NELMA DE CÁSSIA SILVA SANDES GALVÃO

Possui Graduação em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (1990), Especialização em Fonoaudiologia-Linguagem pela Universidade Estadual da Bahia (2001), Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2004) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2010). Docente do Centro de Ciências e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Sctrito Sensu em Educação Científica, Inclusão e Diversidade PPGECID/CETENS/UFRB. Desenvolve atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão envolvendo as seguintes temáticas: Interdisciplinariedade Tecnologia Assistiva, Acessibilidade, Educação Inclusiva, Formação.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2007 - 2010

Universidade Federal da Bahia
Título: Inclusão Escolar da Criança Surdocega
Theresinha Guimarães Miranda. Palavras-chave: educação especial; surdocegueira; educação inclusiva; educação básica; psicologia escolar; psicologia da educação. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Outros Serviços Coletivos, Sociais e Pessoais.

Mestrado em Educação

2002 - 2004

Universidade Federal da Bahia
Título: A inclusão da criança portadora de deficiência visual na educação infantil,Ano de Obtenção: 2004
Orientador: Theresinha Guimarães Miranda
Palavras-chave: educação infantil; deficiência visual; educação especial; inclusão escolar; educação; psicologia do desenvolvimento. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Outros Serviços Coletivos, Sociais e Pessoais; Educação.

Especialização em Fonoaudiologia Área de Concentração Linguagem

2000 - 2001

Universidade do Estado da Bahia
Título: Comunicação verbal em crianças com Paralisia Cerebral
Orientador: Carla Padovani

Graduação em Psicologia

1985 - 1990

Universidade Federal da Bahia

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Formação complementar

2007 - 2007

workshop on acquisition of writting and reading in. (Carga horária: 20h). , International Council For Education Of People With Visual Impairment Region, ICEVI, Brasil.

2004 - 2004

Worshop On Low Vision. (Carga horária: 20h). , International Council For Education Of People With Visual Impairment Region, ICEVI, Brasil.

2000 - 2001

Extensão universitária em Curso de Extensão Em Neuropsicologia Clínica. (Carga horária: 90h). , Faculdade Ruy Barbosa, FRB, Brasil.

2000 - 2000

Curso de Visao Subnormal. (Carga horária: 16h). , Instituto de Cegos da Bahia, ICB, Brasil.

1999 - 1999

Formação de Instrutores de Recurso Humano. (Carga horária: 50h). , Treinamento Empresarial, CENTRE, Brasil.

1999 - 1999

Autonomia E Independência do Deficiente Visual. (Carga horária: 40h). , Instituto de Cegos da Bahia, ICB, Brasil.

1999 - 1999

Neuro Anatomia Funcional e Neuro Desenvolvimento. (Carga horária: 32h). , Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais, APAE*, Brasil.

1999 - 1999

Compreendendo A Deficiência Visual. (Carga horária: 40h). , Instituto de Cegos da Bahia, ICB, Brasil.

1997 - 1997

Diagnóstico Precoce do Autismo. (Carga horária: 4h). , Previna, PREVINA, Brasil.

1996 - 1996

Provas Diagnósticas do Pensamento Operatório. (Carga horária: 12h). , Centro de Estudos Multidisciplinar E Ação Psicopedagógica, A LETRA E COMPAN, Brasil.

1995 - 1995

Psicopatologia do Bebê. (Carga horária: 24h). , Clínica Fisiobaby, FISIOBABY, Brasil.

1994 - 1994

Noções básicas de Musicoterapia no campo da Reabil. (Carga horária: 30h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

1994 - 1994

Curso Básico de Avaliação Diagnóstico E Tratamento. (Carga horária: 76h). , Clínica Samarão Brandão, SB, Brasil.

1994 - 1994

Tecnicas de Massagem Terapeutica Para Relaxamento. (Carga horária: 12h). , Sociedade Bahiana de Medicina Física E Reabilitação, SBMFR, Brasil.

1994 - 1994

Curso Informativo Samarão Brandrão. (Carga horária: 20h). , Consultoria Organizacional Ltda, LABORARE, Brasil.

1994 - 1994

Administração de Crises Comportamentais. , Associaçào Brasileira de Autismo, ABRA, Brasil.

1993 - 1993

Terapia Recreacional. (Carga horária: 30h). , Companheiros das Américas, C A, Brasil.

1993 - 1993

Drogas A Prevenção na Escola. (Carga horária: 16h). , Serviço Social da Indústria, SESI, Brasil.

1993 - 1993

Aprendizagem E Educação Aspectos Afetivos E Cognit. (Carga horária: 15h). , Centro Psicopedagógico Vocacional E de Recursos Humanos, CRIA, Brasil.

1992 - 1992

Massagem Manual Para A Coluna Vertebral. (Carga horária: 10h). , Sociedade Bahiana de Medicina Física E Reabilitação, SBMFR, Brasil.

1992 - 1992

Piaget:fundamentação para uma prática escolar. , Centro Psicopedagógico Vocacional E de Recursos Humanos, CRIA, Brasil.

1992 - 1992

Curso de Massagem Manual Corporal. (Carga horária: 15h). , Sociedade Bahiana de Medicina Física E Reabilitação, SBMFR, Brasil.

1992 - 1992

As Substâncias Psicoativas Uso Abuso E Dependência. (Carga horária: 64h). , Serviço Social da Indústria, SESI, Brasil.

1989 - 1991

Deficiência Mental E Distúrbios Psicóticos Infanto. (Carga horária: 120h). , Centro de Pesquisa Em Psicose Infanto Juvenil, CENTRAPI, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Distúrbios da Linguagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Intervenção Terapêutica.

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Organização de eventos

GALVÃO, N. C. S. S. . V Seminário PIBID UFBA. 2013. (Outro).

GALVÃO, N. C. S. S. . III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2010. (Outro).

GALVÃO, N. C. S. S. . II CONGRESSO BAIANO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2009. (Congresso).

GALVÃO, N. C. S. S. . III FORUM INTERNACIONAL PARA PESSOAS COM SURDOCEGUEIRA E DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA SENSORIAL. 2009. (Outro).

GALVÃO, N. C. S. S. ; RABELLO, R. S. . Seminário Arte e Deficiência Visual. 2009. (Outro).

GALVÃO, N. C. S. S. . I CONGRESSO BAIANO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2007. (Congresso).

GALVÃO, N. C. S. S. . CURSO DE EXTENSÃO:FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2003. (Outro).

GALVÃO, N. C. S. S. . I SIMPÓSIO BRASILEIRO SOBRE O SISTEMA BRAILLE. 2001. (Outro).

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Participação em eventos

IV COLOQUIO DE INCLUSÃO E I CONGRESSO NACIONAL DE TECNOLOGIA ASSISTIVA E ACESSIBILIDADE. ACESSIBILIDADE AOS ESPAÇOS CULTURAIS DE LAZER. 2018. (Congresso).

xix endipe. DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL:POLÍTICAS E PRÁTICAS. 2018. (Congresso).

VII CBEE E XI ENPEE. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2016. (Congresso).

IV congresso baiano de educação inclusiva e II simpósio brasileiro de educação especial. AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA DAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2014. (Congresso).

I WORKSOHOP DE PEDAGOGIA DA BAHIA.A formação do Pedagogo para a educação nas suas diversas modalidades. 2014. (Seminário).

Semana de integração do curso de Pedagogia/UFBA.Quem quer ser educador/a? Significados, Sentidos e Luta frente aos desafios atuais. 2014. (Seminário).

III Simpósio Baiano de Licenciaturas.FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO COM AS DIVERSIDADES. 2013. (Simpósio).

III SIMPÓSIO BAIANO DE LICENCIATURAS - UFRB.COMISSÃO CIENTÍFICA - AVALIAÇÃO DE TRABALHOS. 2013. (Simpósio).

VI SEMINÁRIO SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR.Formação de Recursos Humanos para a Inclusão Escolar de alunos com necessidades Educacionais Especiais. 2013. (Seminário).

3ª reunião anual dos projetos CAPES:PROESP/PROCAD-NF.EXPERIÊNCIAS COM FORMAÇÃO DOCENTE E A EDUCAÇÃO ESPECIAL/ INCLUSIVA. 2012. (Encontro).

IV Encontro de Pesquisa e II Simpósio Nacional de inclusão escolar da pessoa com deficiência cola.participante de comissão científica. 2012. (Encontro).

VCBEE. Coordenação de Sessão de comunicação oral. 2012. (Congresso).

V CBEE. Deficiência múltipla:família como mediadora. 2012. (Congresso).

V Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais.PIBID ? UFBA: A IMPORTÂNCIA DO PIBID EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA A FORMAÇÃO DOS LICENCIANDOS NA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2012. (Seminário).

V Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais.O PAPEL DA FAMÍLIA PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACONAIS ESPECIAIS. 2012. (Seminário).

35º CONGRESSO BRASILEIRO DE PEDIATRIA. ACOMPANHAMENTO MULTIDISCIPLINAR DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA. 2011. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Visão Subnormal. O impacto do acompanhamento oftalmológico na comunicação da pessoa surdocega na escola regular: estudo de quatro casos?.. 2011. (Congresso).

III Seminário de Educação Inclusiva.comissão científica. 2010. (Seminário).

IV CBEE. A INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO BÁSICO: ESTUDO DE CASO. 2010. (Congresso).

Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. A criança surdocega e a escola. 2007. (Congresso).

I Congresso Bahiano de Educação Inclusiva. Mini-curso de Deficiência Visual e Surdocegueira. 2007. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Baixa Visão. Inclusão educacional na surdocegueira.. 2007. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Psicologia e Desenvolvimento. A INTERAÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA CEGA E A VIVÊNCIA ESCOLAR INCLUSIVA. 2007. (Congresso).

VII Congresso Nacional de psicologia Escolar e Educacional. Congresso de Psicologia Escolar e Educacional. 2005. (Congresso).

IV SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO E XXII SEMINÁRIO ESTUDANTIL DE PESQUISA.APRESENTAÇÃO DE TRABALHO NO IV SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO E XXII SEMINÁRIO ESTUDANTIL DE PESQUISA. 2003. (Seminário).

SISTEMA BRAILLE: UM HORIZONTE DE CONQUISTA. 2001. (Simpósio).

III FORUM BAIANO DE PSICOLOGIA HOSPITALAR.III FORUM BAIANO DE PSICOLOGIA HOSPITALAR. 2000. (Outra).

IX CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO DE DEFICIENTES VISUAIS.IX CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO DE DEFICIENTES VISUAIS. 1999. (Oficina).

XIII CONGRESSO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PARALISIA CEREBRAL. XIII CONGRESSO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PARALISIA CEREBRAL. 1998. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Maria do Carmo Passos

GALVÃO, N. C. S. S.; SALES, M. V. S.; SANTOS, J. B.. Tecnologias Práticas Pedagógicas e inclusão: interfaces entre o professor do atendimento educacional especializado e o professor da sala comum. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Carla Cassiana Lima de Almeida Ribeiro

GALVÃO, N. C. S. S.; PORTELA, C. P. J.; GOMES, M. A.; COSTA, L. A. F.. A participação da família de estudantes com deficiência na gestão da escola. 2019. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO E TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Maria Auxiliadora Freitas Pimenta de Araujo

GALVÃO, N. C. S. S.; CORREIA, P. C. H.; VITORINO, C. C.. PERCEPÇÃO DOCENTES SOBRE A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: (IM) POSSIBILIDADES NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO CONTINUADA. 2019. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: POLYANA LACERDA SANTOS

GALVÃO, N. C. S. S.; SOUZA, R. C. S.; SOUZA, V. R. M.; BARI, V. A.. TURMA DA MÔNICA:O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA PELA CRIANÇA SURDA. 2019. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Adriany Thatcher Castro Soares

MIRANDA, T. G.; SOUZA J B; BORDAS, M. A. G.;GALVÃO, N. C. S. S.. SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: UM ESTUDO SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: ADRELLE SANTOS DE MATOS

BORDAS, M. A. G.; PIMENTEL, S. C.;GALVÃO, N. C. S. S.. O CIRCULO DAS DIFERENÇAS IGUAIS: POSSIBILIDADES DAS INTERAÇÕES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Silvana Maria dos Anjos Pires Brito

GALVÃO, N. C. S. S.; CARVALHO, M. B. W. B.; CARDOZO, M. J. P. B.. A inclusão de Alunos com Deficiência na escola Pública de Ensino Médio: em foco o Projeto Político Pedagógico do Centro de Ensino Médio Liceu Maranhense. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: RENATA BEATRIZ DE SOUZA PRADO

SOUZA, V. R. M.; SANTOS, I B;GALVÃO, N. C. S. S.. TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA AOS ALUNOS CEGOS: O CASO DO CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO PARA ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: PATRICIA MATOS SOUZA NUNES

FREITAS A.G B; SOUZA, V. R. M.;GALVÃO, N. C. S. S.. O PROCESSO EDUCACIONAL DO CEGO EM ARACAJÚ. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: João Max Conceição de Oliveira

SILVA, L. M.; BRITO G M;GALVÃO, N. C. S. S.. O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SALVADOR: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A IMPLANTAÇÃO DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: THALITA CHAGAS SILVA ARAÚJO

GALVÃO, N. C. S. S.; BEGROW, D. D.; QUADROS, R. M.; RODRIGUES, F. M. D.. O interprete de língua de sinais em escolas inclusivas:possibilidades e desafios. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Tânia Balthazar da Silveira

GALVÃO, N. C. S. S.; COSTA, L. A. F.; SILVA, L. M.. Percepção de Mães de Alunos com Deficiência Sobre a Inclusão e o Preconceito na Escola Pública. 2011. Dissertação (Mestrado em ós-Graduação em Educação e Contempora) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Claudia Paranhos de Jesus Portela

JACQUET C; CRUZ ARS; QUEIROZ D M; MESSEDER MLL; COSTA, L. A. F.;GALVÃO, N. C. S. S.. Convivendo com a deficiência:percursos de cuidado e educação. 2014. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Marcus Welby Simões Melo

MIRANDA, T. G.; BORDAS, M. A. G.; MASINI EAFS; GALVÃO FILHO, Teófilo Alves;GALVÃO, N. C. S. S.. ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO MUSICAL PARA EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO CONTEXTO DA SALA DE AULA. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Sheila de Quadros Uzêda

GALVÃO, N. C. S. S.; COSTA, V. A.; TORRES, C. R. O. V.; SILVA, L. M.. A participação feminina no processo de inclusão escolar de crianças com deficiência visual. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Sheila Correa Araújo

GALVÃO, N. C. S. S.; MIRANDA, T. G.; RODRIGUES, F. M. D.; BORDAS, M. A. G.; PIMENTEL, S. C.. A família e o desenvolvimento da criança cega. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Miralva dos Santos Silva

GALVÃO, N. C. S. S.; MIRANDA, T. G.; LIMA, S. S.; BARROS, A. S. S. E.. A HISTÓRIA EDUCACIONAL DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA BAHIA: UMA REFLEXÃO SOBRE AS NOTÍCIAS DO JORNL ( 1960-2008). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Wolney Gomes Almeida

GALVÃO, N. C. S. S.; SOUZA, V. R. M.; OLIVEIRA, T. C. B. C.; MIRANDA, T. G.. O guia-interprete e a inclusão da pessoa com surdocegueira. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Sheila de Quadros Uzêda

GALVÃO, N. C. S. S.; MIRANDA, T. G.; TORRES, C. R. O. V.. O PAPEL DE MULHERES/MÃES NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PERSPECTIVA DE GÊNERO. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Marcos Welby Simões Melo

GALVÃO, N. C. S. S.; MIRANDA, T. G.; GALVAO FILHO, T. A.; BORDAS, M. A. G.; BORGES, J. A. S.. Acessibilidade na educação musical para educandos com deficiência visual no contexto da sala de aula. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Izabel Cristina Araujo Almeida

GALVÃO, N. C. S. S.; SOUZA, S. A. N.; RIBEIRO, S. L.. alfabetização de alunos com transtorno do espectro autista- TEA: concepções e práticas dos professores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em programa de pós-graduação em educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: POLYANA LACERDA SANTOS

GALVÃO, N. C. S. S.; SOUZA, V. R. M.; BARI, V. A.; SOUZA, R. C. S.. O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS POR MEIO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Maria Auxiliadora Freitas Pimenta de Araujo

GALVÃO, N. C. S. S.; CORREIA, P. C. H.; VITORINO, C. C.; AQUINO, M. S.. PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: (im) POSSIBILIDADES NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO CONTINUADA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Marly Santos

GALVÃO FILHO, Teófilo Alves;GALVÃO, N. C. S. S.. A contribuição das tecnologias assistivas na educação dos discentes com deficiência visual na UFBA. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em estudos interdiscipli) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: RENATA BEATRIZ DE SOUZA PRADO

SOUZA, V. R. M.; SANTOS, I B;GALVÃO, N. C. S. S.. TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA AOS ALUNOS CEGOS: O CASO DO CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO PARA ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Marly Santos

GALVÃO FILHO, Teófilo Alves;GALVÃO, N. C. S. S.. A CONTRIBUIÇÃO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA EDUCAÇÃO DOS DISCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL DA UFBA. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em estudos interdiscipli) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Adriany Thatcher Castro Soares

MIRANDA, T. G.; BORDAS, M. A. G.;GALVÃO, N. C. S. S.. ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) EM SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS (SRM): DIRETRIZES POLÍTICAS, CULTURA ESCOLAR E DEFICIÊNCIA VISUAL. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: João Max Conceição de Oliveira

GALVÃO, N. C. S. S.; SILVA, L. M.. O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SALVADOR: uma investigação sobre a implantação de Salas de Recursos Multifuncionais nas escolas da rede pública estadual. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em ós-Graduação em Educação e Contempora) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Luciana Lopes Damasceno

GALVÃO, N. C. S. S.; GALVAO FILHO, T. A.; MIRANDA, T. G.; OLIVEIRA, A. I. A.. A introdução dos recursos da Tecnologia Assistiva em ambiente computacional no trabalho com paralisia cerebral. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Tânia Baltazar da Silveira

GALVÃO, N. C. S. S.; SILVA, L. M.. Percepção de Mães de alunos com deficiência sobre a inclusão e a manifestação do preconceito no processo de inclusão escolar. 2011.

Aluno: POLIANA CORDEIRO OLIVEIRA CARVALHO

GALVÃO, N. C. S. S.; RODRIGUES, F. M. D.; BORDAS, M. A. G.. As aulas de educação física para estudantes com deficiências fisico motoras do IFBA:contribuições no campo da psicomotricidade. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ive Carolina Fiuza Figueiredo Milani

GALVÃO, N. C. S. S.; GALVÃO FILHO, Teófilo Alves. Novas tecnologias e aprendizagem de uma criança paraplégica. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologias e Novas Educações) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Marília Paim Vita Silva

GALVÃO, N. C. S. S.; GALVÃO FILHO, Teófilo Alves. A utilização do computador no desenvolvimento da lecto-escrita de alunos com deficiência intelectual. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologias e Novas Educações) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Maria do Carmo Passos

GALVÃO, N. C. S. S.; GALVÃO FILHO, Teófilo Alves. A tecnologia assistiva para alunos com deficiência visual: um estudo de casoem escoal pública de ensino regular. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologias e Novas Educações) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Jéssica Antônia da Silva Moura

GALVÃO, N. C. S. S.; BEGROW, D. D.; OLIVEIRA, M. V. B.. O olhar singular da Fonoaudiologia para a surdocegueira: o estado da arte. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Vanessa Caroline de Jesus Morais

COSTA, D. S.; BORDAS, M. A. G.;GALVÃO, N. C. S. S.. Educação Especial em escola regular: um estudo sobre o processo de ensino aprendizagem de aluno com deficiência intelectual. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Sarah Louise Silva Santana

COSTA, D. S.; BORDAS, M. A. G.;GALVÃO, N. C. S. S.. inteligência múltiplas: ações multidisciplinares para o desenvolvimento das crianças com deficiência intelectual. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Marcela Faria Filadelfo

MARCHESI, R. S.; SILVA, C. S.;GALVÃO, N. C. S. S.. As novas configurações familiares contemporâneas e a concepção de família a partir de práticas pedagógicas no contexto da Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Zenir Farias dos Santos

GALVÃO FILHO, Teófilo Alves;GALVÃO, N. C. S. S.; RODRIGUES, F. M. D.. A inclusão do estudante com deficiência no Ensino Superior e os núcleos de acessibilidade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Vitor Alexandre Noronha Reis

BARROS, A.;GALVÃO, N. C. S. S.; Elida Cristina Santos da Silva. síndrome de asperger nas telas: uma proposta de mediação no espaço escolar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Priscila Costa da Silva

GALVÃO FILHO, Teófilo Alves;GALVÃO, N. C. S. S.; RODRIGUES, F. M. D.. Núcleo de Educação Especial:sala de recurso como suporte a Educação Inclusiva no Municipio de Lauro de Freitas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Camila Ferreira Calazans Souza

GALVÃO, N. C. S. S.; RIBEIRO, M. I. S.. BULLYING: PONTO DE VISTA DE PROFESSORES E COORDENADORES. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UFBA.

Aluno: Fernanda Carvalho da Hora

GALVÃO, N. C. S. S.; RODRIGUES, F. M. D.; SILVA, C. S.. Espelho, espelho meu existe alguém mais especial que eu? A inclusão de pessoas autistas em redes regulares de ensino. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Adriana Diniz Ribeiro

GALVÃO, N. C. S. S.; RAMOS, M. C. C.; SILVA, C. S.. Rede Social na Internet e o novo modo de fazer educação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Emanuela Campos dos Santos Ramos

GALVÃO, N. C. S. S.; RIBEIRO, M. I. S.; HASSELMANN, C. S.. O grande valor da afetividade no processo de aprendizagem e na relação professor-aluno. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Jamile Barbosa Lôbo

GALVÃO, N. C. S. S.; SANTOS, M. O.; RIBEIRO, M. I. S.. O brincar na educação infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Mabian Ribeiro de Oliveira

GALVÃO, N. C. S. S.; SANTOS, M. O.; RIBEIRO, M. I. S.. educação e cuidados: expectativas dos pais/responsáveis do CEMI mundo feliz. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Roberta Oliveira Cunha

GALVÃO, N. C. S. S.; SANTOS, M. O.; RIBEIRO, M. I. S.. O educar e o cuidar:reflexões sobre a concepção de educação infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Patricia Aguiar de Almeida D Últra Santos

Elida Cristina Santos da Silva; MIRANDA, T. G.;GALVÃO, N. C. S. S.. Inclusão de alunos com autismo no ensino regular. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBA.

Aluno: Elizete de Jesus Gomes

GALVÃO, N. C. S. S.; HASSELMANN, C. S.; RIBEIRO, M. I. S.. Agressiidade infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Aline Pimentel Teixeira de Freitas

GALVÃO, N. C. S. S.; HASSELMANN, C. S.; RIBEIRO, M. I. S.. Escola:Espaço de brincar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Cristiane Santos Prado

GALVÃO, N. C. S. S.; RIBEIRO, M. I. S.; HASSELMANN, C. S.. Rotina: A bússola que norteia a formãção das crianças no contexto da educação infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Maria Izabel Barreiro da Paixão

GALVÃO, N. C. S. S.; RODRIGUEZ, F. M. D.; RIBEIRO, M. I. S.. A psicomotricidade e sua contribuições para o desenvolvimento da criança na idade pre-escolar:uma revisão de literatura. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Naira Santos Rocha

Elida Cristina Santos da Silva; MIRANDA, T. G.;GALVÃO, N. C. S. S.. A PESSOA CEGA E SUAS REPRESENTAÇÕES SIMBÓLICAS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: LAISA DE SOUZA NASCIMENTO

BORDAS, M. A. G.;GALVÃO, N. C. S. S.; RODRIGUEZ, F. M. D.. EDUCAÇÃO DE SURDOS:O BILINGUISMO COMO MEIO PARA O PLENO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Taiane dos Santos Bernardes

GALVÃO, N. C. S. S.; MIRANDA, T. G.. Educação de surdos:inclusiva bilingue e de qualidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Ana Carolina Menezes de Moura

GALVÃO, N. C. S. S.; BARROS, A.; MIRANDA, T. G.. SEXUALIDADE E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Lilia Cerqueira Neiva

RODRIGUES, F. M. D.;GALVÃO, N. C. S. S.. CONTRIBUIÇÃO DA INCLUSÃO NA ESCOLA REGULAR PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO DEFICIENTE MENTAL. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Nadia Barbara de Andrade Santos

GALVÃO, N. C. S. S.; RODRIGUES, F. M. D.; MIRANDA, T. G.. LIMITES E EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO DO JUÍZO MORAL. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Cilene Teles de Jesus

GALVÃO, N. C. S. S.; SA, R.; PICANCO, I. S.. AUTORIDADE E AUTORITARISMO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Suiene Melo de Aragão Bulcão

GALVÃO, N. C. S. S.; RODRIGUES, F. M. D.; BEGROW, D. D.. A DISLEXIA COMO DISTÚRBIO NO APRENDIZADO DA LEITURA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Suzane dos Santos Ferreira

GALVÃO, N. C. S. S.; RODRIGUES, F. M. D.; MIRANDA, T. G.. AS CONTRIBUIÇÕES DO ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO NA MELHORIA DO DESEMPENHO ESCOLAR DO ALUNO COM TDAH. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: ANA CAROLINA M

BARROS, A.;GALVÃO, N. C. S. S.; MIRANDA, T. G.. DE DOURA.SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Thiala Conceição Santos

GALVÃO, N. C. S. S.; BARROS, A.; BELTRAO, L. M. F.. LITERATURA NA HOSPITALIZAÇÃO INFANTIL:UM REMÉDIO PARA ALMA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: CHARLENE TEIXEIRA DE SOUZA

GALVÃO, N. C. S. S.; TEIXEIRA, E. R.; BENTO, N. A.. A EDUCAÇÃO DE SURDOS ATRAVÉS DO BILINGUISMO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: DANIELA OLIVEIRA RAMOS

GALVÃO, N. C. S. S.; BENTO, N. A.; TEIXEIRA, E. R.. A IMPORTÂNCIA DO USO DE LIBRAS APRA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA SURDA NO AMBIENTE ESCOLAR. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Camila Gama Santos

RABELLO, R. S.;GALVÃO, N. C. S. S.; RODRIGUES, F. M. D.. TDAH E PROFESSORES:COMO LIDAR?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: ALINE RODRIGUES GUIMARÃES

GALVÃO, N. C. S. S.; RABELLO, R. S.; RODRIGUES, F. M. D.. BRINCAR E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A ATIVIDADE LÚDICA NO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO CEGO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Vanessa Brito de Souza

GALVÃO FILHO, Teófilo Alves; MIRANDA, T. G.;GALVÃO, N. C. S. S.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES:BASES LEGAIS E RESULTADOS DE PESQUISAS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Aluno: Maria Auxiliadora Sampaio Baggi

GALVÃO, N. C. S. S.; MIRANDA, T. G.. A escola no paradigma da educação inclusiva: do real ao desejável. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Celso Guimarães Cardoso

GALVÃO, N. C. S. S.; SA, R. B.. Educação para o trânsito no curriculo escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Márcia de Almeida Cunha

GALVÃO, N. C. S. S.; MIRANDA, T. G.. Inclusão da criança com Síndrome de Down na classe regular. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ana Cacília Vieira Rodrigues

GALVÃO, N. C. S. S.; BARROS, A.. Representação de professores acerca da sexualidde de alunos com Síndrome de Down. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Virgínia Alane de Souza

GALVÃO, N. C. S. S.. As intervenções pedagógicas do/no CEB: A ação do professor. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Mariana de Azevedo Barros

GALVÃO, N. C. S. S.; MIRANDA, T. G.. O aluno com deficiência visual na UFBA:condições de permanência. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Rose Tatiane Barreto Souza Pereira

GALVÃO, N. C. S. S.; MIRANDA, T. G.. Ludicidade na educação da crianaç com deficiência visual. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Miralva Jesus dos Santos

SANTOS, M. J.;GALVÃO, N. C. S. S.. O professor e a inclusão de alunos deficientes visuais na educação infantil: um olhar sobre a prática pedagógica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Maria das Graças Bahia Caldas

CALDAS, M. G. B.;GALVÃO, N. C. S. S.. A EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE VISUAL E A SUA INTERAÇÃO ESCOLAR: O QUE PENSAM ESSES DEFICIENTES VISUAIS E SEUS PARES VIDENTES. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

GALVÃO, N. C. S. S.. BANCA EXAMNADORA DE CONCURSO PÚBLICO DA UFRB. 2011. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

GALVÃO, N. C. S. S.. BANCA EXAMINADORA DE CONCURSO PÚBLICO DOCENTE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA. 2009. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

GALVÃO, N. C. S. S.. BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO PÚBLICO DOCENTE PARA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA. 2009. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

GALVÃO, N. C. S. S.; OLIVEIRA, M. G.; GALVAO FILHO, T. A.. Banca de promoção de carreira. 2017. Universidade Estadual de Feira de Santana.

GALVÃO, N. C. S. S.. PROGRESSÃO DOCENTE. 2017. Universidade do Estado da Bahia.

GALVÃO, N. C. S. S.; SILVA, O. S. F.; CASTRO, A. S. A.. Banca de Promoção de Carreira. 2016. Universidade Estadual de Feira de Santana.

GALVÃO, N. C. S. S.; VASCONCELOS, F. F. P.; SILVA, O. S. F.; BASTOS, E. R. O.. banca de promoção de carreira. 2016. Universidade Estadual de Feira de Santana.

GALVÃO, N. C. S. S.. Comissão julgadora final do Prêmio Professor em Ação 2012 da rede municipal de Salvador/Bahia. 2012. Prefeitura Municipal de Salvador.

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Comissão julgadora das bancas

Roberto Sanches Rabello

MASINI, Elcie; RODRIGUEZ, Felix Diaz; BORDAS, Miguel Angel Garcia; MIRANDA, Theresinha Guimarães;RABÊLLO, R. S.. A comunicação do aluno surdo cego no cotidiano da escola inclusiva. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Félix Marcial Díaz-Rodríguez

MIRANDA, T.; Bordas M. A.;DÍAZ, FÉLIX; Susana Couto Pimentel; Roberto Sanches Rabelo. A COMUNICAÇÃO DO ALUNO SURDO-CEGO NO COTIDIANO DA ESCOLA INCLUSIVA. 2010 - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA.

Miguel Angel García Bordas

MASINI, Elsie Aparecida Fortes Salzano; Dias Rodrigues, Felix Marcial; PIMENTEL, Susana Couto; RABELO, Roberto Sanches;BORDAS, M. A. G.; MIRANDA, Teresinha Guimarães. A cumunicação do aluno surdo- cego no cotidiano da escola inclusiva. 2010. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Educação Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal da Bahia.

Miguel Angel García Bordas

MIRANDA, Teresinha Guimarães;BORDAS, M. A. G.; RABELLO, Roberto Sanches; TEIXEIRA, Elizabeth Reis. A inclusão do alunos surdocego na educação básica. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Theresinha Guimarães Miranda

MIRANDA, T. G.; BORDAS, M. A. G.; MASINI, E. A. F. S.; Rabello, Roberto S.; TEIXEIRA, E. R.. A inclusão do aluno surdo cego na Educação Básica. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação/UFBA.

Theresinha Guimarães Miranda

BORDAS, M. A. G.;MIRANDA, T. G.; TEIXEIRA, E. R.; Rabello, Roberto S.; MASINI, E. A. F. S.. A inclusão do aluno surdo cego na Educação Básica. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação/UFBA.

Maria da Glória Canto de Sousa

CANTO, M. G.. Comunicação Verbal em Crianças com Paralisia Cerebral. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fonoaudiologia - Area Linguagem) - Universidade do Estado da Bahia.

Susana Couto Pimentel

MIRANDA, T. G.;PIMENTEL, S. C.PIMENTEL, S. C.; MASINI, E.A.F.S.; RODRIGUEZ, F. M. D.; BORDAS, M. A. G.; RABÊLLO, R.S.. A comunicação do aluno surdocego no cotidiano da escola inclusiva. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

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Orientou

Kelly Graziely da Silva Siqueira

Inclusão do universitário com cegueira; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Kareen Edwirges T

Mendes Couto; Musicoterapia e Qualidade de Vida da Pessoa com Deficiência; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Interdisciplinar em Tecnologia e Sustentabilidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Jurimá Vital do Nascimento

Deficiência vsual e Tecnologia Assistiva; Início: 2017; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Interdisciplinar em Tecnologia e Sustentabilidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

FLAVIA DA ANUNCIACAO SILVA

Tecnologia Assisitva e usuário do SUS; Início: 2017; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Interdisciplinar em Tecnologia e Sustentabilidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Kercia Cristine Rosario Assis Souza

ACESSIBILIDADE PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA EM ESPAÇOS PÚBLICOS DE LAZER; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Bacharelado Interdisciplinar em Energia e Sustentabilidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Diane Souza do Rosário Albergaria

Investigação do Parque da Lagoa Grande; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Bacharelado Interdisciplinar em Energia e Sustentabilidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Mariane de Jesus Batista

PARQUE INFANTIL: PROTÓTIPO DE BALANÇO PARA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Bacharelado Interdisciplinar em Energia e Sustentabilidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB; (Orientador);

Sillana Sena Gomes

O DIREITO DE BRINCAR; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Bacharelado Interdisciplinar em Energia e Susutentabilidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB; (Orientador);

Kercia Cristine Rosario Assis Souza

TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E PESSOAS IDOSAS: CONTEXTOS SOCIAIS EM FEIRA DE SANTANA-BAHIA; Início: 2016 - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; (Orientador);

Lucas Santos Reis

bolsista monitor do núcleo de política de inclusão; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; UFRB; (Orientador);

Aides Oliveira Coelho

bolsista monitor do núcleo de inclusão; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; UFRB; (Orientador);

Daniela Fernanda da Hora Correia

Trabalho individual orientado; Início: 2019; Orientação de outra natureza; FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA; (Orientador);

Lucas Santos Reis

Acessibilidade para pessoas com deficiências sensoriais:sinalização dos espaços públicos; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; UFRB; (Orientador);

Sandra Samara Pires Farias

OS PROCESSOS DE INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOCEGOS CONGÊNITO NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Lana Tuan Borges de Jesus

A CRIANÇA CEGA NA EDUCAÇÃO INFANTIL:INTERAÇÃO ENTRE OS CONTEXTOS DE DESENVOLVIMENTO; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Catiuscia Carvalho Silva

A AVALAIÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS MUNICIPAIS E INCLUSIVAS DE SALVADOR BAHIA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Munique Pinho dos Santos

O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA REGULAR; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Alexsandra Teixeira Vasconcellos

FORMAÇAO DE PROFESSOR E O ALUNO COM NEE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Luciana Lemos dos Santos

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Mey Lay Ramos dos santos

GESTÃO DAS ESCOLAS COMUNITÁRIAS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Mey Lay Ramos dos santos

GESTÃO DAS ESCOLAS COMUNITÁRIAS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Zenir Farias dos Santos

A INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Priscila Costa da Silva

NUCLEO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL:SALA DE RECURSOS COMO SUPORTE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO MUNICIIPIO DE LAURO DE FREITAS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Vitor Alexandre Noronha Reis

SÍNDROME DE ASPERGER NAS TELAS: UMA PROPOSTA DE MEDIAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

ROBERTA MANUELE MORENO FERREIRA

PERSPECTIVAS DE SUPERAÇÃO DA DISCALCULIA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Camila Ferreira Calazans Souza

BULLYING: PONTO DE VISTA DE PROFESSORES E COORDENADORES; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Simone Rosa Ribeiro

A contribuição da família no desenvolvimento e aprendizagem da criança com multipla deficiência; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Valperia dos Santos Silva

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Renata Ferreira de Freitas

autismo e ludicidade:possibilidades de interação social em situações de brincadeira no contexto escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

JAMILE SAMPAIO E SILVA

Formas de comunicação da pessoa com deficiência auditiva no ambiente escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

NATHALIA EVELYN VIEIRA SANTOS

educação especial: a inclusão de aluno surdo na escola publica regular em Lauro de Freitas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Mayana Souza Santos

a relação entre a afetividade e aprendizagem na educação infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Mariana Cesar Figueiredo

As aulas de robótica educacional, na perspectiva das inteligências multiplas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFBA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Elma Barreto da Silva

DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL NA CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

JULIANA ARIMÁ CINTRO MARANHÃO

A IMPORTÃNCIA DO LÚDICO NO TRABALHO COM CRIANÇAS COM TDAH NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Jácia Maria Silva dos Prazeres

A HISTORIA DA ESCOLARIZAÇÃO DO DEFICIENTE VISUAL NO ESTADO DA BAHIA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Raquel Frazão Barreto Alves

MÚLTIPLA DEFICIÊNCIA: CAMINHOS PARA A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

MARIA SANDRELI CRUZ MOURA

O PROFESSOR ITINERANTE E SALAS MULTIFUNCIONAIS COMO SUPORTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Luzinete Passos Nery

A AUTOESTIMA DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL:IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO E NA APRENDIZAGEM; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

DENISE PEREIRA S

CARNEIRO; O RELACIONAMENTO INTERPESSOAL DAS CRIANÇAS COM TDAH NA SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

NISANE SANTANA LACERDA

O DEFICIENTE MENTAL E A INCLUSÃO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Ivanildes Santos da Silveira

A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Maiana de Assis Nery

PENSO E SINTO LOGO, APRENDO: RELAÇÃO AFETIVA ENTRE PROFESSOR-ALUNO NA APRENDIZAG; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Eliane Lima da Silva

LUDICIDADE E EDUCAÇÃO DA CRIANÇA CEGA:UM ESTUDO DE CASO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

JAQUELINE SANTIAGO PROTUGAL

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PARA A PROJEÇÃO PROFISSIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Thamyres Alexandre da Silva

A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ATUAM EM ESCOLAS ESPECIAIS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Camila Costa Sacramento

ESCOLA REGULAR E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Sandra dos Santos Sena

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL:UM ESTUDO DE CASO COM CRIANÇAS CEGAS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Ana Gonçalves dos Santos

O CORPO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Kercia Cristine Rosario Assis Souza

TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E PESSOAS IDOSAS: CONTEXTOS SOCIAIS EM FEIRA DE SANTANA-BAHIA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Interdisciplinar em Energia e Sustentabilidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Lucas Santos Reis

Acessibilidade para pessoas com deficiências sensoriais:sinalização dos espaços públicos; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Interdisciplinar em Energia e Susutentabilidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Jéssica Antônia da Silva Moura

PIBIC-Inclusão escolar da pessoa com deficiência sensorial; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

LIANE CORTES ALMEIDA

PIBIC-Inclusão escolar da pessoa com deficiência sensorial; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Taiane Abreu Machado

PIBIC-Inclusão escolar da pessoa com deficiência sensorial; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Sara Sousa Freitas

PIBIC-Inclusão escolar da pessoa com deficiência sensorial; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Catiuscia Carvalho Silva Fraga

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE):AOS ALUNOS COM TRANSTORNO GLOBAL DE DESENVOLVIMENTO; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Lucimaria Rosa Conceição

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Thaiana Andrade de Souza Freire

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA/MOTORA; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Andrea Couto Lourenço

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS SENSORIAIS (VISUAL,AUDITIVA,SURDOCEGUEIRA); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Lana Tuan Borges de Jesus

PIBIC-O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O LUGAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Eunice Uzeda dos Santos

PIBIC-O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O LUGAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Catiuscia Carvalho Silva Fraga

PIBIC-O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O LUGAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Priscila Costa da Silva

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO ÁS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL COM DEFICIÊNCIA; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - PIBIC/UFBA, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Sara Matos de Nascimento

ACESSIBILIDADE AOS TEXTOS IMPRESSOS NA DEFICIÊNCIA VISUAL: CASOS DE BAIXA VISÃO; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras Vernáculas - Língua Estrangeira) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Cristina Severiana dos Santos

ACESSIBILIDADE AOS TEXTOS IMPRESSOS NA DEFICIÊNCIA VISUAL: CASOS DE BAIXA VISÃO; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Willian Fraga de Almeida

APOIO A PERMANÊNCIA DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL; 2011; Orientação de outra natureza; (Serviço Social) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Catiuscia Carvalho Silva Fraga

APOIO A PERMANÊNCIA DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

Amanda Ribeiro Botelho

Estagio docente orientado; 2010; Orientação de outra natureza; (MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFBA; Orientador: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão;

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  • GALVÃO, N. C. S. S. . SEMINÁRIO INFÃNCIA EM PRIMEIRO LUGAR: ESTRATÉGIAS PARA EXECUÇÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GALVÃO, N. C. S. S. . IV ENCONTRO DE PESQUISA EM INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA:ABORDAGENS METODOLÓGICAS E II SIMPÓSIO NACIONAL DE INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GALVÃO, N. C. S. S. . O impacto do acompanhamento oftalmológico na comunicação da pessoa surdocega na escola regular: estudo de quatro casos?.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GALVÃO, N. C. S. S. . Acompanhamento multidisciplinar da criança com deficiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, W. F. ; FRAGA, C. C. S. ; GALVÃO, N. C. S. S. . ATENUANDO AS BARREIRAS DE LEITURA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA UFBA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GALVÃO, N. C. S. S. . a inclusão escolar no ensino básico:estudo de caso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GALVÃO, N. C. S. S. . A INCLUSÃO DO ALUNO SURDOCEGO NO COTIDIANO DA ESCOLA INCLUSIVA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GALVÃO, N. C. S. S. . Psicologia escolar ( mesa-redonda realizada na Facdelta). 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GALVÃO, N. C. S. S. . Educação inclusiva, políticas públicas e a prática dos psicólogos - pesquisa CREPOP (Conselho regional de Psicologia). 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GALVÃO, N. C. S. S. . Educação Inclusiva na Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GALVÃO, N. C. S. S. ; MIRANDA, T. G. . ALUNOS SURDOCEGOS: UMA VISÃO DA SUA ESCOLARIDADE. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GALVÃO, N. C. S. S. . Projetos e ações: itinerários da infância. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GALVÃO, N. C. S. S. ; SILVA A B ; MOREIRA L V C . O ENVOLVIMENTO DO PAI COM O FILHO COM DEFICIÊNCIA VISUAL. Sâo Paulo, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • GALVÃO, N. C. S. S. ; MIRANDA, T. G. . FORMAÇÃO DOCENTE: DIÁLOGO COM O PROFESSOR DE SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL 2013 (artigo).

  • GALVÃO, N. C. S. S. . DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS 2013 (artigo).

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Outras produções

GALVÃO, N. C. S. S. . Assessoria aos projetos brasileiros da Christoffel Blindenmission. 2007.

GALVÃO, N. C. S. S. . Parecer de artigo para a Revista cadernos de educação. 2019.

GALVÃO, N. C. S. S. . Revista entreideias: educação, cultura e sociedade. 2019.

GALVÃO, N. C. S. S. . PARECER Ad DOC. 2013.

GALVÃO, N. C. S. S. . assessoria técnico-científica à Fundação editora UNESP. 2012.

GALVÃO, N. C. S. S. . Parecer Ad Hoc. 2011.

GALVÃO, N. C. S. S. . Parecer Ad Doc. 2011.

GALVÃO, N. C. S. S. ; ARAUJO, S. C. . Elaboração de projeto do CIP para o Fundo Itaú/Social. 2008.

GALVÃO, N. C. S. S. . Elaboração de projeto do CIP para a Fundação ABRINQ. 2006.

GALVÃO, N. C. S. S. ; GALVAO FILHO, T. A. . Tecnologias e as Politicas de Inclusão. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GALVÃO, N. C. S. S. ; MIRANDA, A. M. . Faces e interfaces da universidade:diálogos para a aprendizagem e inclusão. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GALVÃO, N. C. S. S. . O direito de brincar. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GALVÃO, N. C. S. S. . SURDOCEGUEIRA:CONCEITO, FORMAS DE COMUNICAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GALVÃO, N. C. S. S. . DEFICIÊNCIA VISUAL COM FOCO EM SURDOCEGUEIRA, BAIXA VISÃO E ALBINISMO. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GALVÃO, N. C. S. S. . QUEBRE A RESISTÊNCIA E TOME UMA ATITUDE:CONSTRUA ACESSIBILIDADE PARA A PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GALVÃO, N. C. S. S. . DEFICIÊNCIA VISUAL COM FOCO EM BAIXA VISÃO/ALBINISMO E SURDOCEGUEIRA. 2009. .

GALVÃO, N. C. S. S. . Escola inclusiva e o aluno com deficiência no I SIEPE da FACED/UFBA). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GALVÃO, N. C. S. S. ; ARAUJO, S. C. ; Elvira Costa Pinto Pires ; SANTOS, M. J. ; Sheila dos Santos Uzêda ; Ana Patrícia Teixeira ; Jurandir Sampaio ; Luciana Damasceno . CRER-SER - orientação para familaires, professores e amigos da criança com deficiência visual. 2008. (Material instrucional/informativo).

ARAUJO, S. C. ; GALVÃO, N. C. S. S. ; SANTOS, M. J. . Deficiência visual e surdocegueira. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GALVÃO, N. C. S. S. ; Sheila dos Santos Uzêda . Educação Especial. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional para curso de educação a dsitância da UNIFACS).

GALVÃO, N. C. S. S. . Revista FAEEBA. 2007. (Parecerista Ad Hoc da Revista FAEEBA).

GALVÃO, N. C. S. S. ; GALVÃO FILHO, Teófilo Alves . Educação Inclusiva. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para disciplina Educação Inclusiva em curso Normal Superior de EAD - FTC).

GALVÃO, N. C. S. S. ; GALVÃO FILHO, Teófilo Alves . Educação Inclusiva. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para disciplina Educação Inclusiva em curso Normal Superior de EAD-FTC).

GALVÃO, N. C. S. S. . O (a) Pedagogo no Brasil: Quem fomos, quem somos e quem poderemos ser?. 2009 (conferencista) .

GALVÃO, N. C. S. S. . PSICOLOGIA HOSPITALAR. 2000 (palestrante) .

GALVÃO, N. C. S. S. . CIDADANIA E DEFICIÊNCIA. 1997 (palestrante) .

GALVÃO, N. C. S. S. . autismo. 1996 (palestrante) .

GALVÃO, N. C. S. S. . O DOWN RUMO AO SÉCULO XXI. 1996 (palestrante) .

GALVÃO, N. C. S. S. . A PSICOLOGIA INSTITUCIONAL. 1996 (palestrante) .

GALVÃO, N. C. S. S. . O toque terapêutico nas Instituições. 1995 (conferencista) .

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    ACESSIBILIDADE PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA EM ESPAÇOS PÚBLICOS DE LAZER, Descrição: Este Projeto de Pesquisa tem como temática a acessibilidade da criança com deficiência ao lazer. O estudo vem sendo realizado em Feira de Santana-Ba, estando circunscrito aos parques públicos do município, tendo como objetivo geral compreender os desafios e possibilidades do brincar da criança com deficiência física com ênfase na acessibilidade dos brinquedos e espaços para brincar de acesso público. O aporte teórico é interdisciplinar envolvendo: Psicologia, através dos estudos sobre as repercussões que os contextos assertivos tem sobre o desenvolvimento da criança com deficiência; a Engenharia, por meio das pesquisas, recursos, metodologias de Tecnologia Assistiva, relacionados com conceitos de Ergonomia e design inclusivo e a produção de equipamentos e espaços acessíveis; e o campo da Política Pública, no que tange a legislação Municipal e Federal que subsidia a construção dos espaços e equipamentos inclusivos, com ênfase nas orientações da Associação Brasileira e Normas Técnicas (ABNT). A investigação tem uma metodologia qualitativa, do tipo Estudo de caso, tendo sido escolhido intencionalmente três parques. O instrumento de coleta de dados consiste em um questionário de verificação, baseado nas recomendações da ABNT e os estudos teóricos realizados. A análise será realizada por triangulação; dos dados coletados por instrumento; dos estudos sobre a norma da legislação brasileira; dos estudos sobre as necessidades de adaptações das crianças com deficiência física para o uso funcional dos equipamentos e espaços físicos. Espera-se como resultado um aumento no número de crianças com deficiência física circulando com autonomia e independência pelos espaços públicos de lazer da cidade de Feira de Santana. Espera-se contribuir para práticas sociais mais inclusivas. O projeto foi submetido e aprovado no Comitê de Ética da Plataforma Brasil, sob o CAAE: 82896017.5.0000.0056. Recebeu financiamento de bolsa para iniciação científica e de iniciação tecnológica dos seguintes órgãos: FAPESB, CNPq e da UFRB.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) . , Integrantes: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão - Coordenador / Sheila Uzêda - Integrante / nilmar de sousa - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - Bolsa.

  • 2016 - Atual

    TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E PESSOAS IDOSAS: CONTEXTOS SOCIAIS EM FEIRA DE SANTANA-BAHIA, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como tema Tecnologia Assistiva (TA), um novo campo de saber, relacionado com a qualidade de vida de dois grupos específicos, as pessoas com deficiência e as pessoas com mobilidade reduzida, entendido neste estudo como as pessoas idosas. Historicamente, os dois grupos mencionados viveram violações nos seus direitos como cidadãos, porém nas duas últimas décadas, a mobilização da sociedade impulsionou que a legislação brasileira passasse a caminhar em direção oposta, com vistas a assegurar a cidadania dessas pessoas, incentivando a criação de políticas assertivas que garantam a equidade de direitos para essa população. Esta pesquisa objetiva estudar essa realidade, buscando conhecer os contextos de desenvolvimento e uso de Tecnologia Assistiva voltada para a população das pessoas com deficiência e pessoas idosas na cidade de Feira de Santana-Ba, relacionando-os com as Políticas Públicas no âmbito Estadual e Federal. A partir de uma pesquisa qualitativa, cujo instrumento será uma entrevista semiestruturada, investigar-se-á instituições que operacionalizam as políticas públicas voltadas para essa população neste município, pretendendo-se identificar os espaços que usam e desenvolvem Tecnologia Assistiva, relacionando essas atividades com a eliminação das barreiras previstas nos documentos legais do Brasil. Como resultado espera-se construir um banco de dados que mapeie os espaços de TA em Feira de Santana, subsidiando futuras ações públicas e aprofundando os estudos na área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

  • 2014 - 2015

    PIBIC-Inclusão escolar da pessoa com deficiência sensorial, Descrição: A Educação Especial na perspectiva inclusiva é o campo desta pesquisa, com foco na inclusão escolar das pessoas com deficiências sensoriais. É um tema com pouca produção na área e que levanta uma série de questões quanto à prática pedagógica mais eficaz para a construção de uma escola inclusiva. Como referencial teórico a pesquisa utiliza os estudos de Vigotsky e Bronfenbrenner, autores que consideram a escola um espaço de fundamental para o processo de desenvolvimento e aprendizagem dos seres humanos. O objetivo desta pesquisa é investigar a interação entre os diversos contextos que atuam no desenvolvimento da pratica educacional inclusiva, relacionando o atendimento educacional especializado e a inclusão escolar da pessoa com deficiência sensorial, do tipo deficiência visual e surdocegueira na Educação Básica. Detalhando esse objetivo geral temos os seguintes objetivos específicos: analisar as construções teóricas sobre a escola na educação Básica como contexto de aprendizagem e desenvolvimento humano; conhecer e estudar o atendimento educacional especializado voltado para as pessoas com deficiências sensoriais; relacionar a trajetória acadêmica de alunos com deficiência sensorial articulando-os com os diferentes contextos da prática escolar inclusiva. É uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, que tem na entrevista o instrumento principal de coleta de dados. A análise dos dados será baseada na técnica de análise de conteúdo e espera-se como resultado: ampliar os estudos sobre a inclusão educacional da pessoa com deficiência sensorial; conhecer a prática do AEE oferecido aos alunos com deficiência sensorial na Educação Básica; contribuir para a produção científica da área através da publicação dos resultados da pesquisa em periódicos, livros, participação em eventos científicos e outros, visando contribuir para a produção científica na área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 4

  • 2014 - 2015

    PERMANECER - ACESSIBILIDADE AOS TEXTOS IMPRESSOS NA DEFICIÊNCIA VISUAL: CASOS DE BAIXA VISÃO, Descrição: O projeto tem como temática a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, no âmbito do Ensino Superior. Trata-se da continuação do projeto PERMANECER/2013, intitulado POSSIBILIDADES E LIMITES DA ACESSIBILIDADE AOS TEXTOS IMPRESSOS NA DEFICIÊNCIA VISUAL, cujo objetivo foi investigar à comunicação para as pessoas com deficiência visual, no ambiente universitário. Como resultado da pesquisa em 2013, detectou-se maior variabilidade na adaptação do material para os alunos com baixa visão, em contraposição com poucas produções específicas que orientem sobre essa condição visual e suas necessidades educacionais. Esta lacuna justifica a continuação da pesquisa, tendo a mesma, nessa versão atual, o objetivo de aprofundar os estudos na área da baixa visão, relacionando-os com o planejamento e acompanhamento das atividades de acessibilidade aos textos acadêmicos dos alunos com baixa visão da FACED/UFBA. A metodologia será qualitativa, do tipo estudo de caso, a equipe participará de forma colaborativa ancorada na abordagem das pesquisas participantes, desenvolvendo para tanto atividades de adaptação de textos acadêmicos com a população estudada, a saber: dois alunos da FACED/UFBA. Como resultado espera-se contribuir para aprofundar os estudos sobre os limites e possibilidades da adaptação dos textos acadêmicos para pessoas com baixa-visão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2013 - 2014

    PIBIC - Atendimento educacional especializado na educação infantil, Descrição: É uma pesquisa qualitativa, cuja população estudada corresponde aos professores que desenvolvem o AEE com os alunos com NEE, matriculados na Educação Infantil da cidade de Salvador-Bahia. Obejtivo geral: Conhecer a dinâmica do Atendimento Educacional Especializado oferecido aos alunos com necessidades educacionais especializadas inseridos na rede municipal da cidade de Salvador, na etapa da Educação Infantil Objetivos específicos : -Identificar as crianças com NEE matriculadas na Educação Infantil nas escolas do Município do Salvador, mapeando as escolas com e sem Salas de Recursos Multifuncionais. -Estudar a dinâmica de funcionamento do AEE que é oferecido às crianças da Educação Infantil matriculadas nas escolas municipais de Salvador, considerando as SRM e os Centros de AEE - Analisar a articulação entre o AEE oferecido nas SRM e nos Centros de AEE com o contexto da sala de aula da Educação Infantil. - Conhecer a formação dos professores que desenvolvem o AEE com crianças na Educação infantil. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão - Coordenador / Theresinha Guimarães Miranda - Integrante / CATIUSCIA CARVALHO SILVA FRAGA - Integrante / lana Tuan Borges de Jesus - Integrante / Teófilo Alves Galvão Filho - Integrante., Financiador(es): Pro-Reitoria de Pesquisa, Criação e Inovação - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2013

    PRODOC - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, Descrição: O projeto tem como temática a Educação Especial, entendida como a modalidade educacional que trata do atendimento educacional especializado (AEE), voltado para as pessoas com necessidades educacionais especiais (NEE). O universo da pesquisa é a criança da Educação Infantil com NEE, entendidas como: o grupo de alunos com deficiência, o grupo dos alunos com transtorno global de desenvolvimento e o grupo dos alunos com altas habilidades/superdotação. O objetivo geral da pesquisa é conhecer a dinâmica do AEE desenvolvido com esses alunos que estão inseridos na rede municipal da cidade de Salvador, na etapa da Educação Infantil. Os objetivos específicos envolvem: identificar as crianças com NEE matriculadas na Educação Infantil nas escolas do Município do Salvador, mapeando estas escolas; estudar a dinâmica de funcionamento do AEE que é oferecido às crianças da Educação Infantil matriculadas nas escolas municipais de Salvador, considerando as Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) e os Centros de AEE, que são os espaços nos quais o AEE é desenvolvido;analisar a articulação entre o AEE oferecido nas SRM e nos Centros de AEE com o contexto da Educação Infantil. O referencial teórico apresenta um diálogo entre a educação infantil e a educação especial nas suas dimensões sócio-históricas. Metodologicamente o estudo será conduzido como uma pesquisa-participante,utilizando como instrumentos questionários e entrevistas que serão aplicadas em professores dos espaços de AEE. Espera-se como resultado compreender a articulação entre o AEE oferecido nas SRM e nos Centros de AEE com o contexto da sala de aula da Educação Infantil e contribuir para a produção científica na área com socialização dos resultados encontrados. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão - Coordenador / Teófilo Alves Galvão Filho - Integrante / lana Tuan Borges de Jesus - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Bahia - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2013

    PIBIC-O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O LUGAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL, Descrição: Este estudo será conduzido como uma pesquisa-participante, na forma colaborativa, envolvendo formação e pesquisa, por entender que este tipo de estudo favorece a aproximação entre o pesquisador e o campo de investigação, fato necessário nesta temática, que, desde os primeiros contatos com o campo, se revelou como referente a uma realidade de muita complexidade. Terá como ?lócus? de pesquisa os dois CMEIs, já identificados na pesquisa PIBIC 2011. E a população estudada corresponderá aos professores das SRM, que desenvolvem o AEE com os alunos com NEE descritos na legislação brasileira, e matriculados na Educação Infantil da rede municipal de ensino, a saber: o grupo dos alunos com deficiência, incluindo os de deficiência visual, já estudados em 2011, o grupo dos alunos com transtorno global de desenvolvimento e o grupo dos alunos com altas habilidades/superdotação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão - Coordenador.

  • 2011 - 2012

    PIBIC_O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO ÀS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL COM DEFICIÊNCIA, Descrição: Aprovado em edital PIBIC/2011 a pesquisa estudou o Atendimento Educacional Especializado (AEE) realizado com alunos da Educação Infantil na cidade de Salvador-Bahia. As ações integraram-se à pesquisa nacional realizada em parceria com 18 Universidades Públicas cujo título é OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ESTUDO EM REDE NACIONAL SOBRE AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NAS ESCOLAS COMUNS. O objetivo geral da pesquisa foi investigar o atendimento educacional especializado oferecido os alunos com deficiência visual da cidade de Salvador-Bahia, na Educação Infantil. Os objetivos específicos da pesquisa foram: caracterizar os tipos de AEE existentes nas escolas soteropolitanas que atendem alunos com DV, na Educação Infantil; conhecer a formação dos profissionais especializados que atuam nos AEE da Educação Infantil;conhecer a formação dos professores regentes que atuam com os alunos DV, na Educação Infantil;relacionar a formação docente e o AEE oferecido na Educação Infantil, em Salvador-Bahia para os alunos com DV. A metodologia teve como aporte teórico as pesquisas qualitativas, com abordagem do tipo estudo de caso seguindo as seguintes etapas: identificação e contato inicial com as escolas, a aplicação dos instrumentos, que consistiram em um roteiro de observação e uma entrevista semi-estruturada. O roteiro visou levantar dados sobre o espaço físico do AEE e a presença do material pedagógico adaptado. A entrevista ocorreu presencialmente e abordou dados da formação do profissional especializado. A análise dos dados desta pesquisa foi referenciada na técnica análise de conteúdo, a partir de categorias de análise pré-estabelecidas: o espaço físico próprio para o AEE, profissionais especializados em AEE e materiais pedagógicos para AEE. A análise dos dados do roteiro de observação ocorreram antes da aplicação da entrevista, possibilitando relacionar o material pedagógico adaptado identificado durante a observação com o uso do mesmo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2011 - Atual

    OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ESTUDO EM REDE NACIONAL SOBRE AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NAS ESCOLAS COMUNS, Descrição: Este projeto está inserido no projeto de pesquisa OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ESTUDO EM REDE NACIONAL SOBRE AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NAS ESCOLAS COMUNS, financiada pela CAPES/INEP. Na Bahia, versão Estadual envolve quatro Unviersidades: UFBA, UFRB, UEFS,UESC. O trabalho transcorre envolvendo três eixos: o funcionamento da sala de recurso, a avaliação dos alunos com necessidades educacionais especiais e a formação dos professores da salas de recurso multifuncionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão - Integrante / Theresinha Guimarães Miranda - Coordenador.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2017 - Atual

    PARQUE INFANTIL: PROTÓTIPO DE BALANÇO PARA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA, Descrição: Durante o ano de 2016, um grupo de docentes e discentes do Centro de Ciência, Tecnologia, Energia e Sustentabilidade (CETENS) desenvolveu um projeto sobre acessibilidade de crianças com deficiência em uma Escola Municipal da cidade de Feira de Santana, na Bahia. Uma das constatações oriundas das atividades realizadas foi à identificação de dificuldades para as crianças com deficiência física terem acesso aos equipamentos de lazer disponíveis na escola. Nesta perspectiva se insere este projeto cujo objetivo é tornar acessível parques infantis através da construção de balanços acessíveis e sustentáveis. A construção dessa tecnologia se ampara nas normativas legais sobre Parques Acessíveis e nos estudos e pesquisas do campo da Tecnologia Assistiva e Acessibilidade, área que vem se estruturando no CETENS, considerando-se a criação do Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão de Tecnologia Assistiva e Acessibilidade (NEETA). Como resultado pretende-se elaborar um protótipo de balanço infantil, seguro, confortável, de baixo custo e sustentável que possa ser incorporado aos ambientes escolares contribuindo para uma prática de lazer mais inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão - Coordenador / Sheila Uzêda - Integrante / Mariane de Jesus batista - Integrante / Kercia Cristine Rosário Assis Souza - Integrante / Bruno Sousa Fernandes - Integrante / Murilo Moura - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

  • 2017 - Atual

    PARQUE INFANTIL: PROTÓTIPO DE BALANÇO PARA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA, Descrição: Durante o ano de 2016, um grupo de docentes e discentes do Centro de Ciência, Tecnologia, Energia e Sustentabilidade (CETENS) desenvolveu um projeto sobre acessibilidade de crianças com deficiência em uma Escola Municipal da cidade de Feira de Santana, na Bahia. Uma das constatações oriundas das atividades realizadas foi à identificação de dificuldades para as crianças com deficiência física terem acesso aos equipamentos de lazer disponíveis na escola. Nesta perspectiva se insere este projeto cujo objetivo é tornar acessível parques infantis através da construção de balanços acessíveis e sustentáveis. A construção dessa tecnologia se ampara nas normativas legais sobre Parques Acessíveis e nos estudos e pesquisas do campo da Tecnologia Assistiva e Acessibilidade, área que vem se estruturando no CETENS, considerando-se a criação do Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão de Tecnologia Assistiva e Acessibilidade (NEETA). Como resultado pretende-se elaborar um protótipo de balanço infantil, seguro, confortável, de baixo custo e sustentável que possa ser incorporado aos ambientes escolares contribuindo para uma prática de lazer mais inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão - Coordenador / Sheila Uzêda - Integrante / Mariane de Jesus batista - Integrante / Kercia Cristine Rosário Assis Souza - Integrante / Bruno Sousa Fernandes - Integrante / Murilo Moura - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

  • 2017 - Atual

    PARQUE INFANTIL: PROTÓTIPO DE BALANÇO PARA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA, Descrição: Durante o ano de 2016, um grupo de docentes e discentes do Centro de Ciência, Tecnologia, Energia e Sustentabilidade (CETENS) desenvolveu um projeto sobre acessibilidade de crianças com deficiência em uma Escola Municipal da cidade de Feira de Santana, na Bahia. Uma das constatações oriundas das atividades realizadas foi à identificação de dificuldades para as crianças com deficiência física terem acesso aos equipamentos de lazer disponíveis na escola. Nesta perspectiva se insere este projeto cujo objetivo é tornar acessível parques infantis através da construção de balanços acessíveis e sustentáveis. A construção dessa tecnologia se ampara nas normativas legais sobre Parques Acessíveis e nos estudos e pesquisas do campo da Tecnologia Assistiva e Acessibilidade, área que vem se estruturando no CETENS, considerando-se a criação do Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão de Tecnologia Assistiva e Acessibilidade (NEETA). Como resultado pretende-se elaborar um protótipo de balanço infantil, seguro, confortável, de baixo custo e sustentável que possa ser incorporado aos ambientes escolares contribuindo para uma prática de lazer mais inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão - Coordenador / Sheila Uzêda - Integrante / Mariane de Jesus batista - Integrante / Kercia Cristine Rosário Assis Souza - Integrante / Bruno Sousa Fernandes - Integrante / Murilo Moura - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

  • 2017 - Atual

    PARQUE INFANTIL: PROTÓTIPO DE BALANÇO PARA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA, Descrição: Durante o ano de 2016, um grupo de docentes e discentes do Centro de Ciência, Tecnologia, Energia e Sustentabilidade (CETENS) desenvolveu um projeto sobre acessibilidade de crianças com deficiência em uma Escola Municipal da cidade de Feira de Santana, na Bahia. Uma das constatações oriundas das atividades realizadas foi à identificação de dificuldades para as crianças com deficiência física terem acesso aos equipamentos de lazer disponíveis na escola. Nesta perspectiva se insere este projeto cujo objetivo é tornar acessível parques infantis através da construção de balanços acessíveis e sustentáveis. A construção dessa tecnologia se ampara nas normativas legais sobre Parques Acessíveis e nos estudos e pesquisas do campo da Tecnologia Assistiva e Acessibilidade, área que vem se estruturando no CETENS, considerando-se a criação do Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão de Tecnologia Assistiva e Acessibilidade (NEETA). Como resultado pretende-se elaborar um protótipo de balanço infantil, seguro, confortável, de baixo custo e sustentável que possa ser incorporado aos ambientes escolares contribuindo para uma prática de lazer mais inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão - Coordenador / Sheila Uzêda - Integrante / Mariane de Jesus batista - Integrante / Kercia Cristine Rosário Assis Souza - Integrante / Bruno Sousa Fernandes - Integrante / Murilo Moura - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

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Prêmios

1998

DEUS LHE PAGUE, OBRAS SOCIAS IRMÃ DULCE.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, CETENS. , Avenida Centenário, 697, Bairro SIM, SIM, 44085132 - Feira de Santana, BA - Brasil, Telefone: (75) 3622936, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2015 - Atual

    Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Docente dos cursos: Bacharelado Interdisciplinar de Tecnologia em Energia e Sustentabilidade Bacharelado em Engenharia em Tecnologia Assistiva e Acessibilidade Mestrado em Educação Científica, Inclusão e Diversidade Coordenadora do curso: Mestrado em Educação Científica, Inclusão e Diversidade

  • 2009 - 2015

    Universidade Federal da Bahia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    -Atuando na graduação com discentes das licenciaturas nos seguintes componentes curriculares: Educação de pessoas com necessidades educacionais especiais; Cognição e Aprendizagem nas deficiências sensoriais; Psicologia da educação; Fundamentos Psicológicos da Educação. -Atuando na pós-graduação em Educação como docente do componente curricular : Educação e Diversidade - Atuando em trabalhos e pesquisas relacionados à inclusão educacional de pessoas com deficiência, acessibilidade e Tecnologia Assistiva na deficiência visual, surdocegueira e múltipla deficiência, principalmente. Atuando como Coordenadora de Gestão de Processos Educacionais do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da UFBA

  • 2012 - 2014

    Universidade Federal da Bahia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação do Colegiado Curso de Pedagogia, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2005 - 2007

    Universidade Federal da Bahia

    Vínculo: professor temporário, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Ministrando as disciplinas: psicologia da educação e fundamentos psicológicos da educação

  • 2001 - 2003

    Universidade Federal da Bahia

    Vínculo: professor temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professor da graduação de psicologia, ministrando as seguintes discilinas: psicologia da saúde, psicologia do desenvolvimento I, psicologia I

    Atividades

    • 03/2014

      Direção e administração, pro-reitoria de ensino de graduação, .,Cargo ou função, coordenação de gestão institucional do PIBID.

    • 02/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Pró-reitoria de pesquisa e pós-graduação, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2009

      Ensino, Llicenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, cognição e aprendizagem nas deficiências sensorias, educação das pessoas com necessidades educacionais especiais, psicologia da educação

  • 1992 - 1992

    Centro de Pesquisa Em Psicose Infanto Juvenil

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PSICOLOGO, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Atendimento de suporte a alunos, professores e técnicos.

    Atividades

    • 01/1992 - 09/1992

      Serviços técnicos especializados , Clinica Escola Especializada, Clinica Escola Especializada.,Serviço realizado, Psicodiagnóstico e Psicoterapia.

    • 01/1992 - 09/1992

      Outras atividades técnico-científicas , Clinica Escola Especializada, Clinica Escola Especializada.,Atividade realizada, FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

  • 1991 - 1991

    Cristophorus Werk Lingen

    Vínculo: estágio, Enquadramento Funcional: estágio, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 04/1991 - 04/1991

      Estágios , Eingetragener Verein Vormals Kinderhilfe Lingen e V, .,Estágio realizado, participação em ativiades especializadas diversas: estudos diagnósticos, ativiades lúdicas com internos, atividades junto aos alunos da educação infantil e das oficinas para pessoas com necessidades educacionais especiais.

  • 1994 - 1995

    Escola Superior de Estatística

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/1994 - 02/1995

      Ensino, Estatistica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSICOMETRIA, Relacões humanas

  • 2005 - 2008

    Faculdade Católica de Ciências Econômicas da Bahia

    Vínculo: sem vínculo, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Professor do curso de Psicopedagogia das disciplinas:Cognição e aprendizagem, desenvolvimento psicosócio-afetivo, orientação monográfica de Trabalho de Conclusão de Curso. Professor do curso de Educação Inclusiva da disciplina História da Educação Especial

    Atividades

    • 03/2005 - 02/2007

      Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Cognição e aprendizagem, Desenvolvimento e aprendizagem da pessoa com necessidades educaionais especiais

  • 2005 - 2008

    Faculdade sao Bento

    Vínculo: sem vínculo, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Professor no curso de pós-graduação de Psicopedagogia das disciplinas: técnicas de avaliação psicopedagógica clínica; técnicas de avaliação psicopedagógica institucional, teoria da aprendizagem; neuropsicologia; orientação monográfica para Trabalho de Conclusão de Curso

    Atividades

    • 05/2005 - 02/2007

      Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, técnicas de avaliação psicopedagógica clínica, técnicas de avaliação psicopedagógicas institucional, neuropsicologia, teorias da aprendizagem

  • 1998 - 2009

    Instituto de Cegos da Bahia

    Vínculo: licença sem remuneração, Enquadramento Funcional: psicologo, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Atuação em psicologia escolar, acompanhando professores regulares e especializados no processo de inclusão da criança com deficiência visual. Avaliação e acompanhamento do desenvolvimento de crianças cegas e de baixa visão

    Atividades

    • 06/1998

      Serviços técnicos especializados , Cip, Cip.,Serviço realizado, atendimento clínico especializado ambulatorial para crianças com deficiência visual e outras deficiências associadas, na faixa etária entre 0 e 6 anos de idade.

    • 05/1998

      Serviços técnicos especializados , Instituto de Cegos da Bahia, .,Serviço realizado, cursos sobre deficiência visual para professores de escola regular.

  • 1991 - 1991

    Kinderhospital Osnabrück

    Vínculo: estágio, Enquadramento Funcional: estágio, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 03/1991 - 04/1991

      Estágios , Kinderhospital Osnabrück, .,Estágio realizado, atividades de acompanhamento em psicoterapia de grupo com crianças e adolescentes portadores de distúrbios psíquicos.

  • 1993 - 2000

    Obras Sociais Irmã Dulce

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PSICOLOGO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 03/1993 - 11/2000

      Direção e administração, Crpd, Crpd.,Cargo ou função, PSICOLOGO-COORDENADOR.

    • 03/1993 - 11/2000

      Serviços técnicos especializados , Crpd, .,Serviço realizado, suporte a trabalho com equipe transdisciplinar.

  • 1991 - 1991

    Regionaler Therapeutischer Dienst

    Vínculo: estágio, Enquadramento Funcional: estágio, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 05/1991 - 06/1991

      Estágios , Integrativer Sonderkindergarten, .,Estágio realizado, apoiando atividades com 80 crianças usuárias desse serviço.

    • 05/1991 - 06/1991

      Estágios , Werkstatt Für Behinderte, .,Estágio realizado, apoio a atividades realizadas em oficina de trabalho com 120 usuários.

    • 05/1991 - 06/1991

      Estágios , Wohnheim Für Behinderte, .,Estágio realizado, atividades com 40 adultos moradores das instituição.

    • 05/1991 - 06/1991

      Estágios , Sonderkindergarten Für Geistig Behinderte Kinder Und Jugendliche, .,Estágio realizado, apoio na execução de atividades específicas desenvolvidas com 92 crianças portadoras de distúrbios psíquicos.

  • 1991 - 1991

    Reha Klinik Bad Oeynhausen

    Vínculo: estágio, Enquadramento Funcional: estágio, Carga horária: 40

    Atividades

    • 04/1991 - 05/1991

      Estágios , Hlinik Hospitiert, .,Estágio realizado, treinamento em grupo para "autogenes training"- programa de autorelaxamento para apcientes com doenças crônicas.

  • 1992 - 1994

    Serviço Social da Indústria

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: psicologo, Carga horária: 20

    Outras informações:
    atendimento em estimulação precoce

    Atividades

    • 05/1992 - 02/1994

      Serviços técnicos especializados , Escola Especializada Erwin Morgentroth, .,Serviço realizado, atendimento à criança de 0 a 3 anos.

    • 05/1992 - 02/1994

      Outras atividades técnico-científicas , Escola Especializada Erwin Morgentroth, Escola Especializada Erwin Morgentroth.,Atividade realizada, cursos externos e internos.

  • 1991 - 1991

    Westfälisches Zentrum Für Forensische Psychiatrie Lippstadt

    Vínculo: estágio, Enquadramento Funcional: estágio hospitalar, Carga horária: 12

    Atividades

    • 03/1991 - 03/1991

      Estágios , Station 30 2, .,Estágio realizado, participação de trabalho em grupo com psicólogos e presidiários.