Letcia Valinha Sousa Mendes Ferreira

Possui graduação em Matemática pela Universidade Estácio de Sá (2018), apesar de ter cursado 75% do curso de Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal Fluminense- RJ, o que permitiu ser bolsista do Programa de Iniciação á Docência bem como atuar com Matemática na Educação Básica. Sua área de estudo é voltada para novas tecnologias no Ensino de Matemática bem como Multimeios no processo de Ensino Aprendizagem.

Informações coletadas do Lattes em 02/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Graduação em Matemática

2014 - 2018

Universidade Estácio de Sá

Graduação interrompida em 2014 em Matemática

2010 - Interrompido

Universidade Federal Fluminense
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Ano de interrupção: 2014

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

Colégio Brigadeiro Newton Braga

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2011 - 2011

    Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor de Matemática do Projeto Entre Jovens, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Atuação como tutora de matemática no Projeto Entre Jovens(Instituto Unibanco), na E.M.Olavo Josino de Salles , de agosto de 2011 à dezembro de 2011. As aulas do projeto tinham como objetivo resgatar os conteúdos do ensino fundamental dos alunos do 9° ano além de prepará-los para obter um melhor desempenho no ensino médio e evitar a evasão escolar.

  • 2014 - 2014

    Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Matemática no PIBID, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Bolsista Capes , no Projeto de Iniciação à Docência (PIBID),na Universidade Federal Fluminense ,desde Março de 2014 até dezembro de 2014 .Projeto voltado para a utilização do Origami como metodologia de Ensino para a melhora da aprendizagem na área de Matemática na Educação Básica.

  • 2015 - 2016

    Tamboro Educacional

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária de Conteúdos Matemáticos, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Estagiária de Conteúdos Matemáticos, na Empresa Tamboro Educacional, elaborando e editando os conteúdos Matemáticos na Plataforma Educacional Ludz da empresa. Tal plataforma tem como objetivo impulsionar a aprendizagem Matemática com foco no Raciocínio Lógico-Matemático, Resolução de Problemas, melhoria do foco e da atenção, análise e tomada de decisão além de flexibilidade e automonitoramento.