Carolina Rezende de Souza

Bacharel e licenciada em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Foi bolsista de Iniciação Científica da FAPEMIG/MG, ainda durante a Graduação, desenvolvendo um projeto que buscava desenvolver processos pedagógicos de reconstrução coletiva da memória ambiental com alunos da quarta série e moradores de uma comunidade rural localizada no município de Caeté. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da FAE/CBH/UEMG na Linha de Pesquisa Educação, Trabalho e formação humana, investigando como alunos da Educação de Jovens e Adultos da comunidade rural de Morro Vermelho, constroem suas territorialidades ao longo de suas trajetórias e histórias de vida, tendo em vista a viabilização de oficinas pedagógicas com estes educandos, que se utilizaram dos pressupostos teórico e metodológicos de Paulo Freire. Foi bolsista durante o Mestrado do projeto Observatório da Educação do Campo: Práticas em Educação de Jovens e Adultos, Letramento e Alternâncias Educativas/CAPES/OBEDUC/INEP no período de 2011 a 2013. Possui experiência no estudo e investigação de temáticas relacionadas à Antropologia social na sua relação com a educação, a partir do estudo da produção e mobilização de saberes na sua relação com a cultura popular e a memória social. Antropologia e educação. Possui experiência enquanto professora da educação básica de Sociologia da SEE/MG, desde 15/02/ 2018 , até a presente data.

Informações coletadas do Lattes em 20/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2011 - 2013

Universidade do Estado de Minas Gerais
Título: Leituras de mundo, territórios materiais e existenciais e saberes tradicionais de educandos da EJA do Campo : Novos olhares através de oficinas pedagógicas, inspiradas em Paulo Freire,Ano de Obtenção: 2013
José Pereira Peixoto Filho.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: cultura popular; Educação; saberes tradicionais; Educação de Jovens e Adultos; Educação Popular; Territórios. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia Rural.

Graduação em Licenciatura em Ciências Sociais

2017 - 2018

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Graduação em Bacharelado em Ciências Sociais

2005 - 2009

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: Memórias, natureza, patrimônio cultural e metodologia participativas: Reconstruindo e resgatando a memória ambiental do distrito de Morro Vermelho, Minas Gerais, Brasil
Orientador: Ricardo Ribeiro Ferreira
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia Rural.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.

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Comissão julgadora das bancas

José Pereira Peixoto Filho

PEIXOTO FILHO, J. P.; PESSOA, J. M.; CUNHA, Daisy Moreira; PADUA, K. C.; SIMAN, Lana Mara de Castro; SILVA, Santuza Amorim. Leituras de mundo... Saberes tradicionais... Territórios materiais e existenciais de educandos da EJA do campo: Novos olhares por meio de oficinas pedagógicas inspiradas em Paulo Freire. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerias.

José Pereira Peixoto Filho

PEIXOTO FILHO, J. P.; CUNHA, Daisy Moreira; PADUA, K.. No descortinar de memórias, leituras de mundo e territórios de educandos da EJA: Uma experiência em Educação Popular. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerias.

Jadir de Morais Pessoa

PEIXOTO FILHO, J. P.;PESSOA, J. M.; CUNHA, D. M.; PADUA, K. C.. Leituras do mundo...Saberes tradicionais...Teritórios materiais e existenciais de educandos da EJA no campo: novos olhares por meio das oficinas pegagógicas inspiradas em Paulo Freire. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Daisy Moreira Cunha

PEIXOTO FILHO, J. P.; Pessoa, Jadir de Morais;CUNHA, Daisy Moreira; PADUA, K. C.; Siman, Lana Castro; SILVA, Santuza Amorin. Leituras de mundo...saberes tradicionais....territórios materiais e existenciais de educandos da EJA do Campo: novos olhares por meio de oficinas pedagógicas inspiradas em Paulo Freire. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - UEMG.

Daisy Moreira Cunha

CUNHA, Daisy Moreira; PADUA, K. C.; PEIXOTO FILHO, J. P.. "No descortinar e no Desvelar de Territórios de Educandos da EJA. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Minas Gerais.

Karla Cunha Pádua

PEIXOTO FILHO, J. P.; PESSOA, J. M.; CUNHA, D. M.;PADUA, K. C.. Leituras de mundo...Saberes Tradicionais...Territórios Materiais e Existenciais de educandos de EJA: novos olhares por meio de oficinas pedagógicas inspiradas em Paulo Freire. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

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Foi orientado por

José Pereira Peixoto Filho

Leituras de mundo; ; ; Saberes tradicionais; ; ; Territórios materiais e existenciais de educandos da EJA do campo: Novos olhares por meio de oficinas pedagógicas inspiradas em Paulo Freire; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais,; Orientador: José Pereira Peixoto Filho;

Adriana Machado Simões

Orientação de Estágio Obrigatório; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais - Licenciatura) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Adriana Machado Simoes;

Josiane Tavares de Abreu

Investigação de mortalidade embrionária em ovos de Psittacula krameri; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina Veterinária) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Josiane Tavares de Abreu;

Carlos Magno Guimarães

Estágio em pesquisa arqueológica; 2007; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Carlos Magno Guimarães;

Alessandra Pereira Simonini Gomes

Monitoria Parasitologia Veterinária; 2016; Orientação de outra natureza; (Medicina Veterinária) - Pontifícia Universidade Católica, Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Alessandra Pereira Simonini Gomes;

Ricardo Ferreira Ribeiro

RECONSTRUINDO E RESGATANDO A MEMÓRIA AMBIENTAL DO DISTRITO DE MORRO VERMELHO, CAETÉ, MG A PARTIR DA METODOLOGIA PARTICIPATIVA; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Ricardo Ferreira Ribeiro;

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Produções bibliográficas

  • SOUZA, C. R. . As feiras livres como lugares de produção cotidiana de saberes do trabalho e educação popular nas cidades: alguns horizontes teóricos e analíticos no campo Trabalho-Educação. TRABALHO NECESSÁRIO , v. 13, p. 1-19, 2015.

  • PEIXOTO FILHO, J. P. ; SOUZA, C. R. . Leituras de mundo, religiosidade popular e Educação de Jovens e Adultos: contribuições e limites do uso da arte em oficinas pedagógicas inspiradas em Paulo Freire. Revista SCIAS Arte Educação , v. 4, p. 2-15, 2015.

  • PEIXOTO FILHO, J. P. ; SOUZA, C. R. . Potencializando leituras de mundo e territórios, a partir de oficinas pedagógicas inspiradas em Paulo Freire: relato de uma pesquisa desenvolvida com educandos da EJA e suas contribuições para a promoção da diversidade cultural. Revista Eletrônica do Observatório da Diversidade Cultural , v. 1, p. 152-164, 2014.

  • PEIXOTO FILHO, J. P. ; SOUZA, C. R. . Reflexões epistemológicas e filosóficas sobre a realização de oficinas pedagógicas, inspiradas em Paulo Freire. In: Flávio Brayner. (Org.). Educação popular: novas abordagens, novos combates, novas perspectivas. 1ed.Recife, Pernambuco: Editora Universitária/ UFPE, 2015, v. 2, p. 183-199.

  • PEIXOTO FILHO, J. P. ; SOUZA, C. R. . Territórios e saberes tradicionais: categorias fundamentais para novos olhares e horizontes na formação de jovens e adultos trabalhadores. In: Natalia Alves; Sonia Maria Rummert e Marcelo Marques. (Org.). Educação de Jovens e Adultos em Portugal e no Brasil: Políticas, Práticas e Atores. 1ed.Lisboa, Portugal: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2014, v. 1, p. 59-69.

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2013

    Observatório da Educação do Campo: Práticas em Educação de Jovens e Adultos, Letramento e Alternâncias Educativas, Descrição: Aprovado no âmbito do Edital nº 038/2010 - CAPES/INEP, o Programa Observatório Educação do Campo: Práticas em Educação de Jovens e Adultos, Letramento e Alternâncias Educativas tem por objetivo congregar os Grupos de Pesquisas, pesquisadores e parceiros - movimentos sociais e sindicais do campo -, os Programas de Pós Graduação das três universidades públicas mineiras Programas de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Viçosa, Universidade do Estado de Minas Gerais e Universidade Federal de São João Del Rei e de três Grupos de Pesquisas dessas universidades - Grupo de Pesquisa Educação do Campo, Alternância e Reforma Agrária ECARA/DPE/UFV, Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos NEPEJA/FAE/UEMG e Grupo de Pesquisa em Alfabetização e Letramento GPEALE/DECED/UFSJ - em torno de um trabalho articulado de pesquisa que visa dar continuidade e avançar na sistematização e nos estudos que vem sendo realizados em torno dos temas Práticas de Educação de Jovens e Adultos, Alfabetização e Letramento e Alternâncias Educativas, de maneira a contribuir para o aprofundamento das reflexões e análises sobre as experiências de EJA na Educação do Campo. Sob a coordenação geral da UFV, o Programa do Observatório da Educação do Campo, além do apoio a realização de um conjunto de mais de 30 projetos de pesquisas integrados, prevê ainda a realização de Encontros e Seminários temáticos semestrais como momentos e espaços para socialização das pesquisas; aprofundando suas questões teórico-metodológicas; promovendo debates e reflexões que possam contribuir para o avanço na produção de novos conhecimentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Carolina Rezende de Souza - Coordenador / José Pereira Peixoto Filho - Integrante / Gilvanice Musial - Integrante / Enelice Gomes Miconi - Integrante / Nágela Aparecida Brandão - Integrante / / Vânia Aparecida Costa - Integrante / José Eustáquio de Brito - Integrante / Lourdes Helena da Silva - Integrante / Josemir Almeida Barros - Integrante / Roberto Márcio Gomes de Rezende - Integrante / Marcia Helena Nunes Monteiro - Integrante / Walquíria M. Rosa - Integrante / Lázaro Eustáquio da Silva Simin - Integrante / Santuza Amorin - Integrante / Evely Cristine Pereira de Aquino - Integrante / Geraldo de Souza - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2010

    Memórias, natureza, patrimônio cultural e metodologia participativas: Reconstruindo e resgatando a memória ambiental do distrito de Morro Vermelho, Minas Gerais, Brasil, Descrição: Reconstrução da memória ambiental do distrito de Morro vermelho com alunos da quarta série da escola local, além da participação de outros moradores. Para tanto, foram realizadas oficinas pedagógicas com os atores sociais envolvidos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carolina Rezende de Souza - Integrante / Ricardo Ferreira Ribeiro - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional