Silvia Maria Amâncio Rachi Vartuli

Pós-doutorado

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Comissão julgadora das bancas

Orientou

Foi orientado por

Produções bibliográficas

• VARTULI, S. M. A. R. ; REZENDE, Laura Meniconi. . O CRISTO DA COMUNIDADE: MEMÓRIAS, HISTÓRIA E PERTENCIMENTO NA REGIONAL BARREIRO. Questões Contemporâneas em Religião - Volume 2 , v. 2, p. 27-37, 2024.

• VARTULI, S. M. A. R. . A vida em folhas de papel: escrita mediada na América Portuguesa. Revista de História (USP) , p. 267-298, 2016.

• JULIO, KELLY LISLIE ; VARTULI, SILVIA MARIA AMÂNCIO RACHI . 'EM SUA COMPANHIA': ESTRATÉGIAS FEMININAS NO PROCESSO EDUCATIVO DOS FILHOS VILA RICA, MINAS GERAIS (1770-1830). Educação em Revista (UFMG) , v. 32, p. 91-117, 2016.

• VARTULI, S. M. A. R. . Do vivido ao regido: os iletrados e a escrita. História. Questões e Debates , v. 60, p. 133-162, 2014.

• VARTULI, S. M. A. R. . Redigir a intimidade: escrita mediada e relações sociais na América portuguesa. Revista de História Regional , v. 19, p. 327-345, 2014.

• VARTULI, S. M. A. R. . Saberes escolares, arte e narrativas nas escritas dos vestibulandos (School knowledge, historical iconography and narratives in the writings of high school students) - DOI: 10.5752/P.2237-8871.2011v12n17p46. Cadernos de História , v. 12, p. 46-58, 2012.

• VARTULI, S. M. A. R. . Senhoras da colônia: cultura letrada e inserção feminina em Minas Gerais (Ladies of the Colony: Written culture and feminine insertion in Minas Gerais (1784-1822)) - DOI: 10.5752/P.2237-8871.2012v13n18p32. Cadernos de História , v. 13, p. 32-63, 2012.

• VARTULI, S. M. A. R. . Mulheres instruídas na América Portuguesa: práticas e afazeres no lar e na vida. e-Hum , v. 4, p. 78-97, 2011.

• VARTULI, S. M. A. R. . Escritos, costuras e preces: histórias femininas e a construção de novas práticas na América portuguesa.. Temporalidades , v. 3, p. 145-159, 2011.

• SIMAN, Lana Mara de Castro. ; VARTULI, S. M. A. R. . Imaginario y representaciones sobre un mito de la historia de Brasil: lo que dicen los estudiantes cuando son evaluados.. Íber (Barcelona) , v. 2, p. 74-86, 2009.

• VARTULI, S. M. A. R. . Por mãos alheias: usos da escrita na sociedade colonial. 1. ed. BELO HORIZONTE: PUC MINAS, 2016. v. 1. 399p .

• VARTULI, S. M. A. R. ; REZENDE, Laura Meniconi. . O CRISTO DA COMUNIDADE: MEMÓRIAS, HISTÓRIA E PERTENCIMENTO NA REGIONAL BARREIRO. In: Resiane Paula da Silveira. (Org.). Questões Contemporâneas em Religião - Volume 2. 1ed.Formiga, MG: Real Conhecer, 2024, v. 2, p. 27-37.

• VARTULI, SILVIA MARIA AMÂNCIO RACHI . SOBRE O PAPEL, RECORDAÇÕES E ESPERANÇAS: A ESCRITA DE ILETRADAS NA AMÉRICA PORTUGUESA. In: CLÁUDIO DENIPOTI;. (Org.). Luzes, Educação e Cultura Escrita: Império português ? século XVIII. 1ed.PORTO ALEGRE: FI EDITORA, 2022, v. 1, p. 165-184.

• VARTULI, SILVIA MARIA AMÂNCIO RACHI . ?EM SUA COMPANHIA?: ESTRATÉGIAS FEMININAS NO PROCESSO EDUCATIVO DOS FILHOS; VILA RICA, MINAS GERAIS (1770-1830). In: CLÁUDIO DENIPOTI;. (Org.). LUZES, EDUCAÇÃO E CULTURA ESCRITA IMPÉRIO PORTUGUÊS ? SÉCULO XVIII. 1ed.PORTO ALEGRE: FI EDITORA, 2022, v. 1, p. 257-294.

• RACHI, Sílvia . UMA SENHORA BRASILEIRA EM SEU LAR: REPRESENTAÇÕES DE LEITORAS PELOS PINCÉIS DE DEBRET. Pluralidade de Temas e Aportes Teórico-Metodológicos na Pesquisa em História. 1ed.Belo Horizonte: Atena Editora, 2020, v. , p. 229-241.

• RACHI, Sílvia . ACERVO MATERIAL E DOCUMENTAL: A MEMÓRIA HISTÓRICA COMO POLÍTICA CULTURAL. Cultura, cidadania e políticas públicas. 1ed.BELO HORIZONTE: Antonella Carvalho de Oliveira, 2019, v. , p. 16-27.

• RACHI, Sílvia . Fundação Hospitalar Nossa Senhora de Lourdes. In: Caio Boschi. (Org.). Fundação Hospitalar Nossa Senhora de Lourdes. 1ed.Belo Horizonte: PUC Minas, 2019, v. 4, p. 177-209.

• RACHI, Sílvia . Redigir por outra mãos: os usos da escrita em Minas Gerais no período colonial. In: Thais Nívia;. (Org.). História da Educação em Minas Gerais: da Colônia à República - volume I. 1ed.BELO HORIZONTE: edufu, 2019, v. 1, p. 107-129.

• MENDES, L. A. S. ; RACHI, Sílvia ; RATES, M. P. ; CUNHA, P. C. M. . O PIBID nas escolas públicas: a diversidade social por meio do ensino de História. In: Evângela Batista. (Org.). PIBID PUC Minas: experiências, saberes e fazeres da formação docente. 1ed.Belo Horizonte: PUC Minas, 2019, v. 1, p. 15-30.

• BOSCHI, C. C. ; VARTULI, S. M. A. R. . Viver em confraternidade: o tempo das associações leigas. In: Caio César Boschi; Luiz Antônio Pinheiro. (Org.). A arquidiocese de Belo Horizonte e o laicato. 1ed.Belo Horizonte: Editora Puc Minas, 2015, v. 3, p. 37-92.

• BOSCHI, C. C. ; VARTULI, S. M. A. R. . O alvorecer de uma diocese. In: BOSCHI, Caio César; PINHEIRO, Luiz Antônio.. (Org.). A Arquidiocese de Belo Horizonte e a Evangelização. 1ªed.Belo Horizonte: Editora PUC Minas, 2014, v. 2, p. 67-118.

• VARTULI, S. M. A. R. . Entre livros e luzes: a história da Biblioteca Pe. Alberto Antoniazzi. Jornal 'No Ponto' da PUC Minas, Belo Horizonte, p. 1 - 1, 01 jun. 2018.

• VARTULI, SILVIA MARIA AMÂNCIO RACHI . De seminário a campus universitário. No Ponto Jornal da PUC Minas, Belo Horizonte, p. 1 - 1, 01 mar. 2018.

• VARTULI, SILVIA MARIA AMÂNCIO RACHI . A realização de um sonho: a PUC Minas completará 60 anos. Jornal No Ponto da PUC Minas, Belo Horizonte, p. 1 - 1, 01 fev. 2018.

• VARTULI, S. M. A. R. . Testemunhos de solidariedade - PUC Minas é a guardiã da memória das Comunidades Eclesiais de Base. Revista da PUC Minas, Belo Horizonte, p. 34 - 34, 01 jul. 2017.

• VARTULI, S. M. A. R. . A poesia dos objetos. Revista PUC Minas, Belo Horizonte, p. 34 - 34, 01 jul. 2016.

• VARTULI, S. M. A. R. . As coisas lindas, essas ficarão. Revista da PUC Minas, Belo Horizonte, p. 34 - 35, 01 jul. 2015.

• VARTULI, SILVIA MARIA AMÂNCIO RACHI . Translúcida memória. Revista PUC Minas, Belo Horizonte, p. 43 - 43.

• VARTULI, S. M. A. R. . Lembranças compartilhadas. Revista da PUC Minas, p. 1 - 1.

• VARTULI, S. M. A. R. ; REZENDE, Laura Meniconi. . O Cristo da comunidade: memórias, história e pertencimento na regional Barreiro. In: 35° Congresso Internacional da SOTER, 2023, Belo Horizonte. A Amazônia e o futuro da humanidade, 2023. p. 150-157.

• REZENDE, LAURA MENICONI ; VARTULI, SILVIA MARIA AMÂNCIO RACHI . Arte popular do nosso chão: o caminho das artes no Barreiro. In: Anais do Colóquio IberoAmericano: Paisagem Cultural, Patrimônio e Projeto, 2023, Belo Horizonte. Anais do(a) Anais do Colóquio Ibero-Americano: Paisagem Cultural, Patrimônio e Projeto. Recife: Even3, 2023.

• VARTULI, S. M. A. R. . Por caminhos entrelaçados: centros de documentação e fontes coloniais. In: XXIX Simpósio Nacional de História - contra os preconceitos: história e democracia, 2017, Brasília. Anais do XXIX Simpósio Nacional de História - contra os preconceitos: história e democracia, 2017.

• VARTULI, S. M. A. R. . Sobre o papel, recordações e esperanças: A escrita de iletradas na América portuguesa. In: XI Congresso Luso-Brasileiro da História da Educação, 2016, Porto. Anais do XI Congresso Luso-Brasileiro da História da Educação. Porto: Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura, Espaço e Memória - CITCEM, 2016.

• VARTULI, S. M. A. R. . O reverso da desordem: poder e sociedade na demarcação Diamantina (1771-1805). In: VI Encontro Internacional de História Colonial - Mundos coloniais comparados: poder, fronteiras e identidades, 2016, Salvador. Anais eletrônicos do VI Encontro Internacional de História Colonial - Mundos coloniais comparados: poder, fronteiras e identidades. Salvador: Editora da Universidade do Estado da Bahia - EDUNEB, 2016. p. 1856-1869.

• VARTULI, S. M. A. R. . Poder, amor e escravidão: a escrita das relações sociais na América colonial. In: V Encontro de Internacional de História Colonial: Cultura, Escravidão e Poder na Expansão Ultramarina (Século XVI ao XIX), 2014, Maceió. Anais do V Encontro de Internacional de História Colonial: Cultura, Escravidão e Poder na Expansão Ultramarina (Século XVI ao XIX). Maceió: UFAL, 2014. p. 1164-1170.

• VARTULI, S. M. A. R. . Os usos e as funções sociais da escrita em terras coloniais: a forma testamentária. In: II Colóquio Cultura e Educação na América Portuguesa, 2014, Mariana. Anais II Colóquio Cultura e Educação na América Portuguesa. Mariana: UFOP, 2014.

• VARTULI, S. M. A. R. . Os autos de habilitação e justificação como fontes para a história da educação. In: VII Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais: a escrita da história da educação em Minas Gerais e no Brasil, 2013, Ouro Preto. Anais VII Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais: a escrita da história da educação em Minas Gerais e no Brasil. Ouro Preto: UFOP, 2013.

• VARTULI, S. M. A. R. . Fontes coloniais para uma história social da educação no Brasil. In: VII Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais: a escrita da história da educação em Minas Gerais e no Brasil, 2013, Ouro Preto. Anais VII Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais: a escrita da história da educação em Minas Gerais e no Brasil. Ouro Preto: UFOP, 2013.

• VARTULI, S. M. A. R. . Cultura escrita e inserção social feminina na Capitania de Minas Gerais (1750-1822). In: I Colóquio Cultura e Educação na América Portuguesa, 2012, Belo Horizonte. Anais I Colóquio Cultura e Educação na América Portuguesa, 2012.

• VARTULI, S. M. A. R. . Vidas femininas: estratégias de negociação e discurso educativo nas Minas coloniais. In: VII colóquio nacional de pesquisa em educação, 2010, Belo Horizonte. Qual educação, 2010. v. 1.

• VARTULI, S. M. A. R. . Saberes escolares, arte e narrativas. In: VI Colóquio de Pesquisa em Educação, 2008. VI Colóquio de Pesquisa em Educação.

• VARTULI, S. M. A. R. . Tiradentes pelos pincéis: o imaginário nas interpretações dos vestibulandos. In: XXIV Simpósio Nacional de História, 2007, Belo Horizonte. XXIV Simpósio Nacional de História, 2007.

• REZENDE, Laura Meniconi. ; VARTULI, S. M. A. R. . Mosaico de Memórias. In: Congresso Internacional Artes, Patrimônio e Museologia, 2023, Parnaíba, Piauí. MUSEUS, SUSTENTABILIDADE E BEM-ESTAR, 2023. p. 135-135.

• VARTULI, S. M. A. R. . Um novo desenho para a América portuguesa: Instrução e inserção social feminina nos séculos XVIII e início do XIX.. In: VI Congresso de Ensino e Pesquisa de História da Educação em Minas Gerais, 2011, Viçosa-MG. VI Congresso de Ensino e Pesquisa de História da Educação em Minas Gerais, 2011.

• VARTULI, S. M. A. R. . Um herói no vestibular: imaginário e representações sobre Tiradentes. In: VII Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História, 2006, Belo Horizonte. Anais do VII ENPEH. Belo Horizonte, 2006. v. 1. p. 5-10.

• VARTULI, S. M. A. R. . O conceito de representaçao: contributos para a pesquisa no ensino de história. In: V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2005, Rio de Janeiro. V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História : sujeitos, saberes e práticas.

• REZENDE, Laura Meniconi. ; VARTULI, S. M. A. R. . Cristo do Barreiro. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• REZENDE, Laura Meniconi. ; VARTULI, S. M. A. R. . Preservar para humanizar: educação patrimonial e inclusão social. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• REZENDE, Laura Meniconi. ; VARTULI, S. M. A. R. . ESTRELAS NO ESPAÇO: o patrimônio e seus diferentes usos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• REZENDE, Laura Meniconi. ; VARTULI, S. M. A. R. . Mosaico de Memórias. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RACHI, Sílvia . Fazer-se mulher ao escrever: relatos de vida de testamenteiras na América Portuguesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RACHI, Sílvia . Corpos em movimento: diásporas e migrações no Passado e no Presente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARAUJO, A. A. ; VARTULI, S. M. A. R. . A cultura do escrito e a administração na América portuguesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VARTULI, S. M. A. R. . Mesa redonda Cidade e Política. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VARTULI, S. M. A. R. . Semana Acadêmica de História da UEMG. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VARTULI, S. M. A. R. . Sobre o papel, esperanças e recordações: A escrita de iletradas na América Portuguesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VARTULI, S. M. A. R. . A escrita político-administrativa na Época Moderna: Exposição dos abusos que se praticam na Administração da Real Extração do Diamantes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VARTULI, S. M. A. R. . O reverso da desordem: poder e sociedade na Demarcação Diamantina (1771-1805). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VARTULI, S. M. A. R. . Império de papel: comunicação camarária e cultura política setecentista. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VARTULI, S. M. A. R. . Pela pena de um mediador: usos da escrita na sociedade mineira colonial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VARTULI, S. M. A. R. . A preservação da memória institucional: recolhimento, organização e disponibilização de acervo documental da PUC Minas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VARTULI, S. M. A. R. . Educação Escolar Quilombola no Serro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VARTULI, S. M. A. R. . Os usos e as funções sociais da escrita em terras coloniais: a forma testamentária. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VARTULI, S. M. A. R. . Poder, amor e escravidão: a escrita das relações sociais na América Colonial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VARTULI, S. M. A. R. . Histórias narradas: os usos e as funções sociais da escrita. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VARTULI, S. M. A. R. . Os autos de habilitação e justificação como fontes para a história da educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VARTULI, S. M. A. R. . Fontes coloniais para uma história social da educação no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VARTULI, S. M. A. R. . Cultura Escrita e Inserção Social Feminina na Capitania de Minas Gerais (1750-1822). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VARTULI, S. M. A. R. . O Estado e as reformas da educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VARTULI, S. M. A. R. . Para assinalar os destinos: cultura escrita e inserção social feminina em Minas Gerais (1750-1822). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VARTULI, S. M. A. R. . Um novo desenho para América Portuguesa: instrução feminina e inserção social no século XVIII e início do século XIX.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VARTULI, S. M. A. R. . Qual conhecimento? Qual educação?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VARTULI, S. M. A. R. . Artes e Narrativas no Vestibular. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VARTULI, S. M. A. R. . Saberes escolares, artes e narrativas (VI Colóquio de Pesquisa em Educação - PUC Minas). 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VARTULI, S. M. A. R. . Saberes escolares, artes e narrativas (IV Colóquio em Educação - UFMG). 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VARTULI, S. M. A. R. . Um Herói no Vestibular: apropriação e compreensão sobre Tiradentes e a Inconfidência Mineira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2024

  Preservar para humanizar: educação patrimonial e inclusão social, Descrição: Este projeto apresenta como diretrizes dois dos 17 objetivos da ONU, quais sejam: 4 -Educação de qualidade e 11 -cidades e comunidades sustentáveis: 11.4 -Fortalecer esforços para proteger e salvaguardar o patrimônio cultural e natural do mundo. Para se atender aos objetivos referidos, a pesquisa tem como foco a interdisciplinaridade entre história e Educação no conhecimento e conscientização acerca da memória histórica e do patrimônio cultural de Belo Horizonte. Pretende-se elaborar um blog com imagens e legendas explicativas, glossário, índice e links de busca sobre o patrimônio da cidade, a partir de perspectiva inovadora, problematizadora e inclusiva. Quer-se dizer: para além dos clássicos monumentos tombados e reconhecidos pelo Poder Público, buscar-se-á conhecer os lugares de memória" que se revelam como pontos de referência para as comunidades, a exemplo do Cristo do Barreiro, possibilitando o sentimento de pertença e acolhimento. A pesquisa visa valorizar a história local (a partir das regionais) e incluir as comunidades e seus espaços referenciais no rol do patrimônio de BH. Para tanto, partimos de uma abordagem problematizadora de educação patrimonial que amplia as concepções de patrimônio e identidade social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvia Maria Amâncio Rachi Vartuli - Coordenador / Laura Meniconi Rezende - Integrante.

• 2022 - Atual

  Grupo de pesquisa História de Minas e Patrimônio Cultural, Descrição: O grupo pesquisa sobre a história de Minas nos períodos colonial, imperial e republicano, com ênfase em seu legado cultural. Neste sentido, abarca investigações relacionadas às produções culturais, crenças, rituais, arquitetura, simbologias e políticas publicas e educativas sobre a história de Minas Gerais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvia Maria Amâncio Rachi Vartuli - Coordenador / Laura Meniconi Rezende - Integrante / Luiz Felipe Lisboa Quirino - Integrante / Caroline Helena Lacerda Brêtas - Integrante / José Arthur Pereira Landrim da Silva - Integrante / Lucas Rafael Pessoa do Nascimento - Integrante / Maria Eduarda Dias Camargo Cruz - Integrante / Naiany Marques Maciel - Integrante / Naielly de Jesus Catarine - Integrante / Nathalia Kelly Ferreira Santos - Integrante.

• 2019 - 2020

  Ensinar para transformar: a história dos projetos educacionais das licenciaturas e do curso de pedagogia do Instituto de Ciências Huanas da PUC Minas de 2001 a 2018., Descrição: O projeto, de âmbito institucional e financiando pela PUC Minas, tem como objetivo levantar a história das mais relevantes investigações sobre educação - incluindo as de extensão - realizadas nas duas últimas décadas. Ressalta-se, assim, a importância da iniciativa institucional e de seus professores no fomento de atividades voltadas à inclusão social por meio da educação no contexto das transformações legislativas processadas no campo educacional a partir da publicação de documentos normativos do início do século XXI. Tem como referencial teórico-metodológico autores da História da Educação e da História Oral. O produto será a confecção de video-documentários sobres as referidas pesquisas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Silvia Maria Amâncio Rachi Vartuli - Coordenador / Mário Cléber M. Lanna - Integrante / Thais Alvim - Integrante.

• 2016 - 2018

  Cultura material e acervo documental: a memória histórica da PUC Minas, Descrição: O projeto teve origem no escopo da disciplina Metodologia de pesquisa: memória e identidade, ofertada no 1 período para os alunos dos cursos de História e Geografia, e diz respeito ao recolhimento, inventariação e exposição de objetos/instrumentos utilizados ao longo da trajetória da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.Parte-se da compreensão de que tais artefatos são componentes fundamentais da história e da memória da instituição. Nesse sentido, pretende-se sistematizar o recolhimento, tratamento e reflexão sobre a "cultura material" da Universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Silvia Maria Amâncio Rachi Vartuli - Coordenador.

• 2015 - 2016

  A preservação da memória institucional: recolhimento, organização e disponibilização de acervo documental da PUC Minas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Silvia Maria Amâncio Rachi Vartuli - Coordenador / Caio César Boschi - Integrante.

• 2014 - 2015

  Instituições e práticas educativas na América portuguesa no século XVIII e primeiras décadas do século XIX, Descrição: Esta pesquisa foca as práticas educativas nas seguintes instituições: escola, Igreja, família e as instituições científicas e militares. A análise será feita conforme as concepções de educação nos séculos XVIII e XIX. Serão estudadas práticas educativas em diferentes instâncias da vida social, inclusive, aquelas que não tinha relação com a instituição escolar. Isso significa que os eventos educativos a serem analisados não eram necessariamente reconhecidos como educação, mas tinham essa função graças ao entendimento daquela sociedade do que era educar um indivíduo para ser útil à sociedade. Nesse sentido, além de reconhecer a importância das escolas (estatais e privadas, tanto leigas quanto confessionais) serão também analisados os eventos educativos nas práticas religiosas, nas atividades científicas e técnicas e na atuação das instituições militares naquele período histórico.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Silvia Maria Amâncio Rachi Vartuli - Integrante / Fonseca, Thais Nivia de Lima e. - Coordenador / Ana Cristina Pereira Lage - Integrante / Virginia Maria Trindade Valadares - Integrante / Ana Rita Bernado Leitão - Integrante / Carla Berenice Starling de Almeida - Integrante / Nileide Souza Dourado - Integrante.

• 2013 - 2014

  Ensino de História, Descrição: Criar condições de pesquisa para aprofundar a reflexão relativa ao ensino de história, com ênfase em memória e patrimônio cultural. Espera-se atuar nos setores como escolas, museus, arquivos, centros de memórias e bibliotecas entendidos como lugares privilegiados para a pesquisa e exploração do fazer e ensinar história. As repercussões esperadas são: o aperfeiçoamento da pesquisa, de professores e de iniciativas e política culturais, relacionadas ao tema, de modo a aprofundar o espírito crítico e novas construções do saber histórico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Silvia Maria Amâncio Rachi Vartuli - Integrante / JULIA CALVO - Integrante / Virginia Maria Trindade Valadares - Integrante / Caio César Boschi - Integrante / Mario Cléber Martins Lanna Júnior - Coordenador / Lorene dos Santos - Integrante.

• 2009 - 2010

  Cultura escrita, sociabilidades e práticas educativas na capitania de Minas Gerais (1730-1820), Descrição: O projeto, que dá continuidade ao anterior, beneficiado pelo Programa Pesquisador Mineiro I, visa o estudo das práticas educativas como práticas sociais e culturais, na Capitania de Minas Gerais, entre as primeiras décadas do século XVIII e as primeiras décadas do século XIX, com o intuito de ampliar um campo de pesquisa ainda pouco explorado pela historiografia brasileira, mesmo no campo específico da educação. A pesquisa tem explorado as práticas culturais e as relações sociais que envolviam formas diversas de educação, vista como uma importante dimensão do processo de construção da sociedade mineira no período. Entre essas formas encontram-se a educação moral e religiosa; a educação profissional para o aprendizado dos ofícios mecânicos e das artes; as práticas para a formação de bons súditos e bons cristãos; os movimentos de circulação de saberes e de técnicas, de origens culturais diversas, sem a mediação de instituições educacionais, além do aprendizado das primeiras letras, escolarizado ou não. Todos esses processos sendo compreendidos num conceito de educação mais flexível e dinâmico, definido como práticas educativas. O objeto é abordado por meio do estudo das estratégias em torno da educação de crianças e jovens, no aprendizado das primeiras letras ou dos ofícios mecânicos, da educação moral e religiosa, conforme sua qualidade e condição, como também por meio do estudo das condições de vida e de trabalho dos professores e mestres de primeiras letras e de ofícios mecânicos, buscando-se reconstituir, ainda, as redes de relações estabelecidas entre grupos e indivíduos, e entre eles e as instituições.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Silvia Maria Amâncio Rachi Vartuli - Integrante / Thais Nivia de lima e Fonseca - Coordenador / Ana Cristina Pereira Lage - Integrante / Solange Maria da Silva - Integrante / Talitha Maria Brandão Gorgulho - Integrante.

• 2009 - Atual

  Grupo de Pesquisa Cultura e Educação nos Impérios Ibéricos - CEIbero (UFMG), Descrição: Pretende-se articular suas atividades em torno da temática Cultura e Educação na América portuguesa, na abrangência do Antigo Regime luso-brasileiro (século XVIII e décadas iniciais do século XIX). O propósito é verticalizar discussões sobre a cultura escrita no período, nas diferentes vertentes que integram os interesses de pesquisa da equipe, quais sejam as relações entre a instrução e a educação para a formação dos quadros administrativos no Império português, as relações entre as atividades econômicas, a formação profissional e os projetos educacionais no Império, particularmente na América, as relações entre o iluminismo e a cultura escrita, e entre esta e as práticas culturais e educativas como mediadoras de sociabilidades, assim como o estudo das instituições e de seus componentes num mundo supostamente Ilustrado. São temáticas fundamentais para documentar e discutir a passagem do domínio político ao império da língua , assim como para perceber a presença e importância do elemento letrado, sua demografia, geografia, formação, formas e mecanismos de sociabilidade. Para a compreensão dos fenômenos relacionados a este processo é necessária uma visão que combine, ao mesmo tempo, a atenção às especificidades de cada uma das partes e o entendimento das dinâmicas mais gerais que estiveram em ação no momento em que o Estado português procurava soluções para os seus dilemas políticos, econômicos e culturais, que as estruturas do Antigo Regime iam dando lugar a novas formas de organização e exercício do poder.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Silvia Maria Amâncio Rachi Vartuli - Integrante / Thais Nivia de lima e Fonseca - Coordenador / José Newton Coelho Meneses - Integrante / Luiz Carlos Villalta - Integrante / Claudia Maria das Graças Chaves - Integrante / Tereza Maria Fachada Levy Cardoso - Integrante / Antonio Cesar de Almeida Santos - Integrante / Alvaro de Araujo Antunes - Integrante / Virginia Maria Trindade Valadares - Integrante.

• 1996 - Atual

  Centro de Pesquisa em História da Educação - GEPHE, Descrição: Pode-se considerar como repercussões da organização e das atividades do grupo: a) Um maior intercâmbio de nossos pesquisadores e alunos com outros grupos e pesquisadores mais experientes; b) A criação de um ambiente intelectual favorável ao desenvolvimento de "vocações" para a pesquisa em História da Educação; c) O envolvimento de pesquisadores de outras IES com a pesquisa em história da educação mineira; d) O aumento significativo da produção científica na área de história da educação em nossa Faculdade; e) Incremento expressivo da produção acadêmica de alunos da graduação, de mestrado e doutorado no PPG; f) O maior envolvimento de alunos da graduação em pesquisas em história da educação; g) O aumento expressivo do número de trabalhos sobre história da educação apresentados em eventos científicos e publicados pelos membros do grupo; h) A manutenção de uma infra-estrutura de apoio à pesquisa em história da educação; i) O reconhecimento da importância da pesquisa na área. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (53) . , Integrantes: Silvia Maria Amâncio Rachi Vartuli - Coordenador / Thais Nivia de lima e Fonseca - Integrante / Talitha Maria Brandão Gorgulho - Integrante / José Newton Coelho Meneses - Integrante / Antonio Cesar de Almeida Santos - Integrante / Alvaro de Araujo Antunes - Integrante / Carla Berenice Starling de Almeida - Integrante / Maria Cristina Soares de Gouvea - Integrante.