Juliana Matias Faust

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015). É doutoranda do Programa de Pós- Graduação da Universidade Estadual de Santa Catarina na linha de pesquisa: Políticas Educacionais, Ensino e Formação. Tem experiência na área da Educação Infantil e Anos Iniciais. Seus estudos têm ênfase nos seguintes temas: Politica Educacional, Carreira Docente, Trabalho e Educação.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado em Educação

2018 - Atual

Universidade Estadual de Santa Catarina
Título: A FLEXIBILIZAÇÃO DOS CONTRATOS DE TRABALHO DOS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA BRASILEIRA,
Mariléia Maria da Silva. Palavras-chave: Carreira Docente.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2013 - 2015

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Carreira Docente na Educação Básica.,Ano de Obtenção: 2015
Eneida Oto Shiroma.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: politica educacional; Reforma da carreira docente; Greve do Magistério.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

2009 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: A CRIAÇÃO DO PISO NACIONAL DO MAGISTÉRIO E A CARREIRA DOCENTE: UM ESTUDO SOBRE SANTA CATARINA
Orientador: Eneida Oto Shiroma
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação interrompida em 2009 em Naturologia Aplicada

2005 - Atual

Universidade do Sul de Santa Catarina
Bolsista do(a): Sindicato dos Auxiliares da Administração Escolar da Grande Florianópolis, SAAE, Brasil. Ano de interrupção: 2009

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Formação complementar

2013 - 2013

Extensão universitária em Grupo de Estudos : O capital, de Karl Marx. (Carga horária: 42h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2013 - 2013

Como funciona a sociedade. (Carga horária: 16h). , Centro Acadêmico Livre de Serviço Social, CALISS, Brasil.

2012 - 2012

Seminário de Literatura Infantil e Juvenil. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2012 - 2012

Seminário de Literatura Infantil e Juvenil. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2012 - 2012

Minicurso: Educação de Jovens e Adultos: diálogos e debates pedagógicos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Musicalização infantil : estratégias para professores da educação básica. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Educação Especial e Vigotski: a contribuição dos fundamentos de defectologi. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

Curso de estimulação precoce para deficientes visuais. (Carga horária: 40h). , Associação Catarinense para Integração do Cego, ACIC, Brasil.

2009 - 2009

Ensinando Português com Chico Buarque. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2008 - 2008

Capacitação na área de reabilitação básica para deficientes visuais. (Carga horária: 120h). , Associação Catarinense para a Integração do Cego, ACIC, Brasil.

2008 - 2008

Debates para a Inclusão- Tema Formação Profissional. (Carga horária: 3h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SC, SENAC/SC, Brasil.

2007 - 2007

Curso de Orientação e Mobilidade. (Carga horária: 40h). , Associação Catarinense para Integração do Cego, ACIC, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: políticas publicas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.

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Organização de eventos

SILVA, M, M. ; FAUST, J. M. ; MELGAREJO, M. M. ; BORGES, A. ; SANTOS, M. L. ; LUISE, A. ; TEIXEIRA, R. K. ; VALENTINE, S. ; FAUST, J. M. . I Seminário Regional, Estado Economia Política e Educação. 2019. (Outro).

SHIROMA, E.O. ; FAUST, J. M. . Seminários sobre o Trabalho Docente na Educação Básica em Santa Catarina. 2011. (Outro).

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Participação em eventos

I Seminário Regional Estado, Economia, Política e Educação. 2019. (Seminário).

OS LIMITES DO CAPITAL E O DIREITO À CIDADE. 2013. (Outra).

Semana Acadêmica da Pedagogia. 2013. (Encontro).

10ª SEPEX- Semana de Ensino . Pesquisa e Extensão da UFSC.Estande Acesibilidade e Inclusão na UFSC. 2011. (Outra).

31 Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia- Educação Popular. 2011. (Encontro).

IX Encontro Nacional dos Pesquisadores de Ensino de História: " A América Latina em perspectiva: culturas, memórias e saberes". 2011. (Encontro).

Semana da Pedagogia - Debate sobre o Plano Nacional de Educação. 2011. (Outra).

Semana de Pedagogia." Professores do Brasil: impasses e desafios", com Profa Dra Bernadete Gatti. 2011. (Outra).

Trabalho Docente na Educação Básica em Santa Catarina. 2011. (Seminário).

VII Congresso Internacional de Educação- Profissão docente: há futuro para este ofício?. Tendências para a carreira e a profissão docente. 2011. (Congresso).

20 Seminário de Iniciação Científica da UFSC.Trabalho Docente na educação Básica. 2010. (Seminário).

30 Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia: Educação Básica e Práticas Pedagógicas: RElrelações Possíveis. 2010. (Encontro).

XVIII Jornadas de Jovens Investigadores AUGM.Metas educativas para a geração do Bicentenário: das propostas internacionais às políticas locais. 2010. (Outra).

1 Congresso Brasileiro do Trabalho da pessoa com Deficiência. 2008. (Congresso).

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Comissão julgadora das bancas

Mara Cristina Schneider

Shiroma, Eneida Oto; MARTINS, A. S.;SCHNEIDER, Mara Cristina; BASSI, M. E.; SILVA, M. M.. Propostas internacionais para carreira docente: repercussões nas políticas nacionais e resistências locais. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Mara Cristina Schneider

Shiroma, Eneida Oto; MARCASSA, L.; MARTINS, A.;SCHNEIDER, Mara Cristina. Reforma da carreira docente na educação básica: um projeto da UNESCO para América Latina e Caribe. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Marcos Edgar Bassi

SHIROMA, E. O.;BASSI, Marcos Edgar; MARTINS, A. S.; SCHNEIDER, M. C.. Propostas internacionais para carreira docente: repercussões nas políticas nacionais e resistências. 2015. Dissertação (Mestrado em Economia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Olinda Evangelista

EVANGELISTA, O.. A criação do piso nacional do magistério e a carreira docente: um estudo sobre Santa Catarina. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Luciana Pedrosa Marcassa

SHIROMA, E.;MARCASSA, L. P.; MARTINS, A. S.; SCHNEIDER, M. C.. Reforma da Carreira Docente na Educação Básica: um projeto da UNESCO para a América Latina. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Orientou

Steffani Santos

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO; 2018; Orientação de outra natureza; (ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO) - Colégio Aplicação-Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Juliana Matias Faust;

Larissa Silveira

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO; 2018; Orientação de outra natureza; (ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO) - Colégio Aplicação-Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Juliana Matias Faust;

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Foi orientado por

Eneida Oto Shiroma

Propostas internacionais para a carreira docente: repercussões nas políticas nacionais e resistencias locais; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Eneida Oto Shiroma;

Eneida Oto Shiroma

A criação do piso nacional do magistério e a carreira docente: um estudo sobre Santa Catarina; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Eneida Oto Shiroma;

Eneida Oto Shiroma

TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eneida Oto Shiroma;

Mariléia Maria da Silva

A flexibilização dos contratos de trabalho dos docentes na educação básica pública brasileira; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Maria Sylvia Cardoso Carneiro

Comitê de Acessibilidade e Inclusão da UFSC; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Maria Sylvia Cardoso Carneiro;

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Produções bibliográficas

  • FAUST, M. Juliana ; FAUST, J. M. . Metas Educativas para a Geração do Bicentenário: propostas internacionais para políticas locais. Políticas Educativas , v. 4, p. 97-106, 2011.

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Outras produções

FAUST, J. M. . A CRIAÇÃO DO PISO NACIONAL DO MAGISTÉRIO E A CARREIRA DOCENTE: UM ESTUDO SOBRE SANTA CATARINA. 2013. (Relatório de pesquisa).

FAUST, J. M. . PROPOSTAS E AÇÕES DE REDES POLÍTICAS PARA A REFORMA DA CARREIRA DOCENTE NO BRASIL. 2011. (Relatório de pesquisa).

FAUST, J. M. . TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL. 2010. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    A indústria pela educação: um estudo das políticas da Federação das Indústrias de Santa Catarina (FIESC) para a educação pública no alvorecer do século XXI, Descrição: A pesquisa tem como objeto de investigação as políticas da Federação das Indústrias de Santa Catarina (FIESC) para a educação pública nos primeiro anos do século XXI. O envolvimento do setor industrial na conformação de um projeto pedagógico para a formação da classe trabalhadora está na origem da própria instituição. No entanto, a atuação ganha configurações diferenciadas em decorrência dos interesses do setor produtivo em cada momento histórico. Atualmente, verifica-se uma aparência discursiva de uma linguagem que incorpora termos como ?responsabilidade social?, ?empreendedorismo? e ?criatividade?. A pesquisa tem como objetivo analisar o projeto da classe empresarial do setor industrial catarinense para a educação pública, particularmente no que se refere às políticas de formação continuada dos professores da educação básica, gestão da escola e formação profissional no ensino médio. O aporte teórico-metodológico é o materialismo histórico tendo em vista a necessidade de buscar a aproximação com a perspectiva da totalidade nas questões que envolvem a relação entre as políticas educacionais e formação da classe trabalhadora em uma sociedade que se funda na relação antagônica entre o capital e o trabalho. A pesquisa enquadra-se em uma investigação de tipo documental, tendo como corpus documental documentos, impressos ou digitais, produzidos no âmbito da FIESC relativos à educação, bem como documentos produzidos por seus intelectuais orgânicos. Esperar-se contribuir para recuperar a centralidade da categoria trabalho na análise das políticas educacionais, posto que nas sociedades de classe a educação formal move-se por contradições que não podem ser resolvidas no âmbito do próprio ambiente escolar. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Juliana Matias Faust - Integrante / Mariléia Maria da Silva - Coordenador / Carmen Susana Tornquist - Integrante.

  • 2013 - 2015

    Redes de políticas públicas e governança da educação: pesquisando a convergência das políticas para docentes nas agendas para a próxima década, Descrição: Este projeto discute redes de políticas públicas tendo em vista compreender como induzem à formação de agendas para a educação. Pretendemos sistematizar as propostas para a próxima década elaboradas por agências multilaterais e pesquisar os processos pelos quais influenciam na formulação de políticas nacionais. O processo de produção, disseminação e circulação do conhecimento produzido pelo encontro de experts, reformadores e decisores de política educacional é ainda pouco pesquisado no Brasil. A etnografia de redes sociais constitui uma ferramenta fecunda para investigar o complexo processo de formulação de políticas públicas. Utilizaremos essa metodologia para mapear e analisar a composição das redes e adotaremos o materialismo histórico como referencial teórico para interpretar as ligações representadas nos sociogramas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Matias Faust - Integrante / Eneida Oto Shiroma - Coordenador / Mara Cristina Schneider - Integrante / Marcia Luzia dos Santos - Integrante / Fabricio Zimmermann Souza - Integrante.

  • 2009 - 2011

    TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM SANTA CATARINA, Descrição: Este é um subprojeto realizado no estado de Santa Catarina de uma grande pesquisa interinstitucional sobre Trabalho docente na educação básica no Brasil coordenada pelas professoras Dalila Oliveira e Lívia Fraga da UFMG. A pesquisa foi realizada simultaneamente em sete estados : Santa Catarina, Paraná, Espírito Santo, Minas Gerais, Rio Grande do Norte, Goiás e Pará. Os objetivos foram conhecer o perfil e o trabalho realizado pelos docentes da Educação Básica em Santa Catarina bem como suas condições de trabalho, salariais e planos de carreira nas diferentes redes de ensino (estadual, municipais e conveniadas). Procuramos conhecer suas percepções sobre as repercussões das recentes reformas educacionais sobre o trabalho docente e levantar ações e proposições dos sindicatos para a valorização dos profissionais da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Matias Faust - Integrante / Eneida Oto Shiroma - Coordenador / Olinda Evangelista - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2018 - 2019

Colégio de Aplicação- Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Carga horária: 40

2018 - 2018

Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2017

Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE APOIO PEDAGÓGICO DO ENSINO FUND, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2014

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Estágio Docência, Enquadramento Funcional: Mestranda em Educação, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio Docência realizado na Disciplina de Educação e Trabalho do Curso de graduação em Pedagogia da UFSC. Orientado por Eneida O. Shiroma

2013 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoio Técnico, Carga horária: 20

Outras informações:
MEC- Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

2011 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista cnpq, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista extensão- Comitê de Acessibilidade. Locada na Biblioteca Universitária, no setor: Ambiente de Acessibilidade Informacional. Atividades desenvolvidas: Apoio pedagógico à aluna de graduação do curso de pedagogia com paralisia cerebral, Apoio pedagógico a um aluno de graduação do curso Letras Libras com surdez e baixa visão. Desenvolvimento de atividades relacionadas à produção textual.

2010 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista PIBIC, Carga horária: 20

Outras informações:
Propostas e ações das redes políticas para a reforma da carreira docente no Brasil

2009 - 2010

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalho Docente na Educação Básica no Brasil

2009 - 2009

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de pesquisa, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisa Nacional Trabalho Docente na Educação Básica no Brasil

2012 - 2012

Centro de Educação Infantil Giordano Bruno

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 30

2005 - 2009

Universidade do Sul de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: auxiliar de biblioteca, Carga horária: 44