Thaís Guedes Ferreira

Mestre em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação na Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Filosofia e Ciências, campus de Marília. Graduada no curso de Biblioteconomia pela Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Filosofia e Ciências, campus de Marília. Possui curso Técnico em Ciência da Computação pela Escola Técnica Antonio Devisate (2010). Tem como áreas de interesse: comportamento informacional, competência informacional, bibliotecas escolares, ensino-aprendizagem, níveis de leitura. Foi bolsista de iniciação Científica PIBIC/CNPq por dois anos e três meses no projeto "Comportamento informacional de pesquisadores no domínio da Educação e sua influência sobre pós-graduandos".

Informações coletadas do Lattes em 21/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Ciência da Informação

2016 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Contribuição das bibliotecas escolares para construção do conhecimento: estudo para adaptação de um instrumento de avaliação.,Ano de Obtenção: 2018
Helen de Castro Silva Casarin.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em andamento em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

2019 - Atual

Faculdade de Tecnologia de Garça

Graduação em Biblioteconomia

2012 - 2015

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O comportamento de busca de pesquisadores bolsistas de produtividade do CNPq e não bolsistas da área de Educação
Orientador: Helen de Castro Silva Casarin
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante em Informática

2009 - 2010

Escola Técnica Estadual - Centro Paula Souza - Antonio Devisate

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Formação complementar

2014 - 2014

Treinamento capacitação no uso do software Sophia. (Carga horária: 8h). , Associação das Empresas Brasileiras de Software e Serviços de Informática, ASSESPRO/RJ, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação / Subárea: Biblioteconomia.

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Organização de eventos

FERREIRA, T. G. . CIBES 2015: Congresso Ibero-Americano de Bibliotecas Escolares. 2015. (Congresso).

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Participação em eventos

Palestra Informação, classificação e desordens cognitivas profereida pelo Profº Dr. Grant Campbell. 2016. (Outra).

Palestra Regulação de Redes Sociais proferida pelo Profº Dr. David Haynes. 2016. (Outra).

23º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - 1ª Etapa.O Comportamento de Busca de pesquisadores bolsistas de Produtividade do CNPq da área da Educação: dificuldades de busca. 2015. (Simpósio).

CIBES 2015: Congresso Ibero-Americano de Bibliotecas Escolares. 2015. (Congresso).

Minicurso: Planejando atividades de mídia-educação no espaço da bibliotecas. 2015. (Oficina).

XXVII Congresso de Iniciação Científica da Unesp - 1a. fase. O Comportamento de Busca de pesquisadores bolsistas de Produtividade CNPq da área de Educação. 2015. (Congresso).

XXVII Congresso de Iniciação Científica da Unesp - 2a. fase. O Comportamento de Busca de pesquisadores bolsistas de Produtividade do CNPq da área de Educação. 2015. (Congresso).

Experiências e desafios da profissão bibliotecário. 2014. (Outra).

Modelos de evaluación en archivos. 2014. (Outra).

Oficina Contação de Histórias. 2014. (Oficina).

O uso da planilha Excel para cálculos de estatísticas descritivas de dados de pesquisa.. 2014. (Oficina).

Reunião de estudos promovida pelo grupo de pesquisa Análise Documentária e Formação e Atuação Profissional em Organização da Informação. 2014. (Outra).

Reunião de Estudos promovida pelos grupos de pesquisa Análise Documentária e Formação e Atuação Profissional em Organização da Informação ? FAPOI. 2014. (Outra).

XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp - 1a. fase. Comportamento informacional dos pesquisadores da área de Humanidades: revisão da literatura. 2014. (Congresso).

3º Seminário Científico Arquivologia e Biblioteconomia: Acesso à Informação, promovido pelo Departamento de Ciência de Informação e Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação.. 2013. (Seminário).

Conferência Datos e Información proferida pelo Profº Dr. José Vicente Rodriguez Munhoz. 2013. (Outra).

1ª Semana de Biblioteconomia. 2012. (Seminário).

II Workshop: Vivenciando Experiências. 2012. (Oficina).

Oficina de Práticas Arquivísticas. 2012. (Oficina).

Palestra Organização do Conhecimento comprometida com a realidade social (Engaged knowledge organization) proferida pelo Profº Dr. Joseph T. Tennis. 2012. (Outra).

I Pesquisa de Clima Organizacional do Centro Paula Souza. 2010. (Seminário).

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Comissão julgadora das bancas

Marli Vítor da Silva

CASARIN, H. C. S.; ALMEIDA, C. C. de;SILVA, M. V.. O comportamento de busca de pesquisadores da área de Educação e a influência das bolsas de produtividade do CNPQ. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biotecnologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Carlos Cândido de Almeida

CASARIN, H. C. S.ALMEIDA, C. C.; SILVA, M. V.. O comportamento de busca de pesquisadores da área de Educação e a influência das bolsas de produtividade do CNPq. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Ana Luiza Dias Bastos de Lima

Roberto Bidegain Primo;LIMA, A. L. D. B.; Evandro Sathler. Conservação da bacia do rio Silvado (Maricá/RJ): da necessidade do aumento da quantidade e da qualidade da água. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Ambiental) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS.

Paulo Sergio Teixeira do Prado

CASARIN, H. C. S.; CAMPELLO, B. S.;PRADO, P. S. T.. Contribuição das bibliotecas escolares para construção do conhecimento: estudo para adaptação de um instrumento de avaliação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação) - Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp.

Maria Claudia Cabrini Grácio

SILVA, H.C.;Gracio, Maria Cláudia Cabrini; FURNIVAL, A. C. M.. Contribuição das bibliotecas escolares para construção do conhecimento: estudo para adaptação de um instrumento de avaliação. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marilia.

Helen de Castro Silva Casarin

CASARIN, HELEN DE CASTRO SILVA; CAMPELLO, B. dos S.;PRADO, Paulo Sérgio Teixeira Do. Contribuição das bibliotecas escolares para construção do conhecimento: estudo para adaptação de um instrumento de avaliação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência da Informação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

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Foi orientado por

Helen de Castro Silva Casarin

Contribuição das bibliotecas escolares para construção do conhecimento: estudo para adaptação de um instrumento de avaliação; 2016; Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helen de Castro Silva Casarin;

Helen de Castro Silva Casarin

Fontes de informação utilizada por pesquisadores do domínio da Educação; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Biblioteconomia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helen de Castro Silva Casarin;

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Produções bibliográficas

  • CASARIN, H. C. S. ; FERREIRA, T. G. ; MATTOS, N. B. . Habilidades de busca de pesquisadores brasileiros no domínio da Educação. Brazilian Journal of Information Science , v. 10, p. 126-133, 2016.

  • CASARIN, H. C. S. ; FERREIRA, T. G. ; MILANI, S. O. . As Crianças como Comunidades de Usuários e os Sistemas de Organização do Conhecimento: Uma análise da Literatura. In: Fabio Assis Pinho; José Augusto Chaves Guimarães. (Org.). Memória, tecnologia e cultura na organização do conhecimento.. 0ed.Recife, PE: Ed. UFPE, 2017, v. , p. 1-409.

  • FERREIRA, T. G. ; CASARIN, H. C. S. . Dificuldades de busca de Informação científica de pesquisadores da área de Educação. In: X Encuentro de la Asociación de Educación e Investigación en Ciencia de la Información de Iberoamérica y Caribe - X EDICIC, 2016, Belo Horizonte. X Encuentro de la Asociación de Educación e Investigación en Ciencia de la Información de Iberoamérica y Caribe - X EDICIC, 2016.

  • MATTOS, N. B. ; FERREIRA, T. G. ; CASARIN, H. C. S. . Comportamento de busca de professores da área da Educação no uso de fontes de informação. In: VI Seminário em Ciência da Informação - SECIN, 2016, Londrina. VI Seminário em Ciência da Informação - SECIN, 2016.

  • FERREIRA, T. G. ; CASARIN, H. C. S. . Avaliação do impacto das bibliotecas escolares na aprendizagem: análise do instrumento da Ohio Educational Library Media Association (OELMA). In: XVIII Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (XVIII ENANCIB), 2017, Marília. XVIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO (XVIII ENANCIB), 2017.

  • MATTOS, N. B. ; FERREIRA, T. G. ; CASARIN, H. C. S. . O Comportamento de Busca de pesquisadores bolsistas de Produtividade do CNPq da área de Educação: habilidades no uso de fontes de informação. In: IX Encontro Internacional de Informação, Conhecimento e Ação, 2016, Marília. ANAIS DO IX EIICA, 2016.

  • FERREIRA, T. G. ; CASARIN, H. C. S. . O Comportamento de Busca de pesquisadores bolsistas de Produtividade CNPq da área de Educação. In: XXVII Congresso de Iniciação Científica da Unesp - 1a. fase, 2015, Marília. ANAIS DO XXVII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNESP, 2015.

  • FERREIRA, T. G. ; CASARIN, H. C. S. . O Comportamento de Busca de pesquisadores bolsistas de Produtividade do CNPq da área de Educação. In: XXVII Congresso de Iniciação Científica da Unesp - 2a. fase, 2015, São Paulo. ANAIS DO XXVII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNESP, 2015.

  • FERREIRA, T. G. ; CASARIN, H. C. S. . O Comportamento de Busca de pesquisadores bolsistas de Produtividade do CNPq da área da Educação: dificuldades de busca. In: 23º Simpósio Internacional de de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2015, Sâo Paulo. Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP, 2015.

  • FERREIRA, T. G. ; CASARIN, H. C. S. . Comportamento informacional dos pesquisadores da área de Humanidades: revisão da literatura. In: XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp - 1a. fase, 2014, Marília. ANAIS DO XXVI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNESP, 2014.

  • LUZ, G. A. M. ; FERREIRA, T. G. ; CASARIN, H. C. S. . A visão dos professores de ensino fundamental sobre a biblioteca escolar. In: XXVI Congresso de Iniciação Científica, 2014, Marília. ANAIS DO XXVI Congresso de Iniciação Científica, 2014.

  • FERREIRA, T. G. ; CASARIN, H. C. S. . XVIII Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (XVIII ENANCIB). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MATTOS, N. B. ; FERREIRA, T. G. ; CASARIN, H. C. S. . Comportamento de Busca de Professores da área de Educação no uso de fontes de informação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FERREIRA, T. G. ; CASARIN, H. C. S. . Dificuldades de busca de Informação científica de pesquisadores da área de Educação.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FERREIRA, T. G. ; CASARIN, H. C. S. . O Comportamento de Busca de pesquisadores bolsistas de Produtividade do CNPq da área de Educação (1a. fase). 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FERREIRA, T. G. ; CASARIN, H. C. S. . O Comportamento de Busca de pesquisadores bolsistas de Produtividade do CNPq da área da Educação: dificuldades de busca (1a. fase). 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FERREIRA, T. G. ; CASARIN, H. C. S. . O Comportamento de Busca de pesquisadores bolsistas de Produtividade do CNPq da área de Educação (2a. fase). 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MATTOS, N. B. ; FERREIRA, T. G. ; CASARIN, H. C. S. . The Searching Behavior of CNPQ's Productivity Scholarship Researchers in Education Area: Skills in the use of information sources. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERREIRA, T. G. ; CASARIN, H. C. S. . Comportamento informacional dos pesquisadores da área de Humanidades: revisão da literatura (1a. fase). 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2018

    CONTRIBUIÇÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES PARA APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REVISÃO DA LITERATURA, Descrição: Este projeto visa trazer maior embasamento teórico para os trabalhos voltados à biblioteca escolar, fornecendo subsídios para identificação de indicadores para verificação de que as bibliotecas escolares propiciam um trabalho efetivo de aprendizagem e formação de usuários, que são por sua vez produtores de informações. Tem como objetivo verificar como se dá a relação entre biblioteca escolar e aprendizagem através da análise da produção do conhecimento sobre o tema. Para um acompanhamento mais detalhado das pesquisas sobre os principais conceitos e autores que discutem o assunto de aprendizagem em bibliotecas escolares na literatura científica será utilizada a pesquisa exploratória de tipo bibliográfica. Serão selecionadas artigos de periódicos de revistas da área de Ciência da Informação, Biblioteconomia e Educação, nacionais e internacionais (inglês, português), das seguintes bases de dados selecionadas preliminarmente: Scopus, Education Resources Information Center (ERIC), Portal de Periódicos da CAPES, BRAPCI, base de dados de Literatura Brasileira em Biblioteca Escolar (LIBES) e bases de dados de associações internacionais de bibliotecas escolares. Também serão analisadas teses e dissertações e trabalhos apresentados em eventos significativos da área, por exemplo: European Conference on Information Literacy (ECIL) e o International Association of School Librarianship (IASL). A pesquisa bibliográfica exige a interpretação das fontes e dos textos relativos ao assunto, por isso, optou-se pela análise de conteúdo como forma de análise dos materiais da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Thaís Guedes Ferreira - Integrante / Helen de Castro Silva Casarin - Coordenador.

  • 2013 - 2018

    Biblioteca escolar no ensino fundamental (FAPESP proc. 2013/14121-4, 2014/09085-1, 2014/16527-0, 2015/03561-9, 2015/21835-9, PROPe/CDC - 2353/002/14), Descrição: Desenvolvimento e aplicação de um modelo de biblioteca escolar em duas escolas municipais de ensino fundamental da cidade de Marília-SP. Tem como objetivo propor um modelo de biblioteca escolar para o contexto escolar brasileiro que supere as tradicionais deficiências da biblioteca escolar e esteja alinhado à proposta da competência em informação. Para realização da pesquisa será utilizada a abordagem da pesquisa-ação. Será realizada uma análise e comparação entre os modelos brasileiros de biblioteca escolar e o modelo espanhol (CREA), caracterização das bibliotecas escolares das escolas participantes, discussão com professores e dirigentes das escolas para adaptação do modelo de biblioteca escolar, abrangendo layout do espaço físico, recursos e serviços oferecidos. O modelo será implantado e os resultados sobre desempenho dos alunos e visão dos mesmos sobre a biblioteca e seu uso serão verificados. Pretende-se que os resultados da pesquisa possam servir como subsídios para a proposição de uma rede de bibliotecas escolares para o município de Marília e para o Estado, o que coaduna com o atendimento à lei de universalização das bibliotecas escolares no país... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaís Guedes Ferreira - Integrante / Helen de Castro Silva Casarin - Coordenador / Nayara Bernardo de Mattos - Integrante / Walter Moreira - Integrante / Edberto Ferneda - Integrante / Miguel Ángel Marzal Garcia-Quismondo - Integrante / Rodrigo Pereira - Integrante / Mariana P. Cerigatto - Integrante / Denise Serrano - Integrante / Janaina Abreu - Integrante / Elane Rodrigues da S. Ferreira - Integrante / Rodrigo Barbosa de Paulo - Integrante / Nelson Sebasatian Silva-Jerez - Integrante / Janice Abreu - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2013 - Atual

    Comportamento informacional de pesquisadores no domínio da Educação e sua influência sobre pós-graduandos (proc. CNPq 485955/2013-0 e 305857/2012-6 Fundunesp proc. 2044/002/14-PROPe/CDC), Descrição: O comportamento informacional de pós-graduandos revela aspectos da busca e uso da informação que vão ter impacto na atuação dos futuros pesquisadores. Estudos anteriores realizados na Unesp de Marília, indicaram que os pós-graduandos das áreas de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas pouco utilizam as fontes de informação usadas tradicionalmente para levantamentos bibliográficos e se restringem às fontes indicadas por seus professores, ao contrário do esperado para um aluno com este nível de formação. Dando seqüência à temática, propõe-se caracterizar o comportamento informacional de pesquisadores da área de Educação. Os objetivos da pesquisa são: caracterizar o comportamento informacional de pesquisadores da área de Educação; verificar há diferença entre o comportamento informacional de pesquisadores vinculados a programas de pós-graduação de excelência e aqueles não consolidados; averiguar se experiência internacional é um fator que influencia o comportamento informacional; se há diferença significativa no comportamento informacional de pesquisadores com bolsa de pesquisador, verificar a opinião deles quanto às habilidades informacionais e de pesquisa de seus orientandos; identificar de que modo os pesquisadores procuram influenciar o comportamento informacional de seus orientados. A coleta de dados foi realizada em 2014-15, através de questionário eletrônico. Os dados foram tabulados e analisados e estão em fase de interpretação. Participaram da pesquisa 153 sujeitos de 40 instituições de ensino superior. Pretende-se que os resultados da pesquisa forneçam subsídios para a adaptação e proposição de produtos e serviços informacionais voltados para os pesquisadores da área de educação, em particular aqueles relacionados à competência informacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Thaís Guedes Ferreira - Integrante / Helen de Castro Silva Casarin - Coordenador.

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Prêmios

2019

XIII Prêmio Biblioteconomia Paulista Laura Russo, modalidade Dissertações de Mestrado, Conselho Regional de Biblioteconomia do Estado de São Paulo - 8ª Região.

2016

Mérito Acadêmico pela maior média do Curso de Biblioteconomia., Universidade Estadual Paulista - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências.

2015

Mérito Acadêmico pelo trabalho intitulado "O comportamento de Busca de pesquisadores bolsistas de Produtividade do CNPq da área da Educação", com a maior média do curso de Biblioteconomia., XXVII Congresso de Iniciação Científica da UNESP.

2015

Prêmio de 1º lugar no concurso "Melhores Trabalhos de Conclusão de Curso de Biblioteconomia da UNESP 2015", Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP.

Histórico profissional

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Experiência profissional