CRISTINA CARLA SACRAMENTO

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp/2018); Mestra em Educação pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ/2013); Especialista em Educação Empreendedora (UFSJ/2010) e Graduada em Pedagogia pela mesma Universidade (2007). Professora Adjunta do Departamento de Educação da Universidade Federal de Ouro Preto (DEEDU-UFOP), integrante do Grupo de Pesquisas GERAES (UFOP) e do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI/UFOP). É coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas Sócio-Históricas em Educação (NEPSHE/UFSJ) e vice-coordenadora do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Relações Étnico Raciais e Alteridade (UFOP). Desenvolve pesquisas na área de História da Educação, com enfoque nos discursos sobre a população negra em livros didáticos de História do Brasil do século XIX e da primeira metade do século XX. Investiga, também, temas relacionados à Educação para as relações étnico-raciais; infância e identidade negra; História e Cultura Afro-Brasileira.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação

2014 - 2018

Universidade Estadual de Campinas
Título: "Homens de cor" representados por "homens de letras": uma análise de livros didáticos de História do Brasil do século XIX
Prof. Dra. Heloísa Helena Pimenta Rocha. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: História da Educação; Negros; Livros didáticos; Discursos Legislativos.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.

Mestrado em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares

2011 - 2013

Universidade Federal de São João Del-Rei
Título: De 'Gente da África' a 'Nossos irmãos': quem são os negros nos livros didáticos de História do Brasil de Rocha Pombo e Viriato Corrêa?,Ano de Obtenção: 2013
Prof. Dr. Laerthe de Moraes Abreu Junior.Bolsista do(a): Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Univ. Federais, REUNI, Brasil. Palavras-chave: Negros; Livros didáticos; História do Brasil.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Educação Empreendedora

2008 - 2010

Universidade Federal de São João Del-Rei
Título: Lei n. 10.639/2003: Possível instrumento de mudança na busca de uma prática educativa que contemple a diversidade étnico-racial brasileira.
Orientador: Prof. Ms. Júnia Fátima do Carmo Guerra

Aperfeiçoamento em Relações Étnico-Raciais

2009 - 2010

Universidade Federal de São João Del-Rei
Título: Conhecer para integrar: Africanidades presentes no cotidiano brasileiro. Ano de finalização: 2010
Orientador: Sheila Ferreira Miranda

Graduação em Pedagogia

2004 - 2007

Universidade Federal de São João Del-Rei
Título: A Formação da identidade negra
Orientador: Prof. Dr. Laerthe Moraes de Abreu Junior

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Formação complementar

2015 - 2015

Procedimientos e insumos de conservación. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2015 - 2015

Curso de inglês semi - intensivo. (Carga horária: 48h). , Self English - Inglês Independente, SEII, Brasil.

2014 - 2014

A contribuição de Febvre e Bloch para a Hist. Educ. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2014 - 2014

Formação Docente - Produção de Material Didático. (Carga horária: 150h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2014 - 2014

Orientação Acadêmica Online. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Formação de Tutores. (Carga horária: 150h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2013 - 2013

Curso Saúde Vocal para Professores. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado de Saúde - MG, SES - MG, Brasil.

2013 - 2013

Diálogos entre a Micro-História e a Hist. Educação. , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2013 - 2013

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. (Carga horária: 120h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2012 - 2012

Grupo de Estudos Pensamento de Foucault. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2011 - 2011

Análise do Discurso Francesa. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2011 - 2011

NIEPHE. (Carga horária: 16h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2011 - 2011

Formação em Pedagogia e ética no cotidiano escolar. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2011 - 2011

Grupo de Estudos Pensamento de Foucault. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2010 - 2010

Fenomenologia e Ciênc. Humanas: Possíveis diálogos. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2007 - 2007

História e Cultura Africana e Afro-Brasileira. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2007 - 2007

Grupo Estudos Hist. e Cult. Africana e Afro-Bras.. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2006 - 2006

Programa Intel - Educação para o Futuro. (Carga horária: 40h). , Escola de Educação Básica e Profissiona D. Sinhá Neves - Fundação Bradesco, FB, Brasil.

2006 - 2006

A (des)profissionalização do professor. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2006 - 2006

Autonomia ou eficácia? Discussões sobre o ensino. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2006 - 2006

A arte do pensamento crítico socrático. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2006 - 2006

O conflito entre Retórica e Filosofia na Grécia. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2006 - 2006

Regular English Course. (Carga horária: 80h). , The Best idiomas e Informática, TBII, Brasil.

2006 - 2006

Literatura Infantil: teoria e prática. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2006 - 2006

Grupo Estudos Hist. e Cult. Africana e Afro-Bras.. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação.

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Organização de eventos

SACRAMENTO, Cristina C. ; NUNES, A. M. B. ; OLIVEIRA, A. ; SILVA, A. C. ; ALVES, F. ; MUNIZ, K. ; MENE, K. ; ANKH, K. ; ANDRADE, L. ; PINN, M. . Encontro de Pesquisas-Práticas de Áfricas e suas diásporas. Mandingas epistemológicas: resistências e rupturas. 2019. (Congresso).

SACRAMENTO, Cristina C. ; MORAIS, C. C. ; GUIMARAES, P. C. D. . Curso de formação inicial junto ao Programa de Recuperação, Organização e Pesquisa Historiográfica em Acervos. 2019. (Outro).

SACRAMENTO, Cristina C. ; SANTOS, Luana Diana dos ; MIRANDA, Áquila Bruno ; BASILIO, Luiz Paulo Souza . I Semana de Estudos em Educação. 2019. (Outro).

FRANCA, F. F. ; SILVA, C. R. C. ; SACRAMENTO, Cristina C. ; ROCHA, H. H. P. ; SOUZA, G. ; SILVA, V. L. G. ; SOUZA, G. R. ; RODRIGUES, A. J. L. . I COLÓQUIO História da Educação, Infância e Cultura Material: estudos produzidos por grupos de pesquisa da UDESC, UFPR e UNICAMP. 2015. (Outro).

PEREIRA, Maria Marly L. ; SACRAMENTO, Cristina C. . VIII Semana de Pedagogia. 2005. (Outro).

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Participação em eventos

1 Ciclo de Debates Forgrad: "Flexibilização das Atividades Acadêmicas em Tempos de Pandemia". 2020. (Outra).

Integração. 2019. (Outra).

IV Seminário de extensão. 2019. (Seminário).

XIX SudestePET. 2019. (Congresso).

Encontro Pesquisas em Foco. 2017. (Encontro).

I Seminário Internacional do Núcleo de Estudos e Pesquisas Sócio-Históricas em Educação (NEPSCHE).Trajetórias em História da Educação: notas de percursos de pesquisa. 2017. (Seminário).

38 International Standing Conference for the History of Education. The slave population and education in Brazil: the attempted exclusion of their bodies and the silencing of their story. 2016. (Congresso).

II Colóquio História da Educação, Infância, Cultura Material: diálogos e pesquisas em rede.Os discursos e saberes produzidos sobre os negros em livros didáticos de História do Brasil do século XIX (1834-1887). 2016. (Outra).

III Colóquio de Pesquisa Educação e História Cultural: Leituras da história e da cultura. 2016. (Outra).

XI Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Os livros didáticos e a história dos negros: uma abordagem de suas revelações e omissões. 2016. (Congresso).

9ª Semana da Educação - Unicamp.Negros e negras nos livros didáticos e na literatura infantil: dos estereótipos ao protagonismo. 2015. (Outra).

Além da pátria, as fronteiras invisíveis: encarceramento e genocídio da população negra. 2015. (Outra).

Aprendizagem e autorregulação: a função epistêmica da leitura e da escrita. 2015. (Outra).

Bibliotecas, Acervos e Pesquisas. 2015. (Seminário).

Espaço de reflexão acadêmica do IFCH/UNICAMP - Alguns desafios da educação contemporânea. 2015. (Seminário).

I COLÓQUIO História da Educação, Infância e Cultura Material: estudos produzidos por grupos de pesquisa da UDESC, UFPR e UNICAMP.Quilombo de Palmares: os discursos sobre a resistência negra em livros didáticos de História do Brasil publicados durante a vigência da escravidão. 2015. (Outra).

II Seminário Internacional sobre Infâncias e Pós-colonialismo: Pesquisas em busca de pedagogias descolonizadoras. 2015. (Seminário).

International Standing Conference for the History of Education. A black leader in textbooks from slavery times?. 2015. (Congresso).

Lélia Gonzalez: o feminismo negro no palco da história. 2015. (Outra).

Mesa Redonda: "Quem educa a pátria educadora?". 2015. (Outra).

VII Congresso Paulista de Educação Infantil / III Simpósio Internacional de Educação Infantil. Negras palavras: protagonismo de negras e negros na literatura infantil. 2015. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Hsitória da Educação. Os negros nos livros escolares: uma análise do ?Resumo da História do Brasil" (1834). 2015. (Congresso).

VIII Encontro Maranhense de História da Educação.Vestígios da presença negra entre os "fatos notáveis" da história do Brasil. 2015. (Encontro).

XII Encontro de alunos PAD/PED. 2015. (Encontro).

Colóquio de Pesquisa: Educação e História Cultural. 2014. (Outra).

Docência e memória: escritas e lembranças da educação. 2014. (Outra).

Reunião de Pesquisa: " Traços da memória: infância, educação, história". 2014. (Outra).

Seminário "Educação, Cultura e Igualdade Racial - A Lei 10.639 em foco". 2014. (Seminário).

X Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. A abordagem didático-pedagógica de Viriato Corrêa sobre os negros no livro didático "História do Brasil para crianças" (1946). 2014. (Congresso).

VI Congresso Regional de Educação. 2013. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de História da Educação. Uma análise do diiscurso sobre os negros no livro escolar "Nossa Patria" de Rocha Pombo, editado de 1917 a 1970.. 2013. (Congresso).

VII Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. A Produção e controle dos discursos sobre os negros e a formação da nacionalidade no livro didático de História do Brasil "Nossa Pátria", de Rocha Pombo. 2013. (Congresso).

Seminário em Educação a Distância da Universidade Federal de São João del-Rei. 2012. (Seminário).

10 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2011. (Encontro).

IV Fórum Nacional de Pedagogia. 2011. (Outra).

III Congresso Regional de Educação. 2010. (Congresso).

I Congresso Regional de Educação. 2008. (Congresso).

VI Congresso de Produção Científica da UFSJ. 2007. (Congresso).

IX Semana de Pedagogia. 2006. (Outra).

Semana de Pesquisa, Ensino e Extensão "Arte, Cultura e Pensamento na Idade Antiga e Medieval". 2006. (Outra).

V Congresso de Produção Científica da UFSJ. 2006. (Congresso).

A Reforma Universitária e o sistema de cotas nas universidades brasileiras. 2005. (Encontro).

III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. 2005. (Congresso).

VIII Semana de Pedagogia. 2005. (Outra).

Bate papo com o escritor e jornalista Ignácio de Loyola Brandão. 2004. (Encontro).

Ciências humanas e pesquisa: leitura de Mikhail Backhtin. 2004. (Encontro).

Debate sobre a Reforma Universitária. 2004. (Encontro).

Palestra: Tudo começou com Martins Pena. 2004. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Milena Souza Oliveira

FONSECA, M. V.;SACRAMENTO, Cristina C.; PAULA, L. S.. Permanências e Mudanças nos Registros dos Domicílios com Indivíduos em Processo de Escolarização Nas Listas Nominativas de Mariana de 1831 e 1840. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Caroline Teixeira Alves do Nascimento

SACRAMENTO, Cristina C.; SANTOS, E. P.; SILVA, R.. Minas auríferas em ouro preto e a educação das relações étnico-raciais. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Caroline Teixeira Alves do Nascimento

SANTOS, E. P.;SACRAMENTO, Cristina C.. Minas auríferas em ouro preto e a educação das relações étnico-raciais. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Margarete Aparecida Roque e Thamires Clarissa de Paula Rocha

SACRAMENTO, Cristina C.; Paula, Leandro Silva de.; Silva, Marcelo Donizete da.. Por uma educação que contemple os direitos humanos: um olhar sobre o cotidiano escolar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Danielle Ferreira Cafeeiro e Débora Aparecida Lopes

CAFEEIRO, D. F.; LOPES, D. A.;SACRAMENTO, Cristina C.. O brincar na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Thales Batista Gomes Santos

SANTOS, T. B. G.;SACRAMENTO, Cristina C.. Gamificação como recuso pedagógico: um auxílio ou um obstáculo nos processos de aprendizagem?". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Hevilla J

CAMACHO, H. J. S. C.; VASCONCELOS, M. F. C.;SACRAMENTO, Cristina C.. da Silva C. Camacho e Márcia Flores C. Vasconcelos.?Educação ambiental: práticas formativas e a crianças como agente multiplicador?.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Janaína Tatiana dos Santos e Luana Mara de Sousa

SANTOS, J. T.; SOUSA, L. M.;SACRAMENTO, Cristina C.. ?O processo de ensino e aprendizagem de alunos(as) com Transtorno do Espectro Autista - TEA: uma revisão bibliográfica entre os anos de 2012 a 2016".. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Roberta da Silva Oliveira

LIMA, Sandra P. N.;SACRAMENTO, Cristina C.. Gestão democrática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Sheila Maciel Rodrigues

SACRAMENTO, Cristina C.; LIMA, Sandra P. N.. Reflexões sobre o brincar: o que dizem os agentes de desenvolvimento infantil de uma creche da cidade de Santo André. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Patrícia Aparecida Rodrigues

SACRAMENTO, Cristina C.; OLIVEIRA, Aletheia M. de. Ludicidade na educação infantil: importância para a aprendizagem das crianças. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Rosana Paula de Sá de Paula

SACRAMENTO, Cristina C.; OLIVEIRA, Aletheia M. de. Família e escola: uma aproximação necessária. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Wederson Paulo de Souza

SACRAMENTO, Cristina C.; OLIVEIRA, Aletheia M. de. As ações metodológicas dos professores da educação básica que buscam desenvolver atitudes de autonomia nos educandos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Renata Maria Gomes de Oliveira

SACRAMENTO, Cristina C.; OLIVEIRA, Aletheia M. de. Reflexões sobre a formação docente: percepções sobre os significados da ?atividade para casa? na Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Fernanda Assis Braga Santos

SACRAMENTO, Cristina C.; OLIVEIRA, Aletheia M. de. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e a prática pedagógica: discutindo as principais dificuldades São João del-Rei 2016. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

SACRAMENTO, Cristina C.. Banca de heteroidentificação étnico-racial da UFOP. 2020. Universidade Federal de Ouro Preto.

SACRAMENTO, Cristina C.. Banca de heteroidentificação étnico-racial da UFOP. 2020. Universidade Federal de Ouro Preto.

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Comissão julgadora das bancas

Christianni Cardoso Morais

ABREU JR, Laerthe de Moraes; GUIMARAES, M. F.;MORAIS, C. C.. De "gente da áfrica" a "nossos irmãos": quem são os negros nos livros didáticos de história do Brasil de Rocha Pombo e Viriato Corrêa. 2013. Dissertação (Mestrado em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

César Augusto Viegas da Silva

SILVA, Cesar Augusto Viegas da. CONHECER PARA INTEGRAR: AFRICANIDADES PRESENTES NO COTIDIANO BRASILEIRO. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Maria de Fátima Guimarães

ABREU JUNIOR, L. M.GUIMARÃES, Maria de FátimaGUIMARÃES, Maria de FátimaGUIMARÃES, Maria de FátimaGUIMARÃES, Maria de FátimaGUIMARÃES, Maria de FátimaMORAIS, C. C.. "De gente da África" à "Nossos irmãos": quem são os negros nos livros didáticos de história do Brasil de Rocha Pombo e Viriato Corrêa. 2013. Dissertação (Mestrado em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Maria de Fátima Guimarães

ABREU JUNIOR, L. M.GUIMARÃES, Maria de FátimaGUIMARÃES, Maria de FátimaGUIMARÃES, Maria de FátimaGUIMARÃES, Maria de FátimaGUIMARÃES, Maria de FátimaGUIMARÃES, M. F.MORAIS, C. C.. O discurso veiculado sobre negros nos livros de uso didático de História do Brasil na primeira metade do século XX. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Marcus Vinícius Fonseca

FONSECA, MARCUS VINÍCIUS; Rocha, Heloísa Pimenta; Jauára, Manuel; Pinto, Arnaldo; Ferreira, Norma Sandra. "Homens de cor" representado por "homens de letras": uma análise de livros didáticos de história do Brasil do século XIX. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Heloísa Helena Pimenta Rocha

ROCHA, H. H. P.; FONSECA, M. V.; JAUARÁ, M.; FERREIRA, N. S. A.; PINTO JUNIOR, A.. "Homens de cor" representados por "homens de letras": uma análise de livros didáticos de História do Brasil do século XIX. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Heloísa Helena Pimenta Rocha

ROCHA, H. H. P.; FERREIRA, N. S. A.; PINTO JUNIOR, A.. Discursos e saberes sobre os negros em livros didáticos de história do Brasil do século XX. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Arnaldo Pinto Júnior

ROCHA, H. H. P.;PINTO JR, A.; FERREIRA, N. S. A.; FONSECA, M. V.; JAUARA, M.. ?Homens de cor? representados por ?homens de letras?: uma análise de livros didáticos de História do Brasil do século XIX. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Arnaldo Pinto Júnior

ROCHA, H. H. P.;PINTO JR, A.; FERREIRA, N. S. A.. Discursos e saberes sobre os negros em livros didáticos de história do Brasil do século XIX. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo

Abreu Junior, L.M.;MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. A formação da identidade negra. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey.

Norma Sandra de Almeida Ferreira

ROCHA, H. H. P.; PINTO JUNIOR, A.;FERREIRA, N. S. A.. Discursos e saberes sobre os negros em livros didáticos de história do Brasil no século XIX. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Univeridade Estadual de Campinas.

Manuel Jauará

ROCHA. H. H. P.; FONSECA, M. V.;JAUARÁ, M.; FERREIRA, N. S. A; JUNIOR, A. P.. "HOMENS DE COR": Representados por "HOMENS DE LETRAS", Uma Analise de Livros Didáticos de Historia do Brasil do Seculo XIX.. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Bianca Caldeira Araújo

A construção da identidade de crianças negras na Educação Infantil; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);

Emmily Gonçalves Pereira

O estudo das religiões de matriz africana, nos anos iniciais do ensino fundamental, numa escola pública no município de Mariana (MG); Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);

Marina Viçoso Gomes de Sousa

Transtorno e Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): reflexões sobre estratégias de ensino em escolas públicas de Ponte Nova (MG); Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);

Tamara Almeida Justiniano

Educação e relações étnico-raciais: um estudo sobre a formação e a prática docente; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);

Carla Roberta Alencar Cruz

A formação inicial e continuada de professoras/professores para a Educação das relações étnico-raciais no município de Mariana (MG); Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);

Aline Lourenço Lage

Contribuições da psicogênese para a alfabetização: possibilidades e desafios; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Cristina Carla Sacramento;

Nayara da Conceição Ferreira e Thalita Mol

? O processo de aquisição da linguagem oral e escrita em crianças autistas: desafios e reflexões; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Cristina Carla Sacramento;

Aline Moraes Lopes

Estratégias de ensino na Educação a Distância e ferramentas de interatividade; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Cristina Carla Sacramento;

Ana da Consolação de Oliveira

A Literatura Infantil como motivador do conhecimento da cultura Indígena na prática escolar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Cristina Carla Sacramento;

Cinthia Danielly de Almeida Pereira

A assimilação dos pressupostos da psicogênese da língua escrita nas concepções de alfabetização e letramento no Brasil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Cristina Carla Sacramento;

Elton Resende dos Santos

Diálogos indagadores, repostas reveladoras: o PNAIC como política pública transformadora das práticas pedagógicas na fase da alfabetização no município de Lagoa Dourada ? MG; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Cristina Carla Sacramento;

ADRIANA PONTES DA SILVA

As contribuições dos jogos e brincadeiras no processo de ensino e aprendizagem na Educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Cristina Carla Sacramento;

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Foi orientado por

Laerthe de Moraes Abreu Júnior

De "Gente da África" a "Nossos Irmãos": Quem são os negors nos livros didáticos de História do Brasil de Rocha Pombo e Viriato Corrêa; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Laerthe de Moraes Abreu Junior;

Heloísa Helena Pimenta Rocha

"Homens de cor" representados por "homens de letras": uma análise de livros didáticos de História do Brasil do século XIX; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Heloísa Helena Pimenta Rocha;

Heloísa Helena Pimenta Rocha

Orientação de bolsista do Programa de Estágio Docente - Disciplina Escola e Cultura; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP/Pró-Reitoria de Pós-Graduação; Orientador: Heloísa Helena Pimenta Rocha;

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Produções bibliográficas

  • SACRAMENTO, Cristina C. . Apresento-lhes um dos ?fatos importantes? do século XIX: a promulgação das leis abolicionistas. Mas pouco lhes digo sobre os negros e a escravidão no Brasil. Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) - ABPN , v. 8, p. 135-155, 2016.

  • SACRAMENTO, Cristina C. ; ABREU JR., L. M. . Educação para relações étnico-raciais e seus desdobramentos históricos: os discuros sobre os negros no livro didático de História do Brasil 'Nossa Patria', de Rocha Pombo. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul) , v. 8, p. 248-264, 2014.

  • SACRAMENTO, Cristina C. ; ABREU JR., Laerthe de Moraes . Os negros, a diversidade etnicorracial e a escola: o tratamento didático-pedagógico da história e cultura Afro-Brasileira em dois livros de História do Brasil da primeira metade do século XX. Reflexão e Ação (Online) , v. 21, p. 218-239, 2013.

  • SACRAMENTO, Cristina C. . Resenha: A cor enquanto elemento homogeneizador das diferenças étnicas africanas e seus desdobramentos na escravidão moderna e na desigualdade social brasileira.. Esboços , v. 18, p. 266-270, 2011.

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Outras produções

SACRAMENTO, Cristina C. . Novembro Negro - Laboratório de Rádio do CTAN (UFSJ). 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SACRAMENTO, Cristina C. . Discursos sobre os negros e relações étnico-raciais em livros didáticos de História do Brasil do século XX - Rádio Educativa da UFMG. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SACRAMENTO, Cristina C. ; HAMDAN, J. C. . Base Nacional Comum Curricular ? BNCC e o Currículo Mineiro: estrutura, conceitos e práticas educativas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SACRAMENTO, Cristina C. . A população negra em livros didáticos de História do Brasil: reflexões sobre as possibilidades de desconstrução de ?uma história única?. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SACRAMENTO, Cristina C. . Educação e diversidade étnico-racial brasileira: uma abordagem sobre os negros nos livros didáticos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SACRAMENTO, Cristina C. ; BARBOSA, Beatriz R. . Negros e negras nos livros didáticos e na Literatura Infantil: dos estereótipos ao protagonismo. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SACRAMENTO, Cristina C. ; BARBOSA, Beatriz R. ; SANTIAGO, Flávio. . Negras palavras: protagonismo de negras e negros na literatura infantil. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SACRAMENTO, Cristina C. . XXIII Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP. 2015. (Avaliação de trabalhos).

SACRAMENTO, Cristina C. . O livro didático e a prática docente: algumas reflexões. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SACRAMENTO, Cristina C. . XXII Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP. 2014. (Avaliação de trabalhos).

SACRAMENTO, Cristina C. ; PEREIRA, A. M. P. ; SANTOS, Suélen J. . Competências Básicas para o trabalho. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    A formação inicial e continuada de professoras/professores para a Educação das relações étnico-raciais no município de Mariana (MG), Descrição: Este projeto tem por objetivo principal é realizar um levantamento das instituições de Educação Infantil e Ensino Fundamental públicas da cidade de Mariana (MG), com vistas a mapear o perfil dos professores e professoras no que diz respeito à formação inicial e continuada para o trabalho com a temática da diversidade étnico-racial e os principais desafios encontrados. Esses dados serão coletados, sobretudo, por meio da aplicação de questionários e fornecerão subsídios para se oferecer, posteriormente, palestras, seminários de formação e cursos de aperfeiçoamento que contemplem as possibilidades de atuação nas instituições escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cristina Carla Sacramento - Coordenador / Carla Roberta Alencar Cruz - Integrante.

  • 2014 - 2018

    "Homens de cor" representados por "homens de letras": uma análise de livros didáticos de História do Brasil do século XIX, Descrição: Este projeto analisa os discursos sobre os negros veiculados em livros didáticos de História do Brasil destinados ao ensino primário, publicados no período que antecede a abolição da escravatura. Com vistas a compreender os modos como os negros são representados, pretende-se atentar não apenas para os enunciados, mas também para aspectos relacionados à produção e à materialidade dos livros didáticos, procurando-se apreender os dispositivos textuais e tipográficos por meio dos quais se procurou constituir a leitura e configurar uma certa forma de pensar os negros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Cristina Carla Sacramento - Integrante / Heloísa Helena Pimenta Rocha - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

  • 2011 - 2013

    De "Gente da África" a "Nossos irmãos": quem são os negros nos livros didáticos de História do Brasil de Rocha Pombo e Viriato Corrêa?, Descrição: Este trabalho se propôs investigar numa perspectiva histórica os discursos produzidos - e reproduzidos - sobre os negros em dois livros didáticos de História do Brasil, cujas publicações se deram na primeira metade do século XX: Nossa Patria: narração dos factos da Historia do Brasil, atraves da sua evolução com muitas gravuras explicativas (1925) de José Francisco Rocha Pombo e História do Brasil para crianças (1946) de Viriato Corrêa procurando estabelecer uma relação entre as práticas de produção dos discursos, produção de saberes e produção de sujeitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Cristina Carla Sacramento - Integrante / ABREU JR., Laerthe de Moraes - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

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Prêmios

2013

Concurso de Ensaios Educação e Relações Étnico-Raciais nos Intérpretes do Brasil, Projeto Pensar a Educação Pensar o Brasil ? 1822/2022 e Mazza Edições.

2007

Menção Honrosa ao trabalho História e Cultura Africana e Afro-Brasileira, Universidade Federal de São João del-Rei.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Ouro Preto, Instituto de Ciências Humanas e Sociais. , Rua do Seminário, s/n, Centro, 35420000 - Mariana, MG - Brasil, Telefone: (31) 35579400, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2020 - Atual

    Universidade Federal de Ouro Preto

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colegiado do Curso de Ciências Biológicas

    Outras informações:
    Integrante do Colegiado do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.

  • 2019 - Atual

    Universidade Federal de Ouro Preto

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2019 - Atual

    Universidade Federal de Ouro Preto

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação Colegiada

    Outras informações:
    Integrante da Coordenação Colegiada do Laboratório de Práticas Pedagógicas Profa. Hebe Rola - LAPP/UFOP

  • 2019 - Atual

    Universidade Federal de Ouro Preto

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Suplente de Comitê Gestor

    Outras informações:
    Suplente do Comitê Gestor do Módulo Interdisciplinar de Formação (MIF/ICHS/UFOP);

  • 2019 - Atual

    Universidade Federal de Ouro Preto

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante de Comissão de monitoria

    Outras informações:
    Integrante da Comissão de Monitoria para o 2 semestre de 2019 e 1 semestre de 2020

    Atividades

    • 03/2020

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Pedagógicos da Educação Infantil , Tópicos Especiais em Educação IV ? Práticas Pedagógicas , Organização do Trabalho Escolar (Música), Tópicos Especiais V - Educação Infantil

    • 08/2019 - 12/2019

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Planejamento e Organização Escolar , Educação Patrimonial , Problemas de Ensino e Aprendizagem, Tópicos Especiais V - Educação Infantil

    • 03/2019 - 07/2019

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica (Música), Métodos e Técnicas de Pesquisa (Filosofia e Biologia), Organização do Trabalho Escolar (Matemática e Biologia), Tópicos Especiais: A Escola e a Cultura Afro-Brasileira (Filosofia), Tópicos Especiais V - Educação Infantil (Pedagogia)

  • 2018 - 2019

    Universidade Federal de São João Del-Rei

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40

    Outras informações:
    - Disciplinas lecionadas no curso de Pedagogia: Estágio supervisionado nos anos iniciais do Ensino Fundamental I; Estágio Supervisionado em Gestão Educacional II. - Disciplina lecionada no curso de Geografia: Políticas Públicas Educacionais - Disciplina lecionada no curso de Música: Políticas Educacionais e Organização da Educação Básica no Brasil

  • 2011 - 2013

    Universidade Federal de São João Del-Rei

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES - REUNI, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2012 - 2012

    Universidade Federal de São João Del-Rei

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Este estágio cumpre as exigências para o recebimento de bolsa de Pós-Graduação. Ele está sendo realizado na disciplina Psicologia da Educação, no 1 período do curso de Pedagogia, com carga horária total de 60 horas.

  • 2011 - 2011

    Universidade Federal de São João Del-Rei

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Este estágio cumpre as exigências para o recebimento de bolsa de Pós-Graduação. Ele foi realizado na disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem, no 2 período do curso de Pedagogia, com carga horária total de 60 horas.

  • 2007 - 2007

    Universidade Federal de São João Del-Rei

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Interdisciplinaridade e Educação, Carga horária: 12

  • 2007 - 2007

    Universidade Federal de São João Del-Rei

    Vínculo: Bolsista de Extensão, Enquadramento Funcional: Bolsista Hist. e Cult. Africana e Afro-Brasil, Carga horária: 12

  • 2006 - 2006

    Universidade Federal de São João Del-Rei

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Filosofia da Educação I, Carga horária: 20

  • 2006 - 2006

    Universidade Federal de São João Del-Rei

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Filosofia da Educação I, Carga horária: 20

  • 2014 - 2017

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsita FAPESP, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2015 - 2015

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Atuando como estagiária no programa PED (Programa Estágio de Docência), na disciplina "Escola e Cultura", que é oferecida para alunos de cursos de Licenciatura.

  • 2014 - 2015

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Atuando como estagiária no programa PED (Programa Estágio de Docência), na disciplina "Escola e Cultura", que é oferecida para alunos de cursos de Licenciatura.

  • 2014 - 2014

    NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UFSJ

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Professora auxiliar da disciplina História da Educação, do Curso de Pedagogia a distância da Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ.

  • 2013 - 2013

    Escola Estadual Brighenti Cesare

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Funcionário designado, Carga horária: 24

    Outras informações:
    Atuando como Professora de Educação Básica

  • 2010 - 2010

    ESCOLA ESTADUAL BASÍLIO DA GAMA

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Funcionário designado, Carga horária: 24

    Outras informações:
    Atuando como Especialista em educaçao básica - Supervisora pedagógica

  • 2009 - 2009

    Escola Municipal José Augusto de Resende

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Funcionário designado, Carga horária: 24

    Outras informações:
    Atuando como Professora de Educação Básica.

  • 2008 - 2008

    Escola Municipal Professor Domingos Horta

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Funcionário designado, Carga horária: 24

    Outras informações:
    Atuando como Professora de Educação Básica

  • 2008 - 2008

    Centro Educacional Semente do Saber

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Celetista formal, Carga horária: 24

    Outras informações:
    Atuando como professora de educação infantil