Mariana dos Santos Martins
Graduada em Licenciatura em Pedagogia pelo Instituto INESA (2017), Mestre em Ensino pela UDESC (2020) e Especialista em ensino de Filosofia e Sociologia pela instituição FAVENI (2022). Participou do Grupo de Pesquisa em Informática na Educação (GPIE-UDESC) e do Grupo de Pesquisa em Políticas e Práticas para a Educação e Infância (GPEI-Univille). Atuou como Membro da Comissão Própria de Avaliação da Instituição INESA (2017). Atualmente atua como Orientadora Pedagógica na área de Educação Profissional e Avaliadora de periódico na revista E-Tech.
Informações coletadas do Lattes em 28/10/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias
2018 - 2020
Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: Tecnologia, pensamento e reflexão na prática docente: um curso online para o desenvolvimento do pensamento reflexivo sistemático na formação docente, Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Kariston Pereira
Coorientador: Iandra Pavanati. Palavras-chave: Formação de Professores; Reflexão; Semiformação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Metodologia do Ensino de Filosofia e Sociologia
2021 - 2022
FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: DIÁLOGO SOBRE O PROJETO DE LEI ESCOLA SEM PARTIDO: UMA CONVERSA COM AUTORES DA FILOSOFIA, SOCIOLOGIA E PEDAGOGIA
Graduação em Pedagogia
2014 - 2017
Sociedade Educacional Santo Antônio
Título: A Reforma do Ensino Médio: dominação ou emancipação das massas?
Orientador: Atílio Vicente
Formação complementar
2021 - 2021
Desvendando a Indústria 4.0. (Carga horária: 20h). , SENAI - Departamento Regional de Santa Catarina, SENAI/DR/SC, Brasil.
2020 - 2021
Criando Crianças Criativas. (Carga horária: 12h). , Keep Learning School, KLS, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em EAD. (Carga horária: 68h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2015 - 2018
Alemão. (Carga horária: 250h). , My Target Idiomas, MY TARGET, Brasil.
2015 - 2015
Excel Básico. (Carga horária: 20h). , SESC - Administração Regional de Santa Catarina, SESC/SC, Brasil.
2015 - 2015
Funcionamento do Cérebro e as Bases da Plasticidade Cerebral. (Carga horária: 10h). , Centro Sul Brasileiro de Pesquisa Extensão e Pós-Graduação LTDA, CENSUPEG, Brasil.
2015 - 2015
Assistente Administrativo. (Carga horária: 200h). , SENAI - Departamento Regional de Santa Catarina, SENAI/DR/SC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Participação em eventos
ExpoInovação. 2018. (Exposição).
X Seminário Freireano.Práticas Simples de Ciências para Crianças. 2016. (Seminário).
VIII Seminário Freireano.Um olhar sobre o Transtorno do Espectro Autista. 2014. (Seminário).
Comissão julgadora das bancas
SELL, F. S. F.; PEREIRA, K.;MEZADRI, FERNANDO; PAVANATI, I.. Tecnologia, Pensamento, e Reflexão na prática docente: um curso online para o desenvolvimento do pensamento reflexivo sistemático na formação docente. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
VICENTE, A.; LEAL, P.;CABRAL, A. C.. A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: DOMINAÇÃO OU EMANCIPAÇÃO DAS MASSAS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - SOCIEDADE EDUCACIONAL SANTO ANTONIO.
LEAL, P.; CABRAL, A. C.;VICENTE, A.. Controle de Massas Através das Políticas Educacionais.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
PEREIRA, KARISTON; SELL, F. S. F.; MEZADRI, F.. TECNOLOGIA, PENSAMENTO E REFLEXÃO NA PRÁTICA DOCENTE: um curso online para o desenvolvimento do pensamento reflexivo sistemático na formação docente. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
PEREIRA, Kariston; MEZADRI, F.; SELL, F. S. F.. O Desenvolvimento da Reflexão Crítica no Emprego de Tecnologias em Sala de Aula: um Programa de Formação de Professores para Estimular a Reflexão Crítica sobre o Uso de Tecnologias Digitais em suas Práticas Docentes. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
SELL, F. S. F.; PEREIRA, K.; MEZADRI, F.. TECNOLOGIA, PENSAMENTO E REFLEXÃO NA PRÁTICA DOCENTE: um curso online para o desenvolvimento do pensamento reflexivo sistemático na formação docente. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
PEREIRA, K.;SELL, F. S. F.; MEZADRI, F.. O desenvolvimento da reflexão crítica no emprego detecnologias em sala de aula: um programa de formação de professores para estimular a reflexão crítica sobre o uso de tecnologias digitais em suas práticas docentes. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
Foi orientado por
TECNOLOGIA, PENSAMENTO E REFLEXÃO NA PRÁTICA DOCENTE: um curso online para o desenvolvimento do pensamento reflexivo sistemático na formação docente; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina,; Orientador: Kariston Pereira;
TECNOLOGIA, PENSAMENTO E REFLEXÃO NA PRÁTICA DOCENTE: um curso online para o desenvolvimento do pensamento reflexivo sistemático na formação docente; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina,; Coorientador: Iandra Pavanati;
Produções bibliográficas
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MARTINS, M. S. ; GONCALVES, C. R. . Índices de evasão na aprendizagem industrial e o abastecimento de mão de obra jovem na indústria regional. E-TECH: TECNOLOGIAS PARA COMPETITIVIDADE INDUSTRIAL , v. 15, p. 1-9, 2022.
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MARTINS, M. S. ; KEMCZINSKI, A. ; GASPARINI, I. ; PEREIRA, K. . A Experiência do Usuário no desenvolvimento e avaliação de Softwares Educacionais. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 16, p. 1-10, 2018.
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MARTINS, M. S. ; PAVANATI, I. ; PEREIRA, K. ; NEPOMUCENO, H. C. R. . Vamos brincar de pensar? Como desenvolver o pensamento reflexivo na educação. In: XIII Seminário Freireano, 2019, Joinville. Caderno de Resumos. Joinville: Instituto de Ensino Superior Santo Antônio, 2019. v. 13. p. 12-12.
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MARTINS, M. S. ; PAVANATI, I. ; PEREIRA, K. ; NEPOMUCENO, H. C. R. . Vamos brincar de pensar? Como desenvolver o pensamento reflexivo na educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MARTINS, M. S. . A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: DOMINAÇÃO OU EMANCIPAÇÃO DAS MASSAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, M. S. . O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA ATRAVÉS DA HIPERLEITURA 2016 (Artigo não publicado).
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MARTINS, M. S. . O USO DE JOGOS ELETRÔNICOS NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM EM CRIANÇAS 2015 (Artigo não publicado).
Prêmios
2018
Mérito Acadêmico do Curso de Licenciatura em Pedagogia, Instituto de Ensino Superior Santo Antônio - INESA.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - Atual
SENAI - Departamento Regional de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnica Pedagógica, Carga horária: 80
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