estudo será desenvolvido em 3 fases de acordo com Ludke e André (1986) , a saber: 1ª Fase Exploratória: consiste na revisão bibliográfica e a seleção do campo. Concomitantemente, inicia-se a coleta de dados, e uma análise do problema inicial, culminando com a redefinição do problema; 2ª Fase - Delimitação do problema - focalização e delimitação do problema. A coleta de dados e a revisão bibliográfica continuam e inicia-se a categorização; 3ª Fase - Análise sistemática e elaboração dos resultados e relatório final. Nesta fase, tanto a coleta de dados como a revisão bibliográfica prosseguem, concomitante a análise dos dados apoiada o referencial teórico. O caso será o Curso de graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina. O PPP do Curso de Graduação em Enfermagem da UFSC fundamenta-se em um marco contextual e conceitual que orientam todo o seu processo de ensino, incluindo o desenvolvimento do seu eixo curricular. O Eixo Curricular expressa à trajetória do aluno durante o processo de sua formação profissional, direcionando a ação educativa e coordenando as diversas possibilidades e experiências para o desenvolvimento das competências eleitas, de acordo com o referencial teórico e filosófico assumido. Participarão do estudo discentes, docentes e profissionais dos campos de vivências que desenvolvem suas atividades junto ao curso, ao longo das 8 fases curriculares. Sub-projeto: Simulação clínica com o uso de atores: potencialidade na formação de em enfermagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Bruna Helena de Jesus - Integrante / Marta Lenise do Prado - Coordenador / Diana Coelho Gomes - Integrante / Lia Beatriz Bortolotto Spillere - Integrante / Roberta Waterkemper - Integrante / Joanara Rozane da Fontoura Winters - Integrante / Christiny Regina Lopes - Integrante.

  • 2006 - 2012

    Educação Permanente em saúde e enfermagem: desafios na formação e exercício profissional, Descrição: A educação permanente em saúde e enfermagem mesmo sendo um direito dos profissionais, ainda se apresenta como uma conquista. O macro projeto agrega investigação na realidade dos serviços, em associações de usuários e nas comissões integradas de ensino-serviço. Estruturada por meio da pesquisa qualitativa com estudos participativos, visa qualificar os trabalhadores em saúde para promoção de melhor qualidade da atenção prestada a população. Contempla também a gestão dos serviços contribuindo para mudanças na formação profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (6) . , Integrantes: Bruna Helena de Jesus - Integrante / BACKES, VANIA MARLI SCHUBERT - Coordenador / Regina Ribeiro Cunha - Integrante / Luis Anildo Anacleto da Silva - Integrante / Fabiane Ferraz - Integrante / Claudinete Bezerra Vasconcelos - Integrante / Sandra Márcia Soares Schmidt - Integrante / Simone Amestoy - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

Prefeitura Municipal de Palhoça, -

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Enfermeira da Estratégia de Saúde da Família, Carga horária: 40

2012 - 2012

Imunizar Vacinas, .

Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Enfermeira, Carga horária: 40

2011 - 2011

Unidade de Pronto Atendimento do Sul da Ilha - Prefeitura de Florianópolis

Vínculo: Estágio Supervisionado II, Enquadramento Funcional: Estagiária da 8ª fase, Carga horária: 30

2009 - 2009

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Extensão Universitária, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Recepção de visitas semanais ao Laboratório de Extensão (Embrioex); Manutenção do acervo e organização do Laboratório; Preparo de material para as oficinas "Aprendendo e Ensinando: Reprodução Humana" e "Adolescência e Puberdade"; Participação no estande da 8ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão.

2009 - 2009

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Extensão Universitária, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 4

Outras informações:
Colaboradora em visita guiada sobre as atividades do Laboratório de Extensão de Embriologia, do Departamento de Biologia Celular, Embriologia e Genética - CCB/UFSC. Atividade incluída na programação semestral para os alunos do Curso de Graduação em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina.

2010 - 2011

Hospital Universitário Polydoro Ernani de São Thiago

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20