Fabiana Maris Versuti

2012 - 2014

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, USP/FFCLRP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências e Biologia.

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências e Biologia.

PADOVAN-NETO, F. E. ; VERSUTI, F.M . XVI CURSO DE VERÃO DA PSICOBIOLOGIA. 2022. (Outro).

VERSUTI, F.M ; MULLE, R. L. D. . 3° Seminário Internacional Educação em Ciências da Vida ? SIECVida. 2022. (Congresso).

VERSUTI, Fabiana Maris . 1 Encontro Científico Brasil-Portugal: Produzindo Ciência Psicológica. 2022. (Outro).

ISOTANI, S. ; VERSUTI, F.M . I Fórum Virtual em Psicologia e Tecnologia. 2021. (Outro).

PADOVAN-NETO, F. E. ; VERSUTI, Fabiana Maris . XV CURSO DE VERÃO DA PSICOBIOLOGIA. 2021. (Outro).

VERSUTI, F.M ; PERALTA, D. A. ; MULLE, R. L. D. ; GONCALVES, H. J. L. . 6° Seminário sobre Currículo, Cultura e Identidade e o 2° Seminário Internacional Educação em Ciências da Vida. 2020. (Congresso).

VERSUTI-STOQUE, F. M. ; MULLE, R. L. D. ; BRAGA, C. M. S. . 2° Seminário Internacional Educação em Ciências da Vida ? SIECVida. 2020. (Congresso).

VERSUTI, F.M ; MULLE, R. L. D. ; MARTINS, F. P. ; SILVA, J. L. E. . 1 Seminário Internacional de Educação em Ciências da Vida da USP de Ribeirão Preto (I SIECVida). 2019. (Outro).

PIETRI, E. ; VERSUTI-STOQUE, F. M. . V Encontro PIBID USP. 2017. (Congresso).

PRETTE, Z. A. P. ; PRETTE, A. ; ELIAS, L. C. S. ; VERSUTI-STOQUE, F. M. . VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS (VI SIHS). 2017. (Congresso).

VERSUTI-STOQUE, F. M. . IV Simpósio de Apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso de Licenciatura em Ciências - EAD. 2017. (Outro).

PRETTE, Z. A. P. ; PRETTE, A. ; LOUREIRO, S. ; BOLSONI-SILVA, A. T. ; ELIAS, L. C. S. ; VERSUTI-STOQUE, F. M. ; ROSIN, A. R. ; CORREIA-ZANINI, M. M. R. G. ; BARBOSA, J. . IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS (SIHS). 2017. (Congresso).

VERSUTI-STOQUE, F. M. . III Simpósio de Apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso de Licenciatura em Ciências - EAD. 2016. (Outro).

SILVA, A. P. S. ; ARAUJO, E. S. ; VERSUTI-STOQUE, F. M. . I Círculo Vygotskiano da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto. 2015. (Outro).

ANDRADE, A. S. ; ELIAS, L. C. S. ; VERSUTI-STOQUE, F. M. ; BARRERA, S. D. . I Encontro Educação e Subjetividade: Múltiplos Olhares. 2015. (Outro).

Motokane, M.T ; VERSUTI-STOQUE, F. M. ; PEDROSO, C. C. A. ; ANDRADE, J. J. ; ABREU, D. G. . I SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO PIBID DA USP DE RIBEIRÃO PRETO (FFCLRP-USP)- DOCÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO BÁSICA: DIFERENTES OLHARES. 2015. (Outro).

VERSUTI-STOQUE, F. M. . II Simpósio de Apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso de Licenciatura em Ciências - EAD. 2015. (Outro).

VERSUTI-STOQUE, F. M. . I Simpósio de Apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso de Licenciatura em Ciências - EAD. 2014. (Outro).

VERSUTI-STOQUE, F. M. ; PEIXOTO, S. C. ; PRETTE, N. ; LOPES, W. S. ; MAGANHA, L. F. ; MILAN, C. R. M. ; TAKESSITA, P. R. ; ALVES, L. A. ; SILVA, C. N. ; PAULON, G. S. . I CICLO DE PALESTRAS: TEMAS ATUAIS PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. 2013. (Outro).

4° Seminário Internacional Educação em Ciências da Vida ? SIECVida.EDUCAÇÃO INFANTIL E A AGENDA 2030: INSPIRAÇÕES PARA ATUAÇÃO NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. 2022. (Seminário).

52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Educação Infantil e a agenda 2030. 2022. (Congresso).

8° SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS.O que aprendemos com a pandemia: um olhar para como ensinamos. 2022. (Seminário).

Avaliação da qualidade da educação infantil: um retrato pós BNCC. 2022. (Outra).

Simpósio Bem-Estar Acadêmico no Ensino Superior.PROGRAMA DE MENTORIA CIENTÍFICA: AÇÕES DE APOIO À PESQUISA NO INGRESSO À PÓS-GRADUAÇÃO. 2022. (Simpósio).

V Congresso Brasileiro de Pesquisa do Relacionamento Interpessoal (V ConBPRI). Habilidades sociais e o desenvolvimento profissional docente. 2022. (Congresso).

VI CBEPF 2022 - Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. PROGRAMA DE APRIMORAMENTO SISTÊMICO: APRENDIZAGENS DO PERCURSO FORMATIVO. 2022. (Congresso).

VII Ciclo de Palestras da Psicobiologia.COMO A PSICOBIOLOGIA PODE CONTRIBUIR COM A MELHORIA DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS?. 2022. (Outra).

VII Encontro de Gêmeos na USP.Coordenadora da ?Roda de educadores?. 2022. (Encontro).

1 CITE ? Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. A integração entre Psicologia, Educação e Tecnologia. 2021. (Congresso).

1 ENCONTRO INTERNACIONAL DE SAÚDE MENTAL E AS REAÇÕES PSICOLÓGICAS E NEUROLÓGICAS À COVID-19.Ansiedade e ensino remoto no contexto da pandemia do COVID-19. 2021. (Encontro).

51ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. "Formação em Psicologia no contexto pandêmico. 2021. (Congresso).

6 Congresso de Graduação da USP. Escritório de Mentoria e Tutoria (EMent) da Universidade de São Paulo. 2021. (Congresso).

7° Seminário sobre Currículo, Cultura e Identidade.Moderador nas sessões de Comunicação Oral. 2021. (Seminário).

I REUNIÃO DE ENSINO E SUPERVISÃO BASEADOS EM EVIDÊNCIAS e II ENCONTRO MINEIRO DE SUPERVISORES COGNITIVOS.Metodologias ativas e o ensino baseado em evidências. 2021. (Encontro).

V Ciclo de Palestras - PAE-FZEA-USP.A perspectiva socioemocional no enfrentamento dos desafios do ensino remoto. 2021. (Outra).

50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. A formação de professores em debate: diferentes perspectivas de atuação. 2020. (Congresso).

6° Seminário sobre Currículo, Cultura e Identidade e o 2° Seminário Internacional Educação em Ciências da Vida.Pesquisa e Integração em Psicologia, Educação e Tecnologia. 2020. (Seminário).

II Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação: Desafios e Aplicações no Contexto Educativo.AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO: POSSIBILIDADES A PARTIR DE UM ESTUDO EXPLORÁTÓRIO SOBRE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E CRENÇAS NA MALEABILIDADE DAS HABILIDADES. 2020. (Seminário).

VI JoTCC - Jornada Internacional de Terapias Cognitivo Comportamentais e I COnTCC - I Congresso Online Internacional de Terapias Cognitivas e Comportamentais do LaPICC-USP. TCC em contextos de Educação e Trabalho: Desafios e Tendências. 2020. (Congresso).

1 ENCONTRO DE CUIDADO À SAÚDE MENTAL E PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR ESTUDANTIL DO CAMPUS USP-BAURU.MENTORING & TUTORIA. 2019. (Encontro).

49ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e 1 Congresso de Psicologia Ambiental e Relações Pessoa-Ambiente.Promoção do desenvolvimento integral do estudante no ensino superior: o olhar de diferentes instituições. 2019. (Outra).

5 Congresso de Graduação da USP. 1. AFETIVIDADE DOCENTE E DESEMPENHO ACADÊMICO: UM ESTUDO PRELIMINAR VINCULADO AO PIBID. 2019. (Congresso).

5 Seminário sobre Currículo, Cultura e Identidade.Do currículo e habilidades socioemocionais: implicações para a prática docente. 2019. (Simpósio).

I Ciclo de Palestras PAE-FZEA.A construção do vínculo docente-aluno e o impacto nos processos de ensino-aprendizagem. 2019. (Encontro).

I ENCONTRO FORMATIVO PARA AS EQUIPES DE REDATORES-FORMADORES DO PROBNCC. 2019. (Encontro).

III Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em Debate.PROGRAMA VOCÊ +XP: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO COM PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO PÚBLICO. 2019. (Seminário).

III Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em Debate.ADAPTAÇÃO, AUTORREGULAÇÃO E UM PROGRAMA DE TUTORIA POR PARES: O OLHAR DO UNIVERSITÁRIO. 2019. (Seminário).

III Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em Debate.INDICADORES SOCIOEMOCIONAIS DA QUALIDADE DAS INTERAÇÕES (ISQI): CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA SOCIAL COGNITIVA À EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE). Workshop sobre Tecnologias e Evidências para Políticas Públicas. 2019. (Congresso).

VI Simpósio Pós-Graduação em Biociência Animal e IV Simpósio Pós-Graduação em Zootecnia.Habilidade de resolução de problemas interpessoais: da reflexão à prática. 2019. (Oficina).

?Observação, Escuta e Referência a Saúde Mental dos Estudantes de Graduação?. 2018. (Encontro).

17 Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico ANPEPP.Grupo de Trabalho- Relações Interpessoais e Competência Social. 2018. (Simpósio).

48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Desenvolvimento socioemocional, tecnologias e a formação do psicólogo. 2018. (Congresso).

4 Congresso de Graduação da USP. ENSINO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA E UM PROGRAMA DE TUTORIA POR PARES: ARTICULAÇÕES POSSÍVEIS. 2018. (Congresso).

5 tema em debates do Centro de Integração Empresa Escola ? CIEE e Associação Brasileira de Recursos Humanos ? ABRH..Reflexões sobre a construção de competências para o século XXI. 2018. (Encontro).

II Jornada Vida e Carreira.Práticas de acolhimento ao estudante- Programa Acolhe entre Pares. 2018. (Encontro).

V Congresso Brasileiro de Psicologia : Ciência e Profissão. O professor da Educação Básica e a promoção das habilidades socioemocionais. 2018. (Congresso).

VI Workshop sobre Docência no Ensino Superior.A Importância da Preparação Pedagógica para o Ensino Superior. 2018. (Outra).

47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e 1 Congresso Brasileiro de História da Psicologia. As novas tecnologias digitais da informação e da comunicação (TDICs) e a formação/atuação do psicólogo. 2017. (Congresso).

47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e 1 Congresso Brasileiro de História da Psicologia. O ensino de psicologia e práticas inovadoras. 2017. (Congresso).

6 Congresso Internacional de Tecnologia Educacional da ABT e 4 Workshop NPT EAD. PERFIL SOCIODEMOGRÁFIO E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM EM CURSOS OFERTADOS A DISTÂNCIA: DIFERENÇA ENTRE CURSOS DE LICENCIATURA E EXTENSÃO. 2017. (Congresso).

6 Congresso Internacional de Tecnologia Educacional da ABT e 4 Workshop NPT EAD. EDUCAR PARA A DOCÊNCIA NA PÓS-GRADUAÇÃO: CONSTRUINDO FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS PARA O ENSINO E PESQUISA. 2017. (Congresso).

6 Congresso Internacional de Tecnologia Educacional da ABT e 4 Workshop NPT EAD. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TECNOLOGIA: UM ESTUDO DA MODALIDADE EAD NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UFG/REJ. 2017. (Congresso).

6 Congresso Internacional de Tecnologia Educacional da ABT e 4 Workshop NPT EAD. RELATO DE EXPERIÊNCIA DE DOCENTES EM PSICOLOGIA: PRÁTICAS INOVADORAS DE ENSINO E PROGRAMA DE TUTORIA POR PARES. 2017. (Congresso).

IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS (SIHS). 2017. (Seminário).

IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS (SIHS).Habilidades sociais e práticas inovadoras no contexto escolar. 2017. (Seminário).

IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS (SIHS).Contribuições do campo das habilidades sociais ao desenvolvimento de agentes educacionais. 2017. (Seminário).

V Encontro PIBID USP.O desenvolvimento de habilidades sociais em adolescentes: desafios e possibilidades para o PIBID interdisciplinar de Ciências e Biologia. 2017. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de Educação.Docência e pesquisa no ensino superior: contribuições das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs). 2017. (Oficina).

VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS (VI SIHS).CONTRIBUIÇÕES DO CAMPO DAS HABILIDADES SOCIAIS AO DESENVOLVIMENTO DE AGENTES EDUCACIONAIS. 2017. (Seminário).

46ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Habilidades Sociais Educativas e a Formação de Professores de Ciências. 2016. (Congresso).

I Encontro Nacional Ciência e Habilidades Socioemocionais (CHA-SE).Competências socioemocionais: um desafio para educação brasileira. 2016. (Encontro).

II Encontro Nacional de Ensino de Terapia Cognitivo -Comportamental.Aplicação das TICs a formação de terapeutas. 2016. (Encontro).

Semana da Saúde 2016-Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino-FAE.O Olhar do psicólogo para a Saúde: Conceitos e Formação do Psicólogo. 2016. (Encontro).

VII Congreso Internacional de Ensenanza de la Biologia e III Congresso Internacional de Ensenansa de las Ciências. O processo da alfabetização científica e seus indicadores: uma caracterização a patir de uma SEI sobre alimentação nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016. (Congresso).

XVI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico, ANPEPP.Participação nas reuniões do GT Relações Interpessoais e Competência Social. 2016. (Simpósio).

45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. CONTRIBUIÇÕES DO CAMPO TEÓRICO-PRÁTICO DAS HABILIDADES SOCIAIS PARA O ÂMBITO EDUCACIONAL: DIFERENTES OLHARES. 2015. (Congresso).

44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Contribuições da Psicologia para a Alfabetização Científica: Aspectos metodológicos na investigação de processos de ensino e de aprendizagem. 2014. (Congresso).

V Encontro Nacional de Ensino de Biologia e II Encontro Regional de Ensino de Biologia..O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E A ELABORAÇÃO DE UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2014. (Encontro).

Workshop Argumentação e Ensino de Ciências- FEUSP. 2014. (Outra).

43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Contribuições da interpretação funcional de interações discursivas para o desenvolvimento de novas aprendizagens profissionais na docência. 2013. (Congresso).

9 Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. A identificação de indicadores de alfabetização científica e a formação continuada de professores. 2013. (Congresso).

IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A ANÁLISE DE INTERAÇÕES DISCURSIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2013. (Encontro).

V Biosemana do Centro Universitário Claretiano. A pesquisa em ensino de ciência: algumas implicações para o ensino na sala de aula.. 2011. (Congresso).

V Biosemana do Centro Universitário Claretiano. Atuação do Biólogo no campo da educação: a pesquisa no ensino de ciências. 2011. (Congresso).

III Jornada das Licenciaturas: Ressignificando a Formação de Professores. 2009. (Outra).

IV Encontro Ibero americano de Educação, realizado na Faculdade de Ciências e Letras. Formação inicial de professores e ensino de Ciências: Análise de um estudo sobre ações educativas apresentadas no desenvolvimento de unidades didáticas. 2009. (Congresso).

XI Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência/UNESP.Formação inicial de professores e o ensino de conteúdos curriculares procedimentais de Ciências nas séries iniciais. 2009. (Outra).

I Encontro Internacional em Educação Escolar.Ensino de Ciências nas séries iniciais: Análise de um procedimento de investigação no âmbito da formação inicial de professores. 2006. (Encontro).

V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Ensino de Ciências nas séries inicias: Análise de um modelo de investigação sobre ações educativas no contexto da formação inicial. 2005. (Congresso).

X Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciências.X Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciências. 2005. (Outra).

II CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIATION FOR BEHAVIOR ANALYSIS. II CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIATION FOR BEHAVIOR ANALYSIS. 2004. (Congresso).

IX Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciências.IX Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciências. 2004. (Outra).

XXXIV REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA. Caracterização de práticas educativas no ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental:elementos para implementação de propostas de intervenção. 2004. (Congresso).

. XII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2003. (Congresso).

. XIV Congresso de Iniciação Científica. 2002. (Congresso).

. XXXII Reunião Anual de Psicologia. 2002. (Congresso).

.I Jornada de Análise do Comportamento. 2002. (Outra).

.Condições Facilitadoras do Desenvolvimento Infantil: variáveis psicomotoras e a importância do brincar. 2002. (Outra).

.X Semana da Psicologia. 2002. (Outra).

. XIII COngresso de Iniciação Científica. 2001. (Congresso).

. X ENcontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2001. (Congresso).

.Semana de Prevenção às deficiências. 2001. (Encontro).

.IX Encontro Estadual de Clinícas-Escolas; "Formação em Psicologia".. 2001. (Encontro).

.Fórum de Debates "A produção científica na Faculdade de Ciências".. 2001. (Outra).

.III Jornada de Psicossomática e Psicologia Hospitalar. 2000. (Outra).

VERSUTI, F.M; FLORES, E. P.; VERDU, A. C. M. A.. Programas de leitura compartilhada de histórias e o uso de e-flashcard para a ampliação de vocabulário de crianças pré-escolares. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

BARRERA, S. D.; SALLES, J. F.; POLLO, T. C.;VERSUTI, F.M. Conhecimento de letras em pré-escolares: efeitos do uso de alfabeto mnemônico. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

LEME, V. B. R.;VERSUTI, F.M; QUITERIO, P. L.. ENVOLVIMENTO FAMÍLIA-ESCOLA, HABILIDADES SOCIAIS E AUTOEFICÁCIA DE PROFESSORES E ALUNOS DE CLASSES DE ACELERAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

ZANON, D. A. V.;VERSUTI, F.M; ONOFRE, M. R.. UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO COLABORATIVA SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS: a importância da reflexão para o desenvolvimento profissional docente. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

VERSUTI, F.M; SPARVOLI, D. A. P.; ELIAS, L. C. S.. Formação Continuada para professores e o uso de vídeos-relatos: construção e avaliação de uma intervenção. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

PANTONI, R. P.; PIUNTI, J. C. P.;VERSUTI, F.M. Proposta para promoção da saúde mental discente no contexto da educação profissional e tecnológica. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia.

ZERBINI, T.; STICCA, M. G.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. Influência de Características Sociodemográficas e Variáveis do Contexto na Autoeficácia de estudantes em cursos de Pós-Graduação Lato Sensu. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

SILVA, L. L. M.; OLIVEIRA, M. C.; OLIVEIRA, M. Z.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. Adaptabilidade de carreira e saliência de papéis de bolsistas do Programa Ciências sem Fronteiras. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

LOPES JUNIOR, J.VERSUTI-STOQUE, F. M.. A gestão de processos de ensino e de aprendizagem pelo Professor Coordenador Pedagógico: Caracterização e análise no âmbito de políticas públicas educacionais no Estado de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado em PPG- Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ANDRADE, A. S.; RIBEIRO, D. F.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. Percepção dos professores sobre a relação com as famílias dos alunos. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

ZERBINI, T.;VERSUTI-STOQUE, F. M.; DEJESUS, S. R. C. B. P.; STICCA, M. G.. Estilos de aprendizagem em ações educacionais ofertadas a distância: evidências de validade, validade convergente e análise conceitual. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

ANDRADE, J. J.;VERSUTI-STOQUE, F. M.; SMOLKA, A. L. B.. Memorizar-imaginar-criar: investigações sobre memória e ensino de ciências nas séries iniciais. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

ZERBINI, T.;VERSUTI-STOQUE, F. M.; QUEIROGA, F.. Preditores de fatores relacionados à evasão e à persitência discente em ações educacionais a distância. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo-FFCLRP.

TRIVELATO, S. L. F.; SASSERON, L. H.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. Indicadores de alfabetização científica, argumentos e explicações- Análise de relatórios no contexto de uma sequência de ensino investigativo. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrando em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo - Interunidades em Ensino de Ciências.

ZERBINI, T.; ABBAD, G. S.; CARDOSO, H. F.;VERSUTI, F.M. Percepção da empregabilidade de estudantes de Pós-Graduação Lato Sensu: variáveis individuais e do contexto mediada pela autoeficácia. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

LOPES JUNIOR, J.; REIS, M. J. D.;VERSUTI, F.M; PEDRO, K. M.; VERDU, A. C. M. A.. Processos de Ensino e de Aprendizagem de classes de comportamentos do psicólogo no contexto das atividades de supervisão de estágio curricular de nível específico. 2021. Tese (Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MARTINS, G.; SILVEIRA, A. O.;VERSUTI, F.M; BRAMBATTI, L. P.; FAUSTINO, A. M.. Tecendo histórias de uma odisseia: do desenvolvimento de uma plataforma às experiências de mentoria virtual vivenciadas por estudantes de enfermagem. 2020. Tese (Doutorado em ENFERMAGEM) - Universidade de Brasília.

ZERBINI, T.; STICCA, M. G.;VERSUTI, F.M; ABBAD, G. S.; MIURA, I. K.. Formação e Qualificação de Professores da Rede Estadual de Ensino: Efetividade de Ações Educacionais a Distância. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

NEUFELD, C. B.; ALVES, M. M.; REIS, A. H.; SOARES, A. P.; PALMA, P. C.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. Perfeccionismo, ansiedade e depressão relacionados à saúde e ao bem-estar de universitários brasileiros. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

FAVACHO, D. G. A.; ARAUJO, E. S.; CALEFI, P. S.;VERSUTI-STOQUE, F. M.; PANOSSIAN, M. L.. A Teoria da Atividade em uma proposta de Educação a Distância: contribuições para a construção de conceitos químicos no Ensino Superior. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Química) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

BARRERA, S. D.; GUIMARAES, S. R. K.; MARTURANO, E. M.;VERSUTI-STOQUE, F. M.; SANTOS, M. J.. Efeitos de intervenção em habilidades metatextuais na produção escrita de textos narrativos. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

TEODORO, M. L. M.; SARTES, L. M. A.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. Desenvolvimento e avaliação de um aplicativo de comunicação de metas entre cuidadores e profissionais de saúde no tratamento de pessoas com transtorno do espectro autista. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Psicologia do Desenvolvimento) - Universidade Federal de Minas Gerais.

LOPES JUNIOR, J.; GOMES, P. C.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. As necessidades formativas de um professor coordenador para atuação com professores de ciências: um estudo de caso a partir de situações de observação de aulas. 2017. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ANDRADE, A. S.; BARRERA, S. D.;VERSUTI-STOQUE, F. M.; BORSATO, F. R.; ANARUMA, S. M.. Roda de leitura e produção de aprendizagem inventiva: um estudo em escola municipal de Ribeirão Preto com alunos de 8ª série. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

TEODORO, M. L. M.; AFFONSECA, S. M. D.;VERSUTI, F.M. DESENVOLVIMENTO E EFETIVIDADE DE UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA A PREVENÇÃO DE ABUSO SEXUAL EM ADOLESCENTES (PROPAS-I / PROGRAMA DE PREVENÇÃO DO ABUSO SEXUAL INFANTOJUVENIL). 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em PSICOLOGIA: COGNIÇÃO E COMPORTAMENTO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

ZERBINI, T.;VERSUTI, F.M. Desenvolvimento de competências docentes: Uma proposta para os Institutos Federais. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

COSTA, T. M. B.;VERSUTI, F.M; FUKUSIMA, S. S.. C. Macedo. ?Avaliação e prejuízos cognitivos no diabetes tipo 1: Revisão Integrativa?.. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

VERSUTI, F.M; DOMENICONI, C.; POSTALLI, L. M. M.. ?Práticas inclusivas na Educação Infantil pelo relato de professoras e observação de suas práticas?,. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

MARTINS, G.;VERSUTI, F.M; FAUSTINO, A. M.; SILVEIRA, A. O.. Construção e avaliação de uma plataforma virtual de mentoring direcionada a estudantes de enfermagem: uma breve odisseia. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em ENFERMAGEM) - Universidade de Brasília.

VERSUTI, F.M; MOREIRA, G. S. X.; TORRES, S. C. S. R.. Body appreciation, self-esteem and eating attitudes in 9 to 14 years-old Brazilian girls. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

LOPES JUNIOR, J.VERSUTI, F.M; REIS, M. J. D.. PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE CLASSES DE COMPORTAMENTOS NO CONTEXTO DA SUPERVISÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM PSICOLOGIA CLÍNICA. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ISOTANI, .. S.; TOLEDO, C. F. M.;VERSUTI, F.M; ARANTES, F. L.. Modelos e técnicas para detecção de Ameaça de Estereótipo em ambientes educacionais online gamificados. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação) - Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação.

ZERBINI, T.;VERSUTI, F.M; STICCA, M. G.; JESUS, S. R. C. B. P.. Características individuais: preditores de aprendizagem no ensino superior a distância. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

LOPES JUNIOR, J.; GOMES, P. C.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. As necessidades formativas de um professor coordenador para atuação com professores de ciências: um estudo de caso a partir de situações de observação de aulas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ARAUJO, Y. L. F. M.; SILVA, E. L.; PAGAN, A. A.;VERSUTI, F.M. Vulnerabilidades e Estabilidade Emocional Frente ao COVID-19: um mapeamento de comportamentos e potenciais soluções para a educação básica de Sergipe e Pernambuco. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

PERALTA, D. A.;VERSUTI, F.M. (Auto)Etnografia de uma Diretora de Escola Técnica no contexto da Educação Profissional: Desafios e Limitações. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas - Câmpus de São José do) - Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.

ZERBINI, T.; SOUZA, A. A.;VERSUTI, F.M. Habilidades sociais e suporte à aprendizagem: efeitos sobre a aprendizagem informal em contexto de organizações e trabalho. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós- Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

SANTOS, D. D.; SCORZAFAVE, L. G. D. S.;VERSUTI, F.M. O impacto da heterogeneidade da qualidade do Ensino Infantil sobre o aprendizado. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Economia) - Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto.

LEME, V. B. R.;VERSUTI, F.M; QUITERIO, P. L.. Habilidades sociais educativas e autoeficâcia de professores e alunos de salas de aceleração do ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estudo do Rio de Janeiro.

SILVA, L. L. M.;VERSUTI, F.M; TAVEIRA, M. C.. Intervenção em educação para a carreira e desenvolvimento socioemocional em alunos do nono ano. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós- Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

PANTONI, R. P.;VERSUTI-STOQUE, F. M.; PIUNTI, J. C. P.. TECNOLOGIA DE ESCUTA PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL DISCENTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional-ProfEPT) - Instituto Federal de São Paulo.

ZANON, D. A. V.; ONOFRE, M. R.;VERSUTI, F.M. Processo de reflexão colaborativo para o desenvolvimento profissional docente:estudo do sistema planetário no Ensino Fundamental I. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

ZANON, D. A. V.; ONOFRE, M. R.;VERSUTI, F.M. Processo de reflexão colaborativo para o desenvolvimento profissional docente: estudo do sistema planetário no Ensino Fundamental I. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO ? PPGPE) - Universidade Federal de São Carlos.

ARAUJO, Y. L. F. M.; PAGAN, A. A.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. Humanizando a avaliação da aprendizagem em ciências: sob o olhar das habilidades socioemocionais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

LOPES JUNIOR, J.VERSUTI-STOQUE, F. M.. DESENVOLVIMENTO DE REPERTÓRIOS PROFISSIONAIS DO PROFESSOR COORDENADOR NO ÂMBITO DO PROGRAMA SÃO PAULO FAZ ESCOLA, DAS AVALIAÇÕES DE APRENDIZAGEM EM PROCESSO E DO SARESP.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ANDRADE, A. S.; RIBEIRO, D. F.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. Percepção dos professores sobre a relação com as famílias dos alunos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós- Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

LOPES JUNIOR, J.VERSUTI-STOQUE, F. M.; CAPELLINI, V. L. M. F.. A Língua Portuguesa no 5 ano do Ensino Fundamental: Repertórios de ensino no contexto da Prova Brasil/SAEB. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ZERBINI, T.;VERSUTI-STOQUE, F. M.; JESUS, S. R. C. B. P.. A influência das estratégias e dos estilos de aprendizagem na evasão em ações educacionais ofertadas a distância. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo-FFCLRP.

SASSERON, L. H.; TRIVELATO, S. L. F.; SCARPA, D. L.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. Argumentos e explicações em uma sequência experimental investigativa. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrando em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo - Interunidades em Ensino de Ciências.

Motokane, M.T; Martins, L.A.P;VERSUTI-STOQUE, F. M.. ANÁLISE DE ARGUMENTOS SOBRE ADAPTAÇÕES. 2012 - Universidade de São Paulo - Interunidades em Ensino de Ciências.

DEROSSI, I. N.;VERSUTI, F.M; CANTANO, M. M. R.. ESTRATÉGIAS DE IDENTIFICAÇÃO E ENFRENTAMENTO DE NOTÍCIAS FALSAS (FAKE NEWS) SOBRE VACINAS ATRAVÉS DO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE CIÊNCIAS ? ANOS FINAIS DO EN) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

VERSUTI, F.M; SENICATO, R. B.. O desenvolvimento humano através da educação crítica com a formação técnica proposta pelo ensino médio. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; SILVESTRI, K. V. T.. A área de ciências humanas e sociais aplicadas no novo ensino médio. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; GODOY, R. M. M.. Multiplicidade metodológica, currículo desencapsulado: o que a Educação Infantil tem a ensinar aos outros segmentos. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; MACHI, A. R.. Ações da docência na transição da educação infantil para o ensino fundamental. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; STACONI, J. P.. Prática docente: competências socioemocionais no ambiente de ensino. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; HIPPLER, N. M. S. D.. O direito à educação e as restrições causadas pela Covid-19. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; MIRANDA, M. C. R.. Educação Socioemocional nas Escolas. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; FOLLADOR, K. J.. Transformando espaços escolares com metodologias ativas: experiências na educação infantil com modelo híbrido e tecnologias digitais. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; LOPES, T. G. G.. Impacto da educação integral na aprendizagem de estudantes que vivem em situação de vulnerabilidade socia. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; FERRAZ, M. C. P. F.. "Business Intelligence? como ferramenta de apoio à decisão na educação de Santana de Parnaíba/SP. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; SOUZA, L. C.. A formação continuada de professores da rede pública de ensino paranaense para uma educação digital. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; MACHI, A. R.. Pós-pandemia: os desafios e as novas perspectivas para a sala de aula. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; CASTRO, F. P.. A Educação Especial na formação inicial de professores nos cursos de Pedagogia. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; MACHADO, M. C.. A formação de professores para o acolhimento de crianças migrantes no Centro de Educação Infantil. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; BERNARDES, S. P.. Correlações entre os conceitos de competências e habilidades socioemocionais identificadas na BNCC do Ensino Médio. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; MIRANDA, M. C. R.. O Ensino remoto em uma escola indígena: desafios da educação em pandemia de COVID-19. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; HIPPLER, N. M. S. D.. O atendimento educacional especializado e o trabalho colaborativo entre os professores. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; STACONI, J. P.. Projeto Político Pedagógico e a autonomia do professor. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; PUCCI, R.. A condição das assistentes da Educação Infantil no município de Campo Grande/ MS. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; CRUZ, J. A. S.. Implantação do novo ensino médio: identificação dos perfis comportamentais da equipe docente. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; PERES, V. H. L.. O uso das tecnologias digitais na educação infantil. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; STACONI, J. P.. Metodologia ativa e zona de desenvolvimento proximal: como o interacionismo contribui na sala de aula invertida. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; SANTOS, A.. A gestão de sala de aula na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental: um relato de experiência. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; CAMARGO JUNIOR, W. V. P.. Um olhar para o futuro da educação do munícipio de Cândido Rodrigues-SP: Ensino Integral e valorização dos professores. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; SENICATO, R. B.. O guia de implementação do Novo Ensino Médio e o ato do Conselho Estadual de Educação: um estudo sobre o termo tecnologia. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; SILVA, P. V.. Proposta de protocolo de aperfeiçoamento em psicologia positiva e neurociência aplicado a profissionais da educação. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; HIPPLER, N. M. S. D.. A importância da educação ambiental nas séries iniciais do ensino fundamental. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; CRUZ, J. A. S.. Processo de ensino e aprendizagem: Fatores psicológicos da infância e adolescência para a vida adulta. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; STACONI, J. P.. O coordenador pedagógico na escola de educação infantil: a formação continuada de professores, inspirando olhares para o protagonismo e a potência da criança. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; MIRANDA, M. C. R.. A rotina na educação infantil: os direitos da criança. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VALENTI, L.;MARIS VERSUTI, FABIANA; PICOLI, R. M. M.. EDUCAÇÃO FÍSICA PARA TODOS. FATORES LIMITANTES E FACILITADORES DA ADESÃO A PRÁTICAS CORPORAIS DE CRIANÇAS E JOVENS DENTRO DO AMBIENTE ESCOLAR. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Exercício e do Esporte) - Universidade Federal de São Carlos.

VALENTI, L.;VERSUTI, F.M; PICOLI, R. M. M.. ?Psicoeducação de habilidades psicológicas para atletas?. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Exercício e do Esporte) - Universidade Federal de São Carlos.

ISOTANI, S.;VERSUTI, F.M; BARBOSA, E. F.. Redes sociais como instrumento na melhoria da autoeficácia na educação superior: uma revisão sistemática. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Computação Aplicada à Educação e Tecnologias Educacionais) - Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação.

ISOTANI, S.;VERSUTI, F.M; BARBOSA, E. F.. Memória e aprendizagem significativa no Ensino de Física apoiadas por Sistemas Tutores Inteligentes. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Computação Aplicada à Educação e Tecnologias Educacionais) - Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação.

ISOTANI, S.;VERSUTI, F.M; BARBOSA, E. F.. Design de Gamificação: uma análise comparativa entre duas plataformas gamificadas. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Computação Aplicada à Educação e Tecnologias Educacionais) - Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação.

ISOTANI, S.;VERSUTI, F.M; BARBOSA, E. F.. TDICs, PROFESSORES E PANDEMIA: QUAL LIÇÃO FICOU?. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Computação Aplicada à Educação e Tecnologias Educacionais) - Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação.

VERSUTI, F.M; HIPPLER, N. M. S. D.. Autoavaliação: estudo sobre desempenho em processos de ensinagem e desenvolvimento profissional docente. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; SANTOS, S. R. O.. Metodologias ativas, formação de professores e ensino remoto: uma revisão sistemática da literatura. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; CRUZ, J. A. S.. Tecnologias digitais na formação inicial de professores no curso de pedagogia. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; RUFINO, R. A. N.. Metodologias ativas e a sua importância no processo ensino-aprendizagem: uma experiência com a sala de aula invertida. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; MIRANDA, M. C. R.. Aprendizagem socioemocional: implementação do programa em uma escola de ensino fundamental. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; SANTOS, R. A.. Aplicabilidade do método PDCA durante a pandemia em uma instituição de ensino profissionalizante em Goiás. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; AZEVEDO, N. H.. Os impactos da pandemia no ensino dos anos finais do ensino fundamental e a retomada das aulas presenciais. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; SANTOS, S. R. O.. Ensino remoto na educação básica: revisão sistemática. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; MACHI, A.. Estratégias para oportunizar ambientes de aprendizagem criativa com uso de tecnologia digital na pandemia COVID-19. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; VAIDERGORN, J.. A importância do gestor escolar na implantação da educação científica para crianças de 3 a 5 anos da educação infantil. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; HIPPLER, N. M. S. D.. Educação Infantil: a formação do profissional e a garantia dos direitos de aprendizagem das crianças. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; HIPPLER, N. M. S. D.. Ensino Remoto: uma experiência de educação para a transformação em tempos de pandemia. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; SILVESTRI, K. V. T.. O papel das ferramentas digitais na superação de barreiras e ruídos comunicacionais no ambiente escolar. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M; QUINELATO, E.. Burocratização e Tecnologia: Reflexão sobre um dilema (nem tanto) atual da educação. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

VERSUTI, F.M. Motivação e aprendizagem no contexto das competências gerais na BNCC. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. Perspectivas da afetividade e competências socioemocionais na escola. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. Qualidade de Vida, Esgotamento Profissional e Sintomas para TDAH em Professores Universitários. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. A utilização das metodologias ativas em sala de aula e seus desafios. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. CONFLITOS EM ESCOLAS: INTERDEPENDÊNCIAS DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. A relação dos docentes com a tecnologia: um olhar sob a perspectiva dos gestores educacionais. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. A ampliação do capital cultural enquanto meio de redução das desigualdades educacionais. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. Comparação comparativa entre os Referencial Curricular para Educação Infantil do Estado de São Paulo e dos Currículos de Aquiraz-CE e Marabá-PA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. Perfil curricular dos cursos Médio Integrado ao Técnico de um campus de Instituto Federal do Estado de Minas Gerais. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. BNCC para a Educação Infantil - reflexões, implementação e mudanças na visão sobre o aluno e práticas educativas. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o olhar dos periódicos científicos em Educação no período de 2017 a 2020. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. O Coordenador Pedagógico e a sua contribuição para formação contínua de professores da Rede Estadual de Araripina-PE. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. A importância da etapa de preparação para o processo de avaliação institucional. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. Gestão Democrática em uma escola que compartilha. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. Psicomotricidade nos anos iniciais. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. A aplicação da Gestão de Projetos no Ensino Fundamental II e Ensino Médio. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. Autogerenciamento de Carreira e Qualificação Profissional: planejando a carreira com a análise SWOT. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. O autocuidado de quem cuida: a importância da saúde mental para a manutenção do ato de educar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. A importância da educação socioemocional no contexto escolar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. A experiência da iniciação científica numa escola em tempo integral do Ceará. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. Pedagogia sistêmica: um novo olhar para a sala de aula. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. A Neurociência e Práticas Educativas: um saber necessário para o aprendizado- na escola. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. O desenvolvimento das habilidades socioemocionais na Educação Infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. O papel da escola pública na superação das desigualdades sociais brasileiras. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. Comunicação em sala de aula: distúrbio vocal e metodologias ativas para transpor essa barreira. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. Aprendizado docente: apropriação pessoal e coletiva na formação dos professores dos anos finais do ensino fundamental. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. A necessidade da participação ativa dos professores no planejamento escolar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. Construção democrática do projeto político pedagógico em escola de educação infantil no município de Campinas-SP. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. O Papel do Gestor Escolar Frente à Educação Especial Inclusiva na Educação Infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. Integração de tecnologias digitais às práticas de sala de aula. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. Transição da escola para o futuro, como se preparar para a realidade fora da escola. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. Gestão Ambiental no Ensino Superior uma abordagem para Engenharia de Produção e Ciências Biológicas. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

VERSUTI, F.M. Reflexo da pós-modernidade nos conflitos escolares e o papel do protagonismo juvenil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo.

NEUFELD, C. B.; BARLETTA, J. B.;VERSUTI, F.M. Intervenções de baixa intensidade em TCC para crianças e adolescentes - uma revisão de escopo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

VERSUTI, F.M; MULLE, R. L. D.; ANTONIO, M. C. G.. EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA TEMÁTICA DA AGENDA 2030. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação.

VERSUTI, F.M; ANTONELLI-PONTI, M.; MULLE, R. L. D.. ENSINO DA PIRÂMIDE ALIMENTAR: UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação.

MULLE, R. L. D.; CASTRO, R. G.;VERSUTI, F.M. Uso de aplicativos no ensino de ciências: Conhecimento e uso pelos professores da rede pública de São Paulo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

STICCA, M. G.;VERSUTI, F.M. O processo de adaptação à vida universitária: relato de tutorados de um Programa de Tutoria por Pares. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

MONTICELLI, P. F.;VERSUTI, F.M. O efeito da aplicação de um sistema de economia de fichas com valor de troca em jogos cooperativos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

STICCA, M. G.;VERSUTI, F.M; CIANFLONE, A. R. L.. Adaptação à vida universitária: relato de tutorados de um programa de tutoria por pares. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

FERREIRA, M. C. T.;VERSUTI, F.M. Relações interpessoais e habilidades sociais na prática docente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Barão de Mauá - Jardim Paulista.

FERREIRA, M. C. T.;VERSUTI, F.M. Relações Interpessoais e Habilidades Sociais na prática docente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Barão de Mauá - Jardim Paulista.

ELIAS, L. C. S.;VERSUTI, F.M; ZANINI, M. R. C.. Habilidades sociais e desempenho acadêmico nos ensino fundamental I. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

ELIAS, L. C. S.;VERSUTI, F.M; ZANINI, M. R. C.. Avaliação de habilidades sociais de alunos do Ensino Fundamental em três diferentes momentos do ano escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

VERSUTI, F.M; MONTICELLI, P. F.. A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS SOBRE CIÊNCIA E O PROJETO ADOTE UM CIENTISTA: UM ESTUDO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação.

VERSUTI, Fabiana Maris; MULLE, R. L. D.. ENSINAR CIÊNCIAS E DESENVOLVER HABILIDADES SOCIAIS: UM ESTUDO A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA SOBRE VULNERABILIDADE E DSTs. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação.

VERSUTI, F.M; SANCHEZ, J. R.. Ensino de circuitos elétricos por meio de oficinas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação.

VERSUTI, F.M; FERREIRA, M. C. T.. Os sentidos atribuídos aos conceitos de Competências Socioemocionais e Habilidades Sociais no contexto da educação científica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação.

VERSUTI, F.M; FERREIRA, M. C. T.. Os sentidos atribuídos aos conceitos de Competências Socioemocionais e Habilidades Sociais no contexto da educação científica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

ANTONELLI-PONTI, M.; MORAES, R. B. N.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. AVALIAÇÃO DO USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM EM CURSO DE CIÊNCIAS ONLINE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

ANTONELLI-PONTI, M.; MORAES, R. B. N.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE BIOLOGIA SOBRE ESPAÇOS DE ENSINO NÃO FORMAIS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

VERSUTI-STOQUE, F. M.; PEREIRA, M.; ANTONELLI-PONTI, M.. ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL:ANÁLISE DOCUMENTAL DE PROJETOS DA CRECHE CAROCHINHA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

ANTONELLI-PONTI, M.;VERSUTI-STOQUE, F. M.; CASTRO, R. G.. O Suporte dos pais e habilidades sociais: Um estudo a partir do PISA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

VERSUTI-STOQUE, F. M.; MORAES, R. B. N.; CASTRO, R. G.. Práticas avaliativas no ensino superior :percepções discentes de um curso de licenciatura em ciências semipresencial. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

VERSUTI-STOQUE, F. M.; PEREIRA, M.; CASTRO, R. G.. UM ESTUDO SOBRE ATIVIDADES LÚDICAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

ELIAS, L. C. S.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. Associação entre habilidades sociais e desempenho acadêmico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

ANDRADE, J. J.;VERSUTI-STOQUE, F. M.; NUNES, M. N. C.. Estudo sobre as relações entre as funções psicológicas superiores e os processos de elaboração de conceitos científicos no contexto do ensino de ciências. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

VERSUTI-STOQUE, F. M.; SILVA, J. C. R.; MONTANHER, A. R. P.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM CURSO DE CIÊNCIAS SEMIPRESENCIAL: A PERCEPÇÃO DO EGRESSO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação.

VERSUTI-STOQUE, F. M.; CORREIA-ZANINI, M. M. R. G.; PEREIRA, M.. Construção e validação do QUESTIONÁRIO DE AUTOPERCEPÇÃO DOS SABERES DOCENTES (QASD). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação.

VERSUTI-STOQUE, F. M.; UMEKAWA, E. E. R.; SILVA, J. C. R.. AUTO E HETEROAVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DE TUTORES EM UM CURSO À DISTÂNCIA: IMPLICAÇÕES PARA PESQUISA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação.

ELIAS, L. C. S.;VERSUTI-STOQUE, F. M.; CORREIA-ZANINI, M. M. R. G.. Associação entre desempenho de leitura e escrita, problemas de comportamento e habilidades sociais em alunos dos três primeiros anos do Ensino Fundamental I. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

ELIAS, L. C. S.;VERSUTI-STOQUE, F. M.; CORRADI-WEBSTER, C. M.. Habilidades Sociais em crianças antes e após programa de intervenção em contexto escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

ELIAS, L. C. S.;VERSUTI-STOQUE, F. M.; CORREIA-ZANINI, M. M. R. G.. Habilidades sociais educativas parentais e comportamentos dos filhos: caracterizações e correlações. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

ELIAS, L. C. S.;VERSUTI-STOQUE, F. M.; CORREIA-ZANINI, M. M. R. G.. Associação entre habilidades sociais e alto desempenho acadêmico em crianças do Ensino Fundamental I. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

BACKMAM, L.;VERSUTI-STOQUE, F. M.; PEREIRA, M.. Aplicação de uma sequência didática do conceito de energia em uma escola pública de Ribeirão Preto. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação.

JULIAO, F. C.;VERSUTI-STOQUE, F. M.; SILVA, J. C. R.. ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE 5RS: A IMPORTÂNCIA DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação.

SCHMIDT, A.;VERSUTI-STOQUE, F. M.; ALMEIDA, C. G. M.. Aprendizagem em relações nome-objeto em bebês de 17-20 meses a partir do procedimento de introdução sucessiva de estímulos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo-FFCLRP.

SCHMIDT, A.; ELIAS, L. C. S.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. Aprendizagem de palavras após uma tentativa de exclusão: um estudo com objetos funcionais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo-FFCLRP.

VERSUTI-STOQUE, F. M.; CONTE, K. M.. Caracterização comportamental e acadêmica de crianças após o treino para o desenvolvimento de habilidades sociais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo-FFCLRP.

VERSUTI-STOQUE, F. M.; CIANFLONE, A. R. L.. Manifestações de bullying em diferentes contextos escolares: um estudo exploratório. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo-FFCLRP.

NEUFELD, C. B.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. Caracterização de ansiedade e depressão em estudantes universitários. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo-FFCLRP.

ANDRADE, J. J.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. A ciência e a religião no debate evolucionismo x criacionismo: uma ferramenta para o ensino de ciências. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade de São Paulo-FFCLRP.

LOUZADA, R.;VERSUTI, F.M; PRADO, C. P. A.. CONCURSO PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO. 2022. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CORREA, B. C.; NUMOMURA, M.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. Contratação de docente Nível III (Professor Doutor) por prazo determinado. 2017. Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

CAUT, M. A.; SILVA, R. S.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. Contratação de docente Nível III (Professor Doutor) por prazo determinado. 2017. Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP.

CORREA, B. C.; MENEZES, R. P.;VERSUTI-STOQUE, F. M.. Contratação de docente Nível III (Professor Doutor) por prazo determinado. 2016. Universidade de São Paulo-FFCLRP.

VERSUTI-STOQUE, F. M.. Comissão Avaliadora o 23 SIICUSP (Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP). 2015.

VERSUTI-STOQUE, F. M.. Comissão Avaliadora o 22 SIICUSP (Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP). 2014.

VERSUTI-STOQUE, F. M.. Comissão Avaliadora o 21 SIICUSP (Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP). 2013. Universidade de São Paulo.

de S; Lemos; MEASURING EARLY LEARNING AND QUALITY OUTCOMES ? MELQO E SUA CONTRIBUIÇÃO COMO SISTEMA DE MONITORAMENTO DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP; (Orientador);

Adaptação de instrumento para avaliação de qualidade de Educação Infantil; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP; (Orientador);

Gamificação: motivação intrínseca e extrínseca para aprender de alunos do Ensino Médio e de Universitários; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

de S; Braga; Neurociência e Educação Inclusiva: avaliação do efeito de um programa de formação de professores; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

B; Bezam; Desempenho no Teste R-2: Comparação da Inteligência entre Grupos de Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) de grau leve ou moderado, com Intervenção baseada na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Intervenção Não-ABA e crianças neurotípicas; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP; (Orientador);

Programa de Mentoria Científica: Impacto sobre a autoeficácia para a produção científica de alunos do Ensino Superior no Brasil; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Garcia; Efeitos de um modelo de formação de educadores: um estudo comparativo Brasil, Chile e Panamá; Início: 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP; (Orientador);

Início: 2021; Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP;

Uma Esteira de Evidências: construção de manual para avaliação de intervenções em ciências humanas e sociais; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; (Orientador);

INTEGRA-USP: Monitoramento e avaliação (M&A) de uma plataforma digital para o desenvolvimento de programas de tutoria por pares e mentoria; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; (Orientador);

INTEGRA-USP: Monitoramento e avaliação (M&A) de uma plataforma digital para o desenvolvimento de programas de tutoria por pares e mentoria; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; (Orientador);

INTEGRA-USP: Monitoramento e avaliação (M&A) de uma plataforma digital para o desenvolvimento de programas de tutoria por pares e mentoria; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; (Orientador);

INTEGRA-USP: Monitoramento e avaliação (M&A) de uma plataforma digital para o desenvolvimento de programas de tutoria por pares e mentoria; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; (Orientador);

INTEGRA-USP: Monitoramento e avaliação (M&A) de uma plataforma digital para o desenvolvimento de programas de tutoria por pares e mentoria; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; (Orientador);

PLANEJAMENTO, CONSTRUÇÃO, IMPLEMENTAÇÃO, MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO (M&A) DO E-MENTORING E PROGRAMA DE TUTORIA POR PARES NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Bacharelado em Ciências Econômicas) - Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto, Pró-Reitoria de Graduação; (Orientador);

Efetividade de programas educacionais em larga escala: um modelo de avaliação baseado em evidências; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Crenças e expectativas de aprendizagem: um estudo sobre a formação inicial de professores; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo-FFCLRP,; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Formação continuada de professores: avaliação de uma intervenção com mediação tecnológica sobre as percepções docentes acerca das influências comportamentais; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP,; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Formação continuada para professores e o uso de vídeos-relatos: construção e avaliação de uma intervenção; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Crenças na imutabilidade dos comportamentos humanos podem ser alteradas a partir de intervenções? Um estudo comparativo; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Fabiana Maris Versuti;

Contribuição de uma plataforma aberta online no desenvolvimento de competências socioemocionais no contexto escolar brasileiro; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Computação Aplicada à Educação e Tecnologias Educacionais) - Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Ações de Acolhimento Universitário via Moodle: um estudo de caso sobre autorregulação da aprendizagem e autoeficácia; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Computação Aplicada à Educação e Tecnologias Educacionais) - Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Estratégias de Aprendizagem Autorreguladas Baseadas Em Tecnologias Digitais por Estudantes do Ensino Médio; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Computação Aplicada à Educação e Tecnologias Educacionais) - Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA TEMÁTICA DA AGENDA 2030; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS SOBRE CIÊNCIA E O PROJETO ADOTE UM CIENTISTA: UM ESTUDO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

ENSINAR CIÊNCIAS E DESENVOLVER HABILIDADES SOCIAIS: UM ESTUDO A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA SOBRE VULNERABILIDADE E DSTs; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Ensino de circuitos elétricos por meio de oficinas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Um estudo sobre a relação entre habilidades sociais, estratégias de aprendizagem e desempenho acadêmico em alunos participantes e não participantes do PIBID; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Os sentidos atribuídos aos conceitos de Competências Socioemocionais e Habilidades Sociais no contexto da educação científica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Alfabetização científica no contexto dos Anos Finais da Educação Básica: o ensino por investigação como abordagem didática na sala de aula; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

O Suporte dos pais e habilidades sociais: Um estudo a partir do PISA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL:ANÁLISE DOCUMENTAL DE PROJETOS DA CRECHE CAROCHINHA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

UM ESTUDO SOBRE ATIVIDADES LÚDICAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Práticas avaliativas no ensino superior :percepções discentes de um curso de licenciatura em ciências semipresencial; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Construção e validação do QUESTIONÁRIO DE AUTOPERCEPÇÃO DOS SABERES DOCENTES (QASD); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM CURSO DE CIÊNCIAS SEMIPRESENCIAL: A PERCEPÇÃO DO EGRESSO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

AUTO E HETEROAVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DE TUTORES EM UM CURSO À DISTÂNCIA: IMPLICAÇÕES PARA PESQUISA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Educação para o trânsito: o papel das atividades lúdico-pedagógicas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Tavares Ferreira; A identificação de indicadores alfabetização científica em uma sequência de ensino de ecologia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

da Silva Pereira; Alfabetização científica na educação infantil: indicadores do processo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Arantes Tomasauskas; O fazer científico de alunos da educação básica: uma caracterização a partir de uma sequência de ensino de ecologia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

As percepções de licenciandos em Biologia acerca de uma boa de Ciências: análise de um minicurso; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Um diagnóstico sobre a percepção dos alunos acerca do uso de drogas e da violência dentro e nas proximidades da escola: o que o ensino de ciências tem a ver com isso?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Ações do professor no ensino fundamental II que promovem a Alfabetização Científica, articulações com a prática pedagógica de uma licencianda em Ciências; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Como discutir a temática das drogas e da violência nas escolas: uma análise dos documentos oficiais do Estado de SP, o que se espera do professor de Ciências?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

A alfabetização científica (AC) nos anos iniciais: caracterização das principais ações pedagógicas e epistemológicas desempenhadas pelo professor e a identificação de indicadores de AC; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

O processo da alfabetização científica e seus pressupostos em uma sequência investigativa sobre a energia elétrica para o Ensino Fundamental II; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

O que os fóruns de discussão nos dizem sobre as interações? Um estudo desta ferramenta a partir de um curso de extensão semipresencial para professores; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Estratégias de aprendizagem de professores em formação continuada em um curso de extensão semipresencial; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

PLANEJAMENTO, CONSTRUÇÃO, IMPLEMENTAÇÃO, MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO (M&A) DO E-MENTORING E PROGRAMA DE TUTORIA POR PARES NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Matemática Aplicada a Negócios) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Pró-Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

PLANEJAMENTO, CONSTRUÇÃO, IMPLEMENTAÇÃO, MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO (M&A) DO E-MENTORING E PROGRAMA DE TUTORIA POR PARES NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Pró-Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

E-MENTORING NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE VIABILIDADE; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Pró-Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

ADAPTAÇÃO À VIDA UNIVERSITÁRIA E SUAS RELAÇÕES COM A AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM: ESTUDO EXPLORATÓRIO COM ESTUDANTES DO CURSO DE PSICOLOGIA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

ADAPTAÇÃO À VIDA UNIVERSITÁRIA E SUAS RELAÇÕES COM A AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM: ESTUDO EXPLORATÓRIO COM ESTUDANTES DO CURSO DE PSICOLOGIA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

EDUCAÇÃO EMOCIONAL E CIENTÍFICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

EDUCAÇÃO EMOCIONAL E CIENTÍFICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

EDUCAÇÃO EMOCIONAL E CIENTÍFICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

EDUCAÇÃO EMOCIONAL E CIENTÍFICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

AVALIAR E FORMAR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE INSTRUMENTOS DE MEDIDAS APLICADOS EM LARGA ESCALA NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

INTEGRAÇÃO AO ENSINO SUPERIOR, AUTOEFICÁCIA E UM PROGRAMA DE TUTORIA POR PARES: ESTUDO DE CASO COM ESTUDANTES DO CURSO DE PSICOLOGIA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

INTEGRAÇÃO AO ENSINO SUPERIOR, AUTOEFICÁCIA E UM PROGRAMA DE TUTORIA POR PARES: ESTUDO DE CASO COM ESTUDANTES DO CURSO DE PSICOLOGIA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

INTEGRAÇÃO AO ENSINO SUPERIOR, AUTOEFICÁCIA E UM PROGRAMA DE TUTORIA POR PARES: ESTUDO DE CASO COM ESTUDANTES DO CURSO DE PSICOLOGIA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

CURRÍCULO SOCIOEMOCIONAL E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

CURRÍCULO SOCIOEMOCIONAL E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

CURRÍCULO SOCIOEMOCIONAL E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

CURRÍCULO SOCIOEMOCIONAL E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL E CARREIRA: DISCURSOS, PRÁTICAS E DESAFIOS PARA A VIDA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

TUTORIA DE ENSINO EM CIÊNCIAS HUMANAS PARA ALUNOS DE REDE PÚBLICA: VIABILIZANDO O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR; 2017; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

TUTORIA DE ENSINO EM CIÊNCIAS HUMANAS PARA ALUNOS DE REDE PÚBLICA: VIABILIZANDO O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR; 2017; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

TUTORIA DE ENSINO EM CIÊNCIAS HUMANAS PARA ALUNOS DE REDE PÚBLICA: VIABILIZANDO O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR; 2017; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

TUTORIA DE ENSINO EM CIÊNCIAS HUMANAS PARA ALUNOS DE REDE PÚBLICA: VIABILIZANDO O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR; 2017; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

DESENVOLVIMENTO DE UM PROGRAMA DE TUTORIA POR PARES: AVALIAÇÃO DE UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DO CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO; 2017; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

DESENVOLVIMENTO DE UM PROGRAMA DE TUTORIA POR PARES: AVALIAÇÃO DE UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DO CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO; 2017; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

HABILIDADES SOCIAIS DE ALUNOS NO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR PARA PRÁTICAS ESCOLARES DISTINTAS; 2017; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

HABILIDADES SOCIAIS DE ALUNOS NO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR PARA PRÁTICAS ESCOLARES DISTINTAS; 2017; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE TUTORIA EM LEITURA E ESCRITA: FACULDADES ESSENCIAIS DOS FUTUROS UNIVERSITÁRIOS; 2017; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE TUTORIA EM LEITURA E ESCRITA: FACULDADES ESSENCIAIS DOS FUTUROS UNIVERSITÁRIOS; 2017; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE TUTORIA EM LEITURA E ESCRITA: FACULDADES ESSENCIAIS DOS FUTUROS UNIVERSITÁRIOS; 2017; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE TUTORIA EM LEITURA E ESCRITA: FACULDADES ESSENCIAIS DOS FUTUROS UNIVERSITÁRIOS; 2017; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS: MONITORIAS SEMI-PRESENCIAS PARA COMBATER A MAIOR DEFASAGEM EDUCACIONAL DO PAÍS; 2017; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS: MONITORIAS SEMI-PRESENCIAS PARA COMBATER A MAIOR DEFASAGEM EDUCACIONAL DO PAÍS; 2017; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS: MONITORIAS SEMI-PRESENCIAS PARA COMBATER A MAIOR DEFASAGEM EDUCACIONAL DO PAÍS; 2017; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS: MONITORIAS SEMI-PRESENCIAS PARA COMBATER A MAIOR DEFASAGEM EDUCACIONAL DO PAÍS; 2017; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Avaliação de um Programa de tutoria por pares oferecido na modalidade semipresencial: uma experiência com estudantes do curso de Psicologia da USP; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo-FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Avaliação de um Programa de tutoria por pares oferecido na modalidade semipresencial: uma experiência com estudantes do curso de Psicologia da USP; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo-FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Um estudo sobre habilidades sociais adotadas por estudantes do Ensino Médio expostos a práticas escolares distintas; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo-FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Um estudo sobre habilidades sociais adotadas por estudantes do Ensino Médio expostos a práticas escolares distintas; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo-FFCLRP, Programa Unificado de Bolsas; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Um estudo sobre estratégias de aprendizagem adotadas por estudantes do Ensino Fundamental; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática Aplicada A Negócios) - Universidade de São Paulo; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Um estudo sobre estratégias de aprendizagem adotadas por estudantes do Ensino Fundamental; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Contábeis) - Universidade de São Paulo; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Um estudo sobre estratégias de aprendizagem adotadas por estudantes do Ensino Fundamental; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Aprendizagem Baseada em Problemas (Problem Based Learning PBL): um estudo sobre a percepção discente; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Aprendizagem Baseada em Problemas (Problem Based Learning PBL): um estudo sobre a percepção discente; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E O MODELO DE INTERPRETAÇÃO FUNICIONAL DE INTERAÇÕES DISCURSIVAS; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Biologia) - Universidade de São Paulo-FFCLRP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

CURRÍCULO SOCIOEMOCIONAL E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

CURRÍCULO SOCIOEMOCIONAL E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

CURRÍCULO SOCIOEMOCIONAL E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

CURRÍCULO SOCIOEMOCIONAL E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

CURRÍCULO SOCIOEMOCIONAL E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

CURRÍCULO SOCIOEMOCIONAL E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

CURRÍCULO SOCIOEMOCIONAL E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

CURRÍCULO SOCIOEMOCIONAL E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Programa de Aperfeiçoamento de ensino (PAE); 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Programa de Aperfeiçoamento de ensino (PAE); 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade de São Paulo- USP/FFCLRP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Abordagens didático-pedagógicas para o ensino de ciências; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação, Pró-Reitoria de Graduação-USP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Abordagens didático-pedagógicas para o ensino de ciências; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação, Pró-Reitoria de Graduação-USP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

Bolsista PAE; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade de São Paulo-FFCLRP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

ATIVIDADES SUPERVISIONADAS DE ENSINO (MONITORIA): CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO FORMATIVO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação, Pró-Reitoria de Graduação; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

da Silva Pereira; A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação-USP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências) - Universidade de São Paulo- Pró Reitoria de Graduação, Pró-Reitoria de Graduação-USP; Orientador: Fabiana Maris Versuti;

2011; Universidade de São Paulo,; Marcelo Tadeu Motokane;

SANTOS, D. D. ; VERSUTI, F.M ; OLIVEIRA, A. L. ; PICOLI, R. M. M. ; SILVA, C. M. S. . Assessoria à rede municipal de educação de Barretos. 2023.

VERSUTI, F.M . Consultor ad hoc na avaliação de trabalhos propostos para apresentação na 52a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2022.

SANTOS, D. D. ; VERSUTI, F.M ; OLIVEIRA, A. L. ; PICOLI, R. M. M. ; TOSTA, T. D. O. . Assessoria à rede municipal de educação de Barretos. 2022.

SCORZAFAVE, L. G. D. S. ; SANTOS, D. D. ; VERSUTI, F.M ; SILVA, C. M. S. ; CASTILHO, P. C. ; TOSTA, T. O. ; GARCIA, A. C. . Assessoria à rede municipal de educação de Barretos. 2021.

VERSUTI, F.M ; MULLE, R. L. D. . Formação continuada de Professores: Competências socioemocionais em Foco. 2020.

VERSUTI, F.M . Consultor ad hoc na avaliação de trabalhos propostos para apresentação na 50a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2020.

VERSUTI, F.M . Consultor ad hoc na avaliação de trabalhos propostos para apresentação no 6° Seminário sobre Currículo, Cultura e Identidade e o 2° Seminário Internacional Educação em Ciências da Vida. 2020.

VERSUTI, F.M ; CASTILHO, P. C. . Formação continuada de Professores: Habilidades Sociais em Foco. 2019.

VERSUTI, F.M . Consultor ad hoc na avaliação de trabalhos propostos para apresentação na 49a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2019.

VERSUTI, F.M . Consultor ad hoc na avaliação de trabalhos propostos para apresentação no 5 Seminário sobre Currículo, Cultura e Identidade. 2019.

VERSUTI-STOQUE, F. M. . Consultor ad hoc na avaliação de trabalhos propostos para apresentação na 48a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia,. 2018.

VERSUTI-STOQUE, F. M. . Desenvolvimento socioemocional e a formação de professores. 2018.

VERSUTI-STOQUE, F. M. . Consultor ad hoc na avaliação de trabalhos propostos para apresentação na 47a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2017.

VERSUTI-STOQUE, F. M. . Consultor ad hoc na avaliação de trabalhos propostos para apresentação no IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS (SIHS). 2017.

VERSUTI-STOQUE, F. M. . Consultor ad hoc na avaliação de trabalhos propostos para apresentação na 44a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2014.

VERSUTI-STOQUE, F. M. . Consultor ad hoc na avaliação de trabalhos propostos para apresentação na V Jornada das Licenciaturas da USP/IX SELIC. 2014.

VERSUTI-STOQUE, F. M. . Avaliadora ad hoc, na etapa de seleção de resumos do 22. SIICUSP ? Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP. 2014.

VERSUTI-STOQUE, F. M. ; STICCA, M. G. ; BASILIO, A. J. ; ESTEVAM, C. . Programa de Tutoria-Acolhe entre Pares. 2018.

VERSUTI-STOQUE, F. M. ; STICCA, M. G. ; BASILIO, A. J. ; ESTEVAM, C. . Programa de Tutoria-Acolhe entre Pares. 2018.

VERSUTI, F.M . PARECER DE PÓS_DOUTORADO- INSTITUTO DE ESTUDOS AVANÇADOS ? UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. 2022.

VERSUTI, F.M . Parecer de Credenciamento de Prof. Doutor junto à CERT para desenvolver atividades de assessoria e consultoria. 2022.

VERSUTI, F.M . Avaliação de propostas submetidas ao Edital Fapeal N 10/2019 AUXÍLIO À ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS CIENTÍFICOS. 2020.

VERSUTI, F.M . Parecista ?ad-hoc? de artigo da Revista Pro-Posições- é uma publicação quadrimestral de editoria da Faculdade de Educação da Unicamp.. 2020.

VERSUTI, F.M . Parecista ?ad-hoc? de artigo da Revista Horizontes: Revista de Educação. 2020.

VERSUTI, F.M . PARECER DE PÓS_DOUTORADO- INSTITUTO DE ESTUDOS AVANÇADOS ? UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. 2020.

VERSUTI, F.M . Parecista ?ad-hoc? de artigo da revista Pesquisas e Práticas Educativas (PePE). 2020.

VERSUTI, F.M . Parecista ?ad-hoc? de artigo da Revista Interinstitucional de Psicologia. 2020.

VERSUTI, F.M . Parecerista sobre projeto de pós-doutoramento Drª Vanessa Leme Romero. 2020.

VERSUTI, F.M . Parecer sobre projeto de pós-doutoramento da Drª Raíssa Bárbara Nunes Moraes Andrade. 2020.

VERSUTI, F.M . Parecer do relatório de atividades da Gestão 'Encoraja'- 2017-2018- da Irhis Consultoria Júnior em Psicologia. 2019.

VERSUTI, F.M . Parecer pedido de encerramento do Programa de Pós-Doutorado da Drª Juliana Vendruscolo. 2019.

VERSUTI-STOQUE, F. M. . Revalidação de diploma- Estrangeiro-Curso de Psicologia. 2017.

VERSUTI-STOQUE, F. M. . Parecer sobre pedido de Pós-Doutorado, título do projeto 'AMBULATÓRIO DE LUTO E PSICOLOGIA FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL: DA FORMAÇÃO DO ALUNO AO ACOLHIMENTO DO ENLUTADO'. 2016.

VERSUTI-STOQUE, F. M. . Parecer sobre o relatório de encerramento do Pós-Doutorado da docente Carmem Beatriz Neufeld.. 2016.

CASILIMAS-DIAZ, D. A. ; VALENTI, L. ; ANTONELLI-PONTI, M. ; PICOLI, R. M. M. ; VERSUTI-STOQUE, F. M. . PSICOBIO EM REDE. 2016.

VERSUTI-STOQUE, F. M. ; STICCA, M. G. ; BASILIO, A. J. ; ESTEVAM, C. ; VALARELLI, L. T. . PROGRAMA DE TUTORIA: ACOLHE ENTRE PARES. 2016.

VERSUTI-STOQUE, F. M. . Parecer sobre o pedido de Pós Doutorado do projeto intitulado ?Território Docente e Educação a Distância?. 2015.

VERSUTI-STOQUE, F. M. . Parecista ?ad-hoc? de artigo da ?Revista Eletrônica de Educação (São Carlos)-REVEDUC?, revista do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos. 2014.

VERSUTI-STOQUE, F. M. . Debatedor na disciplina Seminários de Pesquisa II, do trabalho da aluna Márcia Viana Amaral, intitulado ?Caracterização Comportamental e acadêmica de crianças que passaram por um treino para o desenvolvimento de habilidades sociais?.. 2014.

VERSUTI-STOQUE, F. M. . Membro da Comissão organizadora local da 44a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2014.

VERSUTI-STOQUE, F. M. . Parecerista de ?ad-hoc? artigo da Revista ?Linhas Críticas?, revista da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. 2013.

VERSUTI-STOQUE, F. M. . Parecerista ?ad-hoc? de artigo da revista ?Educação em Revista?, revista da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. 2013.

VERSUTI-STOQUE, F. M. ; CASILIMAS-DIAZ, D. A. ; PICOLI, R. M. M. ; VALENTI, L. ; ANTONELLI-PONTI, M. . Psicobio em rede. 2016; Tema: É uma página do Facebook em prol da extensão universitária oferece informações sobre temas referentes às linhas de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/SP (USP).. (Rede social).

VERSUTI-STOQUE, F. M. ; STICCA, M. G. ; VALARELLI, L. T. ; BASILIO, A. J. ; ESTEVAM, C. . Programa de Tutoria-Acolhe entre Pares. 2016; Tema: Criar uma rede de acolhimento entre pares, que promova o bem-estar, de modo que os tutorandos (alunos do primeiro ano do curso de Psicologia) consigam definir e atingir seus objetivos pessoais, acadêmicos e futuramente profissionais.. (Site).

VERSUTI-STOQUE, F. M. ; VALENTI, L. ; ANTONELLI-PONTI, M. ; PICOLI, R. M. M. ; CASILIMAS-DIAZ, D. A. . Psicobio em rede. 2016; Tema: Plataforma que oferece cursos gratuitos de temas referentes às linhas de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/SP (USP).. (Site).

VERSUTI, Fabiana Maris ; CALDANA, A. C. F. . Curso de Letramento Climático- Competências interpessoais e habilidades socioemocionais. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARCIA, A. C. R. ; VERSUTI, F.M . Princípios da andragogia aplicados à formação de formadores. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VERSUTI, F.M ; BRAGA, C. M. S. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM FOCO: A PERSPECTIVA SOCIOEMOCIONAL NO ENFRENTAMENTO DOS DESAFIOS DO ENSINO REMOTO. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VERSUTI, F.M . Desenvolvimento profissional docente e as tecnologias digitais da informação e da comunicação. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VERSUTI, F.M ; MULLE, R. L. D. . DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL E O FAZER PESQUISA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VALENTI, L. ; VERSUTI, F.M . Desvendando a memória: uma introdução aos conceitos e modelos cognitivos. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRAGA, C. M. S. ; VERSUTI, F.M . Educação Inclusiva e Desenvolvimento: A intersecção da neurociência e a perspectiva socioemocional. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VERSUTI, F.M ; BRAGA, C. M. S. ; MULLE, R. L. D. . O lúdico e o desenvolvimento cognitivo: um olhar da Psicologia para Educação. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VERSUTI, F.M ; ELIAS, L. C. S. ; LEME, V. B. R. . DESENVOLVENDO ESTRATÉGIAS DE SUPORTE NO CONTEXTO EDUCACIONAL: COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS EM FOCO. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VERSUTI, F.M ; CASTILHO, P. C. . MELQO-BR: Novos horizontes na avaliação da qualidade da educação infantil e a formação do psicólogo.. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VERSUTI, F.M . Desenvolvimento pessoal e competências socioemocionais. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VERSUTI, F.M ; GARCIA, A. C. R. . APRENDIZAGEM EM AÇÃO: PENSANDO SOBRE HABILIDADES DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS INTERPESSOAIS NA PRÁTICA DO PROFESSOR. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VERSUTI, F.M . Produção da Disciplina ofertada a distânciaPOLÍTICAS EDUCACIONAIS E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produçãodematerialparadisciplina).

VERSUTI, F.M . Produção da Disciplina ofertada a distância- ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produçãodematerialparadisciplina).

VERSUTI, F.M . Produção da Disciplina ofertada a distância- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produçãodematerialparadisciplina).

VERSUTI, F.M ; GARCIA, A. C. R. . Desenvolvimento Socioemocional, aprendizagem colaborativa e a formação do Psicólogo. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VERSUTI-STOQUE, F. M. ; PEREIRA, M. . Disciplina PLC702: Projeto de Ensino de Ciências I Bases Teóricas. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material para disciplina).

VERSUTI-STOQUE, F. M. ; PEREIRA, M. . Disciplina PLC802- Projeto de Ensino de Ciências II. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

VERSUTI-STOQUE, F. M. ; MIURA, C. ; PEIXOTO, S. C. ; SILVA, A. . Tecnologias e práticas no ensino de ciências. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VERSUTI-STOQUE, F. M. ; FREIRE, C. C. ; YAMADA, M. ; CASTRO, R. G. . Ensino de Biologia: Abordagens didáticas e investigativas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Motokane, M.T ; VERSUTI-STOQUE, F. M. ; KATO, D. S. ; POLIZELI, M. L. T. M. . Biologia dos Fungos e suas aplicações: uma abordagem CTSA. 2012, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto. 2012. (Curso de extensão universitária).

2019

Paraninfa da 5ª Turma de Licenciatura em Ciências da Universidade de São Paulo - Pólo de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo.

2018

Paraninfa da 4ª Turma de Licenciatura em Ciências da Universidade de São Paulo - Pólo de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.

2017

Professora homenageada da 3ª Turma de Licenciatura em Ciências da Universidade de São Paulo - Pólo de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.

2017

Credenciamento como docente e pesquisadora/ orientadora no Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia da FFCLRP/USP aprovado na reunião da CCP em 05/10/2017, Universidade de São Paulo., Universidade de São Paulo..

2016

Paraninfa da 2ª Turma de Licenciatura em Ciências da Universidade de São Paulo - Pólo de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.

2015

Patrona da 1ª Turma de Licenciatura em Ciências da Universidade de São Paulo_Pólo de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo e UNIVESP.