Maria da Glória Calado
Possui doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2013), com pós-doutorado em andamento pela mesma instituição, mestrado em Psicologia pela Universidade São Marcos (2007) e graduação em Psicologia pela Universidade São Marcos (1987). Foi professora do Centro Universitário Senac no período de 01/08/2014 a 15/06/2023 onde lecionou as disciplinas de psicologia nos cursos de Pedagogia e Administração de Empresas de graduação e nos cursos de especialização "Docência do Ensino Superior e Gestão Escolar". É docente desde 2014 no curso "Cultura, Educação e Relações Étnico Raciais" no Centro de Estudos Latino Americanos sobre Cultura e Comunicação na Universidade de São Paulo (CELACC-USP). Psicóloga, pesquisadora no campo da educação e estuda as relações étnico-raciais na escola, inclusive com a participação no grupo de estudos e pesquisas educação e afroperspectivas com o projeto de pesquisa "Docências compartilhadas, formação continuada e a Lei 10.639/03: Uma abordagem crítica da colonialidade étnico-racial, de gênero e de classe nas escolas públicas de São Paulo" , da Universidade de São Paulo. Desenvolve formação para professores sobre Letramento Racial, bem como para instituições, escolas públicas e empresas privadas.Psicóloga clínica e psicóloga voluntária no grupo Acolher associado a Rede de Resistência Contra o Genocídio. Coordenadora da Comissão Especial das Relações Étnico Raciais do Conselho Regional de Psicologia, Participante da Rede de Proteção e Resistência contra o Genocídio, do grupo de pesquisa "Opressões, existências e resistências na América Latina" (CELACC-USP) e do grupo Mães em Luto da Zona Leste.Tem experiência na área de Formação de Professores para Educação das Relações Étnico Raciais e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: lei 10.639; racismo; movimentos sociais; educação antirracista; intervenção curricular; e racismo e educação.
Informações coletadas do Lattes em 23/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2009 - 2013
Universidade de São Paulo
Título: Escola e Enfrentamento do racismo: as experiências das professoras ganhadoras do prêmio educar para a igualdade racial
, Ano de obtenção: 2013. Maria Cecília Cortez Christiano de Souza. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação, Educação, Relações étnico-raciais.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Psicologia
2005 - 2007
Universidade São Marcos
Título: Como uma Faculdade voltada para a população negra pode favorecer o enfrentamento da discriminação racial, o aumento da escolaridade e a inserção no mercado de trabalho desta população, Ano de Obtenção: 2007
Dr Jose Roberto Montes Heloani.
Pós-doutorado
2022
Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2019 - 2019
Le rap - une écriture sensible (O rap - uma escrita sensível). (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2015 - 2015
Utilizando o ambiente virtual de aprendizagem Blackboard. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Senac, SENAC/SP, Brasil.
2015 - 2015
Docência na Educação a Distância-Aprendizagem baseada em problemas/projetos. (Carga horária: 480h). , Universidade Virtual do Estado de São Paulo, UNIVESP, Brasil.
2015 - 2015
Aprendizagem Baseada em Problemas/ Projetos - Avançado. (Carga horária: 480h). , Universidade Virtual do Estado de São Paulo, UNIVESP, Brasil.
2013 - 2013
Pedagogia. (Carga horária: 360h). , Faculdade da Aldeia de Carapicuíba, FALC, Brasil.
2009 - 2013
Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. (Carga horária: 36h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2012 - 2012
Curso avançado de implementação da LDB. (Carga horária: 8h). , Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades, CEERT, Brasil.
2012 - 2012
Educação, Relações Raciais e Direitos Humanos. (Carga horária: 48h). , Ação Educativa, Assessoria, Pesquisa e Informação, AE, Brasil.
2011 - 2012
Programa de Intercâmbio Internacional de alunos. , Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.
2010 - 2010
Extensão universitária em FRANCÊS NÍVEL I. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em IX CURSO DE DIFUSÃO CULTURAL CEA/USP:Introduação a. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em IX CURSO DE DIFUSÃO CULTURAL CEA/USP:Introdução. (Carga horária: 360h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2005 - 2005
Capacitação de prestadores de serviços. (Carga horária: 20h). , Escola SENAI Oscar Rodrigues Alves, SENAI, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Organização de eventos
CALADO, M. G. . I Seminário Universidade e Escola Pública: desafios e perspectivas da educação pública no Estado de São Paulo. 2011. (Outro).
Participação em eventos
Congreso Latinoamericano de Psicología - Congreso ULAPSI - Los caminos de encuentro de la Psicología de América Latina. Entre enquadres: infâncias negras e saúde mental. 2023. (Congresso).
Congresso de Pós-doutorandos da USP. (Des) cumprimentos da lei 10.639/03: desafios para a concretização da Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) na cidade de São Paulo. 2023. (Congresso).
Encontro do Observatório do Trauma Psicopolítico: pesquisa e prática profissional.Trauma psicossocial, apoio psicológico e violência de Estado nas periferias: o caso das mães em luto. 2023. (Encontro).
Lançamento da Frente Nacional de Negras e Negros da Saúde Mental (FENNASM).Luta contra o sofrimento psíquico vivenciado por pessoas pretas na sociedade e por uma Reforma Psiquiátrica radicalmente antirracista, antimanicomial e antiproibicionista.. 2023. (Encontro).
Posse do novo ouvidor das polícias do Estado de São Paulo. 2023. (Outra).
VI Encontro da Rede Nacional de Mães e Familiares de Vítimas do Terrorismo de Estado. 2023. (Encontro).
XII Simpósio de Pós-Doutorandos da USP.Educação Antirracista: entraves para o cumprimento da LDB 9394/06 alterada pela 10.639/03. 2023. (Simpósio).
60 anos da regulamentação da Psicologia no Brasil.https://www.crpsp.org/noticia/view/2883/crp-sp-realiza-sessao-solene-na-camara-municipal-em-homenagem-aos-60-anos-da-psicologia. 2022. (Outra).
Bambarê decolonial: racismo estrutural e as implicações na educação básica e superior.Histórico da Lei 10.639/03: da luta dos movimentos sociais aos desafios para a sua implementação. 2022. (Encontro).
Congresso Internacional da Rede Unida. Ética e práticas da Psicologia por uma saúde coletiva popular e integral no enfrentamento da covid-19 e de outras emergências e desastres. 2022. (Congresso).
XII COPENE - Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as. Desafios para a construção de uma educação an pertinentes sobre a necessidade de alteração de enquadre problematizando a permanência do modelo de branquitude no currículo escolar. 2022. (Congresso).
XV Encontro Regional SP Práxis, Compromisso Ético-Político e as Transformações Sociais nos 40 anos da ABRAPSO.Apoio psicológico e violência de Estado nas periferias urbanas: o caso do grupo À colher. 2022. (Encontro).
II Prêmio Jonathas Salathiel.Psicologia Antirracista. 2021. (Outra).
V Simpósio Internacional de Cultura e Comunicação da América Latina.Desafios interseccionais compartilhados: categorias de opressão e encontros formativos transdisciplinares em escolas paulistanas. 2021. (Simpósio).
Psicologia é para todo mundo e se faz com Direitos Humanos.Defender Direitos Humanos é defender o SUS. 2019. (Encontro).
VI Seminário Quilombação.Psicologia e Direitos Humanos. 2019. (Seminário).
Fórum das Medidas Socioeducativas - 2 Encontro: Violências, resistências e enfrentamentos. 2018. (Encontro).
1 Seminário Estadual do Dia da (o) Psicóloga (o): A (o) Psicóloga (o) e seu protagonismo na transformação da realidade. 2017. (Encontro).
Semana de Estudos do Curso de Pedagogia.Educação e Diversidade: Pesquisas em Educação. 2017. (Outra).
Agenda Brasileira - Temas Fundamentais para a Sociedade. 2013. (Outra).
Conexão entre pesquisa e ensino na formação de profissionais da educação: diálogo Brasil-Chile. 2013. (Encontro).
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova e o Sistema Nacional de Educação. 2013. (Outra).
Colóquio Internacional Culturas jovens - Afro-Brasil América: encontros e desencontros.Escola para quê? Experiências de resistência cultural de jovens da escola pública. 2012. (Outra).
Encontro com professores no Museu Afro Brasil 2012. 2012. (Encontro).
Processos de socialização na formação da identidade humana.Processos de socialização na formação da identidade humanaana. 2012. (Encontro).
10 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. O Impacto dos Processos de Socialização na Formação da Identidade Étnico-Racial Negra?;. 2011. (Congresso).
Coloquio Internacional Desigualdades e Políticas de Gênero. 2011. (Outra).
Colóquio Internacional Desigualdades e Políticas de Género. 2011. (Outra).
Encontro do grupo de trabalho de Pedagogia para a Autonomia.Encontro do grupo de trabalho de pedagogia para a autonomia. 2011. (Encontro).
Encontro do Grupo de Trabalho de Pedagogia para Autonomia. 2011. (Encontro).
Jornadas "A roda da brincadeira". 2011. (Outra).
Terceira edição do Congresso Brasileiro de Educação ? Formação de professores: Compromissos e Desafios da Educação Pública,. As dificuldades de acesso e permanência no Ensino Superior: relatos de estudantes pobres e negros brasileiros. 2011. (Congresso).
XI Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. Arthur Ramos e o Combate à Violência na Escola. 2011. (Congresso).
Évoluation et curriculum: rôle des politiques, effets des dispositifs et des programmes, liens avex les aprrentissages. 2010. (Outra).
Formação Continuada de Profissionais da Educação Infantil do CEI Maria José de Souza.Relações énico-raciais na Escola. 2009. (Oficina).
IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste: Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI.Poster. 2009. (Encontro).
IX Seminário Internacional: Filosofia e Educação - Antropologia e Educação - Pessoas e Instituições..IX Seminário Internacional: Filosofia e Educação - Antropologia e Educação - Pessoas e Instituições.. 2009. (Seminário).
Palestra Percorrendo a pedagogia do século XX, para entrar no século XXI. 2009. (Outra).
Seminário de preparação pedagógica. 2009. (Seminário).
Curso: Auxiliar administrativo, operador de telemarketing e recepção.Palestra Tendências atuais no mercado de trabalho e como se dar bem no processo seletivo. 2006. (Outra).
Apoio a Familiares e Egressos do Sistema Penitenciário.Banco Social de Serviços em Psicologia. 2005. (Encontro).
I Congresso Latino-Americano da Psicologia - ULAPSI. Cobgresso Latino Americano de Psicologia. 2005. (Congresso).
Palestra.Desafios dos jovens estudantes de Psicologia: A inserção no mercado de trabalho e possibilidade de atual.. 2005. (Encontro).
Participação em bancas
OLIVEIRA, D.; DANDREA, T.;CALADO, M. G.. Análise das políticas públicas na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, para o tratamento preventivo na saúde mental dos professores. 2023. Dissertação (Mestrado em MUDANÇA SOCIAL E PARTICIPAÇÃO POLÍTICA) - Universidade de São Paulo.
SANTOS JUNIOR, R.;CALADO, M. G.; VALERIO, N. I.. Referências profissionais para psicólogos atuarem na política pública de saúde. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia e Saúde) - Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto.
FRACALANZA, A. P.; OLIVEIRA, D.; NOGUEIRA, S.;CALADO, MARIA DA GLÓRIA. Vidas nuas e necropolítica no distrito do Jardim Ângela (São Paulo, Brasil): desigualdade, racismo e genocídio no território. 2019. Dissertação (Mestrado em MUDANÇA SOCIAL E PARTICIPAÇÃO POLÍTICA) - Universidade de São Paulo.
LEISTER, A. C. C. C.;CALADO, M. G.; OLIVEIRA, D.; HOLLNAGEL, H. C.. Judicialização da educação infantil - uma análise dos acórdãos do Tribunal de Justiça de São Paulo. 2019. Dissertação (Mestrado em Gestão de Políticas e Organizações Públicas) - Universidade Federal de São Paulo.
CALADO, M. G.; OLIVEIRA, D.; ALMEIDA, S. L.; NOGUEIRA, S.. Territórios de morte: homicídios, raça e vulnerabilidade social na cidade de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado em Mudança Social e Participação Política) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.
OLIVEIRA, D.; ALMEIDA, S. L.; BORGES, R. S.;CALADO, M. G.. Desconstruindo estereótipos: narrativas da mulher no batuque de umbigada paulista. 2017. Dissertação (Mestrado em Mudança Social e Participação Política) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.
AMARAL, M. G. T.;CALADO, M. G.; OLIVEIRA, K. R.. Capoeira, uma paideia brasileira? Uma experiência com professoras (es) da Rede Municipal de Ensino de São Paulo. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Humanidades, Direitos e outras Legitimidades) - Universidade de São Paulo.
OLIVEIRA, R. S.;CALADO, M. G.; COSTA, A. L. J.. Educação Étnico-Racial em cursos de Pedagogia EaD em instituições de ensino superior privadas. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.
CALADO, M. G.; RODRIGUES, J. P.. Da cordialidade ao racismo recreativo no ambiente de trabalho: percepções de profissionais negros do terceiro setor. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em MUDANÇA SOCIAL E PARTICIPAÇÃO POLÍTICA) - Universidade de São Paulo.
OLIVEIRA, D.; RIOS, F. M.;CALADO, M. G.. Marcha das Mulheres Negras a Brasília: um estudo sobre a participação política de mulheres negras. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em MUDANÇA SOCIAL E PARTICIPAÇÃO POLÍTICA) - Universidade de São Paulo.
CALADO, M. G.; MELLO, M. P. A.; BARROS, J.; SILVA, D. M. M.. . Legado. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Direitos Humanos e Lutas Sociais) - Universidade Federal de São Paulo.
VIANA, C. E.; LAGO, C.;CALADO, M. G.. A Educomunicação na reinserção social de jovens em privação de liberdade. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educomunicação) - Universidade de São Paulo.
CALADO, M. G.; SOUZA, Z. B.. Afetos, Lutas e Ação Pública pelos Direitos de Presos: o Caso da Associação Amparar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Pública) - Fundação Getúlio Vargas.
BENDINELLI, R. C.; ALMADA, R. A.;CALADO, M. G.. Transtorno de conduta em ambiente escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Senac.
BENDINELLI, R. C.; TAKEDA, E.;CALADO, M. G.. A arte de ser educadora na perspectiva da inclusão: desafios contemporâneos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Senac.
PACHECO, J. A.;CALADO, M. G.; MARTINS, D. M.. Estratégia e ferramentas para o desenvolvimento de uma empresa recicladora de resíduos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Comercial) - Faculdade de Tecnologia do Ipiranga.
CALADO, M. G.; JOÃO ALVES PACHECO; JOSÉ ROBERTO M. HELOANI. "Construção de sentido: um debate sobre a felicidade". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - Universidade São Marcos.
CALADO, M. G.; JOÃO ALVES PACHECO; JOSÉ ROBERTO M. HELOANI. "A moticação como elemento fundamental e necessário no âmbito profissional". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - Universidade São Marcos.
CALADO, M. G.; JOSÉ ROBERTO M. HELOANI. DEO. CHAGAS."Relacionamento virtual: catalisador de solidão ou ampliador da dimensão social?". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - Universidade São Marcos.
CALADO, M. G.; JOSÉ ROBERTO M. HELOANI; Adriana Rodrigues Domingues. Hendrikx." Quem é o Psicólogo que atua no PSF mas não pertence oficialmente á equipe?". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - Universidade São Marcos.
CALADO, M. G.; Prof. Dr. Antonio da Costa Ciampa; Dra. Elizabeth Franco Cruz. Cunha."Os processos de identidade de um ex-interno e atual funcionário de uma instituição total". 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - Universidade São Marcos.
Orientou
Diálogos entre o Projeto Político Pedagógico e a Psicologia atenta a questões étnico-raciais numa escola pública de São Paulo; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Humanidades, Direitos e outras Legitimidades) - Universidade de São Paulo; (Coorientador);
Percepção de Graduandos sobre Relações Raciais na Formação em Psicologia; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia e Saúde) - Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto; (Coorientador);
O Racismo à Brasileira e seus Efeitos nas Políticas Públicas de Saúde Mental, Álcool e Outras Drogas: Contribuições Clínico-Políticas da Psicanálise; Início: 2023; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista; (Coorientador);
Educação Étnico-Racial, História e Cultura Afro-Brasileira e Africana em Licenciaturas à Distância; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Cultura e Relações Étnicorraciais) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria da Glória Calado;
Racismo na primeira infância - Projeções e temores dos tutores na criação de meninos negros na periferia; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Cultura e Relações Étnicorraciais) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria da Glória Calado;
Racismo na primeira infância: discursos docentes no contexto da Educação Infantil; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Cultura e Relações Étnicorraciais) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria da Glória Calado;
De mucamas a Yabás: mulheres negras entre estereótipos e arquétipos; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Cultura e Relações Étnicorraciais) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria da Glória Calado;
Cultura hip hop e lei 10; 639/03: O rap como ferramenta pedagógica nos componentes curriculares da disciplina de História; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Cultura e Relações Étnicorraciais) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria da Glória Calado;
A Geografia e a Lei 10; 639/03 ? um caminho para a construção de novos currículos; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Cultura e Relações Étnicorraciais) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria da Glória Calado;
Racismo e primeira infância: o cabelo crespo e a construção da autoestima da menina negra; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Cultura e Relações Étnicorraciais) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria da Glória Calado;
Racismo e formação de identidade no contexto escolar: avanços e retrocessos da BNCC; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Cultura e Relações Étnicorraciais) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria da Glória Calado;
Lei 10; 639/03: Práticas Pedagógicas de Valorização do Ensino de Línguas Africanas; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Cultura e Relações Étnicorraciais) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria da Glória Calado;
Educação antirracista: contribuições de projetos culturais para o enfrentamento do racismo no contexto escolar; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Projetos Culturais) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria da Glória Calado;
Gestão de Projetos Culturais e as Interculturalidades; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Projetos Culturais) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria da Glória Calado;
Influência do ambiente de trabalho na prevenção de doenças mentais; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo em Psicologia Organizacional) - Centro Universitário Adventista de São Paulo; Orientador: Maria da Glória Calado;
O reflexo da liderança feminina nas organizações; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo em Psicologia Organizacional) - Centro Universitário Adventista de São Paulo; Orientador: Maria da Glória Calado;
Assédio Moral nas Organizações de Call Center; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo em Psicologia Organizacional) - Centro Universitário Adventista de São Paulo; Orientador: Maria da Glória Calado;
Produções bibliográficas
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CALADO, M. G. ; FELIX, A. B. M. . O que nos ensinam as professoras ganhadoras do Prêmio Educar para a Igualdade Racial?. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE) , v. 17, p. 1-19, 2022.
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REIS, D. S. ; CALADO, M. G. . Diálogos possíveis entre educação antirracista e decolonial: vozes insurgentes, pedagogias críticas e a Lei 10.639/03. CADERNOS DO APLICAÇÃO (UFRGS) , v. 33, p. 1-14, 2020.
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CALADO, M. G. . Desafios interseccionais compartilhados: categorias de opressão e encontros formativos transdisciplinares em escolas paulistanas. In: V Simpósio Internacional de Cultura e Comunicação na América Latina - SICCAL, 2022, São Paulo. O PENSAMENTO CRÍTICO LATINO-AMERICANO E AS ALTERNATIVAS NO ENFRENTAMENTO DA CRISE DO CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO /, 2021. v. 15. p. 622-637.
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CALADO, M. G. ; DIAS, M. N. . Desafios para a construção de uma educação an pertinentes sobre a necessidade de alteração de enquadre problematizando a permanência do modelo de branquitude no currículo escolar.. In: XII Congresso Brasileiros de Pesquisadores/as Negros/as (COPENE) - Democracia, poder e antirracismos: avanços, retrocessos legais e ações institucionais, 2022, Recife. Caderno de Resumos - XII COPENE - Democracia, poder e antirracismos: avanços, retrocessos legais e ações institucionais, 2022. p. 45-45.
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CALADO, M. G. ; Paula Nascimento Silva . Os entraves no acesso ao ensino superior: relatos de estudantes e professores pobres e negros brasileiros. In: VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as), 2014, Belém - Pa. ANAIS DO VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISADORES(AS) NEGROS(AS): Ações Afirmativas: Cidadania e Relações Étnico-Raciais, 2014. v. v1. p. 157-158.
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CALADO, M. G. . Estágio, identidade docente e diversidade. In: IX ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE: pesquisa em educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI, 2009, São Carlos. Livro de resumos do IX ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE: pesquisa em educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI, 2009. p. 477-478.
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CALADO, M. G. . Entre enquadres: infâncias negras e saúde mental. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CALADO, M. G. . Trauma psicossocial, apoio psicológico e violência de Estado nas periferias: o caso das mães em luto. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CALADO, M. G. . (Des) cumprimentos da lei 10.639/03: desafios para a concretização da Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) na cidade de São Paulo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CALADO, M. G. ; AMARAL, M. G. T. . Educação Antirracista: entraves para o cumprimento da LDB 9394/06 alterada pela 10.639/03. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CALADO, M. G. . Caminhos abertos pela lei 10.639/03: combate às violências estruturais e interseccionais no ambiente escolar. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CALADO, M. G. . Educação, necropolítica e vulnerabilidade no contexto de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CALADO, M. G. . Ações Afirmativas no Brasil: Cotas Sim!. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CALADO, M. G. . Mobilização de Mães na Zona Leste de São Paulo: Primeiras Impressões, Potencialidades e Desafios. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CALADO, M. G. . Ações coletivas de mães em luto da Zona Leste: o papel da rede social digital Facebook na ressignificação do luto. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CALADO, M. G. . Aula - Enfrentamento do racismo no contexto escolar: desafios cotidianos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CALADO, M. G. . Aula - Enfrentamento do racismo no contexto escolar: desafios cotidianos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CALADO, M. G. . Aula - Enfrentamento do racismo no contexto escolar: desafios cotidianos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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JOÃO ALVES PACHECO ; CALADO, M. G. . O combate ao racismo por meio da intervenção curricular: o caso da Lei 10639/2003l. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CALADO, M. G. . Aula - Enfrentamento do racismo no contexto escolar: desafios cotidianos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CALADO, M. G. ; SILVA, P.N (Paula Nascimento Silva) . Os entraves no acesso ao ensino superior: relatos de estudantes e professores pobres e negros brasileiros. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CALADO, M. G. ; Silva, P. E. ; SILVA, P.N. (Paula Nascimento Silva) . Escola para quê? Experiências de resistência cultural de jovens da escola pública. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALADO, M. G. . Processos de Socialização na Formação da Identidade Humana. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CALADO, M. G. . A Importância da Socialização na Formação da Identidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALADO, M. G. ; SILVA, P.N. (Paula Nascimento Silva) . As Dificuldades de Acesso e Permanência no Ensino Superior: Relatos de Estudantes Pobres e Negros Brasileiros.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CALADO, M. G. ; SOUZA, M. C. C. ; SILVA, P.N (Paula Nascimento Silva) . Artur Ramos e o combate à violência na escola.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALADO, M. G. ; SILVA, P.N. (Paula Nascimento Silva) . As dificuldades de acesso e permanência no ensino superior. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALADO, M. G. . Aula sobre Racismo no Contexto Escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CALADO, M. G. . Importância da Socialização na Construção da Identidade Étnico-racial negra.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALADO, M. G. ; Silva, P. E. . Formação continuada da educação infantil: os desafios da Lei 10.639/03. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CALADO, M. G. . Desafios dos jovens estudantes de Psicologia: a inserção no mercado de trabalho e possibilidades de atuação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
CALADO, M. G. ; BRITTO, D. S. . Por que ainda é tão difícil declarar-se como negra(o) no Brasil?. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
CALADO, M. G. ; QUINTO, A. C. ; ROSABONI, C. . Especialistas avaliam os mecanismos pedagógicos que podem auxiliar na aplicação da Lei 10.639/03 no currículo escolar. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CALADO, M. G. ; CASTRO, T. . Africanidades no currículo. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CALADO, M. G. . Por uma educação antirracista - Entrevista com Maria da Glória Calado. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CALADO, M. G. . Reflexões sobre a mulher negra com a Psicologia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CALADO, M. G. . Da violência de Estado à violência policial: uma questão para a Psicologia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CALADO, M. G. . Sem direitos: 28,2% da população não têm acesso à educação. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CALADO, M. G. ; BERNARDO, N. . Possibilidades para enfrentamento de práticas racistas na escola. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CALADO, M. G. . Unipalmares forma a 1ª turma com 90% de alunos negros. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CALADO, M. G. ; SANTOS, E. . Educação Antirracista. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CALADO, M. G. ; MENDES, C. E. ; GODOY-FLORES, I. ; CACERES, L. J. ; MILLABUR, A. ; PACHECO, T. . Partilha de Experiências: Educação Étnico-Racial e Direitos Humanos no Brasil e no Chile. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CALADO, M. G. ; OLIVEIRA, D. ; BARBOSA, E. E. . Nas Trilhas da Equidade Racial. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CALADO, M. G. ; AMARAL, M. G. T. . Histórico da Lei 10.639/03 - da luta dos movimentos sociais aos desafios para a sua implementação. 2020. .
CALADO, M. G. . Educação antirracista: projetos de vida, pedagogias críticas, relações étnico-raciais e a Lei 10.639/03. 2020. .
CALADO, M. G. ; ALVES, C. . Políticas Educacionais e Estrutura e Organização da Educação Básica - Questões Raciais. 2018. .
CALADO, M. G. ; SOUZA, M. C. C. . Os professores e as cores da desigualdade. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para a formação continuada de professores na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo).
CALADO, M. G. . Racismo no contexto escolar. 2011. (Curso de Formação/ Capacitação).
CALADO, M. G. . ? Curso de Capacitação Profissional Para Professores Coordenadores: Aprendizagem Baseada em Problemas e por Projetos. 2010. (Curso de Formação/ Capacitação).
CALADO, M. G. . "Identidade Pessoal e Profissional, estigma e preconceito, qualidade de vida no trabalho". 2010. (Curso de Formação/ Capacitação).
CALADO, M. G. . Ética, Valores e Saúde na Escola Modalidade semi-presencial. 2010. (? Curso de Especialização: Ética, Valores e Saúde na Escola Modalidade semi-presencial.).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Docências compartilhadas, formação continuada e a Lei 10.639/03: o papel das culturas urbanas em escolas públicas de diferentes regiões periféricas, Descrição: Com vistas a garantir a efetivação da Lei 10.639/2003, o objetivo é desenvolver um conhecimento transdisciplinar em sala de aula, por meio de pesquisa teórica e de campo, com docentes da rede básica, arte-educadores e pesquisadores das universidades do sudeste e nordeste. Por meio de uma plataforma digital, pretende-se integrar redes de colaboração entre as experiências de São Paulo, com o Ensino Fundamental II e Médio (FEUSP, IFUSP, UFSCar), do Rio de Janeiro (UFRRJ, UERJ), com o Ensino Fundamental I e da Paraíba (UEPB), com os três níveis de ensino. A metodologia envolverá docências compartilhadas entre professores do ensino básico, arte-educadores e pesquisadores em 08 escolas públicas, que darão subsídios para epistemologias e práticas de ensino transdisciplinares. O projeto é financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria da Glória Calado - Integrante / Mônica Guimarães Teixeira do Amaral - Coordenador / Vânia Ghirello Garcia - Integrante / Cristiane Correia Dias - Integrante / Ana Cláudia Florindo - Integrante / Valdenor Silva dos Santos - Integrante / Kleber Galvão de Siqueira Jr - Integrante / Daniel Bidia Olmedo Tejera - Integrante / Vera Bohomoletz - Integrante / Tanya L. Saunders - Integrante / Jorge Veloso - Integrante / Marina Nunes Dias - Integrante / Luiza Ribeiro Xavier - Integrante / Marinalda Garcia - Integrante / Wellington Neri - Integrante / Alessandro Crisóstomo - Integrante / Valdirene Rosa de Souza - Integrante / Renato Noguera dos Santos Júnior - Integrante / Márcio de Albuquerque Vianna - Integrante / Luciana Pires Alves - Integrante / Silvanio de Andrade - Integrante / Robson Guarnieri - Integrante / Denise Lima Queiroz - Integrante / Estefânia Zonaro - Integrante / Fábio da Silva Cândido - Integrante / Fabiana Franco Cabral Lima - Integrante / Edclay Lindoanna Oliveira de Melo - Integrante / Demian Ramos Martin - Integrante / Solange Cristina Corregio - Integrante / Valquiria Madureira Viscarino - Integrante / Elza Maria de Castro Lima - Integrante / Renata Suzane Costa Guerra - Integrante / Rosângela Barbosa de Araújo - Integrante / Katia Regina Varela Roa - Integrante / Robson Gonçalves da Silva - Integrante / Simone Gonçalves Santos - Integrante / Flávio Antonio de Souza - Integrante.
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2022 - Atual
Enfrentamento de Preconceitos e Discriminações no Contexto Escolar: formação continuada interseccional e decolonial com docentes de Ensino Fundamental, Descrição: O presente projeto trabalhará com o processo formativo de docentes para uma educação dialógica, antirracista e para a igualdade de gênero e com um grupo operativo de escuta para apoio às atividades de docências compartilhadas na EMEF Irineu Marinho, na Zona Leste da capital paulista. A proposta tem como objetivo a efetivação das leis 10.639/03 e 11.645/08, resultantes de ações de movimentos sociais que têm a educação afrodiaspórica e indígena como uma bandeira de luta. A pesquisa parte das seguintes perguntas: de que maneira a formação de professores pode contribuir, de forma efetiva, para o combate ao racismo estrutural e ao silenciamento da discriminação e do preconceito de gênero, raça e classe na escola pública? Quais são os impactos de uma formação docente baseada no reconhecimento dos próprios preconceitos, das opressões interseccionais da sociedade, com base na reflexão sobre as raízes histórico-sociais das desigualdades raciais e de gênero no Brasil, bem como na problematização de situações de preconceito e discriminação no ambiente escolar? Desse modo, o objetivo geral da pesquisa é construir práticas pedagógicas e metodologias de trabalho participativas e decoloniais, em conjunto com docentes do ensino público municipal, para uma formação étnico-racial de adolescentes, cujo intuito será combater o racismo estrutural, a discriminação e os preconceitos de raça, gênero e classe no âmbito da escola pública, bem como o silenciamento, uma das condições de existência desses preconceitos. A investigação será realizada por meio de encontros formativos virtuais com docentes, os quais serão subsidiados por textos previamente escolhidos, e pela atuação da pesquisadora no grupo operativo de escuta de professores na EMEF Irineu Marinho. A pesquisa será realizada a partir da perspectiva do diálogo de saberes e conhecimentos transdisciplinares, ao longo de dois semestres formativos, com uma sistematização de experiências que consistirá na construção de práticas pedagógicas entre pesquisadores e docentes em sala de aula, sob a supervisão da pesquisadora e na realização de grupos operativos com os docentes da EMEF Irineu Marinho, sempre orientadas pelas perspectivas decolonial e interseccionada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria da Glória Calado - Integrante / Mônica Guimarães Teixeira do Amaral - Coordenador.
Prêmios
2011
Publicação de artigo científico: "A premiação de práticas educacionais exemplares na implementação da Lei 10.639/03", Coordenadoria dos assuntos da população negra - CONE.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - Atual
Centro de Estudos Latino-Americanos sobre Cultura e ComunicaçãoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Visitante, Carga horária: 4
Atividades
-
04/2018
Ensino, Educação, Cultura e Relações Étnicorraciais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação e Relações Étnico-Raciais
2023 - 2023
Universidade de São PauloVínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplina ministrada, em parceria com a Profa. Dra. Mônica Guimarães Teixeira do Amaral (FEUSP) e Prof. Renato Noguera (UFFRJ), intitulada "A personalidade autoritária, o comportamento antidemocrático e o etnocentrismo: um debate sobre educação nas perspectivas emancipatória, decolonial e antirracista"
2021 - 2021
Universidade de São PauloVínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplina ministrada, em parceria com a Profa. Dra. Mônica Guimarães Teixeira do Amaral (FEUSP) e Marina Pereira de Almeida Mello (UNIFESP)
A personalidade autoritária, o comportamento antidemocrático e o etnocentrismo: um debate sobre educação nas perspectivas emancipatória, decolonial e antirracista
2011 - 2013
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora de programa de pós-graduação, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2013
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora-bolsista, Carga horária: 20
Outras informações:
Monitora-bolsista do Programa de Formação de Professores da Faculdade de Educação da USP
2012 - 2012
Universidade de São PauloVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 36
Outras informações:
Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE)
Disciplina: Didática
Supervisora: Profa. Dra. Cecília Hanna Mate
2010 - 2010
Universidade de São PauloVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 36
Outras informações:
Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE)
Disciplina: A psicanálise, educação e cultura
Supervisora: Profa. Dra. Maria Cecília Cortez Christiano de Souza
2009 - 2009
Universidade de São PauloVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 6
Outras informações:
Estágio no Programa de aperfeiçoamento ao Ensino. Realizado na disciplina "Antropologia da sociedade multirracial brasileira: segmento negro. Realizado na Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas - USP. Disciplina ministrada aos alunos de graduação com supervisão do professor doutor Kabengele Munanga.
2019 - Atual
Clínica de Psicologia e Psicanálise Dra. Maria da Glória CaladoVínculo: Psicóloga e psicanalista, Enquadramento Funcional: Psicóloga e psicanalista
2023 - Atual
Conselho Regional de Psicologia de São PauloVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 6
Outras informações:
Coordenadora da Comissão de Relações Étnico-Raciais
2019 - Atual
Conselho Regional de Psicologia de São PauloVínculo: Conselheira, Enquadramento Funcional: Conselheira efetiva do XVI Plenário
2022 - 2023
Conselho Regional de Psicologia de São PauloVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Vice-presidenta - XVII Plenário, Carga horária: 6
2018 - Atual
Centro de Direitos Humanos de SapopembaVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 8
Outras informações:
Atividades:
Visita domiciliar;
Participação em reuniões do grupo de saúde;
Participação em cursos de escola da cidadania oferecida pelo CDHS;
Atendimento com mulheres vítimas da violência (policial, familiar);
Atendimentos e orientações aos familiares em casos de conflitos no contexto escolar (preconceito, transferência escolar);
Participação das reuniões de planejamento das atividades;
Participação dos encontros quinzenais do grupo de familiares de pessoas encarceradas.
2014 - 2023
Centro Universitário SenacVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 18
Atividades
-
06/2022
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Atuação Psicopedagógica em contexto hospitalar, Atuação Psicopedagógica em contexto organizacional, Fundamentos de Psicologia do Desenvolvimento, Atuação Psicopedagógica em contextos de educação formal
-
02/2020
Ensino, Docência no Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aprendizagem do Jovem Adulto, Currículos Diferenciados, Diversidade na Educação, Metodologias Ativas, Mídias e suas relações com o aprender, Planejamento da Aprendizagem, Plano de Trabalho Docente
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02/2015
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética, Cidadania e Sustentabilidade, Psicologia e Comportamento Organizacional
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02/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos, Trabalho de Conclusão de Curso I, Trabalho de Conclusão de Curso II, Educação Escolar Quilombola e Indígena, Teorias de Ensino-Aprendizagem na Educação Infantil
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02/2015
Ensino, Docência no Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Profissional Docente, Estratégias e recursos didáticos, Prática Docente em Ambiente EAD, Processos de Avaliação, Trabalho de Conclusão de Curso II, Currículo e inovação educacional
-
02/2015
Ensino, Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação de estágio obrigatório, Trabalho de Conclusão de Curso
-
02/2015
Ensino, Gestão de Recursos Humanos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aprendizagem Organizacional e Gestão do Conhecimento, Ética, Cidadania e Sustentabilidade, Psicologia e Comportamento Organizacional
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02/2015 - 02/2020
Ensino, Docência no Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Atualização e Contextualização Temática, Fundamentos da Educação Superior, Metodologia de Ensino, Planejamento Didático, Práticas Presenciais no Ensino Superior, Trabalho de Conclusão de Curso I
2018 - 2019
Centro Universitário Adventista de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Visitante, Carga horária: 4
Atividades
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04/2018
Ensino, MBA Executivo em Psicologia Organizacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia do Trabalho, Terceirização
2006 - 2014
Faculdade Zumbi dos PalmaresVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III, Carga horária: 12
Atividades
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02/2009 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Escolar
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02/2006 - 07/2014
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inovação e Competitividade Empresarial, Psicologia Organizacional I, Psicologia Organizacional II, Liderança II
-
02/2007 - 12/2009
Outras atividades técnico-científicas , FACULDADE ZUMBI DOS PALMARES, FACULDADE ZUMBI DOS PALMARES.,Atividade realizada, Orientação de estágios curriculares e supervisionados.
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02/2008 - 02/2009
Outras atividades técnico-científicas , FACULDADE ZUMBI DOS PALMARES, FACULDADE ZUMBI DOS PALMARES.,Atividade realizada, Estruturação do curso de Pedagogia.
2011 - 2011
Escola Básica Integrada de Aves/S. Tomé de Negrelo, Escola da PonteVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6
2005 - 2005
Conselho Regional de PsicologiaVínculo: Outro (voluntária), Enquadramento Funcional: voluntária, Carga horária: 6
2010 - 2010
Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USPVínculo: autonoma, Enquadramento Funcional: autonoma, Carga horária: 12
Outras informações:
Curso de Capacitação Profissional Para Professores Coordenadores: Aprendizagem Baseada em Problemas e por Projetos
Local: Secretaria Municipal de Educação de São Bernardo do Campo
Funções:
- responsável pela tutoria de projetos composta por aproximadamente 40 estudantes, organizada em 6 grupos;
- contribuição de conhecimentos acadêmico-científicos para que os estudantes desenvolvam habilidades e competências relacionadas a: a) análise dos problemas estudados; b) resolução dos problemas investigados; c) produção de relatórios científicos escritos.
2010 - 2011
Fundação de Apoio à Universidade de São PauloVínculo: autonoma, Enquadramento Funcional: autonoma, Carga horária: 14
Outras informações:
Curso de Especialização: Ética, Valores e Saúde na Escola
Modalidade semi-presencial
Oferecido pelo Núcleo de Apoio Social, Cultural e Educacional (NASCE USP LESTE) da Universidade de São Paulo (USP), dentro do contexto do Programa UNIVESP da Secretaria de Ensino Superior do Estado de São Paulo
Função: Supervisora
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maria da Glória Calado e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?