Camila Guntzel

Formada no Curso de Pedagogia com habilitação em Gestão e Supervisão dos Processos Educativos, na instituição UNISINOS. Já fui Bolsista de Iniciação Científica e de Apoio Técnico CNPq/ATNS pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Sou docente na Prefeitura Municipal de Esteio. Atuo principalmente nos seguintes temas: Ensino Superior; Qualidade na formação Docente Universitária e Qualidade da Graduação.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2004 - 2010

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Orientador: Mari Forster
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2010 - 2010

Sem. Teoria Prática do Ensino. (Carga horária: 45h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Conheça o Novo Acordo Ortográfico. (Carga horária: 3h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2000 - 2003

Magistério. (Carga horária: 3640h). , Colégio São José.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Participação em eventos

CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN. 2010. (Congresso).

CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN. RELAÇÃO ENSINO E PESQUISA COMO FATOR DE QUALIDADE DO ENSINO DE GRADUAÇÃO NA PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES. 2010. (Congresso).

IX SEMINÁRIO INTERNACIONAL QUALIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: INDICADORES E DESAFIOS. 2010. (Seminário).

Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2010.A RELAÇÃO ENTRE PESQUISA E ENSINO DE QUALIDADE NA PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES. 2010. (Outra).

Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2010.A RELAÇÃO ENTRE ENSINO E PESQUISA NO ENSINO DE GRADUAÇÃO: RESGATANDO A LITERATURA E A LEGISLAÇÃO. 2010. (Outra).

Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2010.A INDISSOCIABILIDADE ENTRE ENSINO E PESQUISA NO OLHAR DO PROFESSOR PESQUISADOR. 2010. (Outra).

XIII JORNADAS TRANSANDINAS DE APRENDIZAGEM: Ensinar e Aprender num Mundo Complexo e Intercultural. 2010. (Outra).

XIII JORNADAS TRANSANDINAS DE APRENDIZAGEM: Ensinar e Aprender num Mundo Complexo e Intercultural.A RELAÇÃO ENSINO E PESQUISA COMO PRESSUPOSTO DA QUALIDADE DO ENSINO DE GRADUAÇÃO: O QUE PENSAM OS ESTUDANTES?. 2010. (Outra).

XI SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS.A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E SUA RELAÇÃO COM O ENSINO E A PESQUISA. 2010. (Outra).

FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - 2010.A PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES SOBRE A QUALIDADE DO ENSINO SUPERIOR NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO DOCENTE UNIVERSITÁRIA. 2010. (Outra).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: SUJEITOS (DES) CONECTADOS?. 2009. (Congresso).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: SUJEITOS (DES) CONECTADOS?. QUALIDADE DO ENSINO DA GRADUAÇÃO: A RELAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE. 2009. (Congresso).

DIMENSÕES DE QUALIDADE PARA O ENSINO: A GRADUAÇÃO EM QUESTÃO. 2009. (Seminário).

Mostra UNISINOS de Iniciação Científica.A VISÃO DOS ESTUDANTES SOBRE A QUALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE UNIVERSITÁRIA. 2009. (Outra).

X SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.A QUALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE UNIVERSITÁRIA SOB A VISÃO DOS ESTUDANTES. 2009. (Outra).

FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.AS REDES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM COMO UM LUGAR DE FORMAÇÃO DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA. 2009. (Outra).

Mostra UNISINOS de Iniciação Científica.A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E AS REDES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: O CASO RICESU. 2009. (Outra).

EDUCAÇÃO SOCIAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2008. (Seminário).

I FÓRUM DE PEDAGOGIA E X SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNISINOS. 2008. (Outra).

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Foi orientado por

Mari Margarete dos Santos Forster

Os saberes da supervisão escolar e os saberes da docência: um olhar reflexivo para a formação de professores; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Mari Margarete dos Santos Forster;

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Produções bibliográficas

  • GUNTZEL, C. . EDUCANDO PARA A ERA DIGITAL. JORNAL VS, São Leopoldo, p. 4 - 4, 26 dez. 2007.

  • GONÇALVES. Charline Malheiro ; Cunha, Maria Isabel ; GUNTZEL, C. . QUALIDADE DO ENSINO DE GRADUAÇÃO: RELAÇÃO ENSINO E PESQUISA NA VISÃO DOS ESTUDANTES. In: IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2011, Santa Maria. Anais do IV Congresso Internacional de Educação. Santa Maria: Gráfica Editora Pallotti, 2011. v. 1. p. 1-14.

  • SOUZA, Alba Regina Battisti de ; GUNTZEL, C. . QUALIDADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E A RELAÇÃO ENTRE PESQUISA E DOCÊNCIA NA GRADUAÇÃO: QUE DIZEM OS ESTUDANTES?. In: XXV Simpósio Brasileiro II Congresso Ibero-Americano de política e Administração da educação Jubileu de Ouro da ANPAE, 2011, São Paulo. Cadernos ANPAE. São Paulo: Editora PUCSP, 2011. v. 1. p. 1-13.

  • GUNTZEL, C. . A RELAÇÃO ENSINO E PESQUISA COMO PRESSUPOSTO DA QUALIDADE DO ENSINO DE GRADUAÇÃO: O QUE PENSAM OS ESTUDANTES?. In: XIII JORNADAS TRANSANDINAS DE APRENDIZAGEM: Ensinar e Aprender num Mundo Complexo e Intercultural, 2010, Frederico Westphalen. XIII JORNADAS TRANSANDINAS DE APRENDIZAGEM. Frederico Westphalen: Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Campus Frederico Westphalen, 2010. v. 1. p. 939-943.

  • GUNTZEL, C. ; Cunha, Maria Isabel . RELAÇÃO ENSINO E PESQUISA COMO FATOR DE QUALIDADE DO ENSINO DE GRADUAÇÃO NA PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES. In: CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN, 2010, Buenos Aires. 2021 METAS EDUCATIVAS LA EDUCACION QUE QUEREMOS PARA LA GENERACIÓN DE LOS BICENTENARIOS. Buenos Aires: Organización dos Estados Iberoamericanos, 2010. v. 1. p. 1-14.

  • GUNTZEL, C. ; LUMERTZ, G. P. ; NETO, G. F. L. . A RELAÇÃO ENTRE PESQUISA E ENSINO DE QUALIDADE NA PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES. In: Mostra UNISINOS de Iniciação Científica, 2010, São Leopoldo. Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2010. São Leopoldo: Casa Leiria, 2010. v. 1. p. 692-693.

  • GUNTZEL, C. ; LUMERTZ, G. P. ; NETO, G. F. L. . A RELAÇÃO ENTRE ENSINO E PESQUISA NO ENSINO DE GRADUAÇÃO: RESGATANDO A LITERATURA E A LEGISLAÇÃO. In: Mostra UNISINOS de Iniciação Científica, 2010, São Leopoldo. Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2010. São Leopoldo: Casa Leiria, 2010. v. 1. p. 730-731.

  • GUNTZEL, C. ; NETO, G. F. L. ; LUMERTZ, G. P. . A INDISSOCIABILIDADE ENTRE ENSINO E PESQUISA NO OLHAR DO PROFESSOR PESQUISADOR. In: Mostra UNISINOS de Iniciação Científica, 2010, São Leopoldo. Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2010. São Leopoldo: Casa Leiria, 2010. v. 1. p. 726-727.

  • GUNTZEL, C. ; LUMERTZ, G. P. ; MACHADO, F. M. . A PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES SOBRE A QUALIDADE DO ENSINO SUPERIOR NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO DOCENTE UNIVERSITÁRIA. In: FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - 2010, 2010, Novo Hamburgo. Anais da Feira de Iniciação Científica - 2010. Novo Hamburgo: Feevale, 2010. v. 2. p. 12-12.

  • GUNTZEL, C. . A VISÃO DOS ESTUDANTES SOBRE A QUALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE UNIVERSITÁRIA. In: Mostra UNISINOS de Iniciação Científica, 2009, São Leopoldo. Anais da Mostra 2009. São Leopoldo: Casa Leiria, 2009. v. 1.

  • GUNTZEL, C. . QUALIDADE DO ENSINO DE GRADUAÇÃO: A RELAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE. In: VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: SUJEITOS (DES) CONECTADOS?, 2009, São Leopoldo. Anais do 6 Congresso Internacional de Educação. São Leopoldo: Casa Leiria, 2009. v. 1.

  • GUNTZEL, C. ; KUHN, Caroline ; FORLI, Cristina . A QUALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE UNIVERSITÁRIA SOB A VISÃO DOS ESTUDANTES. In: X SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS, 2009, Porto Alegre. Anais. X SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PUCRS. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2009. v. 1.

  • KUHN, Caroline ; GUNTZEL, C. . AS REDES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM COMO UM LUGAR DE FORMAÇÃO DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA. In: FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2009, São Leopoldo. Anais da Feira de Iniciação Científica. Novo Hamburgo: Editora Feevale, 2009. v. 1.

  • GUNTZEL, C. ; LUMERTZ, G. P. ; NETO, G. F. L. . A RELAÇÃO ENTRE PESQUISA E ENSINO DE QUALIDADE NA PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUNTZEL, C. ; LUMERTZ, G. P. ; NETO, G. F. L. . A RELAÇÃO ENTRE ENSINO E PESQUISA NO ENSINO DE GRADUAÇÃO: RESGATANDO A LITERATURA E A LEGISLAÇÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUNTZEL, C. ; NETO, G. F. L. ; LUMERTZ, G. P. . A INDISSOCIABILIDADE ENTRE ENSINO E PESQUISA NO OLHAR DO PROFESSOR PESQUISADOR. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUNTZEL, C. . A RELAÇÃO ENSINO E PESQUISA COMO PRESSUPOSTO DA QUALIDADE DO ENSINO DE GRADUAÇÃO: O QUE PENSAM OS ESTUDANTES?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUNTZEL, C. ; MACHADO, F. M. ; STAHL, C. M. C. . A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E SUA RELAÇÃO COM O ENSINO E A PESQUISA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUNTZEL, C. ; Cunha, Maria Isabel . RELAÇÃO ENSINO E PESQUISA COMO FATOR DE QUALIDADE DO ENSINO DE GRADUAÇÃO NA PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUNTZEL, C. . A VISÃO DOS ESTUIDANTES SOBRE A QUALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE UNIVERSITÁRIA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUNTZEL, C. ; FORLI, Cristina . QUALIDADE DO ENSINO DA GRADUAÇÃO: A RELAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GUNTZEL, C. ; KUHN, Caroline ; FORLI, Cristina . A QUALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE UNIVERSITÁRIA SOB A VISÃO DOS ESTUDANTES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUNTZEL, C. ; KUHN, Caroline ; FORLI, Cristina . A QUALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE UNIVERSITÁRIA SOB A VISÃO DOS ESTUDANTES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KUHN, Caroline ; GUNTZEL, C. . AS REDES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM COMO UM LUGAR DE FORMAÇÃO DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KUHN, Caroline ; GUNTZEL, C. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E AS REDES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: O CASO RICESU. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

GUNTZEL, C. . Mostra UNISINOS de Iniciação Científica. 2009.

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Projetos de pesquisa

  • 2009 - 2012

    Qualidade do ensino de graduação: a relação entre ensino, pesquisa e desenvolvimento profissional docente, Descrição: Uma agenda propositiva está exigindo uma análise mais intensa da relação ensino e pesquisa, aprofundando o conceito de qualidade da educação superior e de como as reflexões políticas e posições epistemológicas incidem sobre os currículos e sobre as práticas de ensinar e aprender que se desenvolvem na universidade. Vale tomar como pano de fundo as mudanças sociais e estruturais que produzem fenômenos novos, como a massificação do acesso ao terceiro grau e a emergência desse nível de escolarização para a grande maioria de jovens e adultos. Como as novas configurações estão a exigir revisões dos conceitos consolidados? Que lugares abrigam a discussão desses temas no cenário acadêmico? Há um pressuposto inquestionável de que a pesquisa qualifica o ensino e sobre ele há uma tácita concordância que todos ratificamos. Mas será que essa relação se faz de forma tão linear? Sempre que há pesquisa haverá ensino de qualidade? Serão necessárias outras mediações para que essa relação aconteça? A formação do professor universitário contempla essa relação e esses saberes? Esse é o tema da pesquisa aqui proposta que será realizada a partir dos pressupostos da dimensão qualitativa, envolvendo análise documental e investimento empírico através de questionários, entrevistas e observações. Constitui-se, também, numa parceria interinstitucional com a Universidade Federal de Pelotas - UFPel, a Fundação Universidade de Rio Grande FURG, a Universidade do Extremo Sul Catarinense UNESC, a Universidade Federal do Paraná UFPRLitoral, a Universidade Federal do Pampa e a Universidade do Estado da Bahia UNEB que garante a consolidação do Grupo Pesquisa, recorrendo a aportes teóricos de Nóvoa, Lahire, Marcelo Garcia, Anastasiou e Pimenta, Dias Sobrinho, Chauí, Fávero, Sousa Santos entre outros. Espera-se que a pesquisa, articulada com os projetos anteriores que dão curso a uma trajetória investigativa sobre a educação superior, a pedagogia universitária e a formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Camila Guntzel - Integrante / Maria Isabel da Cunha - Coordenador / Heloíza Rodrigues - Integrante / Gildo Volpato - Integrante / Stefanie Moreira - Integrante / Amélia Bastos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa.

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Prêmios

2009

Menção Honrosa - Feira de Iniciação Científica, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2013 - 2014

Centro Municipal de Educação Básica Maria Cordélia Simon Marques

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisora, Carga horária: 20

2012 - Atual

Escola Municipal de Educação Infantil Irmã Sibila Ana Burin

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

2011 - 2012

Colégio São José

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Fui professora titular das turmas: 2º ano e 4º ano do Ens. Fundamental.

2009 - 2011

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Outro (especifique) BIC, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - PIBIC, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2009

Colégio Professor Gustavo Schreiber

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

2007 - 2008

Centro Cooperativo de Apoio à Meninos e Meninas

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30