Bruna Helena de Jesus

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Comissão julgadora das bancas

Foi orientado por

Produções bibliográficas

• CANEVER, BRUNA PEDROSO ; PRADO, MARTA LENISE DO ; GOMES, DIANA COELHO ; JESUS, BRUNA HELENA DE ; BACKES, VÂNIA MARLI SCHUBERT . NAIVE WORLD AWARENESS IN THE PEDAGOGICAL PRACTICE OF HEALTHCARE PROFESSORS. TEXTO & CONTEXTO ENFERMAGEM , v. 26, p. 1-9, 2017.

• GOMES, DIANA COELHO ; PRADO, MARTA LENISE DO ; CANEVER, BRUNA PEDROSO ; JESUS, BRUNA HELENA DE ; SEBOLD, LUCIARA FABIANE ; BACKES, VÂNIA MARLI SCHUBERTS . DOCTOR OF NURSING: CAPACITY FOR BUILDING A PROFESSIONAL AND SCIENTIFIC CAREER PROJECT. Texto e Contexto. (UFSC Impresso) , v. 25, p. 1-9, 2016.

• CANEVER, BRUNA PEDROSO ; PRADO, MARTA LENISE DO ; GOMES, DIANA COELHO ; JESUS, BRUNA HELENA DE . Consciência de mundo epistemológica de docentes da área da saúde. REVISTA GAÚCHA DE ENFERMAGEM , v. 37, p. 1-8, 2016.

• GOMES, D. C. ; CANEVER, BRUNA PEDROSO ; JESUS, B. H. ; SPILLERE, L. B. B. ; PRADO, MARTA LENISE DO ; REIBNITZ, K. S. . Itinerário de formação dos egressos de um Curso de Graduação em Enfermagem: ampliando os horizontes. Revista Enfermagem UERJ , v. 23, p. 680-685, 2015.

• CANEVER, BRUNA PEDROSO ; GOMES, DIANA COELHO ; JESUS, BRUNA HELENA DE ; SPILLERE, LIA BORTOLOTTO ; PRADO, MARTA LENISE DO ; BACKES, VANIA MARLI SCHUBERT . Process of training and insertion in the labor market: a vision of nursing graduates. Revista Gaúcha de Enfermagem (Online) , v. 35, p. 87-93, 2014.

• JESUS, B. H. ; GOMES, D. C. ; SPILLERE, L. B. B. ; PRADO, M. L. ; CANEVER, B. P. . Inserção no mercado de trabalho: trajetória de egressos de um curso de graduação em enfermagem. Escola Anna Nery , v. 17, p. 336-345, 2013.

• COLAÇO, A. D. ; JESUS, B. H. ; DAL PAZ, B. P. ; ARDIGO, F. S. ; SANTOS, J. L. G. ; SODER, R. F. ; ERDMANN, A. L. . Supervised training of administration and management in nursing and health: report of an academic experience.. Revista de Enfermagem UFPE On Line , v. 6, p. 2596-2602, 2012.

• JESUS, B. H. ; BACKES, V. M. S. ; GOMES, D. C. ; CANEVER, B. P. ; ZAMPROGNA, K. M. . CONTRIBUIÇÕS DA ATIVIDADE DE TUTORIA EM CURSO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA A FORMAÇÃO STRICTO-SENSU EM ENFERMAGEM. In: XIV Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería, 2014, Cartagena das Índias. Anais do XIV Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería, 2014.

• JESUS, B. H. ; GOMES, D. C. ; PRADO, M. L. ; CANEVER, B. P. ; FERRAZZO, S. . PERFIL DOS RECÉM-DOUTORES EGRESSOS DE TRÊS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM DO BRASIL. In: XIV Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería., 2014, Cartagena das Índias. Anais do XIV Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería., 2014.

• CANEVER, B. P. ; GOMES, D. C. ; JESUS, B. H. ; SPILLERE, L. B. B. ; PRADO, M. L. . Itinerário de formação dos egressos de um curso de graduação em Enfermagem: ampliando os horizontes. In: XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería, 2013, Montevideo. Anais da XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería., 2013.

• GOMES, D. C. ; PRADO, M. L. ; JESUS, B. H. ; CANEVER, B. P. ; SPILLERE, L. B. B. . Itinerário de formação dos egressos de um curso de graduação em Enfermagem: o roteiro da viagem. In: XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería, 2013, Montevideo. Anais da XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería., 2013.

• PRADO, M. L. ; JESUS, B. H. ; GOMES, D. C. ; SPILLERE, L. B. B. ; CANEVER, B. P. . Itinerário de Formação dos Egressos de um Curso de Graduação em Enfermagem. In: XIII Pan American Nursing Research Colloquium, 2012, Miami. Anais do XIII Pan American Nursing Research Colloquium. Miami: University of Miami School of Nursing and Health Studies, 2012.

• VERAS, M. C. ; COLAÇO, A. D. ; JESUS, B. H. ; DAL PAZ, B. P. ; GOMES, D. C. ; KLEIN, A. C. ; CAMINHA, M. C. ; CALEFFI, C. C. . Saco Grande e Questões da Saúde. In: 7ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2008, Florianópolis. Anais da 7ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPEX), 2008.

• JESUS, B. H. ; GOMES, D. C. ; PRADO, M. L. ; CANEVER, B. P. ; FERRAZZO, S. . Perfil dos Rcém-doutores Egressos de Três Programas de Pós-graduação em Enfermagem do Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JESUS, B. H. ; BACKES, V. M. S. ; GOMES, D. C. ; CANEVER, B. P. ; ZAMPROGNA, K. M. . Contribuições da Atividade de Tutoria em Curso de Educação a Distância para a Formação Stricto Sensu em Enfermagem.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JESUS, B. H. ; GOMES, D. C. ; SPILLERE, L. B. B. . Contribuição da Formação Crítico-Criativa na Inserção no Mercado de Trabalho: Visão de Egressos de Enfermagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - Atual

  A PRÁTICA CRÍTICO-REFLEXIVA E CRIATIVA NA FORMAÇÃO EM ENFERMAGEM, Descrição: O presente estudo tem por objetivo compreender a contribuição da proposta pedagógica de um Curso de Graduação em Enfermagem no desenvolvimento de um aluno com atitude crítica-reflexiva e criativa. Trata-se de um estudo qualitativo, tipo estudo de caso, pois busca ampliar o conhecimento ou melhorar a compreensão da totalidade de um dado problema (Burns, Grove, 2004). O estudo será desenvolvido em 3 fases de acordo com Ludke e André (1986) , a saber: 1ª Fase Exploratória: consiste na revisão bibliográfica e a seleção do campo. Concomitantemente, inicia-se a coleta de dados, e uma análise do problema inicial, culminando com a redefinição do problema; 2ª Fase - Delimitação do problema - focalização e delimitação do problema. A coleta de dados e a revisão bibliográfica continuam e inicia-se a categorização; 3ª Fase - Análise sistemática e elaboração dos resultados e relatório final. Nesta fase, tanto a coleta de dados como a revisão bibliográfica prosseguem, concomitante a análise dos dados apoiada o referencial teórico. O caso será o Curso de graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina. O PPP do Curso de Graduação em Enfermagem da UFSC fundamenta-se em um marco contextual e conceitual que orientam todo o seu processo de ensino, incluindo o desenvolvimento do seu eixo curricular. O Eixo Curricular expressa à trajetória do aluno durante o processo de sua formação profissional, direcionando a ação educativa e coordenando as diversas possibilidades e experiências para o desenvolvimento das competências eleitas, de acordo com o referencial teórico e filosófico assumido. Participarão do estudo discentes, docentes e profissionais dos campos de vivências que desenvolvem suas atividades junto ao curso, ao longo das 8 fases curriculares. Sub-projeto: Simulação clínica com o uso de atores: potencialidade na formação de em enfermagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Bruna Helena de Jesus - Integrante / Marta Lenise do Prado - Coordenador / Diana Coelho Gomes - Integrante / Lia Beatriz Bortolotto Spillere - Integrante / Roberta Waterkemper - Integrante / Joanara Rozane da Fontoura Winters - Integrante / Christiny Regina Lopes - Integrante.

• 2006 - 2012

  Educação Permanente em saúde e enfermagem: desafios na formação e exercício profissional, Descrição: A educação permanente em saúde e enfermagem mesmo sendo um direito dos profissionais, ainda se apresenta como uma conquista. O macro projeto agrega investigação na realidade dos serviços, em associações de usuários e nas comissões integradas de ensino-serviço. Estruturada por meio da pesquisa qualitativa com estudos participativos, visa qualificar os trabalhadores em saúde para promoção de melhor qualidade da atenção prestada a população. Contempla também a gestão dos serviços contribuindo para mudanças na formação profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (6) . , Integrantes: Bruna Helena de Jesus - Integrante / BACKES, VANIA MARLI SCHUBERT - Coordenador / Regina Ribeiro Cunha - Integrante / Luis Anildo Anacleto da Silva - Integrante / Fabiane Ferraz - Integrante / Claudinete Bezerra Vasconcelos - Integrante / Sandra Márcia Soares Schmidt - Integrante / Simone Amestoy - Integrante.