Fabio Bresighello Beig

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• BORDIGNON, T. F. ; SANTOS, R. J. ; BEIG, F. B. . Interdisciplinaridade e consciência negra: promovendo a reflexão sobre a ideia de 'raça' no ambiente escolar. In: Alexandre Augusto Cals e Souza. (Org.) - Experiências docentes na área interdisciplinar no Brasil. 1. ed. Jundiaí - SP: Paco Editorial, 2020. v. 2. 115-133p .

• BATISTA, C. S. ; BEIG, F. B. ; OLIVEIRA, R. C. A. ; STROEYMEYTE, T. S. L. . Alfabetização Científica com Abordagem CTSA nas Diretorias de Ensino Regionais do Estado de São Paulo. In: XX SNEF, 2013, São Paulo. XX Simpósio Nacional de Ensino de Física SNEF 2013, 2013.

• KARAM, R. A. S. ; BROCKINGTON, G. ; BEIG, F. B. . Aplicação da adição galileana à luz: algumas contradições.. In: XVIII SNEF - Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009, Vitória - ES. ANAIS DO XVIII SNEF, 2009.

• STEIN-BARANA, A. C. M. ; LOPES, D. P. M. ; ALVES, G. P. ; SOUSA, W. T. ; BEIG, F. B. . O prazer da descoberta: a Ciência por detrás dos Fenômenos do dia-a-dia.. In: XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física da SBF, 2005, Rio de Janeiro - RJ. ANAIS DO XVI SNEF, 2005.

• BROCKINGTON, G. ; GURGEL, I. ; PIETROCOLA, M. ; BEIG, F. B. . TEACHING OF MODERN PHYSICS IN SECONDARY EDUCATION: A COURSE IN SPECIAL RELATIVITY. In: International Conference on Physics Education, 2007, Marrakech. International Conference on Physics Education, 2007.

• YOSHIDA, M. ; BEIG, F. B. . Sequence Optimization and the Thermodynamics of lattice heteropolymers by Wang-Landau sampling.. In: XXXVII-Latin American School of Physics, 2006, São José do Rio Preto - SP. Abstracts-XXXVII-Latin American School of Physics, 2006. v. 1. p. 24.

• BEIG, F. B. . A CIÊNCIA DO COTIDIANO: CONSTRUINDO O CONCEITO DE TENSÃO SUPERFICIAL E SOM. In: XV Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2003. XV Congresso de Iniciação Científica - 2003 (Resumos/Exatas), 2003.

• BEIG, F. B. . ESTUDO E OBTENÇÃO DOS POTENCIAIS TERMODINÂMICOS PARA UM PARAMAGNETO E UM GÁS IDEAL MONOATÔMICO. In: XIV Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2002, Presidente Prudente. XIV Congresso de Iniciação Científica - 2002 (Resumos/Exatas), 2002.

• BEIG, F. B. . CONTANDO OS ESTADOS ACESSÍVEIS DE UM SISTEMA: CÁLCULO DA ENTROPIA E DA ENERGIA LIVRE. In: 10 Simpósio De Iniciação Científica da Universidade de São Paulo, 2002, São Carlos. 10 Simpósio De Iniciação Científica da Universidade de São Paulo, 2002.

• BEIG, F. B. . MATERIAIS MAGNÉTICOS: UMA DAS ALAVANCAS TECNOLÓGICAS DO SÉCULO XX. In: XIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2001, Bauru. XIII Congresso de Iniciação Científica - 2001 (Resumos/Exatas), 2001.

• BEIG, F. B. . O ESTUDO DO MAGNETISMO E SUA INFLUENCIA NO COTIDIANO. In: XII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2000, São José do Rio Preto. XII Congresso de Iniciação Científica - 2000 (Resumos/Exatas), 2000.

• BEIG, F. B. . APRENDENDO COM MATERIAIS MAGNÉTICOS. In: 8 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo, 2000, São Carlos. 8 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo, 2000.

• BEIG, F. B. . APRENDENDO COM MATERIAIS MAGNÉTICOS. In: XVII Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica em Engenharia, 2000, São Carlos. XVII Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica em Engenharia, 2000.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2009 - 2012

  A FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO E A FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORES PARA A REDE PÚBLICA DE PROFESSORES DE FÍSICA, Descrição: O projeto anteriormente financiado pela FAPESP e pelo CNPq teve como foco principal investigar o processo de transposição didática de Teorias Modernas e Contemporâneas para o Ensino Médio. Desenvolvemos, aplicamos e avaliamos três cursos versando sobre os temas de natureza da luz (dualidade onda partícula), Partículas Elementares e Teoria Relatividade. Essas atividades foram validadas para uso no Ensino Médio uma série de Seqüências Didáticas versando sobre conteúdos de Física Moderna. As atividades desenvolvidas estão disponíveis num ambiente virtual (incubadora da FAPESP) e serviram de base para diversos cursos, artigos e apresentações em Congressos nacionais e internacionais (ver resumo dos trabalhos produzidos em anexo a este projeto). O presente projeto visa complementar as Sequências Didáticas elaboradas, por meio de atividades em pareceria com equipes de professores da rede pública. Esses professores estariam sendo formados por meio de atividades presenciais e à distância e colaborando na adequação e ampliação dos materis de ensino já produzidos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabio Bresighello Beig - Integrante / Maurício Pietrocola - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2008

  Introdução de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio, Descrição: O projeto visa pesquisas os condicionantes didático-pedagógicos, epistemológicos e psicológicos na produção de atualização curricular de cursos de ciências. Para tanto, serão analisados os meios de promover a introdução de conteúdos das modernas teorias científicas nos currículo de Física do Ensino Médio. O foco central da pesquisa será a elaboração, aplicação e avaliação de resultados da aplicação de um curso para estudantes da rede pública estadual. O curso será preparado tendo como referência o usos de diversificadas metodologias fundadas em elementos e estratégias das teorias construtivistas, com ênfase para a epistemologia e História da ciência, o uso de analogias e metáforas, os recursos de realidade virtual, entre outros. A avaliação da proposta de curso em estudo será feita a partir do desenvolvimento dos alunos e a análise se fundamentará basicamente em momentos reflexivos periódicos, tanto para os próprios como para os professores. Para tanto serão utilizadas: questões abertas de verificação de aprendizagem, análise de gravações de aula em fitas de áudio e vídeo e entrevista com os estudantes em 2 momentos do curso. A equipe de pesquisadores contará com a colaboração de 6 professores da Rede Pública Estadual, que mantém colaboração com a equipe (LAPEF) desde 1997. A pesquisa envolverá 6 escolas de 4 Diretorias de Ensino do Estado de São Paulo... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Fabio Bresighello Beig - Integrante / Maurício Pietrocola - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2005

  Enovelamento de Proteínas, Descrição: Estudos dos aspectos termodinâmicos do enovelamento de proteínas utilizando o método de Wag-Landau para gerar informações de cadeia e calcular a densidade de sólidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabio Bresighello Beig - Integrante / Alzira Cristina de Mello Stein-Barana - Coordenador / makoto yoshida - Integrante.