Juliana Diniz Gutierres

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2013) e mestrado em Educação pela mesma Universidade (2015). Atualmente é doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Atua como professora de Educação Infantil da Rede Municipal de Rio Grande/RS. Tem experiência de docência no Ensino Superior, como professora auxiliar do Instituto de Educação/FURG (2016-2018), professora e tutora nos cursos de Pedagogia e História-Licenciatura EaD/FURG (2014-2017). É integrante do Grupo de Estudos sobre Docência e Educação Básica: Currículo, Políticas e Profissionalização Docente - GEDB, da UFPel, e do Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação da Infância - NEPE, da FURG. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão com ênfase em Educação Infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: história da Educação, educação pré-escolar, atendimento aos bebês e crianças bem pequenas, currículo e formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 01/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2018 - Atual

Universidade Federal de Pelotas
Maria Manuela Alves Garcia.

Mestrado em EDUCAÇÂO

2013 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande
Título: As práticas de atendimento à infância no Município do Rio Grande: Um recuo ao passado para problematizar o presente,Ano de Obtenção: 2015
Maria Renata Alonso Mota.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: História; Atendimento; Pequena Infância; Rio Grande.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão e Docência no Ensino Superior

2017 - 2018

Universidade Luterana do Brasil
Título: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE: ESTUDO DE CASO SOBRE OS PROCESSOS DE ENSINAGEM NO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL GAÚCHA
Orientador: Ana Jamila Acosta

Graduação em Pedagogia

2009 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande
Título: A prática pedagógica na creche: cuidar e educar em discussão
Orientador: Maria Renata Alonso Mota

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Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em Formação de Mediadores de Leitura. (Carga horária: 160h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.

2019 - 2019

Compreensão oral: palestras e aulas. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2019 - 2019

Aluna especial. Currículo e Cultura. Doutorado em Educação. (Carga horária: 45h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2019 - 2019

Aluna Especial. Políticas de Currículo. Doutorado em Educação. (Carga horária: 45h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2018 - 2019

Inglês (Nível 2) - National Geographic Learning/ Cengage Learning. (Carga horária: 60h). , My English Online, MEO, Brasil.

2018 - 2019

Introdução à Libras. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Interlocuções no campo da Educação: Cultura, Ambiente e Filosofia. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2018 - 2018

Educação em Direitos Humanos. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2018 - 2018

Aluna Especial. Estudos e Pesquisas sobre Práticas Sociais.. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2017 - 2018

Capacitação - Vivênciando a Inclusão. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2017 - 2017

Inglês para leitura e compreensão de textos. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2017 - 2017

Aluna Especial. Discursos sobre a ciência na história.. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Curso Repensando a Prática Pedagógica: a formação continuada em serviço.... (Carga horária: 180h). , Centro de Atenção Integrada à criança e ao adolescente, CAIC, Brasil.

2012 - 2013

Inglês Fluente. , Universidade do Inglês, UNI, Brasil.

2011 - 2011

Promoção da saúde na escola. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2009 - 2009

Ler é preciso. Escrever é preciso:. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

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Organização de eventos

GUTIERRES, J. D. . XI SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL: POLITICAS E PEDAGOGIAS PARA A PEQUENA INFÂNCIA. 2016. (Outro).

GUTIERRES, J. D. . 41ª Feira do Livro da FURG: Vida e Arte. 2014. .

MOTA, M. R. A. ; GUTIERRES, J. D. . X Seminário Educação Infantil em Debate: infâncias, educação e contemporaneidade. 2013. (Outro).

GUTIERRES, J. D. . IX SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL EM DEBATE: CURRÍCULO, LINGUAGENS E INFÂNCIAS. 2011. (Outro).

GUTIERRES, J. D. . VII Encontro Estadual do Fórum Gaúcho de Educação Infantil. 2011. (Outro).

GUTIERRES, J. D. . VI ENCONTRO ESTADUAL DO FÓRUM GAÚCHO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. (Congresso).

GUTIERRES, J. D. . V ENCONTRO REGIONAL SUL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MOVIMENTO INTERFÓRUNS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO BRASIL - MIEIB. 2010. (Outro).

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Participação em eventos

9º Encontro da Ripefor: A investigação sobre formação e práticas docentes na região Sul: avanços e perspectivas dos e para os grupos de pesquisa. 2019. (Encontro).

Encontro Textos e Contextos da Docência.Formação docente para Educação Infantil em interface às configurações curriculares nos cursos de Pedagogia do Rio Grande do Sul. 2019. (Encontro).

III Simpósio Pós- Estruturalismo e Teoria Social: Populismos e Democracias.A criança como significante vazio no curso de Pedagogia. 2019. (Simpósio).

VI Festa Literária do CAIC. 2019. (Feira).

VII Congresso do CAIC. 2019. (Congresso).

17ª Mostra da Produção Universitária: Diferentes aprendizados, múltiplos saberes. A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDO DE CASO SOBRE OS PROCESSOS DE ENSINAGEM NO CURSO DE PEDAGOGIA DA FURG. 2018. (Congresso).

BNCC E A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Seminário).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. A FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS GAÚCHAS. 2018. (Congresso).

Oficina Contador de Histórias: o elo entre a criança e o livro. 2018. (Oficina).

Oficina de contação de histórias e mediação de leitura. 2018. (Oficina).

Oficina de Jogos Boole, vinculada ao projeto de ensino Saberes e Fazeres na Formação de Professores: construindo práticas pedagógicas sobre o ensinar,. 2018. (Oficina).

V Festa Literária do CAIC,. 2018. (Feira).

7º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação (7º SBECE/4º SIECE).PARA PROBLEMATIZAR O PRESENTE: O ATENDIMENTO À INFÂNCIA RIO-GRANDINA COMO DIREITO DAS CRIANÇAS E DEVER DO ESTADO. 2017. (Seminário).

VI Congresso do CAIC: desafios da Educação Popular no Centro de Atenção Integral à criança e ao Adolescente. 2016. (Congresso).

XI reunião Científica regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação - ANPEd Sul.A Proveniência das práticas de atendimento à infância no Município do Rio Grande - RS. 2016. (Outra).

XI SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL: POLITICAS E PEDAGOGIAS PARA A PEQUENA INFÂNCIA. 2016. (Seminário).

13° Repensando a Prática Pedagógica: escolas que multiplicam.PROJETO PELA ESTRADA A FORA: VIVENCIANDO VALORES, APRENDENDO A CONVIVER . 2015. (Encontro).

13° Repensando a Prática Pedagógica: escolas que multiplicam.Refletindo sobre as relações entre Escola Pública e Educação Popular. 2015. (Encontro).

13° Repensando a Prática Pedagógica: escolas que multiplicam.Rodas de Conversas. 2015. (Encontro).

6º Seminário Brasileiro / 3º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.Cuidado/Educação nas Instituições de atendimento à infância no Município do Rio Grande: uma história do presente. 2015. (Seminário).

I Encontro de Pós Graduação em Educação.A CONSTITUIÇÃO  HISTÓRICA  DO  ATENDIMENTO  À  PEQUENA  INFÂNCIA  NO  MUNICÍPIO  DO  RIO GRANDE. 2015. (Encontro).

Projeto de Extensão Docência na Educação Infantil.Aspectos históricos da Infância e da Educação Infantil. 2015. (Oficina).

Projeto de Extensão Docência na Educação Infantil .Os bebês e as crianças bem pequenas na creche. 2015. (Oficina).

13ª Mostra de Produção Universitária.APONTAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA PENSAR A HISTÓRIA DAS CRECHES NO MUNICÍPIO DO RIO GRANDE. 2014. (Encontro).

1º Encontro Internacional de Estudos Foucaultianos: governamentalidade e segurança.Contribuições de Michel Foucault para pensar a história da Educação Infantil no município do Rio Grande - RS. 2014. (Encontro).

3º Ciclo de Oficinas teórico-práticas oferecidas pelo Núcleo de Educação Infantil da Secretaria de Município da Educação/SMEd às professoras que atuam com Educação Infantil da rede municipal de ensino.AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. (Oficina).

Ciclo de Palestras do projeto de capacitação continuada. 2014. (Outra).

Curso de Formação para Gestores do Ciclo da Alfabetização.Gestão democrática e a elaboração do Projeto Político Pedagógico. 2014. (Oficina).

Congresso Infâncias e Brinquedos de Ontem e Hoje. A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA CRECHE: CUIDAR E EDUCAR EM DISCUSSÃO. 2013. (Congresso).

Curso  de  extensão  A Literatura Infantil na Formação Inicial e Continuada de Professores da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.A literatura infantil na infância atual. 2013. (Oficina).

Projeto de formação continuada para professoras de Educação Infantil das escolas estaduais do municipio do Rio Grande..A literatura infantil contada e recontada no avental de historias. 2013. (Oficina).

XIV Encontro para ações em EaD. 2013. (Encontro).

X Seminário Educação Infantil em Debate: infâncias, educação e contemporaneidade.CONCEPÇÕES SOBRE O CUIDADO/EDUCAÇÃO NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. (Seminário).

30º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul. 2012. (Seminário).

IX ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.O Perfil dos alunos do curso de Pedagogia da FURG. 2012. (Seminário).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Disática e Prática de Ensino.Perfil dos estudantes do curso de Pedagogia da FURG e suas percepções sobre o currículo. 2012. (Encontro).

IV Saberes e Fazeres na Formação de Professores.O CONTEXTO ESTRUTURAL DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CIPRIANO PORTO ALEGRE. 2011. (Seminário).

IX EDUCAÇÃO INFANTIL EM DEBATE: CURRÍCULO, LINGUAGENS E INFÂNCIAS.O TRABALHO PEDAGÓGICO DESENVOLVIDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA DÉCADA DE 1970: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2011. (Seminário).

1º Seminário Nacional de Neurociências Aplicada à Educação ? Neurociências, Aprendizagem e Ensino: Inovando na educação. 2010. (Seminário).

IX Mostra da Produção Universitária.Por que a criança precisa ser educada?. 2010. (Seminário).

Seminário Memórias, Lugares e Cidade.O Colégio Lemos Jr. na visão de ex-alunos. 2010.. 2010. (Seminário).

V Encontro Regional Sul de Educação Infantil do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil ? MIEIB. 2010. (Encontro).

VI Encontro Estadual do Fórum Gaúcho de Educação Infantil. 2010. (Encontro).

AULA INAUGURAL DO ANO LETIVO DE PEDAGOGIA. 2009. (Simpósio).

VIII Mostra da Produção Universitária.. 2009. (Congresso).

VIII SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL EM DEBATE.PROBLEMATIZANDO POLÍTICAS... CONSOLIDANDO AÇÕES PARA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA. 2009. (Seminário).

X SEMANA ACADÊMICA DE PEDAGOGIA - QUE CURRÍCULO? QUE PEDAGOGIA?. 2009. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Mirene Calvacante Meireles

GUTIERRES, J. D.; GONCALVES, A. C. G.; LEITE, E. S. M.. O Papel do Professor na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Priscila Ayres Wonghon

GUTIERRES, J. D.; DOLCI, L.; COFFERRI, F.. O impacto das práticas pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Pamela Weber Arlindo

GUTIERRES, J. D.; GONCALVES, S. R. V.; MOTA, M. R. A.. As múltiplas linguagens no cotidiano da Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Amanda Porto da Cruz

GUTIERRES, J. D.; GONCALVES, S. R. V.; MOTA, M. R. A.. Formas de viver a infância na Contemporaneidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Alana Dfne Tavella

GUTIERRES, J. D.; MARTINS, I. R.; MOTA, M. R. A.. Cuidar/educar: concepções de estudantes do último ano do curso de Pedagogia que atuam como professoras na Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Liliane Martins Lopes

IGNÁCIO, P.;GUTIERRES, J. D.; JARDIM, D. B.. A Musicalização na Educação Infantil.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Patrícia Soares de Lima

JARDIM, D. B.; IGNÁCIO, P.;GUTIERRES, J. D.. A Importância do Brincar, dos Jogos e das Brincadeiras na Educação Infantil.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

GUTIERRES, J. D.. XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação. 2019. Universidade Federal da Bahia.

GUTIERRES, J. D.. Membro da comissão de avaliadores do Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação. 2019. ASSOCIAÇÃO NACIONAL PELA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAI.

GUTIERRES, J. D.; DOLCI, L.; COFFERRI, F.. Banca na Mostra de Produção Universitária (12º Seminário de Ensino). 2017. Universidade Federal do Rio Grande.

GUTIERRES, J. D.; VOTTO, A. P. S.. Banca na Mostra de Produção Universitária (20º Seminário de Extensão). 2017. Universidade Federal do Rio Grande.

GUTIERRES, J. D.. Comissão Avaliadora no XI SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL: POLITICAS E PEDAGOGIAS PARA A PEQUENA INFÂNCIA. 2016. Universidade Federal do Rio Grande.

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Comissão julgadora das bancas

Iolanda Universina Montano dos Santos

SANTOS, I. U. M.;SANTOS, Iolanda Universina Montano dos. As creches no Município do Rio Grande: um recuo ao passado para problematizar o presente. 2014.

Rachel Freitas Pereira

PEREIRA, Rachel FreitasMOTA, M. R. A.. A prática pedagógica na creche: cuidar e educar em discussão. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Maria Renata Alonso Mota

MOTA, M. R. A.; LOCKMANN, K.; SANTOS, I. M.. As creches no município do Rio Grande: um recuo ao passado para problematizar o presente. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande - FURG.

Kamila Lockmann

LOCKMANN, Kamila.; SANTOS, I.; MOTA, M. R. A.. As creches no município do Rio Grande: um recuo ao passado para problematizar o presente. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

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Orientou

Anelise Duarte Hosang

Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Andressa do Val Osterberg

Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Celia Regina Delgado de Carvalho

Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Daniely Terra Oliveira

Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Jane Maria Rosa Centeno

Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Jane Maria Hammes

Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Manoela dos Santos Contreira

Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Milena Alves Scholl

Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

VIVIANE SCHWARTZ MARQUES

Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Daiana Cunha

Estágio Supervisionado em Educação Infantil; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Carla Rosana Amorim Mello

Estágio Supervisionado em Educação Infantil; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Julieta de Lima Mello

Estágio Supervisionado em Educação Infantil; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Patrícia trindade

Estágio Supervisionado em Educação Infantil; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Ana Claudia Dias Matias

Estágio Supervisionado na Educação Infantil; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Thamires Teixeira da Rosa

Estágio Supervisionado na Educação Infantil; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Ana Laura Tavares Souza

Estágio Supervisionado na Educação Infantil; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Marilaine Lima Correa

Estágio Supervisionado na Educação Infantil; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

CAROLINA OLIVEIRA GUERRA

Estágio Supervisionado na Educação Infantil; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Fernanda Ribeiro Pinto

Estágio Supervisionado na Educação Infantil; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

EDENIZETE HERNANDEZ

Estágio Supervisionado na Educação Infantil; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

LAURENISE VIANA BORGES

Estágio Supervisionado na Educação Infantil; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Fabiula Jansem

Estágio Supervisionado na Educação Infantil; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Mari Collasso

Estágio Supervisionado na Educação Infantil; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

IDALIANE DE SOUZA LUCERO

Estágio Supervisionado na Educação Infantil; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Pamela Nunes Ramos

Estágio Supervisionado na Educação Infantil; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Elizângela de Quadros de Souza

Estágio Supervisionado na Educação Infantil; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Andressa Azevedo Vargas

Estágio Supervisionado em Educação Infantil; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Eunice M

JOSÉ; Estágio Supervisionado em Educação Infantil; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Lissandra Pedroso Melo

Estágio Supervisionado em Educação Infantil; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Janaina Silva Rodrigues

Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

LEONILDA PRESENTE BUHLER

Estágio nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Maria Aparecida Messagi da Silva

Estágio nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Neiva da Silva Boeira

Estágio nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Silvana Fernandes da Silveira

Estágio nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Silvania Verônica Viana

Estágio nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

ANDRÉA GOMES MEDEIROS

Estágio nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Jurema Silva de Souza

Estágio na Educação Infantil; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Danine Fernandes de Andrade

Estágio na Educação Infantil; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Angela Dutra de Oliveira

Estágio na Educação Infantil; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Camila Vargas dos Santos

Estágio na Educação Infantil; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Claudete Maria Kny

Estágio na Educação Infantil; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

Vanessa Oliveira de Souza

Estágio na Educação Infantil; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Juliana Diniz Gutierres Borges;

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Foi orientado por

Maria Renata Alonso Mota

A prática pedagógica na creche: cuidar em discussãoe educar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande - FURG; Orientador: Maria Renata Alonso Mota;

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Produções bibliográficas

  • GUTIERRES, J. D. ; MOTA, M. R. A. . A constituição histórica do atendimento à pequena infância em Rio Grande/RS. LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE) , v. 20, p. 233-256, 2019.

  • GUTIERRES, J. D. ; GARCIA, M. M. A. . A formação de professoras de Educação Infantil nos cursos de Pedagogia de universidades públicas do Rio Grande do Sul. CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPEL (ONLINE) , v. 1, p. 29-48, 2019.

  • GUTIERRES, J. D. ; GARCIA, M. M. A. . O LIVRO DIDÁTICO PARA PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ARTEFATO PEDAGÓGICO DA SUBJETIVAÇÃO DOCENTE. Linguagem, Educação e Sociedade , v. 24, p. 193-221, 2019.

  • GUTIERRES, J. D. . ?XÔ, PRECONCEITO!? UM PROJETO DE SENSIBILIZAÇÃO SOBRE AS DIFERENÇAS, POR MEIO DAS OBRAS DA AUTORA RUTH ROCHA. ZERO-A-SEIS (FLORIANÓPOLIS) , v. 21, p. 199-210, 2019.

  • GUTIERRES, J. D. . AS PRÁTICAS DE ATENDIMENTO À INFÂNCIA NO MUNICÍPIO DO RIO GRANDE: UM RECUO AO PASSADO PARA PROBLEMATIZAR O PRESENTE. 1. ed. Rio Grande: Editora da Furg/Edgraf, 2019. v. 1. 156p .

  • GUTIERRES, J. D. ; GARCIA, M. M. A. . A formação de professoras da Educação Infantil nos cursos de Pedagogia das universidades públicas do Rio Grande do Sul. In: Maria Manuela Alves Garcia; Maria Rejane Vieira Osório; Márcia Souza da Fonseca. (Org.). Currículos e profissionalidades docentes. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2019, v. 1, p. 66-89.

  • ACOSTA, S. B. ; GONCALVES, S. R. V. ; GUTIERRES, J. D. ; SILVA, P. P. ; TRINDADE, C. . Formação continuada para gestores educacionais do ciclo de alfabetização: relatos de caminhos trilhados na cidade do Rio Grande/RS. In: Ana do Carmo Gonçalves ... [et al.], autores/as; Caroline Braga Michel, Camila Trindade, Gabriela Medeiros Nogueira (Orgs.).. (Org.). Formação de professores: tramas entre teoria e prática - Coleção cadernos Pedagógicos da EaD. 1ed.Rio Grande: Editora da Furg, 2017, v. 28, p. 41-54.

  • GUTIERRES, J. D. ; ELY, S. S. . Nanismo: como trabalhar na escola. In: Carla Imaraya M. de Felippe e Susie Enke Ilha. (Org.). Núcleo de Estudos e Ações Inclusivas Viabilizando a Acessibilidade. 1ed.Rio Grande: FURG, 2012, v. , p. 73-78.

  • VOTTO, F. A. ; SOUZA, P. D. A. ; GUTIERRES, J. D. . BRINCAR, ENGATINHAR E SE ENCANTAR: TRABALHANDO COM BEBÊS NA PERSPECTIVA DAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS. In: Interfaces Pedagógicas: licenciaturas em diálogo - cidade educadora: escolas, invisibilidades e democracia, 2019, Rio Grande. VI Seminário Interfaces Pedagógicas: licenciaturas em diálogo - cidade educadora: escolas, invisibilidades e democracia [livro eletrônico]. Rio Grande: Pluscom Editora, 2019. p. 184-189.

  • GUTIERRES, J. D. . A criança como significante vazio no curso de Pedagogia. In: III Simpósio Pós Estruturalismo e Teoria Social: Populismos e Democracias, 2019, Pelotas. Anais do Simpósio Pós-Estruturalismo e Teoria Social (2019), 2019. p. 1-13.

  • GUTIERRES, J. D. . FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL EM INTERFACE ÀS CONFIGURAÇÕES CURRICULARES NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DO RIO GRANDE DO SUL. In: Encontro Textos e Contextos da Docência, 2019, Rio Grande. ANAIS ENCONTRO TEXTOS E CONTEXTOS DA DOCÊNCIA, 2019. p. 390-400.

  • GUTIERRES, J. D. ; GARCIA, M. M. A. . A FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS GAÚCHAS. In: IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2018, Águas de Lindóia. Anais IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2018. p. 1-12.

  • GUTIERRES, J. D. . PARA PROBLEMATIZAR O PRESENTE: O ATENDIMENTO À INFÂNCIA RIO-GRANDINA COMO DIREITO DAS CRIANÇAS E DEVER DO ESTADO. In: 7º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação (7º SBECE/4º SIECE),, 2017, Canoas. Anais SBECE, 2017. p. 1-14.

  • GUTIERRES, J. D. ; MOTA, M. R. A. . A PROVENIÊNCIA DAS PRÁTICAS DE ATENDIMENTO À INFÂNCIA NO MUNICÍPIO DO RIO GRANDE ? RS. In: XI ANPED-SUL - Reunião Científica Regional da Anped., 2016, Curitiba. Anais Anped Sul, 2016. p. 1-15.

  • GUTIERRES, J. D. ; MOTA, M. R. A. . Cuidado/Educação nas Instituições de atendimento à infância no Município do Rio Grande: uma história do presente. In: 6º Seminário Brasileiro / 3º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2015, Canoas. Anais do SBECE, 2015.

  • GUTIERRES, J. D. ; MOTA, M. R. A. . Contribuições de Michel Foucault para pensar a história da Educação Infantil no município do Rio Grande - RS. In: 1º Encontro Internacional de Estudos Foucaultianos: governamentalidade e segurança, 2014, João Pessoa. Anais do 1º Encontro Internacional de Estudos Foucaultianos: governamentalidade e segurança, 2014.

  • MOTA, M. R. A. ; GUTIERRES, J. D. . CONCEPÇÕES SOBRE O CUIDADO/EDUCAÇÃO NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: X Seminário Educação Infantil em Debate: infâncias, educação e contemporaneidade, 2013, Rio Grande. X Seminário Educação Infantil em Debate: infâncias, educação e contemporaneidade. Rio Grande: FURG, 2013.

  • GUTIERRES, J. D. ; ELY, S. S. . PRÁTICAS LITERÁRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: X Seminário Educação Infantil em Debate: infâncias, educação e contemporaneidade, 2013, Rio Grande. X Seminário Educação Infantil em Debate: infâncias, educação e contemporaneidade. Rio Grande: FURG, 2013.

  • GUTIERRES, J. D. ; MOTA, M. R. A. . A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA CRECHE: CUIDAR E EDUCAR EM DISCUSSÃO. In: Congresso Infâncias e Brinquedos de Ontem e Hoje, 2013, Rio de Janeiro. Infâncias e Brinquedos de Ontem e Hoje II, 2013.

  • GUTIERRES, J. D. ; ELY, S. S. ; MOTA, M. R. A. ; VIEIRA, S. R. . Perfil dos estudantes do curso de Pedagogia da FURG e suas percepções sobre o currículo.. In: XVI ENDIPE - Didática e Práticas de Ensino: compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade, 2012, Campinas - SP. POLÍTICAS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES, 2012. v. 1. p. 1864-1875.

  • SILVA, F. B. ; SANTOS, A. L. ; GUTIERRES, J. D. ; ELY, S. S. ; GONCALVES, A. C. G. . O TRABALHO PEDAGÓGICO DESENVOLVIDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA DÉCADA DE 1970: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: IX Educação Infantil em debate: currículo, linguagens e Infâncias, 2011, Rio Grande - RS. IX Educação Infantil em debate: currículo, linguagens e Infâncias. Rio Grande: Editora da FURG, 2011.

  • GUTIERRES, J. D. . A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDO DE CASO SOBRE OS PROCESSOS DE ENSINAGEM NO CURSO DE PEDAGOGIA DA FURG. In: 17ª Mostra de Produção Universitária: diferentes aprendizados, múltiplos saberes, 2018, Rio Grande. Anais MPU 2018 - Encontro de Pós-Graduação. Rio Grande: FURG, 2018. p. 1-3.

  • BORBA, R. C. S. ; GUTIERRES, J. D. ; MOTA, M. R. A. . O CUIDADO/EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS PEQUENAS: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA PRODUÇÃO TEÓRICA NO ÂMBITO NACIONAL. In: 12ª Mostra de Produção Universitária - FURG, 2013, Rio Grande. Anais MPU. Rio Grande: FURG, 2013.

  • GUTIERRES, J. D. ; ELY, S. S. ; MOTA, M. R. A. ; VIEIRA, S. R. . O perfil dos alunos do curso de Pedagogia da FURG.. In: IX ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - A Pós-Graduação e suas interlocuções com a Educação Básica, 2012, Caxias do Sul - RS. IX ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - A Pós-Graduação e suas interlocuções com a Educação Básica.. Caxias do Sul - RS: Universidade de Caxias do Sul, 2012. v. v.1.

  • GUTIERRES, J. D. ; SILVA, F. B. ; AMANDA LEITE DOS SANTOS ; ELY, S. S. ; GONCALVES, A. C. G. . Por que a criança precisa ser educada?. In: 9ª Mostra de Produção Universitária FURG - A Universidade no universo da cidade, 2010, Rio Grande - RS. 9ª Mostra de Produção Universitária FURG - A Universidade no universo da cidade. Rio Grande: Editora da FURG, 2010.

  • BORBA, R. C. S. ; GUTIERRES, J. D. ; MOTA, M. R. A. . O CUIDADO/EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS PEQUENAS: CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS NO ÂMBITO NACIONAL. In: X Seminário Educação Infantil em Debate: infâncias, educação e contemporaneidade, 2013, Rio Grande. X Seminário Educação Infantil em Debate: infâncias, educação e contemporaneidade. Rio Grande: FURG, 2013.

  • GUTIERRES, J. D. ; MOTA, M. R. A. ; BORBA, R. C. S. . Cuidado/Educação das crianças pequenas no contexto contemporâneo. In: XI Mostra de Produção Universitária, 2012, Rio Grande - RS. XI Mostra de Produção Universitária., 2012.

  • GUTIERRES, J. D. ; ELY, S. S. ; VIEIRA, S. R. ; MOTA, M. R. A. . Quem são os alunos do curso de Pedagogia-Licenciatura da FURG?. In: 10ª Mostra de Produção Universitária - ciência, tecnologia e compromisso social: um desafio para a Universidade, 2011, Rio Grande - RS. Mostra de Produção Universitária - ciência, tecnologia e compromisso social: um desafio para a Universidade, 2011.

  • ELY, S. S. ; GUTIERRES, J. D. ; VIEIRA, S. R. ; MOTA, M. R. A. . Percepção dos estudantes acerca do currículo do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande.. In: Mostra de Produção Universitária - ciência, tecnologia e compromisso social: um desafio para a Universidade, 2011, Rio Grande - RS. Mostra de Produção Universitária - ciência, tecnologia e compromisso social: um desafio para a Universidade. Rio Grande: Editora da FURG, 2011.

  • NASCIMENTO, E. M. L. ; Mota, M.R.A ; GUTIERRES, J. D. ; VIEIRA, S. R. ; ELY, S. S. ; FIGUEIREDO, P. X. ; BRODT, R. M. ; ALBUQUERQUE, S. S. ; GONCALVES, A. ; GONCALVES, A. C. G. ; GONZALES, A. C. ; CASTELLI, ; LEITE, E. S. M. ; BANDEIRA, E. L. ; BALENTI, F. C. ; NOGUEIRA, G. ; SILVA, G. R. ; BASTOS, L. F. ; MARTINS, L. . Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação da Infância ? NEPE. In: 10ª Mostra de Produção Universitária - ciência, tecnologia e compromisso social: um desafio para a Universidade, 2011, Rio Grande - RS. 10ª Mostra de Produção Universitária - ciência, tecnologia e compromisso social: um desafio para a Universidade. Rio Grande: Editora da FURG, 2011.

  • GUTIERRES, J. D. ; ELY, S. S. ; SANTOS, A. L. . Concepções de crianças e de infâncias. In: VIII Seminário Educação Infantil em Debate: Problematizando políticas... Consolidando ações para Educação da Infância, 2009, Rio Grande - RS. VIII Seminário Educação Infantil em Debate: Problematizando políticas... Consolidando ações para Educação da Infância, 2009.

  • GUTIERRES, J. D. . A criança como significante vazio no curso de Pedagogia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GUTIERRES, J. D. . Formação docente para Educação Infantil em interface às configurações curriculares nos cursos de Pedagogia do Rio Grande do Sul. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUTIERRES, J. D. ; GARCIA, M. M. A. . A FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS GAÚCHAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GUTIERRES, J. D. . A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDO DE CASO SOBRE OS PROCESSOS DE ENSINAGEM NO CURSO DE PEDAGOGIA DA FURG. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GUTIERRES, J. D. . As práticas de atendimento à infância no município do Rio Grande: um recuo ao passado para problematizar o presente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUTIERRES, J. D. . PARA PROBLEMATIZAR O PRESENTE: O ATENDIMENTO À INFÂNCIA RIO-GRANDINA COMO DIREITO DAS CRIANÇAS E DEVER DO ESTADO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GUTIERRES, J. D. ; MOTA, M. R. A. . A proveniência das práticas de atendimento à infância no Município do Rio Grande - RS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUTIERRES, J. D. . As práticas de atendimento à infância no município do Rio Grande. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUTIERRES, J. D. . A CONSTITUIÇÃO  HISTÓRICA  DO  ATENDIMENTO  À  PEQUENA  INFÂNCIA  NO  MUNICÍPIO  DO  RIO GRANDE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUTIERRES, J. D. . PROJETO PELA ESTRADA A FORA: VIVENCIANDO VALORES, APRENDENDO A CONVIVER . 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUTIERRES, J. D. . Experiência de estágio na Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUTIERRES, J. D. . Cuidado/Educação nas Instituições de atendimento à infância no Município do Rio Grande: uma história do presente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GUTIERRES, J. D. ; MOTA, M. R. A. . Contribuições de Michel Foucault para pensar a história da Educação Infantil no município do Rio Grande - RS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUTIERRES, J. D. ; MOTA, M. R. A. . APONTAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA PENSAR A HISTÓRIA DAS CRECHES NO MUNICÍPIO DO RIO GRANDE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUTIERRES, J. D. ; Mota, M.R.A . CONCEPÇÕES SOBRE O CUIDADO/EDUCAÇÃO NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GUTIERRES, J. D. ; MOTA, M. R. A. . A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA CRECHE: CUIDAR E EDUCAR EM DISCUSSÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GUTIERRES, J. D. . Minicurso Educação Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUTIERRES, J. D. ; VIEIRA, S. R. ; MOTA, M. R. A. ; ELY, S. . PERFIL DOS ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FURG E SUAS PERCEPÇÕES SOBRE O CURRÍCULO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUTIERRES, J. D. ; Mota, M.R.A ; VIEIRA, S. R. ; ELY, S. S. . O PERFIL DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FURG. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GUTIERRES, J. D. ; MOTA, M. R. A. ; BORBA, R. C. S. . Cuidado/Educação das crianças pequenas no contexto contemporâneo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GUTIERRES, J. D. ; ELY, S. S. ; Mota, M.R.A ; VIEIRA, S. R. . QUEM SÃO OS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA-LICENCIATURA DA FURG?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GUTIERRES, J. D. ; AMANDA LEITE DOS SANTOS ; ELY, S. S. ; SILVA, F. B. . O TRABALHO PEDAGÓGICO DESENVOLVIDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA DÉCADA DE 1970: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GUTIERRES, J. D. ; ELY, S. S. . O CONTEXTO ESTRUTURAL DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CIPRIANO PORTO ALEGRE.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GUTIERRES, J. D. . Por que a criança precisa ser educada?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GUTIERRES, J. D. ; AMANDA LEITE DOS SANTOS ; ELY, S. S. . O Colégio Lemos Jr. na visão de ex-alunos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GUTIERRES, J. D. ; ELY, S. S. ; AMANDA LEITE DOS SANTOS . CONCEPÇÕES DE CRIANÇAS E DE INFÂNCIAS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM UNIVERSIDADES DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL (RS): CURRÍCULOS, FORMAS DE PROFISSIONALISMO E IDENTIDADES DOCENTES, Descrição: A pesquisa tem como tema as formas de profissionalismo e as identidades docentes que estão sendo estimuladas pelos currículos de licenciatura para a formação dos professores da Educação Básica de 55 cursos de licenciatura em Pedagogia, licenciatura em Letras, habilitação Português, e licenciatura em Matemática, modalidade presencial, de um total de 19 instituições universitárias do estado do RS, públicas e privadas, que atualmente recobrem as sete mesorregiões do Estado. O estudo tem como objetivo geral traçar um diagnóstico da situação atual do campo da formação inicial de professores nas três áreas de conhecimento indicadas, com a finalidade de verificar, em um nível ao mesmo tempo regional e local, os efeitos das políticas curriculares oficiais na emergência de novas formas de profissionalismo e identidades docentes. Tem-se como objetivos específicos: analisar as normativas legais da reforma dos cursos de licenciatura do início da década de 2000 a fim de identificar as formas de profissionalismo e a identidade profissional proposta pelas políticas oficiais para a formação inicial de professores no Brasil; analisar os projetos pedagógicos dos cursos que serão objetos da pesquisa verificando em que medida as mudanças trazidas pelas novas políticas de formação de professores impactam a organização dos currículos e as formas de profissionalismo e profissionalidade emergente nesses cursos; analisar o perfil profissional que fundamenta o currículo dos cursos investigados; as competências e habilidades propostas no curso da formação das licenciaturas investigadas; analisar a organização dos saberes curriculares da formação profissional dos docentes nesses diferentes cursos, suas tipologias, distribuição no tempo e relações no currículo; identificar Programas, Projetos institucionais de cooperação/integração com o sistema de ensino de Educação Básica em desenvolvimento nos cursos e que sejam parte constitutiva do processo de formação inicial; e, por último, analisar as relações que esses Programas mantêm com os currículos e com a construção da identidade profissional dos futuros mestres. Do ponto de vista metodológico a proposta deste estudo pode ser denominada de multimétodo, pois pretende utilizar tanto uma abordagem metodológica de pesquisa de cunho qualitativo, como a análise documental, como de cunho quantitativo, a realização de um survey. O estudo se desenvolverá através de dois movimentos ou fases fundamentais. Uma primeira fase de análise documental, que terá como fonte de dados os documentos da legislação curricular oficial e os projetos pedagógicos, além dos currículos dos cursos investigados; e uma segunda fase que prevê a aplicação de um questionário estruturado (a realização de um survey) com os coordenadores dos cursos a serem investigados. Os dados obtidos através desses procedimentos constituirão uma base de dados que será analisada por meio de dois softwares NVIVO 10 e SPSS... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Diniz Gutierres Borges - Coordenador / Maria Manuela Alves Garcia - Integrante / Mara Rejane Vieira Osório - Integrante.

  • 2013 - 2015

    POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: (RE)CONFIGURAÇÕES DO CUIDADO/EDUCAÇÃO NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO, Descrição: Este estudo surge em decorrência dos resultados de pesquisas desenvolvidas por pesquisadoras do Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação da Infância ? NEPE/FURG, sobre algumas políticas de formação de professores e a política de Ensino Fundamental de nove anos. Os resultados destes estudos apontaram para o fato de que as políticas educacionais direcionadas para o Ensino Fundamental têm provocado efeitos também na Educação Infantil. Propomos, então, o presente estudo, de forma a trazer contribuições no campo das políticas públicas da Educação Infantil e para a discussão acerca do cuidado/educação das crianças pequenas no contexto contemporâneo. Atualmente, este nível educacional ganha uma grande visibilidade e parece que, novamente, a assistência passa a ser uma das grandes possibilidades de efetivação das políticas públicas para a Educação Infantil. O estudo tem como objetivo compreender as condições de emergência das atuais políticas públicas de Educação Infantil no Brasil analisando de que forma essas políticas produzem (re)configurações nas práticas de cuidado/educação no contexto contemporâneo. A pesquisa é de cunho qualitativo e utiliza como ferramenta teórico-metodológica o conceito de governamentalidade desenvolvido por Michel Foucault. O corpus discursivo deste estudo será composto por três estratégias de coleta de dados. A primeira estratégia refere-se a um levantamento de pesquisas com o intuito de analisar como o cuidado/educação vem sendo tematizado no âmbito da educação nacional e na educação das crianças pequenas. A segunda envolve a análise documental dos discursos materializados nas políticas públicas educacionais para Educação Infantil, como por exemplo, o PROINFÂNCIA e a Ação Brasil Carinhoso. A terceira, diz respeito à análise das práticas de cuidado/educação desenvolvidas em escolas públicas municipais e estaduais do município do Rio Grande/RS. Analisar as (re)configurações nas práticas de cuidado e educação das crianças pequenas no contexto contemporâneo pode contribuir para um novo redirecionamento do currículo na Educação Infantil, incidindo na melhoria da qualidade da educação das crianças pequenas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Diniz Gutierres Borges - Integrante / Maria Renata Alonso Mota - Coordenador / Patrícia Xavier Figueiredo - Integrante / Rita de Cássia Silva de Borba - Integrante / Eduarda de Mello Porciúncula - Integrante / Aline Marques Bonilha - Integrante / Carolina Dias Capilheira - Integrante / Miyuki Angélica Imano - Integrante / Alana Dafne Tavella - Integrante.

  • 2012 - 2016

    DEMANDA POR EDUCAÇÃO INFANTILNO MUNICIPIO DE RIO GRANDE - RS, Descrição: A educação das crianças pequenas tem se constituído cada vez mais num campo de estudos das ciências humanas, no qual uma intensa discussão tem articulado profissionais da educação, políticos, famílias, órgãos da sociedade civil, estado, pesquisadores, produzindo, ao longo das últimas décadas, uma luta intensa em prol de políticas públicas efetivas para as crianças de zero a seis anos. Também podemos perceber, que no contexto brasileiro atual, a Educação Infantil vem ganhando uma crescente importância e visibilidade que pode ser atribuída às modificações nos modos de vida da sociedade contemporânea. Isso é percebido não só pelo fato das mulheres terem assumido um papel diferenciado na sociedade e os arranjos familiares terem passado por transformações, mas também, nas formas de viver a infância pelas crianças. Todas essas transformações acabaram incidindo nas formas de compreensão do cuidado e da educação das crianças pequenas. Tais modificações nos modos de compreensão das práticas de cuidado e educação das crianças pequenas, as demandas em relação à expansão de oferta e ao atendimento de qualidade nas instituições educativas para as crianças de zero a seis anos e as mudanças no âmbito da legislação nacional motivaram o Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação da Infância ? NEPE/FURG a investigar a situação da educação da pequena infância no município do Rio Grande-RS. Na direção da intecionalidade das pesquisadoras do NEPE, a Promotoria de Justiça Especializada de Rio Grande, no início do ano de 2012, solicitou que a Universidade Federal do Rio Grande ? FURG, por intermédio do NEPE, desenvolvesse um estudo de forma a aferir a demanda por creches e pré-escolas no município em questão, para instruir o Inquérito civil nº 00852.00085/2011. Nesse sentido, a Promotoria de Justiça Especializada de Rio Grande será uma apoiadora da pesquisa, colaborando nos aspectos cabíveis a esta instância. Nesse sentido, o estudo tem por objetivo levantar dados acerca da demanda por Educação Infantil no município do Rio Grande ? RS, de modo a proporcionar subsídios para o conhecimento, para a problematização e para o direcionamento das políticas públicas para infância. Para este estudo, utilizaremos o conceito de demanda latente, entendida como: uma necessidade sentida e expressa, sendo que sua forma de aferição implica na realização de enquetes específicas. Os dados serão coletados a partir de um questionário, contendo questões fechadas e abertas, que será respondido nos próprios domicílios por um informante responsável por crianças na faixa etária de zero a seis anos incompletos, com o intuito de buscar conhecer o perfil sócio-econômico e educativo das crianças e suas famílias e os motivos de frequência ou não, em creches e pré-escolas. A coleta será realizada em todos os bairros da zona urbana do município em questão. Reiteramos que a coleta será feita a domicílio, porque nas instituições de Educação Infantil existem apenas dados referentes às crianças que frequentam estes espaços. As listas de espera são incompletas ou, em alguns casos, inexistentes. Além disso, a pequena existência de atendimento público para as crianças de zero a três anos em Rio Grande inviabiliza a busca de dados acerca da demanda por creches e pré-escolas nessa faixa etária. O desenvolvimento do estudo possibilitará a compreensão acerca de diferentes concepções dos familiares quanto ao cuidado/educação das crianças pequenas e sobre as concepções de infância e Educação Infantil que estão circulando nas respostas dos adultos, nos seus desejos e expectativas sobre as instituições de educação da infância. Os resultados do estudo podem contribuir, também, para o direcionamento das políticas públicas para a Educação Infantil no município do Rio Grande, de forma a incidir na ampliação da oferta e na melhoria da qualidade da educação ofertada para esta etapa educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Diniz Gutierres Borges - Integrante / SUZANE DA ROCHA VIEIRA GONÇALVES - Coordenador / Maria Renata Alonso Mota - Integrante.

  • 2010 - 2011

    O processo de implementação do curso de Pedagogia-Licenciatura da FURG: a percepção dos docentes e discentes, Descrição: Descrição: O presente projeto de pesquisa visa analisar o processo de implementação do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Pedagogia da FURG elaborado a partir da Resolução do CNE/CP nº1/2006 que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia. O curso de Pedagogia da FURG desde sua criação no final da década de 1960 tem passado por várias reformulações curriculares oriundas de definições legais, bem como de demandas sociais. Partindo da compreensão que todo Projeto Político-Pedagógico deve ser constantemente avaliado e discutido, propomos o presente estudo com a intenção de a partir da análise do processo de implementação do PPP do curso que neste ano formará a primeira turma neste currículo, fomentar internamente uma discussão acerca do currículo do curso e da formação do licenciando em Pedagogia da FURG. Para o desenvolvimento desta investigação que se situa no campo da pesquisa qualitativa, utilizaremos como recursos metodológicos de coleta de dados a análise documental e a realização de entrevistas com os estudantes e professores do curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Diniz Gutierres Borges - Integrante / Stephany Sieczka Ely - Integrante / Maria Renata Alonso Mota - Integrante / SUZANE DA ROCHA VIEIRA GONÇALVES - Coordenador.

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Prêmios

2019

Aprovação no Processo Seletivo para Professor Substituto (2º lugar), Universidade Estadual do RJ - UERJ Departamento de estudos aplicados ao ensino DEAE Área: Cotidiano.

2016

Aprovação no Processo Seletivo para Professor Substituto (1º lugar), Universidade Federal do Rio Grande - FURG, Instituto de Educação.

2015

Aprovação em Concurso Público (Classificação: 1ª colocada) Cargo: Professor de Educação Infantil, Prefeitura Municipal do Rio Grande..

2013

Aprovação em concurso público. Cargo: Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Secretaria do Estado do Rio Grande do Sul.

2011

Destaque, Universidade Federal do Rio Grande.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2018 - Atual

    Universidade Federal de Pelotas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Doutoranda

    Atividades

    • 01/2018

      Pesquisa e desenvolvimento , Unidades e Cursos de Graduação, Faculdade de Educação (FaE).,Linhas de pesquisa

  • 2015 - 2019

    CENTRO DE ATENÇÃO INTEGRAL A CRIANÇA E AO ADOLESCENTE

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora de Educação Infantil na Escola Municipal Cidade do Rio Grande - CAIC/FURG

  • 2009 - 2009

    CENTRO DE ATENÇÃO INTEGRAL A CRIANÇA E AO ADOLESCENTE

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 4

  • 2017 - 2018

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Estágio I curso de História EaD

  • 2017 - 2018

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formador Regional da Educação Infantil/PNAIC, Carga horária: 100

    Outras informações:
    Atuou como Formadora Regional da Educação Infantil do Curso de Formação Continuada de Professores do Programa PACTO NACIONAL ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA da Universidade Federal do Rio Grande ? FURG em convênio com o Ministério da Educação e a Secretaria de Educação Básica. "O formador regional é responsável por planejar e ministrar a formação aos formadores locais com base no material didático selecionado pela rede, sempre com foco na aprendizagem do aluno. Além disso, deve acompanhar as atividades desses formadores junto a coordenadores pedagógicos, professores e articuladores da escola nos municípios ou polos de formação e nas atividades realizadas em serviço, a fim de colaborar para buscar soluções para os desafios enfrentados. Na perspectiva de contribuir para uma educação equitativa e inclusiva, o formador deverá, ainda, compartilhar boas práticas e identificar, na Internet, material didático aplicado às necessidades de formação dos professores, enriquecendo o processo formativo". (Mais informações em: http://pacto.mec.gov.br/)

  • 2016 - 2018

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: 1º Semestre de 2016: - História da Educação e da Educação Brasileira (Curso de Educação Física) - Estágio Supervisionado em História I (Curso de História-Licenciatura) - Organização do trabalho acadêmico (Curso de Pedagogia) - Atividade de Iniciação à Docência I (Curso de Pedagogia) 2º Semestre de 2016: - Estágio Supervisionado em História (Curso de História-Licenciatura) - Atividade de Iniciação à Docência II (Curso de Pedagogia) - Cotidiano da Educação Infantil (Curso de Pedagogia) 1º Semestre de 2017: - História da Educação I (Curso de Pedagogia) - Atividade de Iniciação à Docência I (Curso de Pedagogia) - Fundamentos e Metodologia dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (Curso de Pedagogia) - Metodologia do Ensino em Matemática para crianças, jovens e adultos I (Curso de Pedagogia) 2º Semestre de 2017: - Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil II (Curso de Pedagogia) - Metodologia do Ensino em Matemática para crianças, jovens e adultos II (Curso de Pedagogia) - Atividades de Docência II (Curso de Pedagogia) - Estágio II (Curso de Pedagogia) Início do 1º Semestre de 2018 (Até abril/2018): - Abordagem Didática da EJA (Curso de Pedagogia) - Atividade de Iniciação à Docência III (Curso de Pedagogia) - Fundamentos e Metodologia dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (Curso de Pedagogia) - Metodologia do Ensino em Matemática para crianças, jovens e adultos I (Curso de Pedagogia) - Estágio Supervisionado I (Curso de Letras - Português)

  • 2013 - 2018

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora do NEPE

  • 2013 - 2017

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Tutora a distância, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Tutora a distância do curso de Pedagogia. Atuou nos polos de São José do Norte, Santo Antonio da Patrulha, São Lourenço do Sul, Santa Vitória do Palmar e Sarandi, com as seguintes disciplinas: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil II (2013), Didática I (2014), Estágio na Educação Infantil (2014), Fundamentos e Metodologia dos Anos Iniciais (2014), Cultura, Ambiente e Sociedade (2014), Tópicos Específicos dos Anos Iniciais (2015), Estágio nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (2015), Fundamentos e Metodologia da Educação de Jovens e Adultos (2015), Projeto de Pesquisa II: experiencias educativas em contextos de Educação Infantil (2015), Tópicos Específicos da Educação Infantil (2015), ESTÁGIO IV (2016), Fundamentos e Metodologia dos anos iniciais (2016), Tópicos Específicos dos Anos Iniciais (2016), ESTÁGIO V (2016), ESTÁGIO VI (2017).

  • 2014 - 2014

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docência, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Estágio Docência realizado na disciplina Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil I do curso de Pedagogia, ministrada pela Profa. Dra. Eliane Meirelles Leite, vinculada ao Instituto de Educação - IE.

  • 2009 - 2013

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Bolsista de Extensão, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Atuou como bolsista no Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação da Infância - NEPE/FURG. Este Núcleo, cadastrado no CNPQ desde 1996, congrega profissionais e acadêmicos do campo da educação. Foi pioneiro na FURG no que se refere ao desenvolvimento de projetos de pesquisa e extensão na área da infância, da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Desde então, tem buscado o intercâmbio não só com outras Instituições de Ensino Superior, como também com as unidades educativas, além de profissionais que atuam com esta faixa etária e estudantes do curso de Pedagogia e do Programa de Pós-graduação em Educação da FURG, para desenvolver e aprofundar os estudos nesse campo.

    Atividades

    • 11/2009 - 04/2018

      Pesquisa e desenvolvimento , Núcleo de estudo e pesquisa em Educação da Infância - NEPE/IEFURG, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2013 - 09/2015

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de pós-graduação em Educação - PPGEDU//FURG, .,Linhas de pesquisa

  • 2015 - 2019

    Prefeitura Municipal de Rio Grande

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 20