Agnaldo da Conceição Esquincalha

Professor do Instituto de Matemática e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática da UFRJ, com Estágio Pós-Doutoral no Programa de Pós-Graduação em Educação e Ciências e Matemática da UFRRJ. Doutor em Educação Matemática pela PUC-SP, Mestre em Matemática Aplicada e Computação Científica (Modelagem Computacional) pela UERJ e Licenciado em Matemática pela UFRRJ. Vice-Coordenador da Licenciatura em Matemática e Vice-Coordenador da Comissão de Acessibilidade e Inclusão do Instituto de Matemática da UFRJ. Diretor da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional Rio de Janeiro (2019-2021). Líder do Grupo de Pesquisa TIME: Tecnologias, Inclusão, Educação e Matemática, cadastrado no CNPq e Coordenador de Disciplina na Licenciatura em Matemática a distância do Consórcio CEDERJ. Foi Professor do Departamento de Matemática da FFP/UERJ, onde atuou como Coordenador de Graduação e Professor do Programa de Pós-Graduação em Matemática (PROFMAT/UERJ) e, também, como Bolsista de Produtividade em Pesquisa (Procientista UERJ/FAPERJ). Antes disso, foi Professor do Departamento de Matemática da PUC-Rio, Coordenador de Matemática nas Diretorias de Extensão e de Mídias Digitais da Fundação CECIERJ, Professor Pesquisador do Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino da UFF, Coordenador de Tutoria do Programa de Formação de Professores de Matemática do Estado de São Paulo e Coordenador Geral de Matemática dos Programas de Formação Continuada da SEEDUC-RJ/CECIERJ. Além disso, foi Professor Substituto nas áreas de Matemática e Educação Matemática na UFRJ, na UERJ e na UFRRJ, além ter sido bolsista de desenvolvimento de projetos em EaD na UNIRIO, e professor na Rede Pública Estadual do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Tecnologias Digitais em Educação Matemática, Educação Matemática Especial e Inclusiva, Formação do Professor de Matemática, Educação a Distância.

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2019

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática

2011 - 2015

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Conhecimentos revelados por tutores em um curso de formação continuada para professores de Matemática na modalidade a distância
Celina Aparecida Almeida Pereira Abar. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação continuada do professor de Matemática; Formação de tutores para EaD; Tutoria para EaD; TPACK; TPACK-OTE.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a Distância. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Modelagem Computacional

2007 - 2009

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Estimação de parâmetros de sinais gerados por sistemas lineares invariantes no tempo,Ano de Obtenção: 2009
Francisco Duarte Moura Neto.Coorientador: Pedro Paulo Gomes Watts Rodrigues. Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil. Palavras-chave: Problemas Inversos; Reconstrução de Sinais; Sistemas Lineares Invariantes ao Tempo; Método de Prony; Método de Kung; Método dos Mínimos Quadrados. Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Especialização em Instrumentação para o Ensino de Matemática

2006 - 2008

Universidade Federal Fluminense
Título: Tópicos em Topologia Intuitiva
Orientador: Nancy de Souza Cardim

Graduação em Matemática

2000 - 2004

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Pós-doutorado

2016 - 2018

Pós-Doutorado. , Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra, Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Análise Matemática. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2019 -

Extensão universitária em Educação em Transtorno do Espectro Autista (TEA). (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Programas de Informática na área da Deficiência Visual. (Carga horária: 40h). , Instituto Benjamin Constant, IBC, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Monet: elaboração de gráficos táteis. (Carga horária: 16h). , Instituto Benjamin Constant, IBC, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Adaptação Curricular Para Autistas Brandos/Síndrome de Asperger. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2016 - 2016

Oficina de Matemática para Deficientes Visuais. (Carga horária: 7h). , Instituto Benjamin Constant, IBC, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Tendências em Educação Matemática. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2013

Extensão universitária em Gestão de Projetos em Educação a Distância. (Carga horária: 180h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2011 - 2011

Oficina de Elaboração de Itens de Matemática. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2009 - 2010

Extensão universitária em Elaboração de Material Didático em Mídias Digitais. (Carga horária: 210h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Informática no Ensino da Matemática. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2004 - 2005

Extensão universitária em Introdução à Análise Funcional. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.

2003 - 2004

Extensão universitária em Geometria para 3º e 4º ciclos pela Internet. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Pouco, Fala Pouco.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática Especial e Inclusiva.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

ESQUINCALHA, A. C. ; SOARES, F. S. ; OLIVEIRA, R. . VII Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. 2018. (Congresso).

ESQUINCALHA, A. C. ; SOARES, F. S. . IV Fórum das Licenciaturas em Matemática do Estado do Rio de Janeiro. 2017. (Congresso).

ESQUINCALHA, A. C. ; GIRALDO, V. A. ; BORTOLOSSI, H. J. ; ANTUNES, G. O. ; PAULA, M. C. ; REZENDE, W. M. . V Seminário da Licenciatura em Matemática. 2017. (Outro).

ESQUINCALHA, A. C. ; PETITO, P. C. ; SOUZA, M. C. . Concurso Público para Provimento do Cargo de Professor de Cálculo e Equações Diferenciais. 2016. (Concurso).

ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; CORREA, B. M. ; ANTUNES, G. O. ; PAULA, M. C. . Encontro Fluminense de Inclusão e Tecnologias em Educação Matemática. 2016. (Congresso).

ESQUINCALHA, A. ; SOARES, F. S. ; COSTA NETO, C. D. . Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Rio de Janeiro. 2016. (Congresso).

ESQUINCALHA, A. ; PETITO, P. C. ; SOUZA, M. C. . Concurso Público para Provimento do Cargo de Professor de Educação Matemática e Elementos de Análise Real. 2016. (Concurso).

ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; AZEVEDO, L. S. . VI Encontro Regional de Tecnologia em Educação Matemática. 2015. (Congresso).

ABAR, C. A. A. P. ; ESQUINCALHA, A. C. . III Fórum de Discussão: Parâmetros Balizadores da Pesquisa em Educação Matemática. 2015. (Congresso).

ESQUINCALHA, A. C. ; VAIANO, A. Z. ; SOUZA, M. C. ; PETITO, P. C. ; BARBOSA, A. C. M. . V Jornada de Educação Matemática. 2015. (Congresso).

ESQUINCALHA, A. ; PINTO, G. M. F. ; AZEVEDO, L. S. . V Encontro Regional de Tecnologia em Educação Matemática. 2014. (Congresso).

ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; AZEVEDO, L. S. . IV Encontro Regional de Tecnologia em Educação Matemática. 2013. (Congresso).

ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; AZEVEDO, L. S. ; SILVA, A. L. S. ; NUNES, W. V. . III Encontro Regional de Tecnologia em Educação Matemática. 2012. (Congresso).

ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; PENA, L. P. M. ; AZEVEDO, L. S. . II Encontro Regional de Tecnologia em Educação Matemática. 2012. (Congresso).

ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; CORREA, B. M. ; SILVA, F. I. ; NASCIMENTO, R. C. S. . I Encontro Regional de Tecnologia em Educação Matemática. 2011. (Congresso).

ESQUINCALHA, A. C. . I Ciclo de Palestras em História e Filosofia da Matemática. 2004. (Congresso).

ESQUINCALHA, A. C. . Arte Digital 2003. 2003. (Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

III Fórum de Educação Matemática, Tecnologias Informáticas e Educação a Distância.Discussões e práticas de formação de professores de Matemática com e para o uso de tecnologias digitais. 2018. (Simpósio).

II Encontro do Mestrado Profissional em Matemática do Colégio Pedro II.O Uso de Tecnologias no Ensino Básico. 2017. (Encontro).

II Workshop dos Programas de Pós-Graduação em Ensino do Rio de Janeiro.Tecnologias Educacionais e Inovação. 2017. (Encontro).

Bienal de Matemática da UFF.Recuperação de sinais modelados por somas ponderadas de exponenciais complexas. 2016. (Encontro).

Bienal de Matemática da UFF.Modelagem Biomatemática do comportamento do HIV. 2016. (Encontro).

Cultura e Tecnologia na Educação de Surdos. 2016. (Simpósio).

Educação em Ciências e Matemática: Currículos e Práticas Docentes.Conceitos fundamentais de Análise Real na concepção de professores de cursos de Licenciatura em Matemática. 2016. (Seminário).

I Encontro Fluminense de Inclusão e Tecnologias em Educação Matemáticadd.Tecnologias para Inclusão em Educação Matemática. 2016. (Encontro).

II Seminário Neperiano.Formação Inicial e Continuada de Professores de Matemática: reflexões curriculares. 2016. (Seminário).

Produção de material didático inclusivo para educação de pessoas com cegueira, baixa visão e surdocegueira. 2016. (Seminário).

Simpósio de Altas Habilidades ou Superdotação: mitos e desafios.Altas Habilidades em Matemática: diagnóstico e atendimento educacional especializado. 2016. (Simpósio).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Políticas e práticas curriculares em Matemática para EJA no Estado do Rio de Janeiro. 2016. (Encontro).

III Fórum das Licenciaturas em Matemática do Estado do Rio de Janeiro. 2015. (Encontro).

III Fórum de Discussão: Parâmetros Balizadores da Pesquisa em Educação Matemática. 2015. (Encontro).

II Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática.Construção de conceitos da Álgebra Linear utilizando redes sociais. 2015. (Simpósio).

V Jornada de Educação Matemática.Ensino de Matemática nas Séries Iniciais: formação docente e o uso de tecnologias digitais. 2015. (Simpósio).

I Escola Professor Global:Tela Interativa de Ensino On-Line. 2014. (Simpósio).

II Fórum do GT06 da SBEM: Educação Matemática: Novas Tecnologias e Educação a Distância. Contribuições para formação de tutores de cursos a distância para professores de matemática. 2014. (Congresso).

VI Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro.Elaboração de material didático de Matemática para professores e alunos da Educação de Jovens e Adultos. 2014. (Encontro).

I Conferência Brasileira do GeoGebra. Apropriação de recursos tecnológicos por meio do GeoGebra como coadjuvantes na construção do conhecimento matemático na educação básica. 2013. (Congresso).

VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Avaliação do uso de animações interativas em aulas de matemática no ensino médio. 2013. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Letramento matemático de alunos com baixo desempenho por meio de reforço escolar. 2013. (Encontro).

II Encontro de Produção Discente em Ensino de Ciências e Matemática.Impressões iniciais sobre as práticas de tutoria em um curso a distância para professores de Matemática. 2012. (Encontro).

I Simpósio de Educação a Distância da UFF.Sistemas de Tutoria em Cursos a Distância - repensando a disciplina. 2012. (Simpósio).

Encontro Fluminense de Licenciaturas em Ciências da Natureza e Matemática.Objetos de Aprendizagem para a Formação Inicial do Professor de Matemática na modalidade a distância. 2011. (Encontro).

I Encontro de Gestão de Polos e de Cursos a Distância e Recursos para o Ensino de Matemática.Gestão de Polos de Apoio Presencial em Cursos a Distância. 2011. (Encontro).

I Encontro Nacional de Tutores da Educação a Distância. 2011. (Encontro).

IV Encontro de Produção Discente em Educação Matemática.A adoção de práticas de mediação pedagógica por tutores de um curso de formação continuada na modalidade a distância. 2011. (Encontro).

VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Gestão de Polos de Apoio Presencial em Cursos a Distância. 2011. (Congresso).

VII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática.O conhecimento tecnológico, pedagógico e de conteúdo na formação continuada de professores de Matemática. 2011. (Seminário).

X Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2011. (Encontro).

Capacitação de Profissionais em Educação a Distância.Reflexões sobre EaD: posturas e perspectivas dos "novos" profissionais de Educação. 2010. (Encontro).

Fifth Latin American Conference on Learning Objects. 2010. (Congresso).

X Encontro Nacional de Educação Matemática.Ensino das Cônicas mediado por sua história e pelo uso da Geometria Dinâmica. 2010. (Encontro).

9th World Conference on Computers in Education. 2009. (Congresso).

I Encontro de Capacitação em Informática no Ensino da Matemática. 2009. (Encontro).

I Seminário Internacional de Formação de Professores através da Educação a Distância. 2009. (Seminário).

IV Semana da Matemática da UFF.Problemas cotidianos de natureza topológica. 2008. (Oficina).

X Encontro de Modelagem Computacional. 2007. (Encontro).

Curso de Capacitação de Professores.A linguagem e seus códigos: o exemplo da Matemática. 2006. (Outra).

III Semana de Matemática da UFF. 2006. (Outra).

I Seminário do Laboratório do Imaginário Social e Educação.Mesa Redonda sobre Pesquisas Transdisciplinares. 2004. (Seminário).

Segundo Congresso Brasileiro de Etnomatemática. As representações matemáticas nos procedimentos profissionais de um pedreiro. 2004. (Congresso).

II Congresso de Pós-Graduação da FEUC. As propostas e desafios da Educação Etnomatemática. 2003. (Congresso).

III Encontro de Educação Matemática da FAFIC.A Etnomatemática nas Monografias de Conclusão do Curso de Graduação em Matemática da UFRuralRJ. 2003. (Encontro).

III Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. 2003. (Encontro).

VI Semana Acadêmica de Matemática da UFRRJ. 2002. (Outra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Suhender Ribeiro da Silva

ESQUINCALHA, A.SOARES, F. S.; SANTOS, P. S. M. B.. Livros didáticos de Matemática: investigando critérios para adoção de manuais no Século XIX. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fernando da Rocha da Silva

ESQUINCALHA, A. C.; KINDEL, D. S.;SANTOS, A. C. S.. Estudantes do 9º ano do ensino fundamental exploram situações com os números irracionais π e φ. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ronaldo da Silva

ESQUINCALHA, A. C.; FORTE, V. L.;BARBOSA, A. M.. Criação de um plano de razões e um teodolito com Arduíno: uma proposta para o ensino de razões trigonométricas no triângulo retângulo. 2019. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiano da Conceição Barreto

ESQUINCALHA, A. C.; LOZANO, A. R. G.;PINTO, G. M. F.. Mapas Conceituais nas aulas de Matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcelle Santos Morcanas

ESQUINCALHA, A. C.; LOZANO, A. R. G.;PETITO, P. C.. O processo de ensino-aprendizagem dos poliedros. 2019. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Thays Rayana Santos de Carvalho

ESQUINCALHA, A. C.; OLIVEIRA, A. T. C. C.; VIANNA, C. C. S.;PINTO, G. M. F.; PEIXOTO, G. T. B.. Laboratório de Ensino de Matemática e o uso de recursos didáticos no ensino de Matemática: concepções de licenciandos. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cid Boechat

ESQUINCALHA, A. C.; MONT'ALVÃO, C. R.; COUTO, R. M. S.. O designer como agente organizacional na produção multidisciplinar de material didático para EAD. 2018. Dissertação (Mestrado em Design) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Hamilcar Pereira da Silva

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, A. L. M.;NASCIMENTO, E. C. S.. Desenvolvimento de um jogo de computador educacional de Matemática ? O mestre da trigonometria. 2018. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriel Coelho Trindade

ESQUINCALHA, A. C.; GIRALDO, V. A.; ALMEIDA, M. F. L. B. P.. Números inteiros no ensino fundamental: uma abordagem pedagógica prática conciliando o passado e o futuro. 2018. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Anisio Costa Castelo Branco

ESQUINCALHA, A. C.ABAR, C. A. A. P.; CAMPOS, C. R.. Estudo do uso de tecnologias em pesquisas que tratam da educação financeira. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elisama de Mendonça Felipe

ESQUINCALHA, A.; VIEIRA, E. R.;MATTOS, F. R. P.. Interpretação do gráfico da função quadrática: uma proposta didática com o uso do GeoGebra. 2018. Dissertação (Mestrado em Práticas de Educação Básica) - Colégio Pedro II.

Aluno: Leonardo Azevedo Majdalani

ESQUINCALHA, A. C.BARBOSA, A. C. M.; MARTINS, D. F. N.. Uma análise da compreensão do conceito de número para um discalcúlico. 2018. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Marcia Eliane Furtado de Oliveira

ESQUINCALHA, A. C.PINTO, G. M. F.; LOZANO, A. R. G.. Concepções de professores de Matemática sobre números reais e seu ensino. 2018. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcos Paulo Henrique

ESQUINCALHA, A. C.BAIRRAL, M. A.; KINDEL, D. S.. GeoGebra no clique e na palma das mãos: contribuições de uma dinâmica de aula para construção de conceitos geométricos com alunos do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Danielle da Paula Gonçalves Nascimento

ESQUINCALHA, A. C.; MAZZOTTI, T. B.; LEMGRUBER, M. S.. O erro e o seu lugar nas aulas de Matemática: uma análise de representações dos professores acerca dos erros dos seus alunos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Solange Branco Batista de Barros

ESQUINCALHA, A. C.; PRACA, A. V. S.; MASUDA, H.; RAMOS, P.. Simulações Realísticas na Educação a Distância: ima proposta de disciplina de formação de docentes online. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Gestão e Difusão em Bioiências) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Eduardo Fernandes da Silva

ESQUINCALHA, A. C.; LIMA, N. R. W.; DELOU, C. M. C.; FERNANDES, E. M.; PINTO, S. C. C. S.. Desenvolvendo a leitura, escrita e raciocínio lógico matemático com a tecnologia digital. 2017. Dissertação (Mestrado em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Isabel Afonso Melo

ESQUINCALHA, A. C.; COSTA, C. S.; NASCIMENTO, J. V. G.. Razão Áurea e Números de Fibonacci: da teoria à prática através da fotografia. 2017. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Edhana das Graças Ferreira

ESQUINCALHA, A. C.NASCIMENTO, E. C. S.; PEREIRA, A. L. M.. Uma proposta metodológica para o ensino de gráficos de funções trigonométricas. 2017. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Onofre Saback dos Anjos

ESQUINCALHA, A. C.; VASCONCELLOS, R. F. R. R.;SALVADOR, D. F.MARTINS, H. G.. Sala de Aula Híbrida: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Thiago de Azevedo Gomes

ESQUINCALHA, A. C.; LOZANO, A. R. G.; BARBOSA, G. S.; SIQUEIRA, A. S.. Ladrilhamento no Plano com uso do software GeoGebra. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Elizabeth Domiciano Paes

ESQUINCALHA, A. C.; COSTA, C. S.; VIEIRA, E. R.. Tecnologias Digitais na Educação: a utilização de objetos de aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado em Práticas de Educação Básica) - Colégio Pedro II.

Aluno: Luiz Marcelo André Fontes

ESQUINCALHA, A. C.; DOMINICK, R. S.; SILVA, D. M. E.; RIBEIRO, M. T. D.. Diálogos e tecnologia no ensino de Matemática: um olhar sobre cotidiano e diversidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Gisele Pereira de Oliveira Xavier

ESQUINCALHA, A. C.BAIRRAL, M. A.MOTTA, F. M. N.. Formação Continuada para a EJA: análise de interações docentes em Matemática em um Fórum de Discussão. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline Pereira de Queiroz Ferreira

ESQUINCALHA, A. C.; VASCONCELLOS, R. F. R. R.;VICTER, E. F.MARTINS, H. G.; MELIM, L. M. C.. "Avançando com a Matemática!": um jogo computacional para alunos do quinto ano do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Luciana Moreira Rêgo

ESQUINCALHA, A. C.; ROSA, M.; OLIVEIRA, A. T. C. C.; GIRALDO, V. A.; VECCHIA, R. D.. A Construção de Cyberproblemas: analisando a produção de conhecimento de estudantes do 6º ano acerca de aspectos da Educação Financeira. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Victor Leite Alves

ESQUINCALHA, A. C.OLIVEIRA JUNIOR, M. M.; SANTOS, D. M. M.. Caminhos em Grafos: uma experiência no Ensino Médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Odilon Magno da Silva Junior

ESQUINCALHA, A. C.OLIVEIRA JUNIOR, M. M.; TEIXEIRA, R. B.. Coloração em Grafos: uma experiência no Ensino Médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Jose Marcelo Velloso de Oliveira

ESQUINCALHA, A. C.BARBOSA, A. M.; FORTE, V. L.. Criação de um aplicativo para dispositivos móveis e sua utilização como recurso didático em aulas de Geometria Analítica. 2016. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Eduardo Castro Brittes

ESQUINCALHA, A. C.BARBOSA, A. M.; SANTOS, D. M. M.. Gelosia e Divisão Americana: uma experiência motivadora com esses algoritmos operatórios pouco explorados no ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Pedro Paulo Sena Passos

ESQUINCALHA, A. C.; ANTUNES, G. O.; VELASQUE, L. S.; PAULA, M. C.. Metodologias ativas e tecnologia: Uma proposta de aula sobre tópicos contextualizados de Função Quadrática com o auxílio do programa Socrative. 2016. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Eduardo Joaquim da Silva

ESQUINCALHA, A. C.; ANTUNES, G. O.; VELASQUE, L. S.; PAULA, M. C.. Metodologias ativas e tecnologia: uma proposta de aula sobre tópicos contextualizados de função afim com auxílio do programa Socrative. 2016. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafaela Moraes Cruz

ESQUINCALHA, A. C.; DIAS, M. O.; BORTOLOSSI, H. J.;SOARES, F. S.. Uma pletora de poliedros: explorando poliedros regulares com a metodologia da Engenharia Didática. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ronaldo Rafael Guedes Junior

ESQUINCALHA, A. C.NASCIMENTO, E. C. S.BARBOSA, A. M.. Números Complexos: desenvolvimento e aplicações. 2016. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Diego Suzano Ferreira Jacinto

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, A. L. M.;OLIVEIRA JUNIOR, M. M.. Utilizando o material concreto para o ensino de Análise Combinatória. 2015. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Helen Milene da Silva Santos Rodrigues

ESQUINCALHA, A. C.BARBOSA, A. M.LAMBERT, W. J.. Uma análise da abordagem do tema funções nos principais vestibulares de instituições públicas do Estado de São Paulo e no ENEM. 2015. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Célio Marques de Freitas

ESQUINCALHA, A. C.LAMBERT, W. J.; PEREIRA, A. L. M.. Abordagem Financeira no Ensino Básico e sua importância nas avaliações do ensino e na percepção de erros em publicações. 2015. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Cassio Marins Ferreira

ESQUINCALHA, A. C.OLIVEIRA JUNIOR, M. M.BARBOSA, A. M.. O uso do GeoGebra como ferramenta auxiliar na compreensão de resultados de Geometria pouco explorados no Ensino Básico. 2015. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo Jorge Ambrozine Rezende

ESQUINCALHA, A. C.MATTOS, J. R. L.NASCIMENTO, E. C. S.. A cultura do milho numa perspectiva etnomatemática. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafael Correa Castilho

ESQUINCALHA, A. C.BARBOSA, A. M.OLIVEIRA JUNIOR, M. M.. O estudo da função afim através de experimentos na cinemática: uma experiência interdisciplinar. 2015. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Cleverson Vidal Esteves

ESQUINCALHA, A. C.RODRIGUES, C. K.MARTINS, H. G.VICTER, E. F.VEIGA, J.. A virtualização como estratégia de ensino: uma abordagem hipertextual no contexto algébrico. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Maria Angélica da Silva e Carvalho Junqueira

ESQUINCALHA, A. C.NASCIMENTO, E. C. S.GONÇALVES, S. M. M.. Atitudes dos estudantes do Ensino Médio dos Cursos Técnicos em Agroecologia e Meio Ambiente do CTUR-UFRRJ em relação à Matemática e às práticas docentes. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriel Leite Nogueira

ESQUINCALHA, A. C.LAMBERT, W. J.CONCEICAO JUNIOR, D. T.. Uma proposta metodológica para estudo, modelagem e aplicações de funções afins, quadráticas e exponenciais com o uso do software GeoGebra no Ensio Médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Gisela Maria da Fonseca Pinto

ESQUINCALHA, A. C.; VIANNA, C. C. S.; BORGES, F. A.; HEALY, S. V.; ROSISTOLATO, R. P. R.. O intérprete educacional de Libras nas aulas de Matemática. 2018. Tese (Doutorado em Ensino e História da Matemática e da Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Islene da Conceição Freitas

ESQUINCALHA, A. C.; ORTIGAO, M. I. R.; RODRIGUEZ, L. L. R.. Análise de uma gestão integrada em duas escolas estaduais do Rio de Janeiro. 2018. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: SIMONE SILVA CUNHA

ESQUINCALHA, A. C.; VIEIRA, E. R.; BERINO, A. P.; WERNECK, V. R.; HORA, D. M.; ROSA, T. L. C. P.. Informática na Educação: um olhar sobre o PROINFO na rede púbica do município de Magé/RJ. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Wagner da Silveira Marques

ESQUINCALHA, A. C.BAIRRAL, M. A.; KINDEL, D. S.; CASTRO FILHO, J. A.; SILVA, S. B.. Multinumeramentos em smartphones de alunos do Ensino Médio sob telas da neurociência. 2018. Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Lisa Nishio

ESQUINCALHA, A. C.; HORA, D. M.;VICTER, E. F.; MACHADO, J. C.; GARCIA, P. B.. Formação Continuada de Professores de Matemática em um Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Maria Inmaculada Chao Cabanas

ESQUINCALHA, A. C.; MAZZOTTI, T. B.; SANTOS, C. H.; SILVA, A. M. T. B.; GONCALVES, H. M.. A Matemática Escolar: uma representação social da ciência matemática. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Adriano José Garcia

ESQUINCALHA, A. C.; MAZZOTTI, T. B.;VICTER, E. F.; MAZZOTTI, A. J.; CASTRO, M. R.. Ensino das Engenharias: um duplo da prática profissional nas Engenharias. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Jardel da Silva Costa

ESQUINCALHA, A. C.; PINTO, M. M. F.; SCHUBRING, G.; GARNICA, A. V. M.; FERREIRA, M. S.; GUIMARÃES, L. C.. Matemática a distância: que história é essa? Novos tempos, novos currículos na formação de professores de Matemática. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino e História da Matemática e da Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: SIMONE SILVA CUNHA

ESQUINCALHA, A. C.; SANTOS, R.; OLIVEIRA, C. E. R.; OLIVEIRA, R. B. C.. 1997/2017: 20 anos de PROINFO: articulações e efetivações. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Fabiana Chagas de Andrade

ESQUINCALHA, A. C.; OLIVEIRA, A. T. C. C.; NASSER, L.;REZENDE, W. M.; LIMA, G. L.. O ensino de Pré-Cálculo nas Licenciaturas em Matemática das instituições públicas do Rio de Janeiro: o prescrito, o praticado e o percebido.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino e História da Matemática e da Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Raul dos Santos Neto

ESQUINCALHA, A. C.; STRUCHINER, M.; MARTINS, I. G. R.. O facebook como espaço de construção dialógica de conhecimento no ensino de Física: uma análise sociocultural. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Gisela Maria da Fonseca Pinto

ESQUINCALHA, A. C.; VIANNA, C. C. S.; ROSISTOLATO, R. P. R.; BORGES, F. A.. O intérprete educacional de Libras na aula de matemática: coadjuvante ou protagonista?. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino e História da Matemática e da Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Wagner da Silveira Marques

ESQUINCALHA, A. C.BAIRRAL, M. A.; KINDEL, D. S.; CASTRO FILHO, J. A.; SILVA, S. B.. Instigando novas práticas de numeramento em alunos do ensino médio mediante atividades com smartphones. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Islene da Conceição Freitas

ESQUINCALHA, A. C.; AGUIAR, G. S.; MEIRELLES, R. M. S.. A Gestão Integrada da Escola: análise de caminhos adotados para alcançar a meta em duas escolas estaduais do Rio de Janeiro. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Vinicius da Cunha Luz

ESQUINCALHA, A. C.; GIRALDO, V. A.;GONÇALVES, I. M.. Revisitação ao conceito de função por meio de noções essenciais exploradas com tecnologias digitais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Elisama de Mendonça Felipe

ESQUINCALHA, A. C.; VIEIRA, E. R.;MATTOS, F. R. P.. Interpretação do gráfico da função quadrática: uma proposta didática com o uso do GeoGebra. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Práticas de Educação Básica) - Colégio Pedro II.

Aluno: Suhender Ribeiro da Silva

ESQUINCALHA, A. C.SOARES, F. S.; DASSIE, B. A.; SANTOS, P. S. M. B.. Livros didáticos de Matemática no Séc. XIX: texto, conteúdo e critérios de qualidade. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: André Luiz Rocha da Silva

ESQUINCALHA, A. C.; PINTO, M. M. F.; ARAUJO, J. L.. A modelagem matemática na educação como recurso na formação crítica dos alunos no Ensino Fundamental: um estudo de caso. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernando da Rocha da Silva

ESQUINCALHA, A. C.; KINDEL, D. S.;SANTOS, A. C. S.. Estudantes do nono ano do ensino básico exploram situações com os números irracionais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Elcio Posonili Milli

ESQUINCALHA, A. C.; THIENGO, E. R.; SAD, L. A.; SOUZA, M. A. V. F.. Desenvolvimento do Pensamento Aritmético de um estudando com Deficiência Intelectual na Educação de Jovens e Adultos: promovendo sua autonomia em sala de aula. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Thays Rayana Santos de Carvalho

ESQUINCALHA, A. C.; OLIVEIRA, A. T. C. C.; VIANNA, C. C. S.;PINTO, G. M. F.; PEIXOTO, G. T. B.. Laboratório de Ensino de Matemática e o uso de recursos didáticos no ensino de Matemática: concepções de licenciandos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Thiago de Azevedo Gomes

ESQUINCALHA, A. C.; LOZANO, A. R. G.; BARBOSA, G. S.; SIQUEIRA, A. S.. Ladrilhamento no Plano com uso do software GeoGebra. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Onofre Saback dos Anjos

ESQUINCALHA, A. C.; VASCONCELLOS, R. F. R. R.;SALVADOR, D. F.MARTINS, H. G.. Blended Learning: uma experiência com alunos de uma escola pública da SEEDUC-RJ. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Elizabeth Domiciano Paes

ESQUINCALHA, A. C.; COSTA, C. S.; VIEIRA, E. R.. Tecnologias Digitais na Educação: a utilização de objetos de aprendizagem. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Práticas de Educação Básica) - Colégio Pedro II.

Aluno: Anisio Costa Castelo Branco

ESQUINCALHA, A. C.ABAR, C. A. A. P.; CAMPOS, C. R.. Mapeamento de pesquisas que tratam da Educação Financeira. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciana Moreira Rêgo

ESQUINCALHA, A. C.; ROSA, M.; OLIVEIRA, A. T. C. C.; GIRALDO, V. A.; VECCHIA, R. D.. A Construção de Cyberproblemas: analisando a produção de conhecimento de estudantes do 6º ano acerca de aspectos da Educação Financeira. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafaela Moraes Cruz

ESQUINCALHA, A. C.; DIAS, M. O.;SOARES, F. S.. Explorando o software "Uma pletora de poliedros" para o ensino de poliedros regulares através da metodologia da Engenharia Didática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcos Paulo Henrique

ESQUINCALHA, A. C.BAIRRAL, M. A.; KINDEL, D. S.. GeoGebra no clique e na palma das mãos: contribuições de uma dinâmica de aula para construção de conceitos geométricos com alunos de 8o. e 9o. anos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Gisele Pereira de Oliveira Xavier

ESQUINCALHA, A. C.BAIRRAL, M. A.MOTTA, F. M. N.. Formação Continuada na EJA: Um estudo de interações docentes em Matemática em um Fórum de Discussão. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Luana Armaroli Queiroz

ESQUINCALHA, A. C.; MARTINS, D. F. N.; OLIVEIRA, R.. Vivenciando a introdução aos números decimais, no quarto ano do ensino fundamental, através do sistema monetário brasileiro. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Joycimar Lemos Barcellos Zeferino

ESQUINCALHA, A. C.; MARTINS, D. F. N.;PINTO, G. M. F.. A formação de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais: uma análise dos cursos de Pedagogia do Rio de Janeiro. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Murilo Góes de Almeida

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. Análise técnica do ambiente virtual de aprendizagem do curso de Educação Física da Polícia Militar do Estado de São Paulo. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Renata Servilha

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. Designer de interfaces: inovação, interação e criatividade no ambiente virtual de aprendizagem. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ruth Nunes de Carvalho

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. Análise do trabalho do tutor a distância, no ambiente virtual de aprendizagem, como mediador na construção coletiva do conhecimento. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Silvia Peres Martins

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. Análise do ambiente virtual de aprendizagem do curso de Educação Física da Polícia Militar do Estado de São Paulo: uso das ferramentas tecnológicas na aprendizagem e autonomia dos alunos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Leonardo de Andrade Silva

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. Como desempenhar um trabalho como tutor dentro da educação a distância: competências e habilidades necessárias ao tutor em EaD. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Verginia da Costa Nogueira

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. Como desempenhar um trabalho como tutor dentro da educação a distância: sua prática mais adequada dentro deste novo ambiente de apredizagem. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Raquel Maria Machado Calderari

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. Como desempenhar um trabalho como tutor dentro da educação a distância. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Silvia Madjarof Sertorio

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. Como desempenhar um trabalho como tutor dentro da educação a distância: designer instrucional e a colaboração com o trabalho do tutor. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Laura Camilo dos Santos Cruz

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. Avaliação da aprendizagem: reflexões sobre uma aprendizagem autônoma. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcia Azevedo de Sousa Matumoto

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. Avaliação da aprendizagem em EaD: reflexões sobre os recursos do ambiente virtual de aprendizagemAvaliação da aprendizagem em EaD: reflexões sobre os recursos do ambiente virtual de aprendizagem. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Renata Cristina Bernardi Gramani

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. A avaliação da aprendizagem em EaD e as correlações com os instrumentos, critérios e recursos do AVA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vera Lúcia Maria da Silva Penteriche

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. O professor na era digital. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: José Ademar de Souza Lima

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. A relação do Docente e do Aluno no curso de EaD. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luci Aparecida Batistuci

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. A relação do acesso do aluno e a disposição da plataforma moodle. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Shirlonio Rodrigues Pereira

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. As dificuldades no uso e acesso das plataformas digitais resultantes dos avanços tecnológicos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: João Carlos Cassiano Ribeiro

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. A utilização de instrumentos avaliativos que favoreçam o desenvolvimento do conhecimento pelos alunos na Educação a Distância. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lenice Cleto

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. Políticas públicas educacionais para a democratização dos cursos superiores na modalidade EaD. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: MARIA FERNANDA CARVALHO GONÇALVES

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. A avaliação institucional, na EaD, e seus usos para a democratização do Ensino Superior. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Inês Duarte Callado

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. O desenvolvimento da avaliação educacional no Brasil até a criação e regulamentação da avaliação institucional do ensino superior. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lindiany Santos Barbosa de Moraes

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. Tecnologia e sua interferência na educação. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luzia Roseli da Silva Santos

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. Coautoria na EaD: o uso de novas ferramentas tecnológicas na graduação. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Terezinha Jesus Barbosa

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. O uso de novas ferramentas tecnológicas na EaD. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Flavia Saul da Costa Teixeira Rios

ESQUINCALHA, A.; PEREIRA, M. S. O.. Instrumentos de avaliação na educação a distância em uma perspectiva sociointeracionista. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Gilmara Aparecida Guedes dos Santos Dadie

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. Atividades e feedback em EaD: alguns instrumentos de avaliação e suas possíveis contribuições para a aprendizagem. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Silvia Maria Campos da Silveira

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. Educação a Distância: instrumentos de avaliação e suas contribuições para a aprendizagem. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vilma Maximiano Vieira

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. A importância do feedback na Educação a Distância. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Paula Almeida Isidório

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. Desafios pedagógicos no processo de planejamento e implementação de cursos de especialização EaD. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: sìlvia Alves Araujo

ESQUINCALHA, A. C.; PEREIRA, M. S. O.. Implicações pedagógicas no processo de implementação de um ambiente virtual de aprendizagem ? os principais métodos e elementos na construção do conhecimento virtual. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Solange Santos Oliveira

ESQUINCALHA, A.; PEREIRA, M. S. O.. Implicações pedagógicas no processo de implementação de um ambiente virtual de aprendizagem e seus desafios. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Camila Avosani Zago

ESQUINCALHA, A. C.FERREIRA, P. A. P.. Avaliação institucional e de aprendizagem em EaD: um estudo das metodologias existentes. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: DIEGO ROCHA BRAGA DE ARAÚJO

ESQUINCALHA, A. C.FERREIRA, P. A. P.. Contribuições da teoria construtivista na EaD: novas tecnologias educacionais e o curso de Pedagogia do CEDERJ. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcelo Mendes Sylvino

ESQUINCALHA, A. C.FERREIRA, P. A. P.. Os desafios da implementação de cursos superiores em EaD no Brasil. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eveline de Santana Soledade Amorim

ESQUINCALHA, A. C.FERREIRA, P. A. P.. Avaliação no processo de aprendizagem a distância: que instrumento é esse?. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Pamella Gomes Batista

ESQUINCALHA, A. C.FERREIRA, P. A. P.. Ambientes virtuais e mídias de comunicação: perspectivas da Educação a Distância na formação de professores. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: GRACE BARROS DE SÁ

ESQUINCALHA, A. C.FERREIRA, P. A. P.. Análise das ferramentas de gestão de projetos e a utilização do diagrama de Ishikawa no planejamento de cursos EaD. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eduardo de Belford R

ESQUINCALHA, A. C.FERREIRA, P. A. P.. de Britto. Pesquisa sobre a aplicação das ferramentas de gestão de projetos na implementação de cursos EaD. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luis Claudio Medeiros Biagiotti

ESQUINCALHA, A. C.FERREIRA, P. A. P.. A importância das ferramentas de gestão de projetos nas equipes multidisciplinares de elaboração de cursos em EaD. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Monica Dal Pian Nobre

ESQUINCALHA, A. C.FERREIRA, P. A. P.. Análise das ferramentas de gestão de projetos na implementação de cursos de EaD. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Julia Beatriz Gomes da Silva Carvalho

ESQUINCALHA, A. C.FERREIRA, P. A. P.. O desenvolvimento de AVA contextualizados para uma aprendizagem relevante e eficiente em EaD. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Roseli Marianna dos Santos Souto

ESQUINCALHA, A. C.FERREIRA, P. A. P.. EaD: uma modalidade de ensino que possibilita a construção de conhecimentos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Viviane Idalina dos Santos

ESQUINCALHA, A. C.FERREIRA, P. A. P.. Os diferentes estímulos de aprendizagem na metodologia Blended. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Adriano Pereira Camilo

ESQUINCALHA, A. C.FERREIRA, P. A. P.. A EaD como instrumento de atualização, capacitação e aprimoramento profissional no ambiente empresarial. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lilia Moreira Vianna

ESQUINCALHA, A. C.FERREIRA, P. A. P.. A EaD como ferramenta de capacitação no ambiente empresarial. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcilio Xavier Furtado

ESQUINCALHA, A. C.FERREIRA, P. A. P.. Estratégias para estruturação de cursos a distância no ambiente empresarial baseadas nas competências recomendáveis aos alunos EaD. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Patrícia Mello Bittencourt

ESQUINCALHA, A. C.FERREIRA, P. A. P.. Competências e necessidades do aluno de EaD no ambiente empresarial. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Katyane Anastácia Samoglia Costa Capichoni Massante

ESQUINCALHA, A. C.GONÇALVES, I. M.BARBOSA, A. C. M.; CRISAFF, L. S.; LOPES, C. N.. Álgebra Escolar: uma proposta de atividades utilizando o Algeplan no software GeoGebra. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática para Professores do Ens. Fund. e Médio) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Elaine Silva Leal de Melo

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.GONÇALVES, I. M.. Malba Tahan: o prazer do ensino-aprendizagem da Matemática e suas contribuições. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática para Professores do Ens. Fund. e Médio) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Monique Simões do Nascimento

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.GONÇALVES, I. M.. O ensino e a aprendizagem da Matemática por alunos deficientes visuais do sétimo ano. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática para Professores do Ens. Fund. e Médio) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fabio dos Santos Bernardo

MATTOS, J. R. L.MOTTA, C. E. M.ESQUINCALHA, A. C.. Uso da calculadora em aulas de Matemática. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática para Professores do Ens. Fund. e Médio) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luciano da Silva Ferreira

ESQUINCALHA, A. C.TRALES, P. R.. Etnomatemática - Um elo da História com a Educação Matemática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática para Professores do Ens. Fund. e Médio) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: RENATA CRISTIANE FUSVERK DA SILVA

FANTIN, S.PAGNI, C. P.ESQUINCALHA, A. C.. A abordagem do conceito de funções de 1º e 2º graus via sequencia didática com uso do programa Graphmática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sergio de Nicola Almeida

DIAS, L. P.;ESQUINCALHA, A. C.PAGNI, C. P.. Modelos de Gestão de Cursos a Distância. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cassio Cristiano Giordano

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.PAGNI, C. P.. A Geometria na prática esportiva: explorações a partir de múltiplas tecnologias. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Francine Neves Rodrigues Peixoto

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.PAGNI, C. P.. Aplicação de softwares de Geometria Dinâmica para atualização de métodos de ensino: paralelismo e perpendicularismo. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: FRANCISCO CARLOS PEREIRA

NOBRE, C. V.ESQUINCALHA, A. C.PAGNI, C. P.. A tutoria focada no processo sócio-construtivista como elemento potencializador da afetividade em EaD. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Francisco Itamar da Silva

ESQUINCALHA, A. C.NOBRE, C. V.PAGNI, C. P.. A afetividade na tutoria a distância e suas implicações. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Gisela de Barros Alves

ESQUINCALHA, A. C.NOBRE, C. V.PAGNI, C. P.. A afetividade nos sistemas de tutoria e a evasão: que relação possuem em cursos a distância?. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Joacir Carvalho Leite

ESQUINCALHA, A. C.NOBRE, C. V.PAGNI, C. P.. A afetividade na tutoria presencial e suas aplicações. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: César Antonio Zangrande

ESQUINCALHA, A. C.NOBRE, C. V.PAGNI, C. P.. A afetividade como potencializador das Tecnologias de Informação e Comunicação nos Sistemas de Tutoria. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Amanda Ribeiro Resende

SILVA, C. B. M.ESQUINCALHA, A. C.PAGNI, C. P.. As constribuições do Design Gráfico na construção de um material didático impresso para EaD. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Oswaldo Ortiz Fernandes Junior

ESQUINCALHA, A. C.FANTIN, S.PAGNI, C. P.. O uso do programa Graphmatica como ferramenta auxiliar no ensino de função do 1º grau. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Andrea Antiqueira

CORCONDIDO, C. F. R.;ESQUINCALHA, A. C.PAGNI, C. P.. Informática Educativa: ampliando o universo e as possibilidades no processo de construção do conhecimento no ensino da Matemática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luciana Moniz Duarte

ESQUINCALHA, A. C.PAGNI, C. P.; DEL-VECCHIO, R. R.. Práticas de ensino diversificadas nos estudos de sólidos geométricos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vania Assad Cavalcanti

ESQUINCALHA, A. C.; DEL-VECCHIO, R. R.;PAGNI, C. P.. Práticas de ensino diversificadas nos estudos de sólidos geométricos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Erica Carla da Silva

ESQUINCALHA, A. C.FANTIN, S.PAGNI, C. P.. Estudo de função polinomial de 1º grau através de sequência didática utilizando o programa Graphmatica. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carlos Eduardo Rocha dos Santos

ESQUINCALHA, A. C.FANTIN, S.PAGNI, C. P.. Programa Graphmatica auxiliando o estudo de funções polinomiais de 1º grau através de uma sequência de ensino. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Andrea Tatangelo Balestra

SILVA, J. M.;ESQUINCALHA, A. C.PAGNI, C. P.. Tutoria em EaD: afetividade contra evasão. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cleber Peixoto da Silva

ESQUINCALHA, A. C.TRALES, P. R.; SOUSA, B. A.. Ferramentas pouco exploradas para a resolução de exercícios de Geometria Euclidiana. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática para Professores do Ens. Fund. e Médio) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcelo Gomes Rodrigues

ESQUINCALHA, A. C.LECKAR, H. F.TRALES, P. R.. Onze maneiras de construir Cônicas com Software, Régua e Compasso. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fabio Alves Xavier

ESQUINCALHA, A. C.GONÇALVES, I. M.LECKAR, H. F.. O uso do software Régua e Compasso como ferramenta de apoio no ensino de Matemática do Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Clemilson Martins dos Santos

ESQUINCALHA, A. C.GONÇALVES, I. M.LECKAR, H. F.. O estudo de elipse, hipérbole e parábola no software Régua e Compasso. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carlos Homero Gonçalves Carrocino

ESQUINCALHA, A. C.TRALES, P. R.CORREA, M. S.. Atividades envolvendo Noções de Lógica Matemática. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Tania Maria Lessa Motta

ESQUINCALHA, A. C.CORREA, M. S.TRALES, P. R.. Resolução de Problemas Matemáticos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vanderson Sizino Menezes

COSTA, R. M. E. M.CORREA, M. S.ESQUINCALHA, A. C.. Proposta Metodológica para Utilização das Ferramentas da Web 2.0 no Ensino-Aprendizagem de Matemática. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Claudia Moreira Gama

COSTA, R. M. E. M.ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.. O uso do Software Robolab no Ensino da Matemática. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Wendel de Oliveira Silva

ESQUINCALHA, A. C.COSTA, R. M. E. M.NOBRE, V. M.. O uso do Geogebra no estudo de funções do 1º e 2º grau em uma perspectiva investigativa. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Graziela Cunha Rocha Abreu

ESQUINCALHA, A. C.COSTA, R. M. E. M.NOBRE, V. M.. A utilização da Tecnologia a serviço da Educação Matemática. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Italo Cardoso Campos

COSTA, R. M. E. M.ESQUINCALHA, A. C.NOBRE, V. M.. Adicionando recursos para subtrair as deficiências no ensino da Matemática. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Anderson Fernandes dos Santos

ESQUINCALHA, A. C.COSTA, R. M. E. M.NOBRE, V. M.. Quando dividir é multiplicar, compartilhando o conhecimento de Matemática através da WEB. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Márcio Araújo de Souza

ESQUINCALHA, A. C.GONÇALVES, I. M.TRALES, P. R.. Abrindo a caixa preta dos programas de Matemática: explorando o Maxima através de algoritmos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Daniela Oliveira Pimenta

COSTA, R. M. E. M.ESQUINCALHA, A. C.COSTA, C. J.. A utilização do programa GeoGebra como recurso no ensino da Álgebra, Geometria e Cálculo. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: David dos Santos Araújo

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. A História da Matemática aliada ao uso da Calculadora: uma experiência em sala de aula. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fabiano de Araujo Pinto

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. Razão Áurea vista no software Régua e Compasso. A História da Matemática aliada ao uso da calculadora: uma experiência em sala de aula. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luciana Pinto Freitas

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. O Stomachion Virtual: uma experiência geométrica com alunos da Educação de Jovens e Adultos desenvolvida no programa Régua e Compasso. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fábio Alexandre Bendia Martins

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. O uso do software Régua e Compasso no Ensino do Teorema de Pitágoras. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Dayselane Pimenta Lopes Rezende

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. O uso do software Régua e Compasso no ensino dos Números Complexos: percursos algébricos e geométricos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maurício de Oliveira Horta Barbosa

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. O uso do CaR como ferramenta de Integração entre a Álgebra e a Geometria (a integração entre matrizes e as transformações geométricas). 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carla Jesuína de Souza Lima

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. A História da Matemática aliada ao uso do programa Régua e Compasso: Uma Experiência em Sala de Aula. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alexandre Salvatore Dias

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. O uso do programa Régua e Compasso como recurso integrador de práticas geométricas e de práticas algébricas na Educação Básica. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Inês Souza Reynaud

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. O cinema invade a escola: uma abordagem utilizando o filme como gerador de atividades. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Tatiana Augusto Nunes Pereira

ESQUINCALHA, A. C.NASCIMENTO, E. C. S.MOTTA, C. E. M.. O uso dos recursos informacionais junto ao conteúdo matemático: limites e possibilidades. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Liliane Aparecida da Silva

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. A História da Matemática aliada ao uso do software Winplot: uma experiência em sala de aula. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Monalisa Maria Paiva Lima

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. Arquimedes e a Medida do Círculo. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Teresa Raquel Dalta de Carvalho

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. A História da Matemática aliada ao uso da Calculadora: uma experiência em sala de aula ? o estudo dos números negativos no 7º ano do Ensino Fundamental. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marques Fredman Mescolin

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. Coeficientes de segundo grau: advento de uma fórmula resolutiva para equações e implicações no gráfico das funções. Contexto Histórico e investigações com o software Winplot. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Cláudia Padilha Tostes

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. A história da Matemática e o uso da calculadora em sala de aula. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Talita Mendes Cazagrande

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. Praticando os Números Decimais na Calculadora. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Silvana de Souza Lima

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. História e Tecnologia juntas na Construção do Ensino da Matemática. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cristina Iracy Gomes Dalcol

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. O uso dos Recursos Tecnológicos no Ensino da Matemática. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Érik da Silva Oliveira

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. Representações Gráficas da Função Quadrática através do uso do software Winplot. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Regina Coeli Pires Monteiro

COSTA, R. M. E. M.ESQUINCALHA, A. C.NOBRE, V. M.. Por que os estudantes acham a Matemática difícil ? Como a tecnologia pode ajudar a mudar essa história. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Robson Marques de Souza

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.NASCIMENTO, E. C. S.. A História da Matemática aliada ao uso do Software Régua e Compasso "uma experiência em sala de aula". 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Claudio Augusto Rezende Cavalcanti

ESQUINCALHA, A. C.; GIRALDO, V. A.; PAULA, M. C.. Uso da tecnologia para o auxílio no ensino de Matemática: análise da utilização do Scratch nas turmas de oitavo ano do CAp UFRJ. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Thiago da Silva Norberto

ESQUINCALHA, A. C.; FEITOSA, A. S.. Avaliação do Ensino de Funções. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline Maria da Cunha Birra

ESQUINCALHA, A. C.NASCIMENTO, E. C. S.GONÇALVES, S. M. M.. Discalculia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline Viana de Oliveira

ESQUINCALHA, A. C.NASCIMENTO, E. C. S.GONÇALVES, S. M. M.. Formação de Professores de Matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Lidia Moreira de Oliveira

ESQUINCALHA, A. C.NASCIMENTO, E. C. S.MOTTA, C. E. M.. A conexão entre a pesquisa e a prática em Educação Matemática: uma motivação pela Etnomatemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Carlos Augusto Martins Teixeira

ESQUINCALHA, A. C.; VERA-TUDELA, C. A. R.;NASCIMENTO, E. C. S.. Malba Tahan: Uma forma de ensinar Matemática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniela Trajano Nascimento

ESQUINCALHA, A. C.; CASSANO, M. L. K.; SOUZA, N. M. P.. Avaliação do processo ensino-aprendizagem em Matemática - Um estudo na Rede Pública Municipal do Rio de Janeiro. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Manuela Nogueira de Oliveira

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.ROCHA, N. C. S.. A presença da Mulher na História da Matemática. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ademir Silva Macedo

ESQUINCALHA, A. C.MATTOS, J. R. L.; VIEIRA JUNIOR, W.. A importância da construção do conhecimento. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Angela Carla Floriano

ESQUINCALHA, A. C.MATTOS, J. R. L.; SILVA, R. M.. A importância da Calculadora no Ensino de Matemática. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Simone Aparecida Duarte de Carvalho

ESQUINCALHA, A. C.MOTTA, C. E. M.MATTOS, J. R. L.. O deficiente auditivo, sua inclusão e a Matemática. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

ESQUINCALHA, A. C.AUGUSTO, A.FREITAS, A. V.MATTOS, F. R. P.. Comissão Especial de Avaliação para promoção à Classe de Professor Titular. 2015. Colégio Pedro II.

ESQUINCALHA, A. C.PINTO, G. M. F.; SANTOS, D. M. M.; PAULA, M. C.; CARVALHO FILHO, L. M. P.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor nas áreas de Matemática Pura e Educação Matemática. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

ESQUINCALHA, A. C.MARINHO, F. C. V.; OLIVEIRA, A. T. C. C.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor de Matemática. 2019. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ESQUINCALHA, A. C.; KINDEL, D. S.;BAIRRAL, M. A.; OLIVEIRA, R.;REZENDE, W. M.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor nas áreas de Ensino de Matemática e Tecnologia da Educação. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

ESQUINCALHA, A. C.; BUSSE, R. S.; PAULA, M. C.; OLIVEIRA, R.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor nas áreas de Educação Matemática/Informática no Ensino da Matemática/Estágio Supervisionado/Análise Matemática. 2018. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

ESQUINCALHA, A. C.; MELO, T. B.; SILVA, M. M. C.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor de Matemática. 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

ESQUINCALHA, A. C.FREITAS, A. V.ROCHA, N. C. S.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor nas áreas de Estatística e Probabilidades. 2016. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

ESQUINCALHA, A.; DUARTE, C. G.; CALDEIRA, A. D.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor nas áreas de Educação do Campo e Educação Matemática. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

ESQUINCALHA, A. C.. Seleção pública de bolsistas para atuação nos projetos de ações pedagógicas para professores da rede pública e formação de cadastro de reserva. 2015. Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ.

ESQUINCALHA, A. C.. Seleção pública de bolsistas para atuação nos projetos de ações pedagógicas para professores da rede pública e formação de cadastro de reserva. 2014. Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ.

ESQUINCALHA, A. C.. Seleção pública de bolsistas para atuação nos projetos de ações pedagógicas para professores da rede pública e formação de cadastro de reserva. 2013. Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ.

ESQUINCALHA, A. C.. Seleção pública de bolsistas para atuação nos projetos de ações pedagógicas para professores da rede pública e formação de cadastro de reserva. 2012. Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ.

ESQUINCALHA, A. C.COSTA, C. J.CRAPEZ, M. A. C.. Processo seletivo público para concessão de bolsas e formação de cadastro de reserva para professores. 2011. Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ.

ESQUINCALHA, A. C.. Chamada pública para concessão de bolsas e formação de cadastro de reserva para tutores. 2011. Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ.

ESQUINCALHA, A. C.; GIRALDO, V. A.; GRIMBERG, G. E.; SILVA, W. Q.. Banca Examinadora para o acesso ao Mestrado em Ensino de Matemática. 2018. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ESQUINCALHA, A. C.; PINTO, M. M. F.; GRIMBERG, G. E.; SANTOS, A. C. F.. Banca Examinadora para o acesso ao Doutorado em Ensino e História da Matemática e da Física. 2018. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ESQUINCALHA, A. C.; OLIVEIRA, A. T. C. C.; GRIMBERG, G. E.. Banca Examinadora para o acesso ao Mestrado em Ensino de Matemática. 2017. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ESQUINCALHA, A. C.. Correção do Exame Discursivo de Matemática - Vestibular UERJ 2016. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão

ABAR, CELINA. A. A. P.;MARANHÃO, M. C. S. A.; HESSEL, A. M. G.; OLIVEIRA L M P; BAIRRAL, M. A.. CONHECIMENTOS REVELADOS POR TUTORES EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão

ABAR, CELINA. A. A. P.;MARANHÃO, M. C. S. A.; HESSEL, A. M. G.; OLIVEIRA, L. M. P.; BAIRRAL, M. A.. Estratégias para formação de tutores de um curso de formação continuada para professores de matemática a distância. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Ana Maria Di Grado Hessel

Abar, Celina;HESSEL, Ana Maria Di Grado; MARANHAO, M. C. S. A.;PESCE, L.; BAIRRAL, M. A.. Conhecimentos revelados por tutores em um curso de formação continuada para professores de matemática na modalidade a distância. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Ana Maria Di Grado Hessel

Abar, Celina;HESSEL, Ana Maria Di GradoPESCE, L.; MARANHAO, M. C. S. A.; BAIRRAL, M. A.. Estratégias para formação de tutores de um curso de formação continuada para professores de matemática a distância. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Est Pós Graduados em Ed. Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Ana Cristina Souza dos Santos

NASCIMENTO, E. C. S.;SANTOS, A. C. S.; MOTTA, C. E. M.. A Etnomatemática e os Procedimentos Profissionais de um Pedreiro. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

CELSO MELCHIADES DORIA

Esquincalha, A.C.;DORIA, C. M.. Estimação de Parâmetros de Sinais Gerados por Sistemas Lineares Invariantes no Tempo. 2009. Dissertação (Mestrado em Instituto POlitécnico) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

CELSO MELCHIADES DORIA

DORIA, C. M.; Moura Neto, Francisco. Estimação de Parametros de Sinais Gerados por Sistemas Lineares Invariantes no Tempo. 2009. Dissertação (Mestrado em Instituto POlitécnico) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Carlos Eduardo Mathias Motta

MATHIAS, C. E. M.; NASCIMENTO, Eulina Coutinho Silva Do; SANTOS, Ana Cristina Souza dos. A Etnomatemática e os Procedimentos Profissionais de um Pedreiro. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (Bacharelado e Licenciatura)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Celina Aparecida Almeida Pereira Abar

ABAR, C. A. A. P.; Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão;HESSEL, Ana Maria Di Grado; OLIVEIRA, L. M. P.; BAIRRAL, M. A.. Conhecimentos revelados por tutores em um curso de formação continuada para professores de Matemática na modalidade a distância. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Celina Aparecida Almeida Pereira Abar

ABAR, C. A. A. P.; Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão;HESSEL, Ana Maria Di Grado; OLIVEIRA, L. M. P.; BAIRRAL, M. A.. Estratégias para formação de tutores de uma curso de Formação Continuada para professores de Matemática a Distância. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Marcelo Almeida Bairral

Abar, C. A. A. P.; MARANHAO, M. C. S. DE A.; HESSEL, A. M. DI G.; OLIVEIRA, L. M. P. DE;BAIRRAL, M. A.. Conhecimentos revelados por tutores em um curso de formação continuada para professores de matemática na modalidade a distância. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Lucila Maria Pesce de Oliveira - LUCILA PESCE

PESCE, L. M.; ABAR, Celina; GRADO, A. M.; MARANHAO, M. C.; BAIRRAL, Marcelo. Conhecimentos revelados por tutores em um curso de formação continuada para professores de Matemática na modalidade a distância. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Lucila Maria Pesce de Oliveira - LUCILA PESCE

PESCE, L. M.; ABAR, Celina; GRADO, A. M.; MARANHAO, M. C.; BAIRRAL, Marcelo. Estratégias para formação de tutores de um curso de formação continuada para professores de matemática na modalidade a distância. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Fioravante Cardoso Silva

Educação a Distância em Matemática para o Ensino Médio: percepções sobre a construção da autonomia discente; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Renata Gilaberte Campos dos Santos

Relatos de alunos com Transtorno do Espectro Autista sobre sua relação com a Matemática; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Claudio Augusto Rezende Cavalcanti

Uso do Scratch para aprendizagem matemática no Ensino Fundamental; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Bruno Gomes da Silva Neto

Blended Learning e Matemática: experiências na Educação Básica; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Ana Gabriela Cardoso do Nascimento

Práticas de professores que ensinam matemática para autistas; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Vinicius da Cunha Luz

Revisitação ao conceito de função por meio de noções essenciais exploradas com tecnologias digitais; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Thays Rayana dos Santos de Carvalho

Ensino e Aprendizagem de Análise Real em um curso de Licenciatura em Matemática a Distância; Início: 2019; Tese (Doutorado em Ensino e História da Matemática e da Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Jéssica Maria de Oliveira Luna

Tecnologias Assistivas para ensino do campo multiplicativo para autistas; Início: 2019; Tese (Doutorado em Ensino e História da Matemática e da Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Raquel Tavares Scarpelli de Araujo Moreira

O aluno surdo na compreensão de enunciados em Matemática; Início: 2018; Tese (Doutorado em Ensino e História da Matemática e da Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Fabiana Chagas de Andrade

O ensino de Pré-Cálculo nas Licenciaturas em Matemática das instituições públicas do Rio de Janeiro: o prescrito, o praticado e o percebido; ; Início: 2017; Tese (Doutorado em Ensino e História da Matemática e da Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Daniela Mendes Vieira da Silva

Professores de Matemática em uma comunidade virtual de prática: o reconhecimento da identidade no ciberespaço; Início: 2017; Tese (Doutorado em Ensino e História da Matemática e da Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Karla Silene Oliveira Marinho Sathler

Fatores que influenciam a inclusão de alunos deficientes visuais nas aulas de Física; Início: 2017; Tese (Doutorado em Ensino e História da Matemática e da Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Marcio Vieira de Almeida

Início: 2019; Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Silene Pereira Madalena

Início: 2018; Universidade Federal do Rio de Janeiro;

Thays Rayana Santos de Carvalho

O Laboratório de Ensino de Matemática e o uso de recursos didáticos: concepções de licenciandos; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Cristiano da Conceição Barreto

Mapas conceituais e(m) dispositivos móveis para verificação da aprendizagem sobre triângulos e quadriláteros; 2019; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Marcia Eliane Furtado de Oliveira

Concepções de professores de Matemática sobre números reais e seu ensino; 2018; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Felipe Quirino Andre

Um levantamento de tecnologias assistivas para inclusão na aula de Matemática; 2018; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Thiago de Azevedo Gomes

Ladrilhamento no plano com o uso do software Geogebra; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio,; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Sérgio Dias da Silva

Diferentes abordagens para Geometria em livros didáticos brasileiros; 2017; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Gisela Maria da Fonseca Pinto

2019; Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Denivaldo Matos Moreira Almeida e Silva

As Teorias de Aprendizagem: as questões filosóficas frente ao aluno de EaD; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Rodrigo Ferreira Telles

Análise sobre os fundamentos da formação na EaD; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Flávia Vaz de Oliveira

Teorias de Aprendizagem, o aluno, as questões filosóficas e a EaD; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Silmara Aparecida Zanettini Mostaço Franzese

A importância de elementos para a qualidade do material didático em EaD com foco no aprendizado do aluno; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Viviane Barrere Martin Taffner

A importância do material didático para a qualidade na educação a distância: critérios essenciais para a sua elaboração; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Sérgio Antônio Sperandio

Alguns instrumentos existentes para a verificação da qualidade do material didático utilizado na educação a distância; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Selma Cristina Tacacima

O material didático como fator determinante para a qualidade na educação a distância; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

FLAVIA MARIA GOMES

Reflexões sobre a produção de material didático para cursos de licenciatura em EaD; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Isabela Beraldo de Souza

Produção de material didático para EaD: reflexões, análises e inovações; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Maria Vera Pereira Skitnevsky

A importância da articulação entre material impresso e recursos multimídia; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Maria Albertina dos Santos

Impacto dos recursos didáticos e atividades para o Ensino a Distância; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Marlene Haidem de Souza Lima

Hipertextualidade nos materiais didáticos para EaD; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Jussaro Panasco de Oliveira

Produção de material didático para EaD; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Letícia Calegari Froes de Barros

Produção de material didático para EaD; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Elizabeth Pereira Barbosa Chaves

Produção de material didático para EaD; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Claudia Pereira Chaves

Estudo de sistemas lineares a partir de representações semióticas; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Érica Fernanda Barbosa dos Santos

Comparação entre grandezas a partir do uso de softwares matemáticos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Heliomara Rodrigues Limias

Estudo de funções com o software GeoGebra; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Patrícia Costa Ginez

Estudo de funções por meio de grandezas proporcionais exploradas com ferramentas tecnológicas; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Fabiana Ferreira Anacleto

Resolução de problemas como metodologia para o ensino do Teorema de Pitágoras; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

José Carlos de Souza

Ensino de porcentagem por meio de resolução de problemas; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Matheus Wallace Teixeira Goulart Alves

Ensino de Equações do Primeiro Grau por meio de situações-problema; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Natasha Terra Passos da Silva

O cotidiano do aluno como recurso para o ensino de Matemática; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Suellen Teixeira Guedes

A Resolução de Problemas como metodologia para o ensino de Matemática; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Claudius Vinicius Azevedo

Avaliação de material didático impresso para EaD; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Alair José da Cruz

Material Didático para modalidade educacional a distância: da concepção à aprendizagem; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Jorgiane Suelen de Sousa

Produção de material para EaD: análise da equipe, das tecnologias computacionais e jogos lúdicos utilizadas no seu desenvolvimento; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Henaldo Barros Moraes

A Utilização de Tecnologias Computacionais na Produção de Material Impresso para Cursos de EaD; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Doralice Xavier

A importância dos recursos visuais na EaD para alunos surdos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Eronice Franca de Almeida

Material Didático e Inclusão dos Estudantes de Educação a Distância; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Claudete Aparecida da Silva

Produção de material didático na Educação a Distância; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Francisca Linhares da Cunha Cruz

Material Didático para EaD: a importância do uso de diferentes mídias; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Renata Alves Martins

Material didático impresso na EAD: Adequações necessárias para uma educação de qualidade para alunos surdos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Eliane Ferreira Batista

Produção de material didático impresso em cursos a distância para estudantes surdos: uma necessidade e um desafio; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Rosangela Bispo Xavier

Produção de Material Didático Impresso na EaD: uma proposta inclusiva para alunos surdos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Aline Geralda Tavares

Jogos lúdicos utilizados na EaD: vantagens e desvantagens na produção do material didático; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Fernanda Chaves da Silva

A importância do material didático impresso como instrumento facilitador de estudos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Carla Danielle Monteiro Soares Abreu

O papel do material didático impresso como instrumento facilitador de estudos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Laíza Santos da Silveira Nascimento

O material didático impresso e sua importância para cursos a distância; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Carlos Adriano Marcondes da Silva

O Teorema de Pitágoras nos videos da TV Escola: abordagens e propostas para sala de aula; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Cristiane Lima Nascimento Oliveira

O impacto do uso de vídeos e da história na compreensão do Teorema de Pitágoras por uma turma do 8º ano do Ensino Fundamental; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Edilson Marcos Ferreira

O uso de vídeos educativos e do Tangram para explorar o Teorema de Pitágoras; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Guilherme Andrade Ferreira

Teorema de Pitágoras e a descoberta dos números incomensuráveis; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Mônica Alves de Carvalho

Teorema de Pitágoras com auxílio de vídeos contando sua história para alunos do Ensino Fundamental; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Wagner Rambaldi Telles

Formação de tutores para EaD - um estudo de caso; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Alexandre Rodrigues de Assis

Atividades investigativas nas aulas de Geometria do Curso Normal utilizando recursos computacionais; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Luciene de Lima Ferreira

O uso de Jogos nas aulas de Matemática do Ensino Fundamental e o Curso Normal; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Priscila Martins Nunes

Didática de Matemática para alunos do Curso Normal; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Fabianne Freitas

O uso dos desenhos como instrumentos facilitadores do aprendizado de Geometria nas séries iniciais; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Ricardo Alves Dias

O conhecimento prévio de Matemática dos alunos de um Curso Normal; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Sandra Cadilha Gobbo

A importância de programas de formação de tutores - o caso do LANTE/UFF; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Elisabete Rodrigues Magdalena

A busca de material didático adequado para ensino-aprendizagem de Geometria na Educação Básica; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Gladys da Silva Moura

Materiais didáticos para o ensino de ângulos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Patrícia Araujo Scudino

Recursos Didáticos para o ensino de Geometria; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Cristiane de Oliveira Martins Carvalho

As contribuições de Paulo Freire para a prática pedagógica de tutoria a distância; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Debora Lacs Sichel

As contribuições de Piaget para as práticas de tutoria em EaD; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Adriana Silva dos Santos

As contribuições de Vygotsky para a prática pedagógica da tutoria; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Daiane Lemos Ribeiro

As contribuições de Carl Rogers para a prática pedagógica da tutoria; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Danielle Vilar Goulart dos Santos

Formação de Tutores e Práticas de Mediação em Ambientes Virtuais de Aprendizagem; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Adriano Biancalana

Análise das mídias de comunicação mais utilizadas em EaD; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Angela Maria Moulin de Andrade

A Influência das mídias de comunicação no processo de ensino-aprendizagem em um ambiente virtual de Educação a Distância; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Rodolfo Moreira Damasceno

Colaboração e Interação na Web 2; 0: professor articulador com foco na ação comunicacional; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Claudia Favoreto

Avaliando qualitativamente o ambiente MOODLE: comparando Ambientes Virtuais de Aprendizagem; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Claudio Augusto de Sousa Paranhos

Ambientes Virtuais de Aprendizagem para um curso preparatório de certificação na linguagem Java; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Fernanda Simas Corrêa Biancalana

Avaliação da adesão ao uso da Web 2; 0 por professores do Rio de Janeiro; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Marcio Sadi Maia de Oliveira

Requisitos de Implementação e Definição de um Ambiente de Apoio para um Curso Preparatório de Certificação na Linguagem Java; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Maristela Martinhao Higa

Análise das implicações do uso de mídias de comunicação no processo ensino-aprendizagem; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Thiago Mendonça dos Santos

A história dos números racionais e irracionais aliada às tecnologias como proposta de ensino; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Jane Olga da Silva Santos

Utilização do Ambiente MOODLE em Projetos Pedagógicos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

HANNIBAL ESCOBAR RAMOS HENRIQUES DE CARVALHO

Recursos Didáticos para o Ensino da Matemática na Educação de Jovens e Adultos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Luciana Goulart de Carvalho

Um olhar sobre o Moodle: características e funcionalidades; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Bruna Lamounier Maciel

Ensino de Matemática nas Séries Iniciais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Rodrigo Ladeira Mangia

A Sequência de Fibonacci: Matemática, Ordem e Harmonia da Natureza; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Marcelo Natividade do Couto Junior

Modelagem Matemática e Computacional da Dinâmica do HIV; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Kellen Lessa Moraes

Técnicas de Álgebra Linear Computacional para Estimação de Parâmetros; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Wesley Gomes Barbosa Rodrigues

Modelagem Matemática e Computacional da Dinâmica do HIV; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Ricardo Nascimento Mota Junior

Modelagem Matemática e Computacional da Dinâmica do HIV; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Camilla da Silva Teixeira

Espaços Vetoriais sobre Corpos Finitos e a Teoria de Códigos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Rodrigo da Silva Negreiros

Teoria Algébrica dos Códigos Corretores de Erros; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Rodrigo Ramos de Souza

Estratégias pedagógicas com uso de TIC?s para o ensino presencial de Matemática numa escola da rede pública; 2010; Iniciação Científica - Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Júlia Araújo Mota

Práticas de Educação Matemática Inclusiva na Escola Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Ana Gabriela Cardoso do Nascimento

Contribuições do uso de ambientes virtuais para o estudo de Análise Matemática; 2016; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Marcos Gabriel Martins de Lima

Orientação de Monitoria de Cálculo I; 2015; Orientação de outra natureza; (Engenharia Mecânica) - Fundação Técnico Educacional Souza Marques; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Amanda Fernandes Nogueira Trindade

Orientação de Monitoria de Cálculo A; 2014; Orientação de outra natureza - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Ian Santos Vasconcellos

Orientação de Monitoria de Cálculo I; 2014; Orientação de outra natureza - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Jhonatan Batista Mendes Simões

Orientação de Monitoria de Cálculo I; 2013; Orientação de outra natureza; (Engenharia Mecânica) - Fundação Técnico Educacional Souza Marques; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Patrick Souza Sava

Orientação de Monitoria de Cálculo I; 2013; Orientação de outra natureza - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Arthur Sena de Souza Azeredo Coutinho

Avaliação do uso de animações interativas em aulas de matemática no ensino médio; 2010; Orientação de outra natureza - Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Agnaldo da Conceição Esquincalha;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Eulina Coutinho Silva do Nascimento

A Etnomatemática e os procedimentos profissionais de um pedreiro; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Eulina Coutinho Silva do Nascimento;

Celina Aparecida Almeida Pereira Abar

Conhecimentos revelados por tutores em um curso de formação continuada para professores de Matemática na modalidade a distância; 2015; Tese (Doutorado em Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Celina Aparecida Almeida Pereira Abar;

Francisco Duarte Moura Neto

Estimação de parâmetros de sinais gerados por sistemas lineares invariantes no tempo; 2009; Dissertação (Mestrado em Modelagem Computacional) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Francisco Duarte Moura Neto;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • SILVA, D. M. V. ; ESQUINCALHA, A. C. ; GIRALDO, V. A. . Estado do Conhecimento sobre Comunidades Virtuais de Prática em Dissertações e Teses Brasileiras. EAD EM FOCO , v. 9, p. 1-20, 2019.

  • AZEVEDO, T. G. ; ESQUINCALHA, A. C. ; LOZANO, A. R. G. . GeoGebra Book, Smartphones e Ladrilhamentos no Plano. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA , v. 8, p. 185-194, 2018.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. . Mapeamento das Dissertações sobre Diversidade, Diferença e Inclusão Produzidas no Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 11, p. 667-684, 2018.

  • ESQUINCALHA, A. C. . Exemplos de recursos tecnológicos para o ensino de matemática a alunos com necessidades educacionais especiais. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 17, p. 1, 2017.

  • TELLES, W. R. ; ESQUINCALHA, A. C. . O tutor a distância e sua formação para o trabalho em ambientes virtuais de aprendizagem. REVISTA BRASILEIRA DE APRENDIZAGEM ABERTA E A DISTÂNCIA , v. 16, p. 11-21, 2017.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; MORAES, K. L. . Estimação de parâmetros de sinais modelados por somas de exponenciais complexas. REMAT: REVISTA ELETRÔNICA DA MATEMÁTICA , v. 3, p. 174-190, 2017.

  • ABAR, C. A. A. P. ; ESQUINCALHA, A. C. . O uso de tecnologias na formação matemática de professores dos anos iniciais. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA , v. 7, p. 16-28, 2017.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; ABAR, C. A. A. P. . Componentes Afetivo-atitudinais na Prática de Tutores em um Curso a Distância para Professores de Matemática. EAD em Foco , v. 6, p. 54-68, 2016.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; ABAR, C. A. A. P. . Knowledge revealed by tutors in discussion forums with maths teachers. Teaching Mathematics and its Applications , p. hrw002, 2016.

  • PINTO, G. M. F. ; ESQUINCALHA, A. C. . Concepções de licenciandos em Matemática sobre demonstração em Geometria. Unión (San Cristobal de La Laguna) , v. 2016, p. 90-106, 2016.

  • ARROIO, R. ; PEREIRA, A. L. M. ; PINTO, G. M. F. ; ESQUINCALHA, A. C. . Ensino de Matemática para o aluno surdo: revendo concepções e construindo paradigmas. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 5, p. 248-269, 2016.

  • BAIRRAL, M. A. ; ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; XAVIER, G. P. O. . Realizando grupos focais como estratégia de reflexão no desenvolvimento profissional de professores de Matemática na EJA. Boletim GEPEM (Online) , p. 36-51, 2016.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO FINANCEIRA DE JOVENS E ADULTOS. Boletim GEPEM (Online) , p. 66-78, 2015.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; BAIRRAL, M. A. ; XAVIER, G. P. O. . Desenvolvimento e avaliação de material didático de matemática: uma análise focada na reflexão dos professores. Revista de Educação, Ciências e Matemática , v. 5, p. 125-136, 2015.

  • ESQUINCALHA, A. C. . Panorama e perspectivas dos docentes no Brasil. Revista Educação Pública (Rio de Janeiro) , v. 2015, p. 1, 2015.

  • BAIRRAL, M. A. ; XAVIER, G. P. O. ; ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. . Uma análise de interações em um fórum de discussão com professores de matemática da EJA. ScientiaTec: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia do IFRS-Câmpus Porto Alegre , v. 2, p. 133-144, 2015.

  • PINTO, G. M. F. ; ESQUINCALHA, A. C. . Appropriation of technological resources through geogebra as a support in the construction of mathematical knowledge and basic education. Journal of the Brazilian Conference of Geogebra , v. 1, p. 13-21, 2013.

  • ESQUINCALHA, A. C. . Tópicos em Topologia Intuitiva. Caderno Dá Licença , v. 7, p. .123-146, 2012.

  • ESQUINCALHA, A. C. . Uma reflexão inicial sobre a mediação pedagógica em um curso online para professores de Matemática. Revista Educação Pública (Rio de Janeiro) , v. 23, p. 1-10, 2012.

  • ESQUINCALHA, A. C. . Nicolas Bourbaki e o Movimento Matemática Moderna. Revista de Educação, Ciências e Matemática , v. 2, p. 28-37, 2012.

  • ESQUINCALHA, A. C. . Inclusão de novas tecnologias educacionais na escola pública como agentes potencializadores do aprendizado de Matemática. Cadernos de Educação (Duque de Caxias) , v. 9, p. 165-185, 2012.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. . EJA: Matemática e suas tecnologias - Módulo 4. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2016. v. 1. 230p .

  • ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; XAVIER, G. P. O. ; BAIRRAL, M. A. . O desenvolvimento profissional no Projeto Nova EJA da SEEDUC-/RJ: um olhar na formação continuada de professores que ensinam Matemática.. 1. ed. Rio de Janeiro: CECIERJ, 2014. 114p .

  • ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. . EJA: Matemática e suas tecnologias - Módulo 2. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2013. v. 1. 294p .

  • ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. . EJA: Matemática e suas tecnologias - Módulo 1. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2013. v. 1. 368p .

  • ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; OLIVEIRA, H. B. L. . EJA: Matemática e suas tecnologias - Módulo 3. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2013. v. 1. 296p .

  • ESQUINCALHA, A. C. ; SILVA, M. A. . Webquests Matemática - Aritmética, Álgebra, Geometria e Matemática Discreta. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2012.

  • NUNES, W. V. ; ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; AZEVEDO, L. S. ; SILVA, A. L. S. ; RODRIGUES, M. G. . Desatando o nó: desvendando a Geometria Dinâmica. 1. ed. IFRJ, 2012. 203p .

  • BENCHIMOL, M. (Org.) ; ESQUINCALHA, A. C. (Org.) . Pré-Cálculo na Era das Mídias Digitais. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2010.

  • ESQUINCALHA, A. C. . Geometria Básica na Era das Mídias Digitais. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2010.

  • ESQUINCALHA, A. C. . Matemática Discreta na Era das Mídias Digitais. Rio de Janeiro: CECIERJ, 2010.

  • ESQUINCALHA, A. C. . Construções Geométricas na Era das Mídias Digitais. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2010.

  • ESQUINCALHA, A. C. . A legitimidade cultural e a Etnomatemática na Educação Matemática. In: Akiko Santos, Ana Cristina Souza dos Santos. (Org.). Educação Transdisciplinar: ampliando horizontes. 1ed.Seropédica: EDUR, 2007, v. , p. 83-98.

  • ESQUINCALHA, A. C. . Discussões e práticas de formação de professores de Matemática com e para o uso de tecnologias digitais. In: III Fórum de Educação Matemática, Tecnologias Informáticas e Educação a Distância, 2018, Vitória. Anais do III Fórum de Educação Matemática, Tecnologias Informáticas e Educação a Distância. Vitória: SBEM ES, 2018. p. 1-8.

  • CARVALHO, T. R. S. ; ESQUINCALHA, A. C. ; OLIVEIRA, A. T. C. C. . O laboratório de ensino de matemática no curso de licenciatura: contribuições a partir de uma investigação bibliográfica. In: VII Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro, 2018, Rio de Janeiro. Anais do VII Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: SBEM-RJ, 2018.

  • LUZ, V. C. ; ESQUINCALHA, A. C. . Noções essenciais ao conceito de função exploradas com o GeoGebra. In: VII Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro, 2018, Rio de Janeiro. Anais do VII Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: SBEM-RJ, 2018.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; BAIRRAL, M. A. . Análise Real e sala de aula ? um curso online para professores de Matemática. In: VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2017, Madrid. Actas del VIII CIBEM, 2017.

  • PINTO, G. M. F. ; ESQUINCALHA, A. C. . Ruídos na comunicação matemática para o aluno surdo incluído na sala de aula regular. In: VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2017, Madrid. Actas del VIII CIBEM, 2017.

  • FREITAS, A. V. ; ESQUINCALHA, A. . Análises de políticas educacionais e práticas curriculares em Matemática para a EJA. In: Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do XII ENEM, 2016.

  • FRIEDMANN, C. V. P. ; SANTOS, J. N. ; ESQUINCALHA, A. C. . Possibilidades para o Princípio da Indução Matemática no contexto escolar. In: Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do XII ENEM, 2016.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; VAIANO, A. Z. ; CASTRO, P. M. R. . Transformações em gráficos de funções com Geometria Dinâmica. In: Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do XII ENEM, 2016.

  • FREITAS, A. V. ; ESQUINCALHA, A. C. . Políticas e práticas curriculares em Matemática para EJA no Estado do Rio de Janeiro. In: XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá. Anais do XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Cuiabá: UFMT, 2016. p. 1-12.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; ABAR, C. A. A. P. . Conhecimentos revelados por tutores em fóruns de discussão com professores de matemática. In: International Conference on Technology in Mathematics Teaching, 2015, Algarve. 12th ICTMT Proceedings, 2015.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; ABAR, C. A. A. P. . Contribuições para formação de tutores de cursos a distância para professores de matemática. In: II Fórum GT 6 ? SBEM ? Educação Matemática: Novas Tecnologias e Educação a Distância, 2014, Rio de Janeiro. Anais do II Fórum GT 6 ? SBEM ? Educação Matemática: Novas Tecnologias e Educação a Distância, 2014.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. . Elaboração de material didático de Matemática para professores e alunos da Educação de Jovens e Adultos. In: VI EEMAT ? Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro, 2014, Niterói. Anais do VI EEMAT ? Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro, 2014.

  • ESQUINCALHA, A. C. . Letramento matemático de alunos com baixo desempenho por meio de reforço escolar. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; ROSENBAUM, L. S. . Experiências com ensino de Matemática mediado por tecnologias em escolas públicas estaduais do Rio de Janeiro e de São Paulo. In: VI Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática, 2013, São Carlos. Anais do VI HTEM. São Carlos: UFSCAR, 2013. p. 1-13.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. . Avaliação do uso de animações interativas em aulas de matemática no ensino médio. In: VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2013, Montevideo. Actas del VII CIBEM, 2013.

  • PINTO, G. M. F. ; ESQUINCALHA, A. C. . Políticas públicas recentes e práticas de formação de professores de Matemática no Estado do Rio de Janeiro. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013.

  • PINTO, G. M. F. ; ESQUINCALHA, A. C. ; FERREIRA, L. P. F. . Um estudo geométrico das cônicas com o GeoGebra. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013.

  • PINTO, G. M. F. ; ESQUINCALHA, A. C. . Apropriação de recursos tecnológicos por meio do GeoGebra como coadjuvantes na construção do conhecimento matemático na educação básica. In: I Conferência Brasileira do GeoGebra, 2013, Mossoró. Anais do I Conferência Brasileira do GeoGebra, 2013.

  • PINTO, G. M. F. ; ESQUINCALHA, A. C. . Uma perspectiva inovadora no estudo de geometria analítica por alunos do PIBID Matemática utilizando o GeoGebra. In: I Conferência Brasileira do GeoGebra, 2013, Mossoró. Anais do I Conferência Brasileira do GeoGebra, 2013.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; ABAR, C. A. A. P. . Impressões iniciais sobre as práticas de tutoria em um curso a distância para professores de Matemática. In: II Encontro de Produção Discente em Ensino de Ciências e Matemática, 2012, São Paulo. Anais do II Encontro de Produção Discente em Ensino de Ciências e Matemática. São Paulo: Cruzeiro do Sul, 2012. v. 1. p. 1-11.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; REIS, L. B. ; CHAVES, S. M. A. . Processo de Gestão do Egresso no Ensino a Distância. In: VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2011, Ouro Preto. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Ouro Preto: UFOP, 2011.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; ROBAINA, D. T. ; RODRIGUES, M. G. . Ensino de Cônicas mediado por sua história e pelo uso da Geometria Dinâmica. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Anais do X ENEM (ISSN 2178-034X), 2010.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; LIMA, D. M. ; OLIVEIRA, L. M. S. ; ALVES, A. S. ; ISRAEL, I. P. ; SOUZA FILHO, G. F. . Elaboração de Material Didático em Mídias Digitais para o Curso de Licenciatura em Matemática do Consórcio CEDERJ. In: XIII International Distance Education Congress - CREAD, 2009, Concepción, Chile. Annals of XIII International Distance Education Congress - CREAD, 2009.

  • KALEFF, A. M. M. R. ; ESQUINCALHA, A. C. ; VENEU, A. A. ; ROBAINA, D. T. ; DORNAS, R. F. . Uma experiência sobre a capacitação e desempenho de professores-tutores para o ensino a distância: o desafio da construção de materiais didáticos para o ensino de Geometria. In: XIII International Distance Education Congress - CREAD, 2009, Concepción, Chile. Annals of XIII International Distance Education Congress - CREAD, 2009.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; TELLES, W. R. ; COSTA, J. S. ; ROBAINA, D. T. . Sistemas de Tutoria em Cursos de Pós-Graduação a Distância ? O Caso do Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino da Universidade Federal Fluminense. In: XIII International Distance Education Congress - CREAD, 2009, Concepción, Chile. Annals of XIII International Distance Education Congress - CREAD, 2009.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; CARDIM, N. S. . Problemas cotidianos de natureza topológica. In: IV Semana da Matemática da UFF, 2008, Niterói. Anais da IV Semana da Matemática da UFF (ISSN 1982-940X). Niterói: EdUFF, 2008. p. 1-27.

  • ESQUINCALHA, A. C. . Etnomatemática: um estudo da evolução das idéias. In: VIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2004, Recife. Anais do VIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2004. p. 1-16.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; BAIRRAL, M. A. . Conceitos fundamentais de Análise Real na concepção de professores de cursos de Licenciatura em Matemática. In: VI Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática, 2017, Campo Grande. Anais do VI Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática. Campo Grande: Editora da UFMS, 2017.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; MORAES, K. L. . Recuperação de sinais modelados por somas ponderadas de exponenciais complexas. In: Bienal de Matemática da UFF, 2016, Niterói. Anais da I Bienal de Matemática da UFF, 2016.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; MOTA JUNIOR, R. N. ; RODRIGUES, W. G. B. . Modelagem Biomatemática do comportamento do HIV. In: Bienal de Matemática da UFF, 2016, Niterói. Anais da I Bienal de Matemática da UFF, 2016.

  • AMORIM, A. V. ; ROBAINA, M. G. ; ESQUINCALHA, A. C. . Experiências iniciais com o desenvolvimento de games matemáticos com a linguagem de programação Scratch. In: Seminário de Pesquisa Desenvolvimento Curricular, Formação de Professores e Tecnologias em Educação Matemática, 2016, Santo Antônio de Pádua. Anais do I Seminário de Pesquisa Desenvolvimento Curricular, Formação de Professores e Tecnologias em Educação Matemática, 2016.

  • MOTA, J. A. ; ESQUINCALHA, A. C. . Inclusão em pauta na formação de professores de Matemática. In: Seminário de Pesquisa Desenvolvimento Curricular, Formação de Professores e Tecnologias em Educação Matemática, 2016, Santo Antônio de Pádua. Anais do I Seminário de Pesquisa Desenvolvimento Curricular, Formação de Professores e Tecnologias em Educação Matemática, 2016.

  • NASCIMENTO, A. G. C. ; ESQUINCALHA, A. C. . Construção de um GeoGebra Book para estudo de Cálculo e Análise. In: Seminário de Pesquisa Desenvolvimento Curricular, Formação de Professores e Tecnologias em Educação Matemática, 2016, Santo Antônio de Pádua. Anais do I Seminário de Pesquisa Desenvolvimento Curricular, Formação de Professores e Tecnologias em Educação Matemática, 2016.

  • MACIEL, B. L. ; ESQUINCALHA, A. C. . Ensino de Matemática nas Séries Iniciais: formação docente e o uso de tecnologias digitais. In: V Jornada de Educação Matemática, 2015, São Gonçalo. Anais da V Jornada de Educação Matemática da UERJ/FFP, 2015.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; CORREA, B. M. ; SILVA, F. I. ; PINTO, G. M. F. . O conhecimento tecnológico, pedagógico e de conteúdo na formação continuada de professores de Matemática. In: VII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática, 2011, Rio de Janeiro. Anais..., 2011.

  • LUNA, J. M. O. ; ESQUINCALHA, A. C. . Tecnologias assistivas para aprendizagem matemática de autistas. In: III Fórum de Educação Matemática, Tecnologias Informáticas e Educação a Distância, 2018, Vitória. Anais do III Fórum de Educação Matemática, Tecnologias Informáticas e Educação a Distância. Vitória: SBEM ES, 2018.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; MOTA, J. A. . Práticas de Educação Matemática Inclusiva na Escola Básica. In: 27ª UERJ Sem Muros, 2017, Rio de Janeiro. Anais da 27ª UERJ Sem Muros. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2017.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; NASCIMENTO, A. G. C. . Ambientes virtuais de investigação para o estudo de Cálculo e Análise. In: 27ª UERJ Sem Muros, 2017, Rio de Janeiro. Anais da 27ª UERJ Sem Muros. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2017.

  • XAVIER, G. P. O. ; BAIRRAL, M. A. ; ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. . Análise de interações docentes em um fórum de discussão do programa Nova EJA da SEEDUC/RJ. In: II Fórum GT 6 ? SBEM ? Educação Matemática: Novas Tecnologias e Educação a Distância, 2014, Rio de Janeiro. Anais do II Fórum GT 6 ? SBEM ? Educação Matemática: Novas Tecnologias e Educação a Distância, 2014.

  • PINTO, G. M. F. ; ESQUINCALHA, A. C. . Os entraves de licenciandos em Matemática para demonstração na disciplina Geometria Euclidiana Plana. In: V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática, 2014, Londrina. Anais do V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática, 2014.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. . Autoformação por meio de objetos educacionais digitais na Licenciatura em Matemática semipresencial. In: V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática, 2014, Londrina. Anais do V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática, 2014.

  • BASTOS, E. R. S. ; ARAGON, G. T. ; SILVA, C. B. M. ; ESQUINCALHA, A. ; GRANJA, C. . E-learning continuing education of teachers in a brazilian institution. In: International Conference of Education, Research and Innovations, 2013, Sevilha, Espanha. ICERI2013 Proceedings, 2013. p. 2652-2652.

  • ROSENBAUM, L. S. ; ATHIAS, M. F. ; PIRES, C. M. C. ; ESQUINCALHA, A. C. . Entraves e conquistas de professores no uso de tecnologia para ensino de matemática utilizando teoria hipotética da aprendizagem. In: VI Coloquio Internacional sobre enseñanza de las Matemáticas, 2012, Lima. Didáctica de las Matemáticas: avances y desafíos actuales - Resúmenes 2012. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. p. 126-128.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; BIELSCHOWSKY, C. E. ; PINTO, G. M. F. ; BASTOS, E. R. S. . La aplicación del modelo TPACK en la educación continua de los profesores de matemáticas de la Red Estatal de Rio de Janeiro. In: VI Coloquio Internacional sobre enseñanza de las Matemáticas, 2012, Lima. Didáctica de las Matemáticas: avances y desafíos actuales - Resúmenes 2012. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. p. 77-79.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; COLONEZE, B. R. S. ; SOUZA, R. R. . Objetos de Aprendizagem para a Formação Inicial do Professor de Matemática na modalidade a distância. In: Encontro Fluminense de Licenciaturas em Ciências da Natureza e Matemática, 2011, Nilópolis. Anais do Encontro Fluminense de Licenciaturas em Ciências da Natureza e Matemática, 2011.

  • LIAO, T. ; ESQUINCALHA, A. C. . Um recorte sobre o ?crítico? em Educação Matemática. In: 32° Encontro do Projeto Fundão, 2011, Rio de Janeiro. Livro de Resoluções do 32° Encontro do Projeto Fundão, 2011.

  • ESQUINCALHA, A. C. ; CORREA, B. M. ; SILVA, F. I. ; PINTO, G. M. F. . Formação de professores de Matemática para uso de tecnologia em sala de aula por meio do Geogebra. In: I Conferência Latino-Americada de Geogebra, 2011, São Paulo. Anais da I Conferência Latino-Americada de Geogebra, 2011.

  • ESQUINCALHA, A. C. . As representações matemáticas nos procedimentos profissionais de um pedreiro. In: Segundo Congresso Brasileiro de Etnomatemática, 2004, Natal. Segundo Congresso Brasileiro de Etnomatemática - ANAIS. Natal: Editora da UFRN, 2004.

  • ANDRADE, F. C. ; ESQUINCALHA, A. C. ; OLIVEIRA, A. T. C. C. . O Pré-Cálculo nas Licenciaturas em Matemática das instituições públicas do Rio de Janeiro: o prescrito. VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE) , 2019.

  • ESQUINCALHA, A. C. . Perspectivas da Pesquisa e do Ensino de Matemática e a Formação de Professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESQUINCALHA, A. C. ; MOTA, J. A. . Altas habilidades em Matemática: diagnóstico e atendimento educacional especializado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ESQUINCALHA, A. C. . Avaliação do Livro Didático e Formação Docente em Ciências e Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESQUINCALHA, A. C. . Conhecimentos revelados por tutores em fóruns de discussão para professores de matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ESQUINCALHA, A. C. ; DANTAS, D. M. . Implementação do uso de tecnologias como apoio ao ensino presencial de Matemática em uma escola pública. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESQUINCALHA, A. C. . Tecnologias Educacionais na Formação de Professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESQUINCALHA, A. C. . Estratégias pedagógicas com uso de tecnologias nas ações para melhoria do ensino de Matemática no Estado do Rio de Janeiro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ESQUINCALHA, A. C. ; ABAR, C. A. A. P. . Impressões iniciais sobre as práticas de tutoria em um curso a distância para professores de Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIAO, T. ; ESQUINCALHA, A. C. . Um recorte sobre o ?crítico? em Educação Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESQUINCALHA, A. C. ; COLONEZE, B. R. S. ; SOUZA, R. R. . Objetos de Aprendizagem para a Formação Inicial do Professor de Matemática na modalidade a distância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESQUINCALHA, A. C. ; NASCIMENTO, E. C. S. . As propostas e desafios da Educação Etnomatemática. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESQUINCALHA, A. C. . Uma visão holística da história da Etnomatemática. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESQUINCALHA, A. C. . A Etnomatemática nas monografias de conclusão do curso de graduação em Matemática da UFRuralRJ. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESQUINCALHA, A. C. . Ambientes virtuais e formação de professores: de construções individuais às interações coletivas. Seropédica, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • ESQUINCALHA, A. C. . Tendências em Educação Matemática nos percursos curriculares brasileiros e paraguaios. Curitiba, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

ESQUINCALHA, A. C. ; BASTOS, A. P. Z. . Planejamento e acompanhamento da implementação da estrutura para oferta de cursos a distância. 2012.

ESQUINCALHA, A. C. . Comitê Editorial do Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. 2019.

ESQUINCALHA, A. C. . Coordenação do Grupo de Discussão 'Educação Especial e Inclusiva em Matemática' na II Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa. 2019.

ESQUINCALHA, A. C. . Membro do Comitê Avaliador do Edital PROBEX/2018 da UERGS. 2018.

ESQUINCALHA, A. C. . Avaliador Externo de Programas de Fomento à Pesquisa do IFRJ. 2018.

ESQUINCALHA, A. C. . Membro do Comitê Científico do VII Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. 2018.

ESQUINCALHA, A. C. . Membro do Comitê Científico do III Fórum Educação Matemática, Tecnologias Informáticas e Educação a Distância. 2018.

ESQUINCALHA, A. C. . Avaliador de Cursos de Licenciatura em Matemática - Guia do Estudante. 2018.

ESQUINCALHA, A. C. . Membro da Comissão Científica do XIII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2018.

ESQUINCALHA, A. C. . Parecerista da Coletânea O Novo Velho Colégio Pedro II, tendo atuado no Capítulo VII - Formação de Professores.. 2017.

ESQUINCALHA, A. C. . Comitê Científico do I Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais. 2017.

ESQUINCALHA, A. C. . Parecerista do PNLD 2016 (Programa Nacional do Livro Didático - Matemática). 2015.

ESQUINCALHA, A. C. . Referrer of 13th International Congress on Mathematical Education - Topic Study Group: Teaching and Learning of Calculus and Analysis. 2015.

ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; GONCALVES, J. C. G. ; SANTANA, L. G. ; XAVIER, G. P. O. ; FERREIRA, P. A. P. . Currículo Mínimo da disciplina Matemática para Jovens e Adultos. 2015.

AMARAL, R. B. ; ESQUINCALHA, A. C. . Relatório do Grupo de Discussão 1 - GT06 SBEM: Educação a Distância: ensino, aprendizagem e formação pela UAB e outros modelos. 2014.

ESQUINCALHA, A. C. ; NASCIMENTO, R. C. S. . Currículo Mínimo da disciplina Resolução de Problemas Matemáticos. 2013.

ESQUINCALHA, A. C. ; NASCIMENTO, R. C. S. ; RICARDO, J. C. ; SILVA, J. A. . Catalogação e articulação das habilidades do Currículo Mínimo de Matemática com as teleaulas do Novo Telecurso. 2013.

ESQUINCALHA, A. C. ; NASCIMENTO, R. C. S. ; CABANAS, M. I. C. ; COELHO, J. A. P. ; MORAES, T. G. ; LEITE, S. C. . Matrizes de Referência para Avaliação de Matemática do SAERJINHO. 2012.

ESQUINCALHA, A. C. . Banca corretora das provas de Matemática de questão aberta do Banco de Itens do SARESP. 2009.

ESQUINCALHA, A. C. . Cursos de Extensão da Fundação CECIERJ. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ESQUINCALHA, A. C. . Comissão Editorial do XVI Encontro Ibero-americano de Educação Superior a Distância. 2015. (Comissão Editorial de Evento Internacional).

ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; NUNES, W. V. . Matemática e suas tecnologias - EJA - Livro do professor - Módulo 3 / Volume 1. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; NUNES, W. V. . Matemática e suas tecnologias - EJA - Livro do professor - Módulo 3 / Volume 2. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; SILVA, F. I. ; NUNES, W. V. . Matemática e suas tecnologias - EJA - Livro do professor - Módulo 4 / Volume 1. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; SILVA, F. I. ; NUNES, W. V. . Matemática e suas tecnologias - EJA - Livro do professor - Módulo 4 / Volume 2. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

ESQUINCALHA, A. C. ; BAIRRAL, M. A. ; PINTO, G. M. F. ; XAVIER, G. P. O. . O desenvolvimento profissional no Projeto Nova EJA da SEEDUC-/RJ: um olhar na formação continuada de professores que ensinam Matemática. 2014. (Relatório de pesquisa).

ESQUINCALHA, A. C. . VI Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro (Coordenação de Sessão de Comunicação Científica e Relato de Experiência). 2014. (Coordenação de Sessão de Comunicação Científica e Relato de Experiência).

ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. . Matemática e suas tecnologias - EJA - Módulo 4 - Livro do Aluno. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; SILVA, F. I. ; NUNES, W. V. . Matemática e suas tecnologias - EJA - Livro do professor - Módulo 1 / Volume 1. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; SILVA, F. I. ; NUNES, W. V. . Matemática e suas tecnologias - EJA - Livro do professor - Módulo 1 / Volume 2. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; NUNES, W. V. . Matemática e suas tecnologias - EJA - Livro do professor - Módulo 2 / Volume 1. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; NUNES, W. V. . Matemática e suas tecnologias - EJA - Livro do professor - Módulo 2 / Volume 2. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. . Coordenação da produção de material didático de Matemática para a Rede CEJA - Centro de Educação de Jovens e Adultos - Ensino Médio. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

SOUZA, R. R. ; ESQUINCALHA, A. C. . Objeto Educacional Digital 'Determinantes'. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objetos de Aprendizagem Multimídia).

FIGUEIREDO, A. P. ; ESQUINCALHA, A. C. . Objeto Educacional Digital 'Princípio da Indução Finita'. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objetos de Aprendizagem Multimídia).

ESQUINCALHA, A. C. ; GIANNELLA, T. R. . Formação de Tutores para a Educação a Distância. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

LIMA, D. M. ; ESQUINCALHA, A. C. ; REZENDE, W. M. . Objeto Educacional Digital 'Epistemologia dos Números Negativos'. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objetos de Aprendizagem Multimídia).

OLIVEIRA, L. M. S. ; ESQUINCALHA, A. C. . Objeto Educacional Digital 'Matrizes'. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objetos de Aprendizagem Multimídia).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Participar, descobrir e interagir em ambientes virtuais: Potencializando novas formas de aprendizagem matemática, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcelo Almeida Bairral em 13/03/2017., Descrição: O estudo sistemático de singularidades do aprendizado em ambientes virtuais (AV) constitui um desafio constante da pesquisa educacional brasileira. Essa investigação analisa a aprendizagem matemática de (futuros) docentes e de discentes em ambientes virtuais. Também tem como foco a proposição, implementação e categorização de uma tipologia de atividades que podem ser usadas em AVA. Estão previstos de serem utilizados AVA do Moodle, do Gepeticem (www.gepeticem.ufrrj.br) e do Virtual Math Team (http://vmt.mathforum.org/VMTLobby/). Também está prevista a criação de grupos em redes sociais. A versão recente do VMT contém o GeoGebra (VMTcG). As atividades abordarão, prioritariamente, conteúdos de geometria. Para a coleta de dados estão previstos instrumentos oriundos de interações presenciais e online (síncrona e assíncrona).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Agnaldo da Conceição Esquincalha - Integrante / Marcelo Almeida Bairral - Coordenador / Gisele Pereira de Oliveira Xavier - Integrante / Arthur B. Powell - Integrante / Bruno Vieira Alves da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2017 - Atual

    Tecnologias Digitais em Educação Matemática: Formação Docente, Novos Cenários e Possibilidades de Inclusão, Descrição: Os objetivos desse projeto estão distribuídos em dois blocos de caráter distinto, mas que se articulam e aqui são tratados de forma indissociável. O primeiro diz respeito as reflexões e proposição de caminhos que auxiliem o enfrentamento de questões e desafios impostos pelo uso das tecnologias digitais em Educação Matemática, com especial atenção à formação de professores com e para o uso dessas tecnologias, os desafios do fazer docente diante de modalidades educacionais emergentes e as possibilidades pedagógicas de inclusão na aula de Matemática, que podem ser potencializadas pelo uso de tecnologias assistivas. Por fim, o segundo bloco de objetivos desse projeto se relaciona com os tensionamentos de caráter metodológico do fazer pesquisa com tecnologias e em cenários de investigação, online ou híbridos, para os quais ainda não há metodologia consolidada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Agnaldo da Conceição Esquincalha - Coordenador / Gisela Maria da Fonseca Pinto - Integrante / Ana Gabriela Cardoso do Nascimento - Integrante / Vinicius da Cunha Luz - Integrante / Claudia Coelho de Segadas Vianna - Integrante / Jéssica Maria de Oliveira Luna - Integrante / Bruno Gomes da Silva Neto - Integrante / Claudio Augusto Rezende Cavalcanti - Integrante / Daniela Mendes Vieira da Silva - Integrante / Raquel Tavares Scarpelli de Araujo Moreira - Integrante.

  • 2016 - 2018

    Matemática Inclusiva: desenvolvimento de atividades e práticas pedagógicas, Descrição: A temática da inclusão é, mais que atual e relevante, uma nova demanda da formação de professores, inclusive prevista pela recente legislação sobre o tema, divulgada em 2015. O ensino de Matemática, por si só, já traz consigo todo um histórico de dificuldades inerentes as especificidades da disciplina, costumeiramente trabalhada de maneira mais ?árida?, pouco contextualizada e sem fazer muito sentido para os alunos. Essas dificuldades são potencializadas no tratamento de alunos com as chamadas necessidades especiais. Para tanto, existe uma literatura emergente sobre o ensino de Matemática de forma inclusiva, com especial atenção a alunos com síndrome de Down, diferentes graus de autismo, como Ásperger, além de alunos com baixa ou nenhuma acuidade visual e auditiva. O objetivo do projeto é desenvolver atividades e práticas pedagógicas para a inclusão de alunos da Educação Básica nas aulas de Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Agnaldo da Conceição Esquincalha - Coordenador / Júlia de Araújo Mota - Integrante / Clara Kaeco Ichimura - Integrante / Felipe da Silva Barros - Integrante / Juan Mata de Figueiredo - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

  • 2016 - 2018

    Contribuições do uso do GeoGebra em dispositivos touchscreen para o processo ensino-aprendizagem de Análise Real, Descrição: Pesquisas mostram que a disciplina Análise Real é a que causa mais angústia aos alunos do curso de Licenciatura em Matemática, dado o seu caráter abstrato e frequentemente desarticulado com outras disciplinas do currículo da Licenciatura e da prática do futuro professor. Além disso, é a disciplina que apresenta maior índice de evasão e reprovação. Numa tentativa de colaborar com o processo ensino-aprendizagem da Análise, propomos a elaboração de experimentos de ensino a partir do uso de software GeoGebra, que pode ser instalado gratuitamente em dispositivos touchscreen como smartphones e tablets, sem a necessidade de deslocamento para um laboratório de informática e sem ter criar um momento especial para seu uso, fazendo parte da dinâmica normal da aula. O intuito é que os alunos possam visualizar os resultados matemáticos abstratos do ponto de vista geométrico, manipulando-os virtualmente, levantando conjecturas e inferindo propriedades, facilitando assim o processo de generalização e formalização de tópicos da Análise Real, colaborando para demonstrações matemáticas rigorosas e que façam sentido para o licenciando. Também faz parte de nosso intuito promover uma articulação com conteúdos dos cursos de Cálculo e do Ensino Médio, como o conjunto dos números reais e o estudo de funções reais a uma variável.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Agnaldo da Conceição Esquincalha - Coordenador / Marcelo Gomes Rodrigues - Integrante / Ana Gabriela Cardoso do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2016 - 2018

    Desenvolvimento de ambientes virtuais de investigação para estudo de Cálculo e Análise Real, Descrição: O ensino de Cálculo e de Análise Real tem sido tema de diversas pesquisas, motivadas pelo alto índice de abandono e reprovação, fazendo com que muitos estudantes desistam de estudar Matemática. Entendemos que o rigor matemático é importante, mas que deve ser apresentado de forma gradual e com a utilização de recursos diversos para facilitar a construção do conhecimento. Alguns autores discutem dificuldades encontradas por professores e alunos no processo ensino-aprendizagem dessas disciplinas, apontando alguns percursos possíveis para repensar seu ensino, dentre eles, os recursos tecnológicos. Faz-se necessário então, que se reflita sobre quais tecnologias podem ser utilizadas, e de que forma, para que se tenham ambientes de investigação que realmente colaborem com a construção dos conceitos explorados nessas disciplinas. Pesquisas indicam que as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, TDIC, vêm sendo utilizadas com sucesso para fins educacionais, possibilitando que surjam novas práticas pedagógicas. Apoiamos-nos metodologicamente em trabalhos que descrevem o processo de desenvolvimento de ambientes virtuais utilizando softwares matemáticos livres para o ensino-aprendizagem de Matemática Avançada, desde o estudo orientado dos conceitos a serem explorados, passando pela estudo e escolha dos softwares mais adequados, até o desenvolvimento dos ambientes de investigação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Agnaldo da Conceição Esquincalha - Coordenador / Ana Gabriela Cardoso do Nascimento - Integrante / Matheus Guimarães Robaina - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2016 - 2018

    Laboratório de pesquisa em tecnologias educacionais e avaliação de objetos de aprendizagem digitais, Descrição: O surgimento da internet e das novas tecnologias de informação e comunicação têm proporcionado avanços no processo de ensino e aprendizagem. Assim, a utilização de vídeos, animações interativas, simuladores e outros recursos virtuais que se tornam estratégias pedagógicas consistentes com modernas teorias de aprendizagem, se faz cada dia mais necessária nas escolas, configurando uma importante perspectiva para o ensino. O uso de TIC na sala de aula pode trazer diversos benefícios aos estudantes, tais como desenvolvimento da habilidade de pensamento crítico, de manipulação e coleta de dados, bem como o aumento do acesso ao conhecimento apresentado em formato visual, da motivação e do engajamento. O presente projeto prevê a criação do Laboratório de pesquisa em tecnologias educacionais e avaliação de objetos de aprendizagem virtuais - LAPETEC, um espaço multidisciplinar e interinstitucional para formação docente, desenvolvimento e avaliação de objetos de aprendizagem virtuais, vinculados às áreas de biologia, química, física e matemática. A produção dos objetos será realizada por meio da metodologia INTERA (Inteligência em tecnologias educacionais e recursos acessíveis), seguindo as etapas de: contextualização, requisitos, esboço, desenvolvimento, testes, disponibilização e avaliação. Espera-se, que os objetos de aprendizagem desenvolvidos sejam utilizados por professores e alunos da educação básica, ampliando as possibilidades de aulas interativas, com foco no aprendizado do aluno e contribuindo para o processo de ensino e aprendizagem do mesmo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Agnaldo da Conceição Esquincalha - Integrante / Wallace Valory Nunes - Integrante / Eline das Flores Victer - Integrante / Chang Kuo Rodrigues - Integrante / Fábio Silva de Souza - Integrante / Roberta Flávia Ribeiro Rolando Vasconcellos - Coordenador / Rogerio Luiz Quintino de Oliveira Junior - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2015

    Centro de Referência Virtual: Compartilhando Experiências de Sucesso na Formação Continuada de Professores, Descrição: Os objetivos gerais do projeto são: 1) Editoração de uma nova publicação periódica eletrônica para divulgação de atividades realizadas por professores da Educação Básica, tais como planos de trabalhos e relatos de experiências de sucesso, assim como de artigos científicos na área de Educação; 2) Consolidação de um espaço ? repositório virtual ? o Centro de Referência Virtual no âmbito do Ensino Fundamental e Médio integrado a um repositório de objetos educacionais implementado pela Fundação CECIERJ, o TECA; 3) Formação do professor da rede estadual do Rio de Janeiro para uso educacional das tecnologias; 4) Desenvolvimento de uma nova postura dentro da prática do magistério valorizando as experiências do professor, deslocando-o da condição única de leitor para a condição de autor; 5) Implantação de um espaço para questionamentos e levantamento de temas para discussão com tutores preparados nas diversas áreas do conhecimento, que poderão alimentar a discussão ou orientar o professor em buscas e pesquisas; 6) Promoção de 20 encontros, em diferentes regiões do Estado do Rio de Janeiro, para difusão de experiências de sucessos dos professores da rede estadual e divulgação do Centro de Referência Virtual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Agnaldo da Conceição Esquincalha - Integrante / Maria Cristina Pfeiffer Fernandes - Coordenador / Cristiane Brasileiro Mazocoli Silva - Integrante / Felipe Mondaini - Integrante / Angélica Carvalho Di Maio - Integrante / Denise Rocha Correa Lannes - Integrante / Cristina Oliveira Maia - Integrante / Joaquim Fernando Mendes da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2008 - 2010

    Impacto de cursos de formação continuada para professores das áreas de Matemática e Ciências com uso de EaD e TICs para aumento da qualidade de ensino da rede pública, Descrição: O objetivo deste projeto é avaliar o impacto da introdução das novas tecnologias educacionais em escolas públicas para o ensino de Ciências/Biologia e Matemática. O foco central é na capacitação dos docentes e fornecimento de ferramentas adequadas ao ambiente da sala de aula para que sejam incorporadas novas práticas pedagógicas ao modelo tradicional de ensino presencial. Buscando atingir o objetivo proposto, o projeto está subdividido em 4 fases: 1) Capacitar os professores para utilização de novas tecnologias educacionais para o ensino de Ciências e Matemática; 2) Produzir objetos de aprendizagem com recurso multimídia para o ensino médio e fundamental, bem como testar a aplicação desses objetos com laboratório móvel de informática; 3) Implementar novas ferramentas e tecnologias baseadas em metodologias ativas para que o professor possa trabalhar tópicos de Ciências e Matemática no ensino médio e fundamental; e 4) Verificar a eficácia do processo de ensino e aprendizagem do modelo proposto, de intervenções baseadas em novas tecnologias para escolas públicas. Esperamos com o projeto propor a criação de metodologias e ações de intervenção baseadas em novas tecnologias educacionais de forma a promover maior motivação, envolvimento e participação dos professores e alunos da escola, com respostas efetivas e soluções para melhorias qualitativas dos aspectos de atualização conceitual, tecnológica e pedagógica desse grupo de professores, com reflexos imediatos na qualidade de ensino da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Agnaldo da Conceição Esquincalha - Integrante / Carlos Eduardo Mathias Motta - Integrante / Daniel Fábio Salvador - Coordenador / Marianna Augusta Ferrari do Outeiro Bernstein - Integrante / Rodrigo Alcantra de Carvalho - Integrante / Roberta Rolando - Integrante / Regina Celia Moreth Bragança - Integrante / Elizabeth Ramalho Soares Bastos - Integrante / Fernando Alvares Salis - Integrante / Esteban Lopez Moreno - Integrante / Mirian Araujo Carlos Crapez - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2018

Aprovado em 1º lugar em concurso público para Professor Adjunto A - Ensino e História da Matemática, Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2015

Aprovado em 1º lugar em concurso público para Professor Adjunto - Educação Matemática, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Matemática. , Av. Athos da Silveira Ramos 149, Centro de Tecnologia - Bloco C, Sala C127-6, Cidade Universitária, 21941909 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil - Caixa-postal: 68530, Telefone: (21) 39387505, Ramal: 206, URL da Homepage:

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

  • 2018 - Atual

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2008 - 2008

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática, .,Cargo ou função, Vice-Coordenador da Comissão de Acessibilidade e Inclusão.

    • 03/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática, .,Cargo ou função, Membro da Câmara de Acompanhamento Docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática.

    • 02/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Matemática.

    • 02/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo de Planejamento Pedagógico da Licenciatura em Matemática.

    • 01/2019

      Direção e administração, Instituto de Matemática, .,Cargo ou função, Vice-Coordenador da Licenciatura em Matemática.

    • 01/2019

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Geometria

    • 08/2018

      Ensino, Engenharia (Ciclo Básico), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral I

    • 01/2017

      Ensino, Ensino de Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa em Ensino e História da Matemática e das Ciências (Doutorado), Tecnologias no Ensino de Matemática e das Ciências (Mestrado/Doutorado), Tendências em Educação Matemática (Mestrado/Doutorado), Seminários de Pesquisa em Ensino de Matemática (Mestrado/Doutorado)

    • 03/2008 - 12/2008

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Especial da Matemática I e II, Prática de Ensino da Matemática e Estágio Supervisionado

  • 2019 - Atual

    Sociedade Brasileira de Educação Matemática

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretor da SBEM-RJ

  • 2016 - 2018

    Sociedade Brasileira de Educação Matemática

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tesoureiro da SBEM-RJ

    Atividades

    • 01/2019

      Direção e administração, Diretoria, .,Cargo ou função, Membro da Diretoria da SBEM-RJ, Diretor Regional.

    • 01/2016 - 12/2018

      Direção e administração, Diretoria, .,Cargo ou função, Membro da Diretoria da SBEM-RJ, Primeiro Tesoureiro.

  • 2019 - Atual

    Universidade Federal Fluminense

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador I (Bolsa UAB)

    Outras informações:
    Coordenador da disciplina Geometria Plana, no curso de Licenciatura em Matemática a distância, no âmbito do Consórcio CEDERJ/Sistema UAB.

  • 2007 - 2018

    Universidade Federal Fluminense

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

    Outras informações:
    Atuação como Coordenador Geral de Tutoria nos Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu oferecidos pelo Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino do Instituto de Matemática da Universidade Federal Fluminense, no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil - UAB, entre 11/2007 e 07/2012. A partir de 08/2012, colaboração com a coordenação da disciplina Sistemas de Tutoria para Cursos a Distância do Curso de Pós-Graduação em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD.

    Atividades

    • 01/2019

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Plana

    • 08/2008 - 03/2018

      Ensino, Planejamento, Implementação e Gestão da EAD, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação, Avaliação da Aprendizagem e Institucional, Desenvolvimento de Curso a Distância com Foco no Aluno, Gestão de Cursos a Distância, Sistemas de Tutoria em Cursos a Distância

    • 08/2008 - 11/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Gerais, Instituto de Matemática e Estatística.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância.

    • 01/2008 - 11/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Gerais, Instituto de Matemática e Estatística.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Novas Tecnologias no Ensino da Matemática.

    • 11/2007 - 11/2013

      Ensino, Novas Tecnologias no Ensino da Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, História da Matemática através de Problemas, Informática no Ensino da Matemática, Metodologia do Trabalho Científico, Sistemas de Tutoria em Cursos a Distância, Tópicos em Álgebra, Tópicos em Cálculo , Tópicos em Geometria

    • 11/2007 - 07/2012

      Direção e administração, Centro de Estudos Gerais, Instituto de Matemática e Estatística.,Cargo ou função, Coordenador de Tutoria dos Cursos de Pós-Graduação do Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino.

    • 03/2010 - 05/2010

      Serviços técnicos especializados , Centro de Estudos Gerais, Instituto de Matemática e Estatística.,Serviço realizado, Coordenação do Curso de Formação de Tutores em Educação a Distância (60h).

    • 08/2009 - 08/2009

      Serviços técnicos especializados , Centro de Estudos Gerais, Instituto de Matemática e Estatística.,Serviço realizado, Membro da Banca de Elaboração de Critérios e Avaliação dos Candidatos a alunos do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância.

    • 08/2009 - 08/2009

      Serviços técnicos especializados , Centro de Estudos Gerais, Instituto de Matemática e Estatística.,Serviço realizado, Membro da Banca de Elaboração de Critérios e Avaliação dos Candidatos a alunos do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Novas Tecnologias no Ensino da Matemática.

    • 09/2008 - 09/2008

      Serviços técnicos especializados , Centro de Estudos Gerais, Instituto de Matemática e Estatística.,Serviço realizado, Membro da Banca de Elaboração de Critérios e Avaliação dos Candidatos a alunos do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Novas Tecnologias no Ensino da Matemática.

    • 09/2008 - 09/2008

      Serviços técnicos especializados , Centro de Estudos Gerais, Instituto de Matemática e Estatística.,Serviço realizado, Membro da Banca de Elaboração de Critérios e Avaliação dos Candidatos a alunos do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância.

  • 2009 - 2017

    Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

    Atividades

    • 08/2016 - 12/2017

      Ensino, Ensaios matemáticos em sala de aula, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Análise Matemática: ensaios em sala de aula, Análise Real e sala de aula: buscando interlocuções

    • 01/2011 - 12/2017

      Direção e administração, Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do RJ, Diretoria de Extensão.,Cargo ou função, Coordenador da Área de Matemática.

    • 03/2013 - 12/2015

      Direção e administração, Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do RJ, Diretoria de Extensão / Coordenação de Matemática.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Aperfeiçoamento em Metodologia para o Ensino de Matemática para Jovens e Adultos.

    • 05/2012 - 12/2015

      Direção e administração, Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do RJ, Diretoria de Extensão / Coordenação de Matemática.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Aperfeiçoamento em Formação para Letramento Matemático.

    • 04/2012 - 12/2015

      Serviços técnicos especializados , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do RJ, Sistema de Educação de Jovens e Adultos.,Serviço realizado, Coordenação da produção de material didático de Matemática para a Rede CEJA - Centro de Educação de Jovens e Adultos - Ensino Médio.

    • 04/2011 - 12/2015

      Direção e administração, Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do RJ, Diretoria de Extensão / Coordenação de Matemática.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Aperfeiçoamento para Implementação do Currículo Mínimo de Matemática.

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Processos de Mediação Pedagógica em EaD, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Mediação Pedagógica para Educação a Distância

    • 05/2009 - 03/2011

      Direção e administração, Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do RJ, Diretoria de Material Didático - Departamento de Mídias Digitais.,Cargo ou função, Coordenador da Área de Matemática.

  • 2015 - 2018

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2010 - 2011

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto

  • 2007 - 2009

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Aluno de Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Aluno de Pós-Graduação

  • 2006 - 2007

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto

    Atividades

    • 10/2016 - 08/2018

      Direção e administração, Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Matemática, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Gestora do Programa de Pós-Graduação em Matemática (PROFMAT - FFP/UERJ).

    • 10/2016 - 08/2018

      Direção e administração, Reitoria, Sub-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado de Licenciaturas da UERJ.

    • 10/2016 - 08/2018

      Direção e administração, Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Matemática, .,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática.

    • 05/2016 - 08/2018

      Ensino, Mestrado Profissional em Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aritmética, Matemática Discreta, Números e Funções Reais, Recursos Computacionais no Ensino de Matemática, Tópicos de Matemática: Laboratório de Análise Real com Tecnologias Digitais

    • 08/2015 - 08/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Matemática, .,Cargo ou função, Coordenador da Área de Educação Matemática na Reforma Curricular da Licenciatura em Matemática.

    • 08/2015 - 08/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Matemática, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Apoio ao Estudante.

    • 08/2015 - 08/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Matemática, .,Cargo ou função, Representante do Departamento de Matemática na Comissão para Reforma Curricular da Faculdade de Formação de Professores.

    • 04/2015 - 08/2018

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Matemática, .,Linhas de pesquisa

    • 04/2015 - 08/2018

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear II, Cálculo II, Educação Matemática Especial e Inclusiva, Estágio Supervisionado II, III e IV, Geometria Diferencial, Cálculo Numérico, Metodologia do Ensino da Matemática, Tecnologias Digitais no Ensino de Matemática

    • 04/2015 - 08/2018

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática: Conteúdo e Método II (Frações), Matemática: Conteúdo e Método III (Geometria)

    • 08/2015 - 12/2015

      Extensão universitária , Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Matemática, .,Atividade de extensão realizada, Tecnologias Digitais para o Estudo de Funções Reais.

    • 01/2010 - 07/2011

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra II, Álgebra Linear I, Lógica e Fundamentos da Matemática, Prática de Ensino de Matemática I e II

    • 11/2007 - 10/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Politécnico, Programa de Pós-Graduação em Modelagem Computacional.,Cargo ou função, Representante Discente na Comissão de Pós-Graduação em Modelagem Computacional.

    • 10/2007 - 10/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Politécnico, .,Cargo ou função, Representante Discente no Conselho Departamental.

    • 03/2006 - 08/2007

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo II e III

    • 03/2006 - 08/2007

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada à Pesquisa Educacional, Tendências Atuais no Ensino de Matemática I e II, Questões do Ensino da Matemática nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental

  • 2004 - 2006

    Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

    Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Lecionei disciplinas do Departamento de Matemática para os seguintes cursos de graduação: Agronomia, Ciências Agrícolas, Engenharia Agrícola, Engenharia de Alimentos, Engenharia de Agrimensura, Engenharia Florestal, Engenharia Química, Física, Geologia, Matemática e Zootecnia.

  • 2000 - 2004

    Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

    Vínculo: Aluno de Graduação, Enquadramento Funcional: Aluno de Graduação

    Atividades

    • 04/2004 - 01/2006

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra I e III , Álgebra Linear II e III , Cálculo IV, Evolução da Matemática , Instrumentação para o Ensino de Matemática

    • 04/2004 - 01/2006

      Ensino, Vários, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática I e II, Matemática para Economia

    • 04/2004 - 01/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Departamento de Matemática.

    • 11/2004 - 11/2005

      Extensão universitária , Instituto de Educação, Laboratório de Estudos e Pesquisas Transdisciplinares.,Atividade de extensão realizada, Programa de Capacitação de Professores: Reencantar a Educação - Convênio 377/04 MEC/SESU.

    • 06/2005 - 07/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro de Comissão Examinadora do Concurso de Monitoria da disciplina Álgebra I. (Banca de Concurso para Monitor).

    • 02/2004 - 02/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária para realização de consulta popular para eleição do chefe do DEMAT.

    • 11/2002 - 02/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Representante Discente no Colegiado do Departamento de Matemática.

  • 2013 - 2015

    Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/2013 - 04/2015

      Ensino, Ciclo Básico do Centro Técnico Científico, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear I, Cálculo a uma variável A, Cálculo a uma variável B (presencial e EaD), Cálculo a várias variáveis I , Cálculo de uma variável , Equações Diferenciais e de Diferenças, Laboratório de Cálculo com Maple (uma e várias variáveis)

  • 2013 - 2013

    Fundação Getúlio Vargas

    Vínculo: Prestação de Serviços como MEI, Enquadramento Funcional: Coordenador de Tutoria, Carga horária: 20

    Atividades

    • 05/2013 - 10/2013

      Serviços técnicos especializados , FGV Online - Coordenação de Soluções Educacionais, .,Serviço realizado, Coordenação de Tutoria na área de Matemática do Programa Melhor Gestão, Melhor Ensino da Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.

  • 2011 - 2015

    fundação técnico educacional souza marques

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 10

    Atividades

    • 08/2011 - 05/2015

      Ensino, Engenharia Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear, Cálculo I, II, III e IV, Equações Diferenciais, Geometria Analítica

  • 2008 - 2009

    Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

    Atividades

    • 08/2008 - 07/2009

      Serviços técnicos especializados , Fundação de Apoio à Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, .,Serviço realizado, Realização de atividades relacionadas ao desenvolvimento do "Projeto Universidade Aberta do Brasil - Implantação e oferta dos Cursos de Especialização Novas Tecnologias para o Ensino da Matemática e Sequencial em Empreendedorismo" - Convênio 081/2005.

  • 2011 - 2011

    Centro de Ensino Superior de Valença

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

    Atividades

    • 03/2011 - 04/2011

      Ensino, Educação Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teoria dos Números e Álgebra

  • 2011 - 2012

    Sistema UNO de Ensino

    Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Colaborador

    Atividades

    • 05/2011 - 06/2012

      Serviços técnicos especializados , UNO Formação, .,Serviço realizado, Formação Continuada para Professores na área de Matemática; Tutoria no Curso de Lógica; Tutoria no Curso de Padrões e Simetrias.

  • 2010 - 2010

    Universidade Gama Filho

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor

    Atividades

    • 08/2010 - 10/2010

      Ensino, Matemática e Engenharias, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico, Matemática Financeira, Probabilidade e Estatística

  • 2010 - 2010

    Universidade Salgado de Oliveira

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor

    Atividades

    • 03/2010 - 04/2010

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo II, Geometria Euclidiana I, Geometria Analítica II, Vivência e Prática em Educação Matemática I

  • 2006 - 2006

    Fundação Educacional Rosemar Pimentel

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

    Atividades

    • 02/2006 - 04/2006

      Ensino, Engenharia de Petróleo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I, Fundamentos de Matemática Elementar

  • 2012 - 2013

    Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Docente I, Carga horária: 16

  • 2005 - 2006

    Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Docente I, Carga horária: 16

    Atividades

    • 12/2012 - 06/2013

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Resolução de Problemas Matemáticos

    • 02/2005 - 12/2005

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática (Ensino Regular e EJA)

    • 02/2005 - 12/2005

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática (Ensino Regular e EJA)

  • 2016 - 2018

    Universidade do Grande Rio

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador em Projeto de Pesquisa

    Outras informações:
    Pesquisador Associado do "Laboratório de pesquisa em tecnologias educacionais e avaliação de objetos de aprendizagem digitais", pareceria entre UNIGRANRIO, UERJ e IFRJ em Projeto de Grupos Emergentes - FAPERJ 2016.