Nancy romanelli

Graduada e Licenciada em PSICOLOGIA pelo Instituto Metodista de Ensino Superior, Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da USP (FEUSP), Especialista em Psicologia Escolar pelo Instituto de Psicologia da USP (IPUSP) e Especialista em Arte-Educação pela Faculdade Paulista de Artes (FPA). Foi professora no Ensino Médio e Psicóloga Escolar na Educação Pública de São Bernardo do Campo, atuando em interface com a Saúde e o Serviço Social desse município. Atualmente realiza consultoria em Projetos socioeducacionais e atua como professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação.

Informações coletadas do Lattes em 11/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2008 - 2011

Universidade de São Paulo
Título: Individuação e escolarização de crianças de 0 a 5 anos: um cenário dinâmico no palco da abordagem histórico-cultural,Ano de Obtenção: 2011
Leny Magalhães Mrech.Palavras-chave: Vigotski; Educação Infantil; individuação; escolarização; teoria histórico-cultural.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Especialização em Arte-Educação

2014 - 2015

Faculdade Paulista de Artes
Título: A Corporeidade no trabalho com crianças da Educação Infantil e primeiros anos do Ensino Fundamental
Orientador: Profª Ms. Vera Lucia Telles Scaglione

Especialização em Processos de Aprendizagem e Escolarização

2002 - 2003

Universidade de São Paulo
Título: Aspectos epistemológicos da teoria de Vigotski e a prática em psicologia escolar
Orientador: Elenita Tanamachi

Graduação em PSICOLOGIA

1987 - 1991

Instituto Metodista de Ensino Superior

Formação complementar

2018 - 2018

Curso de Imersão em 200h à Formação Profissional em Yoga. (Carga horária: 200h). , Escola Dharma, ED, Brasil.

2016 - 2016

Introdução à História da Arte. (Carga horária: 32h). , Museu de Arte Moderna de São Paulo, MAM, Brasil.

2016 - 2016

Caminhos da cor e da forma no pós-impressionismo. (Carga horária: 8h). , Museu de Arte Moderna de São Paulo, MAM, Brasil.

2016 - 2016

História da Arte Moderna. (Carga horária: 32h). , Museu de Arte Moderna de São Paulo, MAM, Brasil.

2016 - 2016

Arte e Arteterapia Vivências em Atelier e Relações com a História Pessoal. (Carga horária: 40h). , Instituto Sedes Sapientiae, SEDES, Brasil.

2016 - 2016

Sistema Endócrino. (Carga horária: 35h). , School of Body Mind Centering, BMC, Brasil.

2016 - 2016

Sistema dos Ligamentos e Fáscias. (Carga horária: 42h). , School of Body Mind Centering, BMC, Brasil.

2016 - 2016

Jogos e brincadeiras Moçambicanas. (Carga horária: 2h). , Teca Oficina de Música, TECA, Brasil.

2015 - 2015

Curso de Formação no Método Bertazzo. (Carga horária: 72h). , Escola do Movimento Ivaldo Bertazzo, BERTAZZO, Brasil.

2015 - 2015

Música Corporal. (Carga horária: 12h). , Núcleo Barbatuques, BARBATUQUES, Brasil.

2015 - 2015

Reflexos, Reações Posturais e Respostas de Equilíbrio. (Carga horária: 42h). , School of Body Mind Centering, BMC, Brasil.

2015 - 2015

Música Corporal. (Carga horária: 6h). , Núcleo Barbatuques, BARBATUQUES, Brasil.

2014 - 2014

Oficina da Palavra: a Arte Literária do Brasil. (Carga horária: 18h). , Uma Paz-Universidade aberta do meio ambiente e cultura de paz, UMAPAZ, Brasil.

2014 - 2014

III Seminário Internac.Surdocegueira, Def.Múltipla. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2014 - 2014

Biodanza Reeducação para uma cultura de paz. (Carga horária: 48h). , Uma Paz-Universidade aberta do meio ambiente e cultura de paz, UMAPAZ, Brasil.

2014 - 2014

Jogos cooperativos e Pedagogia da cooperação. (Carga horária: 18h). , Uma Paz-Universidade aberta do meio ambiente e cultura de paz, UMAPAZ, Brasil.

2014 - 2014

Quantas músicas tem a música?O jogo musical em mov. (Carga horária: 4h). , Teca Oficina de Música, TECA, Brasil.

2013 - 2013

Teoria e Prática no Ensino das Danças Circulares. (Carga horária: 70h). , Profa. Cristiana Menezes, CRISTIANA, Brasil.

2013 - 2013

Curso de Danças Circulares. (Carga horária: 20h). , Profa. Gwyn Peterdi, GWYN, Estados Unidos.

2013 - 2013

Formação em Danças Circulares. (Carga horária: 50h). , Giraflor - Danças Circulares, GIRAFLOR, Brasil.

2013 - 2013

Capacitação Ampliada em Danças Circulares - 1º Mód. (Carga horária: 18h). , SemiaDança - Danças Circulares e da Paz Mundial, SEMEIADANÇA, Brasil.

2013 - 2013

Capacitação Ampliada em Danças Circulares-2º Mód.. (Carga horária: 18h). , SemiaDança - Danças Circulares e da Paz Mundial, SEMEIADANÇA, Brasil.

2013 - 2013

Formação em Danças Circulares Sagradas. (Carga horária: 136h). , Triom Editora e Centro de Estudos, TRIOM, Brasil.

2013 - 2013

Encontros de Cultura de Paz e Segurança Escolar. (Carga horária: 52h). , Instituto Palas Athena, PALAS ATHENA, Brasil.

2013 - 2013

IV Seminário e V Encontro de Educação Inclusiva. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo, PMSBC, Brasil.

2013 - 2013

Suite Circular - A história de uma folha. (Carga horária: 16h). , Profa. Cristiana Menezes, CRISTIANA, Brasil.

2013 - 2013

Dança de roda na educação. (Carga horária: 12h). , Uma Paz-Universidade aberta do meio ambiente e cultura de paz, UMAPAZ, Brasil.

2012 - 2012

Fotonarrativas - Fotografia Documental. (Carga horária: 26h). , Prefeitura do Município de São Bernardo do Campo, DAE, Brasil.

2010 - 2010

Grupo de Estudos sobre a Teoria de Vigotski. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1999 - 1999

Estudo sobre Educação Inclusiva. (Carga horária: 53h). , Faculdade Paulista de Serviço Social, FPSS, Brasil.

1996 - 1996

A Psicologia na Compreensão da Queixa Escolar. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1991 - 1991

Licenciatura em Psicologia. (Carga horária: 380h). , Instituto Metodista de Ensino Superior, IMES, Brasil.

1990 - 1990

Extensão universitária em Teoria e Técnica de Grupo Operativo. (Carga horária: 400h). , Centro Universitário Fundação Santo André, CUFSA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Grande área: Outros / Área: Divulgação Científica / Subárea: Pesquisa.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Saúde Pública.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Arte-Educação.

Participação em eventos

Psicologia e Políticas Públicas - Relatos de Experiência.Atuação do psicólogo escolar em serviço público: relato de experiência. 2018. (Seminário).

O cuidado colaborativo entre as áreas em busca da integração, benefícios e resultados. 2017. (Encontro).

Laboratório com base na publicação educativa Incerteza Viva. 2016. (Outra).

MASP Palestras - Maria Auxiliadora - narrativas vencedoras História da Arte. 2016. (Outra).

VII Mostra de Produção Científica e II Jornada Integrada de Artes da FPA.Música corporal com crianças de 4 a 7 anos: uma proposta possível?. 2015. (Oficina).

III Seminário Internacional sobre Surdocegueira e Deficiência Múltipltipla. 2014. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão.ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO EM EQUIPE MULTIDISCIPLINAR NA ÁREA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. (Simpósio).

Justiça Restaurativa,Prevenção da Violência e Educação. 2013. (Outra).

Ouvir para compreender-Diálogo e Aproximação na Apdgm colaborativa. 2013. (Outra).

CONFERÊNCIA MUNICIPAL DOS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. 2012. (Outra).

Palestra Cultura Popular e Protagonismo Midiático. 2012. (Outra).

IV Encontro de Educadores de Ed. Inclusiva-Fórum Oeste de Ed. Inclusiva- Universidade Paulista - Campus Alphaville.Teoria Histórico-Cultural e Inclusão. 2011. (Encontro).

4º Seminário Internacional de Educação Infantil Diálogos pela Infância: Fortalecendo redes e construindo saberes para a prática educativa. 2009. (Seminário).

Encontro Preparatório para a Conferência Regional e Estadual (CONAE). 2009. (Encontro).

Escola do Diferente, Escola da Diferença [Palestra]. 2009. (Outra).

Mestres: qual é o nosso ofício? O desafio de ensinar [Palestra]. 2009. (Outra).

Miniconferência de Educação dos Municípios de São Bernardo do Campo e Diadema (para discussão de pré-projetos de lei e eleição de delegados para o CONAE. 2009. (Outra).

Seminário Internacional Artes Visuais na Educação Contemporânea: experiências que contribuem para a inclusão. 2009. (Seminário).

V Congresso Paulista de Educação Infantil (COPEDI) ? Educação Infantil: balanço de uma década de luta. 2009. (Congresso).

A Criança moderna considerada hipertativa, superdotada, auto-suficiente: qual a posição atual dos pais e dos educadores. 2008. (Outra).

Educação e a Emergência de Múltiplos Paradigmas ? Novas Atitudes [Palestra]. 2008. (Outra).

Evento Preparatório para o Seminário da Educação no Sistema Conselhos de Psicologia, III Mostra Estadual de Parática de Psicologia em educação e VI Encontro de Psicólogos da área da Educação. 2008. (Seminário).

Evento Preparatório para o Seminário da Educação no Sistema Conselhos de Psicologia, III Mostra Estadual de Parática de Psicologia em educação e VI Encontro de Psicólogos da área da Educação.Atuação das psicólogas na rede municipal de educação infantil em São Bernardo do Campo. 2008. (Seminário).

Fórum de debates: Sociedade, Educação e Pesquisa em Ciências Humanas.A pedagogia histórico-crítica e a psicologia de Vigotski. 2008. (Outra).

I Ciclo de Debates - ?A inclusão Escolar e seus Resultados - IV Encontro - ?A Inclusão Escolar nas Dificuldades de Aprendizagem. 2008. (Encontro).

Laicidade do Estado: direitos sexuais e reprodutivos. 2008. (Seminário).

Laicidade do Estado: percursos da Educação. 2008. (Seminário).

Laicidade do Estado e relações com instituições religiosas: hegemonias, minorias e liberdade de crença. 2008. (Seminário).

Políticas Atuais de Inclusão Escolar (UNIFESP) [Mesa-Redonda]. 2008. (Outra).

Fundamentos teórico-metodológicos da obra de Marx e a teoria de Vygotsky. 2007. (Seminário).

Tecnologia indígena [IV COMPARTRILHAR]. 2007. (Oficina).

Inclusão Escolar [Curso]. 2006. (Outra).

Transtornos globais de desenvolvimento. 2005. (Outra).

Educação Cidadã Para uma Cidade Educadora. 2004. (Outra).

I Seminário do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar - LIEPPE. 2003. (Seminário).

V Semana de Psicologia.Inclusão. 2003. (Outra).

I Encontro de Educação Inclusiva. 2002. (Encontro).

Atendimento à Diversidade na Educação Infantil. 2001. (Outra).

Congresso Brasileiro de Qualidade na Educação ? Formação de Professores. 2001. (Congresso).

XVII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE.O trabalho com movimento na rotina da educação infantil. 2001. (Encontro).

XVII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE. 2000. (Encontro).

Seminário de Diretrizes e Políticas em Educação. 1999. (Seminário).

IV Jornada de Educação Escolar e Pré-Escolar e Primeiro Ciclo de Conferências Pró-Educação. 1998. (Outra).

O Coordenador Pedagógico como Liderança. 1998. (Outra).

Políticas Públicas: Educação. 1998. (Outra).

V Educador ? Congresso Internacional de Educação. 1998. (Congresso).

II Encontro de Educação Especial. 1997. (Encontro).

A Psicopedagogia e a Educação Especial. 1996. (Outra).

Encontro Adolescência e Violência ? Conseqüências da Realidade Brasileira. 1994. (Encontro).

I Congresso de História da Região do ABC. 1990. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: PICONE,C;BONITA,G;LUNARDI,N;MENDONÇA,N;GOMES,R;LUNARDI, V

ROMANELLI, N.. .A inclusão de Libras como disciplina na Proposta Curricular do Ensino Fundamental nas Escolas Municipais de São Bernardo do Campo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de São Bernardo do Campo.

Aluno: OLIVERIA,A;CORRADI,G;MARANGONI,J;ARAUJO,M;SILVA,V

ROMANELLI, N.. .?Se essa rua fosse minha eu mandava ladrilhar... ? - A importância do brincar na Educação Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de São Bernardo do Campo.

Aluno: Cardoso,F

ROMANELLI, N.. ;SANTANA,J.;SILVA,M.;LIMA,M;ALVES,M.;VASCONCELOS,P.Autismo infantil, o que o docente precisa saber. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de São Bernardo do Campo.

Aluno: CAMARGO,F;DALVIARON,L;OLIVEIRA,M;MELO,M;MIGUEL,T

ROMANELLI, N.. .O desafio do professor frente às crianças com Síndrome de Down no trabalho escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de São Bernardo do Campo.

Orientou

FONSECA,G; PUJOL,J;GÓE, J

A escolarização do aluno com deficiência mental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de São Bernardo do Campo; Orientador: Nancy Romanelli;

SOUZA,F;SILVA,F; IYEIRI,M;FERNANDES,V

; A importância do Desenvolvimento da Linguagem na Educação de Crianças Autistas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de São Bernardo do Campo; Orientador: Nancy Romanelli;

OLIVEIRA,D;BARRIONUEVO,N;GIL,T;MINATTI,V

; A importância da brincadeira na inclusão de crianças com deficiência mental na educação infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de São Bernardo do Campo; Orientador: Nancy Romanelli;

Produções bibliográficas

  • Romanelli, Nancy . A questão metodológica na produção vigotskiana e a dialética marxista. PSICOLOGIA EM ESTUDO (IMPRESSO) , v. 16, p. 199-208, 2011.

  • ROMANELLI, N. ; BEDANI, A. . O engodo do corpo perfeito: alguns apontamentos inspirados nas ideias de Adorno e Horkheimer. Verinotio (Belo Horizonte) , v. 10, p. 43-52, 2009.

  • ROMANELLI, N. . Educação Inclusiva. Informativo da Associação Civil Anima, Internet, 12 dez. 2002.

  • ROMANELLI, N. . O trabalho com movimento na rotina da Educação Infantil. In: XVIII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE, 2001, Águas de Lindóia. Relatos de Experiência. Campinas/SP: UNICAMP-FAE-LPG, 2001. v. 18. p. 308-309.

  • ROMANELLI, N. ; Campos, E. . Prática pedagógica da Educação Infantil: o trabalho com projetos. In: XVII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE, 2000, Águas de Lindóia. Prática Pedagógica da E#ducação Infantil. Campinas/SP: UNICAMP-FAE-LPG, 2000. v. 17. p. 314-315.

  • ROMANELLI, N. . Atuação do psicólogo escolar em serviço público: relato de experiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Romanelli, Nancy . Desenvolvimento e Educação Inclusiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ROMANELLI, N. . O possível prazer na prática metodológica de pesquisa. São Paulo: Empatia - Revista de Saúde integral, 2018 (Ensaio).

  • ROMANELLI, N. . Aspectos epistemológicos da teoria de Vigotski e a prática em psicologia escolar 2003 (Monografia).

  • ROMANELLI, N. . Adaptação: Criança ? Escola - Família. São Bernardo do Campo: Publicação Técnica da Secretária de Educação e Cultura da Prefeitura de São Bernardo do Campo, 2003 (Caderno de Validação).

  • ROMANELLI, N. . "Solidão Marítima" (Câmara Brasileira de Jovens Escritores). Rio de Janeiro: Câmara Brasileira de Jovens Escritores, 2003 (Produção literária).

Outras produções

Romanelli, Nancy . Formação de professores/equipe técnica Secretaria Educação Franco da Rocha. 2016.

Camila Claro de Oliveira ; Daniela W. Flores ; Flavia Palares de Luca ; voneide Maria de Araújo Alves ; Luciana Carracho ; Luci Aparecida Moura ; Maria Devanice Daniel ; Maria Inês P. da Silva ; Suzana Aguiar de Lima ; Simone F. da Costa ; Vanuza Marrace de O. Ramos ; Romanelli, Nancy . ITINERÁRIOS EM CONSTRUÇÃO: relatos de experiências vividas por um grupo de profissionais da educação do município de Cajamar. 2012.

ROMANELLI, N. . Devolutiva de Mapeamento da Rotina da Rede Municipal de Franco da Rocha. 2016.

ROMANELLI, N. . Pareceristas ad hoc - Verinotio ? Revista on-line de Filosofia e Ciências Humanas. 2014.

ROMANELLI, N. . Pareceristas ad hoc - Revista Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP. 2013.

ROMANELLI, N. . Pareceristas ad hoc - Verinotio ? Revista on-line de Filosofia e Ciências Humanas. 2010.

ROMANELLI, N. . Pareceristas ad hoc - Verinotio - Revista on-line de Educação e Ciências Humanas. 2010.

BEDANI, A. ; ROMANELLI, N. . Orientações Gerais para Projeto de Pesquisa e Redação de Artigo Científico. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educacional).

ROMANELLI, N. . Programa de Formação de Professores Alfabetizadores ? PROFA. 2001. .

ROMANELLI, N. . Projeto "Poeta na Feira"- Poesias apresentadas: "Tristeza em Mim" e "Lembrança". 2008 (Apresentação de produção poética).

ROMANELLI, N. . TODA PROSA - poemas e outros escritos de Nancy Romanelli. 2008 (Produção Literária).

ROMANELLI, N. . Portal Cronópius- Poesias: "Solidão Marítima" por Nancy Romanelli. 2005 (Divulgação de produção poética).

ROMANELLI, N. ; SARTÓRIO, L. A. V. ; SANTANA, G. . Sarau Chico Buarque (político e poético). 2004 (Política e poética).

ROMANELLI, N. . Poesias e contos: NANCY ROMANELLI. 2004 (Produção Literária).

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Prefeitura Municipal - São Bernardo do Campo, Secretaria de Educação e Cultura. , R. Warner, s/n, Nova Petrópolis, 09608040 - São Bernardo do Campo, SP - Brasil, Telefone: (11) 41230866, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - 2013

Mais Diferenças - Educação e Cultura Inclusivas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Consultor técnico de educação inclusiva, Carga horária: 4

Outras informações:
Formação de professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Temáticas trabalhadas: relação Saúde-Educação, inclusão, legislação, relação escola-família, características das deficiências e intervenção pedagógica

2007 - 2009

Faculdade de São Bernardo do Campo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Outras informações:
Formação de professores de Pedagogia e Magistério Superior. Disciplina: Inclusão escolar e social. Temáticas trabalhadas: Interfaces Saúde-Educação, Metodologia da Pesquisa Científica, Desenvolvimento infantil, características das deficiências e transtornos do desenvolvimento, intervenção pedagógica, História da Educação Especial e Legislação. Outras atividades: Orientação de TCC e participação em Bancas Examinadoras.

1994 - 2015

Prefeitura Municipal de Sao Bernardo do Campo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicólogo escolar, Carga horária: 40

Outras informações:
Trabalhos realizados: Assessoria técnico-pedagógica às escolas da Rede Municipal, Interfaces com a Saúde e Serviço Social, formação de equipe gestoras e educadores (temáticas: inclusão, queixa escolar, mediação de conflitos, período de adaptação escolar, desenvolvimento infantil, danças de roda, jogos e brincadeiras, rotina, relação escola-família, Projeto Político Pedagógico-PPP, gestão democrática, dentre outros)

1991 - 1994

Secretaria de Estado da Educação de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora nível III

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Psicologia do desenvolvimento e da Aprendizagem, Sociologia da Educação e Filosofia.

2016 - Atual

Instituo Multidisciplinar de Educação Profissional

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Formação de professores da Rede pública de ensino. Disciplinas ministradas: Metodologia da Pesquisa Científica, Saúde-Educação, Prática de Ensino, Aproveitamento em Artes, Ludoterapia, Inclusão, Arte-Educação, História da Arte, Sociologia da Educação, Aproveitamento em Artes, Ludoterapia, Alfabetização

2016 - 2016

Prefeitura Municipal de Franco da Rocha

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Assessor técnico-pedagógico

Outras informações:
Assessoria técnico-pedagógica à equipe de profissionais que orienta as unidades escolares do município e formação direta com professores da Rede de Ensino Fundamental.

2017 - Atual

Centro Universitário São Camilo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor pós-graduação