Gabriela Guarnieri de Campos Tebet

Gabriela Guarnieri de Campos Tebet é professora livre-docente da Faculdade de Educação da UNICAMP. Vinculada ao Departamento de CIências Sociais na Educação e ao Programa de Pós-Graduação em Educação, é uma das criadoras e vice-líder do grupo de pesquisa INDDHU - Infâncias , Diferenças e Direitos Humanos e colaboradora do Ceape - Centro de Antropologia de Processos Educativo, da UNICAMP. Hoje realiza pesquisa de pós-doutorado na USP de Ribeirão Preto com supervisão da profa. Katia Amorim (CINDEDI). Pesquisadora da Educação Infantil, interessa-se especialmente pelo estudo de bebês e pelas relações geracionais, étnico-raciais e de gênero, a partir de diálogos com a Filosofia da Diferença, com a Sociologia, Antropologia e com a Geografia. Foi professora e diretora de Educação Infantil em São Carlos/SP de 2004 a 2014, coordenadora associada dos cursos de Licenciaturas da UNICAMP junto com a profa. Alexandrina Monteiro, chefe de departamento de Departamento, Membro dos Conselhos Municipal de Educação de São Carlos e de Campinas e membro da Comissão Assessora da Diversidade étnico-racial da UNICAMP (CADER). É mãe do Matheus, madrasta da Jhenyfer e do Davi e nas horas vagas adora dançar, fazer arte, ir à praia ou à uma cachoeira. Dentre suas obras, destacam-se a organização dos livros Trabalhando a Diferença na Educação Infantil" (Com Anete Abramowicz, Walter Silverio e Fabiana Oliveira"; "Infância e Pós-Estruturalismo" (com Anete Abramowicz), "Estudos de Bebês e diálogos com a Sociologia"; "Geografia das crianças, dos jovens e das famílias" (com Maria Lídia Fernandes e Jader Lopes) e "Giro Epistemológico para uma educação anti-racista" (com Ellen de Souza e Sidnei Barreto).

Informações coletadas do Lattes em 10/07/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2009 - 2013

Universidade Federal de São Carlos
Título: Isto não é uma criança! Teorias e métodos para o estudo de bebês nas distintas abordagens da Sociologia da Infância de língua inglesa
Orientador: Profa. Dra.Anete Abramowicz
, Ano de obtenção: 2013. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: infancia; metodologia de pesquisa; socilogia da infancia.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2005 - 2007

Universidade Federal de São Carlos
Título: Políticas Públicas municipais para a educação Infantil de zero à três anos na cidade de São Carlos: um estudo sobre o período de 1977 a 2006, a partir da fala dos agentes do Estado, Ano de Obtenção: 2007
Profa. Dra. Anete Abramowicz.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: educacao infantil; politicas publicas; creche; infancia.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Pedagogia

2000 - 2003

Universidade Federal de São Carlos

Formação complementar

2015 - 2015

Researcher Connect. (Carga horária: 24h). , British Council, Inglaterra.

2014 - 2014

Histórias Dançadas: memórias e oralidades das noss. (Carga horária: 30h). , Teia Casa de Criação, TEIA, Brasil.

2013 - 2013

Oficina Espaços, Infância e Lógicas Infantis(...). (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2011 - 2011

Educação para as Relações Étnicorraciais. (Carga horária: 30h). , Secretaria Municipal de Educação de São Carlos, SME, Brasil.

2011 - 2011

New challenges within the ethnograpy of children's. (Carga horária: 2h). , Universidade do Porto, U.PORTO, Portugal.

2011 - 2011

PME. (Carga horária: 8h). , Secretaria Municipal de Educação de São Carlos, SME, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em A participação da criança na sociedade civil:ex.... (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2010 - 2010

A gestão Democrática da Escola Pública e o Conselh. (Carga horária: 16h). , Escola Municipal de Governo e Secretaria Municipal de Educação, EMG E SME, Brasil.

2009 - 2009

Sociologia da Infância e Educação Infantil. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2009 - 2009

Projeto Entre na Roda. (Carga horária: 80h). , CENPEC, CENPEC, Brasil.

2008 - 2008

educar para a igualdade racial. (Carga horária: 16h). , Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades, CEERT, Brasil.

2007 - 2007

Música em Movimento. (Carga horária: 90h). , Secretaria Municipal de Educação e Cultura de São Carlos, SMEC, Brasil.

2007 - 2007

Curso de Formação em Tutoria. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2006 - 2006

Childhood in the social structure. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2005 - 2006

Curso de Dança Contemporânea. (Carga horária: 96h). , Grupo de Dança Contemporânea da UFSCar, GDC - UFSCAR, Brasil.

2004 - 2004

Seminário de Aprofundamento de Estudos. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2002 - 2002

A Construção do Conceito Matemático no Jogo. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2000 - 2000

Jogos e Brincadeiras na Escola. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Educação e Cultura Província Marista de São Paulo, ASS.MARISTA, Brasil.

1997 - 1998

Grupo de Teatro Humanitas. (Carga horária: 210h). , Colégio Humanitas, COL. HUMANITAS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

, Lê Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas Educacionais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociologia da Infância.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação à Distância.

Organização de eventos

ABRAMOWICZ, A. ; SILVA, K. M. ; TEBET, G. G. C. ; COUTINHO, A. . Video-Conferência O que os bebês têm a comemorar no bicentenário da República?. 2022. (Outro).

PREVE, A. M. H. ; CHAVES, A. P. N. ; NUNES, F. G. ; TEBET, G. G. de C. ; GIRARDI, G. ; NOVAES, I. F. ; FERNANDEZ, P. S. M. ; DESIDERIO, R. T. ; CAZETTA, V. ; OLIVEIRA JR, W. M. . A educação pelas Imagens e suas Geografias. 2021. (Congresso).

TEBET, G. ; ABRAMOWICZ, A. ; SANTOS, M. W. ; LINS, H. ; OLIVEIRA, F. ; MORUZZI, A. ; TEODORO, C. ; FINCO, D. ; SOUZA, E. G. L. ; PRADO, P.D. ; COUTINHO, A. ; SIQUEIRA, R. M. ; MONCAO, M. A. G. . II Seminário internacional Docência e Diferenças na Educação Infantil. 2021. (Congresso).

TEBET, Gabriela ; OLIVEIRA JR, W. M. . 1 Webinário (Seminário Virtual) Bebês e Crianças pequenas entre traços e movimentos, cartografias e cinema. 2020. (Congresso).

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS ; HOLT, L. ; AITKEN, S. ; OLIVEIRA, W. ; LOPES, J. J. ; COSTA, B. M. F. ; PIERSON, L. C. C. ; FERNANDES, M. L. B. ; STRAFORINI, R. ; FARIAS, R. N. P. ; CANTO, T. S. . 6TH International Conference on Geographies of Children, Youth and Families. 2019. (Congresso).

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS . 2 Congresso INternacional de Educação Infantil da UNAM e 2 Congresso Internacional de Creches Universitárias. 2018. (Congresso).

AMORIM, A. C. ; GALLO, S. ; MONTEIRO, A. ; OLIVEIRA, W. ; TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS ; MARQUES, D. . Deleuze and Guattari Studies Conference. 2018. (Outro).

RODRIGUES, T. C. ; CRUZ, Ana Cristina J. da ; TEBET, G. G. C. ; MONTEIRO, A. . Ensino, pesquisa e inovações curriculares para as relações étnico-raciais no Ensino Superior. 2017. (Congresso).

JORGE, J. T. ; TEBET, G. G. C. ; MOMMA-BARDELA, A. ; FARIA, A. L. G. . 1 Congresso Internacional de Educação Infantil da Unicamp & 1 Congresso de Creches Universitárias da América Latina e Caribe (UDUAL). 2016. (Congresso).

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS . Dança, Música e estética negra com foco no Cacuriá. 2016. (Outro).

TEBET, G. G. C. ; VARANI, A. ; ZAN, D. D. P. E. . Ciclo de Oficinas Múltiplas Linguagens das Crianças. 2015. (Outro).

ABRAMOWICZ, A. ; TEBET, G. G. C. ; CRUZ, Ana Cristina J. da ; MORUZZI, A. ; RODRIGUES, T. C. ; SILVEIRA, D. de B. ; SIMIÃO, L.F. . IV seminário Internacional Infância e Pós-Estruturalismo. 2015. (Outro).

SANTOS, M. W. ; TEBET, G. G. C. ; MELLO, S. A. ; ABRAMOWICZ, A. ; SANTOS, S. E. ; BARROS, F.C.O.M ; SILVA, P. R. ; SOUZA, M. ; OLIVEIRA, R. C. D. ; CASTELLANOS, I. A. P. . VII Congresso Paulista da Educação Infantil. 2015. (Congresso).

SANTOS, M. W. ; TEBET, G. G. C. ; MELLO, S. A. ; ABRAMOWICZ, A. ; OLIVEIRA, R. C. D. ; SOUZA, M. ; SILVA, P. R. ; SANTOS, S. E. ; BORIOLLO, B. C. ; FARIAS, M. A. . III Simpósio Internacional de Educação Infantil. 2015. (Congresso).

TEBET, G. G. C. ; GALLO, S. ; ARCHANGELO, A. ; NASCIMENTO, L. ; SOUZA, R. M. ; SOLIGO, A. . Dez anos do DiS. 2015. (Outro).

CRUZ, Ana Cristina J. da ; MORUZZI, A. ; ABRAMOWICZ, A. ; TEBET, G. G. C. ; RODRIGUES, T. C. ; SILVEIRA, D. de B. ; JOVINO, I. ; SIMIÃO, L.F. ; SANTOS, M. W. . III Seminário Internacional Infância e Relações Étnico-Raciais. 2014. (Outro).

OLIVEIRA, R. C. D. ; GODINHO, L. A. G. ; CASTELLANOS, I. A. P. ; RIGATO, P. ; TEBET, G. G. C. ; SANTOS, M. W. ; FARIAS, M. ; TSUDA, M. S. ; BARRETO, R. ; VEGA, J. . Assembléia do Fórum Paulista de Educação Infantil: ?Pedagogia da Infância de 0 a 10 anos: diálogos entre a educação infantil e o ensino fundamental?. 2014. (Outro).

ROCHA, H. H. P. ; PAULILO, A. ; TEBET, G. G. C. . Colóquio de Pesquisa Educação e História Cultural.. 2014. (Outro).

TEBET, G. G. C. ; VARANI, A. ; ZAN, D. D. P. E. . Ciclo de Oficinas Múltiplas linguagens das Crianças. 2014. (Outro).

ROCHA, H. H. P. ; PAULILO, A. ; TEBET, G. G. C. . COLÓQUIO DE PESQUISA EDUCAÇÃO E HISTÓRIA CULTURAL "Traços da memória: infância, educação, história. 2014. (Outro).

SANTOS, M. W. ; ABRAMOWICZ, A. ; TEBET, G. G. C. . I Encontro de Teorias e Práticas Pedagógicas Em Educação Infantil. 2013. (Outro).

ABRAMOWICZ, A. ; CRUZ, A.C.J. ; TEBET, G. G. C. ; RODRIGUES, T. C. ; SILVEIRA, D. de B. ; SIMIÃO, L.F. . II Seminário Internacional: Sociologia da Infância. 2013. (Congresso).

TEBET, G. G. C. . I Semana de Formação, pesquisa e práticas em Educação Infantil. 2013. (Outro).

TEBET, G. G. C. ; SANTOS, M. W. ; SOUZA, M. ; RIGATO, P. ; TSUDA, M. S. ; BARRETO, R. ; BARROS, F.C.O.M . Assembléia do Fórum Paulista de Educação Infantil: "10 anos da Lei 10.639: desafios para um trabalho de educação das relações étnico-raciais em contextos de educação infantil. 2013. (Outro).

ABRAMOWICZ, A. ; CRUZ, A.C.J. ; MORUZZI, A. ; TEBET, G. G. C. ; SIMIÃO, L.F. ; SILVEIRA, D. de B. ; SANTOS, M. W. ; OLIVEIRA, F. ; RODRIGUES, T. C. . Seminário Internacional Educação Infantil e Diferença. 2012. (Outro).

GOBBI, M. ; TEBET, G. G. C. ; KLEIN, S. B. ; RIGATO, P. ; BARROS, F.C.O.M . VI COPEDI - Congresso Paulista de Educação Infantil e do II Congresso Internacional de Educação. 2012. (Congresso).

KLEIN, S. B. ; GOBBI, M. ; TEBET, G. G. C. . Assembléia do Fórum Paulista de Educação Infantil ? Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil. 2010. (Outro).

KLEIN, S. B. ; GOBBI, M. ; TEBET, G. G. C. . Assembléia do Fórum Paulista de Educação Infantil ? Antecipação da escolaridade obrigatória. 2010. (Outro).

TEBET, G. G. C. . Seminário sobre o ensino fundamental de 9 anos e suas implicações para a educação infantil. 2006. (Outro).

TEBET, G. G. C. . I Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2005. (Outro).

EEEPe/SP ; TEBET, G. G. C. . IX EPEPe - Encontro Paulista dos Estudantes de Pedagogia: Formação de professores e a identidade do curso de pedagogia. 2002. (Congresso).

Participação em eventos

I Congresso Internacional OFEI. Pedagogias decoloniais e o direito à participação ativa das crianças: intervenções literárias na Educação Infantil. 2021. (Congresso).

Seminário: Políticas e Gestão na Educação Infantil: Diálogos com as pesquisas da Graduação e Pós-graduação.O papel dos Conselhos Tutelares na implementação de políticas para a infância e para a Educação Infantil: uma abordagem discursiva. 2021. (Seminário).

6th International Conference on Geography of Children, Youth and families. Mesa de Abertura. 2019. (Congresso).

Do caos aos cais e vice-versa: intersecções entre Filosofia, Ciência e Arte.Educação e Filosofia da Diferença. 2019. (Encontro).

EECERA 29th Conference. What counts and who counts in cartographies of babies/ toddlers experience in early childhood education and care. 2019. (Congresso).

II ENCONTRO INTERNACIONAL FERNAND DELIGNY gestos poéticos e práticas políticas transversais.BEBÊS, CRIANÇAS E CORPOS-CÂMERA: experimentações cartográficas com Fernand Deligny. 2019. (Encontro).

Reunião da ANPED.Contribuições sociológicas e aportes metodológicos para o estudo de bebês na perspectiva das relações étnico-raciais. 2019. (Outra).

VIII Congresso Paulista de Educação Infantil e IV Simpósio Internacional de Educação Infantil. - PESQUISAS E EXPERIÊNCIAS COM BEBÊS E CRIANÇAS PEQUENAS. 2019. (Congresso).

11th International Deleuze and Guattari Conference. Childhood, pedagogy and multiplicities. 2018. (Congresso).

11th International Deleuze Studies Conference. Childhood, pedagogy and multiplicities. 2018. (Congresso).

21 COLE - Leituras Dissonantes. Vivência Dissonante " Espaços que gritam: criação coletivas de outras formas de livros e de leituras para bebês e crianças que não lêem letras". 2018. (Congresso).

6 GRUPECI.OS BEBÊS TENCIONAM A SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA. 2018. (Seminário).

Colóquio Internacional Crianças e Territórios de Infância.Bebês em territórios de infância: marcas de diferença. 2018. (Outra).

XXVI Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP. Cartografia de bebês: traços dos agenciamentos e subjetivações em contextos de creche. 2018. (Congresso).

10th International Deleuze Studies Conference.Baby Studies: contributions from a dialogue with Deleuze.. 2017. (Outra).

1o. Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação.Diferenças, antropofagia e infância. 2017. (Outra).

5th International Conference on Geographies of Children, Youth and Familiesiles.Brazilian Breastfeeding Map. 2017. (Outra).

Colóquio Nacional Michel Foucault: A arte neoliberal de governar e a educação.Contribuições do pensamento de Michel Foucault para o estudo de Bebês. 2017. (Outra).

III Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil.A pesquisa com bebês como espaço de formação docente. 2017. (Seminário).

Seminário do Curso de pedagogia.GT - eixos de análise. 2017. (Seminário).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL INFÂNCIAS SUL AMERICANAS.AS CRIANÇAS E O ESPAÇO DA CIDADE: MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DE QUEM FEZ E VIVEU AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA CRECHES. 2017. (Seminário).

VIII Seminário sobre Educação SocioComunitária.Isto não é uma criança: bases para estudos de bebês.. 2017. (Seminário).

5 Grupeci.encontrando um lugar para os bebês. 2016. (Seminário).

CONEINF - CONCUNI. Movimentos Sociais e creches no Brasil. 2016. (Congresso).

III Colóquio de Pesquisa Educação e História Cultural: Leituras da história e cultura. 2016. (Outra).

1 Encontro Educação e Subjetividade - Educação para Carreira / Múltiplos Olhares.1 Encontro Educação e Subjetividade - Educação para Carreira / Múltiplos Olhares. 2015. (Encontro).

4th International Conference on the Geographies of Children, Youth and Families.Geography of babies: following babies' movements and netwoeks. 2015. (Outra).

Colóquio de Culturas Infantis e APP Gepedisc: contaminação metodológica em pesquisas italianas sobre Infância...... 2015. (Outra).

Educação e Gênero - Qual o lugar da Escola neste Debate.Educação e Gênero. 2015. (Outra).

EECERA 2015 Conference.Constituting Babies. 2015. (Outra).

GPPE - Políticas de Formação de Professores Universitárias no Contexto da Transnacionalização Educativa. Tendências em Universidades Catalãs e Paulistas. 2015. (Seminário).

II Encontro de Pesquisadores da Infância.Rede Brasileira de Estudos da Infância. 2015. (Encontro).

III Simpósio Internacional de Educação Infantil.Protagonismo na Pequena Infância. 2015. (Simpósio).

Palestra ?Contaminação metodológica em pesquisas italianas sobre infância e educação das crianças de 0-10 anos e as contribuições educativas e didáticas entre os dois primeiros segmentos da educação básica?. 2015. (Encontro).

Palestra "Infância, arte e Educação de crianças de 0 a 10 anos: os dois segmentos da Educação Básica nas pesquisas. 2015. (Encontro).

Palestra e debate INfância, arte e educação de crianças de 0 - 10 anos: interfaces entre os dois segmentos da Educação Básica nas pesquisas italianas. 2015. (Encontro).

Planejamento Pedagógico da Divisão de Educação Infantil e Complementar -DEDIC.O Papel da Docência em Educação Infantil de 0 a 6 anos, Organização do Espaços e Produção de Materiais de Pesquisas. 2015. (Outra).

Seminário " A violência revolucionária em Hannah Arendt e Marcuse. 2015. (Seminário).

Seminário do CEDEI-Reflexões e Práticas na Formação continuada de Professores na Educação Infantil.Metodologia de Pesquisa com Crianças. 2015. (Seminário).

Seminário do GPPE - Políticas da Educação Infantil: Uma análise do Contexto local sob vários prismas.Seminário do GPPE - Políticas da Educação Infantil: Uma análise do Contexto local sob vários prismas. 2015. (Seminário).

VII Congresso Paulista de Educação Infantil - COPEDI. Mediadora de discussões. 2015. (Congresso).

VII Congresso Paulista de Educação Infantil - COPEDI.Protagonismo na Pequena Infância. 2015. (Seminário).

VI Seminário Conexões Deleuze e Máquinas e Devires e....Bebês, Cartografia e Máquinas de Individuações. 2015. (Seminário).

4 GRUPECI. O DEBATE SOBRE CRIANÇA E INFÂNCIA NA CONSTITUIÇÃO DE UMA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA BRASILEIRA. 2014. (Congresso).

Assembleia do Fórum Paulista de Educação Infantil - Nossos Olhares.Avaliação na/da Educação Infantil. 2014. (Outra).

Ciclo de Seminários de Pesquisa do GPPE. 2014. (Seminário).

Ciclo de Seminários de Pesquisa do GPPE - A formação continuada de professores e contextos de descentralizadosdos. 2014. (Seminário).

Colóquio de pesquisa educação e história cultural. 2014. (Outra).

Colóquio de pesquisa educação e história cultural: "Traços de memória: infância, educação e história". 2014. (Outra).

I Encontro Regional Sudeste do Proinfância, II Reunião Estadual do Proinfância no Espírito Santo e VII Encontro Regional Sudeste do MIEIB.Organização do Espaço do Proinfância. 2014. (Encontro).

I Seminário de Pesquisadores da Infância.Os bebês e os processos de individuação e subjetivação: uma abordagem pós-estrutural para os Estudos da Infância. 2014. (Seminário).

Primeira Infância em Debate.O poder público, os movimentos sociais e as políticas públicas: O papel dos Fóruns de Educação Infantil. 2014. (Encontro).

Roda de Conversa "mestrado profissional em educação: propostas em discussão. 2014. (Outra).

36ª Reunião Anual da ANPEd.Constituindo o bebê como um conceito teórico no interior da sociologia da infância. 2013. (Outra).

Assembléia do Fórum paulista de Educação Infantil: "10 anos da Lei 10.639: desafios para um trabalho de educação das relações étnico-raciais em contextos de educação infantil?.."AFIRMANDO DIFERENÇAS: A DIVERSIDADE RACIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. (Outra).

I Encontro de Teorias e Práticas Pedagógicas em Educação. 2013. (Encontro).

I Seminário CEDEI - A pesquisa na Educação Infantil: imagens, tempos e espaços.Pesquisas com bebês e crianças pequenas e os espaços da educação da infância: possibilidades metodológicas. 2013. (Seminário).

I Seminário CEDEI - A pesquisa na Educação Infantil: imagens, tempos e espaços.OFICINA II: Pesquisas com bebês e crianças em espaços de Educação Infantil. 2013. (Seminário).

Seminário Científico Primeiríssima Infância: "Conceitos, horizontes e possibilidades: proposta de atuação". 2013. (Seminário).

2nd ISA Forum of Sociology: Social justice & democratization.The genealogy of childhood in Brazil: the contours of childhood. 2012. (Outra).

III Seminário de grupo de pesquisa sobre crianças e infâncias.O Debate sobre criança e infância na constituição de uma sociologia da infância brasileira. 2012. (Seminário).

Seminário Internacional de Educação Infantil, contribuições dos Estudos da Infância. 2012. (Seminário).

21st EECERA Conference.Criança e Infância: Uma genealogia baseada na sociologia da Infância no Brasil (1970 ? 1990). 2011. (Outra).

III Fórum de Intermunicipal de Educaçao Infantil. 2011. (Outra).

I Simpósio de Políticas Públicas em Educação/ IV Seminário de Financiamento da Educação Básica.O Conselho Municipal de Educação de São Carlos e su papel na gestão democrática da educação. 2011. (Seminário).

Pesquisa e Infância. Pesquisa e Infância - A Etnografia na produção acadêmica Brasileira. 2011. (Congresso).

33a reunião anual da ANPEd. 2010. (Outra).

Assembléia do Fórum Paulista de Educação Infantil - As novas diretrizes curriculares para educação infantil. 2010. (Outra).

Conferência Nacional de Educação ( CONAE). 2010. (Outra).

Educação no Brasil: o balanço de uma década. 2010. (Seminário).

Fórum Regional de Educação Infantil.As Crianças de 5 e 6 Anos entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. 2010. (Simpósio).

III Encontro de Comunidades de Aprendizagem.Escola e família trabalhando juntas pelo estímulo da leitura com crianças de 1 a 2 anos. 2010. (Encontro).

II Seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias.As concepções de raça e educação das relações étnico-raciais nas orientações curriculares para a educação infantil no Brasil. 2010. (Seminário).

1a assembléia ordinária do Fórum Paulista de Educação Infantil.mesa redonda: políticas de educação infantil - demanda, acesso e qualidade. 2009. (Outra).

Ciclo de debates da pedagogia.Atuação Profissional e avaliação do curso realizado. 2009. (Outra).

COLE - Congresso de Leitura do Brasil. O que dizem crianças de 1 a 2 ano sobr a crche que frequentam?. 2009. (Congresso).

Conferência Intermunicipal de Educação. 2009. (Outra).

V Congresso Paulista de Educação Infantil. 2009. (Congresso).

VI Conferência Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente. 2009. (Seminário).

1o encontro dos profissionais de educação infantil.Mês da consciência negra no CEMEI José Marrara. 2008. (Encontro).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares. 2008. (Outra).

VII Semana da Educação.Projeto Livros. 2008. (Outra).

I Encontro Internacional de Educação Infantil da UFRN.A relação entre Estado e Sociedade na elaboração de políticas públicas para creches. 2007. (Encontro).

XVI Congresso Brasileiro de Educação INfantil. 2007. (Congresso).

2 Seminário Internacional de Educação do Guarujá.O Perfil da Educadora de Creche em Saõ Carlos/SP. 2006. (Seminário).

5o Congresso Nacional de Pesquisadores do UNICEP. 2006. (Congresso).

I Congresso Internacional Infância: Violência, Instituições e Políticas Públicas. Movimentos Sociais e a conquista do direito das crianás à educação infantil. 2006. (Congresso).

II Seminário de Dissertações e Teses.A interlocução entre o Estado e a Sociedade no processo de elaboração de políticas públicas para a educação infantil em creches: o caso de São Carlos. 2006. (Seminário).

IV Congresso Paulista de Educação Infantil. 2006. (Congresso).

Palestra: "Chilhood in the social structure" com o prof. Jeans Qvortrup. 2006. (Outra).

Seminário Interinstitucional - UFSCar/ UDESC/ UEMS/ UESB. 2006. (Seminário).

Seminário sobre o Ensino Fundamental de 9 anos e suas implicações para a educação Infantil. 2006. (Seminário).

15 Congresso de Leitura da Brasil. 2005. (Congresso).

2 Congresso Internacional de Educação Infantil e Séries Iniciais. Contribuições de Atividades Artísticas para o desenvolvimento da Auto-Estima de Crianças Pequenas. 2005. (Congresso).

6 Jornada Científica da UFSCar. Políticas Públicas para a educação Infantil das zero à três anos na cidade de São Carlos. 2005. (Congresso).

Congresso de Educação Infantil. Creches na Legislação Brasileira. 2005. (Congresso).

I Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós graduação em educação da UFSCar.Políticas Públicas para a Educação Infantil de zero à três anos na cidade de São Carlos. 2005. (Seminário).

VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Políticas Publicas para a educação Infantil de zero à três anos - Algumas Considerações. 2005. (Congresso).

Fórum Mundial de Educação São Paulo - Educação Cidadã. 2004. (Outra).

III Semana da Educação. 2004. (Outra).

I Mostra de Ciência e tecnologia em Políticas Públicas Municipais. 2004. (Outra).

22 ENEPe - Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia. 2002. (Encontro).

4 CONED - Congresso Nacional de Educação. 2002. (Congresso).

IX EPEPe - Encontro Paulista os Estudantes de Pedagogia. 2002. (Encontro).

Oficina "A construção do conceito matemático no jogo". 2002. (Oficina).

Universidade Aberta - UFSCar. 2002. (Outra).

X CIC - Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Participação dos alunos de graduação na avaliação contínua e sistemática do processo de ensino e aprendizagem na UFSCar. 2002. (Congresso).

I Encontro Nacional de Universitários A Terra e um projeto para o Brasil. 2001. (Encontro).

I FONEPe - Fórum Nacional de Entidades de Pedagogia. 2000. (Outra).

Simpósio "Jogos e Brincadeiras na escola". 2000. (Simpósio).

VII EPEPe - Encontro Paulista de Estudantes de Pedagogia. 2000. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Marcos Antonio Gonçalves dos Santos

MORUZZI, A.; PRADO, P.;Tebet, Gabriela. O CONCEITO DE SOCIABILIDADE EM GEORG SIMMEL: contribuições para a Sociologia da Infância. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Sandra Bonotto

CHALUH, L. N.;TEBET, G.; BUFALO, J. M. P.. A CONSTITUIÇÃO DE UMA MARINHEIRA-PROFESSORA- PESQUISADORA NAVEGANDO COM AS CRIANÇAS PEQUENININHAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: INVESTIGAÇÕES A PARTIR DA PESQUISA NARRATIVA. 2021 - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Natália Lopes dos Santos

TEBET, G.; JOVINO, I. S.; LINS, H. A. M.; MONCAO, M. A. G.; SOUZA, E. G. L.. O acolhimento inicial de bebês negros e negras nos espaços da creche: Aspectos a considerar e desafios a alcançar. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Lidiane Cristina Loiola Souza

TEBET, G.; LOMBARDI, L. M. S. S.; SIMAO, S. M.; LEITE, C. D. P.. TESSITURAS DE TECIDOS E LINHAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: diálogos entre as múltiplas linguagens das crianças e a Pedagogia. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Loani Cristina Buzo Pontes

TEBET, G.; MIGUEL, M.; FERREIRA, P. P.;ABRAMOWICZ, A.. "BEBÊS E REDES: Cartografias que tornam visíveis trajetos e redes de bebês em (uma) creche a partir de um diálogo com Latour e Deligny.".. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Raquel Domingos Alves

NASCIMENTO, L. C. R.; LACERDA, C. B. F.;TEBET, G. G. C.. Interações da criança pequena na educação inclusiva: contribuições para a educação de surdos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Erika Maria de Oliveira

OLIVEIRA, F.;TEBET, G. G. C.; SOARES, O. P.. Infâncias e tecnologias: Relações imbricadas na era digital. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: Paulo Fabrício Roquete Gomes

TEBET, G. G. C.; NOGUEIRA, S. B.; NOGUEIRA, S. G.; SOLIGO, A. F.. Quais os impactos da Lei 10.639/03? A voz e a vez de adolescentes dizerem o que pensam. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: GABRIELA CAMPOS DOS SANTOS

TEBET, G. G. C.; ROVERI, F. T.; MORUZZI, A.; LINS, H. A. M.. Por quê não falar de gênero? A pol^emica da Ideologia de Gênero e os Planos Municipais e Nacional de Educação. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mariana Cristina Pedrassa

TEBET, G. G. C.; MORUZZI, A.; BUFALO, J. M. P.; MARTINS, M. C.. Identidade Cultural no currículo da Educação Infantil na Rede Municipal de Vinhedo.. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mirian Lourdes Ferreira dos Santos Silva

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS; NASCIMENTO, L. C. R.; PERLIN, G. T. T.. Produção acadêmica (on line) de pesquisadoras pós-doutoras surdas no Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Giselle Alessandra Marchi

SANTE, F. R. S.; FERNANDES, R. S.;TEBET, G. G. C.. Marcas na produção de identidades do(a) professor(a) de educação infantil. 2017.

Aluno: Gustavo de Almeida Barros

ABRAMOWICZ, A.TEBET, G. G. C.; ANDRADE, A. S.. Da Individuação em Simondon ao inventar-se pela Educação Infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Andreina de Melo Louveira

ABRAMOWICZ, A.; MORUZZI, A.; SILVEIRA, D. de B.;TEBET, G. G. C.. Cartografias e Qualidade na Educação Infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Rita de Cássia Moreno Barbosa

ABRAMOWICZ, A.TEBET, G. G. C.; SILVA, F. C.. Interassões e Ressonâncias: De que forma se articulam a concepção de si e do outro na Educação Infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marisa von Dentz

AMORIM, K. S.; NEVES, V. F. A.;TEBET, G.; GONCALVES, M. F. C.. "Interação de pares de bebês em sua transição de casa para a creche. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Natalia Meireles Santos da Costa

AMORIM, K. S.;Tebet, Gabriela; MOREIRA, A. R. C. P.; MIETTO, G. S. M.. "O desenvolvimento da exploração locomotora e o processo de transição do bebê à creche: (pro)posições, negociações e percursos. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana Kubilius Monteiro

ALTMANN, H.; FREITAS, M. C.; VIANNA, C. P.;TEBET, G. G. C.; VENCO, S. B.. Gênero e gestão da educação infantil: trajetórias e experiências de homens e mulheres que trabalham como diretores (as) educacionais. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sivio Ricardo Munari Machado

ABRAMOWICZ, A.; CRUZ, A.C.J.; RODRIGUES, T. C.; MARIANO, A. L. S.;TEBET, G. G. C.. Linhas de errância: vidas precárias e pedagogias. 2017.

Aluno: Ana Priscilla Christiano

SOUZA, R. M.; JULIANI, J.; LEITE, C. D. P.; NASCIMENTO, L. C. R.;TEBET, G. G. C.. O encontro da psicologia com a educação nos discursos brasileiros sobre a criança de zero a seis anos. 2017.

Aluno: Núbia Silvia Guimarães Paiva

SMOLKA, A. L. B.; CUNHA, M. D.; CORSINO, P.; CRUZ, M. N.;TEBET, G. G. C.. O trabalho com literatura e o desenvolvimento cultural de adultos e crianças na educação infantil. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Julia Yoko Tachikawa de Oliveira

ABRAMOWICZ, A.; CRUZ, Ana Cristina J. da; MORASSUTI, M. S. A. N.; VASCONCELOS, T.;TEBET, G. G. C.. Trajetórias e caminho: uma cartografia dos bebês. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Sheila Regina Brisson Ruiz

PINAZZA, M. A.; KISHIMOTO, T. M.; CARNEIRO, M. A. B.; SANTOS, M. W.;TEBET, G. G. C.. A construção do espaço: dos documentos às concepções e práticas educativas na educação infantil. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Tatiana de Andrade Barbarini

MORAES, M. L. Q.; RIVOREDO, C. R. S. F.;TEBET, G. G. C.; NAKAMURA, E.; FREITAS, M. C.. A condição da criança hiperativa e desatente: um estudo sobre a intervenção psiquiátrica nas formas contemporâneas de inserção social infantil. 2016.

Aluno: Edson Daruich Bolla

SOLIGO, A. F.; GONCALVES, L. R. D.; MOREIRA, S. R. G.; LINS, H. A. M.;TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS. Beleza, racismo e embranquecimento: um olhar paraa odontologia. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Paulo Reis dos Santos

FONTES JUNIOR, J. B.; BENTO, B. A. M.; LEITE JUNIOR, J.;TEBET, G. G. C.; NASCIMENTO, L. C. R.. Psiquiatrização e confinamento dos moradores da cidade de Campinas/SP no sanatório Pinel, que na década de 1930 apresentaram práticas sexuais dissidentes. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - UNICAMP.

Aluno: Marisa Adriane Dulcini Demarzo

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS; LINS, H. A. M.; MONCAO, M. A. G.. Infâncias, discursos e poder. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Nubia Silva Guimarães Paiva

SMOLKA, A. L. B.; CUNHA, M. D.; CORSINO, P.;TEBET, G. G. C.. O trabalho com a literatura e o desenvolvimento cultural de adultos e crianças na educação infantil. 2016.

Aluno: Ana Priscilla Christiano

SOUZA, R. M. E.;TEBET, G. G. C.; JULIANI, J.. A presença dos saberes PSI na educação de crianças pequenas. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Julia Yoko Tachikawa

ABRAMOWICZ, A.; MORUZZI, A.;TEBET, G. G. C.. Trajetos e caminhos: cartografias dos bebês. 2015.

Aluno: AMANDA RODRIGUES DO VALLE

TEBET, G.; ZAN, D. D. P. E.; TEIXEIRA, J. M.; TOKARSKI, F. M. B.. Moral e bons costumes: a Educação Revolucionária da Frente Parlamentar Evangélica. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marcos Antonio Gonçalves dos Santos

RODRIGUES, T. C.;Tebet, Gabriela; PRADO, P.. O conceito de sociabilidade em Simmel: contribuições para a Sociologia da Infância. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Sabrina de Oliveira

TEBET, G.; COUTINHO, A.; FERREIRA, P. P.; BARROS, G. A.. Diálogos com Gilbert Simondon para pensar os processos de individuação na educação Infantil e os bebês. 2020.

Aluno: Sandra Bonotto

CHALUH, L. N.;Tebet, Gabriela; CAMARGO, M. R. R. M.. A CONSTITUIÇÃO DE UMA MARINHEIRA-PROFESSORA- PESQUISADORA NAVEGANDO COM AS CRIANÇAS PEQUENININHAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: INVESTIGAÇÕES A PARTIR DA PESQUISA NARRATIVA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Danyellen Pereira Lima

TEBET, G. G. C.; PEREIRA, D. S.; OLIVEIRA, F.. A construção de discursos sobre as crianças no Brasil do fim do século XIX e no século XX. A atuação dos dispositivos da infância e do aprisionamento sobre as crianças e os menores. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Loani Cristina Buzo Pontes

TEBET, G. G. C.; LINS, H. A. M.; FERREIRA, P. P.; MIGUEL, M.. Bebês, formação de grupos e redes: tornando visível a ação de bebês. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Erika Maria de Oliveira

OLIVEIRA, F.;TEBET, G. G. C.; SANTOS, E. I.. Infâncias e tecnologias: relações imbricadas na era digital. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: Raquel Domingos Alves

NASCIMENTO, L. C. R.; LACERDA, C. B. F.;TEBET, G. G. C.. A inclusão da criança surda na educação infantil: reflexões sobre o papel da literatura. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Paulo Fabrício Roquete Gomes

TEBET, G. G. C.; SOLIGO, A. F.; NOGUEIRA, S. B.; NOGUEIRA, S. G.. Quais os impactos da Lei n 10.639/03? A voz e a vez de os adolescentes dizerem o que pensam. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mariana Cristina Pedrassa

TEBET, G. G. C.; MORUZZI, A.; GALLO, S.; MARTINS, M. C.. CURRÍCULO, IDENTIDADE CULTURAL E EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE MUNICIPAL DE VINHEDO.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Leonardo Lacerda Campos

TEBET, G. G. C.; CRUZ, Ana Cristina J. da; SOLIGO, A.; DIAS JR, A. C.. POLÍTICAS PÚBLICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS: UM ESTUDO DA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 E AS SUAS IMPLICAÇÕES NAS REDES MUNICIPAIS DE ENSINO DE PORTO SEGURO/ BA, VITÓRIA DA CONQUISTA/ BA E SÃO CARLOS/ SP. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Angelica Kimie Inada

DIAS JUNIOR, A. C.; ALMEIDA, A. M. F.;TEBET, G. G. C.. A efetividade do programa de inclusão social (PAAIS) da UNICAMP e sua reverberações sociais e políticas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - UNICAMP.

Aluno: GIsele Alessandra Marchi

SANTE, F. R. S.; FERNANDES, R. S.;TEBET, G. G. C.. Marcas na produção das identidades do(a) professo(a) de educação infantil, na contemporaneidade. 2016.

Aluno: Gustavo de Almeida Barros

ABRAMOWICZ, A.; ANDRADE, A. S.;TEBET, G. G. C.. Da individuação em Simondon ao inventar-se pela educação infantil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Andreina de Melo Louveira

ABRAMOWICZ, A.; SILVEIRA, D. de B.;TEBET, G. G. C.; MORUZZI, A.. Cartografias e Qualidades da Educação Infantil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: LIZANDRA NUNES BARBOSA

BARROS, G. A.;TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS; RODRIGUES, C. S.. Por entre os afetos da educação: Uma experiência cartográfica. 2019 - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Natália Lopes dos Santos

SANTOS, M. W.;TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS; OLIVEIRA, W. T. F.. Processos de Inserção de bebês e crianças negras no contexto da creche. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Natália Lopes dos Santos

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS; CRUZ, G. A.; SILVA, K. M.. A importância da literatura infantil na construção de identidade da criança negra. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Alessandra Guerra da Silva Oliveira

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS; AMARAL, J.; RINCON, J. P. A.. Que lugar a temática indígena ocupa no currículo da educação infantil?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Maria Aparecida Margato da Silva

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS; DIAS, A. T.; SPRESSOLA, N. H.. Como os bebês são representados nas produções acadêmicas dos periódicos Scielo APÓS a publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9394/96)?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Joana D'Arc Moreira

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS; DEMARZO, M.; PABON, C. E. F.. A abordagem das relações étnico-raciais nas revistas pátio educação infantil e zero-a-seis.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Cleide Martins Pedro

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS; SPRESSOLA, N. H.; NOROES, K.. Educação das relações étnico-raciais na formação de professores da educação infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Andressa Cristina Vilela Cruz

MORUZZI, A.; TOMAZZETTI, C. M.;TEBET, G. G. C.. A sexualidade das crianças nas práticas cotidianas da Educação Infantil: um estudo exploratório. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Patricia Cristina Conti Mendes

TEBET, G. G. C.; KLEIN, S. B.; JESUS, J. Y. T.; MORUZZI, A.. Análise sobre a segurança das crianças nos parques infantis dos Centros Municipais de Educação Infantil do município de São Carlos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ariane Cavichioli

TEBET, G. G. C.; KLEIN, S. B.; CONTI, C. L. A.; MORUZZI, A.. A gestão democrática na Educação Infantil: um estudo sobre suas bases teóricas. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Joseane Jaqueline Mathias Santos

MORUZZI, A.; CRUZ, A.C.J.;TEBET, G. G. C.. Sexualidade na Educação Infantil: concepções, desafios e necessidades formativas. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Sara Mendes

CRUZ, Ana Cristina J. da; MORUZZI, A.;TEBET, G. G. C.. Prática Docente e uso do espaço: implicações pedagógicas na Educação Infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Juliana Aparecida de Oliveira Garbuio

TEBET, G. G. C.; KLEIN, S. B.; SANTOS, M. W.; BORIOLLO, B. C.. Reflexões sobre as contribuições dos cursos de pedagogia para a formação profissional de docentes e gestores de Educação Infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Priscila Ramos Mendonça

MACHADO, D. D.; BRETONES, P. S.;TEBET, G. G. C.. O ensino das artes visuais na Educação Infantil: depoimento de uma professora pedagoga sobre sua prátiica. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Sara Regina da Silva Mendes

CRUZ, A.C.J.; MORUZZI, ANDREA BRAGA;TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS. Prática docente e uso do espaço: implicações pedagógicas na educação infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Selma Santos

TEBET, G. G. C.; PALOMINO, T. J.; RODRGUES, M. F.. Projeto Político Pedagógico: Uma Prática Educativa em Construção. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Simoni Pizetta

TEBET, G. G. C.; PALOMINO, T. J.; RODRIGUES, M. F.. Gestão Democrática na Escola: Caminho para um ensino Melhor. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em curso de especialização em gestão escolar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Flávia Regina Ferreira de Souza Uzun

TEBET, G. G. C.; RODRIGUE, M. F.; PALOMINO, T. J.. A Elaboração do projeto Político Pedagógico: um caminho para a transformação. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em curso de especialização em gestão escolar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Katia Regina Gimenes Andrade

TEBET, G. G. C.; RODRGUES, M. F.; PALOMINO, T. J.. A Gestão Democrática e a Construção do Projeto Politico Pedagógico. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em curso de especialização em gestão escolar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Gláucia Maria da Costa Santos

TEBET, G. G. C.; PALOMINO, T. J.; MONACO, F.. Projeto Político Pedagógico: escola um espaço para desenvolvimento de vivencias. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em curso de especialização em gestão escolar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Susana Elisabete Pereira Dias

TEBET, G. G. C.; MONACO, F.; PALOMINO, T. J.. Projeto Político Pedagógico e a Democratização Escolar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em curso de especialização em gestão escolar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Reny Mirela Tralba Masson

PALOMINO, T. J.; MONACO, F.;TEBET, G. G. C.. Escola Publica analises e perspectivas. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em curso de especialização em gestão escolar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Fausto Pistore

PALOMINO, T. J.; MONACO, F.;TEBET, G. G. C.. Trajetória da construção democrática do projeto político pedagógico da EMEF 'Professor Djalma Pimentel". 2012.

Aluno: Roseli Aparecida Maduro dos Santos

PALOMINO, T. J.; RODRGUES, M. F.;TEBET, G. G. C.. Projeto Político Pedagógico: Ações Inovadoras construindo uma gestão democrática. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em curso de especialização em gestão escolar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Aline Emblick Martins

PELOSO, F. C.; MORUZZI, A.;TEBET, G. G. C.. A trajetória das políticas públicas educacionais e a (re)construção das políticas municipais da cidade de São Carlos. 2012.

Aluno: Ana Paula Peruzzi da Silva

TACHIKAWA, J. Y.; SANTOS, M. W.;TEBET, G. G. C.. Análise crítica do currículo para a Educação Infantil em período integral em vista de um atendimento de qualidade. 2012.

Aluno: Andrea Cristina Lombardo

MORUZZI, A.; RODRIGUES, T. C.;TEBET, G. G. C.. A perspectiva histórico-cultural e os parques infantis de Mário de Andrade - pressupostos para a Educação Infantil. 2012.

Aluno: Cícera Martins Palmeira

TEBET, G. G. C.; RODRIGUES, T. C.; TACHIKAWA, J. Y.. Crianças e infância(s) na revista zero-a-seis: conceitos que emergem da análise de artigos publicados entre 2009 e 2012. 2012.

Aluno: Elaine de Morais Lopes

CRUZ, A.C.J.; RODRIGUES, T. C.;TEBET, G. G. C.. As concepções de criança e infância em instituições de educação infantil no município de São Carlos. 2012.

Aluno: Karenn Valim de Souza Garavello

TACHIKAWA, J. Y.; MORASSUTI, M. S. A. N.;TEBET, G. G. C.. A música na Educação Infantil: desenvolvimento da apreciação musical. 2012.

Aluno: Kátia Cristina Dias Chaves

TEBET, G. G. C.; CRUZ, A.C.J.; TACHIKAWA, J. Y.. Práticas de leitura entre crianças pequenas: análise dos trabalhos apresentados no 17 COLE. 2012.

Aluno: Lilyann Rebeka Bondancia

TEBET, G. G. C.; CINQUETTI, H. C. S.; SANTOS, M. W.. Formação e prática docente na Educação Infantil: a importância da formação continuada em pós-graduação para mudanças nas práticas em crianças pequenas. 2012.

Aluno: Maria Claudia Ferreira Salles

TEBET, G. G. C.; MORUZZI, A.; SATO, T. A.. Formação continuada em serviço para professores da Educação Infantil e possibilidades para o aperfeiçoamento da prática pedagógica - um estudo de caso. 2012.

Aluno: Natalia Aparecida Junqueira

MORUZZI, A.; PATARO, R.;TEBET, G. G. C.. A visibilidade dos bebês na Educação Infantil: um olhar sobre as produções da ANPEd entre os anos de 2000 a 2010. 2012.

Aluno: Patrícia Cosenzo Scarparo

TEBET, G. G. C.; RUFINNO, S. F.; SATO, T. A.. O papel da educadora de creche na educação infantil com crianças de 0 a 3 anos: um estudo a partir de diversos pontos de vista. 2012.

Aluno: Vanessa Fabiana de Britto

SANTOS, M. W.; MORUZZI, A.;TEBET, G. G. C.. A criança, a família, a educação infantil: questões religiosas sob a perspectiva da Educação Pública, Laica e Gratuita. 2012.

Aluno: Tatiana Santa Rosa de Souza

TEBET, G. G. C.; PRADO, P.D.;BARROS, F.C.O.M. " Práticas do Brincar entre bebês". 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL: PESQUISA E GESTÃO DO COTIDIANO) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Carla Regina de Oliveira

RODRIGUES, T. C.; BORIOLLO, B. C.;TEBET, G. G. C.. Os desafios na Educação Infantil para a criança de dois anos a partir da implantação do ensino fundamental de nove anos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Daniela Aparecida Quintino

RODRIGUES, T. C.; CRUZ, A.C.J.;TEBET, G. G. C.. A importância das ações educativas para as relações étnico-raciais na Educação Infantil. 2011.

Aluno: Patrícia Guarany Cunha Santos

TEBET, G. G. C.; MORUZZI, A.. As diversas possibilidades da Roda de Conversa na educação infantil a partir de uma perspectiva Freinetiana. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL: PESQUISA E GESTÃO DO COTIDIANO) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Mariana Cristina Pedrino

TEBET, G. G. C.; RODRIGUES, T. C.. A criança de seis anos de idade e suas falas sobre o Ensino Fundamental de Nove Anos no Município de São Carlos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL: PESQUISA E GESTÃO DO COTIDIANO) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Analuci Pereira Spínola

TEBET, G. G. C.; RODRIGUES, T. C.. Qualidade da educação infantil nas creches municipais de São Carlos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL: PESQUISA E GESTÃO DO COTIDIANO) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Giovana Regina Nonato

TEBET, G. G. C.; RODRIGUES, T. C.. Análise da minha trajetória profissional. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL: PESQUISA E GESTÃO DO COTIDIANO) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Karina Passos de Souza

TEBET, G. G. C.. REflexões acerca do brincar: mediação na escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Letícia Pereira de Souza

TEBET, G. G. C.. Sobre a identidade de gênero na infância: análise do filme 'Minha vida em cor de rosa'.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Priscila Fernandes Ishizaki

TEBET, G. G. C.. O que não vemos? Outras perspectivas em experimentações fotográficas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ellen Tavares Guimarães

TEBET, G. G. C.. Os sentidos produzidos pelas criançase outras reflexões a respeito do currículo na educação infantil: um estudo de caso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNICAMP.

Aluno: Larissa Batista Rodrigues

TEBET, G. G. C.. O primeiro ano do ensino fundamental de nove anos: documentos oficiais e as concepções de infância. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Karina Miki Narita

TEBET, G. G. C.. Encontros com o povo Kariri-Xocó: imagens, narrativas, olhares e sutilezas. 2016.

Aluno: SORAYA ROMBACH

TEBET, G. G. C.. Mulheres e professoras: reflexos de um segundo sexo. 2016.

Aluno: Zilmar Maria Dias Mendes

MELLO, S. A.; TOMAZZETTI, C. M.;TEBET, G. G. C.. O olhar das crianças pelas lentes da máquina fotográfica e as possibilidades de organização do trabalho pedagógico2016. 2016.

Aluno: Gabriela Pavam

TOMAZZETTI, C. M.; MORUZZI, A.;TEBET, G. G. C.. O trabalho com bebês no interior da educação infantil: concepções, temas e orientações pedagógicas pós-LDB. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: MARIA ALICE CASTRO POSSIDENTE

TEBET, G. G. C.. A criança surda na educação infantil e a produção de cultura infantil no processo de ?inclusão?: o que muda ou cala?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

TEBET, G. G. C.; RODRIGUE, M. F.; PALOMINO, T. J.. Projeto Político Pedagógico: Ações Inovadoras construindo uma gestão democrática. 2012. Universidade Federal de São Carlos.

Comissão julgadora das bancas

Marina Silveira Palhares

TEBET, G. G. C.; ABRAMOWICZ, A.; MURANAKA, M. A. S.;PALHARES, M. S.. As políticas públicas municipais para a educação de crianças de zero a três ano na cidade de São Carlos e um estudo sobre o período de 1977 a 2007, a partir das falas de agentes do estado. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Marina Silveira Palhares

TEBET, G. G. C.; ABRAMOWICZ, A.;PALHARES, M. S.. Políticas públicas para a educação infantil de zero a três anos na cidade de São Carlos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Maria Aparecida Segatto Muranaka

ABRAMOWICZ, A.;MURANAKA, Maria Aparecida Segatto; PALHARES, M. S.. As Políticas Públicas Municipais para a Educação de Crianças de Zero a Três anos na Cidade de São Carlos: um estudo sobre o período de 1997 a 2007, a partir das falas de agentes do Estado. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Andrea Braga Moruzzi

ABRAMOWICZ, Anete.MORUZZI, Andrea Braga; LOPES, Jader Janer Moreira; AQUINO, Ligia Leão de; SANTOS, M. W.. Isto não é uma criança - Teorias e Métodos para o estudo dos bebês da Sociologia da Infância Inglesa.. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Ligia Maria Motta Lima Leão de Aquino

AQUINO, Ligia Maria M. L. Leão de; ABRAMOWICZ, A.; MORUZZI, A. B.; LOPES, J. J. M.; SANTOS, M. W.. Isto não é uma criança! Teorias e métodos para o estudo de bebês nas distintas abordagens da Sociologia da Infância em llíngua inglesa.. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Maria Letícia Barros Pedroso Nascimento

ABRAMOWICZ, Anete;MÜLLER, FernandaNASCIMENTO, Maria Letícia B. P.. A Sociologia da Infância e suas contribuições para se pensar uma metodologia de pesquisa com crianças de 0 a 3 anos. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Anete Abramowicz

NASCIMENTO, M. L. B.; MULLER, F.;ABRAMOWICZ, A.. A sociologia da infância e suas contribuições para se pensar uma metodologia de pesquisa com criança de 0 a 3 anos.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Fernanda Müller

Abramowicz, A.;Nascimento, M. L. B. P.MÜLLER, F.. A Sociologia da Infância e suas contribuições para se pensar uma metodologia de pesquisa com criança de 0 a 3 anos. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Orientou

Luciana Pereira da Silva Lopes

CADÊ A EDUCAÇÃO INFANTIL QUE ESTAVA AQUI? O ENSINO APOSTILADO COMEU?; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

AJUSSIMEIRE BENFICA SANTANA GOULART

Relação entre bebês e educadoras; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Raquel dos Santos Pereira

Educação de bebês em contexto doméstico; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Julia Costa

Contribuições de Deligny para pesquisas com bebês; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

José Eduardo Noronha

Educação política, infâncias e juventudes: dispositivos e subjetivações calungas; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Leila Oliveira Costa

Sociologia do Cuidado: um olhar para os bebês e contribuições para a educação infantil; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Leonardo Lacerda Campos

trajetórias educativas de crianças e jovens quilombolas no Extremo Sul da Bahia; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Paulo Fabrício Roquete Gomes

Presente de Osun; Produção de subjetividades de Bebês nas comunidades Tradicionais de Terreiro; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Edlene De Morais

Trabalho coletivo e ações mitigadoras com as famílias e crianças no período de pandemia da COVID-19: um estudo de caso em um CEI na cidade de Campinas; ; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Neide Silvania Campos Sampaio

Contribuições de pesquisas produzidas na região norte do Brasil para o Estudo de Bebês; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Natália Lopes dos Santos

"O acolhimento inicial de bebês negros e negras nos espaços da creche: Aspectos a considerar e desafios a alcançar; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Lidiane Cristina Loiola Souza

?TESSITURAS DE TECIDOS E LINHAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM CRIANÇAS: DIÁLOGOS ENTRE ARTE E PEDAGOGIA?; ; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Loani Cristina Buzo Pontes

Bebês e Redes: Cartografias que tornam visíveis trajetos de bebês em (uma) creche a partir de um diálogo com Latour e Deligny; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Danyellen Pereira Lima

Crianças Como Sujeitos de Direitos - Uma trajetória histórica e social; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Paulo Fabrício Roquete Gomes

Quais os impactos da Lei 10; 639/03? A voz e a vez dos adolescentes dizerem o que pensam; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

AMANDA RODRIGUES DO VALLE

MOral e Bons Costumes: Influências da Frente Parlamentar Evangélica nas Leis Educacionais; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Sabrina de Oliveira Caetano

APROXIMAÇÕES ENTRE A FILOSOFIA DE SIMONDON E OS ESTUDOS DE BEBÊS; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Mariana Cristina Pedrassa Sagrilo

CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TENSÕES E CONSONÂNCIAS COM AS PRÁTICAS E SEUS SUJEITOS; 2018; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - UNICAMP,; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Mirian Lourdes Ferreira dos Santos Silva

Produção acadêmica on line de pesquisadoras pós-doutoras surdas no Brasil; 2018; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - UNICAMP,; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Leonardo Lacerda de Campos

POLÍTICAS PÚBLICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS: UM ESTUDO DA IMPLANTAÇÃO DA LEI 10; 639/2003 E AS SUAS IMPLICAÇÕES NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO SEGURO ? BA, VITÓRIA DA CONQUISTA ? BA E SÃO CARLOS ? SP; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

GABRIELA CAMPOS DOS SANTOS

POR QUE NÃO FALAR DE GÊNERO? A POLÊMICA DA IDEOLOGIA DE GÊNERO E OS PLANOS MUNICIPAIS E NACIONAL DE EDUCAÇÃO; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Marisa A

D; Demarzo; Infâncias, discursos, direito e poder: uma genealogia; 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Priscila Capelli

Perfil Profissional para atuar na Educação Infantil em Valinhos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU180 - Educação de Crianças e Pedagogia da Infância) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Maria Lúcia Baqueiro

O processo de adaptação e a importância do acolhimento na Educação Infantil; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU180 - Educação de Crianças e Pedagogia da Infância) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Maria Eloísa Waidemam

RELAÇÕES COM OS OBJETOS E ESPAÇOS: QUE INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS OS BEBÊS ESTABELECEM?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU180 - Educação de Crianças e Pedagogia da Infância) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

HELOISA FERNANDA DE QUEIROZ FERNANDES

AFINAL, O QUE FAZEM OS PROFESSORES NO BERÇÁRIO?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU180 - Educação de Crianças e Pedagogia da Infância) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Erica Mancuso Schaden

Políticas Públicas e bebês: um estudo à Luz da Sociologia da Infância estrutural-categorial; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Rafaela Aline Freitas Bley

A ideia de Bebê nas culturas infantis: diálogos com a Sociologia das Crianças; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Cauê Pastrello

A imagem de bebê presente nos registros pedagógicos de profissionais de um berçário: diálogos com a sociologia do discurso da criança e da infância; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Danyellen Pereira Lima

O discurso sobre o Menor na primeira metade do século XX: diálogos com a Sociologia do Discurso sobre a criança e a infância; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Patricia Cristina Conti Mendes

Análise sobre a segurança das crianças nos parques infantis dos Centros Municipais de Educação Infantil do município de São Carlos; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Ariane Cavichioli

A gestão democrática na Educação Infantil: um estudo sobre suas bases teóricas; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Juliana Aparecida de Oliveira Garbuio

Reflexões sobre as contribuições dos cursos de pedagogia para a formação profissional de docentes e gestores de Educação Infantil; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Tatiana Santa Rosa de Souza

Práticas do brincar entre bebês; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL: PESQUISA E GESTÃO DO COTIDIANO) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Cícera Martins Palmeira

Leitura com crianças de 0 a 2 anos em creche pública; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Kátia Cristina Dias Chaves

Histórias sem texto escrito e suas possibilidades na Educação Infantil; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Maria Claudia Ferreira Salles

Perfil dos professores frente a formação continuada na Educação Infantil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Patrícia Cosenzo Scarparo

A atuação do professor de educação infantil de crianças de 0 a 3 anos; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Lilyann Rebeka Bondancia

Formação e Identidade do/a Professor/a de 0 a 3 anos: a importância da formação profissional para respeitar o direito a infância do interior das creches; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Bruna Lima Santos

Bebês, Identidade Racial e o pacto da Branquitude: Reflexões sobre a paparicação na Educação Infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Dora Eliza

RASTAFARI E EDUCAÇÃO: Diálogo para pensar uma Pedagogia Relacional Étnico-Racial; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Julia Costa

Relações de bebês na creche: Experimentações cartográficas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Ana Carolina Virgilio

No meio do caminho tinha uma fralda: Reflexões sobre o desfralde; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Maria Angela D"Andrea

A abordagem mosaico como ferramenta para possibilitar a participação das crianças na busca por qualidade em uma instituição de educação infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Raquel Santos Pereira

Bebês na universidade e na produção acadêmica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Karolina Barros Moraes

BEBÊS, EDUCAÇÃO INFANTIL E PESQUISA: EXPERIMENTAÇÕES CARTOGRÁFICAS; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Bruna Ferreira

Políticas Municipais para a Infância e para a pessoa com deficiência: Educação Infantil, Educação Especial e Ensino Fundamental no PME ? Campinas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

MARCELA RIGHOLINO RAMOS

OS MOVIMENTOS DE ALEITAMENTO MATERNO NO BRASIL CONTEMPORANEO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Monize Lopes Quinto

Crianças negras, identidade e práticas de socialização: potencialidades de uma Educação Infantil antirracista; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Patrícia Amorim dos Reis

Alfabetização e letramento na educação infantil: uma análise de documentos nacionais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Izabela Gomes Moretti

Discursos sobre amamentação e bebês em redes sociais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Fayza Maria Khalifa

CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA: CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE CONFLITO COM A LEI; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Tatiana Ubinha Almeida

Potencialidades da experiência musical no currículo da educação infantil e na formação de professores para a educação básica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Flavia Franzini Dip

INTERFACES ENTRE SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA, PROTAGONISMOINFANTIL E CULTURA DE PARES; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Michelle Brandão Sebastião

A constituição da identidade racial: um olhar para as crianças negras na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Ana Luiza Werneck Ferreira

A PRODUÇÃO DA CONDIÇÃO DA MULHER NA SOCIEDADE E OPAPEL DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Alessandra Cristina de Carvalho

O papel da brincadeira na Educação Infantil: algumas reflexões; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Dayane Trevisani

As experiências artísticas na formação e atuação da/o profissional da Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Sabrina de Oliveira

A INDIVIDUAÇÃO EM SIMONDON E OS BEBÊS: SOCIALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE CAMPINAS/SP; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Flavia Franzini Dip

SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA: O que tem sido dito sobre ela e seu impacto sobre o entendimento de protagonismo infantil e cultura de pares; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Marina Pires Vieira

O lugar da música nas políticas para a educação infantil e seus reflexos nas pesquisas de alunos da UNICAMP; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

CARMEN SILVA ALVES DO NASCIMENTO

O papel da autonomia das crianças: elementos para repensar a organização do tempo e das práticas cotidianas na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Silvana Farias

A lei n 11; 738/08: a composição da jornada de trabalho em alguns casos municipais do Estado de São Paulo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Camila de Almeida Terezan

A Arte No Currículo Da Educação Infantil: Experiência, Corpo e Movimento; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Gabriela Silvestre do Nascimento

?Nós precisamos do debate de gênero nas escolas?: Políticas Públicas de Educação para a igualdade de gênero: CONAE, PNE e Plano Municipal de Educação de Campinas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Fernanda da Silva Ferreira Leal

Contação de história e processos de individuação na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Julia Rodrigues Magalhães

Entre distintas teorias do currículo: uma análise das Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil em nível nacional e municipal; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Sarah Garcia Santana

Homens na Educação Infantil?! Reflexões sobre a atuação masculina no contexto da educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Caroline Letícia Dias

A representação de crianças e bebês nas animações indicadas ao Oscar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Gabriela da Silva Santos

Gênero, Sexualidade, Sexismo e Educação Infantil na produção acadêmica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Isabela Angelli

A Organização do Espaço Físico e a Educação Infantil: uma análise dos debates nos documentos oficiais do MEC e em TCC?s produzidos na UNICAMP; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Rafaela Barreira Valério

Um diálogo com Simondon e Deleuze para pensar o que é um bebê; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Bruna Lima Santos

Qual o papel da creche na constituição da identidade étnico-racial dos bebês?; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Bruna Lima Santos

Os bebês possuem agência?; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Alex Menezes Matsuyama

Os homens e o contato com a infância; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Isabel Brustolin

A representação dos bebês e maternidade em situações de privação da liberdade em reportagens vinculadas à mídia, no período de 2017 a 2018; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Julia Costa

Cartografia das experiências de bebês: traços de agenciamentos e subjetivações em contextos de creche; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Julia Costa

UMA CARTOGRAFIA DOS BEBÊS: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DO ESPAÇO DA CRECHE NO PROCESSO DE INDIVIDUAÇÃO; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Bruna Ferreira

Políticas Municipais para a Infância e para a pessoa com deficiência: Educação Infantil, Educação Especial e Ensino Fundamental no PME ? Campinas; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UNICAMP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Isabela Ruivo Salles

Bolsa de Auxílio Social; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Giovanna Leticia Vasconcellos Isidoro

Bolsa de Auxílio Social; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Isabela Ruivo Salles

Bolsa de Auxílio Social; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Vitor Fernando Ferreira

Individuação e Subjetivação: interfaces entre filosofia e Educação; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

WILLIAM BORGES DA SILVA

Programa de Apoio à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Renan Eleotério

Programa de Apoio à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Isabela Gomes Moretti

Programa de Apoio à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Mirian L

F; Santos Silva; Programa Estágio de Docência no Ensino Superior; 2017; Orientação de outra natureza; (Pós-Graduação em educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Alexandre Tadeu Dias

Programa Estágio de Docência no Ensino Superior; 2017; Orientação de outra natureza; (Pós-Graduação em educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Danyellen Pereira Lima

Programa Estágio de Docência no Ensino Superior; 2017; Orientação de outra natureza; (Pós-Graduação em educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Leonardo Lacerda Campos

Programa Estágio de Docência no Ensino Superior; 2017; Orientação de outra natureza; (Pós-Graduação em educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Mariana Pedrassa Sagrillo

Programa Estágio de Docência no Ensino Superior; 2017; Orientação de outra natureza; (Pós-Graduação em educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Camila Santana e Tobias Rezende

GARATUJA - Bíblia da série infantil; 2017; Orientação de outra natureza; (Artes Visuais) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Maria Fernanda Moreira

Políticas Municipais para a Educação: Campinas - São Carlos; 2016; Orientação de outra natureza; (Linguística) - UNICAMP, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Isabel Brustolin

Políticas Municipais para a Educação: Campinas - São Carlos; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UNICAMP, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Jenny Patrícia Rincon Acevedo

Apoio Didático à Disciplina de Graduação; 2015; Orientação de outra natureza - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Flávia Rezende

Apoio Didático à Disciplina de Graduação; 2015; Orientação de outra natureza - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Ana Paula Balceiro Passareli

Apoio Didático à Disciplina de Graduação; 2015; Orientação de outra natureza - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Isabela Angeli

Apoio Didático à Disciplina de Graduação; 2015; Orientação de outra natureza - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Beatriz Regina Barboas

Apoio Didático à Disciplina de Graduação; 2015; Orientação de outra natureza - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Marina Vieira

Apoio Didático à Disciplina de Graduação; 2015; Orientação de outra natureza - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Claudia Sakashita

Apoio Didático à Disciplina de Graduação; 2015; Orientação de outra natureza - UNICAMP; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Silvana Farias

Apoio Didático à Disciplina EP913B; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet;

Foi orientado por

Anete Abramowicz

As políticas públicas municipais para a educação de crianças de zero a três anos na cidade de São Carlos: um estudo sobre o período de 1977 a 2006 a partir das falas de agentes de estado; ; ; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anete Abramowicz;

Anete Abramowicz

Isto não é uma criança! Teorias e métodos para o estudo de bebês nas distintas abordagens da Sociologia da Infância de língua inglesa; ; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anete Abramowicz;

Produções bibliográficas

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  • TEBET, G. G. C. . Avaliação na Educação Infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TEBET, G. G. C. . O poder público, os movimentos sociais e as políticas públicas: o papel dos Fóruns de Educação Infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TEBET, G. G. C. . Planejamento, currículo e trabalho cotidiano na educação infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TEBET, G. G. C. . Os bebês e os processos de individuação e subjetivação: uma abordagem pós-estruturalista para os Estudos da Infância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS . Isto não é uma criança' - discussão da tese de doutorado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRUZ, Ana Cristina J. da ; ABRAMOWICZ, A. ; MORUZZI, A. ; SILVEIRA, D. de B. ; OLIVEIRA, F. ; TEBET, G. G. C. . A Representação da Criança e da Infância na Iconografia Brasileira de 1890 a 1940. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CRUZ, Ana Cristina J. da ; ABRAMOWICZ, A. ; MORUZZI, A. ; SILVEIRA, D. de B. ; OLIVEIRA, F. ; TEBET, G. G. C. ; SIMIÃO, L.F. ; JOVINO, I. ; SANTOS, M. W. ; RODRIGUES, T. C. . A Sociologia da Infância Brasileira: uma genealogia em Construção. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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  • TEBET, G. G. C. . Mesa redonda: Políticas de Educação Infantil e o papel dos Movimentos Sociais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TEBET, G. G. C. ; ABRAMOWICZ, A. . Constituindo o bebê como um conceito teórico no interior da sociologia da infância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, N. G. M. ; TEBET, G. G. C. . Projeto Música e leitura no CEMEI Maria Consuelo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PALMEIRA, C. M. ; TEBET, G. G. C. . Crianças e Infância(s) na revista zero-a-seis: conceitos que emergem da análise de artigos publicados entre 2009 e 2012. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABRAMOWICZ, A. ; RODRIGUES, T. C. ; TEBET, G. G. C. ; MORUZZI, A. . The genealogy of childhood in Brazil: the contours of childhood. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ABRAMOWICZ, A. ; RODRIGUES, T. C. ; TEBET, G. G. C. ; MORUZZI, A. . O debate sobre criança e infância na constituição de uma Sociologia da Infância Brasileira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEBET, G. G. C. . Mesa redonda Crianças Indígenas e formas de resistência (mediadora). 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TEBET, G. G. C. ; BELINI, M. ; PALMEIRA, C. M. . O Conselho Municipal de educação de São Carlos e seu papel na gestão democrática da educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEBET, G. G. C. ; ABRAMOWICZ, A. . Creches, Educação Infantil e Políticas Públicas Municipais: Um olhar sobre a cidade de São Carlos/SP. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABRAMOWICZ, A. ; MORUZZI, A. ; TEBET, G. G. C. ; SIMIÃO, L.F. ; SOUZA, C. R. . Criança e Infância: Uma genealogia baseada na sociologia da Infância no Brasil (1970 ? 1990). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEBET, G. G. C. ; ABRAMOWICZ, A. . A construção do campo etnográfico e as pesquisas com crianças no Brasil:dilemas, dificuldades e estratégias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEBET, G. G. C. . Estudos sobre a criança, a infância, e a educação infantil: politicas e praticas da diferença. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FARIA, A. L. G. ; MELLO, S. A. ; TEBET, G. G. C. . Mesa Redonda: Políticas, Pedagogias e Pesquisas em Educação Infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TEBET, G. G. C. ; PALMEIRA, C. M. . Escola e família trabalhando juntas pelo estímulo da leitura com crianças de 1 a 2 anos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CRUZ, A.C.J. ; RODRIGUES, T. C. ; TEBET, G. G. C. . As concepções de raça e educação das relações étnico-raciais nas orientações curriculares para a educação infantil no brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MORUZZI, A. ; RODRIGUES, C. S. ; TEBET, G. G. C. . As recentes orientações curriculares para a Educação Infantil no Brasil: possíveis diálogos com a cultura e a Sociologia da Infância. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BARROS, F.C.O.M ; PALMEIRA, C. M. ; TEBET, G. G. C. . A pedagogia da escuta no espaço da educação infantil: contribuições para a construção de um currículo pautado na pedagogia da infância. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TEBET, G. G. C. . Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - Desafios para sua efetiva implantação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TEBET, G. G. C. . As crianças de 5 e 6 anos entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TEBET, G. G. C. . Palestra: Os movimentos Sociais e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TEBET, G. G. C. . Mesa redonda: 'Experiências Pedagógicas'. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TEBET, G. G. C. . Palestra: 'Projeto de letramento no CEMEI Maria Consuelo B. Tolentino. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TEBET, G. G. C. . Mesa Redonda: Políticas de Educação Infantil - demanda, acesso e qualidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TEBET, G. G. C. . Atuação profissional e avaliação do curso realizado. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TEBET, G. G. C. . Mês da Consciência Negra no CEMEI José Marrara. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TEBET, G. G. C. . Projeto Livros. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TEBET, G. G. C. ; PALMEIRA, C. M. . O que dizem crianças de 1 a 2 anos sobre a creche que frequentam?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TEBET, G. G. C. ; PALMEIRA, C. M. . Escola e Família: uma parceria para o estímulo à leitura com crianças de 1 a 2 anos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TEBET, G. G. C. . Projeto 'Eu no trânsito', desenvolvido com crianças de 1 a 2 anos no CEMEI José Marrara. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TEBET, G. G. C. . Projeto Livros: Desenvolvido no Berçario II da CEMEI José Manara, São Carlos/SP. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TEBET, G. G. C. ; ALVES, H. C. . Educação Inclusiva e formação de Professores: Questões para a Educação Infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TEBET, G. G. C. . A relação entre Estado e Sociedade na elaboração de Políticas Públicas para creches. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TEBET, G. G. C. . Movimentos Sociais e a conquista do direito das crianças pequenas à educação infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TEBET, G. G. C. . O perfil da educadora de creches de São Carlos/SP. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TEBET, G. G. C. ; ABRAMOWICZ, A. . A interlocução entre o Estado ea Sociedade no processo de elaboração de políticas públicas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TEBET, G. G. C. . Creches na Legislação Brasileira. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TEBET, G. G. C. . Histórico das creches brasileiras. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TEBET, G. G. C. ; ABRAMOWICZ, A. . Políticas Públicas para a Educação Infantil de zero à três anos na cidade de São Carlos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TEBET, G. G. C. ; ABRAMOWICZ, A. . Políticas Públicas para a educação infantil de zero a três anos na cidade de São Carlos - Algumas Considerações. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TEBET, G. G. C. . Contribuições de Atividades Artísticas para o desenvolvimento da Auto-estima de crianças pequenas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TEBET, G. G. C. ; ABRAMOWICZ, A. . Políticas Públicas para a Educação Infantil de zero à três anos na cidade de São Carlos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TEBET, G. G. C. ; ZAMBON, M. . Mini Curso 'Educação Infantil em creche - Legislação'. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TEBET, G. G. C. . Trabalhando em creche com crianças de 18 a 30 meses. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, D. D. ; TEBET, G. G. C. ; NERY, M. F. ; FELICIO, A. C. G. ; MAGALHAES, S. A. ; CORTEGOSO, A. L. ; LOGAREZZI, A. . Participação dos alunos da graduação na avaliação contínua e sistemática do prcesso de ensino e aprendizagem na UFSCar. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • TEBET, G. G. C. . Apresentação do livro Inclinações, Erotismo, pederastia & práticas masturbatórias. Maringá, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • TEBET, G. G. C. . 4a capa do livro Conexões: Deleuze E Máquinas E devires E.... Rio de Janeiro, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

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  • TEBET, G. G. C. . A pesquisa com crianças e a pesquisa da própria prática: aspectos éticos e outras discussões. São Carlos: Livro do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil - UFSCar (no prelo), 2015 (Artigo).

  • TEBET, G. G. C. ; CAVICCHIOLI, E. . Práticas em educação infantil na cidade de São Paulo: prêmio educar para a igualdade racial (p. 73 - 74). São Paulo: CEERT, 2014 (Artigo).

  • ALANEN, L. ; TEBET, G. G. C. . Repensando a infância com Bourdieu, 2014. (Tradução/Artigo).

  • TEBET, G. G. C. . Isto não é uma criança! Teorias e métodos para o estudo de bebês nas distintas abordagens da Sociologia da Infância de língua inglesa 2013 (Tese).

  • TEBET, G. G. C. . Mães imigrantes na educação infantil: a possibilidade de reciprocidade, cidadania e democracia. Campinas: Papirus, 2013. (Tradução/Artigo).

  • TEBET, G. G. C. . Inserindo a Matemática na Educação Infantil. São Paulo: Moderna, 2008 (Artigo).

  • TEBET, G. G. C. . Projeto Livros: Contribuindo para ao desenvolvimento da fala, da competência artística e para a formação de leitores 2008 (Artigo).

  • TEBET, G. G. C. . A educação infantil contribuindo para a formação de leitores* 2008 (Artigo).

  • TEBET, G. G. C. ; CAVICCHIOLI, E. . Mês da Consciência Negra CEMEI José Marrara 2008 (Artigo).

  • TEBET, G. G. C. . As políticas públicas municipais para a educação de crianças de zero a três anos na cidade de São Carlos: um estudo sobre o período de 1977 a 2006, a partir das falas de agentes do Estado. 2008 (Dissertação).

Outras produções

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS . Comitê de análise de propostas apresentadas na 2ª chamada PIPE 2018 - FAPESP. 2018.

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS . Validação de Instrumento de pesquisa - PPGMGA/UFSC. 2016.

TEBET, G. G. C. . Tabulação de Dados Educacionais. 2001.

TEBET, G. G. C. . Elaboração de Banco da Dados. 2001.

TEBET, G. . Parecer para a revista Children's Geographies. 2022.

TEBET, G. . Parecer para a revista Pro-Posições. 2021.

Tebet, Gabriela . Parecer para a revista Children's Geographies. 2020.

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS . Revista Brasileira de Educação. 2019.

TEBET, G. G. C. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Children?s Geographies. 2018.

TEBET, G. G. C. . Parecer de avaliação de artigo para a revista ETD. 2018.

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS . Revista Pro-Posições. 2018.

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS . FAPESP. 2018.

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS . FAPESP. 2018.

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS . FAPESP. 2018.

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS . FAPESP. 2018.

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS . FAPESP. 2018.

TEBET, G. G. C. . Parecerista Ad hoc Revista ETD. 2017.

TEBET, G. G. C. . Parecer ad Hoc - RBE - Revista Brasileira de Educação. 2017.

TEBET, G. G. C. . Avaliação de trabalhos submetidos ao III Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil. 2017.

TEBET, G. G. C. . Revisão Técnica de Tradução de capítulo de livro. 2017.

TEBET, G. G. C. . Avaliação de trabalhos submetidos ao 1 CONEINF - CONCUNI. 2016.

TEBET, G. G. C. . Parecer Ad Hoc - Revista REVEDUC. 2016.

TEBET, G. G. C. . Parecer Ad Hoc - Revista REVEDUC. 2016.

TEBET, G. G. C. . Comitê Científico do 20 Congresso de leitura do Brasil - COLE. 2016.

TEBET, G. G. C. . Comissão científica da VIII Semana da Pedagogia, IV Seminário de Pesquisa e III encontro de egressos do PPGEd-So - UFSCar Sorocaba. 2016.

TEBET, G. G. C. . Parecerista ad hoc de artigo submetido à revista Práxis Educativa. 2015.

TEBET, G. G. C. . Parecerista ad hoc de artigo submetido à revista ETD. 2015.

TEBET, G. G. C. . Parecer ao FAEPEX. 2015.

TEBET, G. G. C. . Parecer Ad Hoc - Revista ETD. 2015.

TEBET, G. G. C. . Avaliação de trabalhos submetidos ao COPEDI. 2015.

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS . Parecer Ad Hoc - Revista REVEDUC. 2015.

TEBET, G. G. C. . Parecerista 'ad-hoc' de artigo submetido à revista REVEDUC. 2014.

TEBET, G. G. C. . parecer de processo para o programa de iniciação científica da UNESPAR. 2014.

TEBET, G. G. C. . Parecer para a UNESPAR. 2014.

TEBET, G. G. C. . Parecerista 'ad-hoc' de artigo submetido à revista REVEDUC. 2014.

TEBET, G. G. C. . Parecer de trabalho. 2013.

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TEBET, G. G. C. . Parecer do trabralho. 2013.

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ABRAMOWICZ, A. ; MORUZZI, A. ; SILVEIRA, D. de B. ; OLIVEIRA, F. ; SIMIÃO, L.F. ; SANTOS, M. W. ; RODRIGUES, T. C. ; TEBET, G. G. C. . Segundo Relatório Científico Parcial. 2012.

ABRAMOWICZ, A. ; SILVEIRA, D. de B. ; OLIVEIRA, F. ; SIMIÃO, L.F. ; RODRIGUES, C. S. ; RODRIGUES, T. C. ; MORUZZI, A. ; TEBET, G. G. C. . RELATÓRIO CIENTÍFICO PARCIAL. 2011.

TEBET, G. G. C. . Parecer sobre trabalho de Conclusão de curso de especialização - UFSCar. 2008.

TEBET, G. G. C. . Parecer sobre o trabalho: A criança de seis anos de idade e suas falas sobre o Ensino Fundamental de Nove Anos no Município de São Carlos. 2008.

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TEBET, G. G. C. . Elaboração do Projeto Mês da Consciência Negra no CEMEI José Marrara. 2007.

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TEBET, G. G. C. . Espaços que gritam: Bebês, Literatura e Identidade Étnico-Racial. 2022.

TEBET, G. G. C. ; OLIVEIRA JR, W. M. ; OLIVEIRA, M. A. ; AMARAL, S. ; LEMOS, R. ; OLIVEIRA, J. ; GUARI, M. ; OLIVEIRA, W. ; ARAUJO, M. . Educação Infantil, Cinema e Cineclube. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TEBET, G. G. C. ; MUNIZ, L. . O que é Educação Domiciliar. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TEBET, Gabriela ; LINS, H. ; IMPEDOVO, M. A. ; RINCON, J. P. A. ; SANTOS, N. L. ; PONTES, L. C. B. ; COSTA, J. ; SANTOS, B. ; MATSUYAMA, A. M. ; VIRGILIO, A. C. . Vídeo Síntese do projeto Bebês. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TEBET, Gabriela . Podcast 'Fazer nada' e 'fazer bagunça' no cotidiano de bebês. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TEBET, G. G. C. ; ABRAMOWICZ, A. . O que é sociologia da infância?. 2020.

TEBET, G. G. C. ; DOMINGOS, M. F. N. . O que é estado laico?. 2020.

TEBET, G. G. C. . Os bebês e seus ritmos. 2020.

TEBET, G. G. C. . Infância e Pós-estruturalismo 2ª edição. 2020.

TEBET, G. G. C. ; FOCHI, P. S. . Os bebês e o estudos da sociologia. 2020.

TEBET, G. G. C. ; GANDOLFO, L. . Programa Panorama - Tv Cultura. 2018.

MORUZZI, A. ; GESTOSO, A. P. ; ABRAMOWICZ, A. ; TEBET, G. G. C. . Sociologia da Infância em pauta. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BIBAS, D. ; RENNER, E. ; TEBET, G. G. C. ; GASMAN, N. ; MC SOFFIA ; ARAUJO, T. . Repense o Elogio. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

MASSAFERA, R. ; TEBET, G. G. C. . Palmas para a campanha ?Repense o elogio?. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TEBET, G. G. C. . Proposta Currícular em discussão. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TEBET, G. G. C. . No mundo do faz de conta. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TEBET, G. G. C. . A importância da cultura na educação infantil. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TEBET, G. G. C. . Vem para a brincadeira. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TEBET, G. G. C. . EPTV comunidade - Brinquedos. 2014.

RIBEIRO, M. ; TEBET, G. G. C. . Mas como ela sabe disso?. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VASQUES FILHO, L. P. ; TEBET, G. G. C. . Está na hora da criança ser ouvida. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TEBET, G. G. C. . Educação Infantil: situação de aluno é discutida. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TEBET, G. G. C. . FORUM PAULISTA DE ENSINO INFANTIL com GABRIELA GUARNIERI TEBET. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TEBET, G. G. C. . Interveção em audiência pública. 2010. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TEBET, G. G. C. . Educação Infantil ganha espaço de discussão. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

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TEBET, Gabriela . Canal no Youtube. 2020; Tema: Estudos de Bebês; Educação Infantil,. (Rede social).

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TEBET, G. G. C. . I Semana de Formação, pesquisa e práticas em Educação Infantil. 2013; Tema: I semana de Formação, pesquisa e práticas em Educação Infantil. (Blog).

TEBET, G. G. C. . I Encontro de Teorias e Práticas Pedagógicas em Educação Infantil. 2013; Tema: Divulgação do I Encontro de teorias e Práticas Pedagógicas em Educação Infantil. (Blog).

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TEBET, G. G. C. ; SOUZA, J. . Vivência Brincando com Benedito. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEBET, G. G. C. . Estudos de Bebês, dialogando com as ciências humanas. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TEBET, G. G. C. . Cartografias de bebês e inspirações para pensar o currículo na creche. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEBET, G. G. C. . CICLO DE PALESTRAS 'DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO'. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEBET, Gabriela ; LINS, H. ; RINCON, J. P. A. ; IMPEDOVO, M. A. ; SANTOS, N. L. ; PONTES, L. C. B. ; COSTA, J. ; SANTOS, B. ; MATSUYAMA, A. M. ; MENEZES, C. P. B. . Relatório Final do Projeto Bebês. 2020. (Relatório de pesquisa).

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS ; LINS, H. A. M. . Relatório Parcial - FAPESP 2015/10731-8. 2019. (Relatório de pesquisa).

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS . Relatório Científico Final - 6th GCYF. 2019. (Relatório de pesquisa).

TEBET, G. G. C. . Relatório de Prestação de Contas FAEPEX. 2019. (Relatório de pesquisa).

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS . ESPAÇOS QUE GRITAM: CRIAÇÃO COLETIVAS DE OUTRAS FORMAS DE LIVROS E DE LEITURAS PARA BEBÊS E CRIANÇAS QUE NÃO LÊEM LETRAS. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TEBET, G. G. C. ; SILVA, K. M. . EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: MÚLTIPLOS OLHARES. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TEBET, GABRIELA GUARNIERI DE CAMPOS . Relatório de Visita Técnica. 2017. (Relatório de pesquisa).

TEBET, G. G. C. . Parecer de avaliação de artigos para a revista Pro-Posições. 2017. (Parecer).

TEBET, G. G. C. . Parecer de avaliação em artigo da Revista Brasileira de Educação. 2017. (Parecer).

ASSIS, A. E. S. Q. ; RODRIGUES, F. C. ; TEBET, G. G. C. ; MINTO, L. ; TEIXEIRA, D. H. . Parecer Técnico sobre Escola Sem Partido em Campinas. 2017. (Parecer).

TEBET, G. G. C. . Parecer de avaliação de artigo para a dossiê da Revista Zero-a-Seis. 2017. (Parecer).

TEBET, G. G. C. . Ciclo de debates redondas sobre Questões Raciais e Educação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TEBET, G. G. C. . Relatório científico final - 1 CONEINF - 1 CONCUNI. 2016. (Relatório de pesquisa).

TEBET, G. G. C. . parecer na avaliação de artigo do periódico ETD ? Educação Temática Digital, publicação quadrimestral da Faculdade de Educação da UNICAMP, em janeiro de 2015.. 2015. (Parecer).

TEBET, G. G. C. . parecer referente a processo FAPESP de iniciação científica. 2015. (Parecer).

TEBET, G. G. C. . Parecerista DOC Revista REVEDUC ISSN 1982-7199. 2015. (Parecer).

TEBET, G. G. C. . Parecerista da Revista Práxis Educativa ISSN 1809-4031. 2015. (Parecer).

CRUZ, A.C.J. ; MORUZZI, A. ; ABRAMOWICZ, A. ; SILVEIRA, D. de B. ; TEBET, G. G. C. ; JOVINO, I. ; RODRIGUES, T. C. ; SIMIÃO, L.F. ; SANTOS, M. W. . RELATÓRIO FINAL DO III SEMINÁRIO INTERNACIONAL ?INFÂNCIA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS?. 2014. (Relatório de pesquisa).

TEBET, G. G. C. . Parecer relativo a avaliação de artigo submetido a Revista Eletrônica de Educação (São Carlos) ? Reveduc - do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos, ISSN 1982-7199. 2014. (Parecer).

TEBET, G. G. C. . Parecer relativo a avaliação de artigo submetido a Revista Eletrônica de Educação (São Carlos) ? Reveduc - do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos, ISSN 1982-7199. 2014. (Parecer).

TEBET, G. G. C. . Vídeoaula - Unidade 3 - Crianças, Culturas Infantis e Reprodução Interpretativa. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo Aula).

TEBET, G. G. C. . Vídeo de abertura da disciplina Sociologia da criança e da Infância. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material audio-visual).

TEBET, G. G. C. . Vídeoaula - Unidade 1 - Criança e Infância. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo Aula).

ABRAMOWICZ, A. ; SILVEIRA, D. de B. ; OLIVEIRA, F. ; SIMIÃO, L.F. ; RODRIGUES, C. S. ; RODRIGUES, T. C. ; MORUZZI, A. ; TEBET, G. G. C. . RELATÓRIO CIENTÍFICO PARCIAL. 2013. (Relatório de pesquisa).

SILVEIRA, D. de B. ; OLIVEIRA, F. ; RODRIGUES, T. C. ; AQUINO, L. M. M. L. L. ; SANTOS, M. W. ; NASCIMENTO, M. L. B. ; SILVEIRA, L. S. ; MORUZZI, A. ; TEBET, G. G. C. ; CRUZ, A.C.J. . RELATÓRIO DE ATIVIDADES REFERENTE À VISITA DO PROF. MICHEL VANDENBROECK. 2012. (Relatório de pesquisa).

TEBET, G. G. C. . Apreciação de projeto inscrito para a seleção ao programa de iniciação científica do núcleo de pesquisa multidisciplinar (PIC/NUPEM-FECILCAM). Universidade Estadual do Paraná. 2012. (Parecer).

TEBET, G. G. C. . Apreciação de projeto inscrito para a seleção ao programa de iniciação científica do núcleo de pesquisa multidisciplinar (PIC/NUPEM-FECILCAM). Universidade Estadual do Paraná. 2012. (Parecer).

ABRAMOWICZ, A. ; SILVEIRA, D. de B. ; OLIVEIRA, F. ; SIMIÃO, L.F. ; SOUZA, C. R. ; RODRIGUES, T. C. ; MORUZZI, A. ; TEBET, G. G. C. . RELATÓRIO CIENTÍFICO PARCIAL. 2011. (Relatório de pesquisa).

TEBET, G. G. C. ; PALMEIRA, C. M. ; SANTOS, O. L. . Relatório da Comissão Especial do CME-São Carlos, sobre os processos de concessão de licenças sem vencimentos para pós-graduação. 2011. (Relatório Cons. Mun. de Ed.).

TEBET, G. G. C. . Relatório (anexo ao Parecer CME/CP n 02/2011 - sobre não recontratação de professor em caráter temporário).. 2011. (Relatório Cons. Mun. de Ed.).

TEBET, G. G. C. ; FREITAS JUNIOR, M. ; MONTEIRO, H. M. . PARECER CONJUNTO DAS CÂMARAS TÉCNICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL DO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO CARLOS ? CME. 2011. (Parecer).

ABRAMOWICZ, A. ; OLIVEIRA, F. ; TEBET, G. G. C. ; MORUZZI, A. ; SOUZA, C. R. ; LEVCOVITZ, D. ; RODRIGUES, T. C. . Sociologia da criança e da infância. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de estudos).

TEBET, G. G. C. ; ZAMBON, M. . Educação Infantil em creches - Legislação. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEBET, G. G. C. . Oficina de Jogos Cooperativos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEBET, G. G. C. . Teatro e cidadania. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEBET, G. G. C. . A Sagração da Primavera. 2006. Coreográfica.

TEBET, G. G. C. . A barca di Venetia per Pádova. 1998. Teatral.

TEBET, G. G. C. . Diálogos. 1998. Teatral.

TEBET, G. G. C. . Exposição 'Espaços de Educação Infantil'. 2013. Outra.

Projetos de pesquisa

  • 2019 - 2019

    Entre individuação e materialidade: análise de experiências de bebês e crianças pequenas com objetos, Descrição: O foco deste projeto é o desenvolvimento da relação de bebês e crianças pequenas com a materialidade, enfocando um aspecto específico do projeto principal "Processo de bebês, individuação, subjetivação e singularização vivenciado por eles em diferentes espaços" (Tebet, 2018). De fato, em consonância com o projeto de Tebet, o interesse comum está em destacar as redes que os bebês estabelecem com atores humanos e não humanos (Latour, 2012), de seus contextos. A especificidade do projeto é a aplicação da perspectiva teórico-metodológica pós-sócio cultural no quadro do desenvolvimento das crianças. O projeto é proposto em uma perspectiva interdisciplinar (psicologia, educação cultural, educação, filosofia).O projeto proposto "Entre Individuação e Materialidade: Análise de experiências de Bebês e Crianças Pequenas" está inserido em um interesse de pesquisa baseado no desenvolvimento da identidade (Impedovo, 2016; Ligorio, Impedovo, Arcidiacono, 2017), materialidade social e sócio-interação (Impedovo, Andreucci & Ginestiè, 2017; Impedovo et al. 2017), desenvolvidos em diferentes contextos (ensino de ciências, interação online, contexto de resolução de problemas) e metodologia e abordagem distintas (entrevista, observação, vídeo-análise, Análise de Redes Sociais). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet - Coordenador / Maria Antonieta Impedovo - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de SP - Auxílio financeiro.

  • 2018 - 2022

    Transnacionalismo e proposta curricular para a educação das relações étnico-raciais e da diferença no ensino., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Anete Abramowicz em 18/09/2019., Descrição: A proposta apresentada pretende estabelecer uma rede transnacional de investigação entre pesquisadores e pesquisadoras brasileiras em parceria com instituições internacionais: Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colômbia), Georgia State University (EUA), Centro de Estudos sobre América Latina- CLAS/Stanford University, Université dOrleans e Université Paris-Nanterre (França), que há algum tempo desenvolvem pesquisas em parceria com o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da Universidade Federal de São Carlos, com o Grupo de Pesquisa: estudos sobre a criança, a infância e a educação infantil: políticas e práticas da diferença, e com os/as pesquisadores/as que compõem a equipe desta proposta. O projeto que apresentamos objetiva, em uma primeira etapa, dar continuidade a pesquisa em curso que tem desenvolvido uma análise de contextos diferenciados de relações étnico-raciais estadunidense, colombiano, francês e brasileiro, no sentido de verificar como as universidades parceiras têm investigado a temática das relações étnico-raciais buscando identificar a maneira pela qual essas temáticas aparecem no ensino superior. Este projeto amplia a análise para verificar de que maneira estes temas aparecem na educação básica e no ensino médio. Pretende-se também, nesta primeira etapa, analisar se há confluências, entre o projeto que apresentamos com a Base curricular transnacional para os países do MERCOSUL, estudo realizado pelo Conselho Nacional de Educação/UNESCO e com outros currículos transnacionais. Desta forma, nesta primeira etapa, pretende-se identificar de que maneira a educação nos países envolvidos têm realizado mudanças e quais são elas, em sua estrutura formal, administrativa e normativa e quais pesquisas e ênfases têm sido produzidas na temática. Em uma segunda etapa, pretende-se elaborar uma proposta temática e curricular na perspectiva da diferença, particularmente, naquilo que se referem às relações étnico-raciais objetivando o combate ao racismo e às discriminações em diferentes contextos nacionais. Ao mesmo tempo, pretende-se como resultado disponibilizar materiais didáticos e paradidáticos, referências bibliográficas, documentário, repertório audiovisual e aulas no interior desta temática para que possam ser acessados em ambiente virtual, como um resultado piloto. O projeto tem como pressuposto epistemológico a construção da agência sob uma nova perspectiva e deste modo, exige outra base epistemológica e metodológica dos acontecimentos históricos, das linguagens, das artes, das ciências etc., de maneira a visibilizar os grupos que denominaremos minoritários e/ou subalternos (no decorrer da pesquisa pretendemos precisar tais conceitos), como, por exemplo, os negros, as crianças, os/as pobres, e aqueles/as que não fazem parte de grupos hegemônicos de gênero e sexualidade. Deste modo, o foco do projeto é construir referências teóricas de matrizes diversas de conhecimentos, de epistemologia e metodologia cuja centralidade seja a diferença para que se possa impactar e propor mudanças na educação das relações étnico-raciais e culturais. A metodologia da pesquisa é de natureza analítica e documental a partir dos pressupostos teóricos dos autores vinculados ao debate sobre a diferença. No interior da metodologia teremos uma pesquisa experimental ao disponibilizar como resultado uma proposta curricular transnacional, além de documentário e repertório audiovisual em um ambiente virtual de livre acesso. Procuraremos levar em conta na plataforma virtual à acessibilidade para a população surda, que terá tradução para Libras (Língua Brasileira de Sinais).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet - Integrante / Anete Abramowicz - Coordenador / Tatiane Consentino Rodrigues - Integrante / Ana Cristina Juvenal da Cruz - Integrante / Carolina de Souza Rodrigues - Integrante / Ligia Maria Motta Lima Leão de Aquino - Integrante / MORUZZI, ANDREA BRAGA - Integrante / Adela Molina Andrade - Integrante / Cristina Teodoro Trinidad - Integrante / Eliane dos Santos Cavalleiro - Integrante / Fabiana Luci de Oliveira - Integrante / Ione da Silva Jovino - Integrante / Joyce E King - Integrante / Miriam Schenkman Chnaiderman - Integrante / Nilma Lino Gomes - Integrante / Nádenka Beatriz Melo Brito - Integrante / Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva - Integrante / Valter Roberto Silvério - Integrante / Veronique Francis - Integrante.

  • 2018 - 2020

    Os bebês e os processos de individuação, subjetivação e singularização vividos por eles em distintos espaços, Descrição: A pesquisa visa contribuir para os Estudos de Bebês a partir do diálogo com Deleuze e Guattari, Simondon, Latour e Deligny, e ainda, a partir da interlocução com autores contemporâneos como Jader Janer Lopes, Louise Holt e Julia Yoko Tachikawa Oliveira. A pesquisa, de caráter interdisciplinar mobiliza ideias importantes da sociologia, geografia, antropologia, filosofia e pedagogia e será realizada pela docente com apoio de duas pesquisadores estudantes de mestrado e três estudantes de graduação e se utilizará de dados já coletados ao longo dos anos de 2016 e 2017 nos municípios de Jundiaí e São Carlos, bem como incluirá novos dados que estão sendo coletados em 2018 pela docente e equipe em creches de Campinas e de Vinhedo bem como em contexto universitário. A metodologia de registro dos dados, coletados por meio de observação participante, é o relato associado à cartografia, uma metodologia inovadora no campo dos estudos de bebês, inspirada no trabalho de Deligny. Outras estratégias metodológicas podem ser adotadas de modo complementar se necessário. Com isso, assume-se como principais objetivos: i) cartografar os trajetos e as relações de bebês, de modo a evidenciar as experiências sociais, espaciais e alimentares que estão relacionadas com os processos de individuação, subjetivação e singularização vividos por eles em diversos espaços; b) contribuir para a experimentação desta nova abordagem metodológica, para a sua consolidação e divulgação, c) identificar desafios a serem superados neste tipo de pesquisa; d) explorar as contribuições das cartografias para os estudos de bebês, e para a pedagogia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet - Coordenador / Jenny Patrícia Acevedo Rincon - Integrante / Patrícia Fracetto - Integrante / Natália Lopes dos Santos - Integrante / Julia Costa - Integrante / Sabrina de Oliveira - Integrante / Heloisa Andreia de Matos Lins - Integrante / Loani Cristina Buzo Pontes - Integrante / Ellen Gonzaga Lima Souza - Integrante / Maria Antonieta Impedovo - Integrante / SANTOS, BRUNA LIMA - Integrante / Alex Menezes Matsuyama - Integrante / Cintia de Paula Borges de Menezes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9

  • 2017 - 2018

    Pesquisa ?Geographies of Infant Feeding Transformations: from the global to the body, Descrição: PROJETO DE PESQUISA COLABORATIVA BRASIL ? REINO UNIDO Propósitos: 1. Explorar as geografias de alimentação infantil em uma gama de escalas interligadas: global; nacional (Inglaterra / Brasil); locaiS; lugares cotidianos (por exemplo, casa/ espaços públicos/ creches); e, na escala interconectada da criança. 2. Estabelecer parceria para trabalhar com os decisores políticos e os pais / cuidadores para transformar orientações e práticas de alimentação infantil no Reino Unido, Brasil e internacionalmente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet - Integrante / Aida Victoria Garcia Montrone - Integrante / Cássia Irene Spinelli Arantes - Integrante / Márcia Regina Cangiani Fabbro - Integrante / Jader Janer Lopes - Integrante / Iraí Maria de Campos Teixeira - Integrante / Louise Holt - Coordenador / Kate Boyer - Integrante / Sarah L. Holloway - Integrante / Emma Haycraft - Integrante., Financiador(es): Diretoria Executiva de Relações Internacionais da UNICAMP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

  • 2016 - 2018

    Politicas para a infância e para a educação infantil, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet - Coordenador / Flávia Rezende - Integrante / Isabel Brustolin - Integrante / Emily Tuany Souza Rosário - Integrante / Leila Massarao - Integrante / Bruna Higino Ferreira - Integrante., Financiador(es): Fundação Pró-Memória de São Carlos - Outra., Número de produções C, T & A: 17

  • 2015 - 2018

    Os bebês e os processos de individuação, subjetivação e singularização vividos por eles na Educação Infantil, Descrição: Explorações a partir de diálogos com a metodologia cartográfica desenvolvida por Fernand Deligny. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet - Coordenador / Karolina Barros - Integrante / Natália Lopes dos Santos - Integrante / Loani Cristina Buzo Pontes Bajuk - Integrante / Julia Costa - Integrante / Sabrina de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

  • 2015 - 2018

    Educação e Diferenças, Descrição: Este projeto pretende investigar o modo como a diferença se faz presente e tem sido discutida na escola (em todas as suas etapas e modalidades) e na produção acadêmica. Nossos diálogos ocorrem sobretudo com os Estudos das Questões Raciais, Estudos feministas e de gênero, Estudos da Infância e de Bebês, com os Estudos Surdos e com os Estudos Culturais articulando contribuições para pensarmos, por um lado a questão da identidade e subjetividade e por outro lado, as políticas públicas sociais no contexto brasileiro. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet - Coordenador / Miriam Lourdes F. dos Santos Silva - Integrante / Marisa Demarzo - Integrante / Mariana Pedrassa Sagrilo - Integrante / Leonardo Lacerda Campos - Integrante / Danyielen Lima - Integrante / Paulo Fabrício Roquete Gomes - Integrante / Gabriela Campos dos Santos - Integrante., Financiador(es): FAEPEX - UNICAMP - Outra / FAEPEX - UNICAMP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 15

  • 2015 - 2017

    Interlocução entre arte e ciências da educação na formação de docente das crianças de 0-10 anos de idade: contribuições da educação infantil para a escola e vice versa, da escola para a educação infantil. Na Itália e no Brasil., Descrição: Esta investigação das políticas, pesquisas e pedagogias na educação infantil da Itália e do Brasil, tem um desdobramento voltado para a continuidade educativa das crianças de 0-10 anos de idade, quando da criação do doutorado internacional Unicamp/Unimib (Universidade de Milão Bicocca) com um outro projeto de pesquisa que está sendo elaborado além deste já em andamento que visa sistematizar dados coletados em creches e pré-escolas nos dois países ao longo dos últimos 20 anos. O novo projeto visa verificar a organização do trabalho pedagógico e a didática no trabalho cotidiano com as crianças das creches, pré-escolas e séries iniciais do ensino fundamental. As análises serão feitas à luz de teorias recentes da pedagogia crítica (aula como acontecimento, aula como experiência, jogos de linguagem, didática da descoberta, didática da invenção, didática indisciplinar, formação docente em oficinas, construção das culturas infantis, organização do espaço físico, do tempo e dos materiais) destacando as contribuições da educação infantil para a escola e vice versa, as contribuições da escola para a educação infantil. Os dados são oriundos de fontes primárias e secundárias, coletadas diretamente do campo pelos/as professores/as envolvidos/as das duas universidades, assim como provenientes de teses, dissertações, teses de láurea e TCC s que orientamos, fazendo uma interlocução profícua entre as ciências da educação e a arte para uma docência específica para a educação da infância de 0-10 anos. Assim, este projeto também visa um aprofundamento teórico na sociologia da infância, na pedagogia da educação infantil e também na didática heurística por meio de publicações e traduções destacando o lúdico, a imaginação, o corpo e a arte. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet - Integrante / Anete Abramowicz - Integrante / Maria Walburga dos Santos - Integrante / Ana Lúcia Goulart de Faria - Coordenador / Flávio Santiago - Integrante / Joseane M. P. Bufalo - Integrante / Daniela Finco - Integrante / Sueli Helena de Camargo Palmen - Integrante / Roberta Cristina de Paula - Integrante / Clélia Virginia Rosa - Integrante / Edna Rodrigues Araujo Rossetto - Integrante / Fabiana O. Canavieira - Integrante / Reny Scifoni Schifino - Integrante / Elina Macedo - Integrante / Peterson R da Silva - Integrante / Rosali Rauta Siller - Integrante / Antonio Miguel - Integrante / Dario Fiorentino - Integrante / Elisabetta Nigris - Integrante / Franca Zuccoli - Integrante / Ana Claudia Caldeiron - Integrante / Adriana Alves da Silva - Integrante / Solange E. Santos - Integrante / Alex Barreiro - Integrante / Guilherme do Val Toledo Prado - Integrante / GABRIELA CEVEZO - Integrante / Agnese INFANTINO - Integrante / Luisa ZECCA - Integrante / Marcia Lúcia Anacleto de Souza - Integrante / Nelia Aparecida da Silva - Integrante / Fábio Accardo de Freitas - Integrante / Lucirléia Alves Moreira Pierucci - Integrante / Tassio José da Silva - Integrante / Mariana Parro Lima - Integrante / Carmen Lúcia Brancaglion Passos - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

  • 2015 - 2016

    Estudos da Infância, Pós-estruturalismo e Educação Infantil, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet - Coordenador., Financiador(es): FAEPEX - UNICAMP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

  • 2014 - 2018

    Memórias e histórias das creches municipais de São Carlos, Descrição: Este projeto deriva da pesquisa de mestrado que realizei entre os anos 2005 e 2007 e pretende constituir um acervo de história oral com relatos de pessoas que fizeram e fazem parte da história das primeiras creches municipais de São Carlos, que estão completando três décadas de existência. Além disso, pretende-se publicar um livro com excertos dos relatos e elementos da história dos primeiros CEMEIs de São Carlos( que foram criados na década de 80 como creches). Este projeto conta com a colaboração de um conjunto de 45 professoras e professores de educação infantil da rede municipal de São Carlos , dos quais, alguns são formado(a)s em pedagogia e outra(o)s são especialistas em educação infantil. O projeto conta ainda com a colaboração de uma aluna do curso de pedagogia da UNICAMP e tem o apoio e o financiamento da Fundação Pró-Memória de São Carlos, que fará o arquivo e a manutenção do acervo de história oral produzido no âmbito deste projeto, bem como fará a edição e a publicação do livro "Memórias e histórias das creches municipais de São Carlos", que está em fase de conclusão e deverá ser publicado em 2015. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet - Coordenador / Maria Cláudia Bullio Fragelli - Integrante / PRISCILA HELENA DOVIGO OLIVEIRA - Integrante / Carla Renata de Souza - Integrante / Laudicéia Ap. Ronchim Thamos - Integrante / Maria Augusta Fahl - Integrante / Mylene de Fátima Rodrigues Vieira - Integrante / Ruth Benini Costa - Integrante / Rita de Cássia Di Battista - Integrante / Lélia Cristina Pedro Lopes da Silva - Integrante / Pietro Di Battista - Integrante / Mirela Scharlack Vian - Integrante / Keli Andressa R. de Oliveira - Integrante / Adélia Julieta Mercaldi Navarro - Integrante / Ana Paula da Silva - Integrante / Ana Paula de Barcellos Almeida - Integrante / Andréa Carolina Lopes de Aguilar - Integrante / Carla F. Florencio Lopes - Integrante / Denise Cabrera Cezare - Integrante / Dioni Gadelha - Integrante / Eder Edson de Carvalho - Integrante / Erika Fernanda Marino Modenez - Integrante / Fernanda Zentil - Integrante / Glaucia Cristina Cirilo Manzini - Integrante / Jaqueline Souza de Oliveira - Integrante / Kamila Francine Guiguer - Integrante / Keila Maria Mota Gonçalves - Integrante / Lilia Marilena Morette de Andrade - Integrante / Luciana Arruda Minuchelli - Integrante / Márcia Elisa Canova Bedendo - Integrante / Maria Elisa Renata Machado Soares - Integrante / Marisa Lima Rocha - Integrante / Mirian Alvarez Rodriguez - Integrante / Naiara Battagy Damim - Integrante / Otto Émerson Barnabé - Integrante / Patrícia Helena Sudano - Integrante / Regilene Cavallaro Terroni - Integrante / Renata Aparecida Drape - Integrante / Rosane Maria Mello Sepe - Integrante / Rosângela de Cássia Camarinho - Integrante / Rosemeire da Silva - Integrante / Rubia de Oliveira Pierre Vaz - Integrante / Sandra Regina do Nascimento - Integrante / Sidnea Rosana da Silva - Integrante / Silvana Farias - Integrante / Talita Justel Pinto - Integrante / Leila Massarao - Integrante., Financiador(es): Fundação Pró-Memória de São Carlos - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - 2012

    A Sociologia da Infância no Brasil, Descrição: (FAPESP - Processo 2010/05187-3) Período: 01/08/2010 - 31/07/2012 Projeto coordenado pela Profª Drª Anete Abramowicz, tem como foco central realizar uma genealogia no sentido de compor o campo da sociologia da infância brasileira por meio de um levantamento bibliográfico e análise de artigos e livros publicados a partir de 1947 e de entrevistas que serão realizadas com alguns pesquisadores nacionais vinculados à temática da criança, da infância, da educação infantil e da sociologia da infância. Pretendemos verificar quem são estes pesquisadores, quais são as publicações que apontam como pertencentes à sociologia da infância, quais as metodologias utilizadas, as epistemologias, os referenciais teóricos utilizados, bem como as temáticas que elegem de maneira a configurar o campo da sociologia da infância no Brasil. O recorte temporal foi escolhido por considerarmos o artigo de Florestan Fernandes com o seu trabalho denominado ?As ?trocinhas? do Bom Retiro: contribuição ao estudo folclórico e sociológico da cultura e dos grupos infantis? como um marco inicial no Brasil da discussão sobre a cultura da infância. Pretendemos traçar e cartografar a maneira pela qual a sociologia da infância no Brasil foi sendo constituída a partir das publicações dos autores nacionais. O trabalho de natureza teórica pretende apontar a partir dos artigos publicados e das entrevistas que serão realizadas uma configuração do campo da infância, procurando indicar de que maneira este campo se constitui e ao mesmo tempo apontar lacunas e possibilidades de pesquisa na área. Este projeto prevê a publicação de um livro coletivo com a genealogia da Sociologia da Infância Brasileira, como resultado da pesquisa realizada. A previsão é de que este livro seja publicado em 2014.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet - Integrante / Anete Abramowicz - Coordenador / Fabiana Oliveira - Integrante / Andrea Moruzzi - Integrante / Carolina Rodrigues de Souza - Integrante / Tatiane Consentino Rodrigues - Integrante / Débora de Barros Silveira - Integrante / Lucélio Simião Silveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2000 - 2003

    "Educação em periferias urbanas: escola, criação de filhos, meninos e meninas, Descrição: Projeto coordenado pela profª. Drª Roseli R. Mello. O projeto mencionado se desenvolveu de 1999 a 2003 e se caracterizou como uma investigação dedicada à construção de conhecimentos que possibilitem conhecer as diferentes perspectivas envolvidas nas relações em torno da escolarização de crianças moradoras de bairro em constituição, em periferia urbana de cidade do interior paulista. Envolveu alunas de graduação e de mestrado e focalizou a relação família-escola; a criação de filhos e filhas; as relações de gênero e as práticas docentes voltadas para crianças pobres.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet - Coordenador / Tatiane Consentino Rodrigues - Integrante / Thaís Juliana Palomino - Integrante / Roseli Rodrigues Melo - Integrante / Fabiana Marini - Integrante / Vânia Cristina Breganholi - Integrante / Eglen Silvia Pípi Rodrigues - Integrante.

Prêmios

2016

Moção de Congratulação pela publicação do livro ?Memórias da Educação Infantil (TEBET, FRAGELLI E OLIVEIRA, 2015)?, Câmara dos Vereadores de São Carlos.

2009

Prêmio Vivaleitura, MEC/MinC/ OEI.

2008

4 Prêmio Educar para a Igualdade Racial, CEERT/ Banco Real.

2007

Prêmio Professores do Brasil - os 20 melhores trabalhos do Estado de São Paulo, MEC.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. , Avenida Bertrand Russell, Cidade Universitária, 13083865 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (19) 35215673, URL da Homepage:

Experiência profissional

2023 - Atual

Aix-Marseille Université

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2018 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2019 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê Editorial da Revista ETD, Carga horária: 2

2019 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Graduação, Carga horária: 1

2018 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Co-Coordenação do projeto PIBID-Pedagogia, Carga horária: 4

Outras informações:
O projeto PIBID Pedagogia é coordenado pela seguinte equipe de coordenação: NIma Spigolon, Adriana Varani, Gabriela Tebet, Heloisa Lins, Lilian Nascimento e Aryane Nogueira

2015 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Estágios, Carga horária: 1

2015 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissão de Línguas, Carga horária: 1

2014 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Doutora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora de Pedagogia da Educação Infantil, vinculada ao Departamento de Ciências Sociais na Educação (DECISE).

2016 - 2018

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Associada de Licenciaturas, Carga horária: 12

2015 - 2017

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Equipe de coordenação do curso EDU-180, Carga horária: 4

Outras informações:
Curso coordenado pelas professoras Adriana Momma, Eliana Ayoub e Gabriela Tebet

2016 - 2016

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Representante no Conselho de Escola da DEdIC, Carga horária: 1

2015 - 2016

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Graduação, Carga horária: 1

2015 - 2015

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do GT de Ed. Inf. da CPFP, Carga horária: 2

Atividades

  • 10/2016

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenação Associada de Licenciaturas.

  • 03/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP139 - Pedagogia da Educação Infantil

  • 03/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP912 - Estágio Supervisionado III - Educação Infantil

  • 03/2015

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Grupo de Estudos e Pesquisas BebÊEEducação (coordenação).

  • 02/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro suplente do Fórum Municipal de Educação de Campinas (representante da UNICAMP).

  • 09/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciclo de Oficinas em múltiplas linguagens

  • 09/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP912 - Estágio Supervisionado IV - Educação Infantil

  • 05/2015 - 05/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Representante da FE no Conselho de Escola da DEdIC.

  • 02/2016 - 04/2017

    Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Curso EDU 180 - Especialização em Educação de Crianças e Pedagogia da Infância.

  • 09/2016 - 12/2016

    Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Curso EDU 0227 - Questões Raciais e Educação.

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Licenciaturas Integradas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL874 - Estágio Supervisionado

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos da Infância

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Questões Raciais e Educação

  • 11/2015 - 10/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Comissão de Graduação (Membro).

  • 11/2014 - 12/2015

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro do GT de Educação Infantil da CPFP.

  • 11/2014 - 10/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Comissão de Estágios da FE.

2016 - 2017

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Sociologia da Infância, Carga horária: 1

Outras informações:
Professora do Curso de Especialização em Sociologia da Infância, ministrando as disciplinas "História da Infância" e "Estudos de Bebês"

2005 - 2017

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 4

Outras informações:
Pesquisadora do Grupo de pesquisa ?Estudos sobre a criança, a infância e a Educação Infantil: políticas e práticas da diferença?

2016 - 2016

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso Docência da Educ. Inf., Carga horária: 4

2010 - 2015

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 12

Outras informações:
Pesquisadora colaboradora do projeto de pesquisa "A Sociologia da Infância no Brasil: uma genealogia em construção? (FAPESP - Processo 2010/05187-3)

2014 - 2014

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Formadora do curso Ed. e Rel. Étnico-Raciais, Carga horária: 12

Outras informações:
Formadora do curso de Aperfeiçoamento de Educação e Relações Ético-Raciais no âmbito do Programa RENAFOR/MEC/SECADI - total : 180 horas.

2013 - 2014

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professora da EAD, Carga horária: 20

2013 - 2014

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professora do curso de Especialização, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora bolsista do curso de Especialização em Educação Infantil da UFSCar responsável pela oferta das disciplinas: "Análise Critica da Prática Pedagógica - ACPP" (carga horária 60 horas) e "Currículo, proposta pedagógica, planejamento e organização e gestão do espaço, do tempo e das rotinas em creches e pré-escolas" (carga horária: 30 horas)

2012 - 2012

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 8

Outras informações:
Organização do Seminário Internacional ?Educação Infantil e Diferença? na UFSCar com o professor Michel Vandenbroeck (Universidade Ghent - Bélgica) como parte das atividades do professor no âmbito do projeto FAPESP "A diferença, a diversidade, a educação infantil e a renovação pedagógica". (Processo n. 12/01746-3)

2011 - 2012

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professora do curso de especialização, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora bolsista do curso de Especialização em Educação Infantil da UFSCar responsável pela oferta das disciplinas: Políticas de Educação Infantil" (Carga Horária: 30 horas) e "Identidade Profissional e o Trabalho Docente na Educação Infantil" (Carga Horária: 30 horas). Ainda como docente do curso, atuei como orientadora de cinco alunas para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso, ao longo do período do curso.

2008 - 2009

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Tutora Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora Virtual, Carga horária: 20

Outras informações:
No período descrito atuei como tutora em diversas ofertas da disciplina "Sociologia da Criança e da Infância", que é parte da grade de disciplinas obrigatórias para estudantes do curso de Pedagogia da UAB - UFSCar.

2006 - 2007

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Membro de Conselho (CEPE), Enquadramento Funcional: Membro de Conselho (CEPE), Carga horária: 2

Outras informações:
Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSCar, na qualidade de representante do corpo discente.

2006 - 2006

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Estudante bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de disciplina na graduação, Carga horária: 6

Outras informações:
Aluna de PESCD - Atividades Complementares de Teoria e Práticas em Ensino Superior 2

2005 - 2005

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Estudante bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de disciplina na graduação, Carga horária: 6

Outras informações:
Aluna de PESCD - Atividades Complementares de Teoria e Práticas em Ensino Superior

2004 - 2004

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: monitora voluntaria, Enquadramento Funcional: monitora da ACIEPE - Brasil Alfabetizado, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitora da Atividade Curricular Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão (ACIEPE) Brasil Alfabetizado: formação de professores para a educação de jovens e adultos

2003 - 2003

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista de extensão - Brasil Alfabetizado, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista do projeto de extensão: ACIEPE - Brasil Alfabetizado: Formação de Professores de Jovens e Adultos, desenvolvido em julho de 2003

2003 - 2003

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: monitora voluntária, Enquadramento Funcional: monitora da disciplina Prática...

Outras informações:
Monitora da disciplina Práticas de Ensino e Estágio Supervisionado nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, oferecida aos alunos do curso de pedagogia da UFSCar. As atividades de monitoria totalizaram 90 horas

2003 - 2003

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: monitora voluntaria, Enquadramento Funcional: monitora da disciplina Didatica 1, Carga horária: 4

2002 - 2003

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora em Projeto de Extensão, Carga horária: 8

Outras informações:
Bolsista-treinamento da pró-Reitoria de Graduação da UFSCar, tendo participado do projeto "implantação do Sistema de desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem", envolvendo atividades de pesquisa e intervenção com alunos de todos os cursos de graduação da UFSCar

2002 - 2003

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Membro de Conselho (DeME), Enquadramento Funcional: Membro de Conselho (DeME), Carga horária: 2

Outras informações:
Representante Discente no Conselho Departamental do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSCar.

2004 - 2014

Prefeitura Municipal de São Carlos - SP

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora efetiva de Educação Infantil, Carga horária: 30

2010 - 2012

Prefeitura Municipal de São Carlos - SP

Vínculo: Conselheira do Cons Mun de Ed., Enquadramento Funcional: Conselheira do Cons Mun de Ed., Carga horária: 8

Outras informações:
Conselheira do Conselho Municipal de Educação no biênio 2010-2012, tendo nesse período desempenhado as funções de VICE-PRESIDENTE do Conselho (conforme ata da segunda reunião ordinária do CME biênio 2010-2012) e COORDENADORA DA CÂMARA TÉCNICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL além de integrar a COMISSÃO ESPECIAL SOBRE AFASTAMENTOS criada em 09 de abril de 2010.

2010 - 2011

Prefeitura Municipal de São Carlos - SP

Vínculo: Conselheira Mun do CACS-FUNDEB, Enquadramento Funcional: Conselheira Mun do CACS-FUNDEB, Carga horária: 2

Outras informações:
Conselheira Municipal do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do FUNDEB, representante dos Diretores de Escola de Educação Básica Públicas, no período de 22/02/2010 a 17 de janeiro de 2011, conforme Decretos Municipais n 110 de 8 de março de 2010 e n 7 de 17 de janeiro de 2011.

2010 - 2011

Prefeitura Municipal de São Carlos - SP

Vínculo: Membro da APM, Enquadramento Funcional: Secretária da Diretoria Executiva da APM, Carga horária: 2

Outras informações:
Secretária da Diretoria Executiva da APM do CEMEI José Marrara no período 2008/2009

2009 - 2010

Prefeitura Municipal de São Carlos - SP

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora de Escola, Carga horária: 40

Outras informações:
Diretora do CEMEI Maria Consuelo B. Tolentino

2009 - 2010

Prefeitura Municipal de São Carlos - SP

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Presidente da APM do CEMEI Maria Consuelo B., Carga horária: 4

2009 - 2010

Prefeitura Municipal de São Carlos - SP

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho de Escola do CEMEI Maria C, Carga horária: 2

Outras informações:
Membro do Conselho de Escola do CEMEI Maria Consuelo B. Tolentino

2008 - 2009

Prefeitura Municipal de São Carlos - SP

Vínculo: Conselheira de Escola Suplente, Enquadramento Funcional: Conselheira de Escola Suplente, Carga horária: 2

Outras informações:
Conselheira Suplente do Conselho de Escola do CEMEI José Marrara no período 2010/2011

2008 - 2008

Escola Técnica Estadual Paulino Botelho

Vínculo: Professor Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora do Programa Especial de Formação Pedagógica

2006 - 2006

Centro Universitário Central Paulista

Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora da disciplina Tópicos Especiais: Fundamentos da Educação Infantil II (carga horária 40h), para a turma do Professora da disciplina Tópicos Especiais: Fundamentos da Educação Infantil II (carga horária 40h), para a turma do 6 período A Professora da disciplina Fundamentos e prática da Educação Infantil II (carga horária 40h), para a turma do 4 período A

2001 - 2001

ONG Brincadeira de Criança

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: voluntária, Carga horária: 20

Outras informações:
A Organização Não Governamental Brincadeira de Criança trabalhava com o público de crianças em situação de risco social a partir de oficinas artísticas-culturais nos bairros carentes de São Carlos e região. Realizou trabalhos de intervenção social em assentamentos rurais de Araraquara, colaborando com a construção de um projeto pedagógico nas escolas rurais. Apesar de ter se formalizado como associação apenas em 1999, existia como grupo desde 1996.

2002 - 2002

Prefeitura Municipal de Araraquara

Vínculo: Capacitadora, Enquadramento Funcional: Capacitadora de jogos cooperativos, Carga horária: 8

2000 - 2000

universidade sao paulo - projeto pequeno cidadão

Vínculo: estagiário, Enquadramento Funcional: Monitora de atividades de Reforço Escolar, Carga horária: 4

Outras informações:
As atividades desenvolvidas nesse período foram remuneradas por meio da concessão de bolsa oferecida pela Fundação para o Incremento da Pesquisa e do Aperfeiçoamento Industrial - FIPAI. No final das atividades os grupo de crianças apresentaram duas peças de teatro, escritas e montadas pelas próprias crianças: "O acampamento", que retratava as aventuras de um grupo de crianças em um acampamento de férias e "Duda", que retratava os dilemas de um garoto vítima de violência familiar a respeito de denunciar ou não o agressor (que nesta história era o pai).

1999 - 1999

universidade sao paulo - projeto pequeno cidadão

Vínculo: monitora voluntaria, Enquadramento Funcional: Professora de teatro, Carga horária: 4

Outras informações:
Carga horária total do curso: 45 horas

2009 - 2019

Fórum Paulista de Educação Infantil

Vínculo: Membro do grupo gestor, Enquadramento Funcional: colaboradora, Carga horária: 4

Outras informações:
Membro do grupo gestor do Fórum Paulista de Educação Infantil

2010 - 2014

Fórum Regional de Educação Infantil - Região Central/SP

Vínculo: Gestora - colaboradora, Enquadramento Funcional: Grupo Gestor, Carga horária: 2

Outras informações:
Membro Fundadora do Fórum Regional de Educação Infantil - Região Central/SP, com sede em São Carlos. Colaboradora, membro do grupo gestor.

2017 - 2017

Loughborough University

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Visitante., Carga horária: 8

Outras informações:
Parceria de colaboração em âmbito de projeto de visita técnica financiada pela VRERI - UNICAMP