Patricia Areias Fernandes

Mestre em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo. Pós-graduada em Língua Inglesa pelo Centro Universitário Ibero-Americano e em Metodologia de Ensino da Língua Inglesa pela University of Cambridge. Licenciada em Letras (Português- Inglês- Francês) pela Universidade Mackenzie. Dedica-se ao Ensino da Língua Inglesa há 14 anos, à formação de professores de língua inglesa e ministra aulas de literatura inglesa e norte-americana. Cursou especialização nos EUA e Inglaterra. Possui certificados internacionais de língua e ensino de língua inglesa pela Universidade de Oxford e Universidade de Cambridge.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2008 - 2010

Universidade Metodista de São Paulo
Marília Claret Geraes Duran.Palavras-chave: Representação Social; professor de inglês; observação de aula.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Lato sensu em Língua Inglesa

1998 - 1999

Centro Universitário Ibero-Americano

Graduação em Letras com Habilitação Tradutor Interprete

1992 - 1996

Universidade Presbiteriana Mackenzie

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Formação complementar

2007 - 2007

Extensão universitária em Fomação de Prof de Inglês para crianças e adolesce. (Carga horária: 36h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2005 - 2005

In-service Certificate in English Language Teachin. (Carga horária: 120h). , University of Cambridge.

2004 - 2004

Extensão universitária em English language course for teachers of English. (Carga horária: 90h). , Bath English Language School.

1998 - 1998

Conversation and Culture. (Carga horária: 80h). , University of California.

1998 - 1998

Oxford Examination in English as aforeign language. , University of Oxford.

1998 - 1998

Toefl (Test of English as a Foreign Language). , University of Cambridge.

1996 - 1996

First Certificate in English. , University of Cambridge.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Literatura Inglesa e Norte-Americana.

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Participação em eventos

Semana de Letras e Pedagogia.Com a palavra o professor de inglês: suas representações sociais sobre a observação de aula. 2010. (Outra).

XIII Congresso de Educação Saber. 2009. (Congresso).

Semana de Letras e Pedagogia.As representações sociais de professores de inglês sobre a observação de aula. 2009. (Encontro).

Aula Magna do Programa de Mestrado " Pluralidade Cultural e Educação". 2009. (Encontro).

IX Mostra de produção acadêmica.Representações sociais de professores de inglês sobre a observação de aula. 2009. (Outra).

32 Reunião Anual da ANPED. 2009. (Outra).

6 Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. 2008. (Congresso).

XII Congresso em Educação Saber. 2008. (Congresso).

31 Reunião anual da Anped ( Associação Nacional de Pesquisa em Educação). 2008. (Outra).

Aula Magna e mesa redonda: Pierre Bourdieu - o fazer sociológico e a reflexão acadêmica. 2008. (Outra).

XI Congresso de Educação Saber. 2007. (Congresso).

30 Longman Teacher Development Course. 2006. (Encontro).

III Colóquio de Produção Científica. 2006. (Encontro).

Expoelt International Congress and Expo. 2005. (Congresso).

Seminário Inteligências e atributos para o sucesso. 2005. (Seminário).

III Festival de Idioma Vivo.Big books- have you ever used them ?. 2005. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Marília Claret Geraes Duran

DURAN, M. C. G.; ESTEFOGO, Francisco;BAHIA, Norinês Panicacci. Com a palavra o professor de inglês: suas representações sociais sobre a observação de aula. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação Mestrado) - Universidade Metodista de São Paulo.

Marília Claret Geraes Duran

DURAN, M. C. G.; ESTEFOGO, Francisco; BAHIA, N. P.. Com a palavra o professor de ingl~es: suas representações sociai sobre observação de aula. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação Mestrado) - Universidade Metodista de São Paulo.

Norinês Panicacci Bahia

BAHIA, Norinês PanicacciDURAN, M. C. G.. Com a palavra o professor de inglês: suas representações sociais sobre a observação de aula. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Francisco Estefogo

ESTEFOGO, F.. Com a palavra o professor de inglês: suas representações sociais sobre a observação de aula. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

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Orientou

Carla Campi

As características pós modernista na obra Shrek; Início: 2010; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - habilitação Português - Inglês) - Centro Universitário Capital; (Orientador);

Fábio Barroso; Ana Paula dos Santos; Siulze Q Rosco Fernande

Múltiplas inteligências: um estudo sobre a teoria e a prática; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - habilitação Português - Inglês) - Centro Universitário Capital; Orientador: Patricia Areias Fernandes;

Adriana Lopes da Silva

Múltiplas Inteligências: um estudo sobre a teoria e a prática; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - habilitação Português - Inglês) - Centro Universitário Capital; Orientador: Patricia Areias Fernandes;

Rafael Nieto

Edgar Allan Poe: um estudo sobre obra e vida; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - habilitação Português - Inglês) - Centro Universitário Capital; Orientador: Patricia Areias Fernandes;

Amanda Sanchez Ramirez Baruchi

Oscar Wilde: um estudo sobre vida e obra; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - habilitação Português - Inglês) - Centro Universitário Capital; Orientador: Patricia Areias Fernandes;

Apparecida do Carmo Pelegrino Paulino

O sonho na obra " Sonho de uma noite de verão"; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - habilitação Português - Inglês) - Centro Universitário Capital; Orientador: Patricia Areias Fernandes;

Maria Camila Gonçalves Brigante e Sheila A da Silva Duarte

A temática cristã em; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - habilitação Português - Inglês) - Centro Universitário Capital; Orientador: Patricia Areias Fernandes;

Keila Maria Alves Coutinho e Patricia Pereira da Silva

Alice no país das Maravilhas: uma leitura para melhor compreender a adolescência; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - habilitação Português - Inglês) - Centro Universitário Capital; Orientador: Patricia Areias Fernandes;

Cristiane Farias Sobrinha

O ensino-aprendizagem da leitura em língua inglesa- foco na prática pedagógica; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - habilitação Português - Inglês) - Centro Universitário Capital; Orientador: Patricia Areias Fernandes;

Maria Elza Nunes de Sousa Trevisan

Motivação e desmotivação na sala de aula de Língua Inglesa; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - habilitação Português - Inglês) - Centro Universitário Capital; Orientador: Patricia Areias Fernandes;

Maria Leonilde Fernandes de Souza Bispo

As possíveis razões das dificuldades enfretadas por alguns alunos ao aprender inglês; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - habilitação Português - Inglês) - Centro Universitário Capital; Orientador: Patricia Areias Fernandes;

Bruno Rafael Claro

O ensino-aprendizagem da leiura em língua inglesa - material didático e o professor; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - habilitação Português - Inglês) - Centro Universitário Capital; Orientador: Patricia Areias Fernandes;

Felipe Salotto

Escola pública versus escola de idiomas; ensino da leitura em língua estrangeira; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - habilitação Português - Inglês) - Centro Universitário Capital; Orientador: Patricia Areias Fernandes;

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Foi orientado por

Marília Claret Geraes Duran

Com a palavra o professor de inglês: suas representações sociais sobre observação de aula; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação Mestrado) - Universidade Metodista de São Paulo,; Orientador: Marília Claret Geraes Duran;

Marília Claret Geraes Duran

A observação de aulas como uma ferramenta de desenvolvimento profissional para professores; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação Mestrado) - Universidade Metodista de São Paulo,; Orientador: Marília Claret Geraes Duran;

Maria Luiza Guarnieri Atik

Mário de Andrade - O Modernista de 22 e de 42; 1996; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras (Tradutor)) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Maria Luiza Guarnieri Atik;

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Centro Universitário Capital, Centro Universitário Capital. , Rua Ibipetuba, 130, Mooca, 03127-180 - Sao Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 20651000

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Experiência profissional

  • 1996 - 1999

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

  • 2006 - Atual

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professor de Graduação, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas ao curso de Letras - Português- Inglês Língua Inglesa I Língua Inglesa II Língua Inglea III Língua Inglesa IV Língua Inglesa V Língua Inglesa VI Literatura Inglesa e Norte-americana I Literatura Inglesa e Norte-americana II Literatura Inglesa e Norte-americana III Inglês Instrumental para o curso de Estatística Inglês Instrumental para o curso de Sistemas da Informação

  • 2005 - Atual

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

    Outras informações:
    Aulas de Língua Inglesa ministradas à crianças, adolescentes e adultos na escola de idiomas, em empresas e em colégios. Capacitação de professores para a utilização da metodologia adotada pela escola.

  • 2000 - 2004

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Aulas ministradas para crianças, adolescentes e adultos. Aulas ministradas ao curso de aprimoramento da língua inglesa e extensão cultural para professores da rede pública de ensino de São Paulo numa parceria entre a PUC/SP e a Cultura Inglesa.