Marcia Souto Maior Mourão Sá

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Permanente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação a Distância.

SÁ, Marcia Souto Maior Mourão . VIII Semana do Meio Ambiente. 2007. (Outro).

SÁ, Marcia Souto Maior Mourão . Dois Anos de Política de Cotas: Balanço e Perspectivas. 2004. (Outro).

IX Congresso Internacional da Brazilian Studies Association (BRASA). Coordenadora da mesa "Experiências concretas de Ação Afirmativa no Brasil". 2008. (Congresso).

AÇÕES AFIRMATIVAS.AÇÕES AFIRMATIVAS. 2007. (Outra).

Ações Afirmativas para o Ensino Superior - II Seminário Institucional sobre o sistema de Cotas na UESPI.PROINICIAR: experiências de cotas na UERJ. 2007. (Seminário).

O DIREITO FUNDAMENTAL À EDUCAÇÃO NO COTIDIANO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE.RELAÇÕES INTERINDIVIDUAIS E A CONSTRUÇÃO DA MORAL. 2007. (Seminário).

VII CONGRESSO ARGENTINO CHILENO DE ESTUDIOS HISTORICOS E INTEGRACION CULTURAL. ACCIONES AFIRMATIVAS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR - LA PRESENCIA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN LA UNIVERSIDAD.. 2007. (Congresso).

VII CONGRESSO ARGENTINO CHILENO DE ESTUDIOS HISTORICOS E INTEGRACION CULTURAL. O RELATO DE UM PROGRAMA DE AÇÃO AFIRMATIVA: O PROGRAMA DE FORMAÇÃOE PERMANÊNCIA DE AFRO-BRASILEIROS NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2007. (Congresso).

VII CONGRESSO ARGENTINO CHILENO DE ESTUDIOS HISTORICOS E INTEGRACION CULTURAL. ACCIONES AFIRMATIVAS EN LA ENSEÑANZA SUPEIOR - LA PRESENCIA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN LA UNIVERSIDAD. 2007. (Congresso).

22ND ICDE WORLD CONFERENCE ON DISTANCE EDUCATION. THE IMPORTANCE OF INTERACTION IN COLLABORATIVE LEARNING: DEVELOPMENT OF TUTORS FOR AN E-PEDAGOGY. 2006. (Congresso).

22nd ICDE WORLD CONFERENCE OS DISTANCE EDUCATION. THE IMPORTANCE OF INTERACTION IN COLLABORATIVE LEARNING: DEVELOPMENT OF TUTORS FOR AN E-PEDAGOGY. 2006. (Congresso).

52 CONGRESSO INTERNACIONAL DE AMERICANISTAS. IDENTIDADE CULTURAL E OS CONTEÚDOS ESCOLARES - UMA CONSTRUÇÃO AINDA EM ANDAIMES. 2006. (Congresso).

52 CONGRESSO INTERNACIONAL DE AMERICANISTAS. IDENTIDADE CULTURAL E OS CONTEÚDOS ESCOLARES- UMA CONSTRUÇÃO AINDA EM ANDAIMES.... 2006. (Congresso).

FORUM DE PRÓ-REITORES DE GRADUAÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS- REGIONAL SUDESTE.FORUM DE PRÓ-REITORES DE GRADUAÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS- REGIONAL SUDESTE. 2006. (Outra).

FORUM DE PRÓ-REITORES DE GRADUAÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS- REGIONAL SUDESTE. 2006. (Outra).

I SEMINÁRIO DA ADMINISTRAÇÃO CENTRAL.AÇÕES E METAS DO DEPARTAMENTO DE PROJETOS ESPECIAIS E INOVAÇÕES-DPEI/SR1. 2006. (Seminário).

SEXTA SEMANA DE GRADUAÇÃO.A INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO PROINICIAR. 2006. (Outra).

SEXTA SEMANA DE GRADUAÇÃO.ESTÁGIO INTERNO COMPLEMENTAR NO PROINICIAR. 2006. (Outra).

SEXTA SEMANA DE GRADUAÇÃO.ADOLESCÊNCIA E IDENTIDADE UNIVERSITÁRIA: ESTUDO DE CASO SOBRE AS POLÍTICAS DE COTAS NA UERJ. 2006. (Outra).

SEXTA SEMANA DE GRADUAÇÃO.O PROINICIAR E OS BOLSISTAS DE EIC. 2006. (Outra).

FORUM DE PRÓ-REITORES DE GRADUAÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS- REGIONAL SUDESTE.FORUM DE PRÓ-REITORES DE GRADUAÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS- REGIONAL SUDESTE. 2005. (Outra).

POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS-COTAS NA UNIVERSIDADE.POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS-COTAS NA UNIVERSIDADE. 2005. (Outra).

Dois anos de Políticas de Cotas: Balanço e Perspectivas.Políticas de Cotas nas Universidades Brasileiras: Balanço de Quatro Experiências.. 2004. (Encontro).

SÁ, Marcia Souto Maior Mourão. SOCIOINTERACIONISMO EM FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA:UMA PERSPECTIVA DE EAD. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SÁ, Marcia Souto Maior Mourão. Sociointeracionismo em formação docente continuada: uma perspectiva de EAD. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, E. S. G.;SÁ, Marcia Souto Maior Mourão; NUNES, J. M.; SOUZA, R. F.; WEITZEL, S. R.. Repositórios de Recursos Educacionais Livres: desafios para implantação em instituiÇões públicas de ensino superior (IPES) a partir da perspectiva de professores conteudistas em EAD.. 2013. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, E. S. G.; Weitzel, Simone;SÁ, Marcia Souto Maior Mourão. Os repositórios de objetos de aprendizagem no ensino superior a partir da percepçao dos seus usuários: uma proposta para EAD.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, E. S. G.; ARAUJO, MARIA PAULA NASCIMENTO;SÁ, Marcia Souto Maior Mourão. Mulheres guerrilheiras - aproximaçao à experiencia de vida de mulheres que pertenceram aos grupos armados da guerrilha na Colobia. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SÁ, Marcia Souto Maior Mourão. Saneamento Básico em Nova Iguaçu: um estudo de caso da implantação do PAT PROSANEAR. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Políticas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SÁ, Marcia Souto Maior Mourão. F. de Souza e Tatiane M. silva.Análise Estatistica do Perfil dos alunos Cotistas que Evadiram da UERJl. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatistica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SÁ, Marcia Souto Maior Mourão. DOS SANTOS, cÉLIA S. ISHIKIRIYAMA.PESQUISA DE OPINIÃO SOBRE A LEI DE RESERVA DE VAGAS COM CORTE SÓCIO-ECONÔMICO ADOTADO PELA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatistica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SÁ, Marcia Souto Maior Mourão; OLIVEIRA, Eloísa Gomes de. Retrato de uma profecia que não vingou. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SÁ, Marcia Souto Maior Mourão. Mostra de Inciação científica. 2008.

SÁ, Marcia Souto Maior Mourão. 10a. Mostra de Extensão. 2007.

SÁ, Marcia Souto Maior Mourão. AVALIADOR DA 9 MOSTRA DE EXTENSÃO. 2005. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

O papel do brinquedo e da birncadeira no desenvolvimento infantil; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

A psicopedagogia na sala de aula; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

O Ensino de Psiquiatria na Faculdade de Medicina de Teresópolis - a representação social da loucura em um grupo de alunos de Medicina; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

O VÔO DA BORBOLETA: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PREVENÇÃO DA APRENDIZAGEM; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Os Bebês e suas Interações na Visâo Construtivista; 1996; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Pedagogia Do Esporte e sua conmtribui; cão para o desenvolvimento escolar de crianças da Educação Infantil através da prática do jiu-jitsu; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

A proposta de "diretrizes"para a formação inicial de professores da Educação Básica no Curso de Pedagogia da UERJ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Os Gêneros e a Ludicidade no processo de ensino e apredizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

A Infânia e o brincar na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Infância e Televisão; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Os reflexos da afetividade no desenvolvimento infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Da UERJ; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Criança, mídia e consumo infantil: uma reflexao sobre o consuminmo infantil na sociedade contemporanea; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Da UERJ; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Cuidar, ensinar e brincaar - a presença do lúdico na escola; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Da UERJ; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

O Brinquedo e a Bonea: a importancia do ato de brincar na construçao de personalidades; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Da UERJ; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Os marcos de esenvolvimento em crianças de zero a seis anos de idade; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Da UERJ; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

As contribuições do lúdico para o aprendizado na educação infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Da UERJ; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Na verdade, o lpbp não era mau e o chapeuzinho era amarelo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Da UERJ; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Meninas brincam com meninas e meninos brincam com meninos - Questões de gênero na escola; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Da UERJ; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

A avaliação da aprendizagem escolara sob perspectivas inovadoras; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Da UERJ; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Avaliação: um olhar sobre o fracasso escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Da UERJ; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

O futebol como incentivador da permanência de seus praticantes no âmbito da educação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Da UERJ; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

A importancian do lúdico: nós precisamos, nós devemos, nós devemos, nós necessitamos brincar; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Da UERJ; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Homofobia na Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Da UERJ; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

A VIOLÊNCIA CONTRA A CRIANÇA E O ADOLESCENTE; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA CONSTRUÇÃO DO CIDADÃO; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

A ESCOLA COMO INSTRUMENTO DE AUXÍLIO PARA OS PROBLEMAS ENFRENTADOS PELOS ADOLESCENTES; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

ORIENTAÇÃO SEXUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

AS PRÁTICAS DOCENTES E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Avaliação da aprendizagem escolar: Como mudar o que já está sendo praticado?; 2004; 47 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

O papel da linguagem no desenvolvimento intelectual infantil; 2004; 28 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

O processo de aquisição da escrita na educação infantil em escolas municipais; 2004; 39 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Afetividade e desenho infantil; 2004; 54 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Vygotsky, Walon e Piaget - um olhar sobre o desenvolvimento infantil; 2004; 48 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

O desenvolvimento da escrita na criança pre-escolar; 2004; 58 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

O Brincar e o Desenvolvimento Infantil; 2003; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Os múltiplos aspectos do desenho infantil; 2003; 43 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

A importância do brincar no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança; 2003; 31 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Brincar: fonte de prazer e de vida; 2003; 53 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

O desenvolvimento dos bebês; 2003; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

As práticas de letramento no cotidiano escolar; 2003; 48 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Por dentro e por fora da tela: TV, Infância e Consumo; 2002; 39 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Concepções de Infância; 2002; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

A questão da brincadeira no contexto da Educação Infantil: um estudo sobre o brincar; 2002; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

A Afetividade entre Professores e Alunosss e sua Relação com o Conhecimento; 2002; 36 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Narrativas Infantis; 2002; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

O livro da vida - um estudo sobre a Pedagogia Freinet em uma classe de alfabetização; 2002; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

A influência dos desenhos televisivos no desenvolvimento infantil; 2002; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

EscolaxTelevisão: influências no cotidiano; 2002; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

A influência dos contos de fadas no desenvolvimento infantil; 2002; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

A Leitura; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Resquícios da Escola jesuítica na Mentalidade do Magistério Brasileiro; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

A Importância da arte na reintegração do esquizofrênico na sociedade; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Artística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Ambiente Alfabetizador: Despertando o gosto pela leitura e Escrita; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

Expressões Gráficas do Inconsciente na Arte - uma apreciação pelo ponto de vista da Linguagem psicanalítica; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Artística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

O Erotismo em Munch; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Artística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Souto Maior Mourão Sá;

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DAUSTER, T. ; GARCIA, P. B. ; SÁ, Marcia Souto Maior Mourão . Cotidiano, Práticas sociais e Valores nos Setores Populares Urbanos - A difusão Diferencial da Escrita e da Leitura e o significado da Imagem entre os Jovens. 1995. (Relatório de pesquisa).

2006

MENÇÃO HONROSA UERJ, UERJ.

2005

MENÇÃO HONROSA UERJ, UERJ.