Dermeval Santos Cerqueira

Doutor em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2012) - PUC-SP, Mestre em Educação Matemática - PUC-SP (2003), Licenciado em Matemática pela mesma universidade (1998) e Licenciado em Ciência pela Universidade de Guarulhos (1994). Professor nos cursos de graduação da Escola De Negócios e do Mestrado em Governança Corporativa e Coordenador Adjunto dos Cursos de Administração e Ciências Atuariais do Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas - FMU. Professor da Fatec Guarulhos desde agosto de 2019 nos cursos de Logística e Gestão da Produção Industrial. Experiência em formação de professores de Matemática do Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais e de Ensino Médio nas modalidades presencial e vídeo conferência. Co-autor do Livro didático de Ensino Médio "O universo da Matemática" Ed. Escala Educacional. Co-autor do livro Alfabetização e letramento: prática reflexiva no processo educativo. São Paulo: Humanitas, 2014. Organizador e co-autor: ALENCAR, Edvonete Souza de, CERQUEIRA, Dermeval Santos. Educação Matemática: Reflexões para aprendizagem, São Paulo. Dialógica Ed., 2016. Autor do livro: Educação Matemática: avaliar para satisfazer, São Paulo: Dialógica Ed., 2016. Diversas participações em bancas de TCC, Pós Graduação Lato Sensu e Stricto Sensu.

Informações coletadas do Lattes em 28/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática

2009 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: ESTUDO COMPARATIVO DE CURRÍCULOS NA AMÉRICA LATINA
CÉLIA MARIA CAROLINO PIRES. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática; CURRICULO.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação Matemática

2001 - 2003

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Implementação de inovações curriculares no Ensino Médio e formação continuada de professores: as lições de uma experiência,Ano de Obtenção: 2003
Dra. Célia Maria Carolino Pires.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Licenciatura de Matemática

1994 - 1998

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Graduação em Ciências

1992 - 1994

Universidade de Guarulhos

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

, Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

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Organização de eventos

CERQUEIRA, D.S, et all ; CERQUEIRA, D. S. . XII ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2016. (Congresso).

CERQUEIRA, D. S. . XII JORNADA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: A IMPORTÂNCIA E VALORIZAÇÃO DO PROFISSIONAL DOCENTE QUE LECIONA MATEMÁTICA. 2015. (Congresso).

CERQUEIRA, D. S. . X JORNADA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2014. (Congresso).

CERQUEIRA, D. S. . VI JORNADA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2009. (Outro).

CERQUEIRA, D. S. . V JORNADA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2008. (Outro).

CERQUEIRA, D. S. . IV JORNADA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2007. (Outro).

CERQUEIRA, D. S. . III JORNADA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2006. (Outro).

CERQUEIRA, D. S. . II JORNADA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2005. (Outro).

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Participação em eventos

TERCEIRO FÓRUM NACIONAL SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA: PESQUISAS E POLÍTICAS PÚBLICAS. Resultados de pesquisa comparativa sobre currículos de matemática oficias e prescritos de Brasil e Chile, identificando as influencias da Educação Matemática na elaboração desses. 2015. (Congresso).

VII CONGRESSO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMATICA. UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE BRASIL E CHILE SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E SUA INFLUÊNCIA NOS CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA DESSES PAÍSES. 2013. (Congresso).

XI ENEM: Educação Matemática: Retrospectivas e Perspectivas. Curitiba. Um estudo comparativo entre Brasil e Chile sobre Educação Matemática e sua influência nos currículos de Matemática desses países. 2013. (Congresso).

AVALIADOR DO PROFESSOR NOTA DEZ.AVALIADOR DE TRABALHOS DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. (Outra).

X ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - X ENEM. UM ESTUDO COMPARATIVO SOBRE A ORGANIZAÇÃO, DESENVOLVIMENTO CURRICULAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, NA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENTRE BRASIL E CHILE.. 2010. (Congresso).

IX ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - IX ENEM. ?O currículo de Matemática para o Ensino Médio na pauta das discussões?.. 2007. (Congresso).

PROJETO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PROMOVIDO PELA VICE-REITORIA ACADEMICA E PELO PROGRAMA DE ESTUDOS PÓS-GRADUADOS EM EDUAÇÃO MATEMÁTICA -PUC-SP.GRANDEZAS E MEDIDAS. 2006. (Oficina).

ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM. ?Implementação de inovações curriculares no Ensino Médio.?. 2004. (Congresso).

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA - TEIA DO SABER.GEOMETRIA: USANDO O CABRI-GÉOMÈTRE. 2004. (Oficina).

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - II SIPEM.IMPLEMENTAÇÃO DE INOVAÇÕES CURRICULARES NO ENSINO MÉDIO E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: AS LIÇÕES DE UMA EXPERIÊNCIA. 2003. (Seminário).

PROJETO CONSTRUINDO SEMPRE MATEMÁTICA.Construindo propostas de trabalho para a área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias juntamente com professores do ensino médio e fundamental.. 2002. (Encontro).

VI ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - VI EBRAPEM. 2002. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Gisele de Gouvêa

CERQUEIRA, D. S.; TRALDI JUNIOR, A.; FONSECA, R. F.. O ensino de noções de Álgebra Linear por meio da aprendizagem baseada em problemas. 2016. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Débora Vieira de Souza

TRALDI JUNIOR, A.; FONSECA, R. F.; BIFI, C. R.;CERQUEIRA, D. S.; TIAGO, G. M.. O ensino de noções de calculo diferencial e integral por meio da aprendizagem baseada em problemas. 2016. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Maria do Carmo Salgado

FREITAS, A. V.; PIRES, C. M. C.; SILVA, B. A.; MACHADO, S. D. A.;CERQUEIRA, D. S.. Literacia. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gisele de Gouvêa

CERQUEIRA, D. S.; TRALDI JUNIOR, A.; FONSECA, R. F.. O ensino de noções de Álgebra Linear por meio da aprendizagem baseada em problemas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Débora Vieira de Souza

TRALDI JUNIOR, A.; BIFI, C. R.;CERQUEIRA, D. S.; FONSECA, R. F.; TIAGO, G. M.. O ensino de noções de calculo diferencial e integral por meio da aprendizagem baseada em problemas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Maria do Carmo Salgado

CERQUEIRA, D. S.; FREITAS, A. V.; PIRES, C. M. C.; SILVA, B. A.; MACHADO, S. D. A.. Literacia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FONSECA, R. F.; TRALDI JUNIOR, A.;CERQUEIRA, D. S.. Fábio da Silva Morais, José A. da Silva, Marcela V. Costa. As dificuldades na aprendizagem dos sólidos geométricos e suas planificações pelos alunos de 5ª e 6ª séries do Ensino Fundamental.. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; TRALDI JUNIOR, A.; FONSECA, R. F.. Flávia Alexandre, Gilmara Cristina dos Santos e Juliana S. A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - Graduação em Educação Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; FONSECA, R. F.; RIBEIRO, R. M.. Vilamarin, Glauceleyne Aparecida e Issi, Regiane Cristina. A importância do laboratório de Matemática no processo ensino/aprendizagem de Matemática. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - Graduação em Educação Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; TRALDI JUNIOR, A.; FONSECA, R. F.. Aguimar Costa de Souza, Claudemir Antonio Vitale, Edeleuz. Aprendizagem de Geometria em Ambientes informatizados. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - Graduação em Educação Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; FONSECA, R. F.; TRALDI JUNIOR, A.. José Aparecido da Silva Oliveira e José Teixeira Costa. O Teorema de Pitágoras. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tópicos de Geometria) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.. Lima, Layla Crist.O impacto do aeroporto internacional de Guarulhos no projeto do parque tecnologico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Logistica) - Fatec Guarulhos.

CERQUEIRA, D. S.. Luz, Poliana Vieira, Freitas, Karina Santos e Silva, Jul.As Técnicas da pesquisa operacional aplicadas ao transportes de medicamentos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Logistica) - Fatec Guarulhos.

CERQUEIRA, D. S.. Picole, Cristiana Aparecida, Franciso, Erivaldo Siqueira.Pesquisa Operacional e ponto central de distribuição ? Um estudo de Caso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Logistica) - Fatec Guarulhos.

CERQUEIRA, D. S.. Tardivo, Thais Aparecida.A importância da simulação de eventos discretos para armazenagem e operações de cross- docking. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Logistica) - Fatec Guarulhos.

CERQUEIRA, D. S.. Souza, Osmar de.Colaboração do jogo de xadrez no processo de ensino-aprendizagem a Matemática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.. Lima, Daniel Dias de.O ensino da Matemática para alunos surdos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.. Gonçalves, Karina Tatiane Vieira.A influencia da disciplina de Matemática na Evasão de jovens e adultos no 3. Ano da EJA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.. Santos, Ricardo Joel dos.Dificuldades na resolução da regra de três simples. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.. Caete, Marco José de Luna.A contextualização do teorema de Pitágoras nos livros didáticos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.. Santos, Elaine Martins dos.A importância da formação do professor de Matemática na Educação a Distancia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.. Cunha, Sintia Regina Claudino.A importância do lúdico na construção do raciocínio lógico matemático no ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.. Batista, Gelson de Almeida.Educação financeira, pessoal e familiar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.. Garcia, Rafael Barcelão.Os benefícios do Tangran no ensino fundamental ? anos finais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.. Pereira, Leandro Henrique Lino.Material dourado: o uso de materiais manipulativos no ensino fundamental ? anos iniciais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.. Dias, Laura Silva.A análise do GEOPLANO como ferramenta de ensino da Geometria no 6. Ano. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; NIFOCI, R. E. M.; SILVA, M. N.. Oliveira, Cinthia Martins de.O lúdico como parte do ensino geométrico. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; NIFOCI, R. E. M.; SILVA, M. N.. Concha, Elisangela Ana da Silva.O Tangram nas aulas de Matemática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; NIFOCI, R. E. M.; SILVA, M. N.. Basso, Nima Alves.História da Matemática: um recurso no processo de ensino e aprendizagem da Álgebra. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; NIFOCI, R. E. M.; SILVA, M. N.. Nascimento, Rogério.Jogos matemáticos no Ensino Fundamental Anos Finais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; NIFOCI, R. E. M.; SILVA, M. N.. Machado, Prisca Silva Campos.Dificuldade no ensino-aprendizagem de frações: em foco as operações adição/subtração do 6 ano do Ensino Fundamental.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; SILVA, M. N.; ARAUJO, C.. Barbosa, Rodrigo Aparecido.O uso da calculadora no ensino da Matemática nas séries finais da Educação Básica (Ensino Médio). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; NIFOCI, R. E. M.; SILVA, W. P.. Ramos, Daiane de Freitas.As construções geométricas nos anos finais do Ensino Fundamental II ? 9 ano.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; NIFOCI, R. E. M.; SILVA, M. N.. Lima Sandra Regina de.Números e operações: o sétimo ano e as regras de sinais.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; NIFOCI, R. E. M.; SILVA, W. P.. Guedes, Katia Beles.A Modelagem Matemática como alternativa para o ensino da Matemática Financeira. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; SILVA, M. N.; NIFOCI, R. E. M.. Wiemes, Rafaela Marcheseli.Qual a importância do ensino de Estatística no Ensino Fundamental: introdução a gráficos e média artmetica.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; NIFOCI, R. E. M.; SILVA, E. A.. Silva, Katia Noronha da.A Modelagem Matemática abrangendo conhecimentos em Educação Matemática em diferentes áreas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; SILVA, M. N.; SILVA, W. P.. Nacimento, Lenisa de Almeida.A abordagem da Álgebra nas séries iniciais do Ensino Fundamental II: uma análise em livros didáticos do 6 ano.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; SILVA, M. N.; NIFOCI, R. E. M.. Fontes, Joseneide Souza.As dificuldades em aprender e ensinar Matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; SILVA, W. P.; NIFOCI, R. E. M.. Silva, Lilia Cristina Rodrigues.Matemática inclusiva: como ensinar Matemática para alunos inclusos.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; SILVA, W. P.; SILVA, E. A.. Ferreira, Patricia Gorete Pereira.Recuperação na disciplina de Matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; ARAGAO, W.; SILVA, M. N.. Ianhez, Samuel Guardiã.Grandes filósofos da Matemática: Tales e Pitágoras. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; NIFOCI, R. E. M.; SILVA, W. P.. Bastos, Marcia Aparecida Rachid.Dificuldade de aprendizagem e uma abordagem sobre discalculia e acalculia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; SILVA, M. N.; NIFOCI, R. E. M.. Soares, Jeferson da Silva.Sistema de Numeração: Egípcio, Romano e Indo-arábico.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; SILVA, W. P.; NIFOCI, R. E. M.. Monte, Liane Costa.A Matemática do orçamento familiar para a cidadania. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; SILVA, W. P.; NIFOCI, R. E. M.. Souza, Ivan Henrique Vieira.Os reflexos da discalculia no ensino aprendizagem de Matemática.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; SILVA, G. J.; ARAGAO, W.. Aguilera, Cristiane..A formação do professor e o desafio de ensinar Matemática na EJA.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; SILVA, G. J.; ARAGAO, W.. Amorim, Raimundo Arlindo Baixa de.Resolução de Problemas e Estrutura Aditiva: estudo baseado no 6 ano do Ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; SILVA, M. N.; ARAGAO, W.. Gonçalves, Karina Tatiane Vieira.A Educação Matemática e a Evasão de Jovens e Adultos na EJA.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; ROCATO, P. S.; SILVA, G. J.. Nascimento, Williamis José Silva do.A Matemática e as profissões: um estudo de seu uso e de sua importância. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; RIBEIRO, R. M.; ARAUJO, C.. Romão, Luciano.Etnomatemática: um estudo de sua origem e de seu conceito.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; ARAUJO, C.; SILVA, M. N.. Silva, João da.Estudo histórico da origem dos números naturais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; ROCATO, P. S.; TINTI, D. S.. Macedo, Viviane Aparecida.?Sequencias didáticas em consonância com os quatro pilares da Educação segundo a UNESCO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; SILVA, G. J.; TINTI, D. S.. Ianhez, Samuel Guardiã.Do professor Tales ao aluno Pitágoras. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; FONSECA, R. F.; ARAUJO, C.. Maria Cecilia de Matos.Geogebra para auxiliar o Ensino-aprendizagem da Geometria Analítica.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; FONSECA, R. F.; ARAUJO, C.. Sousa, José Cícero de.Fractais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; FONSECA, R. F.; ARAUJO, C.. Santos, Anderson Rios dos.A importância da filosofia no desenvolvimento da Matemática.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; FONSECA, R. F.; ARAUJO, C.. Morais, Claudio Nunes.A Geometria a partir de um olhar da filosofia. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; FONSECA, R. F.; ARAUJO, C.. Seixas, Magda Borges.História da Álgebra e a inter-relação do Ensino Superior e o Ensino Básico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

Aluno: Heuristica da reconfiguração: tratamento figural

CERQUEIRA, D. S.; RIBEIRO, R. M.; BIFI, C. R.. 2008..Heuristica da reconfiguração: tratamento figural. 2008.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; FONSECA, R. F.; RIBEIRO, R. M.. Santos, Fernanda Silva e Oliveira Silvana Michelen Santos.Discutindo com professores de Ensino Fundamental e Médio sobre o uso do Cabri Gèomètre no ensino da Geometria.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

CERQUEIRA, D. S.; FONSECA, R. F.; RIBEIRO, R. M.. Santos, Fernanda Silva e Oliveira, Silvana Michelen Santo.Discutindo com professores de Ensino Fundamental e Médio sobre o uso do Cabri Gèomètre no ensino da Geometria.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS.

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Comissão julgadora das bancas

Célia Maria Carolino Pires

PIRES, C. M. C.BURIASCO, R. L. C.ALMEIDA, L. R.. Implementação de inovações curriculares no Ensino Médio e formação continuada de professores de Matemática: as lições de uma experiência.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Célia Maria Carolino Pires

PIRES, C. M. C.TRALDI JR., A.; ALLEVATO, N.;GODOY, E. V.; VIEIRA, V.. Um estudo comparativo entre Brasil e Chile referente à Educação Matemática e sua influência nos currículos prescritos e praticados nesses países.. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Cileda de Queiroz e Silva Coutinho

COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; PIRES, Célia Maria Carolino; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Implementação de inovações curriculares no Ensino Médio e formação continuada de professores: as lições de uma experiência. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Vera Lucia Vieira

PIRES, C. M. C.; ALLEVATO, N. S. G.; GODOY, E. V.; TRALDI JUNIOR, A.;VIEIRA, V. L.. Um estudo comparativo entre Brasil e Chile sobre Educação Matemática e sua influência nos curriculos de Matemática desses países. 2012. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Norma Suely Gomes Allevato

PIRES, Célia M. C.;ALLEVATO, N. S. G.; TRALDI JUNIOR, A.; VIEIRA, V. L.; GODOY, E. V.. Um Estudo Comparativo entre Brasil e Chile sobre Educação Matemática e sua Influência nos Currículos de Matemática desses Países. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Norma Suely Gomes Allevato

ALLEVATO, N. S. G.; PIRES, Célia M. C.; TRALDI JUNIOR, A.; GODOY, E. V.; VIEIRA, V. L.. Um Estudo Comparativo entre Brasil e Chile sobre Educação Matemática e sua influência nos currículos de Matemática desses países. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Laurinda ramalho de Almeida

ALMEIDA, L.R.; PIRES, Célia Maria Carolino; BURIASCO, Regina Luzia Cório de. Implementação de inovações curriculares no Ensino Médio e formação continuada de professores: as lições de uma experiência. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Armando Traldi Júnior

PIRES, C. M. C.TRALDI JR, A.; ALLEVATO, N. S. G.; GODOY, E. V.; VIEIRA, V. L.. UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE BRASIL E CHILE SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E SUA INFLUENCIA NOS CURRICULOS DE MATEMÁTICA DESSES PAISES. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Elenilton Vieira Godoy

PIRES, Célia Maria Carolino; TRALDI JUNIOR, A.; ALLEVATO, N. S. G.; VIEIRA, V. L.;GODOY, Elenilton Vieira. Um estudo comparativo entre Brasil e Chile sobre Educação Matemática e sua influência nos currículos de Matemática desses países. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Elenilton Vieira Godoy

PIRES, Célia Maria Carolino; VIEIRA, V. L.; TRALDI JUNIOR, A.; ALLEVATO, N. S. G.;GODOY, Elenilton Vieira. Um estudo comparativo entre Brasil e Chile sobre Educação Matemática e sua influência nos currículos de Matemática desses países. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Fábio da Silva Morais, José A

da Silva, Marcela V; Costa; As dificuldades na aprendizagem dos sólidos geométricos e suas planificações pelos alunos de 5ª e 6ª séries do Ensino Fundamental; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

Solange Aparecida Soares de Brito

Geometria das Transformações: Uma sequência de aplicação que viabiliza a inserção das transformações geométricas na Educação Básica; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - Graduação em Educação Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

Maria Madalena dos Santos

A Probabilidade e a Estatística no Ensino Médio: reflexões sobre a formação do aluno em diferentes contextos; ; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

Rubens de Souza Cabral Junior

Contagem, Probabilidade e Estatística no Ensino Médio: reflexões sobre a formação do aluno em diferentes contextos; ; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

ALBERTO DE ANDRADE LOPES

INTERFACES DA MATEMÁTICA INTERFACES COM A ECONOMIA E A ESTATÍSTICA; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

CÉLIA AIKO SERIKAWA TIYODA

INTERFACES DA MATEMÁTICA COM A BIOLOGIA: Qualidade de vida; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

Alaor de Jesus Castro

Uma análise do livro didático de Matemática: como está sendo abordado o tema geometria espacial métrica no Ensino Médio?; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

Antonio Carlos Barbosa de Souza

Investigação: Ensino-Aprendizagem de Geometria Espacial Métrica; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

Adelson Dias Rocha

A probabilidade e a Estatística no ensino Médio: Reflexões sobre a formação do aluno em diferentes contextos; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

Luciane Cristina Peixe Gonçalves

A interface da Matemática com a Lingua Portuguesa: Uma proposta para se trabalhar com a interpretação de Registros de Representações gráficas no Ensino Médio; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

Maria Eliza da Silva

Interfaces da Matemática com a Economia; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

MOACIR PEREIRA DA SILVA

A interface da Matemática com Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

Natalia Cardoso dos Santos

Interfaces da Matemática com a Física: Consumo de Energia Elétrica - Conscientização; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

Neide Antonio Pessoa dos Santos

A probabilidade e a estatística no Ensino Médio: Refelxões sobre a formação do aluno em diferentes contextos; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

Thais Torres Giannini

Interfaces da Matemática com outras disciplinas; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

Marcelo Cândido da Silva

Quais as concepçoes dos alunos da 1ª série do Ensino Médio sobre área de figuras planas?; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

Soinia Regina de Andrade Silva

Contagem, Probabilidade e Estatística no Ensino Médio: Reflexões sobre a formação do aluno em diferentes contextos; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

Flávia Alexandre, Gilmara Cristina dos Santos e Juliana Soar

A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - Graduação em Educação Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

Aguimar Costa de Souza, Claudemir Antonio Vitale, Edeleuza M

Aprendizagem de Geometria em Ambientes informatizados; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - Graduação em Educação Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

José Aparecido da Silva Oliveira e José Teixeira Costa

; O Teorema de Pitágoras; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - Graduação em Educação Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

18

Souza, Osmar de; Colaboração do jogo de xadrez no processo de ensino-aprendizagem a Matemática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

19

Lima, Daniel Dias de; O ensino da Matemática para alunos surdos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

20

Gonçalves, Karina Tatiane Vieira; A influencia da disciplina de Matemática na Evasão de jovens e adultos no 3; Ano da EJA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

21

Santos, Ricardo Joel dos; Dificuldades na resolução da regra de três simples; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

22

Caete, Marco José de Luna; A contextualização do teorema de Pitágoras nos livros didáticos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

23

Santos, Elaine Martins dos; A importância da formação do professor de Matemática na Educação a Distancia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

24

Cunha, Sintia Regina Claudino; A importância do lúdico na construção do raciocínio lógico matemático no ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

25

Batista, Gelson de Almeida; Educação financeira, pessoal e familiar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

26

Garcia, Rafael Barcelão; Os benefícios do Tangran no ensino fundamental ? anos finais; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

27

Pereira, Leandro Henrique Lino; Material dourado: o uso de materiais manipulativos no ensino fundamental ? anos iniciais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

28

Dias, Laura Silva; A análise do GEOPLANO como ferramenta de ensino da Geometria no 6; Ano; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E SAÚDE DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

16

Oliveira, Cinthia Martins de; O lúdico como parte do ensino geométrico; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

17

Concha, Elisangela Ana da Silva; O Tangram nas aulas de Matemática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

18

Basso, Nima Alves; História da Matemática: um recurso no processo de ensino e aprendizagem da Álgebra; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

19

Machado, Prisca Silva Campos; Dificuldade no ensino-aprendizagem de frações: em foco as operações adição/subtração do 6 ano do Ensino Fundamental; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

20

Nascimento, Rogério; Jogos matemáticos no Ensino Fundamental Anos Finais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

8

Barbosa, Rodrigo Aparecido; O uso da calculadora no ensino da Matemática nas séries finais da Educação Básica (Ensino Médio); ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

9

Ramos, Daiane de Freitas; ; As construções geométricas nos anos finais do Ensino Fundamental II ? 9 ano; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

10

Lima, Sandra Regina de; ; Números e operações: o sétimo ano e as regras de sinais; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

11

Guedes, Katia Beles; A Modelagem Matemática como alternativa para o ensino da Matemática Financeira; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

12

Wiemes, Rafaela Marcheseli; Qual a importância do ensino de Estatística no Ensino Fundamental: introdução a gráficos e média artmetica; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

13

Silva, Katia Noronha da; A Modelagem Matemática abrangendo conhecimentos em Educação Matemática em diferentes áreas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

14

Nacimento, Lenisa de Almeida; A abordagem da Álgebra nas séries iniciais do Ensino Fundamental II: uma análise em livros didáticos do 6 ano; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

15

Fontes, Joseneide Souza; As dificuldades em aprender e ensinar Matemática; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

6

Macedo, Viviane Aparecida; Seqüência didáticas em consonância com os quatro pilares da Educação segundo a UNESCO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

7

Ianhez, Samuel Guardiã; Do professor Tales ao aluno Pitágoras; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

4

Maria Cecilia de Matos; Geogebra para auxiliar o Ensino-aprendizagem da Geometria Analítica; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

5

José Cícero e Sousa; Fractais; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

3

Carlos , Cleonice Costa de Sousa, Silva, Liliane Soares d; Heuristica da reconfiguração: tratamento figural; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

1

Santos, Fernanda Silva E Oliveira Silvana Michelen Santos; Discutindo com professores de Ensino Fundamental e Médio sobre o uso do Cabri Gèomètre no ensino da Geometria; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

2

Vilamarin, Glauceleyne Aparecida e Issi, Regiane Cristina; A importância do laboratório de Matemática no processo ensino/aprendizagem de Matemática; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - FACULDADES INTEGRADAS DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E EDUCAÇÃO DE GUARULHOS; Orientador: Dermeval Santos Cerqueira;

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Foi orientado por

Célia Maria Carolino Pires

; Implementação de inovações curriculares no Ensino Médio e formação continuada de professores: as lições de uma experiência; ; 2003; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Célia Maria Carolino Pires;

Célia Maria Carolino Pires

Um estudo comparativo entre Brasil e Chile referente à Educação Matemática e sua influência nos currículos prescritos e praticados nesses países; ; 2012; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Célia Maria Carolino Pires;

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Produções bibliográficas

  • CERQUEIRA, D. S. ; SILVA, M. N. ; BUENO, S. . Tendencias didácticas y metodológicas para la enseanza de Matemáticas: un análisis comparativo de los currículos de Brasil, Chile y México. Revista Colombiana de Matemática Educativa - RECME , v. 2, p. 19-33, 2017.

  • CERQUEIRA, D. S. ; PIRES, C. M. C. ; OLIVEIRA, E. C. ; ROSENBAUM, L. S. ; DIAS, M. O. . Resolução de problemas em currículos de Matemática de alguns países da América Latina. Revista de Matemática, Ensino e Cultura , v. ano 9, p. 122-148, 2014.

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Outras produções

CERQUEIRA, D. S. . UTILIZANDO O GEOPLANO PARA ENSINAR MATEMÁTICA. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CERQUEIRA, D. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL CICLO II. 2012. .

CERQUEIRA, D. S. . CONSTRUÇÃO DO CUBO POR MEIO DE DOBRADURAS. 2012. .

CERQUEIRA, D. S. . ASAS DA FLORESTANIA. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - LIVRO DIDÁTICO).

CERQUEIRA, D. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL CICLO II. 2011. .

CERQUEIRA, D. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL CICLO II. 2011. .

CERQUEIRA, D.S, et all ; CERQUEIRA, D. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL CICLO II. 2010. .

CERQUEIRA, D. S. . TRABALHO DIDÁTICO E METODOLÓGICO ENVOLVENDO NUMERO E OPERAÇÕES E METODOLÓGICO NO ESPAÇO. 2010. .

CERQUEIRA, D. S. . MATEMÁTICA NO CICLO I: PLANEJAMENTO E INTERVENÇÕES. 2010. .

CERQUEIRA, D. S. . A AÇÃO DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR - MATEMÁTICA - TURMA 1 MÓDULO 1. 2010. .

CERQUEIRA, D. S. . FORMAÇÃO DE MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DO CICLO II - DISCUTINDO A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM DIFERENTES CAMPOS NÚMERICOS - TURMA I. 2010. .

CERQUEIRA, D. S. . O TRABALHO COM ESPAÇO E FORMA DENTRO DO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA. 2010. .

CERQUEIRA, D. S. . CURSO DE FORMAÇÃO DE MATEMÁTICA DOS PROFESSORES DO CICLO II - O ENSINO E A APRENDIZAGEM DO BLOCO TEMÁTICO ESPAÇO E FORMA. 2010. .

CERQUEIRA, D. S. . MATEMÁTICA NO CICLO I: PLANEJAMENTO E INTERVENÇÕES. 2010. .

CERQUEIRA, D. S. . OFICINA SOBRE A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE CABRI NAS AULAS DE GEOMETRIA. 2010. .

CERQUEIRA, D. S. . PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DA III OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS OBMEP. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CERQUEIRA, D. S. . A AÇÃO DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR. 2009. .

CERQUEIRA, D. S. . O PROFESSOR E O DESENVOLVIMENTO CURRICULAR NO ENSINO FUNDAMENTAL II - MATEMÁTICA. 2009. .

CERQUEIRA, D. S. . CURSO DE FORMAÇÃO DE MATEMÁTICA DOS PROFESSORES DO CICLO I - TURMA 1. 2009. .

CERQUEIRA, D. S. . SEMINARIOS DO CICLO II - MATEMÁTICA E CIENCIAS visando a implementação das Proposições Expectativas de Aprendizagem e dos Cadernos e Orientações Didáticas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CERQUEIRA, D. S. . FORMAÇÃO EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DOS 2S ANOS DO CICLO I E DO PROJETO INTENSIVO NO CICLO I - PIC. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CERQUEIRA, D. S. . OFICINA DE MATEMÁTICA. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CERQUEIRA, D. S. . SEMINÁRIO PARA IMPLEMENTÇÃO DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES E PROPOSIÇÃO DE EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - MATEMÁTICA. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CERQUEIRA, D. S. . SEMINÁRIO DE CICLO II - MATEMÁTICA. 2008. .

CERQUEIRA, D. S. . OFICINA DE MATEMÁTICA. 2008. .

CERQUEIRA, D. S. . SEMINARIO PARA IMPLEMENTAÇÃO DAS ORIENTAÇOES CURRICULARES E PROPOSIÇÃO DE EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - MATEMÁTICA. 2008. .

CERQUEIRA, D. S. . SEMINÁRIOS DO CICLO II MATEMÁTICA E CIÊNCIAS. 2008. .

CERQUEIRA, D. S. . Guia de Planejamento e Orientações Didáticas para o Professor do 4- Ciclo I. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático com orientações didáticas e metodológicas para professores do ensino Fundamtal).

CERQUEIRA, D. S. . Guia de Planejamento e Orientações Didáticas para o Professor do 3 ano - Ciclo I. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).

CERQUEIRA, D. S. . MATEMÁTICA AOS PROFESSORES DOS 2S ANOS DO CICLO I E DO PROJETO INTENSIVO NO CICLO I - PIC. 2007. .

CERQUEIRA, D. S. . GRANDEZAS E MEDIDAS. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CERQUEIRA, D. S. . GRANDEZAS E MEDIDAS. 2006. .

CERQUEIRA, D. S. . NOVAS PRATICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO E TECNOLOGIA INTERATIVAS NA EDUCAÇÃO. 2006. .

CERQUEIRA, D. S. . PROJETO CONSTRUINDO SEMPRE MATEMÁTICA. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CERQUEIRA, D. S. . PROJETO CONSTRUINDO SEMPRE MATEMÁTICA. 2002. .

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Projetos de desenvolvimento

  • 2013 - Atual

    Projeto SP-150 - Rodovia Anchieta, Descrição: O Projeto SP-150, Rodovia Anchieta, tem como objeto de pesquisa tornar público e acessível para a população, meio acadêmico, pesquisadores e acervos nacionais, os aspectos antropológico-sociais, históricos, culturais, tecnológicos, econômicos e ambientais que circundam a Rodovia Anchieta, desde a aprovação de sua construção em 1929 até a contemporaneidade. Nesse sentido, portanto, o conceito de inquirição científica consistirá na exposição dos aspectos da realidade e na produção de conhecimentos dirigidos à ampliação de novos postulados teóricos no que concernem os objetos acima expostos. Dado a essas premissas, poder-se-á indicar práticas, números e índices que possam ser aplicados como novos conhecimentos, projetos e até em soluções de problemas relacionados ao meio ambiente, bem comum, social e, sobretudo cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Dermeval Santos Cerqueira - Coordenador.

  • 2013 - Atual

    Projeto SP-150 - Rodovia Anchieta, Descrição: O Projeto SP-150, Rodovia Anchieta, tem como objeto de pesquisa tornar público e acessível para a população, meio acadêmico, pesquisadores e acervos nacionais, os aspectos antropológico-sociais, históricos, culturais, tecnológicos, econômicos e ambientais que circundam a Rodovia Anchieta, desde a aprovação de sua construção em 1929 até a contemporaneidade. Nesse sentido, portanto, o conceito de inquirição científica consistirá na exposição dos aspectos da realidade e na produção de conhecimentos dirigidos à ampliação de novos postulados teóricos no que concernem os objetos acima expostos. Dado a essas premissas, poder-se-á indicar práticas, números e índices que possam ser aplicados como novos conhecimentos, projetos e até em soluções de problemas relacionados ao meio ambiente, bem comum, social e, sobretudo cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Dermeval Santos Cerqueira - Coordenador.

  • 2013 - Atual

    Projeto SP-150 - Rodovia Anchieta, Descrição: O Projeto SP-150, Rodovia Anchieta, tem como objeto de pesquisa tornar público e acessível para a população, meio acadêmico, pesquisadores e acervos nacionais, os aspectos antropológico-sociais, históricos, culturais, tecnológicos, econômicos e ambientais que circundam a Rodovia Anchieta, desde a aprovação de sua construção em 1929 até a contemporaneidade. Nesse sentido, portanto, o conceito de inquirição científica consistirá na exposição dos aspectos da realidade e na produção de conhecimentos dirigidos à ampliação de novos postulados teóricos no que concernem os objetos acima expostos. Dado a essas premissas, poder-se-á indicar práticas, números e índices que possam ser aplicados como novos conhecimentos, projetos e até em soluções de problemas relacionados ao meio ambiente, bem comum, social e, sobretudo cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Dermeval Santos Cerqueira - Coordenador.

  • 2013 - Atual

    Projeto SP-150 - Rodovia Anchieta, Descrição: O Projeto SP-150, Rodovia Anchieta, tem como objeto de pesquisa tornar público e acessível para a população, meio acadêmico, pesquisadores e acervos nacionais, os aspectos antropológico-sociais, históricos, culturais, tecnológicos, econômicos e ambientais que circundam a Rodovia Anchieta, desde a aprovação de sua construção em 1929 até a contemporaneidade. Nesse sentido, portanto, o conceito de inquirição científica consistirá na exposição dos aspectos da realidade e na produção de conhecimentos dirigidos à ampliação de novos postulados teóricos no que concernem os objetos acima expostos. Dado a essas premissas, poder-se-á indicar práticas, números e índices que possam ser aplicados como novos conhecimentos, projetos e até em soluções de problemas relacionados ao meio ambiente, bem comum, social e, sobretudo cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Dermeval Santos Cerqueira - Coordenador.

  • 2013 - Atual

    Projeto SP-150 - Rodovia Anchieta, Descrição: O Projeto SP-150, Rodovia Anchieta, tem como objeto de pesquisa tornar público e acessível para a população, meio acadêmico, pesquisadores e acervos nacionais, os aspectos antropológico-sociais, históricos, culturais, tecnológicos, econômicos e ambientais que circundam a Rodovia Anchieta, desde a aprovação de sua construção em 1929 até a contemporaneidade. Nesse sentido, portanto, o conceito de inquirição científica consistirá na exposição dos aspectos da realidade e na produção de conhecimentos dirigidos à ampliação de novos postulados teóricos no que concernem os objetos acima expostos. Dado a essas premissas, poder-se-á indicar práticas, números e índices que possam ser aplicados como novos conhecimentos, projetos e até em soluções de problemas relacionados ao meio ambiente, bem comum, social e, sobretudo cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Dermeval Santos Cerqueira - Coordenador.

  • 2013 - Atual

    Projeto SP-150 - Rodovia Anchieta, Descrição: O Projeto SP-150, Rodovia Anchieta, tem como objeto de pesquisa tornar público e acessível para a população, meio acadêmico, pesquisadores e acervos nacionais, os aspectos antropológico-sociais, históricos, culturais, tecnológicos, econômicos e ambientais que circundam a Rodovia Anchieta, desde a aprovação de sua construção em 1929 até a contemporaneidade. Nesse sentido, portanto, o conceito de inquirição científica consistirá na exposição dos aspectos da realidade e na produção de conhecimentos dirigidos à ampliação de novos postulados teóricos no que concernem os objetos acima expostos. Dado a essas premissas, poder-se-á indicar práticas, números e índices que possam ser aplicados como novos conhecimentos, projetos e até em soluções de problemas relacionados ao meio ambiente, bem comum, social e, sobretudo cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Dermeval Santos Cerqueira - Coordenador.

  • 2013 - Atual

    Projeto SP-150 - Rodovia Anchieta, Descrição: O Projeto SP-150, Rodovia Anchieta, tem como objeto de pesquisa tornar público e acessível para a população, meio acadêmico, pesquisadores e acervos nacionais, os aspectos antropológico-sociais, históricos, culturais, tecnológicos, econômicos e ambientais que circundam a Rodovia Anchieta, desde a aprovação de sua construção em 1929 até a contemporaneidade. Nesse sentido, portanto, o conceito de inquirição científica consistirá na exposição dos aspectos da realidade e na produção de conhecimentos dirigidos à ampliação de novos postulados teóricos no que concernem os objetos acima expostos. Dado a essas premissas, poder-se-á indicar práticas, números e índices que possam ser aplicados como novos conhecimentos, projetos e até em soluções de problemas relacionados ao meio ambiente, bem comum, social e, sobretudo cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Dermeval Santos Cerqueira - Coordenador.

  • 2013 - Atual

    Projeto SP-150 - Rodovia Anchieta, Descrição: O Projeto SP-150, Rodovia Anchieta, tem como objeto de pesquisa tornar público e acessível para a população, meio acadêmico, pesquisadores e acervos nacionais, os aspectos antropológico-sociais, históricos, culturais, tecnológicos, econômicos e ambientais que circundam a Rodovia Anchieta, desde a aprovação de sua construção em 1929 até a contemporaneidade. Nesse sentido, portanto, o conceito de inquirição científica consistirá na exposição dos aspectos da realidade e na produção de conhecimentos dirigidos à ampliação de novos postulados teóricos no que concernem os objetos acima expostos. Dado a essas premissas, poder-se-á indicar práticas, números e índices que possam ser aplicados como novos conhecimentos, projetos e até em soluções de problemas relacionados ao meio ambiente, bem comum, social e, sobretudo cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Dermeval Santos Cerqueira - Coordenador.

  • 2013 - Atual

    Projeto SP-150 - Rodovia Anchieta, Descrição: O Projeto SP-150, Rodovia Anchieta, tem como objeto de pesquisa tornar público e acessível para a população, meio acadêmico, pesquisadores e acervos nacionais, os aspectos antropológico-sociais, históricos, culturais, tecnológicos, econômicos e ambientais que circundam a Rodovia Anchieta, desde a aprovação de sua construção em 1929 até a contemporaneidade. Nesse sentido, portanto, o conceito de inquirição científica consistirá na exposição dos aspectos da realidade e na produção de conhecimentos dirigidos à ampliação de novos postulados teóricos no que concernem os objetos acima expostos. Dado a essas premissas, poder-se-á indicar práticas, números e índices que possam ser aplicados como novos conhecimentos, projetos e até em soluções de problemas relacionados ao meio ambiente, bem comum, social e, sobretudo cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2013 - Atual

    Projeto SP-150 - Rodovia Anchieta, Descrição: O Projeto SP-150, Rodovia Anchieta, tem como objeto de pesquisa tornar público e acessível para a população, meio acadêmico, pesquisadores e acervos nacionais, os aspectos antropológico-sociais, históricos, culturais, tecnológicos, econômicos e ambientais que circundam a Rodovia Anchieta, desde a aprovação de sua construção em 1929 até a contemporaneidade. Nesse sentido, portanto, o conceito de inquirição científica consistirá na exposição dos aspectos da realidade e na produção de conhecimentos dirigidos à ampliação de novos postulados teóricos no que concernem os objetos acima expostos. Dado a essas premissas, poder-se-á indicar práticas, números e índices que possam ser aplicados como novos conhecimentos, projetos e até em soluções de problemas relacionados ao meio ambiente, bem comum, social e, sobretudo cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Dermeval Santos Cerqueira - Coordenador.

  • 2013 - Atual

    Projeto SP-150 - Rodovia Anchieta, Descrição: O Projeto SP-150, Rodovia Anchieta, tem como objeto de pesquisa tornar público e acessível para a população, meio acadêmico, pesquisadores e acervos nacionais, os aspectos antropológico-sociais, históricos, culturais, tecnológicos, econômicos e ambientais que circundam a Rodovia Anchieta, desde a aprovação de sua construção em 1929 até a contemporaneidade. Nesse sentido, portanto, o conceito de inquirição científica consistirá na exposição dos aspectos da realidade e na produção de conhecimentos dirigidos à ampliação de novos postulados teóricos no que concernem os objetos acima expostos. Dado a essas premissas, poder-se-á indicar práticas, números e índices que possam ser aplicados como novos conhecimentos, projetos e até em soluções de problemas relacionados ao meio ambiente, bem comum, social e, sobretudo cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Dermeval Santos Cerqueira - Coordenador.

  • 2013 - Atual

    Projeto SP-150 - Rodovia Anchieta, Descrição: O Projeto SP-150, Rodovia Anchieta, tem como objeto de pesquisa tornar público e acessível para a população, meio acadêmico, pesquisadores e acervos nacionais, os aspectos antropológico-sociais, históricos, culturais, tecnológicos, econômicos e ambientais que circundam a Rodovia Anchieta, desde a aprovação de sua construção em 1929 até a contemporaneidade. Nesse sentido, portanto, o conceito de inquirição científica consistirá na exposição dos aspectos da realidade e na produção de conhecimentos dirigidos à ampliação de novos postulados teóricos no que concernem os objetos acima expostos. Dado a essas premissas, poder-se-á indicar práticas, números e índices que possam ser aplicados como novos conhecimentos, projetos e até em soluções de problemas relacionados ao meio ambiente, bem comum, social e, sobretudo cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Dermeval Santos Cerqueira - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas, Faculdades Metropolitanas Unidas - Liberdade. , Avenida da Liberdade , 765, Liberdade, 01503001 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 33466200, Ramal: 1930

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Experiência profissional

2010 - Atual

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Tempo Integral, Carga horária: 40

2016 - 2018

Faculdade de Tecnologia de São Paulo - FATEC

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Superior, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Estatística, Projeto Integrado II e Mediador de Matemática - EAD

2016 - 2018

Olimpíadas Brasileira de Matemática das Escolas Públicas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador

2013 - Atual

Instituto Nacional de Pesquisas Monográficas

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2002 - 2011

Colégio Passionista São paulo da Cruz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO, Carga horária: 24

2011 - 2012

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DA CIDADE DE SÃO CA CAETANO DO SUL

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ASSESSOR IV LEI 4748/09, Carga horária: 44

2003 - 2016

Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 12

Atividades

  • 08/2004

    Extensão universitária , PÓS-GRADUAÇÃO EM NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO, .,Atividade de extensão realizada, ESTUDO DE GEOMETRIA.

  • 08/2003

    Ensino, LICENCIATURA EM MATEMÁTICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DESENHO GEOMETRICO E GEOMETRIA DESCRITIVA, FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA I, MATEMÁTICA DISCRETA (ANÁLISE COMBINATÓRIA, PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA), EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, GEOMETRIA, DIDÁTICA GERAL

2008 - 2013

Universidade Metodista de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

1979 - 1982

Dias Martins S.A. Mercantil e Industrial

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Faturamento, Carga horária: 40

1982 - 1985

Coluna S.A. Gráfica, Jogos e Brinquedos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Faturamento e de Escrita Fiscal, Carga horária: 40

1987 - 1987

Realbras Adm. Brasil. de Serviços S/C Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vendedor, Carga horária: 40

1988 - 1988

Super Mercado Tulha Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Escrita Fiscal, Carga horária: 40

1988 - 1989

Laboratórios Anakol Ltda. Div. Ardea

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Escrituração Fiscal, Carga horária: 40

1989 - 1990

Laboratórios Anakol Ltda. Div Whitehall

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de escrituração Fiscal, Carga horária: 40

1999 - 2001

Serviço Social da Indústria - Diretório Regional São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Prof. Orientador de Aprendizagem 2o.grau, Carga horária: 20

2019 - Atual

FATEC GUARULHOS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Superior, Carga horária: 24