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Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. Doutorando em Sociologia Política (UFSC). Mestre em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), 2011. Possui graduação em Pedagogia (UDESC, 2007), com habilitação em Supervisão Escolar. Pesquisador de tecnologia e inovação pelo CNPq (2011-2013). Tem experiência no Ensino Superior, como pesquisador e professor, na assessoria e consultoria pedagógica de cursos superiores, projetos pedagógicos e em processos avaliativos e regulatórios. Atualmente, integra os seguintes grupos de pesquisa (CNPq): Trabalho e Conhecimento na Educação Superior - TRACES; Laboratório de Sociologia do Trabalho - LASTRO. Tem experiência nas áreas de Educação e Sociologia do Trabalho, com ênfase nos seguintes temas: trabalho ubíquo; mídias e tecnologias digitais em processos formativos; formação de professores para uso das TIC; educação e cultura digital; tecnologias e trabalho docente; educação a distância.
Informações coletadas do Lattes em 27/06/2020
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Sociologia Política
2017 - Atual
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Repercussões do trabalho ubíquo no cotidiano de professores universitários no Brasil,
Ricardo Gaspar Müller. Palavras-chave: Espaço-tempo de trabalho; Trabalho docente; Trabalho ubíquo.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.
Doutorado em Educação
2012 - 2016
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Sob o signo de Jano: Tensionamentos no trabalho docente com uso de tecnologias digitais na pós-graduação stricto sensu
Lucídio Bianchetti. Coorientador: Elisa Maria Quartiero. Palavras-chave: Trabalho docente; Tecnologias Digitais; Pós-Graduação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em andamento em Sociologia Política
2017 - Atual
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Repercussões do trabalho ubíquo no cotidiano de professores universitários em Santa Catarina,Orientador:
Ricardo Gaspar Müller.Palavras-chave: Espaço-tempo de trabalho; Trabalho docente; Trabalho ubíquo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.
Mestrado em Educação
2009 - 2011
Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: Impressões digitais entre professores e estudantes: um estudo sobre o uso das TIC na formação inicial de professores nas universidades públicas de Santa Catarina,Ano de Obtenção: 2011
Elisa Maria Quartiero.Palavras-chave: formação inicial de professores; inserção das TIC na educação; redes e usos sociais das TIC; capital tecnológico.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Graduação em Pedagogia
2004 - 2007
Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: A ausência do supervisor escolar, seus significados e implicações: um recorte da situação atual dos pedagogos supervisores escolares em escolas estaduais de Florianópolis
Orientador: Caroline Kern
Formação complementar
2018 - 2018
Ciclo de Formação Docente. (Carga horária: 4h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
2016 - 2016
Ciclo de Formação dos Coordenadores de Curso de Graduação. (Carga horária: 7h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
2016 - 2016
Política Contemporânea. (Carga horária: 60h). , Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.
2016 - 2016
Doutrina Política: Novas Esquerdas. (Carga horária: 20h). , Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.
2015 - 2015
Doutrina Política: Socialismo. (Carga horária: 20h). , Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.
2011 - 2011
Noções básicas para a produção de webaula. (Carga horária: 4h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
2011 - 2011
Criação de Objetos de Aprendizagem para EaD. (Carga horária: 4h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Formação para professor tutor: metodologia UnisulV. (Carga horária: 45h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
2008 - 2008
Gestão de Marketing e Comunicação Digital. (Carga horária: 14h). , WBI Brasil, WBI BRASIL, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Sistemas Integrados de Gestão. (Carga horária: 60h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
2007 - 2007
Controle e Registro Acadêmicos de Instituições de Ensino Superior. (Carga horária: 21h). , Consultoria em Assuntos Educacionais, CONSAE, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Redação Oficial e Comunicação Organizacional. (Carga horária: 60h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
Idiomas
Inglês
, Lê Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Trabalho, educação e tecnologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e comunicação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: SUPERVISÃO ESCOLAR.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a Distância (EaD).
Participação em eventos
19 Congresso Brasileiro de Sociologia. Transformações tecnológicas e a ubiquidade como problema sociológico: o que faz do trabalho ubíquo, ubíquo. 2019. (Congresso).
19 Congresso Brasileiro de Sociologia. 2019. (Congresso).
24 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2018. (Congresso).
1 Seminário de Inovações Tecnológicas na Educação: Relatos de experiência sobre o Pensamento Computacional e ensino de Computação na Educação Básica. 2017. (Seminário).
38ª Reunião Nacional da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - 2017.Trabalho ubíquo na pós-graduação stricto sensu: in/extensificação e multitarefas. 2017. (Encontro).
38ª Reunião Nacional da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - 2017. 2017. (Encontro).
XV ENCONTRO NACIONAL DA ABET - Trabalho, crise e desigualdades: caminhos e descaminhos da sociedade contemporânea.Trabalho ubíquo: repercussões no cotidiano de professores de pós-graduação. 2017. (Encontro).
XV ENCONTRO NACIONAL DA ABET - Trabalho, crise e desigualdades: caminhos e descaminhos da sociedade contemporânea. 2017. (Encontro).
II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciência e Educação. Repercussões do uso das tecnologias no trabalho de alunos e professores de Doutorado em Educação na dimensão espacio-temporal. 2016. (Congresso).
II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciência e Educação. Cultura digital e trabalho docente: repercussões da ubiquidade no cotidiano da Pós-Graduação. 2016. (Congresso).
XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPEd Sul.In/extensificação do trabalho docente na pós-graduação: A mediação das tecnologias digitais em debate. 2016. (Encontro).
XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPEd Sul. 2016. (Encontro).
37 Reunião Científica da ANPED. 2015. (Encontro).
37 Reunião Nacional da Anped.O tempo do Doutorado e o papel das TIC: Questões para pesquisa e análise. 2015. (Encontro).
Programa de Formação Continuada Docente. 2014. (Oficina).
X ANPED Sul, Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Reunião Científica Regional da ANPED. 2014. (Seminário).
X ANPED Sul, Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Reunião Científica Regional da ANPED.PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO: A CATEGORIA TEMPO E A MEDIAÇÃO DAS TIC ENTRE DOUTORANDOS. 2014. (Seminário).
Os limites do capital e o direito à cidade. 2013. (Seminário).
XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E ESTUDANTES SOBRE O USO DAS TIC NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO INICIAL: UM ESTUDO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE SANTA CATARINA. 2012. (Encontro).
XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2012. (Encontro).
34ª. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2011. (Encontro).
34ª Reunião Anual ANPEd - Educação e Justiça Social.Impressões digitais e capital tecnológico: o lugar das TIC na formação inicial de professores. 2011. (Encontro).
61 International Council for Educational Media/ICEM e XIII International Symposium on Computers in Education/SIIE. The Place of ICT in Initial Teacher Education: perceptions of students and teachers. 2011. (Congresso).
63 Reunião Anual da SBPC. 2011. (Encontro).
63 Reunião Anual da SBPC.Impressões digitais entre professores e estudantes: um estudo sobre o uso das TIC na formação inicial de professores nas universidades públicas de Santa Catarina. 2011. (Encontro).
III SIMFOP - Simpósio sobre a formação de professores: tecnologia e inovação na Educação Básica.Utilização de redes virtuais para a criação de comunidades de aprendizagem. 2011. (Simpósio).
Comunicação, Trabalho e Educação: perspectivas metodológicas. 2010. (Seminário).
I Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação - Sul Brasil. 2010. (Congresso).
I Congresso Iniciação Científica e Pós-Graduação - Sul Brasil. Entre impressões de estudantes e professores: um estudo sobre o uso das TIC na formação inicial de professores nas universidades públicas de Santa Catarina. 2010. (Congresso).
IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2010. (Congresso).
IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Formação inicial de professores para o ensino de Ciências: mapas conceituais e integração curricular. 2010. (Congresso).
Tecnologias e Materiais Educativos no Contexto Inclusivo. 2009. (Encontro).
Forum Social Mundial.Hélices de Edgar Morin: representações sociais na atualidade. 2005. (Oficina).
Participação em bancas
CUNHA, Rafael. Práticas de avaliação e meta-avaliação nos cursos de graduação do Instituto Militar de Engenharia. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
CUNHA, Rafael. Violência na Educação Escolar no Brasil. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
CUNHA, Rafael. Análise das Competências do Professor Universitário de Educação a Distância na Universidade do Contestado - Campus Mafra-SC. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
CUNHA, Rafael. O Uso do Software Livre Geogebra para o Ensino de Geometria Dinâmica no Curso de Licenciatura em Matemática: Formação de Professores e Novas Tecnologias. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
CUNHA, Rafael. Informática Educacional na Escola Especial: Possibilidades e Limites. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. Sobre as Novas Tecnologias de Educação: Uma Investigação sobre um ?Novo? Impacto na Saúde do Docente. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. Considerações sobre o Processo Avaliativo no Ensino Superior: A Avaliação da Aprendizagem como Ferramenta Dialógica, Construtivista e Diagnóstica. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. Formação de Professores e Novas Tecnologias. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. A Capacitação de Professores e o Ensino de Portadores de Necessidades Especiais em Classes Regulares. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. Importância da Inclusão Social na Educação a Distância. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. Formação Docente e o Uso de Novas Tecnologias no Ensino Superior. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. O Papel da EAD na Educação Inclusiva. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. A Produção Textual dos Estudantes de Graduação Numa Perspectiva Sociointeracionista. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. Visão Sistêmica das Políticas Públicas: Uma Análise da Educação Ambiental no Ensino Superior. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. O Papel da EAD na Educação Inclusiva. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. Enfermeiro Professor: Formação, Praticas Educativas e Teorias em Belém/PA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. O Papel da EaD na Educação Inclusiva. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. Educadores do Ensino Superior Diante das Inovações Tecnológicas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. As Novas Tecnologias de Informação e Comunicação e suas Contribuições para a Formação Docente. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. O Papel da EAD na Educação Inclusiva: Práticas Pedagógicas de Educação Inclusiva e a EAD. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. Processo Ensino-Aprendizagem: Contribuições do A.V.A.. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. Ambientes Virtuais de Aprendizagem no Contexto dos Recursos Educacionais Abertos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. A Importância da Formação de Professores e a Informática na Educação. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. Educação a Distância: Ferramenta para a Inclusão de Educandos com Necessidades Educacionais Especiais no Ensino Superior. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. A Prática Avaliativa no Ensino Superior: Interação, Reflexão e Mudança. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. O Uso das Novas Tecnologias da Comunicação e Informação na Docência do Ensino Superior. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. Transdisciplinaridade e Currículo por Competência: O Papel da Avaliação na Formação do Perfil Profissional dos Egressos do Curso Superior. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. Lei de Diretrizes e Bases e suas Alterações: Mudança Contextual ou Social?. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. O Papel da EaD na Educação Inclusiva. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. Repensando a Avaliação da Aprendizagem. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LARA, R. C.. A Educação a Distância e sua Função de Inclusão Social: Realidade e Perspectivas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
MICK, J.; JINKINGS, N. M. T.;CUNHA, R.. Relações de Trabalho Docente no Brasil à Luz do Neoliberalismo: Uma análise da Reforma Trabalhista de 2017. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MULLER, R. G.; DEBUS, E.; COELHO, C. D.; BONALDI, E. V.;CUNHA, R.. Livros infantis como recurso didático-pedagógico: experiência nas Ciências Sociais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Comissão julgadora das bancas
QUARTIERO, E. M.FANTIN, M.; BONILLA, M. H. S.; BORGES, M. K.. Impressões digitais entre professores e estudantes: um estudo sobre o uso das TIC na formação inicial de professores nas universidades públicas de Santa Catarina. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
TRICHES, J.; MULLER, R. G.; MATIAS, I.. Repercussões do trabalho ubíquo no cotidiano de professores universitários na grande Florianópolis. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MÜLLER, R. G.; MICK, J.; MATIAS, I.. REPERCUSSÕES DO TRABALHO UBÍQUO NO COTIDIANO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS NA GRANDE FLORIANÓPOLIS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BIANCHETTI, L.; QUARTIERO, E. M.; ZUIN, A. A. S.; VIEGAS, M. F.; MATTOS, V. B.; CERNY, R. Z.;VOLPATO, Gildo; FANTIN, M.. Sob o sigilo de Jano: tensionamentos no trabalho docente com usos das novas tecnologias digitais na pós-graduação stricto sensu. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
QUARTIERO, Elisa Maria;BONILLA, Maria Helena SilveiraFANTIN, Mônica; BORGES, Martha. Impressões digitais entre professores e estudantes: um estudo sobre o uso das TIC na formação inicial de professores nas universidades públicas de Santa Catarina. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
QUARTIERO, Elisa Maria;BONILLA, Maria Helena SilveiraFANTIN, Mônica; BORGES, Martha. O uso das TIC na formação inicial de professores: Entre os discursos de estudantes e professores - um estudo junto a licenciaturas das universidades públicas de Santa Catarina. 2010.
QUARTIERO, Elisa Maria;BONILLA, Maria Helena SilveiraFANTIN, Mônica; BORGES, Martha. Entre os discursos de estudantes e professores: um estudo sobre o uso das TIC na formação inicial de professores nas universidades públicas de Santa Catarina. 2010.
CERNY, R. Z.. Sob o signo de Jano: Tensionamentos no trabalho docente com uso de tecnologias digitais na pós-graduação stricto sensu. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CERNY, R. Z.. Trabalho docente na pós-graduação Stricto Sensu: Transformações e tensionamentos com o uso de tecnologias digitais.. 2015 - Universidade Federal de Santa Catarina.
BIANCHETTI, L.; QUARTIERO, E. M.; ZUIN, A. A. S.; VIEGAS, M.;MATTOS, V. B.; CERNY, R. Z.. Sob o signo de Jano: tensionamentos no trabalho docente com usos de tecnologias digitais na pós-graduação. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BIANCHETTI, L.; QUARTIERO, E. M.; VIEGAS, M.; CERNY, R.;MATTOS, VALÉRIA DE BETTIO. TRABALHO DOCENTE NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU: TRANSFORMAÇÕES E TENSIONAMENTOS COM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BIANCHETTI, L.QUARTIERO, E. M.ZUIN, A. A. S.VIEGAS, M. F.; MATOS, V. B.; CERNY, R. Z.. Trabalho docente na pós-graduação stricto sensu: Transformações e tensioamentos com o uso de tecnologias digitais. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
QUARTIERO, E. M.; FANTIN, M.; BONILLA, M. H.;BORGES, M. K.. Impressões digitais entre professores e estudantes: um estudo sobre o uso das TIC na formação inicial de professores nas universidades públicas de Santa Catarina. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
FANTIN, M.QUARTIERO, E. M.BONILLA. M. H.; Borges, M. Impressões digitais entre professores e estudantes: um estudo sobre o uso das TIC na formação inicial de professores nas universidades públicas de Santa Catarina. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
BIANCHETTI, L.;QUARTIERO, E. M.; ZUIN, A.A.S; VIEGAS, M..F.; MATTOS, V.B; CERNY, R.Z.;FANTIN, M.. Sob o Signo de Jano: tensionamentos no trabalho docente com usos de tecnologias digitais na pós-graduação stricto sensu. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VIEGAS, Moacir Fernando; ZUIN, Antonio Álvares Soares; MATTOS, Valéria de Bettio; CERNY, Roseli de Zen. Sob o signo de Jano: tensionamentos no trabalho docente com usos de tecnologias digitais na pós-graduação stricto sensu. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VIEGAS, Moacir Fernando; ZUIN, Antonio Alvaro Soares. Trabalho docente na pós-graduação stricto sensu: transformações e tensionamentos com o uso de tecnologias digitais. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Ricardo Gaspar Müller;MATIAS, I. A. A.; MICK, J.. Repercussões do trabalho ubíquo no cotidiano de professores universitários em Santa Catarina. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Foi orientado por
Impressões digitais entre professores e estudantes: um estudo sobre o uso das TIC na formação inicial de professores nas universidades públicas de Santa Catarina; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade; Orientador: Elisa Maria Quartiero;
As tecnologias digitais e a produção de conhecimento na pós-graduação; 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Elisa Maria Quartiero;
REPERCUSSÕES DO TRABALHO UBÍQUO NO COTIDIANO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS NA GRANDE FLORIANÓPOLIS; Início: 2017; Tese (Doutorado em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Trabalho docente na pós-graduação stricto sensu: transformações e tensionamentos com o uso de tecnologias digitais; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Lucidio Bianchetti;
Produções bibliográficas
LARA, RAFAEL DA CUNHA ; QUARTIERO, ELISA MARIA ; BIANCHETTI, LUCÍDIO . Trabalho ubíquo na pós-graduação stricto sensu em educação: in/extensificação e multitarefa. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO , v. 24, p. 1-24, 2019.
BIANCHETTI, LUCÍDIO ; TURNES, LUIZA ; CUNHA, Rafael . O tempo do doutorado e o papel das TICs: questões para pesquisa e análise. CONJECTURA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO (UCS) , v. 21, p. 628-644, 2016.
MACHADO, MONIKE CAROLINE ZIRKE ; CUNHA, Rafael . HAMLET E AS TECNOLOGIAS DA MOBILIDADE, UBIQUIDADE E... DESCONECTOPIA. Linhas (Florianópolis. Online) , v. 13, p. 238-240, 2012.
OLIVEIRA, A. ; MACHADO, M. ; CUNHA, Rafael . Escrita, autonomia e autoria: os desafios da produção acadêmica e da constituição intelectual. REVISTA PEDAGÓGICA (CHAPECÓ. ONLINE) , v. 14, p. 259-294, 2012.
Outras produções
CUNHA, Rafael . Processo de reconhecimento do curso de Matemática (Bacharelado) - UNISUL. 2018.
CUNHA, Rafael . Planejamento estratégico de reposicionamento da EAD UNISUL. 2018.
CUNHA, Rafael . Recredenciamento institucional EAD UNISUL. 2018.
CUNHA, Rafael . Reformulação do Projeto Pedagógico de Curso de licenciatura em Informática. 2017.
CUNHA, Rafael . Processo de reconhecimento do curso de licenciatura em Informática - UNISUL. 2017.
Quartiero, E. M. ; CUNHA, Rafael ; RAMOS, D. F. ; HASSAN, E. B. . Avaliação da inserção dos laptops (modelo XO) nos processos de ensino e de aprendizagem da Escola Básica Intendente Aricomedes da Silva. 2011.
CUNHA, Rafael . Projeto de Cursos - Programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação. 2018.
CUNHA, R. . Cursos híbridos: Experiências, práticas e tendências. 2018.
CUNHA, R. ; BIANCHETTI, L. ; Quartiero, E. M. . Trabalho Ubíquo na Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CUNHA, Rafael . Doutor em educação reflete sobre os desafios da escola para o futuro. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CUNHA, Rafael . Mídias, Educação e Tecnologias. 2014; Tema: Mídias, educação e tecnologias, arte, sociedade (ciber)cultura, política e produção de conhecimento. (Blog).
CUNHA, Rafael . Mídias, Educação e Tecnologias. 2012; Tema: Conteúdos e discussões ligados às interfaces entre mídias, educação e tecnologias, arte, sociedade (ciber)cultura, política e produção de conhecimento. (Rede social).
MICK, J. ; TAVARES, L. M. ; LARA, R. C. ; LIMA, S. P. . Nós, docentes da UFSC Relatório da pesquisa ?Perfil da docência na UFSC (2019)?. 2019. (Relatório de pesquisa).
FLEMMING, D. M. ; LARA, R. C. . Aplicações das Integrais Múltiplas. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
LENTO, L. O. B. ; LARA, R. C. . Segurança da Informação. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
CUNHA, R. . Pesquisa e Monografia em Informática. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material_didático).
WAGNER, C. ; LARA, R. C. . Análise Matemática. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
FLEMMING, D. M. ; LARA, R. C. . Matemática. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
SILVA, K. R. S. ; CRIPPA, J. O. ; CUNHA, R. . Álgebra Moderna. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
CUNHA, A. S. ; SILVA, B. J. ; CUNHA, R. . Análise das demonstrações contábeis: Balanço patrimonial e demonstração do resultado. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
SILVA, B. J. ; NUNES, P. ; CUNHA, R. . Análise das demonstrações contábeis: Fluxo de caixa e demonstração do valor adicionado. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
FLEMMING, D. M. ; CUNHA, R. . Estágio Supervisionado em Matemática: Ensino Médio. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
MANFROI, L. ; CUNHA, R. . Marketing digital. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
WAGNER, C. ; CUNHA, R. . Métrica e espaços métricos. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
SILVA, K. R. S. ; WAGNER, C. ; CUNHA, R. . Noções de Álgebra Linear. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
KOCK, K. S. ; CUNHA, R. . Tópicos de Física Moderna. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
LENTO, L. O. B. ; CUNHA, R. . Cloud Computing: Computação em nuvem. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
WAGNER, C. ; LARA, R. C. . Elementos de Topologia. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livrodidático).
FLEMMING, D. M. ; CUNHA, R. . Aplicações das integrais múltiplas. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
FLEMMING, D. M. ; WAGNER, C. ; CUNHA, R. . Conjuntos e elementos da análise real. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
Tolêdo, J. H. D. ; CUNHA, R. . Educação financeira. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
FLEMMING, D. M. ; CUNHA, R. . Estágio Supervisionado em Matemática: Ensino Fundamental. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
BRAZ JUNIOR, O. O. ; CUNHA, R. . Fundamentos de programação web. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
SILVA, D. O. B. ; BASTO, M. L. S. L. ; SCHULZE, C. ; CUNHA, R. . Gestão por carreira. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
PARMA, G. O. C. ; CUNHA, R. . Inferência estatística. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
FLEMMING, D. M. ; CUNHA, R. . Números e funções complexas. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
LESSA, R. O. ; CUNHA, R. . Prática em ensino de programação. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
KOCK, K. S. ; CUNHA, R. . Resolução de problemas no contexto da Física. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
SILVA, K. R. S. ; WAGNER, C. ; CUNHA, R. . Tópicos de Álgebra Linear. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
SANCHEZ, K. R. ; CUNHA, R. . Logística, distribuição e gestão de suprimentos. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
SILVA, B. J. ; CUNHA, R. . Análise das Demonstrações Contábeis I. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
SILVA, B. J. ; CUNHA, R. . Análise de Desempenho Organizacional. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
FLEMMING, D. M. ; CUNHA, R. . Concepções metodológicas para o ensino da Matemática e da Física. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
FERREIRA, D. D. M. ; CUNHA, R. . Financiamento agrícola. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
FLEMMING, D. M. ; CUNHA, R. . Integrais de funções de uma ou mais variáveis. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
SILVA, B. J. ; CUNHA, R. . Normas Internacionais de Contabilidade. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
LOCKS, E. B. D. ; CUNHA, R. . Prestação de serviços personalizados. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
FIGUEIREDO, L. F. B. ; CUNHA, R. ; LOCKS, E. B. D. . Setores dos meios de hospedagem. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
FERREIRA, V. H. M. ; LOCKS, E. B. D. ; FIGUEIREDO, L. F. B. ; CUNHA, Rafael . Tipologia dos Meios de Hospedagem. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
SILVA, B. J. ; CUNHA, R. . Análise das Demonstrações Contábeis II. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
SOUZA, J. H. ; CUNHA, R. . Aprenda a falar em público. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
Margarida, C. ; Nascimento, C. A. ; CUNHA, R. . Desastres, calamidades e suas causas. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
SANCHEZ, K. R. ; CUNHA, R. ; FOGACA, M. . Logística e distribuição. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
Margarida, C. ; Nascimento, C. A. ; CUNHA, R. . Sistema de Defesa Civil. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
SANTOS, D. M. E. ; VERONESE, J. R. P. ; CUNHA, Rafael . Direitos e Garantias da Criança e Adolescente. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
KRIGGER, I. I. M. ; CUNHA, Rafael . Consultoria em Segurança. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
SCHAUFFERT, I. A. ; SCHAUFFERT, F. H. ; CUNHA, Rafael . Programas, Projetos e Parcerias em Segurança Pública. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
SILVA, R. M. ; SILVA, C. A. ; SILVA, A. L. ; OLIVEIRA, A. L. ; CUNHA, Rafael . Direção Defensiva. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
FIGUEIREDO, L. G. B. ; CUNHA, Rafael . Gestão de Serviços de Alimentação : Produtos e Territórios. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
MIRANDA, C. B. ; MIRANDA, J. B. ; CUNHA, Rafael . Matemática nas Ciências Sociais. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).
SOARES, T. C. ; CUNHA, Rafael . Finanças e Precificação. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
HOFFMANN, M. E. ; CUNHA, Rafael . Abordagem Sociopsicológica da Violência e do Crime. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
RUBIN, C. B. ; FARIA, R. M. ; CUNHA, Rafael . Gestão por Competências. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
CAVALCANTE NETO, M. L. ; CUNHA, Rafael . Programas, Projetos e Parcerias em Segurança Pública. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
MULBERT, A. L. ; CUNHA, Rafael . Governança em Tecnologia da Informação. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
SANCHEZ, K. R. ; CUNHA, Rafael . Gestão de Suprimentos. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
FARAH, C. A. G. ; CUNHA, Rafael . Logística, Ações e Operações de Inteligência. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
MELLO, H. D. ; FLORES, A. M. ; CUNHA, Rafael . Gestão da Informação no Setor Público. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
PERES, J. ; CUNHA, Rafael . Planejamento Estratégico em Cooperativas de Crédito. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
HAUCK, J. C. R. ; CUNHA, Rafael . Gestão de Mudanças. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
HERZMANN JR., N. ; CUNHA, Rafael . Políticas de Tributação. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
SILVEIRA, D. M. ; CUNHA, Rafael . A Lei Orgânica da Assistência Social e a Política Nacional de Assistência Social. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
FIGUEIREDO, L. G. B. ; CUNHA, Rafael . Curso de Gastronomia - Massas e Molhos. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
CUNHA, Rafael . Utilização de redes virtuais para a criação de comunidades de aprendizagem. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Tolêdo, J. H. D. ; CUNHA, Rafael . Gestão Financeira nas Cooperativas de Crédito. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
Cruz, F. ; CUNHA, Rafael . Auditoria Governamental. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
Faccioni Filho, M. ; LEAL, T. S. ; CUNHA, Rafael . PMP - Project Management Professionals (PMBOK). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
POLON, A. R. ; CUNHA, Rafael . Identificação de Vítimas de Desastres e de Calamidades. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
CUNHA, Rafael ; Margarida, C. ; Nascimento, C. A. . Desastres, Calamidades e suas Causas. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
GRAHL, E. A. ; CUNHA, Rafael . Métodos e Práticas na Engenharia de Requisitos. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
BRASIL, V. ; FELIPE, C. ; AZAMBUJA, W. R. K. ; CUNHA, Rafael . Planejamento de Carreira para Universitários. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
MARGARIDA, C. ; Nascimento, C. A. ; CUNHA, Rafael . Sistema de Defesa Civil. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
SILVA, B. J. ; CUNHA, Rafael . Tópicos de Orçamento Público. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
LEITE, A. ; CUNHA, Rafael . O Sistema Financeiro Nacional. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
SELHORST, L. ; CUNHA, Rafael ; Cruz, F. . Responsabilidade Fiscal. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
IMPALÉA, Miguel Vicente Centurion Mirapalhete ; CUNHA, Rafael . Tributação e Legislação nas Cooperativas de Crédito. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro digital).
CUNHA, Rafael . Programa de Integração para Colaboradores da Monitoria - UnisulVirtual. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional).
2019 - Atual
Perfil da docência na UFSC 2019, Descrição: Pesquisa de perfil da docência da UFSC, realizada em parceria com o Sindicato dos Professores da universidade (Apufsc). Trata-se de online survey para o qual foram convidados 2501 docentes da ativa e 1640 aposentados/as, com o objetivo geral de investigar o perfil sociodemográfico, político e do trabalho da categoria. Os objetivos específicos foram: - Identificar e comparar o perfil sociodemográfico dos/as docentes da ativa e aposentados (gênero, raça, faixa etária, formação); - Analisar as percepções dos/as docentes da ativa sobre as condições de trabalho; - Apurar o nível de conhecimento dos/as respondentes em relação à Apufsc e mapear suas expectativas em relação à atuação da entidade; - Identificar práticas de consumo de informação jornalística pelos/as respondentes; - Identificar opiniões políticas dos/as respondentes. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael da Cunha Lara - Integrante / Jacques Mick - Coordenador / Samuel Pantoja Lima - Integrante / Luísa Meurer Tavares - Integrante / Eduardo Meditsch - Integrante.
2019 - Atual
MAL-ESTAR NA PÓS-GRADUAÇÃO: Tensionamento entre o protagonismo e a invisibilidade dos doutorandos, Descrição: A partir da constatação de um crescente mal-estar na ambiência da pós-graduação (PG) no Brasil, por meio deste projeto de pesquisa, investiga-se a forma e as estratégias desencadeadas pelos doutorandos em educação no seu percurso para ingressar, permanecer e concluir o curso. Concomitantemente investiga-se como esses doutorandos são acolhidos e apoiados pelos responsáveis pelas instâncias institucionais onde desenvolvem sua formação pós-graduada. Utiliza-se as teorizações de Pierre Bourdieu, ?ritos de instituição? e ?poder simbólico? (1974, 2008); e o conceito de ?afiliação institucional e intelectual? de Alain Coulon (2017) para investigar os sentidos atribuídos pelos doutorandos à afiliação institucional e intelectual e as decorrências desse processo para a conclusão do seu trabalho na pós-graduação, assim como os elementos estressores que dificultam o término do trabalho acadêmico com a qualidade esperada/desejada e dentro dos prazos previstos. Em termos metodológicos, optou-se por uma pesquisa com ?métodos mistos? (CRESWELL e CLARK, 2013), bem como com respaldo na ?etnometodologia? (COULON, 2017a) a partir de dois instrumentos de coleta de dados: a) questionário online dirigido a todos os doutorandos dos 74 Programas de Pós-graduação em Educação (PPGEs) do país; b) entrevistas semi-estruturadas realizadas com uma amostra de coordenadores e secretários destes PPGE. Os critérios para definir a amostra (08 PPGEs em cada uma das cinco regiões brasileiras, em um total de 40 Cursos de Doutorado) serão: regionalidade, nota na avaliação da CAPES (de 3 a 7), instância administrativa (pública ou privada). Destaca-se que as dificuldades encontradas no percurso de trabalho e formação dos doutorandos têm que ser entendidas para além das respostas mais comuns e imediatamente visíveis. Neste sentido, torna-se importante ouvir os doutorandos e, na especificidade deste projeto, aqueles inseridos nos PPGs em Educação, para apreender os sentidos que dão para a sua formação neste nível de ensino e as estratégias que desenvolvem para ingressar em um programa, nele permanecer e concluir o doutorado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Rafael da Cunha Lara - Integrante / Elisa Maria Quartiero - Integrante / Adriano de Oliveira - Integrante / Lucídio Bianchetti - Coordenador / Lara Carlette Thiengo - Integrante.
2011 - 2015
Pesquisadores sob pressão. Possibilidades e limites do trabalho (do) intelectual na pós-graduação em educação em tempos de pesquisa administrada, Descrição: A palavra intelectual é utilizada, no senso comum, geralmente evoca posturas, atitudes ou pressupõe ousadia, autonomia, liberdade, independência institucional/administrativa, engajamento, não submissão a ingerências de qualquer natureza por parte daqueles que são destinatários desta denominação. No entanto, a leitura de livros e artigos que propiciam uma abordagem mais aprofundada e em perspectiva histórica, e o acesso a dados empíricos de pesquisas sobre a temática indicam que o substantivo intelectual veio crescentemente sendo adjetivado. Na base da ampliação desse leque ressignificador ou dessas adjetivações está uma questão de ordem que se poderia chamar de neolinguística, visando apreender conceitualmente o alargamento do significado do ser/fazer dos intelectuais. Porém, mais do que isso, se evidencia uma complexificação da realidade de um mundo cada vez mais globalizado, que acaba demandando novas adjetivações para tentar abranger o campo de intervenção e de pertencimento dos intelectuais, bem como a redefinição da sua práxis e da própria categoria, conforme sugere P. Bourdieu. Se tratada assim, de forma geral, a temática apresenta-se como um amplo desafio ou aquilo que se pode denominar de um nódulo denso de questões teóricas e empíricas. Porém, mais complexa torna-se a questão quando o foco de pesquisa e de análise volta-se para o interior da universidade e mais especificamente para a condição dos intelectuais acadêmicos ou institucionalizados , reunidos majoritariamente nos Programas de Pós-graduação (PG). Transformações abrangentes na organização e funcionamento dos Programas de PG, induzidas pelos órgãos de avaliação e financiamento, inseriram ou tornaram hegemônica uma nova dinâmica nessa ambiência de tal forma que as características da atuação dos envolvidos com a PG modificaram-se profundamente. Estas e outras questões afins compõem o leque de preocupações desta investigação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rafael da Cunha Lara - Integrante / Elisa Maria Quartiero - Integrante / Adriano de Oliveira - Integrante / Lucídio Bianchetti - Coordenador / Luiza Turnes - Integrante / Ana Maria Netto Machado - Integrante / Mariluce Bittar - Integrante / Vânia Maria Alves - Integrante / Vera Regina Roesler - Integrante / Marilu Diez Lisboa - Integrante / Greicy Steinbach - Integrante / Francini Scheid Martins - Integrante / Juares da Silva Thiesen - Integrante.
2011 - 2014
GESTÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ÂMBITO DO PROGRAMA UCA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS À CONSOLIDAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: O Programa Um Computador por Aluno UCA, que se encontra em sua fase piloto, em implantação em 300 escolas públicas brasileiras, oportuniza a inserção dos laptops educacionais nas práticas pedagógicas. A complexidade desse processo de inserção requer que uma equipe de pesquisadores, oriundos de diferentes instituições de ensino superior, investigue os desafios e as estratégias que possibilitam a sua consolidação nas escolas públicas de educação básica dos estados de Santa Catarina e da Bahia, com ênfase na gestão e nas práticas pedagógicas. Para tanto, esta pesquisa, que tem como fonte de inspiração a etnopesquisa crítica, será desenvolvida nas escolas participantes do piloto do Programa UCA em SC e na BA, a partir de três focos investigativos: a articulação entre os gestores do Programa (nas 21 escolas envolvidas); as práticas pedagógicas instauradas nas escolas a partir da inserção dos laptops (estudo de caso em 4 escolas: 2 em SC e 2 na BA); e apoio à criação de uma Rede Colaborativa de Aprendizagem entre os participantes da pesquisa (nas 4 escolas participantes do estudo de caso). A partir dela, procuraremos elaborar subsídios para redefinição e/ou ampliação dos programas e projetos de inserção das tecnologias na educação, assim como contribuir para as ações pertinentes à construção e desenvolvimento de políticas públicas que visem a oferta de uma educação pública e de qualidade. Financiamento CNPq - Edital Edital MCT/CNPq/CAPES/MEC-SEB n 76/2010 - PROUCA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael da Cunha Lara - Integrante / Elisa Maria Quartiero - Coordenador / Maria Helena Bonilla - Integrante / Mônica Fantin - Integrante / Pier Cesare Rivoltella - Integrante / Nelson de Luca Pretto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2010 - 2013
O impacto das TIC em trajetórias escolares e profissionais: um estudo comparativo entre os discursos de alunos, professores e especialistas em TICs (Brasil-Portugal), Descrição: Investiga-se o impacto das políticas de inserção de Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs) em escolas públicas por meio da análise de trajetórias escolares e perspectivas de inserção profissional de jovens estudantes do Ensino Médio (Brasil) e Ensino Secundário (Portuga). Analisam-se os mecanismos de estruturação das percepções que estudantes constroem a respeito da sua vivência escolar em um contexto de uso das TICs e suas perspectivas de inserção no mercado de trabalho a partir do que podem fazer ou não com os computadores conectados à rede. O pano de fundo é a emergência na década de 1990 dos programas nacionais com os objetivos declarados de melhorar a qualidade do processo de ensino-aprendizagem e preparar o aluno para o exercício da cidadania. Interpelamos o alcance desses Programas por meio de pesquisa empírica junto a estudantes e seus professores. Entende-se que é possível uma aproximação entre um processo de formação e um processo de trabalho, pois há a transformação de uma matéria prima em um produto e neste processo pode se discernir: relações de trabalho, objetos de trabalho, instrumentos de trabalho e produtos. Neste sentido, os indicadores serão: a caracterização do objeto de trabalho (jovens escolarizados dos últimos anos do Ensino Secundário e do Ensino Médio); as relações que este jovem/objeto mantém com os instrumentos de trabalho (computador e a rede eletrônica); as relações de trabalho (relações pedagógicas) induzidas pelos novos instrumentos de trabalho; o produto final (natureza das qualificações produzidas pela utilização do computador no contexto escolar); a sua relação com o espaço socioeconômico onde poderá realizar o valor de troca do produto (o mercado de trabalho). Igualmente pretende-se caracterizar os mecanismos que condicionam o acesso e os usos sociais do computador e da internet por estudantes e professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael da Cunha Lara - Integrante / Elisa Maria Quartiero - Coordenador / Lucídio Bianchetti - Integrante / Mariléia Maria da Silva - Integrante / José Alberto Correia - Integrante / Nilza Vilhena Nunes Costa - Integrante / Ana Karina Correa - Integrante / Tito Sena - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
Universidade do Sul de Santa Catarina, Campus UnisulVirtual. , Av. dos Lagos, 41, Cidade Univ. Pedra Branca, 88137100 - Palhoça, SC - Brasil, Telefone: (48) 32791216
Experiência profissional
2013 - 2013
Universidade do Estado de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor Presencial, Carga horária: 12
Outras informações:
Curso de Pedagogia - UDESC/CEAD/UAB - São José - SC
2011 - 2013
Universidade do Estado de Santa CatarinaVínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Pesquisador voluntário
2011 - 2013
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista DTI / Voluntário, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 4
2011 - Atual
Universidade do Sul de Santa CatarinaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Designer Instrucional, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Design instrucional e elaboração de recursos didáticos para cursos de nível superior. Assessoria pedagógica para cursos de graduação e pós-graduação lato sensu. Consultoria para elaboração de projetos de pesquisa e extensão, para projetos pedagógicos de cursos e para avaliação de reconhecimento de cursos de graduação.
2012 - 2012
Universidade do Sul de Santa CatarinaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Superior, Carga horária: 4
Outras informações:
Ensino, Educação. Nível: Graduação Disciplina ministrada: Mídia, Infância e Educação
2005 - 2010
Universidade do Sul de Santa CatarinaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Mídia, Infância e Educação
Serviços técnicos especializados , Campus UnisulVirtual, .,Serviço realizado, Design Instrucional - materiais didáticos e instrucionais; instrumentos de avaliação e objetos multimídia de aprendizagem para cursos de Pós-Graduação e Extensão.
2011 - Atual
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Associado
2010 - 2011
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação na formação de professores das escolas participantes do Programa UCA (Um Computador por Aluno) em Santa Catarina, para uso das tecnologias nos processos de ensino-aprendizagem.
Atividades
Treinamentos ministrados , LANTEC, .,Treinamentos ministrados, Formação de Professores para uso de tecnologias digitais no âmbito do Programa Um Computador por Aluno - UCA (MEC/SEED/FNDE)
2016 - 2016
Ministério da EducaçãoVínculo: Bolsista de trabalho, Enquadramento Funcional: Professor tutor, Carga horária: 4
Outras informações:
Curso: Especialização em Educação na Cultura Digital Entidade promotora: Universidade Federal de Santa Catarina Realização: Ministério da Educação
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