WELKSON PIRES DA SILVA
Possui Graduação em Comunicação Social pela Universidade Estadual da Paraíba (2004), Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba (2009) e Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2014). Tem experiência nas seguintes áreas: Teoria Sociológica, Teoria da Comunicação, Sociologia da Comunicação e Ensino de Ciências Sociais. É Professor Adjunto do Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Alagoas, atuando também como professor permanente no Mestrado em Sociologia do Programa de Pós-Graduação em Sociologia dessa mesma instituição de ensino.
Informações coletadas do Lattes em 17/05/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Sociologia
2010 - 2014
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Por uma perspectiva relacional da comunicação: um olhar sobre o nexo indivíduo-telenovela
Lília Maria Junqueira. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Sociologia Relacional; Paradigma Comunicacional; Telenovela; Produção; Recepção.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.
Mestrado em Sociologia
2007 - 2009
Universidade Federal da Paraíba
Título: Do factual ao ficcional e vice-versa: sobre o trânsito informacional na ambiência midiática,Ano de Obtenção: 2010
Wellington José de Oliveira Pereira.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Telenovela; Jornalismo; Trânsito Informacional; Ambiência Midiática.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Teoria da Comunicação.
Graduação em Comunicação Social
2001 - 2004
Universidade Estadual da Paraíba
Título: Métodos utilizados na construção de imagens públicas direcionadas à massificação do comportamento humano: o Mito Xuxa
Orientador: Vera Lúcia Barreto Motta
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2016 - 2016
Extensão universitária em A curricularização da extensão: caminhos e contextos. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
2016 - 2016
Programa de Inserção do Novo Servidor - PINS. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
2016 - 2016
Treinamento do módulo de extensão do SIG-SIGAA. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
2007 - 2007
Estudos Culturais: identidade e hibridação. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2004 - 2004
Organização retórica do gênero relatório. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.
2004 - 2004
Desejo de verdade e verdade do desejo. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.
2003 - 2003
Pelas malhas da escrita. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Fundamentos da Sociologia/Especialidade: Teoria Sociológica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Ensino Médio.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Comunicação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Teoria da Comunicação.
Organização de eventos
PIRES, Welkson . Ciclo Permanente de Debates do ICS - O ensino de Sociologia como objeto de pesquisa. 2019. (Outro).
PIRES, Welkson . Ciclo Permanente de Debates do ICS - O mercado de trabalho para o cientista social nas sociedades contemporâneas. 2019. (Outro).
PIRES, Welkson . Ciclo Permanente de Debates do ICS - Os encantos e desencantos de ser cientista social: reflexões a partir de uma trajetória acadêmica. 2019. (Outro).
PIRES, Welkson . Ciclo Permanente de Debates do ICS - Formação docente em Ciências Sociais: subsídios para o debate. 2018. (Outro).
PIRES, Welkson ; BODART, C. N. ; GAUDENCIO, J. C. ; SOUZA, J. A. . III Encontro Alagoano de Ensino de Ciências Sociais - ENALES. 2018. (Outro).
PIRES, Welkson . Ciclo Permanente de Debates do ICS - Instruções teóricas e metodológicas para o estudo das redes intelectuais: a posição de Randall Collins. 2018. (Outro).
PIRES, Welkson . Ciclo Permanente de Debates do ICS - A sociologia de um gênero: o Baião. 2018. (Outro).
PIRES, Welkson . Ciclo Permanente de Debates do ICS - Violência, crime e periferias na Alagoas contemporânea. 2018. (Outro).
PIRES, Welkson . Ciclo Permanente de Debates do ICS - Profissionalização nas organizações não-governamentais. 2018. (Outro).
PIRES, Welkson . Ciclo Permanente de Debates do ICS - A proposta de reforma do Ensino Médio: possíveis impactos no ensino da Sociologia escolar e na formação de professores. 2017. (Outro).
PIRES, Welkson . Ciclo Permanente de Debates do ICS - Famílias contemporâneas: desafios e perspectivas. 2017. (Outro).
PIRES, Welkson . Ciclo Permanente de Debates do ICS - Segurança pública e violência urbana em Alagoas. 2017. (Outro).
GAUDENCIO, J. C. ; SOUZA, J. A. ; BODART, C. N. ; PIRES, Welkson . II Encontro Alagoano de Ensino de Sociologia/Ciências Sociais - ENALES. 2017. (Outro).
PIRES, Welkson . Ciclo Permanente de Debates do ICS - A estrutura e expansão do capitalismo cultural-digital no Brasil. 2017. (Outro).
GAUDENCIO, J. C. ; SOUZA, J. A. ; PIRES, Welkson . I Encontro Alagoano de Ensino de Ciências Sociais - ENALES. 2016. (Outro).
Participação em eventos
7 ENESEB - Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica. O processo de institucionalização da sociologia escolar visto a partir da manualística: uma reflexão metodológica. 2021. (Congresso).
19 Congresso Brasileiro de Sociologia. Avaliação no domínio das aprendizagens no ensino escolar: uma análise das propostas avaliativas presentes nos livros didáticos de Sociologia do Ensino Médio. 2019. (Congresso).
VI Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica.Mapeamento dos manuais de Sociologia da primeira metade do século XX. 2019. (Encontro).
31ª RBA - Reunião Brasileira de Antropologia. Mapeamento dos modos de incorporação da Antropologia nos livros didáticos de Sociologia do PNLD 2018. 2018. (Congresso).
A aprendizagem significativa no ensino da Sociologia.A aprendizagem significativa no ensino da Sociologia. 2018. (Outra).
Formação docente em Ciências Sociais: subsídios para o debate.Formação continuada de professores de Sociologia do Ensino Médio. 2018. (Outra).
II Encontro de Sociologia do Ensino Médio: aproximações entre universidade e escola.Pensamento crítico e conhecimento sociológico. 2018. (Outra).
III Encontro Alagoano de Ensino de Sociologia/Ciências Sociais - ENALES.Metodologia de ensino em Sociologia/Ciências Sociais. 2018. (Encontro).
História e Memória das Ciências Sociais em Alagoas. 2017. (Outra).
I Encontro de Sociologia do Ensino Médio: Aproximações Entre Universidade e Escola.Movimentos Sociais e Ações Coletivas: um Balanço Contemporâneo. 2017. (Encontro).
II Encontro Alagoano de Ensino de Sociologia/Ciências Sociais - ENALES.Mesa redonda - Metodologias de Ensino e Transposição Didática em Ciências Sociais: reflexões em torno da Sociologia Escolar. 2017. (Encontro).
II Encontro Alagoano de Ensino de Sociologia/Ciências Sociais - ENALES.GT - Pesquisas e estudos em ensino de ciências sociais. 2017. (Encontro).
V Encontro Nacional Sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica - ENESEB. Formação continuada de professores de sociologia do ensino médio: relato de experiência a partir de um curso de extensão universitária. 2017. (Congresso).
A Medida Provisória N° 746/2016 e seus impactos na Educação Brasileiraeira.A Medida Provisória N° 746/2016 e suas implicações para o ensino escolar da Sociologia. 2016. (Outra).
Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia - CAIITE 2016. Formação continuada de professores de sociologia do ensino médio. 2016. (Congresso).
I Encontro Alagoano de Ensino de Sociologia/Ciências Sociais - ENALES.Mesa redonda - Ciências Sociais e Educação: considerações a partir do contexto alagoano. 2016. (Outra).
Mesa redonda - Reflexões em torno da elaboração da Base Nacional Comum Curricular em Sociologia. 2016. (Outra).
Seminário de Extensão do Instituto de Ciências Sociais (ICS/UFAL). 2016. (Seminário).
V Seminário Nacional Sociologia & Política.Apontamentos sobre a produção e as formas de apropriação do lixo urbano: pensando a partir dos documentários ?Boca de Lixo? e ?Lixo Extraordinário?. 2014. (Seminário).
XVI Congresso Brasileiro de Sociologia. Por uma flexibilização disposicional: da praxiologia bourdieusiana à sociologia psicológica de Lahire. 2013. (Congresso).
XVI Jornadas sobre Alternativas Religiosas en América Latina. O processo de factualização da narrativa ficcional novelesca: sobre a representação do "evangélico" na telenovela "Duas Caras". 2011. (Congresso).
XXVIII Congresso da Associação Latino-americana de Sociologia (ALAS). O pensamento pós-moderno e sua visão pragmatista acerca da verdade. 2011. (Congresso).
62ª Reunião Anual da SBPC. Do factual ao ficcional e vice-versa: sobre o trânsito informacional na ambiência midiática. 2010. (Congresso).
Fazendo Gênero 9: Diásporas, Diversidades, Deslocamentos. Em pauta a violência contra a mulher: da instância ficcional à mobilização midiática e social. 2010. (Congresso).
IV Congresso Internacional de Estudos Comparativos. Os efeitos midiáticos observados a partir de seus meandros configuracionais: em foco as representações homoerótico-novelescas. 2009. (Congresso).
I Colóquio Internacional de História.Clube da Luta: notas sobre o tribalismo contemporâneo. 2008. (Outra).
IV Colóquio Nacional Representações de Gênero e de Sexualidades.Os efeitos midiáticos à luz da sociologia relacional elisiana: um olhar sobre o nexo indivíduo-telenovela. 2008. (Outra).
13 Encontro de Ciências Sociais Norte e Nordeste.Telenovela e agenda setting: o homoerotismo em pauta. 2007. (Encontro).
VIII Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro de Humanidade - UFCG.Telenovela: simulacro e espetacularização. 2007. (Outra).
56ª Reunião Anual da SBPC. Métodos utilizados na construção de imagens públicas direcionadas à massificação do comportamento humano: o Mito Xuxa. 2004. (Congresso).
XI Encontro de Iniciação Científica da UEPB.Métodos utilizados na construção de imagens públicas direcionadas à massificação do comportamento humano: o Mito Xuxa. 2004. (Encontro).
X Encontro de Iniciação Científica da UEPB.Métodos utilizados na construção de imagens públicas direcionadas à massificação do comportamento humano: o Mito Xuxa. 2003. (Encontro).
Participação em bancas
BODART, C. N.; FIGUEIREDO, C. A. S.;PIRES, Welkson. O lugar do ciberfeminismo nas Ciências Sociais do Brasil. 2021. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal de Alagoas.
BODART, C. N.; BARBOSA, I. F.;PIRES, Welkson. Por uma sociologia disposicionalista sobre a Guarda Municipal de Maceió. 2020. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal de Alagoas.
GAUDENCIO, J. C.;SOUZA, J. A.PIRES, Welkson. Percepções e indicações de estudantes acerca da sociologia no ensino médio. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
NASCIMENTO, E. O.; SANTANA, L. C. F.;PIRES, Welkson. Contribuições de Émile Durkheim para educação. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
GAUDENCIO, J. C.;SOUZA, J. A.PIRES, Welkson. Podcast & Sociologia: contribuições para o processo de ensino-aprendizagem. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
SOUZA, J. A.PIRES, Welkson; GAUDENCIO, J. C.. Sociologia na mesa: produção de material didático para o ensino de sociologia no ensino médio. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
GAUDENCIO, J. C.;SOUZA, J. A.PIRES, Welkson. Educando para a diversidade: a formação de professores de sociologia em Alagoas e os desafios frente ao tema da diversidade. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
SOUZA, J. A.; GAUDENCIO, J. C.;PIRES, Welkson. Desafios da formação docente: um olhar sobre a experiência de participação no Programa de Residência Pedagógica (Relatório de Ensino). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
GAUDENCIO, J. C.;SOUZA, J. A.PIRES, Welkson. Contribuíções do Programa de Residência Pedagógica para a formação inicial e continuada de professores de sociologia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
GAUDENCIO, J. C.; NASCIMENTO, E. O.;PIRES, Welkson. A Guarda Municipal de Maceió como resistência: uma instituição em processo de deterioração. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
GAUDENCIO, J. C.;SOUZA, J. A.PIRES, Welkson. Ensino da disciplina de sociologia: tecnologias contemporâneas utilizadas como estratégia de aprendizagem no Ensino Médio. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; MELO, M. F.; MIQUELANTI, R. M.. Relação entre Linguagem e Antropologia em "Da Certeza" de Ludwig Wittgenstein. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; MELO, M. F.; SILVA, B. G. P.. Ensino de Sociologia: profissionalização docente em escolas rurais no sertão alagoano. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; TOTARO, P.; ALVES, E. P. M.. A relação entre o Facebook e o materialismo no isolamento dos jovens. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; ALVES, E. P. M.; SANTANA, L. C. F.. As novas formas de socialização e as redes sociais digitais: individualização, tensão e identidade. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; SANTANA, L. C. F.; GAUDENCIO, J. C.. Ensino de Sociologia: desafios e singularidades para ensinar Sociologia na Educação Básica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, WelksonSOUZA, J. A.; GAUDENCIO, J. C.. "Ostra feliz não faz pérola": uma experiência com o ensino de Sociologia e os desafios da prática docente. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
SOUZA, J. A.; GAUDENCIO, J. C.;PIRES, Welkson. PIBID Ciências Sociais: uma análise sobre o impacto do programa na formação de professores na UFAL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
GAUDENCIO, J. C.;SOUZA, J. A.PIRES, Welkson. A sociologia e sua influência no Ensino Médio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
GAUDENCIO, J. C.;SOUZA, J. A.PIRES, Welkson. Escola como espaço de conflitos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; NASCIMENTO, E. O.; SANTANA, L. C. F.. Análise sociológica da criminalidade infanto juvenil no Brasil: um olhar através do panorama nacional apresentado pela CNJ. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
BRAGA JUNIOR, A. X.; MARTINS, S. A. C.;PIRES, Welkson. Os brechós como fuga para uma moda consciente: experiências afetivas, ideológicas e estéticas na perspectiva de influenciadoras digitais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTANA, L. C. F.; GAUDENCIO, J. C.;PIRES, Welkson. Formação em Ciências Sociais: teoria e prática docente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTANA, L. C. F.;SOUZA, J. A.PIRES, Welkson. Ensino da Sociologia na educação básica: trajetórias, impasses e desafios. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
OLIVEIRA, E. A. F.;BODART, C. N.PIRES, Welkson. Relatório de ensino. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
GAUDENCIO, J. C.;SOUZA, J. A.PIRES, Welkson. Relatório de ensino: o estágio supervisionado e a formação do licenciado em Ciências Sociais (2014-2015). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, WelksonSOUZA, J. A.; GAUDENCIO, J. C.. Um estudo sobre a violência na escola: a percepção dos alunos e professores de Sociologia da Escola Moreira e Silva. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; GAUDENCIO, J. C.; SANTANA, L. C. F.. Sociologia no Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; GAUDENCIO, J. C.; SANTANA, L. C. F.. A Sociologia no Ensino Médio: história e prática da disciplina no cotidiano escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, WelksonSOUZA, J. A.; GAUDENCIO, J. C.. Os desafios do ensino de Sociologia na Escola Estadual Lucilo José Pinheiro. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; GAUDENCIO, J. C.; MELO, M. F.. Criticidade no Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; OLIVEIRA, E. A. F.;BODART, C. N.. Um estudo sobre racismo na educação básica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, WelksonSOUZA, J. A.; GAUDENCIO, J. C.. Relatório de Ensino: um olhar sobre a experiência docente no ensino de Sociologia entre os anos de 2014 a 2016 na Escola Estadual Profª. Benedita de Castro Lima (Maceió/AL).. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, WelksonSOUZA, J. A.; GAUDENCIO, J. C.. Ensino de Sociologia: uma análise sobre a percepção de estudantes da Escola Estadual Rui Barbosa (Anadia/AL). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, WelksonSOUZA, J. A.; GAUDENCIO, J. C.. Manuais didáticos de sociologia e os sentidos do ensino de ciências sociais na educação básica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; OLIVEIRA, E. A. F.;BODART, C. N.. Relatório de Ensino em Ciências Sociais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; OLIVEIRA, E. A. F.; SILVA, F. C.. Professores de Sociologia no Ensino Médio, na rede estadual em Maceió: sobre a formação e os contratos de trabalho. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; SILVA, F. C.; OLIVEIRA, E. A. F.. As tecnologias digitais e a Sociologia no ensino médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; SANTANA, L. C. F.. Concurso Público para Recrutamento de Professor Substituto - Ciências Sociais - Edital n. 43/2019. 2019. Universidade Federal de Alagoas.
CAVALCANTI, B. C.; SANTANA, L. C. F.;PIRES, Welkson; LIMA, A. P. C.. Concurso Público para Recrutamento de Professor Substituto - Ciências Sociais - Edital n. 61/2017. 2017. Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; PLANCHEREL, A. A.; BEM, A. S.; LIMA, A. P. C.. Concurso Público para Recrutamento de Professor Substituto - Sociologia - Edital n. 57/2016. 2016. Universidade Federal de Alagoas.
BODART, C. N.; CIGALES, M. P.;PIRES, Welkson. Banca de qualificação da dissertação do aluno Caio dos Santos Tavares. 2021. Universidade Federal de Alagoas.
BODART, C. N.; OLIVEIRA, R. R. A.;PIRES, Welkson. Banca de qualificação da dissertação da aluna Celeste Silvia Vuap Mn Ende. 2021. Universidade Federal de Alagoas.
BODART, C. N.PIRES, Welkson; FIGUEIREDO, C. A. S.. Banca de qualificação da dissertação da aluna Gabriela Vilela Palmeira Ferreira.. 2021. Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; MEINERZ, N. E.; SILVA JUNIOR, J. A.. Seleção de docentes orientadores para apresentação de propostas de subprojetos e de projeto institucional ao Programa de Residência Pedagógica da Capes. 2020. Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; MEINERZ, N. E.; SILVA JUNIOR, J. A.. Seleção de coordenadores de área - PIBID/UFAL. 2020. Universidade Federal de Alagoas.
GAUDENCIO, J. C.;SOUZA, J. A.PIRES, Welkson. Seleção de Bolsistas para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID-Ciências Sociais. 2020. Universidade Federal de Alagoas.
BODART, C. N.FEIJO, F.PIRES, Welkson. Seleção de Preceptores para o Subprojeto da Residência Pedagógica de Sociologia. 2020. Universidade Federal de Alagoas.
BODART, C. N.FEIJO, F.PIRES, Welkson. Seleção de bolsistas para o Subprojeto da Residência Pedagógica de Sociologia. 2020. Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; GAUDENCIO, J. C.;SOUZA, J. A.. Seleção de Bolsistas para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID-Ciências Sociais. 2019. Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; GAUDENCIO, J. C.;SOUZA, J. A.. Seleção de Bolsistas para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID-Ciências Sociais. 2018. Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; GAUDENCIO, J. C.;SOUZA, J. A.. Seleção de Bolsistas para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID-Ciências Sociais. 2017. Universidade Federal de Alagoas.
PIRES, Welkson; BITTENCOURT, J. B. M.; BARROS, R. R. A.; SILVA JUNIOR, J. A.. Seleção de Monitoria e Tutoria do Instituto de Ciências Sociais. 2016. Universidade Federal de Alagoas.
GAUDENCIO, J. C.;SOUZA, J. A.PIRES, Welkson. Seleção de Bolsistas para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID-Ciências Sociais. 2016. Universidade Federal de Alagoas.
Comissão julgadora das bancas
PEREIRA, W.; LEON, A.;PAIVA, C. C.. Do factual ao ficcional e vice-versa. Sobre o trânsito informacional na ambiência midiática. 2009. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal da Paraíba.
Pereira, Wellington; Paiva, Cláudio Cardoso;LEÓN, A. A. G.. Do factual ao ficcional e vice-versa: sobre o trânsito informacional na ambiência midiática. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Sociologia) - Universidade Federal da Paraíba.
SANTOS, Raldianny Pereira dos; Junqueira, Lília; FONTE, E. M. M.. Por uma perspectiva Relacional da comunicação: um olhar sobre o nexo indivíduo-telenovela. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
OLIVEIRA, Amurabi; JUNQUEIRA, Lilia Maria; FONTE, Eliane Maria Monteiro; SILVA, Rosane M. Alencar; SANTOS, Raldianny P.. Por uma perspectiva relacional da comunicação: um olhar sobre o nexo indivíduo-telenovela. 2014. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
JUNQUEIRA, L. M.; FONTE, E. M. M; OLIVEIRA, A. P.; SANTOS, R. P.;ALENCAR, R.. Por uma perspectiva relacional da comunicação: um olhar sobre o nexo indivíduo-telenovela. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
JUNQUEIRA, L.;FONTE, E. M. M.; ALENCAR, R.; OLIVEIRA, A. P.; SANTOS, R. P.. Por uma perspectiva relacional da comunicação: um olhar sobre o nexo indivíduo-telenovela. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
Orientou
Discriminação social e a reprodução do ideal social; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal de Alagoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Demandas postas para o ensino escolar das Ciências Sociais pós-BNCC: uma análise comparativa a partir de quatro modalidades de ensino; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal de Alagoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A representação social da Sociologia na Educação Básica: uma análise comparativa entre professores com e sem licenciatura em Ciências Sociais; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; (Orientador);
A religião cristã neopentecostal e o ensino de sociologia na educação básica; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
O padrão de beleza como critério de distinção na sociedade contemporânea; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Análise das propostas de avaliação da aprendizagem presentes nos manuais escolares de sociologia publicados entre 1938 e 1949; ; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Análise das propostas de avaliação da aprendizagem presentes nos manuais escolares de sociologia publicados entre 1917 e 1936; ; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; (Orientador);
A escola e seus processos de individualização: uma análise a partir do Colégio N; Sra; Auxiliadora, Maceió-AL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Welkson Pires da Silva;
Ensino de Sociologia na modalidade EJAI: reflexões sobre currículo, planejamento e práticas de ensino; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Welkson Pires da Silva;
Retratos da família contemporânea brasileira nos livros didáticos de ciências sociais: a representação social da família no século XXI; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Welkson Pires da Silva;
Precarização do trabalho docente em tempos de pandemia: um estudo exploratório sobre os impactos do ensino remoto emergencial em uma escola estadual de Maceió/AL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Welkson Pires da Silva;
Formação continuada de professores de sociologia: uma análise a partir de um curso de extensão universitária; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Welkson Pires da Silva;
Relatório de ensino do estágio obrigatório, da disciplina de sociologia na educação de jovens, adultos e idosos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Welkson Pires da Silva;
A desigualdade socioespacial e a dinâmica da violência letal em Maceió; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Welkson Pires da Silva;
Análise dos livros didáticos de sociologia a partir de conteúdos presentes no Enem 2018; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Welkson Pires da Silva;
O sentido da sociologia a partir do olhar docente: análise das percepções dos professores de sociologia da Escola Estadual Moreira e Silva, Maceió-AL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Welkson Pires da Silva;
Análise das propostas de avaliação da aprendizagem presentes nos materiais didáticos impressos dos sistemas Positivo e COC destinados à disciplina de Sociologia do Ensino Médio; ; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Welkson Pires da Silva;
Análise das propostas de avaliação da aprendizagem presentes nos materiais didáticos impressos dos sistemas Anglo e Objetivo destinados à disciplina de Sociologia do Ensino Médio; ; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Welkson Pires da Silva;
Análise dos processos avaliativos desenvolvidos nos livros didáticos de Sociologia ?Sociologia Para Jovens do Século XXI? e ?Sociologia em Movimento?; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Welkson Pires da Silva;
Análise dos processos avaliativos desenvolvidos nos livros didáticos de Sociologia ?Sociologia Hoje?, ?Tempos Modernos, Tempos de Sociologia? e ?Sociologia?; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Welkson Pires da Silva;
Foi orientado por
Do factual ao ficcional e vice-versa: sobre o trânsito informacional na ambiência midiática; 2009; Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal da Paraíba,; Orientador: Wellington José de Oliveira Pereira;
Por uma perspectiva relacional da comunicação:um olhar sobre o nexo indivíduo-telenovela; 2014; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Lília Maria Junqueira;
Métodos utilizados na construção de imagens públicas direcionadas à massificação do comportamento humano: O mito xuxa; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharel Em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Socorro Tomaz Palitó Santos;
Métodos utilizados na construção de imagens públicas direcionadas à massificação do comportamento humano: o mito Xuxa; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharel Em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba, Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Maria do Socorro Tomaz Palitó Santos;
Métodos utilizados na construção de imagens públicas direcionadas à massificação do comportamento humano: o mito Xuxa; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vera Lúcia Barreto Motta;
Métodos utilizados na construção de imagens públicas direcionadas à massificação do comportamento humano: o mito Xuxa; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Universidade Estadual da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vera Lúcia Barreto Motta;
Produções bibliográficas
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BODART, C. N. ; PIRES, Welkson . Compreensão do processo de institucionalização da Sociologia escolar a partir de manuais escolares: um percurso metodológico em manualística. REVISTA EM ABERTO - INEP , v. 34, p. 113-130, 2021.
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PIRES, Welkson ; MESSIAS, A. M. . Avaliação das aprendizagens no ensino da sociologia escolar: uma análise a partir dos livros didáticos de sociologia do Ensino Médio. REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS , v. 9, p. 369-402, 2020.
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PIRES, Welkson . Notas sobre as formas de apropriação dos resíduos sólidos urbanos: pensando a partir dos documentários Boca de Lixo e Lixo Extraordinário. REVISTA MUNDAÚ , p. 63-83, 2019.
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PIRES, Welkson . Da praxiologia bourdieusiana à sociologia psicológica de Lahire: estabelecendo um diálogo disposicionalista. ESTUDOS DE SOCIOLOGIA (UFPE) , v. 2, p. 37-61, 2018.
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PIRES, Welkson . Telenovela e agenda setting: o homoerotismo em pauta. In: 13 Encontro de Ciências Sociais Norte e Nordeste, 2007, Maceió. 13 Encontro de Ciências Sociais Norte e Nordeste. Maceió: Universidade Federal de Alagoas - UFAL, 2007.
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PIRES, Welkson . Formação continuada de professores de sociologia do ensino médio. In: Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia - CAIITE 2016, 2016, Maceió. Anais do Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia - CAIITE 2016. Maceió: UFAL, 2016.
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PIRES, Welkson ; PEREIRA, Wellington . Do factual ao ficcional e vice-versa: sobre o trânsito informacional na ambiência midiática. In: 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010, Natal. 62ª Reunião Anual da SBPC. São Paulo: SBPC, 2010.
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PIRES, Welkson ; MOTTA, V. L. B. ; SANTOS, M. S. T. P. . Métodos utilizados na construção de imagens públicas direcionadas à massificação do comportamento humano: o Mito Xuxa. In: 56ª Reunião Anual da SBPC, 2004, Cuiabá. 56ª Reunião Anual da SBPC. São Paulo: SBPC, 2004.
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PIRES, Welkson ; MESSIAS, A. M. ; SANTOS, M. M. . Avaliação no domínio das aprendizagens no ensino escolar: uma análise das propostas avaliativas presentes nos livros didáticos de Sociologia do Ensino Médio. In: 19 Congresso Brasileiro de Sociologia, 2019, Florianópolis. Anais do 19 Congresso Brasileiro de Sociologia, 2019.
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PIRES, Welkson ; SOUZA, J. A. . Mapeamento dos modos de incorporação da Antropologia nos livros didáticos de Sociologia do PNLD 2018. In: 31ª RBA - Reunião Brasileira de Antropologia, 2018, Brasília. Anais da 31ªRBA, 2018.
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PIRES, Welkson . Formação continuada de professores de sociologia do ensino médio: relato de experiência a partir de um curso de extensão universitária. In: V Encontro Nacional Sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica - ENESEB, 2017, Brasília. Anais - V Encontro Nacional Sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica - ENESEB. Brasília: UnB, 2017.
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PIRES, Welkson . Telenovela: simulacro e espetacularização. In: VIII Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro de Humanidade - UFCG, 2007, Campina Grande. VIII Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro de Humanidade - UFCG - Caderno de Resumos. Campina Grande: Universidade Federal de Campina Grande, 2007.
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PIRES, Welkson ; MOTTA, V. L. B. ; SANTOS, M. S. T. P. . Métodos utilizados na construção de imagens públicas direcionadas à massificação do comportamento humano: o Mito Xuxa. In: XI Encontro de Iniciação Científica da UEPB, 2004, Campina Grande. XI Encontro de Iniciação Científica da UEPB. Campina Grande: Editora da Universidade Estadual da Paraíba - EDUEP, 2004.
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BODART, C. N. ; PIRES, Welkson . O processo de institucionalização da sociologia escolar visto a partir da manualística: uma reflexão metodológica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIRES, Welkson ; BODART, C. N. . Mapeamento dos manuais de Sociologia da primeira metade do século XX. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIRES, Welkson ; MESSIAS, A. M. ; SANTOS, M. M. . Avaliação no domínio das aprendizagens no ensino escolar: uma análise das propostas avaliativas presentes nos livros didáticos de Sociologia do Ensino Médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIRES, Welkson ; SOUZA, J. A. . Mapeamento dos modos de incorporação da Antropologia nos livros didáticos de Sociologia do PNLD 2018. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIRES, Welkson . Formação continuada de professores de sociologia do ensino médio: relato de experiência a partir de um curso de extensão universitária. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIRES, Welkson . Formação continuada de professores de sociologia do ensino médio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIRES, Welkson . Apontamentos sobre a produção e as formas de apropriação do lixo urbano: pensando a partir dos documentários ?Boca de Lixo? e ?Lixo Extraordinário?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIRES, Welkson . Por uma flexibilização disposicional: da praxiologia bourdieusiana à sociologia psicológica de Lahire. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIRES, Welkson . O pensamento pós-moderno e sua visão pragmatista acerca da verdade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIRES, Welkson . O processo de factualização da narrativa ficcional novelesca: sobre a representação do "evangélico" na telenovela "Duas Caras". 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIRES, Welkson . Em pauta a violência contra a mulher: da instância ficcional à mobilização midiática e social. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIRES, Welkson ; PEREIRA, Wellington . Do factual ao ficcional e vice-versa: sobre o trânsito informacional na ambiência midiática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIRES, Welkson . Os efeitos midiáticos observados a partir de seus meandros configuracionais: em foco as representações homoerótico-novelescas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIRES, Welkson . Os efeitos midiáticos à luz da sociologia relacional elisiana: um olhar sobre o nexo indivíduo-telenovela. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIRES, Welkson . Clube da Luta: notas sobre o tribalismo contemporâneo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIRES, Welkson . Telenovela: simulacro e espetacularização. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PIRES, Welkson . Telenovela e agenda setting: o homoerotismo em pauta. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIRES, Welkson ; MOTTA, V. L. B. ; SANTOS, M. S. T. P. . Métodos utilizados na construção de imagens públicas direcionadas à massificação do comportamento humano: o Mito Xuxa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PIRES, Welkson ; MOTTA, V. L. B. ; SANTOS, M. S. T. P. . Métodos utilizados na construção de imagens públicas direcionadas à massificação do comportamento humano: o Mito Xuxa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PIRES, Welkson ; MOTTA, V. L. B. ; SANTOS, M. S. T. P. . Métodos utilizados na construção de imagens públicas direcionadas à massificação do comportamento humano: o Mito Xuxa. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
PIRES, Welkson ; SANTANA, L. C. F. ; MELO, M. F. ; NASCIMENTO, E. O. ; AMORIM, S. S. . Conferências das Planilhas de Pontuação - PIBIC 2020-2021. 2020.
PIRES, Welkson . Parecer sobre o verbete 'O que é rede social?', presente no livro ?Conceitos fundamentais do ensino de ciência política'. 2021.
PIRES, Welkson . Parecer sobre relatórios parciais do PIBIC 2020-2021. 2021.
PIRES, Welkson . Parecer sobre relatórios finais do PIBIC 2020-2021. 2021.
PIRES, Welkson . Parecer sobre relatórios parciais do PIBIC 2019-2020. 2020.
PIRES, Welkson . Parecer sobre relatórios finais dos PIBIC 2019-2020. 2020.
PIRES, Welkson . Parecer sobre o artigo intitulado 'O processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no Brasil e a Sociologia (2014 A 2018)?. 2020.
PIRES, Welkson . Parecer sobre relatórios finais dos PIBIC 2018-2019. 2019.
PIRES, Welkson . Parecer sobre relatórios parciais do PIBIC 2018-2019. 2019.
PIRES, Welkson . Parecer sobre o volume 1 da série de livros ?Sociologia e Educação: debates necessários?. 2019.
PIRES, Welkson . Parecer sobre relatórios parciais do PIBIC 2017-2018. 2018.
PIRES, Welkson . Parecer sobre projetos inscritos no PIBIC 2018-2019. 2018.
GAUDENCIO, J. C. ; SOUZA, J. A. ; PIRES, Welkson ; MELO, M. F. ; SILVA JUNIOR, J. A. ; SIQUEIRA, L. Q. ; ARAUJO, T. I. S. . Projeto Político Pedagógico - Ciências Sociais-Licenciatura (ICS-UFAL). 2018.
PIRES, Welkson . Parecer do artigo 'A reforma do Ensino Médio no Brasil e seu impacto no ensino da Sociologia'. 2017.
PIRES, Welkson ; SANTANA, L. C. F. ; NASCIMENTO, E. O. ; AMORIM, S. S. . Plano de Desenvolvimento da Unidade (PDU) do Instituto de Ciências Sociais. 2017.
PIRES, Welkson . Parecer sobre os Resumos Expandidos do Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia - CAIITE 2016. 2016.
PIRES, Welkson . Gerações. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
PIRES, Welkson . A curricularização da extensão: instruções normativas e projetos pedagógicos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PIRES, Welkson . A curricularização da extensão: manuseio dos sistemas acadêmicos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
Avaliação das aprendizagens no ensino da sociologia escolar: uma análise histórica a partir de manuais escolares de sociologia da primeira metade do século XX, Descrição: Tendo em vista a pouca compreensão que se tem, até o momento, dos processos de avaliação das aprendizagens no ensino da sociologia escolar, resultado do ainda reduzido volume de estudos sobre esse tema, o presente projeto de pesquisa busca contribuir com a produção de conhecimento nesse campo ao se voltar à análise de um conjunto de 37 manuais escolares de sociologia da primeira metade do século XX ? período em que a referida disciplina alcança pela primeira vez, de forma efetiva e com impacto em todo território nacional, o status de componente curricular obrigatório na educação básica ?, buscando apreender as propostas e/ou indicativos de avaliação presentes nessas obras. Essa mirada para o passado se justifica, ao menos, por dois motivos: primeiramente, porque poderemos, dessa forma, mapear as primeiras experiências de avaliação no ensino da sociologia escolar e identificar suas principais características e, em segundo lugar, porque isso pode nos conduzir às origens de certas práticas avaliativas hodiernas, possibilitando-nos melhor compreender seus fatores condicionantes. Importa informar que os conteúdos presentes nesses materiais didáticos serão abordados segundos os direcionamentos da análise de conteúdo, focalizando as propostas avaliativas e os instrumentos de verificação da aprendizagem, com vistas a averiguar como esses aspectos se estruturam e a existência de possíveis especificidades avaliativas decorrentes do contexto disciplinar próprio das Ciências Sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Welkson Pires da Silva - Coordenador / Lucas Matheus De Lima Santos - Integrante / Sidney César Dias Gonçalves - Integrante.
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2020 - 2021
Avaliação das aprendizagens no ensino da Sociologia Escolar: uma análise a partir de SSEs adotados no sistema educacional privado, Descrição: O presente projeto tem por objetivo principal compreender o modo como a avaliação da aprendizagem se estrutura no contexto da Sociologia Escolar. Apesar de já haver um razoável acúmulo de conhecimentos sobre o ensino escolar das Ciências Sociais, fruto das reflexões e pesquisas desenvolvidas principalmente a partir de 2008 ? ano em que a Sociologia retorna, de modo obrigatório, ao ensino médio por meio da lei 11.684 ?, são quase inexistentes os trabalhos que se voltam, precisamente, a compreender a especificidade dos processos avaliativos que aí se desenvolvem. Este projeto de pesquisa tem como objeto empírico os conteúdos das Ciências Sociais (Sociologia, Antropologia e Ciência Política) presentes nos livros/módulos/apostilas didáticos impressos direcionados ao ensino médio, que compõem os chamados Sistemas de Soluções Educacionais (SSE) adotados pelas escolas privadas em todo o país, mais especificamente os materiais didáticos de quatro SSEs, a saber: Anglo, Positivo, Objetivo e COC, que representam, respectivamente, as quatro maiores empresas de educação do país nesse seguimento de mercado: Cogna, Arco, Objetivo e Pearson. Importa informar que os conteúdos presentes nesses materiais didáticos serão abordados segundos os direcionamentos da análise de conteúdo, focalizando as propostas avaliativas e os instrumentos de verificação da aprendizagem, com vistas a averiguar como esses aspectos se estruturam e a existência de possíveis especificidades avaliativas decorrentes do contexto disciplinar próprio das Ciências Sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Welkson Pires da Silva - Coordenador / Lucas Matheus De Lima Santos - Integrante / Sidney César Dias Gonçalves - Integrante.
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2018 - 2019
Avaliação das aprendizagens no ensino da Sociologia Escolar: uma análise a partir dos livros didáticos de Sociologia do Ensino Médio, Descrição: A instabilidade da disciplina Sociologia no Ensino Médio vem sendo apontada como uma das principais causas para o caráter incipiente do conjunto de conhecimentos acumulados acerca do ensino escolar das Ciências Sociais. Essa realidade se mostra ainda mais precária quando focalizamos a avaliação das aprendizagens no contexto da Sociologia Escolar, sendo os debates em torno dessa questão praticamente inexistentes. Visando fazer frente a essa lacuna, o presente trabalho tem por objetivo pensar os processos de avaliação das aprendizagens no ensino escolar das Ciências Sociais a partir das proposições presentes nos livros didáticos de Sociologia do Ensino Médio, aprovados junto ao PNLD 2018. Decidimos abordar essa temática focalizando livros didáticos por entendermos que tais obras emergem como o fenômeno educacional que melhor sistematiza as disciplinas escolares, norteando, em grande medida, o processo de ensino-aprendizagem. Através dos livros didáticos selecionados para análise, buscamos detectar, descrever e classificar os objetivos de aprendizagem, as propostas avaliativas e os instrumentos de verificação da aprendizagem empregados na Sociologia Escolar. Com isso, pudemos apreender, por meio da análise de conteúdo de tais livros, o modo como se configura e algumas das especificidades da avaliação desenvolvida no ensino das Ciências Sociais em nível médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Welkson Pires da Silva - Coordenador / Maristela Marques Santos - Integrante / Arimax Marques de Messias - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2018 - Atual
Mapeamento dos manuais de Sociologia da primeira metade do século XX, Descrição: Esta pesquisa busca analisar os primeiros manuais de Sociologia utilizados no ensino secundário e superior brasileiro (1900 a 1950). Objetiva-se mapear esses textos escolares a fim de apresentar elementos constitutivos das configurações do ensino de Sociologia durante a primeira metade do século XX. O objeto empírico é uma coleção composta por 34 manuais e/ou compêndios de Sociologia Geral, muitos ainda desconhecidos pela comunidade de pesquisadores que se dedicam ao tema História do ensino de Sociologia no Brasil. Nesse sentido, trata-se de uma pesquisa exploratória que focaliza um conjunto de variáveis que abarcam desde características editoriais, passando por elementos de caráter estrutural, até chegar em aspectos referentes ao conteúdos das obras analisadas. O método utilizado é a análise de conteúdo, tendo em vista suas potencialidades descritivas e inferenciais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Welkson Pires da Silva - Integrante / Cristiano das Neves Bodart - Coordenador.
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2018 - Atual
Os processos de avaliação da aprendizagem no ensino escolar das Ciências Sociais, Descrição: A produção do conhecimento no que diz respeito à avaliação da aprendizagem no ensino da Sociologia Escolar é praticamente inexistente, mesmo sendo essa uma das dimensões fundamentais do processo educacional. As questões sobre ?o que? e ?como? se avaliar no contexto específico dessa disciplina, como também quais instrumentos avaliativos são mais adequados, ainda permanecem em aberto. Dito isso, o presente projeto de pesquisa tem como objetivo principal, compreender os processos de avaliação que se desenvolvem no âmbito do ensino escolar das Ciências Sociais, o qual se desdobra nos seguintes objetivos específicos: 1) mapear e compreender as propostas avaliativas presentes nos livros didáticos e sistemas de soluções educacionais adotados, respectivamente, pelas escolas públicas e privadas; 2) observar e analisar o modo como a avaliação da aprendizagem tem sido realizada no âmbito da atividade docente, direcionando o olhar para a prática de ensino de professores de Sociologia do Ensino Médio, tanto de instituições públicas quanto privadas de ensino; 3) desenvolver, a partir da análise crítica dos resultados alcançados nas etapas anteriores dessa pesquisa, um conjunto de orientações, de caráter pedagógico-didático, para o ensino escolar das Ciências Sociais com vistas a contribuir com o avanço das práticas de ensino nessa área. As metodologias selecionadas para o alcance desses objetivos vão desde as que compõem a análise de conteúdo, quando o objeto empírico for documental, até as entrevistas semi-estruturadas e estruturadas, quando a fonte dos dados for indivíduos e sua subjetividade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Welkson Pires da Silva - Coordenador / Arimax Marques de Messias - Integrante / Lucas Matheus De Lima Santos - Integrante / Sidney César Dias Gonçalves - Integrante.
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2017 - Atual
O ensino das Ciências Sociais no Brasil, Descrição: O projeto visa explorar um conjunto de 4 eixos temáticos relacionados ao ensino das Ciências Sociais no Brasil, sendo eles: a) História do ensino das Ciências Sociais; b) o subcampo de conhecimento; c) formação e didática para as Ciências Sociais; e d) currículo de Ciências Sociais. Esse projeto é desenvolvido no interior do grupo de pesquisa "ConsCiências-Sociais (Grupo de pesquisa sobre o ensino das Ciências Sociais), vinculado ao programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Alagoas (UFAL).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Welkson Pires da Silva - Coordenador / Cristiano das Neves Bodart - Integrante / Fernanda Feijó - Integrante / Antonio Moreira da Silva Junior - Integrante / Diego da Silva Guimarães Queiroz - Integrante / Josielice dos Santos Almeida - Integrante / Karine Greyce de Carvalho Maiorano - Integrante / Robson Kleybson Leça Monteiro - Integrante / Brena Sirelle Lira de Paula - Integrante / Carlos Roberto da Silva Júnior - Integrante / Lucas Matheus De Lima Santos - Integrante / Vinícius Cirilo de Medeiros - Integrante / Sidney César Dias Gonçalves - Integrante / Caio dos Santos Tavares - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Alagoas, Campus A.C. Simões, Instituto de Ciências Sociais. , Av. Lourival Melo Mota, s/n, Tabuleiro do Martins, 57072900 - Maceió, AL - Brasil, Telefone: (82) 32141323, URL da Homepage:
Experiência profissional
2015 - 2015
CESREI - CENTRO DE EDUCACAO SUPERIOR REINALDO RAMOSVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Atividades
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02/2015 - 11/2015
Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Comparada, Teoria da Comunicação
2010 - 2014
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Pesquisa: Por uma perspectiva relacional da comunicação: um olhar sobre o nexo indivíduo-telenovela
Orientadora: Lília Maria Junqueira
2008 - 2009
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Pesquisa: Do factual ao ficcional e vice-versa: sobre o trânsito informacional na ambiência midiática
Orientador: Wellington Pereira
2003 - 2004
Universidade Estadual da ParaíbaVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Pesquisa: Métodos utilizados na construção de imagens públicas direcionadas à massificação do comportamento humano: o mito Xuxa
Orientadora: Vera Lúcia Barreto Motta
Co-orientadora: Maria do Socorro T. Palitó Santos
2015 - Atual
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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07/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Especial da Prograd voltada à pensar ações educacionais na graduação no contexto da pandemia da Covid-19..
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07/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro do GT Acadêmico dos Cursos de Graduação voltado a pensar as atividades acadêmicas no contexto da pandemia da Covid-19..
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03/2020
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Sociologia
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02/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus A.C. Simões, Instituto de Ciências Sociais.,Cargo ou função, Membro do Núcleo de Extensão do ICS.
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09/2019
Direção e administração, Campus A.C. Simões, Instituto de Ciências Sociais.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Licenciatura em Ciências Sociais.
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09/2019
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saberes e Práticas em Ensino de Ciências Sociais I
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02/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus A.C. Simões, Instituto de Ciências Sociais.,Cargo ou função, Membro do colegiado da Licenciatura em Ciências Sociais (EAD).
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06/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus A.C. Simões, Instituto de Ciências Sociais.,Cargo ou função, Membro do colegiado da Licenciatura em Ciências Sociais.
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01/2017
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação
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03/2020 - 02/2022
Direção e administração, Campus A.C. Simões, Instituto de Ciências Sociais.,Cargo ou função, Coordenador do Setor de Sociologia.
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11/2018 - 02/2020
Ensino, Comunicação Social - Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia Geral e da Comunicação
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11/2018 - 02/2020
Ensino, Comunicação Social - Relações Públicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia Geral e da Comunicação
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02/2018 - 01/2020
Direção e administração, Campus A.C. Simões, Instituto de Ciências Sociais.,Cargo ou função, Vice-Coordenador do Curso de Ciências Sociais - Licenciatura (EAD).
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02/2016 - 01/2020
Direção e administração, Campus A.C. Simões, Instituto de Ciências Sociais.,Cargo ou função, Coordenador de Extensão.
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04/2018 - 12/2019
Extensão universitária , Campus A.C. Simões, Instituto de Ciências Sociais.,Atividade de extensão realizada, Prosa e Política na Escola.
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08/2018 - 09/2019
Direção e administração, Campus A.C. Simões, Instituto de Ciências Sociais.,Cargo ou função, Vice-Coordenador do Curso de Ciências Sociais - Licenciatura.
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11/2016 - 06/2019
Direção e administração, Campus A.C. Simões, Instituto de Ciências Sociais.,Cargo ou função, Coordenador do Setor de Sociologia.
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08/2016 - 12/2018
Extensão universitária , Campus A.C. Simões, Instituto de Ciências Sociais.,Atividade de extensão realizada, Formação continuada de professores de sociologia do ensino médio.
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11/2018 - 11/2018
Treinamentos ministrados , Campus A.C. Simões, Instituto de Ciências Sociais.,Treinamentos ministrados, Operacionalização do Sistema Acadêmico (AVA, SIEWEB, SIGAA)
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06/2018 - 10/2018
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Comunicação
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06/2018 - 10/2018
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Comunicação
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04/2018 - 08/2018
Direção e administração, Campus A.C. Simões, Instituto de Ciências Sociais.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Ciências Sociais - Licenciatura.
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01/2016 - 06/2018
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projetos Integradores I
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01/2016 - 06/2018
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projetos Integradores II
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07/2016 - 12/2017
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projetos Integradores V
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01/2016 - 11/2016
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução às Ciências Sociais
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01/2016 - 11/2016
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução às Ciências Sociais
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