Andreia Fausto dos Santos
Possui graduação em Pedagogia pela UNINOVE (Universidade Nove de Julho -2013), graduação em EDUCAÇÃO FÍSICA ( Universidade Ibirapuera- 2006), Pós graduada em LIBRAS : Língua Brasileira de Sinais ( Universidade Nove de Julho -2012), e em Educação Especial - com ênfase em Deficiência Auditiva (CLARETIANO).
Atuou como professora e instrutora em escola de educação Bilíngue para surdos.
Tem formação incompleta de guia-intérprete.
Atualmente é interlocutora de LIBRAS do Estado de São Paulo.
Informações coletadas do Lattes em 15/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Educação Especial com Enfase em Deficiência Auditiva
2014 - 2015
Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Título: A importância do Instrutor Surdo nas séries iniciais de Ensino Fundamental de uma Escola Bilingue
Orientador: Profª Ms. Aparecida Helena Ferreira Hachimine
Especialização em LIBRAS Língua Brasileira de Sinais
2009 - 2010
Universidade Nove de Julho
Título: A IMPORTÂNCIA DE TER CONHECIMENTO RELATIVO Á LIBRAS PARA MELHOR INTERAÇÃO COM OS ALUNOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Orientador: LUCIMAR BIZIO
Graduação em Pedagogia
2012 - 2013
Universidade Nove de Julho
Título: A IMPORTÂNCIA DA LIBRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II
Orientador: ROSILENE
Formação complementar
2010 -
LIBRAS. , DERDIC PUC SP, DERDIC, Brasil.
2019 - 2019
TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE HISTÓRIAS INFANTIS. (Carga horária: 4h). , Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos de SP, FENEIS SP, Brasil.
2018 - 2018
Curso de Formação de Guia- Intérprete. (Carga horária: 120h). , Associação Educacional para Múltipla Deficiência, AHIMSA- Assoc.Ed, Brasil.
2015 - 2015
Simpósio Singularidades de Tradução e Interpretação de Libras/Português. (Carga horária: 8h). , INSTITUTO SINGULARIDADES, IS, Brasil.
2013 - 2013
•Curso de Laboratório de Intermediação LIBRAS. (Carga horária: 16h). , SECRETARIA ESTADUAL DA EDUCAÇÃO, SEE/SP, Brasil.
2012 - 2012
Curso de Formação do Professor Interlocutor. (Carga horária: 36h). , SECRETARIA ESTADUAL DA EDUCAÇÃO, SEE/SP, Brasil.
2012 - 2012
Curso Instrutor de LIBRAS. (Carga horária: 12h). , ESPAÇO DAS LIBRAS, ESPAÇO, Brasil.
2007 - 2008
LIBRAS Línguagem Gestual. (Carga horária: 72h). , POUPATEMPO, PTA, Brasil.
2001 - 2002
INGLES. (Carga horária: 200h). , CCAA, CCAA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Outros
Compreende Bem, Fala Bem.
Participação em eventos
EDUCAÇÃO INCLUSIVA.DESAFIOS DAS PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO PUBLICA DE SP. 2011. (Seminário).
Seminário Universidade e Escola Pública:desafios e perspectivas.Seminário Universidade e Escola Pública:desafios e perspectivas da educação pública no Estado de São Paulo. 2011. (Seminário).
ENCONTRO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE IBIRAPUERA. 2006. (Encontro).
IX CONGRESSO BRASILEIRO DE NUTROLOGIA. 2005. (Congresso).
Histórico profissional
Experiência profissional
2012 - 2016
Prefeitura Municipal de São PauloVínculo: Regime Contratual, Enquadramento Funcional: Instrutor de LIBRAS, Carga horária: 6
Outras informações:
Ministro oficinas de ensino de LIBRAS com alunos surdos, professores e funcionários da instituição. Acompanho as atividades coordenadas pelo professor bilíngue, com focos em estratégias específicas para o ensino de conteúdos aos alunos surdos.
2011 - 2014
Secretaria Estadual da EducaçãoVínculo: Regime Contratual, Enquadramento Funcional: Interlocutor de LIBRAS, Carga horária: 6
Outras informações:
Professora interlocutora de LIBRAS, tradução e interpretação das aulas para os alunos surdos do ensino médio (Regular e EJA).
2011 - 2011
Centro Universitário SenacVínculo: Regime Contratual, Enquadramento Funcional: Intérprete de LIBRAS, Carga horária: 10
Outras informações:
Intérprete de Libras dos alunos surdos no curso de Técnico em Hotelaria Módulo I.
2008 - 2008
PROJECTO ASSESSORIA E SERVIÇOS LTDAVínculo: Terceirizado regime CLT, Enquadramento Funcional: Atendente Multitarefa, Carga horária: 8
Outras informações:
Atendimento e orientação ao cidadão no órgão e-poupatempo, com o programa de inclusão digital, acesso á internet, levando ao cidadão ao conhecimento dos serviços presenciais através do meio eletrônico.
2006 - 2010
BK ConsultoriaVínculo: Terceirizado regime CLT, Enquadramento Funcional: Atendente Multitarefa, Carga horária: 8
Outras informações:
Atendimento e orientação ao cidadão no órgão e-poupatempo, com o programa de inclusão digital, acesso á internet, levando o cidadão ao conhecimento dos serviços presenciais através do meio eletrônico. Incentivar o cidadão a realizar os serviços eletrônicos por si próprios. Atuava como facilitadora e auxiliava, quando necessário, a execução do serviço, seja na manipulação do equipamento ou na navegação da página do órgão responsável.Acompanhava todo o processo e identificava as dificuldades e barreiras encontradas pelo cidadão e observava o comportamento dos usuários diante desta forma de atendimento, leciono LIBRAS módulo básico para os funcionários da empresa, essenciais para melhor atendimento ao cidadão portador de deficiência auditiva.
2006 - 2007
Technologys S/AVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora de ginástica Laboral, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Elaborava aulas de ginástica Laboral para funcionários da empresa de Construção Civil.
2017 - 2019
EMEBS Anne SullivanVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PROFESSORA DA REDE MUNICIPAL NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS, NA DISCIPLINA DE LIBRAS E EDUCAÇÃO FÍSICA.
2020 - Atual
Fundação Educacional Inaciana Padre Sabóia de MedeirosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR INTERLOCUTOR, Carga horária: 35, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
O interlocutor tem como atribuição viabilizar a comunicação entre o professor-titular e os estudantes que possuem algum tipo de deficiência auditiva. Sua função é interpretar por meio da Libras as atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas em sala de aula, permitindo o acesso aos conteúdos curriculares.
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