Karen Dantas de Lima

Possui Graduação em Letras Português/Inglês pela Universidade Cruzeiro do Sul (2009) e Pós-graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa pela mesma universidade (2011). Mestrado em Linguística pela Universidade Cruzeiro do Sul (2015).

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística

2013 - 2015

Universidade Cruzeiro do Sul
Título: Ato estético: as charges de Carlos Latuff no contexto do conflito árabe-israelense,Ano de Obtenção: 2015
Carlos Augusto Baptista de Andrade.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: Ato estético; charge; conflito árabe-israelense.

Especialização em Língua Portuguesa

2010 - 2011

Universidade Cruzeiro do Sul
Título: O ethos de Nelsinho no conto O Vampiro de Curitiba de Dalton Trevisan
Orientador: Prof. Dr. Carlos Augusto B. Andrade

Graduação em Letras Português/Inglês

2004 - 2009

Universidade Cruzeiro do Sul

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Formação complementar

2010 - 2010

Extensão universitária em Nova ortografia da Língua Portuguesa. (Carga horária: 32h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2010 - 2010

A arte da pesquisa literária. (Carga horária: 32h). , Terracota Editora.

2010 - 2010

Cosmovisão. (Carga horária: 32h). , Terracota Editora.

2010 - 2010

Textos na universidade. (Carga horária: 3h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2006 - 2006

Gêneros do discurso na sala de aula. (Carga horária: 4h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2006 - 2006

Ferramentas computacionais no ensino de línguas. (Carga horária: 4h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

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Participação em eventos

Encontro do GP Hibridismos nas linguagens verbal, visual e verbo visual.Conversa entre os membros do grupo. 2014. (Encontro).

Encontro GP Hibridismos com a conferencista Profa. Dra. Beth Braith. 2014. (Encontro).

InPLA-SIL Intercâmbio de pesquisa em Linguística Aplicada/Seminário Internacional de Linguística. Aspectos ideológicos no discurso das autoridades no contexto do conflito árabe-israelense. 2013. (Congresso).

Silel IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística - UFU. Verbo-visualidade: o cômico e o trágico em charges de Carlos Latuff. 2013. (Congresso).

XVII Mostra de Pós Graduação em Letras, Língua e Literatura. Significação e tema: A "Primavera Árabe". 2013. (Congresso).

Estilística, Literatura e ensino: o diálogo entre Bakhtin e Vinográdov. 2013. (Encontro).

Dialogismo e análise do discurso - Profa. Dra. Beth Brait. 2013. (Encontro).

The Early Soviet Critique of Philology - Dr. Craig Brandist. 2012. (Encontro).

Como escrever um ensaio - Profa. Maria da Graça C. Pinto. 2012. (Encontro).

IV Seminário Internacional de Linguística UNICSUL. 2011. (Congresso).

I Encontro de extensão para o futuro UNICSUL. 2010. (Encontro).

I Sarau Literário da UNICSUL. 2005. (Encontro).

Palestra Cinema e Arte A época da inocência - Prof. Dr. Carlos Francisco de Morais. 2005. (Outra).

Palestra Cinema e Arte Memórias Póstumas de Brás Cubas - Prof. Dr. Jairo Nogueira Luna. 2005. (Outra).

I Congresso Nacional de Humanas da UNICSUL - HUNICON. 2004. 2004. (Congresso).

Palestra Linguagem em concerto - A arte romântica - Prof. Dr. Carlos Augusto Baptista de Andrade. 2004. (Outra).

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Comissão julgadora das bancas

Jarbas Vargas Nascimento

ANDRADE, C. A. B.;NASCIMENTO, J.V.; SANTOS, S. S. B.. Ato Estético numa perspectiva bakhtiniana: As charges de Carlos Latuff no contexto do conflito árabe-israelense. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Jarbas Vargas Nascimento

NASCIMENTO, J.V.; ANDRADE, C. A. B.; SANTOS, S. S. B.. Verbovisualidade e ato estético: as charges de Carlos Latuff no contexto do conflito Árabe-Israelense. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Cruzeiro do Sul.

CARLOS AUGUSTO BAPTISTA DE ANDRADE

ANDRADE, C. A. B.; SANTOS, S. S. B.; NASCIMENTO, J. V.. Ato Estético numa perspectiva bakhtiana: as charges de Carlos Latuff no contexto do conflito árabe-israelense. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Cruzeiro do Sul.

CARLOS AUGUSTO BAPTISTA DE ANDRADE

ANDRADE, C. A. B.; SANTOS, S. S. B.; NASCIMENTO, J. V.. Verbo-visualidade e ato estético: as charges de Carlos Latuff no contexto do conflito árabe-israelense. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Cruzeiro do Sul.

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Foi orientado por

CARLOS AUGUSTO BAPTISTA DE ANDRADE

Verbo-visualidade e ato estético: as charges de Carlos Latuff no contexto do conflito árabe-israelense; 2015; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Augusto Baptista de Andrade;

CARLOS AUGUSTO BAPTISTA DE ANDRADE

O ethos de Nelsinho no Conto ?O Vampiro de Curitiba? DE DALTON TREVISAN; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu Em Língua Portuguesa) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Carlos Augusto Baptista de Andrade;

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Produções bibliográficas

  • Andréia Maria Moura de Gouveia ; Flávio Augusto Balbin ; Maria Verônica da Fonseca Teixeira ; BERTI, S. S. ; POLICHINI, N. R. S. ; SOUZA, C. P. ; IORIO, P. L. ; PEREIRA, G. F. ; MELCHIADES, K. ; LIMA, K. D. . Caderno de Linguística Pesquisa em movimento: discurso, texto e ensino Vol. 1. 1. ed. São Paulo: Terracota, 2014. v. 2. 196p .

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    A contribuição e presença dos recursos da tecnologia da comunicação e da informação (TCI) na organização de cenários de ensino dos conteúdos de Ciência, da Matemática e da Língua Portuguesa, no contexto da escolarização da educação básica, Descrição: A pesquisa aqui apresentada está vinculada aos Grupos de Pesquisas Aprendizagem, Construção do Conhecimento e Contexto Sócio-Cultural e Grupo de Estudos e Pesquisas Educação, Cultura e Sociedade (GEPECS) e Teorias e Práticas Discursivas e Textuais cadastrados no CNPq, e que têm durante anos desenvolvido pesquisas relacionadas ao campo educacional com ênfase na educação básica e, principalmente, às questões relativas à formação docente, ensino e aprendizagem, bem como às políticas educacionais. Destacamos nesta pesquisa a evolução de tecnologia da comunicação e da informação como produtora de recursos, às vezes mitificados, às vezes demonizados, e sua contribuição para a organização de cenários educativos capazes de promover o desenvolvimento humano por meio dos processos de ensino. A pesquisa busca compreender a presença e a contribuição das TCI, nos diferentes níveis e modalidades da escolarização na educação básica, para a organização do processo de ensino dos conteúdos de ciências e matemática. O acesso à tecnologia da comunicação e da informação, nas suas formas mais recentes, pode constituir-se em uma forma de inclusão ou de exclusão social. A literatura aponta, as seguintes, entre outras variáveis relacionadas com a atividade docente capazes de promover o desenvolvimento do aluno: as concepções dos gestores, docentes e demais educadores sobre aprendizagem, desenvolvimento humano, sobre ciência e matemática; as condições de produção da vida material dos estudantes; a organização dos contextos de ensino, incluindo os recursos das TCI; as políticas públicas de educação. Constituem-se como dimensões relevantes da pesquisa: a compreensão da formação inicial de professores para o ensino dos conteúdos da matemática no ensino fundamental; a análise das políticas educacionais do ensino fundamental e o impacto de políticas descentralizadoras do sistema de ensino, como a municipalização, na organização curricular e no desempenho acadêmico dos estudantes; o entendimento da presença da tecnologia da comunicação e da informação e dispositivos móveis no ensino e seu impacto no desenvolvimento de crianças com idade entre 6 e 7 anos; os recursos das TCI na organização de contextos de ensino superior bem como elementos constitutivos da construção de uma política educacional inclusiva nos diferentes níveis e modalidades do sistema de ensino. A pesquisa organiza-se como pesquisa-ação, com a perspectiva de ir além da contemplação da realidade, mas contribuir na produção de recursos que auxiliem os educadores na sua atividade educativa e pedagógica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karen Dantas de Lima - Integrante / Carlos Augusto Baptista de Andrade - Coordenador / Diogo Souza Cardoso - Integrante / Taiz Maria Caldas Gonçalves de Oliveira - Integrante / Ismar Frango Silveira - Integrante / Laura Marisa Carnielo Calejon - Integrante / Rosemary Aparecida Sntiago - Integrante.

  • 2013 - Atual

    A verbo-visualidade: hibridismos em gêneros discursivos, Descrição: Vinculado à linha Discurso, Gênero e Memória e ao Grupo de Pesquisa Teorias e Práticas Discursivas e Textuais, este projeto tem como objetivo refletir e analisar corpus de gêneros de diversas esferas: literária, tecnológica, publicitária e artística em geral (artes plásticas), buscando fundamento na Análise Dialógica do Discurso, em relação à linguagem, mais especificamente ao que se refere à hibridização, à interação verbal e ao gênero, conceitos preconizados, principalmente, pelos autores do círculo de Bakhtin. A intenção perpassa, também, pela busca de confluência e interdisciplinaridade com as teorias relacionadas às esferas que lidam com o não-verbal. Espera-se que as reflexões realizadas contribuam para a caracterização e tipologização dos chamados gêneros híbridos e que tais estudos possibilitem a constituição de leitores mais reflexivos e críticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karen Dantas de Lima - Integrante / Carlos Augusto Baptista de Andrade - Coordenador / Sonia Sueli Berti Santos - Integrante / Diogo Souza Cardoso - Integrante / Taiz Maria Caldas Gonçalves de Oliveira - Integrante / Marlon Luiz Clasen Muraro - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2013 - Atual

    Universidade Cruzeiro do Sul

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Pesquisa

    Outras informações:
    Participação em Grupo de Pesquisa - Teorias e Práticas Discursivas e Textuais, da Universidade Cruzeiro do Sul, cadastrado no CNPQ.

    Atividades

    • 10/2013 - 10/2013

      Outras atividades técnico-científicas , Programa de Mestrado em Linguística, .,Atividade realizada, Monitoria - apoio na realização e atendimento aos congressistas do 19º InPLA Intercâmbio de Linguística Aplicada/5º SIL Seminário Internacional de Linguística.