Natalia Giraldo Vásquez

Atualmente é pós-doutoranda do programa de Pós-graduação em Arquitetura e Urbanismo na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), atuando como pesquisadora junto ao Laboratório de Conforto Ambiental do Departamento de Arquitetura e Urbanismo. Dentre as atividades desenvolvidas está a participação na equipe de revisão do ítem de desempenho lumínico da NBR 15.575. Doutora em Engenharia Civil (2019) pela Universidade Federal de Santa Catarina, na área de concentração de Construção Civil (linha de pesquisa em Conforto Ambiental e Energia). Em 2011 obteve o título de Mestre em Arquitetura e Urbanismo na área de concentração de Projeto e Tecnología do Ambiente Construído, outorgado pelo programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo (PósArq) da Universidade Federal de Santa Catarina. Em 2007 obteve o título de Arquiteta pela Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín. Entre 2011 e 2013 atuou como docente universitária no nível de graduação e pesquisadora no programa de Arquitetura da Universidad de San Buenaventura, da cidade de Medellín (Colômbia). Fez parte da equipe que formulou e desenvolveu o programa curricular do Mestrado em Bioclimática da mesma Universidade, aprovado pelo Ministerio de Educação da Colômbia em dezembro de 2014. No mesmo período atuou como consultora bioclimática de projetos públicos e privados na Colômbia. Entre 2006 e 2008 se desenvolveu como arquiteta em escritórios de arquitetura.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Engenharia Civil

2014 - 2019

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Abordagem multimétodo para a avaliação integrada da qualidade luminosa e visual de salas de educação infantil
Fernando O. Ruttkay Pereira. Coorientador: Ariane Khunen. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Arquitetura e Urbanismo

2009 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: ENSAIO DE CARACTERIZAÇÃO DOS CAMPOS VISUAIS DE CRIANÇAS EM SALAS DE AULA: IDENTIFICAÇÃO DOS COMPONENTES ARQUITETÔNICOS DE MAIOR INFLUÊNCIA,Ano de Obtenção: 2011
Fernando O. Ruttkay Pereira.Coorientador: Marta Dischinguer. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Arquitetura e Urbanismo / Subárea: Projeto de Arquitetura e Urbanismo / Especialidade: Planejamento e Projetos da Edificação.

Graduação em Arquitectura

2002 - 2007

Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín, Unalmed
Título: Análisis ergonómico de la vivienda de interés social en Colombia
Orientador: Ader Augusto García Cardona

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Pós-doutorado

2019

Pós-Doutorado. , PósArq/ Universidade Federal de Santa Catarina, PÓSARQ/UFSC, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Sociais Aplicadas

2019 - 2019

Pós-Doutorado. , PPGEC/ Universidade Federal de Santa Catarina, PPGEC/UFSC, Brasil.

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Formação complementar

2018 - 2018

EtiqEEE - Curso à Distância sobre Etiquetagem da Eficiência Energética de E. (Carga horária: 30h). , Laboratório de Conforto Ambiental/ UFSC, LABCON, Brasil.

2018 - 2018

Seminário Proposta para a avaliação da iluminação natural pelo RTQ-C. (Carga horária: 2h). , Centro Brasileiro de Eficiência Energética, CB3E, Brasil.

2017 - 2017

Introdução: DIVA no Grasshopper. (Carga horária: 20h). , Laboratório de Conforto Ambiental/ UFSC, LABCON, Brasil.

2017 - 2017

Simulação de Iluminação Natural de Precisão. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2016 - 2016

Introdução ao Revit. (Carga horária: 20h). , Patio Arquitetos, PATIO, Brasil.

2015 - 2015

Minicurso Introdutório do R. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2013 - 2013

Fundamentos de acústica. (Carga horária: 2h). , FiberGlass Colombia, FIBERGLASS, Colômbia.

2013 - 2013

Diplomado en docencia universitaria. (Carga horária: 120h). , Fundación Universitaria Católica del Norte, UCN, Colômbia.

2011 - 2011

Simulação de conforto térmico, lumínico e acústico. , Encontro Nacional de Conforto no Ambiente Construído, XI ENCAC, Brasil.

2010 - 2010

EtiqEEE. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

Projeto BIM BR. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

Workshop Sustentabilidade - Módulo Iluminação. , Associação Brasileira dos Escritórios de Arquitetura, ASBEA-SC, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Arquitetura e Urbanismo.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; Díaz, L.A . Seminario: Iluminación Natural en el Trópico: Caso Colombia. 2011. (Outro).

GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; Díaz, L.A ; ELY, V. E. M. B. . QUARTA JORNADA ACADÊMICA GRUPO EMAT. Ergonomia e espaço público. 2009. (Exposição).

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Participação em eventos

XIV Encontro Nacional de Conforto no Ambiente Construído e X Encontro Latino Americano de Conforto no Ambiente Construído. PREFERÊNCIAS VISUAIS DAS CRIANÇAS EM SALAS DE AULA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA APROXIMAÇÃO EXPERIMENTAL. 2017. (Congresso).

28th International Conference on Passive and Low Energy Architecture. Influence of the height of the line of sight in the evaluation of glare sensation in pre-school classrooms. 2012. (Congresso).

Congreso de ciencias y tecnologías ambientales. 2011. (Congresso).

Iluminación Natural en el Trópico: Caso Colombia.Conceptos básicos de la luz natural. 2011. (Seminário).

XI Encontro Nacional e VII Encontro Latino-americano de Conforto no Ambiente Construído.Comparação da influencia da variação na altura da linha de visão na caracterização do campo visual das crianças na sala de aula. 2011. (Encontro).

Ciclo de Palestras Sobre Eficiência Energètica de Edificaçôes. 2010. (Outra).

II Simpósio Internacional de Sustentabilidade em Arquitetura e Urbanismo. 2010. (Simpósio).

Mesa redonda II Destaques da Bienal: Cristiano Boza (Chile), Roberto Converti (Argentina), Enrique Cordeyro (Argentina) e Leiko Okamura (SP) Mesa redonda em torno de temas ligados a projetos urbanos. 2010. (Outra).

Seminário PósArq, UFSC.Ensaio de caracterização dos campos visuais de crianças em salas de aula: identificação dos componentes arquitetônicos de maior influência. 2010. (Seminário).

Conferencia Potencial de Aproveitamento de Luz Natural: Uma Revisão da Bibliografia. 2009. (Outra).

QUARTA JORNADA ACADÊMICA GRUPO EMAT. Ergonomia e espaço público.Adaptabilidade dinâmica. Análise das Trajetórias do Corpo.. 2009. (Seminário).

Seminário de socialização interna do LabCon, UFSC.Ergonomia visual na arquitetura escolar: avaliação e valoração da iluminação natural. 2009. (Seminário).

13ª Semana de la Salud Ocupacional.Análisis ergonómico de las diferentes posiciones corporales cuando se modifica la relación huella-contrahuella. 2007. (Outra).

IX Encontro Nacional e V Encontro Latino-americano de Conforto no Ambiente Construído.Análisis angular de las diferentes posiciones corporales de tres tamaos de cuerpos cuando se modifica la relación huella-contrahuella de una escalera.. 2007. (Encontro).

Tercera jornada académica Grupo EMAT Arquitectura, técnica y medio ambiente. Será que el diseo de la escalera influye en las posturas del cuerpo?. 2006. (Outra).

Conferencia Barcelona en Medellín y Vivienda experimental en Barcelona. 2005. (Outra).

Conferencia Forum Barcelona. 2005. (Outra).

Conferencia Portafolio de vivienda. Arquitecto Arturo Robledo. 2004. (Outra).

Seminario internacional Habitart Ciudad S.O.Stenible. 2004. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Manuela Aldana Sánchez

GIRALDO VÁSQUEZ, N.; SALAZAR, J.H; ARANGO, L.. Ensayo de un método de articulación de aspectos perceptivos y técnicos en la valoración del desempeo lumínico de luz natural en ambientes interiores. 2018. Dissertação (Mestrado em Maestria en Bioclimática) - Universidad San BuenaVentura.

Aluno: Veronica Giraldo Gaviria

JARAMILLO, C. B.;GIRALDO VÁSQUEZ, N.. Ensayo de una propuesta metodológica de evaluación simultanea de suficiencia lumínica, probabilidad de deslumbramiento y efectos no visuales en la salud con luz natural en ambientes de oficina. 2017. Dissertação (Mestrado em Maestria en Bioclimática) - Universidad San BuenaVentura.

Aluno: Veronica Giraldo Gaviria

JARAMILLO, C. B.;GIRALDO VÁSQUEZ, N.. Ensayo de una propuesta metodológica de evaluación simultanea de suficiencia lumínica, probabilidad de deslumbramiento y efectos no visuales en la salud con luz natural en ambientes de oficina. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Maestria en Bioclimática) - Universidad San BuenaVentura.

Aluno: Emerson Larry Ordoñez

JARAMILLO, C. B.;GIRALDO VÁSQUEZ, N.. Evaluación del Desempeo Lumínico desde el Punto de Vista de los Factores Humanos, Entendidos estos como Confort, Placer Visual y Potencial de Salud Asociado a la Luz Natural en Espacios Colaborativos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Maestria en Bioclimática) - Universidad San BuenaVentura.

Aluno: Manuela Aldana Sánchez

García, A.A;GIRALDO VÁSQUEZ, N.. METODOLOGÍA DE DISEO PARA LA ACTIVIDAD DE COCINAR EN LA CIUDAD DE MEDELLÍN. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Maestria en Bioclimática) - Universidad San BuenaVentura.

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Comissão julgadora das bancas

Marta Dischinger

PEREIRA, F. O. R.;DISCHINGER, M.; CLARO, A.; ALMEIDA, M.; SCARAZZATO, P. S.. Ensaio de Caracterização dos campos visuais das crianças nas salas de aula: Identificação dos Componentes Arquitetônicos de maior Influência. 2011. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Marta Dischinger

PEREIRA, F. O. R.;DISCHINGER, M.; ALMEIDA, M.; CLARO, A.; SCARAZZATO, P. S.. Ensaio de Caracterização dos campos visuais das crianças nas salas de aula: Identificação dos Componentes Arquitetônicos de maior Influência. 2010.

Anderson Claro

PEREIRA, F.O.R.CLARO, A.; DISCHINGER, M.; ALMEIDA, M. M.; SCARAZZATO, Paulo Cesar. Caracterização dos Campos Visuais das Crianças nas Salas de Aula: Identificação dos componentes arquitetônicos de maior participação. 2011. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Anderson Claro

PEREIRA, F.O.R.CLARO, A.; DISCHINGER, M.; ELY, V.H.M.B.. Caracterização dos Campos Visuais das Crianças nas Salas de Aula: Identificação dos componentes arquitetônicos de maior participação. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Roberto Lamberts

PEREIRA, Fernando Oscar Rutkay; KOWALTOWSKI, Dóris Catharine C K; AMORIM, C. N. D.; ALMEIDA, M. M.; SCALCO, VERIDIANA;Lamberts, Roberto. Avaliação de preferencias visuais de crianças em salas de aula de educação infantil: características luminosas dos ambientes. 2019. Tese (Doutorado em Engenharia Civil) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Fernando Oscar Ruttkay Pereira

PEREIRA, F. O. R.; Dischinger, Marta;CLARO, AndersonALMEIDA, M. M.SCARAZZATO, Paulo Sérgio. Ensaio de Caracterização dos Campos Visuais de Crianças em Salas de Aula: Identificação dos Componentes Arquitetônicos de Maior Influência. 2011. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Fernando Oscar Ruttkay Pereira

PEREIRA, F. O. R.; KOWALTOWSKI, D. C. C. K.;Amorim, Cláudia N. DavidALMEIDA, M. M.SCALCO, Veridiana A.LAMBERTS, Roberto. Abordagem Multimétodo para a Avaliação Integrada da Qualidade Luminosa e Visual de Salas de Educação Infantil. 2019. Tese (Doutorado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Maristela Moraes de Almeida

PEREIRA, F. O. R.ALMEIDA, Maristela Moraes de.DISCHINGER, M.; CLARO, A.; SCARAZZATO, P. S.. Caracterização dos campos visuais de crianças em salas de aula: identificação dos componentes arquitetônicos de maior participação. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa Pós-graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Maristela Moraes de Almeida

PEREIRA, F. O. R.; KOWALTOWSKY, D. C. K.; AMORIN, C. N. D.;ALMEIDA, M. M.; SCALCO, V. A.; LAMBERTS, R.. Avaliação das preferências visuais de crianças em salas de aula de educação infantil: características luminosas dos ambientes. 2019. Tese (Doutorado em Engenharia Civil) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Veridiana Atanasio Scalco

PEREIRA, F. O. R.; KOWALTOWSKI, D. C. C. K.; AMORIM, C. N. D.; ALMEIDA, M. M.;SCALCO, V. A.; LAMBERTS, R.. Avaliação das preferências visuais de crianças em salas de aula de educação infantil: características luminosas dos ambientes. 2019. Tese (Doutorado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Orientou

Hector Gallego Cardona

Modificaciones espacio temporales de una residencia y las relaciones de sus habitantes con las variables: espaciales, familiares y ambientales; Un estudio de caso sobre la habitabilidad; ; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Maestría en Bioclimática) - Universidad de San Buenaventura; (Orientador);

José Luis Arredondo

Incidencia del porcentaje de abertura de las ventanas en la ventilación natural y el ruido de fondo en tres tipos diferentes de aulas de básica primaria en Medellín, Colombia; 2019; Dissertação (Mestrado em Maestria en Bioclimática) - Universidad San BuenaVentura,; Coorientador: Natalia Giraldo Vásquez;

Daniel Moreno Quintero

Espacio publico barrio Nueva Jerusalén; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Arquitectura) - Universidad San BuenaVentura; Orientador: Natalia Giraldo Vásquez;

José David Temoche Ramírez e John Eduard Rodríguez Morales

La transmutación del espacio público en la calle San Juan y avenida Nutibara; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Arquitectura) - Universidad San BuenaVentura; Orientador: Natalia Giraldo Vásquez;

Nolbey Alexander Berrio Tamayo

Reutilización de containers en unidades de viviendas sostenibles para personas de bajos recursos del municipio de Bello; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Arquitectura) - Universidad San BuenaVentura; Orientador: Natalia Giraldo Vásquez;

Daniel Andrés Estrada Pineda

; Propuesta tipologica para vivienda de emergencia en Caldas, Antioquia; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Arquitectura) - Universidad de San Buenaventura; Orientador: Natalia Giraldo Vásquez;

Ana María Zapata Chavarriaga

Proyecto de vivienda de interés social sostenible - La Pintada, Antioquia; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Arquitectura) - Universidad de San Buenaventura; Orientador: Natalia Giraldo Vásquez;

Sebastian Aguiar Giraldo

Dinamica de los vientos en los proyectos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Arquitectura) - Universidad de San Buenaventura; Orientador: Natalia Giraldo Vásquez;

Melissa Hernández e John Orozco

Análisis de asoleamiento, iluminación natural y ventilación natural en dos salas de atención a la primera infancia de los Jardines Infantiles 12 de Octubre y Aures de la ciudad de Medellín; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitectura) - Universidad San BuenaVentura; Orientador: Natalia Giraldo Vásquez;

Jonathan Galeano Castaño e Esteban Rúa Carmona

Revisión de las condiciones de iluminación natural y asoleamiento en dos salas de atención a la primera infancia que cumplen con la NTC-4595; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitectura) - Universidad San BuenaVentura; Orientador: Natalia Giraldo Vásquez;

Cristina Ruiz e David Gómez Quintero

Propuestas de diseo para mejorar las condiciones de iluminación natural de tres salas de atención a la primera infancia en la ciudad de Medellín; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitectura) - Universidad San BuenaVentura; Orientador: Natalia Giraldo Vásquez;

Michelle Guzmán Vélez e Alejandra Osorio Zapata

Evaluación de los parámetros de comodidad térmica de la Norma Técnica Colombiana 4595; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitectura) - Universidad San BuenaVentura; Orientador: Natalia Giraldo Vásquez;

Diego Heriberto Ardila Galvis e Giovanny Andres Aguilar Mira

Herramientas para la evaluación de la ventilación natural en la arquitectura; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitectura) - Universidad San BuenaVentura; Orientador: Natalia Giraldo Vásquez;

Karen Elisa Bedoya Marín

Importancia de la iluminación natural en salones de clase de las instituciones educativas de calidad según las recomendaciones de la NTC 4595, Estudio de Caso; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitectura) - Universidad San BuenaVentura; Orientador: Natalia Giraldo Vásquez;

Carlos Mario Ortega Gomez

Levantamientos arquitectónicos para la caracterización de los salones de clase de educación básica secundaria en el Valle del Aburrá; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitectura) - Universidad San BuenaVentura; Orientador: Natalia Giraldo Vásquez;

Edwar Yesid Orejuela

Verificacion de la distribucion de la ventilacion natural segun la variacion de la escala; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitectura) - Universidad San BuenaVentura; Orientador: Natalia Giraldo Vásquez;

Ángela Carolina Pérez Arroyave e Érica Cristina Zuluaga R

; Percepción de Docentes y Psicólogos sobre los efectos NO visuales de la iluminación de las aulas de clase, en el aprendizaje de alumnos entre 11 y 17 aos de edad; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitectura) - Universidad San BuenaVentura; Orientador: Natalia Giraldo Vásquez;

Andrés Hoyos Arango

Evaluación de las condiciones de deslumbramiento en salones de clase de educación secundaria; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitectura) - Universidad San BuenaVentura; Orientador: Natalia Giraldo Vásquez;

Verónica Carvajal

Procesamiento de datos de simulaciones de accesibiliad solar y deslumbramiento; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitectura) - Universidad San BuenaVentura; Orientador: Natalia Giraldo Vásquez;

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Foi orientado por

Marta Dischinger

Ensaio de caracterizaçao dos campos visuais de crianças em salas de aula: identificaçao dos componentes arquitetonicos de maior influencia; 2011; Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Marta Dischinger;

Marta Dischinger

Ergonomia visual na arquitetura escolar; Avaliação da iluminação natural na ergonomia visual, a partir dos ângulos e de visão das crianças nas salas de aula; 2009; Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Marta Dischinger;

Ariane Kuhnen

Avaliação das preferências visuais das crianças em salas de aula de educação infantil e seu impacto na estimativa do ofuscamento; ; Início: 2015; Tese (Doutorado em Engenharia Civil) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Coorientador);

Fernando Oscar Ruttkay Pereira

Relação das características de uso e ocupação das salas de aula com a iluminância horizontal durante as atividades e a influência no acionamento do sistema de iluminação artificial; Início: 2020; Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Fernando Oscar Ruttkay Pereira

Ensaio de Caracterização dos Campos Visuais de Crianças em Salas de Aula: Identificação dos Componentes Arquitetônicos de Maior Influência; 2011; Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernando Oscar Ruttkay Pereira;

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Produções bibliográficas

  • GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; FELIPPE, M. L. ; PEREIRA, F. O. R. ; KHUNEN, A. . Luminous and visual preferences of young children in their classrooms: Curtain use, artificial lighting and window views. BUILDING AND ENVIRONMENT , v. 152, p. 59-73, 2019.

  • GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; PEREIRA, F. O. R. ; KHUNEN, A. . Preferências visuais das crianças em salas de aula de educação infantil: uma aproximação experimental. AMBIENTE CONSTRUÍDO (ONLINE) , v. 18, p. 11-28, 2018.

  • GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; PEREIRA, F. O. R. ; MORAES, L. N. ; PIRES, M. O. . Proposta de um procedimento alternativo para avaliar o ofuscamento: uma abordagem temporal da direção da visão. Ambiente Construído (Online) , v. 16, p. 143-161, 2016.

  • GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; ARANGO, L. . Propuesta metodológica para la evaluación del desempeo lumínico de fachadas. Arquetipo , v. 11, p. 61-76, 2016.

  • RUPP, RICARDO FORGIARINI ; VÁSQUEZ, NATALIA GIRALDO ; LAMBERTS, ROBERTO . A review of human thermal comfort in the built environment. Energy and Buildings , v. 1, p. 1, 2015.

  • MONTOYA, D. A. ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; DIAZ, L. A. ; RUPP, Ricardo Forgiarini ; GARCíA, A. C. . Características cognitivas, emocionales y conductuales de nios preescolares del programa Buen Comienzo en el noroccidente de Medellín. El Ágora U.S.B. , v. 14, p. 637-645, 2014.

  • Díaz, L.A ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; CANO, L. ; ARENILLA, A. . REVISIÓN DE LAS RECOMENDACIONES DE LA NTC 4595 CON RELACIÓN A LAS ABERTURAS DE LOS SALONES DE CLASE. DE-ARQ - REVISTA DE ARQUITETURA DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES / JOURNAL OF ARCHITECTURE, UNIVERSIDAD DE LOS ANDES , v. 13, p. 214-229, 2013.

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Outras produções

GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; RUPP, R. F. ; GAVIRIA, A. N. ; Díaz, L.A . CASA ASTURIAS. 2013.

GAVIRIA, A. N. ; Díaz, L.A ; RUPP, R. F. ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. . COLEGIO EMBERA. 2013.

GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; Díaz, L.A ; RUPP, R. F. ; GAVIRIA, A. N. . PARQUES EDUCATIVOS. GOBERNACIÓN DE ANTIOQUIA ? VIVA. 2013.

GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; Díaz, L.A ; RUPP, R. F. ; GAVIRIA, A. N. . INSTITUCIONES EDUCATIVAS. GOBERNACIÓN DE ANTIOQUIA ? VIVA. 2013.

Díaz, L.A ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; GAVIRIA, A. N. ; RUPP, R. F. . PLAN MAESTRO DE BIENES INMUEBLES CORANTIOQUIA. 2013.

GAVIRIA, A. N. ; RUPP, R. F. ; Díaz, L.A ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. . CONCURSO PÚBLICO PARA O NOVO CENTRO ADMINISTRATIVO DO MARANHÃO. 2013.

RUPP, R. F. ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; GAVIRIA, A. N. ; Díaz, L.A . ASESORÍA BIOCLIMÁTICA CONCURSO PARA LA AMPLIACIÓN DEL TEATRO COLÓN. 2013.

GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; ARANGO, L. ; RUPP, Ricardo Forgiarini ; GAVIRIA, A. N. . CASA FELIPE MESA. 2013.

GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; RUPP, R. F. ; ARANGO, L. ; GAVIRIA, A. N. . CONCURSO PÚBLICO NACIONAL DE ESTUDIOS PRELIMINARES PARA LA CUBIERTA DEL MERCADO PÚBLICO DE FLORIANÓPOLIS. 2013.

GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; ARANGO, L. ; RUPP, R. F. ; GAVIRIA, A. N. . JARDINES CIRCUNVALARES DEL ÁREA METROPOLITANA DEL VALLE DE ABURRÁ. 2013.

GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; RUPP, R. F. ; ARANGO, L. ; GAVIRIA, A. N. . CASA MARITZA ALZATE. 2013.

GAVIRIA, A. N. ; RUPP, R. F. ; Díaz, L.A ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. . PARQUES EDUCATIVOS. GOBERNACIÓN DE ANTIOQUIA ? VIVA. 2013.

García, A.A ; SALAZAR, J.H ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; Díaz, L.A ; GONZALEZ, A. ; RUPP, R. F. . NUEVA SEDE CLÍNICA DE OFTALMOLOGÍA SAN DIEGO. 2012.

García, A.A ; SALAZAR, J.H ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; Díaz, L.A ; RUPP, R. F. ; GONZALEZ, A. . CENTRO EMPRESARIAL SANTA FÉ. 2012.

Díaz, L.A ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; RUPP, R. F. ; García, A.A ; SALAZAR, J.H ; GONZALEZ, A. ; WALDRON, J. A. ; GAVIRIA, A. N. . CENTRO COMERCIAL GUACARÍ. 2012.

GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; RUPP, R. F. ; Díaz, L.A ; GAVIRIA, A. N. . CASA ARRAYANES. 2012.

GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; Díaz, L.A ; GAVIRIA, A. N. ; RUPP, R. F. . INSTIUCIÓN EDUCATIVA GIRARDOTA. 2012.

GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; Díaz, L.A ; GAVIRIA, A. N. ; RUPP, R. F. . CENTRO CÍVICO DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS PARA EL CAMPAMENTO RESIDENCIAL PETROLERO CENTRO RUBIALES. 2012.

Díaz, L.A ; GAVIRIA, A. N. ; RUPP, R. F. ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. . NUEVO VELÓDROMO CIUDAD DE MEDELLÍN CONCURSO INTERNACIONAL ANTEPROYECTO DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y ESTUDIOS TECNICOS BASICOS. 2012.

SALAZAR, J.H ; García, A.A ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; Díaz, L.A ; GONZALEZ, A. . CENTRO EMPRESARIAL CIUDAD DEL RIO. 2011.

SALAZAR, J.H ; García, A.A ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; Díaz, L.A ; GONZALEZ, A. ; RUPP, R. F. . CLÍNICA PANAMERICANA. 2011.

García, A.A ; Díaz, L.A ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; SALAZAR, J.H ; WALDRON, J. A. ; GONZALEZ, A. . INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA MALAMBO. 2010.

García, A.A ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; SALAZAR, J.H ; Díaz, L.A ; GONZALEZ, A. . JARDINES INFANTILES DE CALIDAD, COLEGIOS Y CENTROS DE ATENCIÓN INMEDIATA (CAI). 2010.

SALAZAR, J.H ; García, A.A ; Díaz, L.A ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; GONZALEZ, A. . UNIDADES DEPORTIVAS ALEJANDRO ECHAVARRÍA Y MIRAFLORES. 2010.

SALAZAR, J.H ; García, A.A ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; Díaz, L.A ; GONZALEZ, A. . PARQUE BIBLIOTECA GUAYABAL. 2010.

SALAZAR, J.H ; García, A.A ; WALDRON, J. A. ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; Díaz, L.A ; GONZALEZ, A. . RECUPERACIÓN ESPACIO PÚBLICO DE BARRANQUILLA. 2009.

García, A.A ; Díaz, L.A ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; SALAZAR, J.H ; GONZALEZ, A. ; WALDRON, J. A. . INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA LOS COLORES. 2009.

García, A.A ; Díaz, L.A ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; SALAZAR, J.H ; WALDRON, J. A. ; GONZALEZ, A. . INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA LOS ARAÚJOS. 2009.

GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; García, A.A ; Díaz, L.A ; WALDRON, J. A. ; SALAZAR, J.H ; GONZALEZ, A. . CONCURSO PÚBLICO DE ANTEPROYECTOS PARA LOS JARDINES INFANTILES DE CALIDAD PARA LA ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA, PARA LOS SECTORES DE CASTILLA Y EL PINAL. 2009.

SALAZAR, J.H ; García, A.A ; GONZALEZ, A. ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; Díaz, L.A . PARQUE ARVÍ. 2008.

García, A.A ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; Díaz, L.A ; SALAZAR, J.H ; GONZALEZ, A. . ESTACIONES DE TRABAJO DE LAS TORRES DE CONTROL AÉREO. 2008.

SALAZAR, J.H ; Díaz, L.A ; GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; García, A.A ; GONZALEZ, A. . PARQUESOL. 2008.

GIRALDO VÁSQUEZ, N. ; Díaz, L.A . Curso de bioclimática. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Proposta para reestruturação do item 13 - Desempenho lumínico da norma NBR 15.575, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Fernando Oscar Ruttkay Pereira em 25/09/2019., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natalia Giraldo Vásquez - Integrante / fernando o. ruttkay pereira - Coordenador / Raphaela Wlager da Fonseca - Integrante / Pedro O. Pizzetti Mariano - Integrante / Franciele Fontana da Rosa - Integrante / Natalia Nome - Integrante.

  • 2014 - 2019

    ABORDAGEM MULTIMÉTODOS PARA A AVALIAÇÃO INTEGRADA DA QUALIDADE LUMINOSA E VISUAL DE SALAS DE AULA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, Descrição: Em conforto visual, as pesquisas com crianças têm sido direcionadas ao estudo dos impactos da luz no desempenho acadêmico e não propriamente à avaliação das preferências. O objetivo deste trabalho é apresentar uma abordagem multimétodos para levantar as preferências de crianças em salas de aula de educação infantil quanto ao ambiente luminoso e à paisagem. Estudos de campo foram realizados em seis salas de aula na cidade de Florianópolis (Brasil) durante 2016 e contaram com a participação de aproximadamente 84 crianças. Mais de 240 votos referentes à preferência pelo ambiente luminoso foram levantados, 83 votos referentes à preferência da paisagem foram obtidos e 253 desenhos dos elementos preferidos da paisagem foram produzidos. Mapas de uso e ocupação das salas de aula durante as atividades foram realizados a partir da observação comportamental realizada durante 64 dias, nas diferentes estações. Também foram elaborados mapas de curvas de isoiluminância e valores de iluminância média durante as atividades, elaborados a partir das medições in-loco. Os dados quantitativos e qualitativos foram tratados estatisticamente. Com base nas avaliações subjetivas identificou-se que crianças entre 4 e 6 anos de idade conseguem diferenciar as necessidades luminosas conforme a atividade realizada. O contato visual com a paisagem exterior foi relevante para as crianças, sendo destacada a preferência pela visualização da natureza. Das relações testadas, a ?idade? foi a variável pessoal que não esteve associada à preferência pelo uso das cortinas e nem o uso da iluminação artificial. Embora tenha sido identificada uma tendência entre o ?gênero? e o tipo de paisagem preferida, esta relação não foi estatisticamente significativa. O ambiente físico não teve relação com as preferências manifestadas pelas crianças. Das características de uso foi identificado que entre 44% e 55% da área das salas foi usada pelas crianças durante as atividades realizadas, sendo elas os usuários mais passivos do ambiente, solicitando o acionamento da iluminação artificial apenas quando perguntadas. Adicionalmente, as salas pareceram escuras em uma ampla faixa de valores de iluminância, sendo identificado um valor médio de iluminância de aproximadamente 300lux, tanto para as crianças (Máx= 780lux; Min= 30lux), quanto para as docentes (Máx= 894,7lux; Min= 23,3lux). Quanto à localização das crianças e a distância das janelas, não foi identificada a preferência das crianças por lugares próximos das janelas. Nos ambientes avaliados, as diferentes localizações do observador não tiveram relação com o valor de DGPcalculado. Pelo método adotado, a consideração do tempo na avaliação do ofuscamento levou a reduções notórias na sensação produzida, confirmando os resultados de estudos prévios (neste estudo foi alcançado um valor médio na redução de até 70%). O método proposto para a avaliação da qualidade do ambiente luminoso indicou que as formas nas quais foram usadas as salas de aula afetaram negativamente a pontuação final de algumas destas. Outro aspecto relevante na avaliação proposta foi o fato de não considerar elementos de controle solar, devido a que as salas estudadas não possuíam este tipo de elementos os quais, segundo a orientação, melhoram a qualidade da iluminação e o conforto visual. Com base nos métodos usados e os resultados alcançados, são apresentadas algumas recomendações metodológicas para trabalhos futuros. Algumas considerações de projeto são apresentadas nas conclusões de cada capítulo dos resultados e nas conclusões gerais. Por fim, este trabalho destaca a necessidade de aproximar os estudos de conforto visual às crianças novas, quem podem fornecer informações valiosas desde suas próprias experiências no ambiente construído.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natalia Giraldo Vásquez - Coordenador / fernando o. ruttkay pereira - Integrante.

  • 2013 - 2013

    EVALUACIÓN COGNITIVA DE LOS NIOS DE 3 A 5 AOS Y LA RESPUESTA CONDUCTUAL A LAS VARIABLES AMBIENTALES DE LOS SALONES DE LOS JARDINES PARA LA PRIMERA INFANCIA EN LA CIUDAD DE MEDELLÍN, Descrição: En Colombia, la Norma Técnica sobre Ingeniería Civil y Arquitectura de Instalaciones y Ambientes Escolares, NTC 4595, establece las características que deben cumplir los espacios educativos para garantizar la accesibilidad, seguridad y comodidad ambiental a los usuarios. El término de comodidad (confort) ambiental en arquitectura relaciona las variables ambientales (la temperatura del aire, humedad relativa, velocidad del aire, iluminación natural y ruido) con la evaluación subjetiva del ambiente, el tipo de usuario que habita el espacio y las actividades que esté realizando. De esta manera, para conocer la evaluación de un ambiente construido, en términos de CONFORT, no pueden ser desconsideradas las variables subjetivas ligadas a los usuarios. De acuerdo con lo anterior, las variables ambientales consideradas por la NTC-4595, buscan mejorar las CARACTERÍSTICAS Y DESEMPEO AMBIENTAL de los espacios educativos y no tanto la evaluación de la sensación de CONFORT AMBIENTAL de sus usuarios. En el caso de los nios de 3 a 5 aos, la norma desconoce las didácticas y procesos de enseanza aplicados en este periodo de la niez, pues en ella son considerados los procesos educativos como intencionales y sistémicos, desconsiderando que las condiciones físicas y los procesos psicológicos de los nios en este rango etario son particulares y significativamente diferentes a las de un joven o un adulto. En la ciudad de Medellín, las políticas públicas de educación de los últimos periodos de gobierno han fomentado el desarrollo de diversas infraestructuras destinadas a la educación. El programa Buen Comienzo de la Alcaldía de Medellín, busca mejorar las condiciones de atención a los nios y nias de la primera infancia. Uno de los criterios de este programa hace referencia a la calidad de los espacios destinados para dar esta atención, por lo cual, varias infraestructuras han sido diseadas y construidas en diferentes sectores de la ciudad. Aunque muchas de estas infraestructuras contaron con asesorías de expertos en el tema de bioclimática y comodidad ambiental, el cumplimiento de la norma no garantiza que la sensación de los nios, con relación al ambiente térmico, acústico y visual, sea satisfactoria. Esta propuesta de investigación busca revisar los aspectos faltantes en la norma, mediante el reconocimiento y evaluación de la influencia de las variables ambientales de las salas de atención a la primera infancia, de la ciudad de Medellín, en el desarrollo cognitivo conductual de los nios entre 3 y 5 aos de edad. Esto será logrado mediante la integración de la evaluación de la sensación subjetiva, análisis del comportamiento de los nios en 6 diferentes salas y la medición de las variables ambientales ya mencionadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Natalia Giraldo Vásquez - Coordenador / Ader Augusto García Cardona - Integrante / Lucas Arango Díaz - Integrante / ricardo forgiarini rupp - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Método para evaluación de la inconveniencia solar, iluminación natural y sensación de deslumbramiento en salones de clase de nivel secundario., Descrição: Los salones de clase son espacios que demandan condiciones lumínicas muy exigentes. Para cumplir con esas condiciones son usadas estrategias en fachadas que posibilitan la captación de luz natural. Sin embargo, asociado a la luz natural está el calor generado por la exposición a la radiación solar directa, que puede introducir problemas térmicos y visuales al desempeo ambiental del salón de clases. Es labor del arquitecto proponer soluciones en fachada que respondan a requerimientos asociados al nivel y distribución lumínica, a la sensación de deslumbramiento y a la conveniencia o inconveniencia térmica generada por la exposición a la radiación solar directa. El propósito de esta propuesta es formular un ensayo de método que auxilie al arquitecto en el dimensionamiento y localización de aberturas o dispositivos de control solar que potencialicen el aprovechamiento de la luz natural y reduzcan la probabilidad de deslumbramiento y la exposición indeseada a los rayos del sol.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Natalia Giraldo Vásquez - Integrante / Lucas Arango Díaz - Coordenador.

  • 2009 - 2011

    ENSAIO DE CARACTERIZAÇÃO DOS CAMPOS VISUAIS DE CRIANÇAS EM SALAS DE AULA: IDENTIFICAÇÃO DOS COMPONENTES ARQUITETÔNICOS DE MAIOR INFLUÊNCIA, Descrição: A sala de aula é um dos ambientes nos quais as crianças passam grande parte do tempo e, especificamente durante a fase do ensino pré-escolar, as crianças entre 4 e 6 anos de idade realizam diversas atividades dentro do espaço de sala de aula, que modificam suas posturas corporais e estas, por sua vez, a altura na qual os olhos se encontram. Tais atividades podem ser desenvolvidas simultaneamente, neste mesmo ambiente, por diferentes usuários que, além, possuem diferentes tamanhos corporais. Sendo assim, a arquitetura de salas de aula para este nível de ensino e aprendizagem deveria ser projetada considerando os aspectos mencionados anteriormente, pois essas características arquitetônicas influirão na qualidade da iluminação e sensação de conforto. Este trabalho teve como objetivo identificar esses aspectos da arquitetura que tem maior influência na percepção do ambiente luminoso e na sensação do ofuscamento, a partir da caracterização dos campos visuais de crianças quando muda a altura da linha de visão. A metodologia usou a simulação computacional no programa Apolux e o modelo matemático do DGI para avaliar, em condições estáticas, três aspectos importantes para caracterizar o campo visual total e as três zonas que o compõem: a área relativa dos componentes arquitetônicos no campo visual, a distribuição das luminâncias médias desses componentes e a sensação do ofuscamento. A comparação dos resultados obtidos nas 168 avaliações realizadas, permitiu identificar, para essas condições específicas, a relação da ocupação dos componentes arquitetônicos e a distribuição das luminâncias com as zonas do campo visual e a avaliação de desconforto causado pelo ofuscamento. Este trabalho permitiu reconhecer algumas diretrizes projetuais sobre aqueles aspectos da arquitetura de salas de aula de pré-escolar, como a refletância das superfícies e a distribuição e localização das aberturas, que devem ser considerados no projeto arquitetônico para melhorar a percepção do ambiente luminoso e a sensação de conforto visual nas primeiras fases de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natalia Giraldo Vásquez - Coordenador / fernando o. ruttkay pereira - Integrante.

  • 2008 - 2009

    Ergonomía de la marcha humana: Análisis angular de escaleras, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Natalia Giraldo Vásquez - Integrante / Ader Augusto García Cardona - Coordenador / Nataly Uribe - Integrante / Eder Revueltas - Integrante.

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Prêmios

2019

Prêmio Mauricio Roriz: melhor artigo no XV ENCAC / XI ELACAC 2019, ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE TECNOLOGIA NO AMBIENTE CONSTRUÍDO.

2019

Primeiro lugar Processo Seletivo Simplificado do Departamento de Arquitetura e Urbanismo - ARQ/CTC, Edital 102//2019/DDP, .

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2008 - 2009

    Universidad Nacional de Colombia, Medellin

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora colaboradora, Carga horária: 4

  • 2014 - Atual

    Universidad de San Buenaventura

    Vínculo: Professora colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora, Carga horária: 2

  • 2013 - 2014

    Universidad de San Buenaventura

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora efetiva, Carga horária: 40

  • 2011 - 2012

    Universidad de San Buenaventura

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora efetiva, Carga horária: 40

  • 2009 - 2009

    Universidad de San Buenaventura

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora catedrática, Carga horária: 12

    Atividades

    • 07/2018

      Pesquisa e desenvolvimento , Universidad de San Buenaventura, Medellín, .,Linhas de pesquisa

    • 05/2016 - 05/2016

      Ensino, Maestria en Bioclimática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Comodidad Visual: Módulo final

    • 02/2014 - 11/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Universidad de San Buenaventura, Medellín, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2013 - 01/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Universidad de San Buenaventura, Medellín, .,Linhas de pesquisa

    • 06/2012 - 12/2013

      Extensão universitária , Universidad de San Buenaventura, Medellín, .,Atividade de extensão realizada, Formulación del programa de posgrado "Maestría en Bioclimática".

    • 07/2013 - 11/2013

      Ensino, Arquitetura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Electiva 1: Fundamentos de bioclimática, Taller de proyectos: Vivienda multifamiliar

    • 02/2013 - 06/2013

      Ensino, Arquitetura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Electiva 1: Fundamentos de bioclimática, Taller de proyectos: Vivienda multifamiliar

    • 06/2011 - 12/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Universidad de San Buenaventura, Medellín, .,Linhas de pesquisa

    • 07/2012 - 11/2012

      Ensino, Arquitetura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Electiva 2: Fundamentos de biolimática, Taller de proyecto V: Vivienda multifamiliar

    • 02/2012 - 06/2012

      Ensino, Arquitetura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Electiva 2: Comodidad ambiental, Electiva 1: Fundamentos de Bioclimática, Taller de proyecto V: Vivienda multifamiliar

    • 08/2011 - 11/2011

      Ensino, Arquitetura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Investigación formativa, Taller de proyecto VI: Espacio público, Electiva 1: Introducción a la arquitectura bioclimática

    • 02/2009 - 05/2009

      Ensino, Arquitetura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina electiva: Bioclimática

  • 2011 - 2011

    Universidad Pontificia Bolivariana

    Vínculo: Professora visitante, Enquadramento Funcional: Professora catedrática, Carga horária: 8

    Atividades

    • 06/2011 - 11/2011

      Ensino, Arquitetura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PDT X: Proyecto de titulación

  • 2014 - 2018

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de doutorado, Carga horária: 40

  • 2010 - 2011

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de mestrado, Carga horária: 40

    Atividades

    • 07/2014 - 11/2014

      Estágios , PPGEC-UFSC, .,Estágio realizado, ARQ 5656: Conforto Ambiental. Iluminação.

    • 03/2010 - 07/2010

      Estágios , Pós-Arq, .,Estágio realizado, ARQ 5656: Conforto Ambiental. Iluminação.

  • 2012 - 2015

    lat WORKSHOP

    Vínculo: Arquiteta assessora bioclimáti, Enquadramento Funcional: Arquiteta assessora bioclimatica, Carga horária: 20

  • 2009 - 2012

    PVG Arquitectos

    Vínculo: Arquiteta assessora bioclimáti, Enquadramento Funcional: Arquiteta assessora bioclimatica, Carga horária: 40

    Atividades

    • 06/2008 - 03/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, PVG Arquitectos, .,Cargo ou função, AsesorÍa ambiental en el diseo de los Jardines Infantiles y Colegios de alta calidad, Medellín.

    • 06/2008 - 03/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, PVG Arquitectos, .,Cargo ou função, AsesorÍa ambiental en el diseo de tres Infraestructuras Educativas: Los Colores, Malambo y Los Araújos, Montería.

    • 01/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, PVG Arquitectos, .,Cargo ou função, Concurso público de anteproyectos para los jardines infantiles de calidad para la atención integral a la primera infancia (Castilla y El Pinal), Medellín.

  • 2006 - 2008

    Javier Vera Arquitectos S.A.S

    Vínculo: Arquiteta projetista, Enquadramento Funcional: Arquiteta projetista, Carga horária: 48

    Atividades

    • 01/2007 - 06/2008

      Outras atividades técnico-científicas , Javier Vera Arquitectos, Javier Vera Arquitectos.,Atividade realizada, Concurso: Ciudadela Educativa Las Catas, Copacabana, Antioquia..

    • 01/2006

      Estágios , Javier Vera Arquitectos, .,Estágio realizado, Desenvolvimento arquitetônico: Casa de Justicia Municipio de Itagüí.