Fernanda Ferreira Montes
Professora associada da UFF/FEUFF.Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002), mestrado em Teoria Psicanalítica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2004) e doutorado pelo Programa de Pós-graduação em Teoria Psicanalítica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008). Pós-doutoranda do Programa de Pós-graduação em Educação na UERJ (Núcleo de Estudos de Filosofias e Infâncias - NEFI-UERJ). Membro do Grupo Alteridade Psicanálise e Educação - GAP(E) e do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Infância, Bebês e Crianças Pequenas (GERAR), inscritos no CNPQ pela UFF. Integrante do Grupo Brasileiro de Pesquisa Sándor Ferenczi, grupo-membro da International Sándor Ferenczi Network (ISFN). Membro do Núcleo de Estudos em Psicanálise e Clínica da Contemporaneidade -PPGTP/IPUB- UFRJ entre 2000-2013. Tem experiência nas áreas de Educação e Saúde com ênfase em Psicanálise, atuando principalmente nos seguintes temas: infância, educação infantil, ética do cuidado, intervenções em grupos, constituição subjetiva, temporalidade, cultura.
Informações coletadas do Lattes em 30/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Programa de Pós-graduação em Teoria Psicanalítica
2004 - 2008
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A Literalidade na Clínica Psicanalítica: uma questão temporal
, Ano de obtenção: 2008. Regina Herzog de Oliveira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: psicanálise; subjetivação; narrativa; Temporalidade; construção subjetiva; contemporaneidade. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Outros Serviços Coletivos, Sociais e Pessoais; Saúde e Serviços Sociais.
Mestrado em Teoria Psicanalítica
2002 - 2004
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Sobre a subjetivação: o corpo e a continuidade da existência, Ano de Obtenção: 2004
Maria Teresa da Silveira Pinheiro.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: dissertação; psicanálise; corpo; imagem corporal; continuidade no tempo; subjetivação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise.
Graduação em Psicologia
1996 - 2002
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: As Instâncias Ideais na Constituição da Subjetividade
Orientador: Maria Teresa da Silveira Pinheiro
Bolsista do(a): Cnpq Sr2 Ufrj, CNPQ/SR2/UFRJ, Brasil.
Pós-doutorado
2024
Pós-Doutorado. , Programa de pós-graduação em Educação da UERJ, PROPED UERJ, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise.
Formação complementar
1999 - 1999
Extensão universitária em Saúde Mental Infantil. (Carga horária: 92h). , Instituto Philippe Pinel, IPP, Brasil.
1998 - 1998
Princípios de tratamento Farmacológico. (Carga horária: 16h). , Centro de Neuropsicologia Aplicada, CNA, Brasil.
1998 - 1998
Teorias e Técnicas da Ludoterapia. (Carga horária: 20h). , Aperfeiçoamento Multidisciplinar Anabete e Antônio Carlos, AMA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação.
Organização de eventos
MONTES, FERNANDA FERREIRA ; SALUTTO, M. N. . III Seminário Educação Infantil, Infância e Sociedade. 2023. (Outro).
ARREGUY, MARILIA ETIENNE ; MONTES, F. F. ; SALZTRAGER, R. ; RAVANELLO, T. . Curso ?Psicanálise e política: agressividade, afetos e transformação?. 2022. (Outro).
MONTES, FERNANDA FERREIRA ; SALUTTO, M. N. . II Seminário Educação Infantil, Infância e Sociedade. 2022. (Outro).
MONTES, F. F. ; SALUTTO, M. N. . I Seminário Educação Infantil, Infância e Sociedade. 2021. (Congresso).
MONTES, F. F. ; ARREGUY, MARILIA ETIENNE ; BAFICA, M. ; BARON, S. . COLÓQUIO INTERNACIONAL DA ANGÚSTIA AO ATO. 2020. (Congresso).
MONTES, F. F. ; SALUTTO, N. ; MACIEL, S. ; CAVALIERI, L. ; CARRANO, P. . EM CASA COM A FEUFF. 2020. (Festival).
MONTES, FERNANDA FERREIRA ; ARREGUY, MARILIA ETIENNE ; BAFICA, M. ; BARON, S. ; FONSECA, R. . Colóquio Internacional Autoridade: dimensões clínicas, políticas e educacionais. 2019. (Outro).
SACEANU, P. ; MONTES, F. F. . A inquietante estranheza na contemporaneidade. 2018. (Outro).
MONTES, F. F. ; DANTAS, C. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia da UFF. 2010. (Outro).
Participação em eventos
Colóquio Internacional DISTOPIA E CLÍNICA DO SOCIAL. Ferenczi: pensador político, clínico do reconhecimento. 2023. (Congresso).
V Ciclo Internacional de Conferências e Debates:(In)vocações Psicanalíticas à clínica do Socia.¿Uma casa de criação, escuta e desejo de saber: um modelo de atenção em saúde mental na Universidade da Costa Rica. 2023. (Encontro).
Coletivo de Ed. Infantil Niterói.MONTES, F. F. As crianças e suas (novas?) formas de estar no mundo.. 2022. (Encontro).
II Seminário Educação Infantil, Infância e Sociedade.Bebês e crianças, nossas expectativas e o infantil em nós. 2022. (Seminário).
I Semana de Pedagogia e III Jornada de Monografia - P.OFICINA narrativas, memória e formação. 2022. (Oficina).
Psicanálise e política: agressividade, afetos e transformação?.Infância, psicanálise e educação. 2022. (Outra).
XXI Endipe (Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino).Narrar é preciso processos narrativos na gestão e formação na educação infantil em tempos de pandemia: NARRATIVAS, INFÂNCIAS E FORMAÇÃO.. 2022. (Encontro).
26ª Conversa com a FEUFF.As infâncias não cabem em quadrados - é hora de retornar às escolas?. 2021. (Outra).
7º Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias - GRUPECI,.?A primeira coisa que eu espero é que ele seja feliz lá? NARRATIVAS DE MULHERES-MÃES E APOSTAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. (Seminário).
III Congresso de Estudos da Infância: Movimento, Limiares e Fronteiras. Entre o Ordinário e o Sutil: Narrativas, Infâncias e Formação Docente. 2021. (Congresso).
Roda de Conversa sobre Saúde Mental na Universidade. 2021. (Encontro).
Colóquio Internacional da Angústia ao Ato, FEUFF/GAPE. Angústia e idealizações no coletivo. 2020. (Congresso).
CONSTRUÇÃO SOCIAL DA INFÂNCIA, DA JUVENTUDE E DA FAMÍLIA MODERNA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO EXTENSÃO - APRIMORAMENTO. 2020. (Outra).
Encontro Saúde Mental e Emocional do COLUNI.Encontro Saúde Mental e Emocional. 2020. (Encontro).
I Encontro de Diversidades da UNIRIO. 2020. (Outra).
MEDIADORA DA MESA INTITULADA ANGÚSTIA E TERROR EM FERENCZI E WINNICOTT NO COLÓQUIO INTERNACIONAL DA ANGÚSTIA AO ATO, REALIZADO PELA FEUFF/GAPE, NO DIA 21 DE SETEMBRO DE 2020.. ANGÚSTIA E TERROR EM FERENCZI E WINNICOTT. 2020. (Congresso).
PALESTRA NA 4ª CONVERSA COM A FEUFF - CATÁSTROFE E EDUCAÇÃO: DESVENDANDO OS MECANISMOS DO TRAUMA SOCIAL.CATÁSTROFE E EDUCAÇÃO: DESVENDANDO OS MECANISMOS DO TRAUMA SOCIAL. 2020. (Encontro).
Participação, na condição de ouvinte, da 18ª Conversa com a FEUFF - E. 2020. (Encontro).
Webnário ORGANIZADO PELA COORDENAÇÃO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA DO COLÉGIO PEDRO II.APOIO EMOCIONAL PARA ESTUDANTES EM TEMPOS DE AFASTAMENTO DAS ATIVIDADES ESCOLARES. 2020. (Encontro).
Ferenczi: a clínica nos confins. 2019. (Congresso).
Violência e Educação: impactos e sentidos em busca de uma formação humana.Educação e violência como trauma. 2019. (Outra).
Seminário psicanálise e educação: infância e adolescência no laço social. 2018. (Seminário).
6º Mostra Regional de Práticas em Psicologia.NARCISISMO E INTROJEÇÃO: UM PERCURSO HISTÓRICO NAS OBRAS DE FREUD E FERENCZI. 2012. (Outra).
6º Mostra Regional de Práticas em Psicologia.PSICANÁLISE E LAÇO SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE: PRODUÇÃO DE NOVAS SUBJETIVIDADES?. 2012. (Outra).
Encontro do Nepecc. 2012. (Encontro).
Sofrimentos Narcísicos. 2012. (Simpósio).
5º Mostra Regional de Práticas em Psicologia.Instâncias ideais: a constituição subjetiva na contemporaneidade. 2011. (Outra).
Encontro do Nepecc. 2011. (Encontro).
XXI Seminário de iniciação científica, prêmio UFF Vasconcellos Torres de Ciência e Tecnologia..As instâncias ideais: a constituição subjetiva na contemporaneidade. 2011. (Outra).
I SEMINÁRIO DESENVOLVENDO O PESQUISADOR DA UFF. 2010. (Seminário).
IV Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental / X Congresso brasileiro de Psicopatologia Fundamental. A transferência e o trabalho dos analistas nos últimos tempos.. 2010. (Congresso).
SEMANA DA AGENDA ACADÊMICA DA UFF.CONTEMPORANEIDADE E VÍNCULO SOCIAL: UMA REFLEXÃO SOBRE AS PATOLOGIAS SOCIAIS. 2010. (Encontro).
SEMANA DA AGENDA ACADÊMICA DA UFF.MESA REDONDA: A CLÍNICA DO NARCISISMO. 2010. (Encontro).
SEMANA DA AGENDA ACADÊMICA DA UFF.MESA REDONDA: A PSICANÁLISE ALÉM DO DIVÃ. 2010. (Encontro).
IV Congresso Nacional de Psicanálise da UFC. Temporalidade e Construção. 2007. (Congresso).
III° Encontro sobre Patologias narcísicas e mundo contemporâneo.APRESENTAÇÃO DE CASO CLÍNICO. 2005. (Encontro).
I Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental. Sobre a subjetivação: a relação com o corpo e o tempo.. 2004. (Congresso).
II° Encontro sobre Patologias narcísicas e mundo contemporâneo - Depressão e melancolia. 2004. (Encontro).
I° Encontro sobre Patologias narcísicas e mundo contemporâneo - Depressão e melancolia. 2003. (Encontro).
I Colóquio da EPCL - Fórum Rio. Marcando o corpo como forma de existir: o papel da doença somática na construção da imagem de si. 2003. (Congresso).
Segundo Encontro Mundial dos Estados Gerais da Psicanálise. 2003. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental. A função do corpo face ao sofrimento psíquico. 2002. (Congresso).
XXIV Jornada de Iniciação Científica.A somatização e a metapsicologia da melancolia. 2002. (Outra).
Beleza, Feiúra e Psicanálise: 10° Encontro Anual da Formação Freudiana. 2001. (Encontro).
XXIII Jornada de Iniciação Científica.Doença auto-imune, estranheza e identidade. 2001. (Outra).
1° Mostra Nacional de Práticas em Psicologia.O Projeto Recreação; Projeto dia a dia; Oficina de Criação - um espaço de reconstrução de sentidos; Triagem - uma possibilidade de escuta; Para além do compromisso social e Projeto Comunidade com crianças autistas e psicóticas. 2000. (Outra).
IV Jornada de Cartéis da EBP. 2000. (Congresso).
Os circuitos do desejo na vida e na análise: X Encontro Brasileiro do Campo Freudiano. 2000. (Encontro).
XXII Jornada de Iniciação Científica.A somatização e a metapsicologia da melancolia. 2000. (Outra).
Participação em bancas
MONTES, F. F.; COUTINHO, L. G.; COSTA, C. A. R.; CURI, P. L.. ?VIOLENCIA DOMÉSTICA: EFEITOS NO CAMPO ESCOLAR?. 2025. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal Fluminense.
MONTES, F. F.; DUNLEY, G.; CATAPPAN, P.. ?ARTE E PSICANÁLISE NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR COMO ALTERNATIVAS À MEDICALIZAÇÃO DO MAL-ESTAR ADOLESCENTE?,. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicanálise e Políticas Públicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
MONTES, FERNANDA FERREIRA; SEPULVEDA, J. A.; ARREGUY, M.; ECHEVERRIA, L. C.; SEPULVEDA, D. A. X.. ?Toda criança é queer? ?Ou isto ou aquilo.?. 2023. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da UFF.
SILVA, A.;MONTES, F. F.; ARREGUY, M.; RAUTER, C.; SILVA, S. G.. OS IMPACTOS DA TENDENCIA ANTISSOCIAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR: UMA ABORDAGEM WINNICOTTIANA.. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
GAGEIRO, L.; CARNEIRO, C.;MONTES, FERNANDA FERREIRA. REPENSANDO O DIÁLOGO ENTRE A ESCOLA E O CONSELHO TUTELAR:UMA EXPERIÊNCIA COM A PSICANÁLISE. 2020. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UFF.
MONTES, FERNANDA FERREIRA; CATTAPAN, P.; DUNLEY, G.. ?Psicanálise e arte como alternativas à medicalização do mal-estar adolescente?. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICANÁLISE E POLÍTICAS PÚBLICAS) - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICANÁLISE E POLÍTICAS PÚBLICAS.
GAGEIRO, L.;MONTES, FERNANDA FERREIRA; COSTA, C.. Inibição intelectual no contexto da violência doméstica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Psicologia) - Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal Fluminense.
MONTES, FERNANDA FERREIRA; GAGEIRO, L.; CARNEIRO, C.. Destinos do agir adolescente na escola: repensando o diálogo com o conselho tutelar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UFF.
MONTES, F. F.; SALUTTO, M. N.. DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: PARA ONDE VÃO A INFÂNCIA E O BRINCAR?. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
MONTES, F. F.; BARBOSA, M.. A SUBJETIVIDADE DA RELAÇÃO DE JOVENS LEITORES COM A LITERATURA NO CONTEXTO DAS REDES SOCIAIS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
ARAUJO, M. M.;MONTES, F. F.. RELAÇÃO FAMÍLIA ESCOLA: UM CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E SOCIOEMOCIONAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
GAGEIRO, L.;MONTES, F. F.. A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS - UMA PERSPECTIVA PSICANALÍTICA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
MONTES, FERNANDA FERREIRA; MAIA, M. N. V. G.. "Condições favorecedoras para relações afetuosas na Educação Infantil",. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
MONTES, FERNANDA FERREIRA; SCHUELER, A.. "A cultura cinematográfica das princesas Disney e a construção do feminismo". 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
MONTES, FERNANDA FERREIRA; MATTOS, M. N. S. S.. INFÂNCIA, HISTÓRIA E MEMÓRIA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
MONTES, FERNANDA FERREIRA; MATTOS, M. N. S. S.. "A ESCUTA SENSÍVEL NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL",. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
MONTES, F. F.; ALVES, W. B.. O PAPEL DA PEDAGOGIA AO OLHAR A MORTE COMO TEMÁTICA DE INCLUSÃO NO CURRÍCULO ESCOLAR. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
RODRIGUES, J.;MONTES, F. F.. Parecer de monografia de final de curso de graduação: o Educação Já: Uma proposta hegemônica empresarial para a educação brasileira.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense.
MONTES, F. F.; SALUTTO, N.. 'REFLEXÕES SOBRE A IDEIA DE AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL'. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
MONTES, FERNANDA FERREIRA; BARON, S. HORA DE BRINCAR? TEMPOS E ESPAÇOS NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
GAGEIRO, L.;MONTES, F. F.. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO AFETIVO DA CRIANÇA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
MONTES, F. F.; BARON, S; Souza, J. O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade de Educação da UFF.
SICUPIRA, L.; LEAL, I.; DAFLON, A.; ALVES, S.;MONTES, F. F.. CLINÍCA PARA ALÉM DOS MUROS: A CONSTRUÇÃO DE UM SETTING E DE OUTROS CONTORNOS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense.
MOREIRA, L.; CATAPPAN, P.;MONTES, F. F.; COSTA, C.. UM BREVE ENSAIO SOBRE OS PARÂMETROS CIENTÍFICO E CRÍTICO DA PSICANÁLISE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense.
TAVARES, M.; AZEVEDO, M.M.;MONTES, F. F.; MUNOZ, N. M.. A DINÂMICA PISÍQUICA DO PACIENTE SOMATIZANTE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense.
PEREZ, J.; AZEVEDO, M.M.; MUNOZ, N. M.;MONTES, F. F.. A ANOREXIA: ENTRAVES NO CAMINHO DA CONSTITUIÇÃO FEMININA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense.
RIBEIRO, I.; LEAL, I.;MONTES, F. F.; AZEVEDO, M.M.. DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL PRIMITIVO: AS FALHAS DO AMBIENTE E A CLÍNICA COM CRIANÇAS. 2015.
MARTINEZ, S.; LEAL, I.; AZEVEDO, M.M.;MONTES, F. F.. DESCULPEM, MAS SE MORRE? ? A MORTALIDADE E OS CUIDADOS PALIATIVOS NA BUSCA DA MORTE DIGNA.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense.
SALES, N.; LEAL, I.;MONTES, F. F.; MUNOZ, N. M.. ?O BEBÊ É SEU E A DOR É MINHA. FOME É SUA A DOR É MINHA?: CONSIDERAÇÕES SOBRE O DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL PRIMITIVO NA CLINICA DE UMA CRIANÇA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense.
QUINTINO, B.; AZEVEDO, M.M.;MONTES, F. F.; CATAPPAN, P.. QUANDO O DISCURSO SE IRROMPE NO CORPO: A PSICOSSOMÁTICA SOB O PRISMA PSICANALÍTICO.. 2015.
RODRIGUES, F. S.; CATTAPAN, PEDRO;MONTES, F. F.. Luto e melancolia: um estudo sobre a perda. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense.
COSTA, C.; CATTAPAN, PEDRO;MONTES, F. F.. AS NOVAS FORMAS DE SER SUJEITO NO MUNDO CONTEMPORÂNEO: IMPASSES E DESAFIOS À PSICANÁLISE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense.
CURTY, B. G.; AZEVEDO, M.M.; Viana, D.;MONTES, F. F.. As vacilações rumo à constituição da feminilidade.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense.
VASCONCELOS, M. E.; Viana, D.;MONTES, F. F.; LEAL, I.. A EXPERIÊNCIA DO BRINCAR E A CONSTITUIÇÃO PSÍQUICA INFANTIL NA ERA DAS MIDIAS VIRTUAIS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense.
ABREU, A. C.; AZEVEDO, M.M.;MONTES, F. F.; LEAL, I.. BULIMIA E RELAÇÃO COM OS IDEAIS: DOS VÍNCULOS PRIMITIVOS À SOCIEDADE DO MALESTAR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense.
Viana, D.; AZEVEDO, M.M.;MONTES, F. F.. Sua majestade, o bebê? Refexões acerca da edificação narcísica na família contemporânea. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense.
MONTES, F. F.; Viana, D.; CATAPPAN, P.. A IMAGEM IMPERFEITA NO ESPELHO D'ÁGUA: UMA ANÁLISE PSICANALÍTICA DO CORPO E DO NARCISISMO NA SOCIEDADE DO ESPETÁCULO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense.
CATTAPAN, PEDRO; Viana, D.;MONTES, F. F.. da Paz.SOBRE PSICANÁLISE E UNIVERSIDADE ? (DES) ENCONTROS DE DISCURSOS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense.
GUEDES, CARLA; AZEVEDO, M.M.;MONTES, F. F.. Barbosa.Vicissitudes do trauma desestruturante. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense.
MONTES, F. F.; Viana, D.; MUNOZ, N. M.. A função do pai e seus efeitos na atualidade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense.
ANHEL, LUCIA ADRIANA; LIMA, S.;MONTES, F. F.. BEM-ESTAR NO TRABALHO:Novas possibilidades para o serviço público. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense.
Schier, A. R.;MONTES, F. F.; SILVA, A.; BORGES, M.. Terapia Cognitivo-comportamental no atendimento de gestantes cardiopatas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - Universidade Federal Fluminense.
MOTTA, V.; DA MATTA, P.; BARCINSKI, M;MONTES, F. F.. MACAÉ EM FOCO: DA CRIMINALIZAÇÃO DA POBREZA ÀS PRODUÇÕES MIDIÁTICAS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - RIR) - Universidade Federal Fluminense.
MONTES, F. F.; CATAPPAN, P.; AZEVEDO, M.M.. .Uma reflexão sobre a relação entre o desenvolvimento do sujeito e a escola.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - RIR) - Universidade Federal Fluminense.
AZEVEDO, M.M.; Viana, D.;MONTES, F. F.. A CONTRUÇÃO HISTÓRICA DA TENSÃO PRÉ-MENSTRUAL FEMININA:. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia - RIR) - Universidade Federal Fluminense.
CODECO, R.; AMARA, M. B.; YAMASAKI, A. A.;MONTES, F. F.. Processo de Seleção Simplificada para a área de Educação e Saúde. 2024. Universidade Federal Fluminense.
CATTAPAN, PEDRO; GUEDES, CARLA;MONTES, F. F.. Banca de Seleção Simplificada para professor substituto na área "Psicologia Clínica Ampliada". 2011. Universidade Federal Fluminense.
SOUZA, MARCOS AGUIAR; CORREA, JANE;MONTES, F. F.. Banca externa de avaliação de estágio probatório do prof Pedro Pires. 2019. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
ANHEL, LÚCIA ADRIANA; GUEDES, CARLA;MONTES, F. F.. Banca de seleção de monitoria. 2012. Universidade Federal Fluminense.
GUEDES, CARLA; ANHEL, LUCIA ADRIANA;MONTES, F. F.. BANCA DE SELEÇÃO DE MONITORIA. 2011. Universidade Federal Fluminense.
ANHEL, LÚCIA ADRIANA; GUEDES, CARLA;MONTES, F. F.. SELEÇÃO DE MONITORIA. 2011.
Orientou
CUIDAR E EDUCAR: o trabalho político-social com a educação infantil; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
EFEITOS DO USO DE DISPOSITIVOS ELETRÔNICOS: Uma perspectiva de crianças na educação infantil; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
A importância e necessidade do afeto e da sensibilidade no ensino médio; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Estudo e construção da identidade: questões sobre uma cultura perfeccionista; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);
Desconstruindo muros: natureza e diferentes formas de arte, partindo de uma perspectiva infantil; ; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
?PROFESSOR, OLHA PRA MIM!? ? A INVISIBILIDADE DO ALUNO DENTRO DE SALA DE AULA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA EVASÃO ESCOLAR; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
A RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO SETOR PÚBLICO E PRIVADO NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Entre o lar e a escola: reflexões sobre a violência familiar e seu reflexo na educação das crianças,; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
DESENVOLVIMENTO INFANTIL EM PIAGET: SOBRE A COGNIÇÃO, IMAGINAÇÃO, CRIATIVIDADE E AUTONOMIA NA PRIMEIRA INFÂNCIA; ; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO HUMANA; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
AUDÁCIA, CIÊNCIA E ABANDONO: Diálogos imaginários entre Sándor Ferenczi, Victor Frankenstein e uma professora angustiada de sociologia escolar; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS AFETIVAS COMO FERRAMENTAS PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
A construção da subjetividade da criança E a relação com o outro; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CENÁRIO PANDÊMICO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
A ÉTICA DO CUIDADO E A PEDAGOGIA DA ESCUTA: ALGUMAS REFLEXÕES NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID-19; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
A AFETIVIDADE ENQUANTO TESSITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
A ESCUTA SENSÍVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: VIVÊNCIAS EM UMA ESCOLA PRIVADA EM NITERÓI; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Pedagogia da empatia: a importância do educador; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade de Educação da UFF; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Educação e processos de subjetivação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
A ESCUTA NA PSICANÁLISE FREUDIANA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
OS CONTOS DE FADAS COMO RECURSO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DA SUBJETIVIDADE INFANTIL: O PAPEL DA FANTASIA NO DESENVOLVIMENTO DO PSIQUISMO DA CRIANÇA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
O amor na constituição psíquica: uma leitura winnicottiana; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
CORPO E PSIQUE EM WINNICOTT: UMA VISÃO DOS DISTÚRBIOS PSICOSSOMÁTICOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Temporalidade e sua função na organização da subjetividade: O tempo nas obras de Freud e Heidegger; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
O infantil e a psicanálise; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
CONSTITUIÇÃO SUBJETIVA: UM ESTUDO ACERCA DO NARCISISMO E DO TRAUMA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
O estranho na contemporaneidade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
A identificação melancólica; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
A constituição subjetiva na contemporaneidade e suas repercussões para a educação; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
A constituição subjetiva na atualidade e suas repercussões para a educação; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
A constituição subjetiva na atualidade e suas repercussões para a educação; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Literatura infantil e psicanálise; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em letras) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Narcisismo, instâncias ideias e contemporaneidade; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
O estranho na contemporaneidade; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
O estranho na contemporaneidade; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
As instâncias ideais; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
As instâncias ideais; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
As instâncias ideais; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
As instâncias ideais; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
As instâncias ideais; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
As instâncias ideais; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
O estranho na contemporaneidade; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
O estranho na contemporaneidade; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Narcisismo, instâncias ideias e contemporaneidade; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Bolsista de desenvolvimento acadêmico; 2023; Orientação de outra natureza; (pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Bolsista de desenvolvimento acadêmico; 2023; Orientação de outra natureza; (pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Bolsista de desenvolvimento acadêmico; 2022; Orientação de outra natureza; (pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Bolsista de desenvolvimento acadêmico; 2022; Orientação de outra natureza; (pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Monitoria em Psicologia da Educação: subjetividades em construção, conhecimento e cultura; 2019; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Departamento de fundamentos pedagógicos da Faculdade de Educação da UFF, PROGRAMA DE MONITORIA; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Orientação de monitoria; 2019; Orientação de outra natureza; (licenciatura em filosofia) - Departamento de fundamentos pedagógicos da Faculdade de Educação da UFF, PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Monitoria como espaço privilegiado de discência; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense, PROAC UFF; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Estágio supervisionado em clínica psicanalítica; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Estágio supervisionado em clínica psicanalítica; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Estágio supervisionado em clínica psicanalítica; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Supervisão de estágio em clínica psicanalítica; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Supervisão de estágio em clínica psicanalítica; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Estágio supervisionado em clínica psicanalítica; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Estágio supervisionado em clínica psicanalítica; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Estágio supervisionado em clínica psicanalítica; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Estágio supervisionado em clínica psicanalítica; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Estágio supervisionado em clínica psicanalítica; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Estágio supervisionado em clínica psicanalítica; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Estágio supervisionado em clínica psicanalítica; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Estágio supervisionado em clínica psicanalítica; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Estágio supervisionado em clínica psicanalítica; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Estágio supervisionado em clínica psicanalítica; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
Monitoria como espaço privilegiado de discência; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia - PURO) - Universidade Federal Fluminense, PROAC UFF; Orientador: Fernanda Ferreira Montes;
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CATTAPAN, PEDRO ; MONTES, F. F. . PSICANÁLISE E CRIAÇÃO ESTÉTICA (PRIMEIRA TÓPICA). 2010.
PINHEIRO, T. ; MONTES, F. F. . Montes, F. Entrevista com a Dra Teresa Pinheiro. Cadernos de Psicanálise. SPCRJ: Rio de Janeiro, 2017. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
ARREGUY, M. ; Guerra, A ; Gil, A ; RAUTER, C. ; ORTEGA, C. ; Mello, D ; NOVAES, J. ; BISPO, F. ; MONTES, F. F. ; CHACON, L. ; LAJONQUIERE, L. ; COELHO, M. ; MAIA, L. ; SZPACENKOPF, M. I. ; JAIME, M. ; CODECO, R. ; VIDAL, P. ; VIEGAS, R. ; FONSECA, R. ; MARENDINO, R. ; et.al . Distopia e Clínica do Social.. 2024. (Editoração/Livro).
MONTES, FERNANDA FERREIRA ; SALUTTO, M. N. . OFICINA 'narrativas, memória e formação' na I Semana de Pedagogia e III Jornada de Monografia - Pedagogia: formação, profissão e seus atravessamentos,. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONTES, F. F. ; GAGEIRO, L. . O sofrimento psíquico nas eleições. 2018. (Rodas de conversas).
MONTES, F. F. . Relatório final de pesquisa entregue à Proppi. 2012. (Relatório de pesquisa).
AMARAL, N ; MONTES, F. F. . RELATÓRIO FINAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA ALUNA NATHALIA MORAES DO AMARAL. 2012. (Relatório de pesquisa).
MONTES, F. F. ; RIBEIRO, J. M. ; MONTEIRO, K. A. ; COSTA, R. V. F. . Autismo e Psicose na criança: trajetórias clínicas. 2004. (Editoração/Livro).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
Educação Infantil, Infância e Sociedade: educação compartilhada dos bebês e crianças sob perspectivas de famílias e de profissionais, Descrição: O presente projeto desdobra-se de pesquisa em andamento, vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Infância, Bebês e Crianças-GERAR. A partir de questionários e entrevistas coletivas, busca-se entrecruzar olhares e perspectivas de dois grupos em particular: mulheres (grávidas, puérperas, mães), pais, famílias e outros responsáveis pelo cuidado, provisão, acolhimento de crianças, desde bebês, e profissionais da Educação Infantil (professoras/res, gestoras/res, dentre outros), tendo como principal objetivo compreender concepções sobre ser criança, infâncias, bem como apostas e sentidos no que tange à escolha (ou não) pela educação compartilhada com a etapa da Educação Infantil. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (BRASIL, 1996) define a Educação Infantil como a primeira etapa da educação básica. Contudo, indaga-se: essa modalidade de acolhimento e educação das crianças desponta-se como horizonte para a partilha da educação pelas famílias? Se sim, ou não, o que motiva tal escolha e/ou aposta? Do plano das/dos profissionais responsáveis pela inserção institucional das famílias e das crianças, objetiva-se compreender apostas, conhecimentos e práticas estabelecidos nesse encontro que implica a transição entre essas duas instâncias sociais: famílias e instituições de Educação Infantil. A Constituição Federal (Brasil, 1988, s.p., grifos próprios), no seu artigo 205, institui que a ?educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho?. Quais os limites entre a efetivação de um direito legal e os sentidos subjetivos, construídos no interior das famílias e de suas escolhas? Pretendemos que essas e outras perguntas sejam tangenciadas no desenvolvimento da pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Fernanda Ferreira Montes - Integrante / Maria Nazareth de Souza Salutto de Mattos - Coordenador.
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2019 - Atual
A construção subjetiva na atualidade e suas repercussões para a educação, Descrição: Propomos um estudo sobre a construção subjetiva considerando a relação que estabelecemos com a temporalidade nos dias atuais. Analisaremos o conceito de infância em relação ao conceito de infantil na psicanálise. Trabalharemos as consequências desses processos na educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Ferreira Montes - Coordenador / Sarah Borges Martins Gomes - Integrante / Geovanna Coutinho da Silva - Integrante / Ana Beatriz Sant'Anna d'Ara de Andrade - Integrante.
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2016 - 2020
Da angústia ao ato: aspectos clínicos, políticos e educacionais, Descrição: Encontros semanais de pesquisa visando a construção de colóquio internacional que ocorreria em abril de 2020 e foi adiado devido à pandemia para ocorrer via youtube em 21, 22 e 23 de setembro de 2020. O projeto se iniciou em 2016 com a leitura conjunta do importante texto de Freud, Inibições, sintoma e angústia. Lemos, posteriormente todos os escritos de Freud dedicados ao tema da Angústia, bem como alguns de Winnicott. Atualmente dedicamo-nos à leitura da Angústia em Jacques Lacan... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Ferreira Montes - Integrante / Fernanda Mara Lima - Integrante / MARÍLIA ARREGUY - Coordenador / Marcelo Báfica - Integrante / Sandra Baron - Integrante / Márcia Bazhuni - Integrante.
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2016 - Atual
?A construção subjetiva na atualidade e suas repercussões para a educação?, Descrição: Propomos um estudo sobre a construção subjetiva considerando a relação que estabelecemos com a temporalidade nos dias atuais. Analisaremos o conceito de infância em relação ao conceito de infantil na psicanálise. Trabalharemos as consequências desses processos na educação.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Ferreira Montes - Coordenador.
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2013 - 2016
A angústia na Contemporaneidade, Descrição: Propomos um estudo acerca das obras de Freud e Ferenczi sobre o conceito de angústia a fim de discutir a apresentação da angústia na clínica psicanalítica contemporânea e seu estatuto teórico. Para tal objetivo, utilizaremos as contribuições de autores de áreas afins como a psicossociologia, filosofia, história e sociologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda Ferreira Montes - Coordenador / Maria Eduarda Vasconcelos - Integrante.
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2010 - 2012
?CONTEMPORANEIDADE E VÍNCULO SOCIAL: UMA REFLEXÃO PSICANALÍTICA SOBRE AS PATOLOGIAS SOCIAIS?, Descrição: Propomos um estudo acerca das contribuições de Freud, Ferenczi e autores de áreas afins como a psicossociologia, filosofia, história e sociologia sobre a constituição subjetiva e a formação do vínculo social a fim de analisar as formas de laço social predominantes na atualidade e suas relações com o mal-estar do sujeito contemporâneo, privilegiando os sintomas encontrados nas patologias sociais.Vale sublinhar que esse projeto de pesquisa conta com uma parceria com o Núcleo de Estudos e Pesquisa em Psicanálise e Clínica da Contemporaneidade (NEPECC), que é uma iniciativa do Instituto de Psiquiatria da UFRJ e do Programa de Pós-graduação em Teoria Psicanalítica da UFRJ, coordenado pelo Dr. Julio César Verztman (IPUB) e pelas professoras Dras Regina Herzog e Teresa Pinheiro (UFRJ) O projeto de pesquisa conta com o financiamento da Proppi-UFF, através do edital "Campi fora de sede".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Fernanda Ferreira Montes - Coordenador / Nathalia Moraes do Amaral - Integrante / Anakilza Nunes Ferreira - Integrante / Rafaela Pacheco - Integrante / Dryely Torezani - Integrante / Aguineliane S Ribas - Integrante / Carina da Paixão - Integrante., Financiador(es): Proppi UFF - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6
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2008 - Atual
?O estigma auto-assumido na fobia social: descrição dos processos de estigmatização e estratégias clínicas para diminuição do estigma?, Descrição: Objetivos:O problema abordado diz respeito à compreensão dos mecanismos de construção de estigma em pacientes com diagnóstico de fobia social. Além disso, esse projeto propõe possíveis estratégias de intervenção através da psicoterapia individual. Coordenação: Dr. Julio Verztman - Nepecc. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Ferreira Montes - Integrante / Julio Sérgio Verztman - Coordenador / Teresa Pinheiro - Integrante / Regina Herzog - Integrante.
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2007 - 2009
Psicanálise e Contemporaneidade: da submissão à invenção, Descrição: Na atualidade, as transformações que vêm tendo lugar em todos os setores da sociedade atingem, questionando, o campo psicanalítico. Clinicamente a indagação mais freqüente e, certamente, crucial, diz respeito a sua 'eficácia' como uma modalidade de atendimento terapêutico. Conceitualmente, diz respeito à invenção de uma nova subjetividade proposta por Freud e que teria na histeria seu paradigma. Modelo de subjetividade que tem a falta como referência e a culpa como operador. Essas indagações remetem à consideração de que a famosa subversão promovida por Freud já estaria ultrapassada e que nos tempos atuais, temos uma 'nova' economia psíquica. Concordar com este tipo de consideração implica em aceitar a idéia de uma soberania da ordem fálica como emblemática do conjunto do pensamento freudiano. Aceitação que nos parece um tanto precipitada. Não seria possível dizer que a complexidade deste pensamento indica outras alternativas, que permitam, inclusive, repensar o próprio dispositivo clínico? Objetivo Buscaremos localizar, na trama da psicanálise, as condições de 'pensabilidade' de outros modos de subjetivação, em lugar do modelo hegemônico pautado no conflito entre proibição e desejo. Nessa dimensão, em lugar de pensar como se pode produzir, reinventar novas subjetividades a partir das questões problematizadas na contemporaneidade, propomos deslocar o foco e articular essas mudanças com a capacidade subjetiva de inventar modos de existência. Ou seja, proponho pensar o ato de reinventar como o que há de mais original e subversivo no discurso psicanalítico. Para contrapor o modelo de subjetivação que tem no recalque sua sustentação, vamos utilizar a figura da ilusão, como propiciadora do que designamos como capacidade de reinvenção das subjetividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Ferreira Montes - Integrante / Regina Herzog - Coordenador.
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2006 - 2009
A depressão contemporânea e sua relação com o tempo, com a vergonha e a imagem de si, Descrição: Os casos de depressão tem aumentado sua incidência de maneira expressiva nas últimas décadas. Se no inicio do século XX os casos de histeria eram predominantes, na atualidade esse diagnostico predominante recai sobre as depressões. A maneira como os quadros depressivos se apresentam são bem diferentes dos quadros de melancolia e das depressões histéricas. Esses pacientes parecem estabelecer uma relação com o tempo a vergonha e a imagem de si que estão longe dos conflitos das neuroses que tinham por eixo a culpa. O sofrimento contemporâneo tem por objeto a vergonha que não tem vinculo com a honra e sim com a imagem de si.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Ferreira Montes - Integrante / Julio Sérgio Verztman - Integrante / Teresa Pinheiro - Coordenador / Regina Herzog - Integrante / Diane Almeida Viana - Integrante.
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2003 - 2006
O modelo fantasmático da melancolia e suas relações com as noções de tempo e corpo, Descrição: A pesquisa trabalha com o conceito de fantasia em Psicanálise e propõe discuti-lo a partir do modelo da histeria e do modelo da melancolia. Um modelo especifico de fantasia na melancolia pode ter outros parametros que os que norteiam a fantasia histérica. Nesse sentido a pesquisa propõe as noçoes de tempo e corpo como balizadors do modelo da melancolia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Ferreira Montes - Integrante / Teresa Pinheiro - Coordenador / Alexandre A Jordão - Integrante / Diane Almeida Viana - Integrante.
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2002 - 2008
As patologias narcísicas e o mundo contemporâneo, Descrição: A pesquisa faz parte de um acordo com do Programa de Pós-graduação em Teoria Psicanalítica e a Professora e Pesquisadora da UFF( Teresa Cristina Carreteiro) e a Universidade de Paris XIII.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Ferreira Montes - Integrante / Julio Sérgio Verztman - Integrante / Teresa Pinheiro - Coordenador / Regina Herzog - Integrante / Alexandre A Jordão - Integrante / Diane Almeida Viana - Integrante / Teresa Cristina Carreteiro - Integrante.
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2000 - 2008
Comparação clínica e metapsicológica entre pacientes melancólicos e portadores de lupus eritematoso sistêmico, Descrição: Pesquisa clínica com pacientes melancólicos e paceintes portadores de LES, realizada a partira do convênio com o Programa de Pós-graduação em Teoria Psicanalítica (PPGTP), o Instituto de Psiquiatria da UFRJ (IPUB) e o Hospital Universitário Clementino Fraga Filho( HUCFF)da UFRJ. Bolsista de IC PIBIC-SR2 DE 2000 a 2002 Bolsista capes de mestrado e doutorado entre 2002 e 2008. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Ferreira Montes - Integrante / Lia Davidovitsch - Integrante / Julio Sérgio Verztman - Integrante / Teresa Pinheiro - Coordenador / Alexandre A Jordão - Integrante.
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1998 - 1999
Laboratório de Metacognição, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Ferreira Montes - Integrante / Franco Lo Presti Seminerio - Coordenador / Marcelo Cahon - Integrante.
Prêmios
2009
Segunda colocada no concurso para Professor Adjunto do Departamento de Psicologia da UFJF, Universidade Federal de Juiz de Fora.
2009
Aprovada em terceiro lugar e classificada no Concurso público de provas e títulos para professor adjunto do Instituto de Psicologia, Departamento de Psicanálise e Psicopatologia, da UFRGS, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Educação da UFF. , Rua Professor Marcos Waldemar de Freitas Reis s/n bloco D, São Domingos, 24210201 - Niterói, RJ - Brasil, Telefone: (21) 2629264
Experiência profissional
2018 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Lotação Departamento de Fundamentos Pedagógicos da Faculdade de Educação
2010 - 2018
Universidade Federal FluminenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Lotada no Departamento de Psicologia de Rio das Ostras
Atividades
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06/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação da UFF.Linhas de pesquisa
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05/2019
Outras atividades técnico-científicas , SFP-UFF, SFP-UFF.Atividade realizada, Suplente do colegiado do curso de pedagogia da FEUFF.
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04/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, SFP-UFF.Cargo ou função, COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DOCENTE.
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03/2019
Ensino, pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação I, Psicologia da Educação, Atividades Culturais, Tópicos Especiais em Psicologia da educação
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03/2019
Ensino, Licenciaturas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Tópicos Especiais em Psicologia da Educação
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04/2016
Estágios , Departamento de Psicologia de Rio das Ostras.Estágio realizado, SUPERVISORA DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA CLÍNICA NO SPA E NO CENTRO DE REABILITAÇÃO LAERCIO DE CARVALHO - RIO DAS OSTRAS.
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01/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação da UFF.Linhas de pesquisa
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03/2014
Ensino, Psicologia - PURO, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, TSPII
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03/2011
Ensino, Psicologia - PURO, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Conição e Coletivos, Psicologia dos Grupos, Psicologia e Saúde Mental
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10/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal Fluminense.Linhas de pesquisa
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05/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pólo Universitário de Rio das Ostras.Cargo ou função, Membro suplente de colegiado do curso de psicologia do RIR/PURO.
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01/2010
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense.Atividade realizada, Líder do grupo de pesquisa cadastrado no CNPQ: Processos de subjetivação e Contemporaneidade.
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07/2021 - 07/2023
Direção e administração, Departamento de fundamentos pedagógicos da Faculdade de Educação da UFF.Cargo ou função, Chefe de Departamento.
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12/2019 - 12/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação da UFF.Cargo ou função, SUPLENTE NO COLEGIADO DE UNIDADE DA FEUFF.
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05/2021 - 07/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação da UFF.Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO DE REVALIDAÇÃO DE DIPLOMAS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFF - NITERÓI,.
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05/2020 - 06/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação da UFF.Cargo ou função, SUPLENTE NO COLEGIADO DO CURSO DE PEDAGOGIA.
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06/2020 - 07/2020
Ensino, pedagogia, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, COORDENADORA DA RODA DE CONVERSA: INFÂNCIA E EDUCAÇÃO - POR UMA ÉTICA DO CUIDADO DURANTE O FESTIVAL EM CASA COM A FEUFF NOS DIAS 26 E 30 DE JUNHO, 7, 14 E 28 DE JULHO DE 2020 COM CARGA HORÁRIA DE 20 HORAS.
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10/2019 - 10/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, SFP-UFF.Cargo ou função, Membro da comissão de avaliação de desenvolvimento acadêmico.
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10/2018 - 12/2018
Extensão universitária , Faculdade de Educação da UFF.Atividade de extensão realizada, Amor, ódio e violência na psicologia dos grupos: repercussões na vida escolar.
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01/2015 - 01/2017
Direção e administração, Departamento de Psicologia de Rio das Ostras.Cargo ou função, Subchefe de Departamento RPS.
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03/2015 - 10/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal Fluminense.Cargo ou função, Avaliadora na comissão de estágio probatório.
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03/2014 - 02/2016
Ensino, Psicologia - PURO, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, PSICOLOGIA DOS GRUPOS
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05/2013 - 07/2013
Ensino, Psicologia - PURO, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Psicanalíticos III, Estágio Supervisionado I
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11/2012 - 03/2013
Ensino, Psicologia - PURO, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Clínica e cultura, Psicologia dos Grupos e Estágio Supervisionado III e IV
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03/2012 - 10/2012
Ensino, Psicologia - PURO, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia dos Grupos, Estudos Psicanalíticos II, Estágio Supervisionado I, II e III
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Psicologia - PURO, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia dos Grupos; Psicologia da Saúde Mental e Estudos complementares em Psicologia Clínica
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08/2010 - 12/2010
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia dos Grupos, Teorias contemporâneas da subjetividade I, Teorias e técnicas psicoterápicas I
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03/2010 - 07/2010
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia Clínica VI, Psicologia Social I, Psicologia dos Grupos
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03/2010 - 05/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pólo Universitário de Rio das Ostras.Cargo ou função, Membro Titular da comissão de consulta pública para chefia do Departamento Interdisciplinar do PURO.
2000 - 2013
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: BOLSISTA E COLABORADORA, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 6
Outras informações:
Pesquisadora do NEPECC
Bolsista IC, Mestrado e Doutorado
COLABORADORA ENTRE 2008 E 2013
Atividades
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01/2010 - 07/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Teoria Psicanalítica.Linhas de pesquisa
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01/2002
Outras atividades técnico-científicas , IPUB, IPUB.Atividade realizada, Atendimento psicanalítico no âmbito da pesquisa:Comparação clínica e metapsicológica entre pacientes melancólicos e portadores de lupus eritematoso sistêmico. Atendimento aos pacientes provenientes do IPUB e do serviço de colagenoses do HUCFF.
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Monitoria da disciplina "Teoria Psicanalítica D - Sobre o narcisismo: uma introdução", sob orientação da prof Regina Herzog
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Monitoria da disciplina "Teoria Psicanalítica D - Sobre o narcisismo: uma introdução", sob a orientação da prof Regina Herzog
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08/2002 - 12/2002
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Monitoria da disciplina "Teoria Psicanalítica E - Pulsão e suas vicissitudes", sob a orientação da prof. Regina Herzog
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02/2001 - 02/2002
Estágios , Divisão de Psicologia Aplicada.Estágio realizado, Clínica Psicanalítica.
2006 - 2007
Faculdade de Educação/UFRJVínculo: PROFESSOR SUBSTITUTO, Enquadramento Funcional: PROFESSORA - ENSINO SUPERIOR, Carga horária: 20
Atividades
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03/2006 - 12/2007
Ensino, LICENCIATURA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II, PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I
2005 - 2005
Faculdade de Educação da Baixada FluminenseVínculo: PROFESSOR SUBSTITUTO, Enquadramento Funcional: PROFESSORA - ENSINO SUPERIOR, Carga horária: 20
Atividades
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03/2005 - 12/2005
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E CONHECIMENTO I E IV; PERSPECTIVA HISTÓRICA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS I, II E IV
2001 - 2003
Instituto Philippe PinelVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 4
Outras informações:
Realização da Oficina de criação
1999 - 2000
Instituto Philippe PinelVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20
Atividades
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02/1999 - 02/2000
Estágios , Ministério da Saúde, Naicap Núcleo de Assistência Intensiva à Criança Autista e Psicótica.Estágio realizado, oficinas terapêuticas, triagem, grupo de estudo, supervisão, reunião com a equipe.
2001 - 2001
HOSPITAL CENTRAL DA POLÍCIA MILITAR DOESTADO DO RIO DE JANEIROVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia, Carga horária: 12
Outras informações:
Atendimento psicológico a crianças, adolescentes e adultos
Psicologia Hospitalar
2020 - Atual
Instituto de Psicologia da Universidade de São PauloVínculo: PESQUISADOR, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA
Outras informações:
O Grupo Brasileiro de Pesquisas Sándor Ferenczi é uma associação cultural sem fins lucrativos formada por mais de 150 psicanalistas pesquisadores brasileiros. Tem por finalidade promover o estudo da obra de Sándor Ferenczi e de outros autores que aprofundam, estendem e problematizam as suas ideias, com destaque para a leitura histórico-crítica dos determinantes da sua teoria acerca do funcionamento psíquico e da prática clínica dela derivada; favorecer o desenvolvimento de pesquisas referentes à atualidade do pensamento ferencziano; e estimular a transmissão da psicanálise por ele inspirada.
Atividades
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09/2020
Pesquisa e desenvolvimento, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO.Linhas de pesquisa
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Fernanda Ferreira Montes e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?