Valdir Pedro Berti
Mestrado em Ensino de Ciências - Modalidade Química pela Universidade de São Paulo - USP (2007), em Currículo Integrado, especificamente em Interdisciplinaridade, com conhecimento em Intradisciplinaridade, Multidisciplinaridade e Transdisciplinaridade. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Ensino de Química.
Informações coletadas do Lattes em 07/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)
2004 - 2007
Universidade de São Paulo
Título: Interdisciplinaridade: um conceito polissêmico
, Ano de Obtenção: 2007.Carmen Fernandez.Bolsista do(a): Bolsa Mestrado da Secretaria de Educação, SEE/SP, Brasil.
Graduação em Ciências Licenciatura Plena Habilitação Química
1984 - 1990
Formação complementar
2001 - 2001
Ciências Naturais, Tecnologia e Impacto Ambiental. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1998 - 2000
Ensino de Química no Contexto: Multiplicadores. (Carga horária: 184h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1999 - 1999
Ensino de Química no Contexto: Química Orgânica. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1998 - 1998
Atualização no Ensino de Química módulo III. (Carga horária: 50h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1998 - 1998
Atualização no Ensino de Química módulo II. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1998 - 1998
Atualização no Ensino de Química módulo I. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Ensino de Química.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Ensino de Química/Especialidade: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
BERTI, V. P. . II SEMINÁRIO DA REDE PROTETIVA. 2017. (Outro).
BERTI, V. P. . I SEMINÁRIO DA REDE PROTETIVA. 2016. (Outro).
Participação em eventos
VI SEMINÁRIO DA REDE PROTETIVA.COORDENADOR DAS SEÇÕES. 2020. (Seminário).
II SEMINÁRIO DA REDE PROTETIVA.COORDENADOR DAS SEÇÕES. 2017. (Seminário).
XIX SEMANA DA EDUCAÇÃO DE TUPÃ.AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO: uma análise formativa do erro.. 2016. (Encontro).
XIX SEMANA DA EDUCAÇÃO- II DE COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA.Coordenador. 2016. (Encontro).
XIII SEMANA DA EDUCAÇÃO DE TUPÃ.INTERDISCIPLINARIDADE: Concepções e Práticas Divergentes. 2014. (Encontro).
XIII SEMANA DA EDUCAÇÃO- I DE COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA.COORDENADOR. 2014. (Simpósio).
III ENCONTRO GEPEQ DE ENSINO DE QUÍMICA.MESA REDONDA "IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR NO ESTADO DE SÃO PAULO". 2010. (Encontro).
Ensino de Quimica -GEPEQ-USP.Curriculo do Ensino de Quimica. 2009. (Encontro).
30º SBQ.Interdisciplinaridade: um conceito polissêmico. 2007. (Encontro).
IV ENCONTRO PAULISTA DE PESQUISA EM ENSINO DE QUÍMICA-EPPEQ.INTERDISCIPLINARIDADE: um conceito polissêmico. 2007. (Encontro).
VI ENPEC.Interdisciplinaridade sob Olhares Distintos. 2007. (Encontro).
VI ENPEC - Encntro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Interdisciplinaridade sob diversos olhares. 2007. (Congresso).
A Concepção de Interdisciplinaridade dos Professores Universitários da Área de Ensino de Ciência.XIII Encontro Nacional de Ensino de Química. 2006. (Encontro).
I Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências.Interdisciplinaridade: um conceito polissêmico. 2006. (Encontro).
XIII ENEQ.CURRÍCULO E CULTURA ESCOLAR. 2006. (Encontro).
II EPPEQ.II Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química. 2005. (Encontro).
V ENPEC.ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2005. (Encontro).
Participação em bancas
PAQUIM, F. R.; CAMPATO JR, J.A;BERTI, V. P.. A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES MOTORAS E SENSORIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
PASQUIM, F. R.;BERTI, V. P.; CAMPATO JR, J.A. ESTUDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
PAQUIM, F. R.;BERTI, V. P.. AS CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS ATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT.
Orientou
Amaral; Concepções sobre Avaliação; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; (Orientador);
GESTÃO DE CONFLITOS NO CONTEXTO ESCOLAR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTUDO DE CASO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
INCLUSÃO DE ALUNOS SURDO NA SALA DE AULA REGULAR; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
OS DIFERENTES MODELOS DE SALA DE AULA NO BRASIL: DO GIZ A LOUSA DIGITAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ENTENDER PARA ATENDER; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
A EVASÃO ESCOLAR NAS REDES PÚBLICAS NO CONTEXTO ATUAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
A DOCÊNCIA MASCULINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
O BULLYING NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL SEGUNDO O CONSTRUTIVISMO E SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM ESCOLAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
A FORMAÇÃO DO LEITOR FLUENTE NOS ANOS INICIAIS: Estratégias de Leitura; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
A AVALIAÇÃO DIANTE DA PROPOSTA CONSTRUTIVISTA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
A INFLUÊNCIA DA FAMILIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR DA CRIANÇA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
Avaliações e Avaliação de Larga Escala; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
A Evolução da Escrita no Processo de Alfabetização; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
As Situações-Problema como forma de Avaliação; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
O construtivismo na alfabetização das séries iniciais; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
A IMPORTÂNCIA DOS PROBLEMAS NÃO-CONVENCIONAIS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
A AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Valdir Pedro Berti;
Produções bibliográficas
-
BERTI, V. P. ; FERNANDEZ, C. . A concepção de Interdisciplinaridade dos Professores Universitários da Área de Ensino de Ciência. Revista da Sociedade Brasileira de Química , v. 1, p. 01-09, 2006.
-
BERTI, V. P. . Interdisciplinaridade: um conceito polissêmico. In: Silvio Stessuk e Luciana Ferreira Leal. (Org.). Da última flor do Lácio: capítulos de literatura, linguistica e educação. Petrópolis: Porto Literário, 2011, v. II, p. 101-126.
-
BERTI, V. P. ; FERNANDEZ, C. . O caráter dual do termo interdisciplinaridade na literatura, nos documentos educacionais oficiais e nos professores de química. Alexandria (UFSC) , 2015.
-
BERTI, V. P. ; FERNANDEZ, C. . INTERDISCIPLINARIDADE: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DIVERGENTES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BERTI, V. P. ; FERNANDEZ, C. . Interdisciplinaridade: um conceito polissêmico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
BERTI, V. P. . PRÊMIO PROFESSORES DO BRASIL EM 2017. 2017.
BERTI, V. P. ; NEUMANN, N. A. ; BARRETTO, S. F. A. ; MARTINS, A. P. B. . INSEGURANÇA ALIMENTAR EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BERTI, V. P. . ELABORAÇÃO DE QUESTÕES DE MULTIPLAS ESCOLHA. 2017. .
BERTI, V. P. . CONSELHO EDITORIAL. 2017. (Editoração/Outra).
BERTI, V. P. . Ensino de Ciências para Alunos Surdos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BERTI, V. P. . Situações-problema no Ensino de Ciências. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BERTI, V. P. . A Construção do Cenário nas Avaliações Institucionais. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BERTI, V. P. . O Ensino e a Aprendizagem das Ciências da Natureza em Debate. 2010. .
BERTI, V. P. ; FERNANDEZ, C. . O Novo Ensino Médio. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BERTI, V. P. ; FERNANDEZ, C. . O Novo Ensino Médio, 2004. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formação Contínua de Professores).
Prêmios
2024
Prêmio Valorização do Ensino, AUNIP/ONU.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Diretoria de Ensino da Região de Tupã. , Praça da Bandeira, 900, Centro, 17600000 - Tupa, SP - Brasil, Telefone: (14) 30043126, URL da Homepage:
Experiência profissional
2016 - Atual
FACULDADES FACCATVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador e professor da pós-graduação
2004 - Atual
Diretoria de Ensino - Região TupãVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente Técnico Pedagógico - ATP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atua na formação de professores do Ciclo II (Ensino Fundamental) e Ensino Médio.
2004 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: PESQUISA E DESENVOLVIMENTO, Enquadramento Funcional: Pesquisador
Outras informações:
Pesquisa com o Grupo PEQUIM.
2004 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 16
Outras informações:
Membro do PEQUIM (Pesquisa em Ensino de Química), com interesse na formação e pratica docente.
1997 - 1998
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de TupaVínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Ciências, Carga horária: 8
1996 - 2000
Centro Específicos de Formação e Aperfeiçoamento do MagistérioVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Magistério, Carga horária: 25
2019 - Atual
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE TUPÃVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Acumula desde de 2022, a função de Secretário da Cultura e do Esporte.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Valdir Pedro Berti e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?