Gilmar Bornatto

Graduado em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Paraná. Doutorando em Informática pela PUCPR - PPGIA, Mestre em Engenharia de Produção - Mídia e Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina. Especialista em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro . Especialista em Ensino da Matemática pela Universidade Federal do Paraná. Curso internacional de Matemática contextual pelo CORD - Texas. Professor de Ensino Básico e Superior. Coordenador e produtor de material para Educação à distância. Autor de material didático para ensino médio. Professor e Coordenador do curso de Licenciatura em Matemática da PUCPR, membro do NDE do curso de Licenciatura em Matemática da PUCPR. . Experiências na área de Ciências Exatas, no ensino de Matemática para o Ensino Médio e Superior , em Educação à distância na coordenação de curso e na análise e produção de material didático.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Engenharia de Produção

2001 - 2002

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Uma Proposta de Procedimentos para o Ensino da Geometria Plana, Assistido por Computador,Ano de Obtenção: 2002
Álvaro Guillermo Rojas Lezana.

Especialização em Atualização Pedagógica

1998 - 1998

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: O professor no século XXI
Orientador: Marly A Costa

Aperfeiçoamento em Aperfeiçoamento em Matemática

1999 - 2000

Universidade Federal do Paraná
Título: Sem monografia. Ano de finalização: 2000

Graduação em Licenciatura em Matemática

1986 - 1993

Universidade Federal do Paraná

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Formação complementar

2003 - 2004

Matemática Contextual. (Carga horária: 60h). , Center for Occupational Research and Development (CORD), CORD, Estados Unidos.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

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Participação em eventos

VI ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS.A Formação No Ensino Médio. 2016. (Encontro).

SEMINÁRIO INSTITUCINAL PIBID PUCPR. 2015. (Seminário).

XII EDUCERE - XII Congresso Nacional de Educação - PUCPR. METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM NA COMPONENTE CURRICULAR DE INTRODUÇÃO AO CÁLCULO.". 2015. (Congresso).

XIII Encontro Paranaense de Educação Matemática.integrante da comissão científica. 2015. (Encontro).

IV EIEMAT - Escola de Inverno de Educação Matemática.APRENDIZADO DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS COM O ?JOGO DA MEMÓRIA?. 2014. (Encontro).

Seminário Internacional e-Learning:: Estratégias para a Implementação de e-Learning.O Papel do Tutor no processo de e-Learning. 2002. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Allef Santos da Silva

BORNATTO, G.. A RÉGUA DE CÁLCULO NO ENSINO DE LOGARITMOS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Letícia do Rocio Oliveira

BORNATTO, G.. O ENSINO DE CIRCUNFERÊNCIAS POR MEIO DA UTILIZAÇÃO DE FOTOGRAFIA E DO SOFTWARE GEOGEBRA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Jéssica Fernandes Veronesse

BORNATTO, G.. Métodos Numéricos como Proposta para o estudo de Funções Polinomiais no Ensino Médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Daniel Alves dos Santos

BORNATTO, G.. Buscando Alternativas para uma Aprendizagem Seignificativa em Funções. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Bruna Caroline Leite

BORNATTO, G.. Imagens Digitais Binárias e em escala cinza: Uma proposta para o ensino de Matrizes. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Jackson Galvão Cruzetta

BORNATTO, G.. Investigação Matemática com Mídias Tecnológicas como proposta para o ensino da Estatística. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Eduardo Wojcik Junior

BORNATTO, G.. PROGRESSÕES NA GEOMETRIA FRACTAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Guilherme Vargas

BORNATTO, G.. Derivadas como transformações Lineares. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Lhays Ribas de Azevedo

BORNATTO, G.. Formação Continuada de Professores de Matemática: Critérios de Divisibilidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Aline Renata Muhlstedt

BORNATTO, G.. Uma Proposta metodológica para o Ensino de Geometria Fractal. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Sra Jorge Ferreira, Dalclis Azevedo, Rosana P de Moraes

BORNATTO, G.. LA SIESTA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - ESIC - Bussines & Marketing School.

Aluno: Adriano P

BORNATTO, G.. CARVALHO; DIEGO DONEDA EDUARDO MARCEL DITT.E-Vitaminas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - ESIC - Bussines & Marketing School.

Aluno: Breno F

BORNATTO, G.. B.da Cunha, Eloá C.Stresser da Silva;.JOGAONDE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - ESIC - Bussines & Marketing School.

Aluno: Andréa dos Santos, Débora Janzen, Denise N da Silva, Kelly J

BORNATTO, G.. Telhapar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - ESIC - Bussines & Marketing School.

Aluno: Allan H P Verona, Edison O dos Santos, Fabiano P Uruguay,

BORNATTO, G.. Sabor & Nutri. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - ESIC - Bussines & Marketing School.

Aluno: Ademir F Lopes, Alyson da S

BORNATTO, G.. Claro, Claudio Alves,...Ambiental Filter. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - ESIC - Bussines & Marketing School.

Aluno: Francielli R Machado, Karina A Kadowaki, Silvana A Belbet

BORNATTO, G.. Skilled Games. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - ESIC - Bussines & Marketing School.

Aluno: Ana Luiza Fischer, Maitê Santos Rubin, Raphael Virgilio Orce

BORNATTO, G.. Fair Play. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - ESIC - Bussines & Marketing School.

Aluno: Fabio Fernando Kachan Guilherme Zanella Mizukawa Sandrielle

BORNATTO, G.. ENTRE PATAS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - ESIC - Bussines & Marketing School.

Aluno: Anderson Samoyedem Fernanda A

BORNATTO, G.. Ponzoni Elias Maura Grasielli.MAURA BRANDÃO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - ESIC - Bussines & Marketing School.

Aluno: Ana Carla Silveira , Juliano Gustavo de Oliveira

BORNATTO, G.. Sports Premier - Centro Poliesportivo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - ESIC - Bussines & Marketing School.

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Comissão julgadora das bancas

Edson José Rodrigues Justino

JUSTINO, E. J. R.BORTOLOZZI, Flávio; BRITTO JR, A. S.; EBERSPACHER, H.; SAGA, A.. Uma Abordagem Computacional Híbrida na Segmentação de Imagens de TC usadas em Ortodontia. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Informática) - Pontificia Univeridade Catolica do Parana.

Araci Hack Catapan

CATAPAN, A. H.. UMA PROPOSTA DE PROCEDIMENTOS PARA O ENSINO DA GEOMETRIA PLANA, ASSISTIDO POR COMPUTADOR. 2002. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Flávio Bortolozzi

JUSTINO, Edson José RodriguesBortolozzi, FlávioBRITTO JR, A. S.EBERSPÄCHER, H. F.; SAGA, A.. Uma abordagem computacional hibrida na segmentação de Imagens de Tomografia usadas em ortodontia. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Informática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

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Orientou

Letícia do Rocio Oliveira

SELEÇÃO E ANÁLISE DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA REFORÇO DE CONTEÚDOS ESSENCIAIS NA DISCIPLINA DE CÁLCULO 1; Início: 2015; Iniciação científica (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; (Orientador);

João Antonio Francisconi Lubanco Thomé

COMO FRACTAIS APARECE EM DIFERENTES CULTURAS; Início: 2015; Iniciação científica (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; (Orientador);

Letícia do Rocio Oliveira

O ENSINO DE CIRCUNFERÊNCIAS POR MEIO DA UTILIZAÇÃO DE FOTOGRAFIA E DO SOFTWARE GEOGEBRA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Daniel Alves dos Santos

Buscando Alternativas para uma Aprendizagem Significativa de Funções; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Bruna Caroline Leite

Imagens Digitais Binárias e em Escala Cinza: uma proposta para o Ensino de Matrizes; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Jakson Galvão Cruzetta

Investigação Matemática com Mídias Tecnológicas como Proposta para o Ensino da Estatística; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Júlio César dos Santos

Análise do Ensino da Estátistica no ensino Fundamental e Médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Eduardo Wojcik Junior

PROGRESSÕES NA GEOMETRIA FRACTAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Camila Marques

CONTEXTUALIZANDO AS LEIS DOS SENOS E COSSENOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Aline Renata Muhlstedt

Uma proposta metodológica para o ensino de Geometria Fractal; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Aline Renata Muhlstedt

Uma Proposta Metodológica Para o Ensino de Geometria Fractal; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Luiz Henrique Paixão Grokoski

método para ensino de funções polinomiais por meio da introdução do cálculo diferencial no ensino básico; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Vanessa Ferreia

O Uso do Tangran no Ensino de Geometria Plana; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Clérinsa Xavier dos Santos Souza

Utilizando a construção de poliedros de Platão na Aprendizagem dos conceitos de Geometria Espacial no Ensino Médio; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Kátia Maria Guimarães Marchiori

Analisando a Geração Zape em comparação com a Geração X no contexto da Transposição didática de Logarítmos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Cristiane Mara Dutra Lopes

Cálculo de Áreas de Figuras Planas com a aplicação do Teorema de Pick e a utilização do Stomachion; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Diego Fernando MACHADO

REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ANÁLISE DO ERRO NO PROCESSO DIDÁTICO DO ENSINO DA MATEMÁTICA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Sônia Maria Pavão dos Anjos

A AVERSÃO À MATEMÁTICA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Lucas Amorim da Silva

A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÂO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Danilo J Cândido dos Santos

A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA GEOMETRIA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Hudson Gimenez Lopes

PROGRAMAÇÃO LINEAR COMO CONTEÚDO DE ENSINO MÉDIO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Heleno Ramalho de Souza

A IMPORTÂNCIA DO USO DO DICIONÁRIO COMO RECURSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Emerson Agner Silvestre

A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS MÓVEIS COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

DAYLLEM A

T; COSTA RAK; A IMPORTÂNCIA DO JOGO NA SALA DE APOIO À MATEMÁTICA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gilmar Bornatto;

Adriano P

CARVALHO; DIEGO DONEDA ;EDUARDO MARCEL DITT; E-Vitaminas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - ESIC - Bussines & Marketing School; Orientador: Gilmar Bornatto;

Alexsandro P Souza; Luis F S Pinheiro;Thiago J Bess; outros

NIFTY; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - ESIC - Bussines & Marketing School; Orientador: Gilmar Bornatto;

ANA CARLA SILVEIRA

Sports Premier - Centro Poliesportivo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - ESIC - Bussines & Marketing School; Orientador: Gilmar Bornatto;

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Foi orientado por

Álvaro Guillermo Rojas Lezana

Uma Proposta de Procedimentos para o Ensino da Geometria Plana, Assistido por Computador; ; 2002; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Álvaro Guillermo Rojas Lezana;

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Produções bibliográficas

  • BORNATTO, G. . 1º SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. Curitiba: EXPOENTE, 2004. v. 1.

  • BORNATTO, G. . 1º SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. 1. ed. Curitiba: Expoente, 2004. v. 3.

  • BORNATTO, G. . ESTATÍSTICA BÁSICA. Curitiba: Centro Universitário Franciscano, 2003. 85p .

  • BORNATTO, G. . Novas tecnologias no ensino da matemática. Curitiba: UNIFAE - Centro Universítário Franciscano, 2003. 149p .

  • BORNATTO, G. . Saiba com ler Gráficos e detonar nos testes. Gazeta do povo - Caderno vestibular, Curitiba - Paraná, 04 out. 2010.

  • BORNATTO, G. . Guerreiros nada Solitários. Caderno vestibular - Gazeta do Povo, Caderno Vestibular - Gazeta do, 05 jul. 2010.

  • BORNATTO, G. . Revista do PEC - Associação Franciscana de Ensino. O prazer de aprender, curitiba, p. 25 - 30, 30 jul. 2001.

  • BORNATTO, G. . Revista do PEC - Associação Franciscana de Ensino. Modelagem - Simulação - Informática e Matemática, Curitiba, p. 67 - 71, 30 jul. 2001.

  • BORNATTO, G. . A Discalculia em matem´taia pode ser transtorno neurológico. Mas é possível superá-lo.. Gazeta do Povo.

  • BORNATTO, G. . METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGENS NA COMPONENTE CURRICULAR DE INTRODUÇÃO AO CÁLCULO. In: XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, 2015, Curitiba. ANAIS do XI I EDUCERE, I II SIRSSE , V SIPD - Cátedra Unesco e IX ENAEH. Curitiba, 2015.

  • BORNATTO, G. . Construção, fixação e reforço de conhecimentos matemáticos com a utilização de recursos informatizados. In: III CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, 2008, Curitiba. III - Congresso de educação - Dom Bosco - Ciência - Tecnologia e Sociedade. Curitiba: Editora Dom Bosco, 2008.

  • BORNATTO, G. . METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM NA COMPONENTE CURRICULAR DE INTRODUÇÃO AO CÁLCULO. Anais do ... Congresso Nacional de Educação , 2015.

  • THOME, J. A. F. L. ; BORNATTO, G. . Geometria Fractal e a Etnomatemática : Como os Fractais aparecem nas diversas culturas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BORNATTO, G. . METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM NA COMPONENTE CURRICULAR DE INTRODUÇÃO AO CÁLCULO.'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BORNATTO, G. . APRENDIZADO DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS COM O ?JOGO DA MEMÓRIA?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORNATTO, G. . Desvendando a Matemática do ENEM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

BORNATTO, G. . Funções - Ensino Médio. 2013.

BORNATTO, G. . FUNÇÕES - ENSINO MÉDIO. 2012.

BORNATTO, G. . Trigonometria. 2010.

BORNATTO, G. . Funções. 2009.

BORNATTO, G. . PRogressão Aritmética e Geométrica. 2009.

BORNATTO, G. . Números complexos. 2009.

BORNATTO, G. . Teorema de Pitágoras. 2009.

BORNATTO, G. . Números Complexos. 2008.

BORNATTO, G. . Trigonometria No círculo. 2008.

BORNATTO, G. . Frações Equivalentes. 2007.

BORNATTO, G. . Propriedades de Potenciação. 2007.

BORNATTO, G. ; Balduíno H. ; Eyng A. Maria . Discussão de MP 746 - ENSINO MÉDIO. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BORNATTO, G. . Matemática Para todos - Versão 2.0. 2016; Tema: Ensino de Matemática. (Site).

BORNATTO, G. . Canal Matemática para todos - yotube. 2014; Tema: Vídeos aulas sobre assuntos da matemática. (Rede social).

BORNATTO, G. . Matemática para todos. 2009; Tema: Matemática ensinos fundamental, médio e superior. (Site).

BORNATTO, G. . MATERIAIS DIDÁTICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BORNATTO, G. . FUNÇÕES - ENSINO MÉDIO. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialparamódulodeEducaçãoàDistância).

BORNATTO, G. . Uso de Softwares para o ensino de Matemática. 2002. .

BORNATTO, G. . Matemática Contextual. 2002. .

BORNATTO, G. . Novas Tecnologias Para o Ensino da Matemática. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para módulo de Educação à Distância).

BORNATTO, G. . Uso de softwares para o ensino da Matemática. 2001. .

BORNATTO, G. . Trigonometria - uma proposta dinâmica. 2001. .

BORNATTO, G. . Uso de Softwares para o ensino de matemática. 2001. .

BORNATTO, G. . Estátistica Básica. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila para Educação à Distância).

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - Atual

    RECONHECIMENTO DE PADRÕES - IMAGENS DIGITAIS, Descrição: Participante de grupo de pesquisa na área de visão computacional, reconhecimento de padrões em imagens médicas, com ênfase na Ortodontia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Gilmar Bornatto - Coordenador / Edson Justino - Integrante / Armando Saga - Integrante / Orlando Tanaka - Integrante / Edson Pacheco - Integrante / Manoal Campos - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica do Paraná. , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Prado Velho, 80215901 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (041) 32715555, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2012 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Professor Tempo Integral - TI, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40

2003 - 2015

ESIC - Bussines & Marketing School

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

2009 - 2010

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

2005 - 2007

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

1990 - 2003

Centro Universitário Franciscano do Paraná

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor e Coordenador, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2003 - 2006

Universidade Positivo

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 10

1993 - 1999

ABEC - COLÉGIO MARISTA SANTA MARIA - CURITIBA-PR.

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.