Flavia Renata Cantuario da Silveira

Licenciada em Letras - Português/ Inglês pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná, em 2014. Tendo como trabalho de conclusão de curso: "Grandes poderes, grandes responsabilidades: o ensino-aprendizagem de inglês, por meio de histórias em quadrinhos para alunos com Altas Habilidades/Superdotação no ensino público", orientado pela professora Dra. Silvana Ayub Polchlopek e co-orientado pela professora MSc. Paula Mitsuyo Yamasaki Sakaguti.

Informações coletadas do Lattes em 22/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Graduação em Licenciatura Letras - Português/Inglês

2010 - 2014

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Orientador: Silvana Ayub Polchlopek
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

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Participação em eventos

I Seminário Interdisciplinar do PIBID Português/Inglês UTFPR. 2013. (Seminário).

II Mesa redonda sobre Educação e Pessoas com Necessidades Específicas. 2013. (Seminário).

Por que ler e contar histórias?. 2013. (Oficina).

Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. 2012. (Congresso).

Contemporary Issues in the USA. 2012. (Seminário).

I Mesa-redonda sobre Educação e Pessoas com Necessidades Especiais. 2012. (Outra).

Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. 2011. (Congresso).

Braz-Tesol. 2011. (Congresso).

Semana Acadêmica de Letras. 2010. (Congresso).

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Comissão julgadora das bancas

Silvana Ayub Polchlopek

POLCHLOPEK, S. A.; LINDSTRON, Jacqueline Andreucci; RETORTA, M. S.. Ensino Aprendizagem de Ingles por meio de Historias em Quadrinhos para alunos com Altas Habilidades/Super-Dotação no ensino público. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Jacqueline Andreucci Lindstron

Silvana Ayub Polchlopek; RETORTA, M. S.; LINDSTRON, J. A.;Jacqueline Andreucci Lindstron. GRANDES PODERES, GRANDES RESPONSABILIDADES: O ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS POR MEIO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO ENSINO PÚBLICO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Miriam Sester Retorta

POLCHLOPEK., S. A.;RETORTA, M. S.; LINDSTRON, J. A.; SAKAGUTI, P. M. Y.. GRANDES PODERES, GRANDES RESPONSABILIDADES: O ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS POR MEIO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO ENSINO PÚBLICO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

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Foi orientado por

Silvana Ayub Polchlopek

O ENSINO DE INGLÊS POR MEIO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO ENSINO PÚBLICO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Silvana Ayub Polchlopek;

Regina Helena Urias Cabreira

Estágio Curricular em Língua Inglesa I; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Regina Helena Urias Cabreira;

Regina Helena Urias Cabreira

Estágio Curricular em Língua Inglesa II; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Regina Helena Urias Cabreira;

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Produções bibliográficas

  • SILVEIRA, F. R. C. ; ZANELLO, A. C. . Prática de ensino da escrita para alunos de altas habilidades\superdotação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).