nize maria campos pellanda

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Produções bibliográficas

• CAMPOS PELLANDA, NIZE MARIA ; VITORINO, C. . Autismo e autonarrativas: cognição e subjetividade numa abordagem complexa. REVISTA INTERTERRITÓRIOS , v. 10, p. 10-10, 2024.

• OLIVEIRA, ALAN MARTINS DE ; VITORINO, CATARINA ; PELLANDA, Nize Maria Campos . Autismo, ODS e educação de qualidade numa perspectiva transdisciplinar. PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO: REVISTA DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 10, p. 307-320, 2023.

• COSTA, ALAN RICARDO ; CAMPOS PELLANDA, NIZE MARIA ; FIALHO, VANESSA RIBAS . A CARTOGRAFIA COMPLEXA ENQUANTO MÉTODO DE PESQUISA NA LINGUÍSTICA APLICADA: ESBOÇANDO E AVALIANDO UM CONCEITO. IDEAÇÃO (UNIOESTE. IMPRESSO) , v. 24, p. 5-26, 2022.

• CAMPOS PELLANDA, NIZE MARIA . Resenha: Paradigma educacional ecossistêmico- Maria Candida Moraes. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 14, p. 281-289, 2022.

• CAMPOS PELLANDA, NIZE MARIA . Epistemologia complexa e autismo: novos horizontes. ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOLOGIA , v. 74, p. 30-50, 2022.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Pandemia viral e existencial: um desafio para educdores e educadoras. REVISTA OMNIA , v. 1, p. 16-26, 2021.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Paulo Freire e eu: aprendizagens transformações e um encontro com a Pedagogia da Esperança. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 29, p. 256-260, 2021.

• CHAGAS, MARIA DE FÁTIMA DE LIMA DAS ; PELLANDA, Nize Maria Campos ; OLIVEIRA, LIA RAQUEL MOREIRA . #EntreNÓSnaRede: REDE DIGITAL DE APRENDIZAGEM DE PROFESSORES COM TECNOLOGIAS EDUCATIVAS. REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 13, p. 1-16, 2020.

• PELLANDA, Nize Campos ; PICCININ, F. . Autonarrativas como auto-conhecimento: uma experiência didática na perspectiva da complexidade. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 18, p. 453-472, 2020.

• CHAGAS, M. F. L. ; PELLANDA, Nize Campos . TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: UMA TRAMA SUTIL EM PRÁTICAS DE AUTORIA E SUBJETIVAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR (. POLIS E PSIQUE , v. 10, p. 07-30, 2020.

• PELLANDA, Nize Campos ; CHAGAS, M. F. L. ; HOFF, R. S. . Educação e complexidade em tempo de cultura digital. Veredas -Revista Interdisciplinar de Humanidades , v. 3, p. 96-112, 2020.

• OLIVEIRA, L. R. ; PELLANDA, Nize Maria Campos ; FONTES, R. ; COLLUS, J. ; PELLANDA, L. E. C. . TEAComplex: plataforma digital tátil para sujeitos com transtorno autístico, baseada na perspectiva da complexidade. Psicologia Clínica , v. 31, p. 303-3222, 2019.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Um olhar complexo sobre o autismo. Maremagnum , v. 23, p. 20-34, 2019.

• PIAZZA GAI, EUNICE T. ; PELLANDA, Nize Campos . A mudança de paradigmas para a leitura de narrativas literárias e a perspectiva autopoiética no universo de Mia Couto. SIGNOTICA (UFG) , v. 29, p. 145, 2017.

• CHAGAS, M. F. L. ; Demoly, K. ; CAMPOS PELLANDA, NIZE MARIA . Atenção e ética do cuidado de si no encontro dos professores com as tecnologias digitais. EDaPECI , v. 3, p. 20-33, 2017.

• TURCATTO, PAULA CRISTINA ; LIMBERGER, LETÍCIA STAUB ; PINTO, MAIRA MEIRA ; MULLER, CESAR AUGUSTO ; CAMPOS PELLANDA, NIZE MARIA . Videogames e o aprender na complexidade. Revista Jovens Pesquisadores , v. 6, p. 85-100, 2016.

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• PELLANDA, N. M. C. ; PINTO, M. M. . Autonarrativas no fluxo da pesquisa: operando com operações dos observadores. Educar em Revista (Impresso) , v. 10, p. 25-35, 2015.

• PELLANDA, N. M. C. . A Educação Contemporânea na contra-corrente da complexidade e o resgate da auto-constituição. Ciências Sociais em Perspectiva , v. 14, p. 302-318, 2015.

• PELLANDA, N. M. C. ; RICHTER, S. . William Blake e Fernando Pessoa: poiesis e complexidade. Remate de Males , v. 35, p. 53-77, 2015.

• PELLANDA, Nize Maria Campos ; Demoly, K. . As tecnologias touch: corpo, cognição e subjetividade. Psicologia Clínica (PUCRJ. Impresso) , v. 26, p. 69-89, 2014.

• PICCIN, S. ; PELLANDA, Nize Maria Campos . Leitura: um novo olhar sobre a leitura na complexidade. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil) , v. 24, p. 3141-3144, 2014.

• LIMBERGER, L. ; PELLANDA, Nize Maria Campos . O iPad e os aplicativos de jogos como instrumentos complexos de cognição/subjetivação de autistas. Revista Jovens Pesquisadores. Revista Jovens Pesquisadores , v. 4, p. 25-35, 2014.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Acoplamento tecnológico e autismo: o iPad como instrumento complexo de cognição/subjetivação.. P o l i s e P s i q u e , v. 4, p. 136-149, 2014.

• PELLANDA, Nize Maria Campos ; BOETTCHER, D. M. . A construção de um projeto de pesquisa na perspectiva da complexidade. Reflexão e Ação (Online) , v. 21, p. 274-289, 2013.

• GUSTSACK, Felipe ; BOETTCHER, D. M. ; PELLANDA, Nize Maria Campos . Apresentação da edição :CONSIDERAÇÕES EM TORNO DA COMPLEXIDADE E DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. Reflexão e Ação (Online) , v. 21, p. Apresentação-Apresentação, 2013.

• PELLANDA, Nize Maria Campos ; ARAUJO, B. . Autonarrativas nos blogs: devires subjetivo-cognitivos. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil) , v. 21, p. 399-409, 2012.

• PELLANDA, Nize Maria Campos ; BOETTCHER, D. ; KELLER, D. ; KELLER, R. . Acoplamentos Humanos-tecnologias: rompendo com a purificação da modernidade. Linhas (Florianópolis. Online) , v. 13, p. 10-20, 2012.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Inventando minha subjetividade de idosa: uma abordagem complexa. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia , v. 15, p. 22, 2012.

• RAMOS, Flavia ; PELLANDA, Nize Maria Campos . Cognição e autoria: as emergências em leitura na formação docente. Revista e-Curriculum (PUCSP) , v. 6, p. 2, 2010.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Leitura digital e complexificação: reflexoes sobre a constituição de si. Signo (UNISC. Online) , v. 34, p. 90-98, 2009.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Uma leitura bergsoniana da Biologia da Cognição: implicações para a educação. Filosofia Unisinos , v. 10, p. 188-203, 2009.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Reflexões sobre cognição/subjetivação no ciberespaço na perspectiva da complexidade. Informática na Educação , v. 12, p. 35-45, 2009.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Sofrimento escolar como impedimento da construção de conhecimento/subjetividade. Educação & Sociedade (Impresso) , v. 29, p. 1069-1088, 2008.

• PELLANDA, Nize Maria Campos ; ARAUJO, B. ; SCHNEIDER, P. . Educação e sofrimento: marcas de um paradigma. Reflexão e Ação (UNISC. Impr.) , v. 15, p. 1-8, 2007.

• THOMA, Adriana da Silva ; PELLANDA, Nize Maria Campos . As novas tecnologias como mediadoras nos processos de in/exclusõ dos surdos na escola e na sociedade. Perspectiva (UFSC) , v. 24, p. 119-137, 2006.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . A música como reencantamento: um novo papel para a educação. Revista da ABEM , v. Março, p. 13-18, 2004.

• PELLANDA, Nize Maria Campos ; BESKOW, D. J. . Neoliberalismo e a construção do sujeito contemporâneo: um dilema para o desenvolvimento regional. Redes (Santa Cruz do Sul) , Santa Cruz do Sul, v. 9, p. 157-179, 2004.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Conversações: modelo cibernético de construção de conhecimento/realidade. Educação & Sociedade (Impresso) , Campinas, v. 24, p. 1377-1388, 2003.

• PELLANDA, Nize Maria Campos ; PELLANDA, L. E. C. . Psicoanalisis y Epistemologia en el Paradigma de la Complejidad. Annals of Internal Medicine , Buenos Aieres, v. 1, p. 36-39, 2002.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Muito Além do Jardim: transpondo o confinamento disciplinar do sujeiro moderno. Redes (Santa Cruz do Sul) , Santa Cruz do Sul, v. 6, n.1, p. 127-136, 2001.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Cibernetica y conocimiento:derrumbando fronteras disciplinares. Bitacora Urbano Territorial , Cordoba, v. VIII, n.8, p. 306-314, 2001.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Um jogo chamado Vida. Cinergis (UNISC) , Santa Cruz do Sul, v. 2, n.2, p. 51-57, 2001.

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• PELLANDA, Nize Maria Campos ; BOETTCHER, D. M. ; GAI, E. P. ; JUNKHERR, M. B. ; GIROTTO, N. ; RIZZATO, E. P. . Vivências autopoiéticas. 1. ed. Santa Cruz do Sul - RS: EDUNISC, 2010. 134p .

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• PELLANDA, Nize Maria Campos ; Demoly, K. ; RIGAO, M. C. . PAINEL: DEVIRES HUMANOS EM AMBIENTES DIGITAIS: UMA ABORDAGEM COMPLEXA DA TECNOLOGIA2. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PICCIN, S. ; PELLANDA, Nize Maria Campos . Um novo olhar sobre a leitura na complexidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PELLANDA, Nize Maria Campos ; Lima,L. ; KELLER, D. . Cognição e objeto técnico: uma abordagem complexa do autismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Self-narratives as a complex tool of construction cognition/subjectiviy. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PELLANDA, Nize Maria Campos . TECNOLOGIAS TOUCH: UMA ABORDAGEM COMPLEXA DO AUTISMO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Minha trajetória de vida até chegar na Bolsa Produtividade - DT. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Autism and suffering. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Complexity and education: living and learnign. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PELLANDA, Nize Maria Campos ; BOETTCHER, D. M. ; GUSTSACK, Felipe . GAIA: GRUPO DE AÇÕES E INVESTIGAÇÕES AUTOPOIÉTICAS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PELLANDA, N. M. C. . Movimentos Investigativos: articulando saberes para pensar a prática educativa. Caxias do Sul, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• CAMPOS PELLANDA, NIZE MARIA ; COSTA, M. H. A. . Prefácio ao livro: Texto e Metatexto: Aprendendo a viver a (na) complexidade dos eventos textuais. Fortaleza, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• SOARES, Eliana Maria do Sacramento ; RAMOS, F. B. ; PELLANDA, Nize Campos . Coletânia Educatio vol.11. Caxias do Sul, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• PELLANDA, N. M. C. . Texto & Metatexto - aprendendo a viver (n) a complexidade dos eventostextuais. Campinas, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• SANTOS, A. A. C. ; NEIVA, I. ; PELLANDA, Nize Campos ; OLIVEIRA, C. C. . Aprender com o sofrimento - Resenha do livro 'Aprendizagem e sofrimento: narrativas' Oliveira, C,C e Pellanda, N.M.C.. Palmas: Revista Observatório, 2018 (Resenha).

• PELLANDA, Nize Campos . Transdisciplinaridade e cognição. FORTALEZA, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Violência Doméstica e Gênero: um recorte do universo feminino santacruzense. Santa Cruz do Sul, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• PELLANDA, Nize Maria Campos ; BESKOW, D. J. . A sujeitção contemporânea na Escola. São Paulo, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Resenha do livro: Teaching Peter McLaren ? Paths of dissent. New York: New Mexico State University, 2005 (Resenha).

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Educação, Poder e Biografia Pessoal. Porto Alegre: Artmed, 2000 (Revisão Técnica).

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Apresentação à Edição Brasileira. Porto Alegre, 2000. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Da Biologia à Psicologia. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998 (Revisão Técnica).

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Introdução à Edição Brasileira. Porto Alegre, 1997. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

• PELLANDA, Nize Maria Campos . Formação de Professores / Mapeando o pós-moderno. Porto Alegre: Artes Medicas, 1997. (Tradução/Livro).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Na ponta dos dedos: uma plataforma digital para a abordagem complexa do autismo, Descrição: Na perspectiva do Paradigma da complexidade estamos desenvolvendo uma Plataforma digital para uso de crianças diagnosticadas com autismo para abordagem de todas as dimensões do humano para enfrentar atitudes hegemônicas que fazem abordagens pontuais e formais o que muito sofrimento às crianças-. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Maria de Fatima de Lima das Chagas - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

• 2023 - Atual

  Na ponta dos dedos: uma plataforma digital para abordagem complexa do autismo., Descrição: PROJETO INTEGRADOR DO PPGCTI- UFERSAConsiderando-se a situação de extrema vulnerabilidade da região do Semi-Árido no Brasil, nós, docentes da UFERSA (Universidade Federal da Região do Semi-Árido) e pesquisadores parceiros (as) de outras instituições brasileiras e estrangeiras temos nos empenhado com afinco em propor/executar ações que respondam a essas demandas tão profundas. Considerando ainda, nossa inserção de muitos anos nessa dura realidade, adquirimos alguma experiência em termos de identificar demandas urgentes e pontuais, bem como, gerar produtos tecnológicos digitais em intervenções empíricas que resultam em acoplamento tecnológicos dos sujeitos do projeto. Os pesquisadores que compõem a equipe do projeto tem em comum uma abordagem híbrida segundo os pressupostos da complexidade que envolve as áreas de Educação, Saúde e Tecnologias. Uma marca desse grupo de pesquisa tem sido aprofundar o entendimento do acoplamento humano/máquina com vistas a potencialização da cognição entendida aqui como o próprio processo de viver. Todas essas ações poderão transformar-se em políticas públicas regulares com vistas à transformação sócio-econômica-educacional dessa região. Gostaríamos de destacar aqui o fato de que esse projeto é constituído de ações efetivas que já estão em andamento. O que pretendemos com o auxílio desse Edital é planejar desdobramentos consistentes desses processos, aprofundando a base teórica para dar suporte rigoroso às intervenções/empiria. Nesse sentido, optamos por uma visão sistêmica da realidade sempre em fluxo e auto-organizadora, rompendo assim, com a estabilidade e a simplificação das abordagens clássicas. Com isso, pretendemos resgatar o protagonismo dos seres humanos como agentes de sua própria transformação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Maria de Fatima de Lima das Chagas - Integrante.

• 2022 - Atual

  Na ponta dos dedos: uma plataforma digital para abordagem complexa do autismo, Descrição: Resumo. O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma realidade para a qual a sociedade atual está cada vez mais atenta. Apesar da multiplicidade de abordagens existentes e do avanço das neurociências, as metas pretendidas de integração social, linguagem e autonomia ainda se mos-tram muito longe de serem alcançadas. Com a parceria de colegas da UMINHO e da UFERSA (Laboratório de Estudos de Software e PPGCTI- Programa de Pós-Graduação em Cognição, Tecnologias e Instituições) decidimos levar adiante um projeto, já em desenvolvimento, de cons-trução de uma plataforma digital para crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Au-tista. Projeto este ancorado no Paradigma da Complexidade com destaque para as teorias da Bio-logia da Cognição e Segunda Cibernética. Esta plataforma tem como meta ajudar crianças diag-nosticadas com TEA a construir e desenvolver a sua autoconsciência, indispensável ao seu pro-cesso de autoconstrução e envolvimento social. Pretendemos promover uma abordagem inova-dora, distante das atuais, focadas no comportamentalismo e que trazem muito sofrimento às cri-anças por desconsiderar demandas existenciais e biológicas de fundo. Um longo processo de pesquisa usando o iPad como objeto técnico potencializador nos sinaliza que estamos num ca-minho produtivo. As estratégias investigativas que criamos - apostar nas potencialidades dos sujeitos - nos deu um impulso grande no sentido de ver a alegria dessas crianças e afirmadas suas subjetividades. Isto é muito diferente dos reforços e repetições que trazem muito sofrimen-to e impedimentos cognitivos e ontogênicos. Como resultados da pesquisa, esperamos criar uma processualidade que possa ser aplicada facilmente por profissionais da saúde e educação em instituições públicas tornando-se um importante instrumento de política pública.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (7) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Lia Raquel Oliveira - Integrante / Jorge Collus - Integrante / Maria de Fatima de Lima das Chagas - Integrante / Rosa Fontes - Integrante / Rafael Sbeghen Hoff - Integrante / Ieda Bianchini - Integrante / Priscilla Nunes - Integrante / Catarina Vitorino - Integrante / José Airton Alves - Integrante.

• 2021 - Atual

  Laboratório de si, Descrição: Aplicação em vivências subjetivas dos pressupostos de Autopoiesis,, afecções e viver em atoem oficinas autopoiéticas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Luiz Ernesto Cabral Pellanda - Integrante / Karla Demoly - Integrante / CHAGAS, MARIA DE FÁTIMA DE LIMA DAS - Integrante.

• 2017 - Atual

  TEACOMPLEX- Desenvolvimento de uma Plataforma digital para sujeitos autistas, Descrição: Partimos do Paradigma da Complexidade para elaborar um projeto de pesquisa que contemple alguns pressupostos teóricos fundamentais, emergentes de algumas ciências complexas, a serem aplicados na abordagem com crianças diagnosticadas com TEA (Transtornos do Espectro Autista). O nosso grupo de pesquisa não se conforma com o tipo de abordagem à qual estão submetidos estes seres humanos, desrespeitados na sua dignidade de seres sensíveis, aprendentes, muitas vezes apresentando altas habilidades específicas e dotados da condição biológica de auto-organização e de neuroplasticidade. Estão condenados aos tratamentos hegemônicos, a repetições, reforços e outros comportamentalismos mecânicos que não consideram os seres humanos autistas como seres inteiros constituídos de muitas dimensões vitais que funcionam de forma integrada e integradora.Para enfrentar tal situação estamos desenvolvendo uma plataforma digital na qual estamos inserindo os pressupostos teóricos da complexidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Luiz Ernesto Cabral Pellanda - Integrante / Lia Raquel Oliveira - Integrante / Jorge Collus - Integrante / Maria de Fatima de Lima das Chagas - Integrante / Rosa Fontes - Integrante.

• 2014 - Atual

  Rede de Oficinandos na Saúde, Descrição: O programa articula três projetos de extensão, pesquisa e ensino, em parceria com os serviços de saúde mental de Mossoró RN e cidades circunvizinhas. O denominador comum desses projetos é a experimentação de diferentes tecnologias da informação e da comunicação no campo da saúde mental, em ambientes que atendem crianças, jovens e adultos que vivem em diferentes circunstâncias de sofrimento psíquico. Os projetos são tecidos em perspectiva interdisciplinar e já acontecem em um ambiente que equipamos com algumas ferramentas que favorecem a autoria na web. Pretendemos dar continuidade e ampliar a metodologia que vimos construindo para os CAPS de cidades circunvizinhas. Distinguimos os três projetos: oficinas de jogos digitais; oficinas de fotografia e produção videográfica; oficinas de capacitação dos profissionais das equipes multidisciplinares para integração de tecnologias digitais em suas atividades nos ambientes de saúde mental. O programa acontece desde 2010 e buscamos sua continuidade e ampliação, pois apresenta resultados: os sujeitos atendidos ampliam suas redes sociais, produzem novas formas de convivência e aprendizagem, redescobrindo suas potencialidades no exercício de autoria. Os bolsistas experimentam transformações no modo de relação com a diferença no social e se sensibilizam nas dimensões estética e ética, essenciais na formação acadêmica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Integrante / Deisimer Gorczevski - Integrante / Cleci Maraschin - Integrante / Karla Demoly - Coordenador / Francisco Milton Mendes Neto - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2007 - 2012

  Sofrimento em Educação: a dor dos sujeitos ao não poder construir sentido na escola, Descrição: Compreender a cognição e os impedimentos dela através de patalogias escolares à luz da teoria da Autopoiesis de H.Maturana e F. Varela e outras teorias do Movimento da Auto-Organização. O eixo da investigação é refletir sobre as necessidades biológico/cognitivas dos seres humanos com base nos pressupostos referidos e mostrar como elas não estão sendo contempladas na escola tradicional. Esse estudo faz parte da continuidade dos estudos realizados na UMINHO (Portugal) por ocasião do Pós-doutoramento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Lizete Lima - Integrante., Financiador(es): Universidade do MInho - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2000 - Atual

  GAIA, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa? . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa? . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa?. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa?. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Plataforma digital com agentes inteligentes para aplicação na abordagem de sujeitos diagnosticados com TEA (Transtornos do Espectro Autista), Descrição: Aplicar um ambiente tridimensional com ferramentas que visem a processos interativos com os outros e com eles mesmos de tal forma que estes sujeitos se auto-experenciem e vivam experiência com os outros para concretizar o conceito de cognição como experiência vivida.Trata-se de uma plataforma com agentes inteligentes na qual possamos aplicar os princípios epistemológicos que adotamos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Karla Demoly - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Maira Pinto Meira - Integrante / Cesar Augusto Muller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Maria Cristina Rigão - Integrante.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa?. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Plataforma digital com agentes inteligentes para aplicação na abordagem de sujeitos diagnosticados com TEA (Transtornos do Espectro Autista), Descrição: Aplicar um ambiente tridimensional com ferramentas que visem a processos interativos com os outros e com eles mesmos de tal forma que estes sujeitos se auto-experenciem e vivam experiência com os outros para concretizar o conceito de cognição como experiência vivida.Trata-se de uma plataforma com agentes inteligentes na qual possamos aplicar os princípios epistemológicos que adotamos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Karla Demoly - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Maira Pinto Meira - Integrante / Cesar Augusto Muller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Maria Cristina Rigão - Integrante.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa?. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Plataforma digital com agentes inteligentes para aplicação na abordagem de sujeitos diagnosticados com TEA (Transtornos do Espectro Autista), Descrição: Aplicar um ambiente tridimensional com ferramentas que visem a processos interativos com os outros e com eles mesmos de tal forma que estes sujeitos se auto-experenciem e vivam experiência com os outros para concretizar o conceito de cognição como experiência vivida.Trata-se de uma plataforma com agentes inteligentes na qual possamos aplicar os princípios epistemológicos que adotamos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Karla Demoly - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Maira Pinto Meira - Integrante / Cesar Augusto Muller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Maria Cristina Rigão - Integrante.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa?. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Plataforma digital com agentes inteligentes para aplicação na abordagem de sujeitos diagnosticados com TEA (Transtornos do Espectro Autista), Descrição: Aplicar um ambiente tridimensional com ferramentas que visem a processos interativos com os outros e com eles mesmos de tal forma que estes sujeitos se auto-experenciem e vivam experiência com os outros para concretizar o conceito de cognição como experiência vivida.Trata-se de uma plataforma com agentes inteligentes na qual possamos aplicar os princípios epistemológicos que adotamos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Karla Demoly - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Maira Pinto Meira - Integrante / Cesar Augusto Muller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Maria Cristina Rigão - Integrante.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa?. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Plataforma digital com agentes inteligentes para aplicação na abordagem de sujeitos diagnosticados com TEA (Transtornos do Espectro Autista), Descrição: Aplicar um ambiente tridimensional com ferramentas que visem a processos interativos com os outros e com eles mesmos de tal forma que estes sujeitos se auto-experenciem e vivam experiência com os outros para concretizar o conceito de cognição como experiência vivida.Trata-se de uma plataforma com agentes inteligentes na qual possamos aplicar os princípios epistemológicos que adotamos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Karla Demoly - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Maira Pinto Meira - Integrante / Cesar Augusto Muller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Maria Cristina Rigão - Integrante.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa?. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Plataforma digital com agentes inteligentes para aplicação na abordagem de sujeitos diagnosticados com TEA (Transtornos do Espectro Autista), Descrição: Aplicar um ambiente tridimensional com ferramentas que visem a processos interativos com os outros e com eles mesmos de tal forma que estes sujeitos se auto-experenciem e vivam experiência com os outros para concretizar o conceito de cognição como experiência vivida.Trata-se de uma plataforma com agentes inteligentes na qual possamos aplicar os princípios epistemológicos que adotamos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Karla Demoly - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Maira Pinto Meira - Integrante / Cesar Augusto Muller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Maria Cristina Rigão - Integrante.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa?. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Plataforma digital com agentes inteligentes para aplicação na abordagem de sujeitos diagnosticados com TEA (Transtornos do Espectro Autista), Descrição: Aplicar um ambiente tridimensional com ferramentas que visem a processos interativos com os outros e com eles mesmos de tal forma que estes sujeitos se auto-experenciem e vivam experiência com os outros para concretizar o conceito de cognição como experiência vivida.Trata-se de uma plataforma com agentes inteligentes na qual possamos aplicar os princípios epistemológicos que adotamos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Karla Demoly - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Maira Pinto Meira - Integrante / Cesar Augusto Muller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Maria Cristina Rigão - Integrante.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa?. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Plataforma digital com agentes inteligentes para aplicação na abordagem de sujeitos diagnosticados com TEA (Transtornos do Espectro Autista), Descrição: Aplicar um ambiente tridimensional com ferramentas que visem a processos interativos com os outros e com eles mesmos de tal forma que estes sujeitos se auto-experenciem e vivam experiência com os outros para concretizar o conceito de cognição como experiência vivida.Trata-se de uma plataforma com agentes inteligentes na qual possamos aplicar os princípios epistemológicos que adotamos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Karla Demoly - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Maira Pinto Meira - Integrante / Cesar Augusto Muller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Maria Cristina Rigão - Integrante.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa?. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Plataforma digital com agentes inteligentes para aplicação na abordagem de sujeitos diagnosticados com TEA (Transtornos do Espectro Autista), Descrição: Aplicar um ambiente tridimensional com ferramentas que visem a processos interativos com os outros e com eles mesmos de tal forma que estes sujeitos se auto-experenciem e vivam experiência com os outros para concretizar o conceito de cognição como experiência vivida.Trata-se de uma plataforma com agentes inteligentes na qual possamos aplicar os princípios epistemológicos que adotamos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Karla Demoly - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Maira Pinto Meira - Integrante / Cesar Augusto Muller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Maria Cristina Rigão - Integrante.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa?. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Plataforma digital com agentes inteligentes para aplicação na abordagem de sujeitos diagnosticados com TEA (Transtornos do Espectro Autista), Descrição: Aplicar um ambiente tridimensional com ferramentas que visem a processos interativos com os outros e com eles mesmos de tal forma que estes sujeitos se auto-experenciem e vivam experiência com os outros para concretizar o conceito de cognição como experiência vivida.Trata-se de uma plataforma com agentes inteligentes na qual possamos aplicar os princípios epistemológicos que adotamos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Karla Demoly - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Maira Pinto Meira - Integrante / Cesar Augusto Muller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Maria Cristina Rigão - Integrante.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa?. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2015 - Atual

  Plataforma digital com agentes inteligentes para aplicação na abordagem de sujeitos diagnosticados com TEA (Transtornos do Espectro Autista), Descrição: Aplicar um ambiente tridimensional com ferramentas que visem a processos interativos com os outros e com eles mesmos de tal forma que estes sujeitos se auto-experenciem e vivam experiência com os outros para concretizar o conceito de cognição como experiência vivida.Trata-se de uma plataforma com agentes inteligentes na qual possamos aplicar os princípios epistemológicos que adotamos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Karla Demoly - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Maira Pinto Meira - Integrante / Cesar Augusto Muller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Maria Cristina Rigão - Integrante.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa?. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Plataforma digital com agentes inteligentes para aplicação na abordagem de sujeitos diagnosticados com TEA (Transtornos do Espectro Autista), Descrição: Aplicar um ambiente tridimensional com ferramentas que visem a processos interativos com os outros e com eles mesmos de tal forma que estes sujeitos se auto-experenciem e vivam experiência com os outros para concretizar o conceito de cognição como experiência vivida.Trata-se de uma plataforma com agentes inteligentes na qual possamos aplicar os princípios epistemológicos que adotamos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Karla Demoly - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Maira Pinto Meira - Integrante / Cesar Augusto Muller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Maria Cristina Rigão - Integrante.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa?. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Plataforma digital com agentes inteligentes para aplicação na abordagem de sujeitos diagnosticados com TEA (Transtornos do Espectro Autista), Descrição: Aplicar um ambiente tridimensional com ferramentas que visem a processos interativos com os outros e com eles mesmos de tal forma que estes sujeitos se auto-experenciem e vivam experiência com os outros para concretizar o conceito de cognição como experiência vivida.Trata-se de uma plataforma com agentes inteligentes na qual possamos aplicar os princípios epistemológicos que adotamos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Karla Demoly - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Maira Pinto Meira - Integrante / Cesar Augusto Muller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Maria Cristina Rigão - Integrante.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa?. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Plataforma digital com agentes inteligentes para aplicação na abordagem de sujeitos diagnosticados com TEA (Transtornos do Espectro Autista), Descrição: Aplicar um ambiente tridimensional com ferramentas que visem a processos interativos com os outros e com eles mesmos de tal forma que estes sujeitos se auto-experenciem e vivam experiência com os outros para concretizar o conceito de cognição como experiência vivida.Trata-se de uma plataforma com agentes inteligentes na qual possamos aplicar os princípios epistemológicos que adotamos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Karla Demoly - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Maira Pinto Meira - Integrante / Cesar Augusto Muller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Maria Cristina Rigão - Integrante.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa?. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Plataforma digital com agentes inteligentes para aplicação na abordagem de sujeitos diagnosticados com TEA (Transtornos do Espectro Autista), Descrição: Aplicar um ambiente tridimensional com ferramentas que visem a processos interativos com os outros e com eles mesmos de tal forma que estes sujeitos se auto-experenciem e vivam experiência com os outros para concretizar o conceito de cognição como experiência vivida.Trata-se de uma plataforma com agentes inteligentes na qual possamos aplicar os princípios epistemológicos que adotamos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Karla Demoly - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Maira Pinto Meira - Integrante / Cesar Augusto Muller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Maria Cristina Rigão - Integrante.

• 2014 - Atual

  Projeto de gamificação, Descrição: Desenvolvimento de jogos digitais para crianças diagnosticadas com Transtornos do Espectro Autista. O grupo de pesquisa já usa jogos comerciais mas no bojo do projeto emergiu a demanda de desenvolver os próprios jogos para embutir neles os princípios lógicos- epidêmicos e õnticos- que fazem parte do quadro teórico e assim melhorar os procedimentos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Daiane Keller - Integrante / Luiz Elcides Cardoso - Integrante / Paula Schuck Beneduzi - Integrante.

• 2012 - Atual

  Na ponta dos dedos: o I PAD como instrumento complexo de cognição/subjetivação, Descrição: O paradigma newtoniano-cartesiano no seu processo de fragmentação generalizada das diferentes dimensões da realidade separou a técnica do humano e isso tem implicações profundas para os seres humanos no sentido da autoria e auto-constituição porque a técnica é criação humana e emergiu como elemento de potencialização. Neste sentido, usamos a tecnologia digital em sua versão touch para trabalhar com sujeitos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista adotando assim uma atitude complexa que rompe com o paradigma clássico. Trata-se de um desafio para estes sujeitos o que envolve uma mobilização dos processos neurofisiológicos no que estamos apostando nos estudos recentes das neurociências que trazem descobertas importantíssimos em termos de auto-organização e neuroplasticidade. Os tratamentos tradicionais e ainda predominantes do autismo hoje, reforçam as rotinas e limitam as crianças à repetições com receio de causar perturbações à estes sujeitos o que estaria em desacordo com as referidas pesquisas. Tendo em vista as considerações acima perseguimos neste projeto a seguinte questão central: - Ao observar crianças autistas, usando o iPad a partir de provocações lógicas dos pesquisadores, sinalizamos algumas transformações significativas em termos cognitivos e subjetivos. Como podemos explicar tal mobilização em termos de complexificação dos sujeitos envolvidos na pesquisa?. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador / Dulci Boettcher - Integrante / Clara da Costa Oliveira - Integrante / Karla Demoly - Integrante.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

• 1992 - 1996

  Projeto de Cidadania Crítica, Descrição: Projeto desenvolvido para o Sindicato dos Metalúrgicos de Porto Alegre com o objetivo de formação dos trabalhadores metalúrgicos nas tecnologias digitais. O Projeto foi incluído no INEP como inovação educacional e destacada sua divulgação em âmbito nacional e internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Nize Maria Campos Pellanda - Coordenador.

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