MARCOS VICTOR DE MACÊDO QUEIROZ
Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês pela Universidade Estadual do Piauí (2021). Atualmente cursa Letras Português e Francês na Universidade Federal do Piauí e é mestrando em Educação na Universidade Federal do Maranhão. Especialista em Docência do Ensino Superior pela UESPI e Em Semiótica e Análise do Discurso pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo - FAMEESP. Interessa-se por Multimodalidade e Letramento Visual; Language Learning; Análise do Discurso; Metodologia da Pesquisa Científica; Formação e Trabalho Docente.
Informações coletadas do Lattes em 16/04/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Educação
2023 - Atual
Universidade Federal do Maranhão
Título: A ATUAÇÃO DOCENTE SEM A FORMAÇÃO INCIAL ESPECÍFICA
Maria Alice Melo.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA, FAPEMA, Brasil. Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Docência do Ensino Superior
2021 - 2023
Universidade Estadual do Piauí
Título: A ATUAÇÃO DOCENTE EM LINGUA INGLESA SEM A FORMAÇÃO ESPECIFICA: MOTIVAÇÕES E IMPLICAÇÕES.
Orientador: Conceição Maria de Carvalho Mendes
Graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês
2017 - 2021
Universidade Estadual do Piauí
Título: O LETRAMENTO VISUAL MULTIMODAL PARA A LEITURA DE TEXTOS MULTIMODAIS EM INGLÊS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE TERESINA.
Orientador: Maria Eldelita Franco Holanda
Formação complementar
2019 -
Conversação em língua Espanhola. , Centro de Línguas Padre Raimundo Jose, CCL, Brasil.
2017 - 2019
Conversação em língua Inglesa. (Carga horária: 360h). , Centro de Línguas Padre Raimundo Jose, CCL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Organização de eventos
QUEIROZ, M. V. M. . TEACHER TRAINING DAY. 2020. (Outro).
QUEIROZ, M. V. M. . V SINGLÊS - SOMPÓSIO DO CURSO DE LETRAS/INGLÊS. 2017. (Outro).
Participação em eventos
ITENS EFICIENTES NA AVALIAÇÃO DE LÍNGUA INGLESA: PRINCÍPIOS E ESTRATÉGIAS. 2021. (Outra).
21st Century Challenges for Teaching Languages 2019: teaching materials and teaching practices. 2019. (Outra).
II FÓRUM DAS LICENCIATURAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI. 2019. (Encontro).
VII ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS. 2019. (Encontro).
XVIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.USO DO LETRAMENTO VISUAL MULTIMODAL PARA O ENSINO DE INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA DE TERESINA.. 2019. (Seminário).
21st Century Challenges for Teaching Languages. 2018. (Outra).
PROJETO DE EXTENSÃO ENGLISH CULTURAL WEEK.MUSICAL O GRINCH. 2018. (Outra).
V SINGLÊS - SIMPÓSIO DO CURSO DE LETRAS/INGLÊS/ MINICURSO: TRADUÇÃO: SEUS ERROS E ENCANTOS. 2018. (Outra).
I FÓRUM DAS LICENCIATURAS DAS UESPI. 2017. (Encontro).
I MOSTRA DO PIBID-UESPI. EXPOSIÇÃO DE SALA TEMÁTICA DO SUBPROJETO PIBID, NA ÁREA DE LETRAS/INGLES. 2017. (Exposição).
V SINGLÊS - SIMPÓSIO DO CURSO DE LETRAS/INGLÊS. 2017. (Simpósio).
Produções bibliográficas
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QUEIROZ, M. V. M. . O LETRAMENTO VISUAL MULTIMODAL PARA A LEITURA DE TEXTOS MULTIMODAIS EM INGLÊS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE TERESINA.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
QUEIROZ, M. V. M. ; HOLANDA, M. E. F. . USO DO LETRAMENTO VISUAL MULTIMODAL PARA O ENSINO DE INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA DE TERESINA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Prêmios
2022
Láurea Acadêmica, Universidade Estadual do Piauí - UESPI.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - 2019
Cultura Inglesa TeresinaVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professor estagiário, Carga horária: 30
2022 - 2023
iCEV Instituto de Ensino Superior, iCEVVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Tutor/Estágiario, Carga horária: 30
2017 - 2018
Unidade Escolar Governador Joao Climaco DalmeidaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar/Estagio, Carga horária: 20
2020 - 2020
Instituto Superior de Educação Antonino FreireVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Tutor Virtual
Outras informações:
Participou do grupo de Tutoria do Centro de Formação do Servidor Antonino Freire na qualidade de Tutor Virtual no curso de Conversão de Inglês, Módulo 1.
2020 - 2022
Colégio da PMPI CETI GOV. DIRCEU MENDESVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Estagiario, Carga horária: 20
2018 - 2019
CETI PROF MILTON AGUIARVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar/Estagio, Carga horária: 20
2021 - 2021
Unity Ensglish SchoolVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
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