Iris Aparecida Custódio

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco. Mestra em Educação pela Universidade São Francisco - USF (2016), na linha de pesquisa Educação, Sociedade e Processos Formativos. Graduada em Matemática pela Universidade Federal de Lavras - UFLA (2013). Foi monitora de Estatística Básica e bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid/Capes) no subprojeto da Matemática. Atua como professora na Educação Básica. Participou do grupo de pesquisa Observatório da Educação (Obeduc) de 2015 à 2017. Realizou Estágio Docente nas disciplinas: Matemática do curso de Psicologia - 2017; Didática no curso de Pedagogia - 2018. Atualmente é vice-líder do Grupo Colaborativo em Matemática (Grucomat), Representante Discente e atua no apoio técnico na editoração do Periódico Horizontes do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação. Participa do Grupo História de Formação de Professores que Ensinam Matemática (Hifopem).

Informações coletadas do Lattes em 17/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2017 - Atual

Universidade São Francisco
Adair Mendes Nacarato. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação

2015 - 2016

Universidade São Francisco
Título: O movimento de significações no ensino e na aprendizagem de Geometria nos anos iniciais do Ensino Fundamental,Ano de Obtenção: 2016
Profa. Dra. Adair Mendes Nacarato.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino e aprendizagem de Geometria; Produção de significações; ELABORAÇÃO CONCEITUAL; ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; Letramento matemático escolar; OBEDUC. Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Graduação em Matemática

2009 - 2013

Universidade Federal de Lavras
Título: Tornando-me professora de Matemática
Orientador: Profa. Dra. Silvia Maria Medeiros Caporale

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Formação complementar

2019 -

Estágio Docente em Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática I. (Carga horária: 72h). , Universidade São Francisco, USF, Brasil.

2018 - 2018

Estágio Docente na Disciplina de Didática do curso de Pedagogia. (Carga horária: 72h). , Universidade São Francisco, USF, Brasil.

2017 - 2017

Estágio Docente na Disciplina de Matemática do curso de Psicologia. (Carga horária: 72h). , Universidade São Francisco, USF, Brasil.

2012 - 2012

Difusão do Conhecimento - TIC. (Carga horária: 52h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2011 - 2011

Curso de Difusão de Conhecimento. (Carga horária: 48h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

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Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Participação em eventos

21° COLE - Congresso de Leitura do Brasil - realizado de 10 a 13 de julho de 2018. ?Vai pegando as pontas...?: a voz de uma criança dos anos iniciais do Ensino Fundamental reverberando significações para conceitos geométricos. 2018. (Congresso).

21° COLE - Congresso de Leitura do Brasil - realizado de 10 a 13 de julho de 2018. pensamento algébrico na voz de crianças do 1º ano do Ensino Fundamental: ?[...] segredo é uma coisa que não pode falar!?. 2018. (Congresso).

Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática - V SELEM.A narrativa escrita de uma aula de Matemática como prática de (auto)formação e de pesquisa. 2018. (Seminário).

V Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais e IV Colóquio de Práticas Letradas.O desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos iniciais: trabalhando com a percepção de regularidades e de generalizações. 2018. (Oficina).

V Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais e IV Colóquio de Práticas Letradas. 2018. (Encontro).

VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Coordenação da Sessão de Conversa "Espaços Formativos, Memórias, Experiências e Narrativas. 2018. (Congresso).

VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Tecendo (re)significações para a escrita do memorial como prática formativa. 2018. (Congresso).

Aula Inaugural: "O trabalho Docente no Ensino Superior Contemporâneo: desafios", atividade promovida pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco, carga horária de 4 horas, 21 de agosto de 2017. 2017. (Oficina).

Aula Inaugural: "Valentín Nikoláevitch Volóchinov: detalhes da vida e obra encontrados em arquivos" , atividade promovida pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco, 22 de agosto de 2017. 2017. (Oficina).

Roda de Conversa: "Experiências Partilhadas" na abertura do semestre do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação , realizado na Universidade São Francisco Campus Itatiba, no dia 06 de março de 2017.Experiências Partilhadas. 2017. (Outra).

XIII Encontro Paulista de Educação Matemática - Conexões entre a prática docente e a pesquisa em Educação Matemática. 2017. (Encontro).

XIII Encontro Paulista de Educação Matemática - Conexões entre a prática docente e a pesquisa em Educação Matemática.O desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. 2017. (Encontro).

III Simpósio de grupos de pesquisa sobre formação de professores do Barsi. 2016. (Simpósio).

IV Encontro de Matemática nos Anos Iniciais e III Colóquio de Práticas Letradas.Explorando conceitos geométricos nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. (Encontro).

IV Encontro de Matemática nos Anos Iniciais e III Colóquio de Práticas Letradas. 2016. (Encontro).

IV Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática.O registro escrito como mediador no processo de elaboração conceitual. 2016. (Seminário).

IV Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática. 2016. (Seminário).

O trabalho docente do ponto de vista da clínica da atividade: em busca da ampliação do poder de agir. 2016. (Oficina).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática na Contemporaneidade: desafios e possibilidades. 2016. (Encontro).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática na Contemporaneidade: desafios e possibilidades.O movimento de elaboração de conceitos geométricos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016. (Encontro).

XXII Encontro de Iniciação Científica , XV Encontro de Pós-Graduação, XI Encontro de Extensão Universitária e IX Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo: Casa comum: A responsabilidade da Ciência e da Tecnologia.O processo de elaboração conceitual em Geometria - Uma experiência com o 3º ano do Ensino Fundamental. 2016. (Encontro).

XXII Encontro de Iniciação Científica , XV Encontro de Pós-Graduação, XI Encontro de Extensão Universitária e IX Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo: Casa comum: A responsabilidade da Ciência e da Tecnologia. 2016. (Encontro).

Aprendizagem e Desenvolvimento: a contribuição de Vigotsky e o contexto contemporâneo de mídia digital - Promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade São Francisco Campus Itatiba de 3 a 20 de agosto de 2015. 2015. (Oficina).

III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais."Esse tem esses risquinhos" - Uma experiência com Geometria no 3º ano do Ensino Fundamental. 2015. (Encontro).

III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais. 2015. (Encontro).

III Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que ensina Matemática de 22 a 23 de maio de 2015. 2015. (Simpósio).

XXI Encontro de Iniciação Científica, V Encontro de Pós- Graduação, X Encontro de Extensão Universitária e VIII Seminários de Estudos do Homem Contemporâneio.Letramento Matemático: Um olhar para os anos iniciais do Ensino Fundamental I. 2015. (Encontro).

XXI Encontro de Iniciação Científica, XIV Encontro de Pós-Graduação, X Encontro de Extensão Universitária e VIII Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo: Ciência e Fé: Luz para a Sociedade Pós-Moderna de 11 a 13 de maio de 2015. 2015. (Encontro).

III Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática. 2014. (Seminário).

II Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática - II SELEM.Conhecendo e explorando ângulos. 2013. (Seminário).

I Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática - I SELEM.Construindo uma unidade de medida. 2012. (Seminário).

I Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática - I SELEM. 2012. (Seminário).

I Fórum de Integração Universitária de 23 a 29 de maio de 2011. 2011. (Encontro).

IV Semana Acadêmica da UFLA de 17 a 21 de maio de 2010. 2010. (Outra).

III Semana Acadêmica da UFLA de 11 a 15 de maio de 2009. 2009. (Outra).

V Encontro Mineiro de Educação Matemática - V EMEM de 13 a 15 de novembro de 2009. 2009. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Amanda Castro Oliveira

CAPORALE, S. M. M.;OLIVEIRA, A. C.; MENDES, R. M.. Tornando-me Professora de Matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Lavras.

José Antônio Araujo Andrade

CAPORALE, Silvia Maria Medeiros;ANDRADE, J. A. A.; OLIVEIRA, A. C.; MENDES, Rosana Maria. Tornando-me Professora de Matemática.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Lavras.

Ana Paula de Freitas

NACARATO, A. M.; PASSOS, C. L. B.;DE FREITAS, ANA PAULA. O movimento de significações no processo de ensino e de aprendizagem de geometria nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Ana Paula de Freitas

NACARATO, A. M.; CAPORALE, S. M. M.;FREITAS, ANA PAULA DE; CARNEIRO, R. F.;MORETTO, M.. "Contar é muito dificultoso": tecendo os fios das experiências de aprender e de ensinar noções espaciais nos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

Ana Paula de Freitas

NACARATO, A. M.; PASSOS, C. L. B.;DE FREITAS, ANA PAULA. O movimento de significações no processo de ensino e de aprendizagem de geometria nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Adair Mendes Nacarato

NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.;PASSOS, C.L.B.CAPORALE, S. M. M.. O movimento de significações no processo de ensino e de aprendizagem de geometria nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Adair Mendes Nacarato

NACARATO, A. M.; FREITAS, A. P.; MORETTO, M.;CAPORALE, S. M. M.; CARNEIRO, R. F.. ?Contar é muito dificultoso?: tecendo os fios das experiências de aprender e de ensinar noções espaciais nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

Adair Mendes Nacarato

NACARATO, A. M.PASSOS, C.L.B.; FREITAS, A. P.. O movimento de significações no processo de ensino e de aprendizagem de geometria nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016 - Universidade São Francisco.

Milena Moretto

NACARATO, Adair Mendes; CAPORALE, Silvia Maria Medeiros; FREITAS, Ana Paula;MORETTO, Milena; CARNEIRO, Reginaldo Fernando. "Contar é muito dificultoso": tecendo os fios das experiências de aprender e de ensinar noções espaciais nos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

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Foi orientado por

Marcelo Silva de Oliveira

Monitoria de Estatística Básica; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Lavras, Universidade Federal de Lavras; Orientador: Marcelo Silva de Oliveira;

Silvia Maria Medeiros Caporale

Tornando-me professora de matemática; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Lavras; Orientador: Silvia Maria Medeiros Caporale;

Adair Mendes Nacarato

Raciocínio espacial nos anos iniciais de escolarização: o papel da imaginação e das múltiplas linguagens; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Adair Mendes Nacarato

O movimento de significações no processo de ensino e de aprendizagem de geometria nos anos iniciais do ensino fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adair Mendes Nacarato;

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Produções bibliográficas

  • CUSTÓDIO, IRIS APARECIDA ; LUVISON, CIDINÉIA DA COSTA ; FREITAS, Ana Paula de . Modos de conceber, possibilidades de significar: trabalhando com geometria no contexto da inclusão escolar. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 12, p. 199-217, 2018.

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; Nacarato, Adair Mendes . Mobilizando conceitos geométricos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO (UFPB) , v. 6, p. 4-26, 2017.

  • NACARATO, Adair M. ; LUVISON, Cidinéia da C. ; CUSTÓDIO, Iris A. . Falar, gesticular, desenhar e manipular... A produção de significações em conceitos geométricos. VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 35, p. 1-18, 2015.

  • NACARATO, Adair M. (Org.) ; CUSTÓDIO, Iris A. (Org.) . O Desenvolvimento do pensamento algébrico na educação básica [livro eletrônico] : compartilhando propostas de sala de aula com o professor que ensina (ensinará) matemática. 1. ed. Brasília: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Coleção SBEM, 2018. v. 1. 311p .

  • CUSTÓDIO, Iris A. . Memorial de Formação: Da escola rural ao Doutorado em Educação. In: Adair Mendes Nacarato. (Org.). Pesquisas (com)narrativas: a produção de sentidos para experiências discentes e docentes. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2018, v. 1, p. 9-362.

  • NACARATO, Adair M. ; CUSTÓDIO, Iris A. . O Desenvolvimento do Pensamento Algébrico: Algumas Reflexões Iniciais. In: Adair Mendes Nacarato; Iris Aparecida Custódio. (Org.). O Desenvolvimento do pensamento algébrico na educação básica: compartilhando propostas de sala de aula com o professor que ensina (ensinará) matemática.. 1ed.Brasília: Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Coleção SBEM, 2018, v. 1, p. 13-24.

  • GRILLO, Caio L. ; LUCIO, Claudia C. B. ; CUSTÓDIO, Iris A. ; FRARE, Rosangela E. B. . O desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. In: Adair Mendes Nacarato; Iris Aparecida Custódio. (Org.). O Desenvolvimento do pensamento algébrico na educação básica [livro eletrônico] : compartilhando propostas de sala de aula com o professor que ensina (ensinará) matemática. 1ed.Brasília: Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Coleção SBEM, 2018, v. 1, p. 197-301.

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; LUVISON, Cidinéia da C. . Quadrado ou cubo? Mobilizando significações para a elaboração de conceitos geométricos. In: Adair Mendes Nacarato; Ana Paula de Freitas; Daniela Dias dos Anjos; Milena Moretto. (Org.). Práticas de letramento matemático nos anos iniciais: experiências, saberes e formação docente. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 9-384.

  • NACARATO, Adair M. ; CAPORALE, Silvia M. M. ; CUSTÓDIO, Iris A. . As escritas de si como prática de autoformação docente: legitimação das vozes de professores ou banalização?. In: BEATRIZ SILVA D'AMBROSIO; CELI ESPASANDIN LOPES (ORGANIZADORAS). (Org.). Vertentes da subversão na produção científica em Educação Matemática. 1ed.Campinas - SP: Mercado de Letras, 2015, v. 1, p. 11-386.

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; CAPORALE, Silvia M. M. . Tecendo (re)significações para a escrita do memorial como prática formativa. In: VIII CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica realizado na UNICID ? São Paulo ? 17 a 20 de setembro de 2018, 2018, São Paulo/SP. Anais VIII CIPA, 2018. v. 8. p. 1-11.

  • MOREIRA, Kátia G. ; CUSTÓDIO, Iris A. . A narrativa escrita de uma aula de Matemática como prática de (auto)formação e de pesquisa.. In: V SELEM - Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática, 2018, Fortaleza/CE. As múltiplas linguagens da Educação Matemática na formação e na prática docente. Fortaleza/CE: EdUECE, 2018. v. 1. p. 990-1009.

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; FRARE, Rosangela E. B. ; GRILLO, Caio L. . O desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. In: XIII Encontro Paulista de Educação Matemática - Conexões entre a prática docente e a pesquisa em Educação Matemática, 2017, São Paulo. Anais e caderno de resumos do XIII Encontro Paulista de Educação Matemática: conexões entre a prática docente e a pesquisa em educação mate- mática organização: Sociedade Brasileira de Educação Matemática ? SBEM (SP); de 10 a 13 de maio de 2017.. São Paulo, Campinas: SBEM, 2017. v. XIII. p. 1-7.

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; NACARATO, Adair M. . O movimento de elaboração de conceitos geométricos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática na Contemporaneidade: desafios e possibilidades, 2016, São Paulo/SP. Anais do 12º Encontro Nacional de Educação Matemática Universidade Cruzeiro do Sul de 13 a 16 de julho de 2016, Campus Anália Franco da Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo/SP. São Paulo/SP: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática de 13 a 16 de julho de 2016, 2016. v. 12.

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; NACARATO, Adair M. . O processo de elaboração conceitual em Geometria - Uma experiência com o 3º ano do Ensino Fundamental. In: XXII Encontro de Iniciação Científica , XV Encontro de Pós-Graduação, XI Encontro de Extensão Universitária e IX Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo: Casa comum: A responsabilidade da Ciência e da Tecnologia de 9 a 10 de maio de 2016, 2016, Bragança Paulista/SP. XXII Encontro de Iniciação Científica , XV Encontro de Pós-Graduação, XI Encontro de Extensão Universitária e IX Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo: Casa comum: A responsabilidade da Ciência e da Tecnologia. Bragança Paulista/SP: Universidade São Francisco, 2016.

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; LUVISON, Cidinéia da C. . O registro escrito como mediador no processo de elaboração conceitual. In: IV Seminário de Leituras e Escritas em Educação Matemática, 2016, Natal/RN. Leituras e Escritas - Tecendo saberes em Educação Matemática. Natal/ RN: Editora Edufrn, 2016.

  • LUVISON, Cidinéia da C. ; CUSTÓDIO, Iris A. . Explorando conceitos geométricos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. In: IV Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais e III Colóquio de Práticas Letradas nos Anos Iniciais promovida pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática da UFSCar de 3 a 5 de agosto de 2016, 2016, São Carlos/ SP. IV Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais e III Colóquio de Práticas Letradas nos Anos Iniciais. São Carlos: UFSCar, 2016.

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; LUVISON, Cidinéia da C. ; NACARATO, Adair M. . 'Esse tem esses risquinhos' - Uma experiência com geometria no 3º ano do Ensino Fundamental. In: III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais, 2015, São Carlos/SP. III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais de 5 a 7 de agosto de 2015. São Carlos/SP: Universidade Federal de São Carlos, 2015.

  • SOUZA, V.P.R ; CUSTÓDIO, Iris A. ; Altomare, Z. ; CAPORALE, S. . Conhecendo e explorando ângulos. In: II Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática - II SELEM, 2013, São Paulo. II Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática - Universidade Cruzeiro do Sul campus Anália Franco de 24 a 25 de maio de 2013, 2013. v. 1. p. 1-11.

  • Altomare, Z. ; CUSTÓDIO, Iris A. ; MIRA, Anderson R. ; SILVEIRA, Francilmar A. da ; OLIVEIRA, Iara Letícia L. de ; VILELA, Mariana B. ; CAPORALE, Silvia M. M. ; GUIMARÂES, Simone U. . Construindo uma unidade de medida. In: I Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática - I SELEM, 2012, Itatiba. I Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática - Universidade São Francisco campus Itatiba dia 1 de junho de 2012. Itatiba/SP: Universidade São Francisco, 2012.

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; CAPORALE, Silvia M. M. . Tecendo (re)significações para a escrita do memorial como prática formativa. In: VIII CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica realizado na UNICID ? São Paulo ? 17 a 20 de setembro de 2018, 2018, São Paulo/SP. Anais VIII CIPA, 2018. v. 8. p. 1-1.

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; NACARATO, Adair M. . O papel da imaginação e das linguagens no desenvolvimento do pensamento espacial. In: XXIV Encontro de Iniciação Científica, XVII Encontro de Pós Graduação, XIII Encontro de Extensão Universitária, XI Seminário de Estudos do Homem Contemporâneo, 2018, Campinas/SP. Ciência para construir fraternidade e superar violência: XXIV Encontro de Iniciação Científica, XVII Encontro de Pós Graduação, XIII Encontro de Extensão Universitária, XI Seminário de Estudos do Homem Contemporâneo. Bragança Paulista: Universidade São Francisco, 2018. v. 1. p. 122-122.

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; FRARE, Rosangela E. B. ; GRILLO, Caio L. . O desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. In: XIII Encontro Paulista de Educação Matemática - Conexões entre a prática docente e a pesquisa em Educação Matemática, 2017, São Paulo. Anais e caderno de resumos do XIII Encontro Paulista de Educação Matemática: conexões entre a prática docente e a pesquisa em educação mate- mática organização: Sociedade Brasileira de Educação Matemática ? SBEM (SP); de 10 a 13 de maio de 2017.. São Paulo, Campinas: SBEM, 2017. v. XIII. p. 59-59.

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; NACARATO, Adair M. . O processo de elaboração conceitual em Geometria - Uma experiência com o 3º ano do Ensino Fundamental. In: XXII Encontro de Iniciação Científica , XV Encontro de Pós-Graduação, XI Encontro de Extensão Universitária e IX Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo: Casa comum: A responsabilidade da Ciência e da Tecnologia, 2016, Bragança Paulista/SP. XXII Encontro de Iniciação Científica , XV Encontro de Pós-Graduação, XI Encontro de Extensão Universitária e IX Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo: Casa comum: A responsabilidade da Ciência e da Tecnologia de 9 a 10 de maio de 2016. Bragança Paulista/SP: Universidade São Francisco, 2016.

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; NACARATO, Adair M. . Letramento matemático: Um olhar para os anos iniciais do Ensino Fundamental I. In: XXI Encontro de Iniciação Científica, XIV Encontro de Pós-Graduação, X Encontro de Extensão Universitária e VIII Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo: Ciência e Fé: Luz para a Sociedade Pós-Moderna de 11 a 13 de maio de 2015 de 11 a 13 de maio de, 2015, Campinas/SP. XXI Encontro de Iniciação Científica, XIV Encontro de Pós-Graduação, X Encontro de Extensão Universitária e VIII Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo: Ciência e Fé: Luz para a Sociedade Pós-Moderna. Bragança Paulista/ SP: Universidade São Francisco, 2015.

  • MOREIRA, Kátia G. ; CUSTÓDIO, Iris A. . O pensamento algébrico na voz de crianças do 1º ano do Ensino Fundamental: ?[...] segredo é uma coisa que não pode falar!?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; MOREIRA, Kátia G. . ?Vai pegando as pontas...?: a voz de uma criança dos anos iniciais do Ensino Fundamental reverberando significações para conceitos geométricos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NACARATO, Adair M. ; CUSTÓDIO, Iris A. . A pesquisa (com) narrativas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; CAPORALE, Silvia M. M. . Tecendo (re)significações para a escrita do memorial como prática formativa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOREIRA, Kátia G. ; CUSTÓDIO, Iris A. . A narrativa escrita de uma aula de Matemática como prática de (auto)formação e de pesquisa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CUSTÓDIO, Iris A. . O trabalho com noções espaciais nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUSTÓDIO, Iris A. . Estágio nas licenciaturas: possibilidades de desenvolvimento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUSTÓDIO, Iris A. . Roda de Conversa: 'Experiências Partilhadas'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; NACARATO, Adair M. . O movimento de elaboração de conceitos geométricos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUSTÓDIO, Iris A. . Tornando-me professora de Matemática: as marcas da formação inicial e continuada na constituição da identidade profissional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; NACARATO, Adair M. . O processo de elaboração conceitual em Geometria - Uma experiência com o 3º ano do Ensino Fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUVISON, Cidinéia da C. ; CUSTÓDIO, Iris A. . Explorando conceitos geométricos nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; LUVISON, Cidinéia da C. . O registro escrito como mediador no processo de elaboração conceitual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUVISON, Cidinéia da C. ; CUSTÓDIO, Iris A. . Refletindo sobre geometria nos anos inciais do ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; LUVISON, Cidinéia da C. ; NACARATO, Adair M. . 'Esse tem esses risquinhos' - Uma experiência com o 3º ano do Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUSTÓDIO, Iris A. ; NACARATO, Adair M. . Letramento matemático: Um olhar para os anos iniciais do Ensino Fundamental I. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUSTÓDIO, Iris A. . Conhecendo e explorando ângulos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CUSTÓDIO, Iris A. . Tornando-me professora de Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Altomare, Z. ; CUSTÓDIO, Iris A. ; MIRA, Anderson R. ; SILVEIRA, Francilmar A. da ; OLIVEIRA, Iara Letícia L. de ; VILELA, Mariana B. ; CAPORALE, Silvia M. M. ; GUIMARÂES, Simone U. . Construindo uma unidade de medida. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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Outras produções

CAPORALE, Silvia M. M. ; CUSTÓDIO, Iris A. . Estágio nas licenciaturas: possibilidades de desenvolvimento. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CUSTÓDIO, Iris A. . As experiências com Leitura e Escrita no Grupo PIBID/Matemática/UFLA. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MOREIRA, Kátia G. ; CUSTÓDIO, Iris A. . O desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos iniciais: trabalhando com a percepção de regularidades e de generalizações. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUSTÓDIO, Iris A. ; FRARE, Rosangela E. B. ; GRILLO, Caio L. . O desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos iniciais do ensino fundamental e no ensino médio. 2017. .

LUVISON, Cidinéia da C. ; CUSTÓDIO, Iris A. . Explorando conceitos geométricos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016. .

LUVISON, Cidinéia da C. ; CUSTÓDIO, Iris A. . Refletindo sobre geometria nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. .

CUSTÓDIO, Iris A. . Tornando-me professora de Matemática: As marcas da formação inicial e continuada na constituição da identidade profissional. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NACARATO, Adair M. ; SANTOS, Carla Cristiane S. ; LUVISON, Cidinéia da C. ; BREDARIOL, Claudia C. ; ANJOS, Daniela. D. ; CAMARGO, Giancarla. G. ; CUSTÓDIO, Iris A. ; SANTOS, Jaqueline. A. F. L. ; BAGNE, Juliana. ; BETERELI, Kelly C. ; BOLOGNANI, Marjorie S. F. ; MACHADO, Raquel F. G. ; FRARE, Rosangela E. B. ; VILAS BOAS, Selma N. . A videogravação de aulas de matemática como ferramenta para a pesquisa em formação docente: produção e análise de vídeos. 2015. (Relatório de pesquisa).

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