Greivin Antonio Núñez González

Possui graduação em Licenciatura em Física - Universidad Pedagogica Experimental Libertador (2015), mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas pela Universidade Federal do Pará (2019) e doutorado em Ensino de Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2023). Atualmente é professor - Colégio Dom Bosco. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente no seguinte tema: Enfoque CTS; CTSA; UPEL; Formação de Professores.

Informações coletadas do Lattes em 20/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ensino de Física

2019 - 2023

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: A Licenciatura em Física e a perspectiva CTS: uma investigação sobre a possibilidade de um componente curricular reflexivo e crítico na formação docente na Venezuela pela articulação da Ciência, o cenário sociopoítico atual do país e o tema petróleo
Neusa Teresinha Massoni. Coorientador: Alan Alves Brito. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas

2017 - 2019

Universidade Federal do Pará
Título: A produção científica e o discurso de professores em Ciência, Tecnologia e Sociedade: um estudo na Universidade Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) da Venezuela
, Ano de Obtenção: 2019.Licurgo Peixoto de Brito.Coorientador: Neusa Teresinha Massoni. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: UPEL; Disciplinas sob enfoque CTS; Elementos da abordagem CTS; Prática pedagógica com enfoque CTS.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Licenciatura em Física

2010 - 2015

Universidad Pedagogica Experimental Libertador
Orientador: Jermy Blanco

Formação complementar

2017 - 2017

Português. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2011 - 2015

Extensión Universitaria. , Asociación Venezolano Americana de la Amistad, AVAA, Venezuela.

2011 - 2014

Inglés. , Centro Venezolano Americano, CVA, Venezuela.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.

Organização de eventos

GONZÁLEZ, G. A. N. ; Brito, L. P. . Seminário de Pesquisa I. 2018. (Congresso).

GONZÁLEZ, G. A. N. . XXX ENCUENTRO NACIONAL DE DOCENTES E INVESTIGADORES DE LA LINGÜÍSTICA (ENDIL). 2013. (Congresso).

Participação em eventos

II Seminário de Psicologia Social da Amazônia.Psicologia Social e Direitos Humanos: Violência, Perda de Direitos e Repercussões sobre as Subjetividades dos Povos Amazônidas.. 2018. (Seminário).

I Mostra do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física.A produção científica sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) em revistas da Universidade Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). 2017. (Encontro).

Comissão julgadora das bancas

Licurgo Peixoto de Brito

BRITO, L. P.; MASSONI, N. T.; ALMEIDA, A. C. P. C.; VALENTE, J. A. S.. A produção científica e o discurso de professores em Ciência , Tecnologia e Sociedade: um estudo na Universidade Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) Venezuela. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Dioni Paulo Pastorio

BAZO, W. A.; ROSO, C. C.;PASTORIO, D. P.; MASSONI, N. T.. A Licenciatura em Física na Venezuela: uma investigação sobre a possibilidade de uma formação docente reflexiva articulando a perspectiva CTS, o cenário sociopolítico atual e o tema petróleo.. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Ana Cristina Pimentel Carneiro de Almeida

BRITO, Peixoto Licurgo; MASSONI, N. T.;ALMEIDA, A. C. P. C.; VALENTE, J. A. S.. A PRODUÇÃO CIENTÍFICA E O DISCURSO DE PROFESSORES EM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE: UM ESTUDO NA UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR (UPEL) DA VENEZUELA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS - PPGECM) - Universidade Federal do Pará.

Neusa Teresinha Massoni

MASSONI, N. T.; ALMEIDA, A. C. P. C.;DANTAS, C. R. S.; PASTORIO, D. P.; EICHLER, M. L.; ALVES-BRITO, A.. A Licenciatura em Física e a perspectiva CTS: uma investigação sobre a possibilidade de um componente curricular reflexivo e crítico na Formação de Professores na Venezuela pela articulação da Ciência, o cenário sociopolítico e o tema Petróleo. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Neusa Teresinha Massoni

BRITO, L. P.;MASSONI, N. T.; ALMEIDA, A. C. P. C.; VALENTE, J. A. S.. A produção científica e o discurso de professores em Ciência, Tecnologia e Sociedade: um estudo na Universidade Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) da Venezuela. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Foi orientado por

Licurgo Peixoto de Brito

A produção científica e o discurso de professores em Ciência, Tecnologia e Sociedade: um estudo na Universidade Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) da Venezuela; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Licurgo Peixoto de Brito;

Neusa Teresinha Massoni

A produção científica e o discurso de professores em Ciência, Tecnologia e Sociedade: um estudo na Universidade Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) da Venezuela; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Neusa Teresinha Massoni;

Neusa Teresinha Massoni

A Licenciatura em Física e a perspectiva CTS: uma investigação sobre a possibilidade de um componente curricular reflexivo e crítico na formação docente na Venezuela pela articulação da Ciência, o cenário sociopoítico atual do país e o tema petróleo; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Neusa Teresinha Massoni;

Produções bibliográficas

  • NÚÑEZ GONZÁLEZ, GREIVIN ANTONIO ; MASSONI, NEUSA TERESINHA ; ALVES-BRITO, ALAN ; HIROMI OKIDO, DANIELA . Perfil da produção acadêmica a respeito do Movimento Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e do Pensamento Latino-americano em Ciência, Tecnologia e Sociedade (PLACTS) em revistas nacionais e internacionais da área de ensino de ciências. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 40, p. 417-444, 2023.

  • GONZÁLEZ, G. A. N. ; JANUARIO, M. D. A. ; MORIGGI, A. V. ; MASSONI, N. T. . Reflexões sobre a Educação em Ciências à luz da Epistemologia de Humberto Ma-turana. TEMPORALIDADES , v. 14, p. 514-534, 2022.

  • GONZÁLEZ, G. A. N. ; Castro, B. F. N. ; Brito, L. P. . A educação CTS na formação de professores na Venezuela: um estudo da produção científica da Universidad Pedagógica Experimental Libertador. INDAGATIO DIDACTICA , v. 11, p. 482-496, 2019.

  • Valente, J. A. D. ; Souza, J. R. D. ; Santana, E. B. ; GONZÁLEZ, G. A. N. ; Brito, L. P. . A utilização de mapas conceituais como estratégia de verificação de aprendizagem em uma disciplina de prática docente no curso de ciências naturais da Universidade Federal do Pará. In: 7º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa, 2018, Blumenau. Anais 7° ENAS, 2018.

  • GONZÁLEZ, G. A. N. ; Castro, B. F. N. ; Brito, L. P. . A EDUCAÇÃO CTS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA VENEZUELA: UM ESTUDO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR. INDAGATIO DIDACTICA , 2018.

Prêmios

2017

Bolsa de Estudo pelo Programa de Alianças para a Educação e a Capacitação (PAEC), Organización de los Estados Americanos (OEA).

2013

Premium Talentum Universitario, Universidad Pedagógica Experimental Libertador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2013

Unidad Educativa Nacional Juan José Abreu

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 32

2014 - 2015

Unidad Educativa Nacional Fernando Paz Castillo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 32

2014 - 2016

Unidad Educativa Privada Belagua

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2022

Colégio Reino Azul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

2022 - Atual

Colégio Dom Bosco

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Física e Matemática, Regime: Dedicação exclusiva.